Giáo án lớp 6 cả năm Sách kết nối tri thức Bóng chuyền TTTC
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.6 MB, 354 trang )
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
Ngày soạn:
Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m)
BÀI 1: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT CHẠY CỰ LI NGẮN
TIẾT 1
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác, chạy bước nhỏ. chạy nâng cao đùi,
trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức ) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện. Đồng thời cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho buổi
tập cũng như quá trình phát triển thể chất của bản thân.
- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi và
tự tổ chức trò chơi vận động
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi.
2.3. Sán phẩm cần đạt được ở các hoạt động:
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
- MĐ: Học sinh mong chờ, háo hức, cơ thể được chuẩn bị tốt nhất để bước vào hđ của
giờ học.
- HTKT: Biết quan sát được hình ảnh trực quan, và mơ tả đượckhai qt được kĩ thuật
đt.
- LT: Nắm bắt được khả năng tập luyện, phương pháp tập luyện, có sự tăng trưởng về
thể lực.
- VD: Kiến thức được khắc sâu, biết tự tập và có thể tự đánh giá bản thân và người
khác.
- TT: Ứng dụng vào tham gia các trị chơi, sử lí các tình huống hợp lí hiệu quả.
II. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp.
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
1.Hoạt động mở đầu
5– 7’
+ Nhận lớp
- GV nhận lớp
+ Khởi động
- Chạy khởi động 2 vòng
Đội hình nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- HS tập hợp báo cáo.
2x
8N
Hoạt động HS
- GV cho lớp dàn hàng để
- GV HD học sinh khởi thực hiện khởi động.
động.
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
sân
- Xoay các khớp, ép ngang,
ép dọc…
2. Hoạt động hình thành
kiến thức
- Giới thiệu nội dung nôi
bài học vê chạy cự li
ngắn
- Học mới: Chạy bước
nhỏ.
Chạy nâng cao đùi
GV quan sát sữa sai cho
từng hs.
18-20’
GV phân tích, làm mẫu
từng kĩ thuật động tác
chạy bước nhỏ, chạy
nâng cao đùi và cho hs
quan sát
GV quan sát sữa sai cho
từng hs.
- Cho học sinh tập thử Đội hình HS quan sát GV
các nhịp theo hình ảnh làm mẫu động tác
đã ghi nhớ.
- HS chú ý lắng nghe,
quan sát các hình ảnh.
- Ghi nhớ thực hiện
động tác theo nhịp
đếm, hình thành biểu
- Cho học sinh tập đồng tượng đúng về động
loạt theo nhịp đếm và tác
động tác mẫu của GV
- Thực hiện các động tác
- Chỉ dẫn HS những sai theo nhịp đếm và động tác
sót thường gặp trong khi mẫu của giáo viên.
tập
- HS lắng nghe
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
3 Hoạt động tập luyện
Luyện tập chạy bước nhỏ
- HS lắng nghe
10’
- GV phổ biến nội dung và - Tập luyện theo cá nhân
yêu cầu luyện tập.
- Tập luyện theo cặp đôi
- Tập luyện theo cá nhân,
cặp đơi và theo nhóm.
Chạy nâng cao đùi
- Tập luyện theo nhóm
- Quan sát, đánh giá, chỉ
dẫn học sinh tập luyện.
X X XX X X X X X
- Sửa sai cho học sinh.
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
x
10m -20 m
- Đội hình tập luyện
Trị chơi phát triển sức
nhanh (Chạy tiếp sức )
- GV hướng dẫn học sinh
chơi: phổ biến luân chơi,
cách chơi. Khen thưởng,
kỷ luật.
- HS chơi trị chơi tích
cực, vui vẻ.
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
4. Hoạt động vận dụng
3’
- Luyện tập chạy bước
nhỏ
- Chạy nâng cao đùi
- Thay đổi yêu cầu và
đội hình tập luyện theo
hướng: Tăng tốc độ thực
hiện bài tập, tăng độ
chính xác về tư thế.
- Thực hiện theo yêu cầu
vận dụng.
- Đặt câu hỏi để HS liên
hệ và vận dụng.
Đội hình tập luyện theo
nhóm
- Hướng dẫn HS vận
dung các động tác và trò
chơi đã học để tập luyện
buổi sáng và vui chơi
cung các bạn.
- Thảo luận, trả lời câu hỏi
của Gv.
X
X XXX XX X XX
X
X X XXXX XX X
X
XX XXX X XX X
X
X X XXXX XX X
X
20-30M
X
-
Cán sự hướng dẫn lớp
hướng dẫn luyện tập.
5. Hoạt động kết thúc
- Phục hồi sau tập luyện
- Nhận xét về các hoạt
động học tập và Giao
nhiệm vụ học tập về nhà
- Xuống lớp
4'
- GV điều hành lớp thả
lỏng cơ toàn thân
- GV nhắc nhở nhẹ
nhàng, tuyên dương và
động viên HS kịp thời
qua từng hoạt động.
x
X X X XX X X X X X X
X X X XX X X X X X X
X X X XX X X X X X X
X X X XX X X X X X X
x
- Hướng dẫn học sinh sử
dụng SGK và chẩn bị
bài mới
-Xuống lớp: Gv hô giải
tán.
- HS tập trung thực hiện
theo chỉ dẫn của GV.
- HS nhận nhiệm vụ mới
về nhà hoàn thiện
- HS đáp khỏe
Ngày soạn:
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m)
BÀI 1: CÁC ĐỘNG TÁC BỔ TRỢ KĨ THUẬT CHẠY CỰ LI NGẮN
TIẾT 2
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác, chạy đạp sau. Ôn tập chạy chạy
bước nhỏ. chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức ) trong sách
giáo khoa hoặc do GV chọn
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện.Đồng thời cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho buổi
tập cũng như quá trình phát triển thể chất của bản thân.
- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi,
chạy đạp sau và tự tổ chức trò chơi vận động
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được các động tác chạy đạp sau.
2.3. Sán phẩm cần đạt được ở các hoạt động:
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
- MĐ: Học sinh mong chờ, háo hức, cơ thể được chuẩn bị tốt nhất để bước vào hđ của
giờ học.
- HTKT: Biết quan sát được hình ảnh trực quan, và mơ tả đượckhai qt được kĩ thuật
đt.
- LT: Nắm bắt được khả năng tập luyện, phương pháp tập luyện, có sự tăng trưởng về
thể lực.
- VD: Kiến thức được khắc sâu, biết tự tập và có thể tự đánh giá bản thân và người
khác.
- TT: Ứng dụng vào tham gia các trị chơi, sử lí các tình huống hợp lí hiệu quả.
II .Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp.
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
1.Hoạt động mở đầu
+ Nhận lớp
- HS tập hợp báo cáo.
5-7'
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức
khỏe học sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ học
- GV nhận lớp
+ Khởi động
- Chạy khởi động 2 vòng
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
- GV HD học sinh khởi động.
- GV cho lớp dàn hàng
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
để thực hiện khởi động.
sân
- Xoay các khớp, ép
ngang, ép dọc…
2. Hoạt động hình thành
kiến thức
1820'
x
- Ôn tập: ôn chạy bước
nhỏ, chạy nâng cao đùi
- Cho học sinh tập đồng loạt
theo nhịp đếm và động tác
mẫu của GV
- Chỉ dẫn HS những sai sót
thường gặp trong khi tập
XXX XXXXXXX X
XXX XXXXXXX X
XXX XXXX XXX X
XXX XXXX XXX X
x
- HS tập trung thực hiện
theo chỉ dẫn của GV.
- HS nhận nhiệm vụ mới
- Học mới: Chạy đạp sau
sau.
GV phân tích, làm mẫu từng
kĩ thuật động tác chạy đạp
sau và cho hs quan sát
GV quan sát sữa sai cho từng
hs.
- Cho học sinh tập thử các
nhịp theo hình ảnh đã ghi Đội hình HS quan sát
GV làm mẫu động tác
nhớ.
- HS chú ý lắng nghe,
quan sát các hình ảnh.
- Ghi nhớ thực hiện
động tác theo nhịp
đếm, hình thành
biểu tượng đúng về
động tác
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
3 Hoạt động tập
luyện
10'
- GV phổ biến nội dung và
yêu cầu luyện tập.
- HS lắng nghe
- Tập luyện theo cá
- Tập luyện theo cá nhân, cặp nhân
đơi và theo nhóm.
- Tập luyện theo cặp
- Quan sát, đánh giá, chỉ dẫn đôi
học sinh tập luyện.
- Tập luyện theo nhóm
- Sửa sai cho học sinh.
Luyện tập chạy bước
nhỏ, chạy nâng cao đùi,
chạy đạp sau
X
XX XX XX X XX
X
X XXX X XX X X
X
X X XX XX X X X
X XXX X XX X X
X
X
X
20-30M
- Đội hình tập luyện
Trị chơi phát triển sức
nhanh (Chạy tiếp sức)
- GV hướng dẫn học sinh
chơi: phổ biến luân chơi,
cách chơi. Khen thưởng, kỷ
luật.
- HS chơi trị chơi tích
cực, vui vẻ.
4. Hoạt động vận
dụng
- Luyện tập chạy bước
nhỏ, chạy nâng cao đùi,
chạy đạp sau
3’
- Thay đổi yêu cầu và đội
hình tập luyện theo hướng:
Tăng tốc độ thực hiện bài
tập, tăng độ chính xác về tư
thế.
- Thực hiện theo yêu
cầu vận dụng.
- Đặt câu hỏi để HS liên hệ
và vận dụng.
Đội hình tập luyện theo
nhóm
- Hướng dẫn HS vận dung
các động tác và trò chơi đã
học để tập luyện buổi sáng và
vui chơi cung các bạn
- Thảo luận, trả lời câu
hỏi của Gv.
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
x
10m -20 m
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
- Cán sự hướng dẫn lớp
hướng dẫn luyện
5. Hoạt động kết thúc
- Phục hồi sau tập luyện
- Nhận xét về các hoạt
động học tập và Giao
nhiệm vụ học tập về nhà
- Xuống lớp
4'
- GV điều hành lớp thả lỏng
cơ toàn thân
- GV nhắc nhở nhẹ nhàng,
tuyên dương và động viên
HS kịp thời qua từng hoạt
động.
- Hướng dẫn học sinh sử
dụng SGK và chẩn bị bài
mới
- Xuống lớp: Gv hô giải tán.
- HS tập trung thực
hiện theo chỉ dẫn của
GV.
- HS nhận nhiệm vụ
mới về nhà hoàn thiện
- HS đáp khỏe
Ngày soạn:
Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m)
BÀI 2: CHẠY GIỮA QUÃNG
TIẾT 3
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1 Năng lực chung:
-Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác chạy giữa quãng. Ôn tập chạy chạy
bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy đạp sau, trò chơi phát triển sức nhanh (Người thừa
thứ ba ) trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện. Đồng thời cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho buổi
tập cũng như quá trình phát triển thể chất của bản thân.
- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy giữa quãng, bước nhỏ, chạy
nâng cao đùi, chạy đạp sau và tự tổ chức trò chơi vận động
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được các động tác chạy giữa quãng.
2.3. Sán phẩm cần đạt được ở các hoạt động:
- MĐ: Học sinh mong chờ, háo hức, cơ thể được chuẩn bị tốt nhất để bước vào hđ của
giờ học.
- HTKT: Biết quan sát được hình ảnh trực quan, và mơ tả đượckhai quát được kĩ thuật
đt.
- LT: Nắm bắt được khả năng tập luyện, phương pháp tập luyện, có sự tăng trưởng về
thể lực.
- VD: Kiến thức được khắc sâu, biết tự tập và có thể tự đánh giá bản thân và người
khác.
- TT: Ứng dụng vào tham gia các trị chơi, sử lí các tình huống hợp lí hiệu quả.
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
II. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp.
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
1.Hoạt động mở đầu
5-7'
+ Nhận lớp
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- HS tập hợp báo cáo.
- GV nhận lớp
+ Khởi động
- GV cho lớp dàn hàng để
- GV HD học sinh khởi thực hiện khởi động.
- Chạy khởi động 2 vòng
sân
động.
- Xoay các khớp, ép ngang,
ép dọc…
2. Hoạt động hình thành
kiến thức
- Ơn tập: ơn chạy bước
nhỏ, chạy nâng cao đùi,
chạy đạp sau.
1820'
HS th- HS nhận nhiệm vụ
mới
- Cho học sinh tập đồng
loạt theo nhịp đếm và
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
động tác mẫu của GV
- Chỉ dẫn HS những sai
sót thường gặp trong khi
tập
- Học mới: Chạy giữa
quãng.
GV phân tích, làm mẫu
từng kĩ thuật động tác
chạy giữa quãng.
và cho hs quan sát tranh
Đội hình HS quan sát GV
làm mẫu động tác
- HS chú ý lắng nghe, quan
sát các hình ảnh.
GV quan sát sữa sai cho - Ghi nhớ thực hiện
động tác theo nhịp
từng hs.
đếm, hình thành biểu
- Cho học sinh tập thử các tượng đúng vềđộngtác
nhịp theo hình ảnh đã ghi
thực hiện đồng loạt.
nhớ.
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X X X X X X X X
10m -20 m
x
3 Hoạt động tập luyện
Luyện tập chạy giữa
quãng
10'
- GV phổ biến nội dung
và yêu cầu luyện tập.
- Tập luyện theo cá nhân,
cặp đơi và theo nhóm.
- Quan sát, đánh giá, chỉ
dẫn học sinh tập luyện.
- HS lắng nghe
- Tập luyện theo cá nhân
- Tập luyện theo cặp đôi
- Tập luyện theo nhóm
X
- Sửa sai cho học sinh.
XX XX XX X XX
X
X XXX X XX X X
X
X X XX XX X X X
X XXX X XX X X
X
X
X
20-30M
- Đội hình tập luyện
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
Trò chơi phát triển sức
nhanh (Người thừa thứ
ba)
- GV hướng dẫn học sinh
chơi: phổ biến luân chơi,
cách chơi. Khen thưởng,
kỷ luật.
- HS chơi trị chơi tích cực,
vui vẻ.
4. Hoạt động vận
dụng
4'
- Luyện tập chạy giữa
quãng và các yêu cầu vận
dụng của GV
- Thay đổi yêu cầu và đội
hình tập luyện theo
hướng: Tăng tốc độ thực
hiện bài tập, tăng độ chính
xác về tư thế.
- Thực hiện theo yêu cầu
vận dụng.
- Đặt câu hỏi để HS liên
hệ và vận dụng.
Đội hình tập luyện theo
nhóm
- Hướng dẫn HS vận dung
các động tác và trò chơi
đã học để tập luyện buổi
sáng và vui chơi cung các
bạn
5. Hoạt động kết thúc
- Phục hồi sau tập luyện
- Nhận xét về các hoạt
động học tập và Giao
nhiệm vụ học tập về nhà
- Xuống lớp
3'
- GV điều hành lớp thả
lỏng cơ toàn thân
- GV nhắc nhở nhẹ
nhàng, tuyên dương và
động viên HS kịp thời
qua từng hoạt động.
- Thảo luận, trả lời câu hỏi
của Gv.
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X X X X X X X X
x
10m -20 m
- Cán sự hướng dẫn lớp
hướng dẫn tập luyện
- Hướng dẫn học sinh sử
dụng SGK và chẩn bị
bài mới
- Xuống lớp: Gv hô giải
tán.
- HS tập trung thực hiện
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
theo chỉ dẫn của GV.
- HS nhận nhiệm vụ mới
về nhà hoàn thiện
- HS đáp khỏe
Ngày soạn:
Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m)
BÀI 2: CHẠY GIỮA QUÃNG
TIẾT 4
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác thở trong chạy giữa quãng. Ôn tập
chạy chạy bước nhỏ. chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức )
trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trị chơi.
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện. Đồng thời cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho buổi
tập cũng như quá trình phát triển thể chất của bản thân.
- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi,
chạy đạp sau chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy. Và tự tổ chức trò chơi vận động
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được các động tác thở trong chạy giữa quãng.
2.3. Sán phẩm cần đạt được ở các hoạt động:
- MĐ: Học sinh mong chờ, háo hức, cơ thể được chuẩn bị tốt nhất để bước vào hđ của
giờ học.
- HTKT: Biết quan sát được hình ảnh trực quan, và mô tả đượckhai quát được kĩ thuật
đt.
- LT: Nắm bắt được khả năng tập luyện, phương pháp tập luyện, có sự tăng trưởng về
thể lực.
- VD: Kiến thức được khắc sâu, biết tự tập và có thể tự đánh giá bản thân và người
khác.
- TT: Ứng dụng vào tham gia các trị chơi, sử lí các tình huống hợp lí hiệu quả.
II. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp.
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
Hoạt động GV
1.Hoạt động mở đầu
5-7'
+ Nhận lớp
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức
khỏe học sinh phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ học
- HS tập hợp báo cáo.
- GV nhận lớp
+ Khởi động
- GV HD học sinh khởi - GV cho lớp dàn hàng để
động.
thực hiện khởi động.
- Chạy khởi động 2 vịng
sân
- Xoay các khớp, ép ngang,
ép dọc…
2. Hoạt động hình thành
kiến thức
- Ơn tập: ơn chạy bước
nhỏ, chạy nâng cao đùi,
chạy đạp sau.
- Học mới: Thở trong tập
luyện cự li ngắn
18-20'
HS th- HS nhận nhiệm vụ
mới
- Cho học sinh tập đồng
loạt theo nhịp đếm và
động tác mẫu của GV
- Chỉ dẫn HS những sai sót
thường gặp trong khi tập
GV phân tích, làm mẫu
từng kĩ thuật động tác thở
trong chạy cự li ngắn.
Đội hình HS quan sát
và cho hs quan sát
GV làm mẫu động tác
GV quan sát sữa sai cho
- HS chú ý lắng nghe,
từng hs.
quan sát các hình ảnh.
- Cho học sinh tập thử các
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
nhịp theo hình ảnh đã ghi - Ghi nhớ thực hiện
động tác theo nhịp
nhớ.
đếm, hình thành biểu
tượng đúng
vềđộngtác
thực hiện đồng loạt.
X X XX XX X X X
X X XX X X X X X
X X XX XX X X X
X X XX X X X X X
10m-20 m
x
3 Hoạt động tập luyện
Luyện tập chạy giữa
quãng, kết hợp với thở
- HS lắng nghe
10'
- GV phổ biến nội dung và - Tập luyện theo cá nhân
yêu cầu luyện tập.
- Tập luyện theo cặp đôi
- Tập luyện theo cá nhân,
- Tập luyện theo nhóm
cặp đơi và theo nhóm.
- Quan sát, đánh giá, chỉ
dẫn học sinh tập luyện.
- Sửa sai cho học sinh.
X
XXXXXXX XX
X
X XXX X XX X X
X
X X XX XX XX X
X XXX X XX X X
X
X
X
20-30M
- Đội hình tập luyện
Trị chơi phát triển sức
nhanh (Chạy tiếp sức)
- GV hướng dẫn học sinh
chơi: phổ biến luân chơi,
cách chơi. Khen thưởng,
kỷ luật.
- HS chơi trị chơi tích
cực, vui vẻ.
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
4. Hoạt động vận
dụng
4'
- Luyện tập chạy giữa
quãng và các yêu cầu vận
dụng của GV
- Thay đổi yêu cầu và đội
hình tập luyện theo hướng:
Tăng tốc độ thực hiện bài
tập, tăng độ chính xác về
tư thế.
- Thực hiện theo yêu cầu
vận dụng.
- Thảo luận, trả lời câu
hỏi của Gv.
- Đặt câu hỏi để HS liên hệ Đội hình tập luyện theo
nhóm
và vận dụng.
- Hướng dẫn HS vận dung
các động tác và trò chơi đã
học để tập luyện buổi sáng
và vui chơi cung các bạn
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
x
10m -20 m
- Cán sự hướng dẫn lớp
hướng dẫn luyện
5. Hoạt động kết thúc
- Phục hồi sau tập luyện
- Nhận xét về các hoạt
động học tập và Giao
nhiệm vụ học tập về nhà
- Xuống lớp
3'
- GV điều hành lớp thả
lỏng cơ toàn thân
- GV nhắc nhở nhẹ
nhàng, tuyên dương và
động viên HS kịp thời
qua từng hoạt động.
- Hướng dẫn học sinh sử
dụng SGK và chẩn bị bài
mới
- Xuống lớp: Gv hô giải
tán.
- HS tập trung thực hiện
theo chỉ dẫn của GV.
- HS nhận nhiệm vụ mới
về nhà hoàn thiện
- HS đáp khỏe
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
Ngày soạn:
Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m)
BÀI 3: XUẤT PHÁT VÀ CHẠY LAO SAU XUẤT PHÁT
TIẾT 5
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác Xuất phát cao. Ôn tập chạy chạy
bước nhỏ. chạy nâng cao đùi, trị chơi phát triển sức nhanh (Bắt bóng nhanh) trong sách
giáo khoa hoặc do GV chọn
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện. Đồng thời cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho buổi
tập cũng như quá trình phát triển thể chất của bản thân.
- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi,
chạy đạp sau chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy, xuất phát cao. Và tự tổ chức trò
chơi vận động
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được các động tác xuát phát cao.
2.3. Sán phẩm cần đạt được ở các hoạt động:
- MĐ: Học sinh mong chờ, háo hức, cơ thể được chuẩn bị tốt nhất để bước vào hđ của
giờ học.
- HTKT: Biết quan sát được hình ảnh trực quan, và mô tả đượckhai quát được kĩ thuật
đt.
- LT: Nắm bắt được khả năng tập luyện, phương pháp tập luyện, có sự tăng trưởng về
thể lực.
- VD: Kiến thức được khắc sâu, biết tự tập và có thể tự đánh giá bản thân và người
khác.
- TT: Ứng dụng vào tham gia các trị chơi, sử lí các tình huống hợp lí hiệu quả.
II. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo
cặp.
Nội dung
LVĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
1.Hoạt động mở đầu
+ Nhận lớp
- HS tập hợp báo cáo.
5-7'
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu
cầu giờ học
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
- GV nhận lớp
+ Khởi động
- GV HD học sinh
- GV cho lớp dàn hàng để
khởi động.
thực hiện khởi động.
- Chạy khởi động 2 vòng sân
- Xoay các khớp, ép ngang, ép
dọc…
2. Hoạt động hình thành kiến
thức
- Ơn tập: ơn chạy bước nhỏ,
chạy nâng cao đùi, chạy đạp
sau chạy giữa quãng.
- Học mới: Xuất phát cao
trong chạy cự li ngắn
18-20'
HS th- HS nhận nhiệm vụ
mới
- Cho học sinh tập
đồng loạt theo nhịp
đếm và động tác mẫu
của GV
- Chỉ dẫn HS những
sai sót thường gặp
trong khi tập
GV phân tích, làm
Đội hình HS quan sát GV
mẫu từng kĩ thuật
động tác xuất phát cao làm mẫu động tác
trong chạy cự li ngắn.
- HS chú ý lắng nghe,
và cho hs quan sát
quan sát các hình ảnh.
GV quan sát sữa sai
- Ghi nhớ thực hiện
cho từng hs.
động tác theo nhịp
- Cho học sinh tập thử đếm, hình thành biểu
các nhịp theo hình tượng đúng
vềđộngtác
ảnh đã ghi nhớ.
thực hiện đồng loạt.
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
10m-20 m
x
3 Hoạt động tập luyện
10'
Luyện tập xuất phát cao chạy
giữa quãng, kết hợp với thở
- GV phổ biến nội
- HS lắng nghe
dung và yêu cầu luyện
- Tập luyện theo cá nhân
tập.
- Tập luyện theo cá
nhân, cặp đôi và theo
nhóm.
- Quan sát, đánh giá,
chỉ dẫn học sinh tập
luyện.
- Tập luyện theo cặp đơi
- Tập luyện theo nhóm
X
X X XX X X X X X
XXXX X XXX X
X X XX X X X X X
XXXX X XXX X
X
X
X
X
X
- Sửa sai cho học
sinh.
Trị chơi phát triển sức nhanh
(Bắt bóng nhanh)
20-30M
- Đội hình tập luyện
- GV hướng dẫn học
sinh chơi: phổ biến
luân chơi, cách chơi.
Khen thưởng, kỷ luật. - HS chơi trị chơi tích
cực, vui vẻ.
4. Hoạt động vận dụng
- Luyện tập chạy giữa quãng
và các yêu cầu vận dụng của
GV
4'
- Thay đổi yêu cầu và
đội hình tập luyện
theo hướng: Tăng tốc
độ thực hiện bài tập,
tăng độ chính xác về
tư thế.
- Đặt câu hỏi để HS
liên hệ và vận dụng.
- Thực hiện theo yêu cầu
vận dụng.
- Thảo luận, trả lời câu
hỏi của Gv.
Đội hình tập luyện theo
nhóm
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
- Hướng dẫn HS vận
dung các động tác và
trò chơi đã học để tập
luyện buổi sáng và
vui chơi cung các bạn
5. Hoạt động kết thúc
- Phục hồi sau tập luyện
- Nhận xét về các hoạt động
học tập và Giao nhiệm vụ
học tập về nhà
- Xuống lớp
3'
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
X X XX X X X X X
x
10m -20 m
- Cán sự hướng dẫn lớp
hướng dẫn luyện
- GV điều hành lớp
thả lỏng cơ toàn thân
- GV nhắc nhở nhẹ
nhàng, tuyên dương
và động viên HS kịp
thời.
- Hướng dẫn học
sinh sử dụng SGK
và chẩn bị bài mới
- Xuống lớp: Gv hô
giải tán.
- HS tập trung thực hiện
theo chỉ dẫn của GV.
- HS nhận nhiệm vụ mới
về nhà hoàn thiện
- HS đáp khỏe
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Thái Nguyên Sports – Huy chương thể thao - Dụng cụ VÕ THUẬT – 0988.868.313
CHỦ ĐỀ 1 CHẠY CỰ LI NGẮN (60 m)
BÀI 3: XUẤT PHÁT VÀ CHẠY LAO SAU XUẤT PHÁT
TIẾT 6
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác chạy lao sau xuất phát cao. Ôn tập
chạy chạy bước nhỏ. chạy nâng cao đùi, trò chơi phát triển sức nhanh (Chạy tiếp sức )
trong sách giáo khoa hoặc do GV chọn
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và
trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm
bảo an toàn trong tập luyện. Đồng thời cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho buổi
tập cũng như quá trình phát triển thể chất của bản thân.
- NL vận động cơ bản: Biết thực hiện các động tác xuất phát cao, chạy lao sau xuất phát,
chạy giữa quãng kết hợp với thở khi chạy. Và tự tổ chức trò chơi vận động
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập
luyện.Thực hiện được các động tác chạy lao sau xuất phát cao.
2.3. Sán phẩm cần đạt được ở các hoạt động:
- MĐ: Học sinh mong chờ, háo hức, cơ thể được chuẩn bị tốt nhất để bước vào hđ của
giờ học.
