Họ Từ trong các bài hát tiếng Anh cho trẻ em

Giải thưởng Sinh viên nghiên cứu khoa học Euréka lần 20 năm 2018

Kỷ yếu khoa học

HỌ TỪ TRONG CÁC BÀI HÁT TIẾNG ANH CHO TRẺ EM
Bùi Nguyễn Phương Thảo*, Đỗ Phương Thùy Hạnh,
Nguyễn Võ Bích Thủy, Nguyễn Hà Vỹ Linh
Trường Đại học Quy Nhơn
*Tác giả liên lạc: thaobui98,
TÓM TẮT
Bài viết khái quát lên những kết luận mà chúng tôi đã nghiên cứu về họ từ trong
các bài hát tiếng Anh cho trẻ em, bao gồm các họ từ bắt đầu với chữ cái ‘a’ (-at,
-ack), với ‘e’ (-ell, -en), với ‘i’ (-ick, -it), với ‘o’ (-ock, -ong), và với ‘u’ (-uck, ut). Trong bài viết này, chúng tôi không những chỉ ra những họ từ phổ biến nhất
và ít phổ biến nhất trong 1000 bài hát tiếng Anh cho trẻ em mà còn rút ra được
một số điểm giống và khác giữa những họ từ phổ biến nhất mà chúng tơi đã tìm
ra với 37 họ từ của Wylie và Durrell (1970).
Từ khóa: Họ từ.
WORD FAMILIES IN ENGLISH SONGS FOR CHILDREN
Bui Nguyen Phuong Thao*, Do Phuong Thuy Hanh,
Nguyen Vo Bich Thuy, Nguyen Ha Vy Linh
Quy Nhon University
*Corresponding Author: thaobui98,
ABSTRACT
The study is about word families in English songs for children like word families
starting with –a (-at, -ack), with –e (-ell, -en), with –i (-ick, -it), with –o (-ock, ong), and with –u (-uck, -ut). In this study, we will not only figure out the most
and least common word families among 1000 English songs for children we have
investigated but also make some comparisons with 37 most common word
families of Wylie and Durrell (1970).
Keywords: Word families.
TỔNG QUAN
Trước xu thế hội nhập và toàn cầu hóa,

tiếng Anh được xem là chiếc “chìa
khóa vàng” mở ra cơ hội trên mọi lĩnh
vực của đời sống. Điều này lý giải vì
sao mọi người mong muốn được học
tiếng Anh, đặc biệt là từ khi còn nhỏ.
Tuy nhiên, số lượng từ trong tiếng Anh
là vô cùng nhiều và người học không
thể lúc nào cũng tra và nhớ một từ mới.
Hơn thế nữa, nếu không tập phát âm
đúng các âm và từ ngay khi mới học thì
về sau sẽ rất khó sửa được lỗi sai phát
âm. Qua tìm hiểu, chúng tôi nhận thấy
họ từ là một trong những cách dạy học
giúp cho học sinh nhận thức rõ mối

quan hệ giữa cách đánh vần và phát âm
của từ vì các lý do sau:
Thứ nhất, trẻ con có xu hướng tạo ra
những quy tắc, luật để nhớ và vận dụng
ngôn ngữ thay vì cố gắng ghi nhớ một
cách thuộc lịng các từ trong từ điển.
Thứ hai, việc dạy họ từ là một phương
pháp mới thay cho cách dạy âm học
truyền thông mà trong đó người học
được yêu cầu phải phát âm từng âm
trong một từ. Thứ ba, các nguyên âm
sẽ được phát âm một cách cố định hơn
trong một họ từ vì một nguyên âm sẽ
được phát âm khác nhau trong nhiều họ
từ khác nhau.

Bên cạnh đó, dạy Tiếng Anh qua các

704


Giải thưởng Sinh viên nghiên cứu khoa học Euréka lần 20 năm 2018

bài hát là một phương pháp dạy học đã
được áp dụng rộng rãi để dạy nhiều kỹ
năng Tiếng Anh cho trẻ. Xuất phát từ
các yếu tố trên, chúng tôi quyết định
thực hiện đề tài mang tên Họ từ trong
các bài hát tiếng Anh cho trẻ em. Bài
viết này sẽ khái quát nên một số đặc
điểm của họ từ trong nghiên cứu của
chúng tôi.
ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
NGHIÊN CỨU
Đối tượng
Đối tượng khảo sát là 1000 bài hát
tiếng Anh dành cho trẻ em và đối
tượng nghiên cứu là 230 bài hát tiếng
Anh cho trẻ em có chứa họ từ. Lời và
nhạc của các bài hát này được lấy từ
nhiều sách và trang web chính thống có
nội dung phong phú với giai điệu vui
nhộn phù hợp với sở thích của trẻ bậc
tiểu học.
Phương pháp nghiên cứu
Để có được số liệu chính xác về số

lượng họ từ và tần số xuất hiện của
chúng trong các bài hát tiếng Anh dành
cho trẻ em, chúng tôi đã thực hiện theo
từng bước như sau:
Thứ nhất, chúng tôi thu thập nhạc và
lời của các bài hát tiếng Anh cho trẻ
em.
Thứ hai, chúng tơi tiến hành tính tóa n
và khảo sát tần số xuất hiện của họ từ
trong các bài hát tiếng Anh cho trẻ em.
Trong giai đoạn này, chúng tôi thực
hiện hai bước. Bước thứ nhất là chúng
tôi đã nghe đi nghe lại nhiều lần bài
hát, sau đó đọc lại và kiểm tra lời bài
hát một lần nữa để liệt kê các họ từ và
tính đúng số lần xuất hiện của chúng.
Bước thứ hai, chúng tôi tiến hành nhập
dữ liệu thu thập được vào máy tính của
từng thành viên trong nhóm.
Cuối cùng, chúng tơi dùng cơng cụ
“Lọc” (Filter) của Microsoft Excel
2007 để sắp xếp từ cao xuống thấp theo
tần số xuất hiện của các họ từ mà chúng

Kỷ yếu khoa học

tơi đã thống kê từ đó tìm ra được những
họ từ và từ phố biến nhất hoặc ít phổ
biến nhất.
Phân tích thống kê số liệu

Các kết quả thực nghiệm được phân
tích bằng phần mềm Microsoft Excel
2007. Đồ thị được vẽ bằng phần mềm
Microsoft Excel 2007.
KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN
Kết luận về họ từ bắt đầu với chữ cái
‘a’, ‘e’, ‘i’, ‘o’ và ‘u’
Trong 1000 bài hát mà chúng tơi đã
khảo sát, có 230 bài hát chứa ít nhất
một họ từ. Tổng số họ từ xuất hiện
trong những bài hát là 73. 73 họ từ này
tạo ra 297 từ và xuất hiện 2043 lần. Họ
từ bắt đầu với các chữ cái ‘a’, ‘e’, ‘i’,
‘o’ và ‘u’ đều xuất hiện trong 230 bài
hát. Phần lớn các họ từ bắt đầu với chữ
cái ‘e’. Những họ từ bắt đầu với chữ
cái ‘e’ cũng xuất hiện nhiều nhất. Tuy
nhiên, những họ từ bắt đầu với chữ ‘u’
khơng chỉ có số lượng họ từ ít nhất mà
tổng số lần xuất hiện của những họ từ
này cũng thấp nhất.
Kết luận về họ từ dựa vào đặc điểm
của đỉnh âm (peak)
Thông qua quá trình nghiên cứu, chúng
tơi nhận thấy rằng các họ từ bắt đầu
bằng một nguyên âm ngắn và dài đều
xuất hiện trong 230 bài hát có chứa họ
từ. Tuy nhiên, số lượng cũng như số
lần xuất hiện của hai loại họ từ này có
sự khác nhau khá rõ rệt.

Trong số 73 họ từ mà chúng tơi đã tìm
ra có 46 họ từ bắt đầu với một nguyên
âm ngắn và 27 họ từ bắt đầu bằng một
nguyên âm dài. Về mặt lý thuyết, các
họ từ bắt đầu bằng một nguyên âm dài
có 8 tiểu loại nhỏ: /iː/, /uː/, /ɑː/, /ɑːr/,
/ɔː/, /ɔːr/, /ɜː/, /ɜːr/, nhiều hơn so với
những họ từ bắt đầu bằng một ngun
âm ngắn chỉ có 6 tiểu loại: /ỉ/, /ɪ /, /e/,
/ʊ/, /ʌ/, /ɒ/. Tuy nhiên qua quá trình
khảo sát họ từ bắt đầu bằng nguyên âm
dài /ɑː/ and /ɜː/ là khơng có. Tuy có họ

705


Giải thưởng Sinh viên nghiên cứu khoa học Euréka lần 20 năm 2018

từ bắt đầu bằng nguyên âm dài /ɑːr/ và
/ɜːr/ nhưng số lần xuất hiện của chúng
là rất ít. Cụ thể họ từ -irt /ɜːrt/ chỉ xuất
hiện 2 lần với 2 từ ‘skirt’1 và ‘shirt’1.
Họ từ -arm /ɑːrm/ xuất hiện 8 lần trong
duy nhất một bài với 2 từ ‘harm’4 và
‘farm’4, còn họ từ -ar /ɑːr/ xuất hiện
trong hai bài hát với ba từ ‘star’2, ‘car’1
và ‘far’1. Điều thú vị hơn là ngoại trừ
họ từ bắt đầu với nguyên âm ngắn /ʊ/
có số lần xuất hiện là 8, số lần xuất hiện
của họ từ của 5 nguyên âm ngắn còn lại

đều trên 150. Họ từ bắt đều với nguyên
âm /ỉ/ có số lần xuất hiện cao nhất
(431) trong tổng số họ từ bắt đều bằng
một nguyên âm ngắn hay dài. Ta thấy
điều ngược lại khi xét đến họ từ bắt đầu
với một nguyên âm dài. Ngoại trừ họ
từ bắt đầu với nguyên âm /iː/ có số lần
xuất hiện là 394, tất cả họ từ bắt đầu
với các nguyên âm dài cịn lại đều có
số lần xuất hiện dưới 150.
Chúng tôi cũng xác định được 31 họ từ
xuất hiện phổ biến nhất trong 230 bài
hát (những họ từ này có số lần xuất
hiện từ 20 lần trở lên).
Thứ nhất, chúng tơi đã tìm ra 13 họ từ
chung giữa nghiên cứu của chúng tôi
và nghiên cứu của Wylie và Durrell
(1970): -ack, -an, -ap, -at, -eat, -ell, -ill,
-in, -ing, -ink, -ock, -op, -ump. Qua
điều này ta có thể suy ra rằng tuy nhiều
họ từ khá phổ biến trong văn đọc
nhưng trong các bài hát thì khơng được
như vậy. Thứ hai, một điểm giống nữa

Kỷ yếu khoa học

đó là tất cả những họ từ kết với chữ cái
‘e’ đều là những họ từ bắt đầu bằng
một nguyên âm dài. Ví dụ như trong
danh sách họ từ của Wylie, họ từ -ore

có cách phát âm của một nguyên âm
dài /ɔːr/. Trong danh sách của chúng
tôi, cả hai họ từ –e và –ee đều thuộc về
họ từ bắt đầu bằng nguyên âm dài /iː/.
Thứ ba, tuy có điểm giống nhưng
những họ từ xuất hiện trong nghiên cứu
của chúng tơi cũng có điểm khác so với
37 họ từ phổ biến nhất của Wylie.
KẾT LUẬN
Họ từ là một trong những cách dạy học
tiếng Anh khá phổ biến hiện nay giúp
trẻ nhận thức rõ mỗi quan hệ giữa các
phát âm và cách đánh vần của các từ.
Thông qua tiến hành khảo sát 1000 bài
hát tiếng Anh cho trẻ, chúng tơi đã tìm
ra 297 từ thuộc 73 họ từ. Họ từ đa phần
bắt đầu với chữ cái ‘e’ và ít khi bắt đầu
với chữ cái ‘u’. Gần 2/3 số họ từ cũng
bắt đầu bằng một nguyên âm ngắn,
trong số họ từ bắt đầu bằng ngun âm
/ỉ/ có số lần xuất hiện cao nhất. Qua
so sánh đối chiếu, chúng tôi đã phát
hiện ra được 13 họ từ phổ biến chung
nhất giữa nghiên cứu của chúng tôi và
của Wylie (1970). Trên cơ sở này, giáo
viên có thể lực chọn và xây dựng được
lộ trình học sao cho phù hợp nhất cho
học sinh khi giảng dạy bằng phương
pháp sử dụng họ từ.

TÀI LIỆU THAM KHẢO
PAYNE, J. (2000). English Guides Spelling Cách viết từ (Translated by Nguyễn
Thành Yến). Nhà xuất bản Thành phố Hồ Chí Minh.
ROACH, P. (2010). English phonetics and phonology (A practical course), (4th
ed.). Cambridge University Press.
TREIMAN, R. (1985B). Onsets and rimes as units of spoken syllables: Evidence
from children. Journal of Experimental Child Psychology, 39, 161-181.
WYLIE, R. E., & DURRELL, D. D. (1970). Teaching vowels through
phonograms. Elementary English, 47, 787-791.

706