Tài liệu Luyện từ và câu - ÔN CÁC TỪ NGỮ ĐÃ HỌC theo 3 chủ điểm Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ pdf

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN CÁC TỪ NGỮ ĐÃ HỌC THEO CHỦ ĐIỂM.( tiết 4)
I.Mục tiêu:
-Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học trong
3 chủ điểm Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi
cánh ước mơ
-Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép
II. Đồ dùng dạy học :
-Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải bài tập 1
-Một số tờ giấy khổ nhỏ kẻ bảng để học sinh các nhóm làm bài tập
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Giới thiệu bài
-Giáo viên ghi đề lên bảng
2.HD làm bài tập
Bài tập 1
-Cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1
-Giáo viên nghe việc
-Cho học sinh làm bài .Giáo viên phát
giấy đã kẻ sẵn các cột theo chủ điểm các
nhóm.
-Cho học sinh trình bày




-1 Học sinh đọc to, lớp lắng nghe

-Các nhóm nhận giấy, trao đổi bàn
bạc và ghi các từ ngữ vào cột thích
hợp

-Đại diện các nhóm trình bày
-Giáo viên nhận xét + tính điển và chốt
lại ( GV dán lên bảng tờ giấy viết lên
bảng tờ giấy to đã ghi lời giải đúng).
Bài tập 2
-Cho học sinh đọc yêu cầu của BT
-Giáo viên giao việc
-Cho học sinh tìm thành ngữ, tục ngữ
trong 3 chủ điểm
Hỏi:Em hãy nêu các thành ngữ, tục ngữ
đã học trong 3 chủ điểm
-Giáo viên nhận xét + chốt lại thành ngữ,
tục ngữ











-Các nhóm khác nhận xét
-1 Học sinh đọc các từ trên bảng
lớp lắng nghe.

-1 Học sinh đọc to , cả lớp đọc
thầm

-Học sinh tìm và ghi ra giấy nháp

-Học sinh phát biểu
-Lớp nhận xét











Thương người như thể thương thân

-Ở hiền gặp lành
-Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
-Hiền như bụt
-Lành như đất
-Thương nhau như chị
em ruột
-Môi hở răng lạnh
-Máu chảy ruột mềm
-Nhường cơm xẻ áo
lá lành đùm lá rách
-Trâu buộc ghét trâu ăn

-Dữ như cọp
Măng mọc thẳng
TRUNG THỰC
-Thẳng như ruột ngựa

-Thuốc đắng dã tật

-Cây ngay không sợ chết
đứng
TỰ TRỌNG
-Giấy rách phải giữ lấy
lề
-Dói cho sạch, rách cho
thơm
Trên đôi cánh ước mơ
-Cầu được ước thấy
-Ước sao được vậy
-Ước của trái mùa
-Đứng núi này trông núi
nọ.





-Cho học sinh đọc lại các thành ngữ, tục
ngữ
-Cho học sinh đặt câu với 1 thành ngữ tự
chọn(

-2 học sinh đọc lại các thành ngữ,
tục ngữ
-Học sinh đặt câu ra giấy nháp
hoặc nêu hoành cảnh sử dụng của 1
trong những câu tục ngữ)
-Cho học sinh trình bày
Bài 3:
-Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập 3
-Giáo viên giao việc
-Cho học sinh làm bài.Giáo viên phát
giấy đã kẻ bảng theo mẫu cho 3 học sinh
làm bài
-Cho học sinh trình bày kết quả

-Giáo viên nhậb xét+ chốt lại lời giải
đúng.



-Học sinh trình bày

-1 học sinh đọc to, lớp lắng nghe

-3 học sinh làm bài vào giấy.các

học sinh còn lại làm bài vào VBT
hoặc vở nháp.
-3 học sinh dán kế quả bài làm lên
bảng lớp
-Lớp nhận xét
Dấu câu Tác dụng Ví dụ
a. Dấu hai
chấm
-Báo hiệu bộ phận cau
đứng sau nó là lời nói của
1 nhân vật.Lúc đó , dấu hai
chấm được dùng phối hợp
với dấu ngoặc kép hay dấu
gạch đầu dòng
-Hoặc là lời giải thích cho
bộ phận đứng trước
*Cô giáo hỏi: “Sao trò không
chịu làm bài”
*Bố tôi hỏi:
-Hôm nay con có đi học võ
không?
*Mùa xuân co rất nhiều hoa
đẹp: Hoa đào, hoa mai, hoa
mận
b.Dấu hai
chấm
-Dẫn lời nói trực tiếp của
nhân vật hay của người
được câu văn nhắc đến
-Nếu lời nói là một câu

trọn vẹn hay một đoạn văn
thì trước dấu ngoặc kép
cần thêm dấu hai chấm
-Đánh dấu những từ được
dùng vời ý nghĩa đặc biệt
*Bố thường gọi em tôi là “ Cục
cưng của bố”
* Ông thường bảo: “ Các cháu
phải thật giỏi môn văn để nối
nghề của bố”
*Tuần trước, bọn tôi đã xây
được 1 “lâu đài” trênbãi biển
Nha Trang
3. Củng cố , dặn dò
-Giáo viên nhận xét tiết học
-Nhắc học sinh đọc trước, chuẩn
bị nội dung cho tiết ôn tập sau