giáo án chủ đề hiện tượng tự nhiên mẫu giáo 3 tuổi 3

NHÁNH 3: MÙA HÈ YÊU THƯƠNG.
Thực hiện 1 tuần: Từ ngày 17 đến ngày 21 tháng 04 năm 2017
KẾ HOẠCH TUẦN
I.THỂ DỤC SÁNG
1.Bài tập theo lời ca: "Cho tôi đi làm mưa”.
1.1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ tập đều các động tác, ứng với lời ca .
1.2.Chuẩn bị:
- Cô thuộc các động tác tập theo băng đĩa.
- Trẻ quần áo gọn gàng.
- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
1.3.Cách tiến hành:
Hoạt động ca cụ
Hot ng ca tr
H1: Xếp ội hình- gây hứng thú
- Tr thc hin
- Cô cho trẻ xếp đội hình hàng 1 hàng dọc ra
theo cụ.
sân đợi cô.
H2: Khi ng:
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, khởi động các khớp nhỏ cùng - Trẻ khởi động
khớp nhỏ cùng cô
cô.
- Trẻ đi vòng tròn
- Cho trẻ khởi động theo lời bài “Em tập chải răng”: Cho trẻ
và đi các kiểu chân
di chuyển thành vòng tròn , đi các kiểu chân, đi chậm,đi
.
nhanh sau đó đứng thành 3 hàng dọc.
HĐ3: Trọng động
*BTPTC: Tập theo lời bài “Cho tôi đi làm mưa ” sử dụng đĩa

- 4 lần x 4 nhịp.
nhạc để tập.
ĐT1:Hô hấp: Tay khum trước miệng làm động thổi nơ bay
- 4 lần x 4 nhịp.
(tập ứng với câu Cho tôi đi làm mưa…..rong chơi) .
ĐT2: Tay 1 : Tay giơ cao giang ngang rồi gập khuỷu tay (tập
- 4 lần x 4 nhịp.
ứng với câu Cho tôi đi làm mưa…..rong chơi)
ĐT3:Bụng 2:Tay giơ cao nghiêng người sang 2 bên (tập ứng
- 4 lần x 4 nhịp.
với câu Cho tôi đi làm mưa…..rong chơi)
ĐT4:Chân 2: Hai tay chống hông,đứng kiễng chân (tập ứng
- 4 lần x 4 nhịp .
với câu Cho tôi đi làm mưa…..rong chơi)
ĐT5: Bật 1:Tay chống hông bật lên cao (tập ứng với câu Cho
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
tơi đi làm mưa…..rong chơi)
HĐ4 :Hồi tính: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 – 3 vòng sân tập.
1


2. Tập với gậy TD động tác: HH – Tay – Bụng(lườn) – Chân – Bật.
2.1. Mục đích yêu cầu
- Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp, phối hợp các vận động của cơ thể.
- Giúp trẻ sảng khoái.
2.2. Chuẩn bị:
- Gậy thể dục.
- Giáo viên thuộc các động tác.
- Trẻ quần áo gọn gàng, sân tập sạch sẽ thống mát .
2.3. Cách tiến hành

Hoạt động của cơ
Hoạt động ca tr
H1: Xếp ội hình- gây hứng thú
- Cô cho trẻ xếp đội hình hàng 1 hàng dọc - Tr thc hin theo cụ.
ra sân đợi cô.
- Khi ng cựng cô.
HĐ2: Khởi động .
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc, khởi động các khớp nhỏ
- Trẻ đi theo cô.
cùng cơ.
- Cho trẻ di chuyển thành vịng trịn , đi các kiểu chân,
đi chậm,đi nhanh sau đó đứng thành 3 hàng dọc.
HĐ3: Trọng động.
- 4l x 4 nhịp.
*BTPTC:
ĐT 1: HH: Trẻ đưa 2 tay trước miệng giả làm động tác
- 4l x 4 nhịp.
gà gáy ị ó o.
ĐT2: Tay 2: 2 tay cầm gậy đưa lên cao, hạ ngang vai.
- 4l x 4 nhịp.
ĐT3: Bụng1: Đưa gậy lên cao, gập người tay chạm đất. - 4l x 4 nhịp.
ĐT4: Chân 2: Đứng khuỵu gối
- 4l x 4 nhịp
ĐT5: Bật 1: Bật tách chân.
HĐ4 : Hồi tính.
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng sân tập.
II. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Dự kiến các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán trang phục mùa hè.

1.2. Góc xây dựng: Xây bãi tắm biển.
1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán về chủ đề.
1.4. Góc học tập: Phân nhóm trang phục phù hợp với thời tiết.
1.5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.
2.Mục đích u cầu :
2


2.1.Kiến thức:
- Góc xây dựng: Trẻ biết sử các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong
phú để xây bãi tắm biển.Biết sử dụng , những sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi của các
nhóm khác vào góc chơi của mình.
- Góc PV: Trẻ phản ánh được cơng việc của người bán hàng, người mua hàng
(người mua hàng biết chào, mời khách hàng, người mua biết nói tên hàng mình cần
mua, biết cảm ơn sau khi mua hàng.
- Góc HT: Biết nhận xét, thảo luận với nhau về nội dung trong tranh.
- Góc NT: Biết sử dụng giấy màu, bút chì, màu để tạo ra sản phẩm.
- Góc TN: Biết chăm sóc cây cảnh.
2.2.Kỹ năng:
- Biết sử dụng sáng tạo các kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ, gạch
xây để tạo thành bãi tắm biển, lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý đẹp.
- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và các
nhóm chơi.
- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo trí
tưởng tượng cho trẻ .
- Củng cố và ôn lại những kỹ năng cắt, xé, vẽ tạo ra các sản phẩm theo chủ
đề
2.3.Thái độ:
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong q trình chơi .
- Có ý thức, tổ chức, kỷ luật trong q trình chơi.

- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi.
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm , đồ chơi của nhóm.
3.Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi khi hoạt động.
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi.
+ Góc phân vai: Các loại cây cảnh, đồ dùng , đồ chơi tranh ảnh , mơ hình các
PTGT.
+ Góc xây dựng: Gạch xây dựng, các khối gỗ, hàng rào, cây cảnh..
+ Góc học tập: Các loại tranh ảnh về chủ đề.
+ Góc NTTH: Bút màu, chì, giấy màu, a4….
+ Góc thiên nhiên: Bộ chăm sóc cây cảnh.
4.Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Bước 1: Trị chuyện, gây hứng thú.
- Cơ trị chuyện, gây hứng thú cho trẻ thơng qua: Trị chơi,
Trẻ hát trả lời.
bài hát, đọc thơ, câu đố, kể chuyện................hướng trẻ vào
góc chơi chủ đạo và chủ đề chơi.
Bước 2: Thảo thuận trước khi chơi
* Giới thiệu các góc chơi.
3


- Ở lớp mình có nhiều góc chơi đó là góc gì nhỉ? Bạn nào giỏi
kể cho cơ và các bạn biết nào?
* Thảo thuận chung
- Cô vừa giới thiêu với lớp mình 5 góc chơi rồi.
+ Bây giờ bạn nào thích chơi cửa hàng bán trang phục mùa hè
thì giơ tay nào. Chúng mình định chơi trị chơi gì? Chơi bán

hang trang phục mùa hè chúng mình chơi như thế nào? Bạn
nào là người bán hàng? Những bạn nào là người đến qn
mua hàng?
+ Ai thích chơi góc xây dựng? Xây bãi tắm biển chúng mình
dự định xây gì trước? Lát nữa các bạn hãy về góc xây dựng
xem có những vật liệu gì nhé!
+ Ở góc học tập hôm nay xem tranh ảnh về các các hiện tượng
tự nhiên đấy những bạn nào muốn xem tranh?
+ Ai muốn chơi ở góc nghệ thuật? Ở góc này hơm nay cơ cho
chúng mình vẽ những đám mây, cầu vồng, cơn mưa… lát nữa
các con hãy vào góc nghệ thuật xem có đồ dùng gì nhé?
+Các bạn cịn lại sẽ chơi ở góc thiên nhiên nhé, chúng mình sẽ
chăm sóc cây cảnh, về góc xem có những đồ chơi gì? Và chơi
như thế nào?
Bước 3: Quá trình chơi.
- Sau khi thỏa thuận chủ đề, nội dung chơi, phân vai chơi
xong, biết được nhiệm vụ của mình làm gì? Cho trẻ tự lấy, sắp
xếp đồ chơi và thực hiện dự định chơi của mình. Cơ quan sát,
động viện gợi ý các vai chơi, nhóm chơi liên kết chơi với
nhau.
- Cơ nhập vai chơi cùng trẻ
+Tôi chào các bác! Các bác đang làm gì thế? Bác có cần tơi
giúp một tay khơng?...
+Cơ ơi cho tôi một bộ quần áo mùa hè cho con gái của tơi!
+Các anh chị đang vẽ gì vậy? Tơi cũng muốn vẽ quá!
Bước 4: Kết thúc - hận xét sau khi chơi
- Kết thúc giờ chơi cô cùng trẻ đến từng góc chơi để cho trẻ tự
nhận xét về góc chơi của mình. cơ đến nhận xét các góc phụ
trước sau đó cho trẻ về góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới
thiệu, nhận xét về góc chơi của nhóm mình.

-Trẻ quan sát các
góc chơi.

- Trẻ tự nhận vai
chơi .
-Trả lời .
-Trẻ nhận vai
-Trả lời

-Trẻ nhận vai
-Trả lời

-Trẻ nhận vai

-Về các góc chơi

- Trẻ thực hiện vai
chơi.

- Trẻ nhận xét.
4


- Cô nhận xét chung về nội dung chơi đã phong phú và hợp lý -Nghe cô nhận xét
chưa? Biết phối hợp các vai chơi chưa? Biết phối hợp các vai
chơi chưa?.. tuyên dương những trẻ chơi tốt, với ý tưởng sáng
tạo, nhắc nhở những trẻ chưa sáng tạo, nhắc nhở những trẻ
chưa tích cực.
- Cơ cùng trẻ dọn đồ chơi vào các góc.

- Cất dọn đồ chơi
III.TRỊ CHƠI CĨ LUẬT
1.Tên các trò chơi:
1.1.Trò chơi vân động: + Nhảy qua suối nhỏ.
+ Trời nắng, trời mưa.
1.2.Trò chơi học tập: + Truyền tin,
+ Hãy kể đủ 3 thứ.
1.3.Trò chơi dân gian: + Chi chi chnh chnh.
2. Mục đích yêu cầu.
- Rèn luyện sự phối hợp tay mắt.
- Phát triển kỹ năng vận động.
- Phát triển vận động cho trẻ.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn và khả năng chú ý có chủ định.
- Phát triển giác quan và ngôn ngữ cho trẻ.
3. Chuẩn bị:
- Giy can, tranh trang phc mựa hố
4.Cách tiÕn hµnh.
Trị chơi : Trời nắng trời mưa
* Luật chơi : Nếu trẻ nào khơng nhanh chân thì sẽ phải nhảy lò cò
* Cách chơi: Trẻ ngồi xổm sau ghế và nhìn qua cửa sổ ( khe ở giữa lưng ghế). sau
khi nghe hiệu lệnh của cô : “Trời nắng ấm áp, các con ơi đi ra ngoài dạo chơi nào ?!
Trẻ chạy ra sân chơi khi nghe cơ nói : Mưa to rồi các con nhanh về nhà thôi !,trẻ
chạy nhanh về chỗ của mình và ngồi xuống sau ghế .
Trò chơi : Nhảy qua suối nhỏ
* Luật chơi : Nếu trẻ nào khơng nhảy được qua suối thì sẽ phải nhảy lị cị
* Cách chơi:Cơ vẽ một con suối có chiều rộng 35-40cm. Một bên suối để các bông
hoa rải rác. Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trong nhóm, nhảy qua suối hái hoa trong rừng.
Khi nghe hiệu lệnh "nứoc lũ tràn về", trẻ nhanh chóng nhảy qua suối về nhà. Ai hái
đựoc nhiều hoa là ngừoi đó thắng cuộc. Ai thua cuộc sẽ phải hát hoặc đọc thơ theo
u cầu của các bạn trong nhóm.

Trị chơi: Truyền tin.
5


* Luật chơi : Đội nào truyền tin sai đội đấy sẽ thua cuộc và phải hát một bài hát về
chủ đề.
*Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành 3 hàng dọc. Cô sẽ mời 3 bạn ngồi cuối 3 dãy
lên nhận tin. Cô đưa cho mỗi bạn xem một tấm thẻ số. Các bạn này phải ghi nhớ
con số của mình và chạy về chỗ. (Trong khi các cháu quay về chỗ mình thì cơ gắn
úp các tấm thẻ này lên bảng phía trước các hàng tương ứng).
Khi về đến chỗ mình 3 bạn sẽ cẩn thận gõ vào lưng của bạn ngồi trên đúng số
lượng đã thấy. Bạn nhận được tin nhắn sẽ gõ tiếp vào lưng của bạn phía trên
mình...tiếp tục cho đến bạn ngồi ở đầu dãy.
Bạn ngồi đầu dãy nhận được tin nhắn có số lượng bao nhiêu sẽ chạy lên bàn cô,
chọn chữ số tương ứng gắn lên bảng nỉ. Cô sẽ lật các tấm thẻ trên bảng lên để cùng
cả lớp kiểm tra
Đội thắng là đội nhận được tin nhắn chính xác và chọn đúng chữ số.
Khơng cần đến yếu tố thời gian vì số lượng có thể chênh nhau nhiều.
Trị chơi: Kể đủ 3 thứ.
* Luật chơi : Đội nào không kể đủ đươchj 3 thứ theo u cầu của cơ thì đội đó thua
cuộc
*Cách chơi: Cho trẻ ngồi theo hình vịng trịn hoặc chữ U. Khi cô nêu một từ chỉ
một loại nào đó thì trẻ ở đầu hàng bên tay trái cô lần luợt đến các trẻ tiếp theo phải
kể đủ ba thứ phù hợp với từ đó, nguời kể sau không đuợc lặp lại những thứ đã đuợc
những nguời khác truớc đó kể lại.
Trị chơi : Chi chi chành chành
* Luật chơi : Nếu trẻ nào chậm bị bạn đầu trị bắt thì phải thay chỗ cho bạn.
* Cách chơi:
Cơ ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô và cùng đặt 1 ngón trỏ vào
lịng bàn tay cơ, tất cả đồng thanh đọc bài ca dao “chi - chi - chành - chành”:

Chi - chi - chành – chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa chết trương
Ba vương ngủ đế
Bắt dế đi tìm
Ù à ù … ập
- Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh ngón tay
của mình ra, nếu khơng sẽ bị bắt lại.
- Nếu không bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ thực hiện lại cho đến khi có trẻ
rút tay chậm và bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cơ.
- Sau đó, cơ u cầu cả nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào một vật bất kì (ví
dụ: cái cửa, cây, ghế…) hoặc một người nào đó. Khi trẻ chạm tay vào vật (hoặc
6


người) xong phải ngồi thụp xuống, 2 tay chóng hơng nhảy bật cóc về lại chỗ cơ
ngồi.
- Khi cơ ra hiệu lệnh cho cả nhóm chạy xong, cơ thả tay cho trẻ bị bắt chạy
đuổi theo bắt các bạn.
_______________________________________________
KẾ HOẠCH NGÀY.
Thứ 2 ngày 17 tháng 04 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ - TH DC SNG - TRề CHUYN.
1. Đón trẻ
- Cụ quan sát tình trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô
chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào các bạn ,mang đồ dùng cất đúng
chỗ qui định.
2. Thể dục sáng: Tập theo lời ca: Cho tơi đi làm mưa.
3.Trị chuyện: Trß chun vỊ một mùa hè
- Nhận biết một số đặc điểm trưng mùa hè và biết ăn mặc với mùa.

- Nhận biết mỗi quan hệ giữa nước, mây, mưa, nắng.
- Biết một số hoạt động của con người trong mùa hè.
- Nhận biết 1 v nhiu
* Cách tiến hành
- Mựa núng nht trong năm là mùa gì?
- Mùa hè được bố mẹ đưa đi đâu ?
- Mùa hè mặc như thế nào?
- Thời tiết mùa hè như thế nào ?
=> Giữ gìn vệ sinh trong mùa hè như thế nào? thường xuyên tắm giặt , giữ
thân thể và quần áo sạch sẽ , mặc quần áo mỏng và sáng màu, khi đi nắng phải đội
mũ, nón .
II.HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ
Thơ: Giữa trưa hè.
1.Mục đích - u cầu
1.1.Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên bài, tên tác giả, thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ.
1.2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm thể hiện tình cảm khi đọc thơ.
1.3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết
2. Chuẩn bị
7


Tranh thơ .
3.Cách tiến hành
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

HĐ1:Tạo hứng thú
Cho trẻ kể tên một số hiện tượng tự nhiên .
-Trẻ kể.
HĐ2: Bài mới:Thơ : Giữa trưa hè (st : Nguyễn Ngọc)
*Cô đọc thơ lần 1.
- Cô giới thiệu tên bài, tên tác giả .
-Chú ý nghe
* Cô đọc lần 2 : hỏi tên bài, tên tác giả .
*Giảng giải nội dung bài thơ : Bài thơ nói về giữa trưa
hè nóng nực, có tiếng ve kêu, có đàn cị trắng bay, có hoa
phượng nở rực rỡ, có bé ngồi ru em ngủ, đó là những
hình ảnh đẹp chỉ có trong mùa hè..
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cho cả lớp đọc 3 đến 4 lần .
-Cả lớp đọc.
- Luân phiên các tổ,nhóm , cá nhân đọc .
-Luân phiên tổ, nhóm
- Cả lớp đọc lại bài thơ.
, cá nhân đọc
*Đàm thoại.
-Chú ý nghe .
- Cả lớp vừa đọc thơ gì ?
- Tác giả của ai ?
-Trả lời.
- Bài thơ nói lên điều gì ?
- Mùa hè có những gì ?
- Chúng mình phải ăn mặc như thế nào cho phù hợp với
mùa hè ?
Giáo dục trẻ : Học qua bài thơ trẻ biết ăn mặc phù hợp

-Trẻ nghe
với thời tiết mùa hè.
HĐ3: Kết thúc
-Nhận xét tuyên dương trẻ .
*Trò chơi chuyển tiết: Chi chi chành chành
Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ: Âm nhạc
NDTT: Nghe hát : Nhớ mãi mùa hè
NDKH: VĐTN: Trời nắng trời mưa
Trò chơi âm nhạc : Tai ai tinh
1.Mục đích yêu cầu
1.1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát “ Nhớ mãi mùa hè”, biết tên tác giả. Hiểu nội dung bài
hát.
- Trẻ biết cách chơi trò chơi.
1.2.Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng hát: Hát rõ lời, hát đúng cao độ, trường độ.
- Rèn luyện phát triển tai nghe.
8


1.3.Thái độ:
- Biết thể hiện tình cảm qua cách thể hiện bài hát.
2.Chuẩn bị:
- Đàn, đĩa hát,xắc xô .
3.Tiến hành
HĐcủa cơ
HĐcủa trẻ
HĐ1:Ổn định – trị chuyện – gây hứng thú
-Trị chuyện về chủ đề: hiện tượng tự nhiên.
- Trẻ cùng trò chuyện.

HĐ2: Bài mới “ nghe hát : Nhớ mãi mùa hè”
1. NDKH: Vận động theo nhạc “ Trời nắng trời
mưa”
- Cả lớp lắng nghe giai điệu bài hát gì nhé!
- Chú ý nghe.
- Bài hát “ Trời nắng trời mưa” do ai sáng tác nhỉ?
- Cho cả lớp hát 1-2 lần.
- Vỗ tay, vận động theo
- Để bài hát thêm hay chúng mình sẽ làm gì?
nhạc.
- Cơ mời từng tổ đứng lên vận động theo ý thích
của tổ mình nhé.
- Tổ nhóm cá nhân trẻ
- Luân phiên tổ nhóm cá nhân trẻ hát.
- Cơ thấy lớp mình hơm nay rất giỏi cơ cũng có một hát
bài hát để hát tặng cả lớp mình đấy!
2. NDTT : Nghe hát : “ Nhớ mãi mùa hè”
- Cô hát lần 1: kết hợp nhạc đệm
-Nghe hát và hưởng ứng
+ Giới thiệu tên bài hát, tác giả.
- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc và vận động minh họa cùng cô.
+ Giới thiêu nội dung bài hát : Đây là một bài hát
nói về mùa hè có tiếng ve kêu, có những bơng hoa
- Chú ý nghe .
phượng đỏ rực
- Cho trẻ xem video bài hát.
3. Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh
- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.Sau mỗi lần chơi cô nhận xét
- Trẻ chơi đúng luật .

trẻ.
HĐ3:Kết thúc
-Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát có chủ đích : Quan sát cảm nhận thời tiết
TCCL: - Trời nắng trời mưa
TCDG : - Chi chi chành chành
- Ch¬i theo ý thÝch
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, hít thở khơng khí trong lành.
9


- Trẻ biết nêu các nhận xét về thời tiết
- Trẻ biết chơi thực hiện chơi đúng luật chơi trò chi.
2.Chuẩn bị:
- Kiểm tra sức khỏe,câu hỏi đầm thoại,địa điểm
quan sát.
3.Cách tiến hành:
HĐ của cô
HĐ của trẻ
HĐ1: Ôn định - Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề,trò
-Trẻ trũ chuyn
chuyện về sân trờng,về đặc điểm của
cựng cụ
cây,của đồ chơi nggoài trời.kiểm tra sức
khỏe,trang phục trẻ trớc khi ra sân, nhắc nhở
trẻ đi theo hàng không xô đẩy ,không chen
lấn,đi đến nơi xếp hàng chờ cô.

HĐ2: Quan sát : Thi tit.
- Cô đa trẻ đi đến địa điểm quan sát và
- Núng
- Mc ỏo mng
đàm thoại:
- Chỳng mỡnh thấy thời tiết hơm nay thế nào?
- Trời nóng như thế này chúng mình phải mặc như - Đội mũ
thế nào?
- Khi đi ra ngồi trời nắng chúng mình phải lm gỡ? Vỡ
sao?
-Tr chi.
=> Cô nhận xét giáo dục trẻ biết cách giữ
gìn và bảo vê thõn th. n mc phự hp vi
thi tiờt.
HĐ3:Trò chơi:
+ TCDG: Chi chi chnh chnh
Hớng dẫn cách chơi, luật chơi
-Tr lng nghe.
+TCVĐ: Tri nng tri ma
+ Chơi theo ý thích
HĐ 4 :Nhận xét kết thúc.
IV. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Dự kiến các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán trang phục mùa hè (Chủ đạo).
1.2. Góc xây dựng: Xây bãi tắm biển.
1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán về chủ đề.
1.4. Góc học tập: Phân nhóm trang phục phù hợp với thời tiết.
1.5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.
2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành như BS đầu tuần).
V. VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.

10


- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời cô và các bạn,ăn từ tốn,khơng
nhai nhồm nhồm,khơng nói chuyện...
- Cơ chăm sóc gic ng cho tr.
VI.HOT NG CHIU.
HĐ1.Ôn bài cũ: Th: Gia tra hố
HĐ2. Làm quen bài mới: Quan sỏt, trũ chuyn về những dấu hiệu
nổi bật của mùa hè, cách giữ gỡn v sinh.
1.Mục đích:
- Trẻ đợc củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng
- Trẻ có đợc những kiến thức cơ bản của bài mới.
2.Chuẩn bị:
-Tranh minh họa th¬,
- Tranh ảnh một số dấu hiệu đặc trung của mựa hố.
3.Tiến hành:
HĐ1: Ôn bài cũ: Th: Gia tr hố
- Cô luyện cho trẻ đọc thơ,trẻ đọc tập thể,đọc theo
tổ,nhóm,cá nhân...
- Cô nhận xét trẻ đọc.
HĐ2: Làm quen bài hát míi: Quan sát, trị chuyện về những dấu hiệu
nổi bật của mùa hè, cách giữ gìn vệ sinh.
- C« và trẻ cùng trị chuyện về một số dấu hiệu: nóng, nng......
- Cô nhận xét, khỏi quỏt li.
HĐ3: Kết thúc nhận xét:
- Cô nhận xét chung tuyên dơng trẻ.
VII. NấU GNG CUỐI NGÀY- TRẢ TRẺ
* Cách tiến hành:

- Cho trẻ ngåi hình chữ u theo tổ
- Trẻ t nhn xột v bản thân, nhận xét về các bạn trong lớp.
- Cô nêu gương những bạn ngoan, cho trẻ cắm cờ. Khuyến khích trẻ chưa
ngoan.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi
với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
NHẬT KÝ
11


Tổng
số
trẻ
đến
lớp: .....................................................................................................
- Số trẻ vắng mặt: .......................................................................................................
1.................................................Lý do:........................................................................
2.................................................Lý do:........................................................................
3.................................................Lý do:........................................................................
4.................................................Lý do:........................................................................
5.................................................Lý do:........................................................................
6.................................................Lý do:........................................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: .................................................................................................................
+ Nề nếp:................................................................................... .................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:.....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+

Sự
việc
tích
cực: .......................................................................................................
......................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:...............................................................................................
.....................................................................................................................................
________________________________
Thứ 3 ngày 05 tháng 04 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRề CHUYN.
1. Đón trẻ
- Cụ quan sỏt tỡnh trng sc khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô
chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào các bạn ,mang đồ dùng cất đúng
chỗ qui định.
2. Thể dục sáng: Tập theo lời ca: Cho tơi đi làm mưa.
3.Trị chuyện: Trß chun vỊ một mùa hè
- Nhận biết một số đặc điểm trưng mùa hè và biết ăn mặc với mùa.
- Nhận biết mỗi quan hệ giữa nước, mây, mưa, nắng.
- Biết một số hoạt động của con người trong mùa hè.
- Nhận biết 1 và nhiều
* C¸ch tiÕn hµnh
- Mùa nóng nhất trong năm là mùa gì?
- Mùa hè được bố mẹ đưa đi đâu ?
- Mùa hè mặc như thế nào?
12


- Thời tiết mùa hè như thế nào ?
=> Giữ gìn vệ sinh trong mùa hè như thế nào? thường xuyên tắm giặt , giữ
thân thể và quần áo sạch sẽ , mặc quần áo mỏng và sáng màu, khi đi nắng phải đội

mũ, nón .
II,HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1: Lĩnh vực phát triển nhận thức
KPKH: Quan sát và trò chuyện về một số dấu hiệu nổi bật của mùa hè,
cách giữ gìn vệ sinh.
1.Mục đích u cầu
1.1.Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm nổi bật của mùa hè trời nắng nóng, có mưa rào, sấm
chớp.Mọi người phải mặc quần áo mỏng, mát mẻ .
- Biết một số sinh hoạt của con người trong mùa hè .
1.2. Kỹ năng
- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát , nhận biết dấu hiệu đặc trưng thời tiết
mùa hè .
-Khả năng sử dụng ngôn ngữ mô tả thời tiết mùa hè .
1.3.Thái độ
- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết , biết ăn uống và vệ
sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè .
2. Chuẩn bị
*Đồ dùng của cô: Tranh ảnh về cảnh vật mùa hè , (Tranh vẽ mọi người đi
trên đường đội mũ nón ).Tranh vẽ mọi người đi tắm biển .
*Đồ dùng của trẻ : Tranh lô tô
3.Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1:Tạo hứng thú
-Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”.
-Trẻ hát .
Đàm thoại nội dung bài hát
- Trả lời
HĐ2 : Trò chuyện về một số hiện tượng thời tiết nổi

bật trong mùa hè, cách giữ vệ sinh
* Cho trẻ quan sát tranh ảnh cảnh vật mùa hè trưng
-Quan sát và nhận
bày trong lớp và đàm thoại .
xét .
Cô có bức tranh gì đây
- Bức tranh vẽ những gì ?
- Bầu rời của mùa hè như thế nào?
-Thời tiết mùa hè như thế nào ?
-Trả lời .
- Mọi người trong bức tranh như thế nào ?
13


- Chốt lại :Đây là bức tranh vẽ cảnh mùa hè đấy , mùa
hè trời nóng bức , đi học, đi làm phải đội mũ nón .
*Nhận biết sinh hoạt của con người trong mùa hè .
- Cô treo tranh và hỏi trẻ
- Đây là bức tranh gì ?
- Mọi người trong bức tranh đamng làm gì ?
Chốt lại: Về mùa hè thời tiết rất oi bức và nóng nục
nên mọi người thường đi du lịch, nghỉ mát, tắ biển và -Lắng nghe .
đi bơi .
- Các con đã được bố mẹ đưa đi nghỉ mát và tắm biển -Trả lời .
chưa ?
- Các con có được vào cơng viên nước không ?
Giáo dục trẻ về mùa hè thời tiết nóng bức khó chụi .Vì
vậy để đảm bảo sức khoẻcần tắm gội hàng ngày , mặc
quần áo mỏng , mát.ăn uống hợp vệ sinh để chống
bệnh về mùa hè …

*Ôn luyện củng cố
* Trò chơi “Đồ dùng nào cho mùa đấy”
Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.
Cho trẻ chơi 1 – 2 lần.
-Trẻ chọn đúng đồ
Sau mỗi lần chơi cơ nhận xét .
dùng giơ lên .
HĐ3: NDTH : Trị chơi “Chèo thuyền”
HĐ4:Kết thúc
Cô nhận xét giờ học.
- Trẻ lắng nghe
*Trò chơi chuyển tiết: Lộn cầu vồng
Tiết 2: Phát triển thẩm mĩ
Tạo hình: Bài: Dán trang phục mùa hè
1. Mục đích - yêu cầu:
1.1.Kiến thức:
- Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với giới tính, sở thích của mình.
- Trẻ biết cách xếp dán: sắp xếp hình thành bố cục cân đối, sau đó phết hồ
vào mặt sau và xung quanh của hình dán.
1.2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ năng xếp dán cân đối, phết hồ đều, mịn.
- Trẻ nói lên được những nhận xét về tranh của mình cũng như của bạn.
1. 3. Thái độ:
- Trẻ hứng thu khi hoạt động
- Trẻ biết tôn trọng sản phẩm do mình và bạn làm ra.
- Biết giúp cơ thu dọn đồ dùng sau giờ học
14


2. Chuẩn bị:

*Đối với trẻ: Tâm thế vui tươi, thoải mái trước khi vào tiết học.
*Đối với cô:
- 3 bức tranh khổ A3 dán trang phục của bé:
+ Tranh 1: Bạn trai mặc quần short, áo phông, giầy thể thao.
+ Tranh 2: Bạn gái mặc váy, giày búp bê.
+ Tranh 3: Bạn gái mặc áo dài.
- 1 khung trưng bày sản phẩm, ghim sản phẩm, que chỉ.
- Nguyên liệu: giấy bìa tạo sẵn khung, các hình dán (quần áo, giày dép, mũ).
- Khay đựng khăn, hồ dán.
- Đàn, đĩa nhạc không lời.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1. ổn định tổ chức – giới thiệu bài:
- Cô cho trẻ xúm xít và cùng chơi “tập tầm vơng”
- Trẻ xúm xít ngồi
- Trị chuyện với trẻ về những trang phục trẻ mặc trong xung quanh cô, cùng
mùa hè :
chơi và trò chuyện với
+ Con đang mặc bộ trang phục gì ?
cơ
+ Con thích mặc trang phục như thế nào? Tại sao?
Trẻ trả lời theo ý hiểu.
HĐ2. Bài mới
a. Phần 1: Quan sát, đàm thoại tranh mẫu
Trẻ chăm chú theo dõi
- Cô hướng trẻ tới tranh mẫu của cô và đàm thoại:
các bức tranh, chủ
* Bức tranh 1 : Cậu bé yêu thể thao.
động trả lời các câu hỏi

của cô theo ý hiểu.
+ Con thấy bạn nhỏ là bạn gái hay trai, bạn mặc trang
- Bạn trai mặc quần
phục gì ?
sc, áo phơng
+ Bức tranh được tạo nên bằng cách nào?
- Quần áo của bạn
+ Bạn nhỏ còn được dán thêm gì nữa?
được dán.
Bức tranh 2 : Bạn gái đáng yêu
- Dán thêm giày dép,
+ Bạn mặc trang phục gì? Vì sao bạn ý lại chọn trang
mũ.
phục này?
+ Trang phục của bạn như thế nào? Màu sắc có đẹp
- Bạn gái mặc váy.
không?
+ Trang phục được dán như thế nào?
- Váy đẹp có nhiều
(Tương tự cơ hỏi trẻ về nội dung, màu sắc, cách dán
màu sắc.
của các bức tranh còn lại)
Bức tranh 3 : Cô gái điệu đà
15


+ Con thấy bức tranh như thế nào?
+ Con thích điều gì ở bức tranh này? Vì sao?
+ Với bộ trang phục này con có thể kết hợp mũ, giày
dép như thế nào?

_b. Phần 2: Giao nhiệm vụ và hỏi ý tưởng trẻ:
- Các con vừa được xem rất nhiều bức tranh dán các
trang phục khác nhau. Các con thích nhất là bức tranh
nào?
- Con có thích tự mình dán cho mình một bộ quần áo
mà con thích khơng?
- Con sẽ lựa chọn cho mình bộ trang phục gì?
- Con sẽ bổ sung thêm gì cho bài của con thêm đẹp?
- Các con hãy nhớ xếp quần áo cho thật ngay ngắn rồi
dán nhé. Khi dán, phết hồ vào mặt sau và xung quanh
hình dán, phết đều, khơng q nhiều hồ sẽ làm ướt bài.
c. Phần 3: Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng về bàn và phát bài cho trẻ.
- Cơ mở nhạc nhỏ trong q trình trẻ thực hiện.
- Cô hướng dẫn trẻ ở các bàn để làm.
- Cô bao quát và giúp đỡ nếu trẻ gặp khó khăn.
- Với trẻ có kĩ năng làm nhanh, cơ gợi ý cho trẻ sáng
tạo thêm.
d. Phần4: Treo sản phẩm, nhận xét
- Cô cho trẻ treo bài lên giá, mời trẻ cùng đến tham
quan triển lãm “Những màu sắc diệu kì”
- Trẻ quan sát trị chuyện về sản phẩm của mình của
bạn.
- Cho 1-2 trẻ nhận xét về bài của bạn: chú ý hướng trẻ
đến nội dung và kĩ thuật dán.
- Cho trẻ tự giới thiệu về bài của mình.
- Cô cùng trẻ chia sẻ cách làm và cùng chọn ra những
bài đẹp:
+ Con có muốn khoe với ơng bà bố mẹ mình về bức
tranh này khơng?.

+ Theo con, ơng bà bố mẹ có thích khơng?
HĐ3. Kết thúc:

- Trang phục được dán
đều mịn, mép không bị
cong

- Bạn gái mặc áo dài
rất đẹp.
- Có thể kết hợp với
giày cao gót...
Trẻ trả lời theo suy
nghĩ và cảm nhận của
mình.

Trẻ thực hiện theo ý
tưởng của trẻ.

Trẻ trả lời theo suy
nghĩ của trẻ.

16


- Khen ngợi, động viên trẻ.
- Chuyển hoạt động.
- Trẻ lng nghe.
IIi. Hoạt động ngoài trời
Quan sỏt: Trang phc mựa hố
TCCL: Nhy qua sui nh

Chi theo ý thích
1.Mục đích yêu cÇu:
- Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên .
- Trẻ được quan sát nhận xét về trang phục mùa hè
- Trẻ biết chơi thực hiện chơi đúng luật chơi trò chơi
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát .
- Tư trang cho tr .
3.Cách tiến hành:
HĐ của trẻ
Hot ng ca cụ
HĐ1: Ôn định - Gây hứng thú
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề,trò
chuyện về sân trờng,về về công trình
-Trẻ thực hiện.
xây dung, kiểm tra sức khỏe,trang phục
trẻ trớc khi ra sân, nhắc nhở trẻ đi theo
hàng không xô đẩy ,không chen lấn,đi
đến nơi xếp hàng chờ cô.
HĐ2: Quan sát : Trang phục mùa hè
- Cô cùng trẻ hát bài : Mùa hè đến
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
-Trẻ trả lời.
- Bài hát nói về điều gì?
- Bây giờ đang là mùa gì?
-TrỴ trả lời.
- Chúng mình thấy thời tiết mùa hè như thế nào?
- Vậy chúng mình mặc quần áo như thế nào?
=> Cô mời một trẻ trai và một trẻ gái lên cho cả lớp -Trẻ trả lời.
cùng quan sát :

- Chúng mình thấy bạn Mai mặc thế nào? Bạn mặc
có phù hợp với thời tiết hơm nay khơng?
- Chúng mình thấy bạn Trí mặc thế nào? Bạn mặc có
phù hợp với thời tiết hơm nay khơng?
- Các bạn hơm nay đã chọn cho mình những trang
-Trẻ lắng nghe.
phục rất hợp với thời tiết đấy, các bạn gái thì mặc
váy mỏng, tóc buộc gọn gàng, các bạn trai thì mặc
quần đùi , cộc tay…
=> Gi dục tr n mc phự hp thi tit
HĐ3:Trò chơi:
17


+ TCV: Nhy qua sui nh
Hớng dẫn cách chơi, luật chơi
+TCDG: Ln cu vng.
- Tr chi.
+ Chơi theo ý thích
HĐ 4 :NhËn xÐt kÕt thóc.
- Trẻ lắng nghe.
IV. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Dự kiến các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán trang phục mùa hè
1.2. Góc xây dựng: Xây bãi tắm biển. (Chủ đạo).
1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán về chủ đề.
1.4. Góc học tập: Phân nhóm trang phục phù hợp với thời tiết.
1.5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.
2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành như BS đầu tuần).
V. VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.

- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời cơ và các bạn,ăn từ tốn,khơng
nhai nhồm nhồm,khơng nói chuyện...
- Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Rèn kỹ năng rửa tay.
1. Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ biết cách rửa tay bằng xà phịng, trẻ có ý thức về bản thân.
- Phát triển khả năng chú ý, quan sát, khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Giáo dục trẻ ý thức tự phục vụ, kiên trì thực hiện nhiệm vụ cô giao và biết
phối hợp nhau cùng thực hiện.
2. Chuẩn bị:
- Nước, khăn lau, xà phòng.
- Nhạc không lời : “Tay thơm tay ngoan”.
- Một số bài nhạc sôi động.
3. Tiến hành:
- Trước khi hướng dẫn trẻ rửa tay, cơ có thể giải thích cho trẻ biết tại sao phải
rửa tay sạch sẽ.Cần rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
-Cô hướng dẫn trẻ vặn vịi nước vừa phải để nước khơng vào quần áo.
- Hướng dẫn trẻ cá thao tác rửa tay
- Trẻ thực hiện, cô quan sát và hướng dẫn những trẻ chưa rửa đúng các thao
tác.
4.Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
18


vi.Nêu gơng-Trả trẻ:
*Cách tiến hành:
- Cô cho trẻ ngồi hình chữ u,cho trẻ tự nhận xét về

mình,về bạn nào ngoan lên cắm cờ,khuyến khích trẻ cha ngoan,> Cô nhận xét giáo dục tuyên dơng khen ngợi trẻ.
- Trả trẻ:Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng,kiểm tra t trang trớc khi ra
về và trao đổi với phụ huynh về tình hình chung cđa trỴ ë líp.
TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ....................................................................................................
- Số trẻ vắng mặt: ........................................................................................................
1.................................................Lý do:........................................................................
2.................................................Lý do:........................................................................
3.................................................Lý do:........................................................................
4.................................................Lý do:........................................................................
5.................................................Lý do:........................................................................
6.................................................Lý do:........................................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức
khỏe: ..................................................................................................................
+ Nề nếp:......................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:.....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+
Sự
việc
tích
cực: .......................................................................................................
......................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..............................................................................................
..................................................................................................................................
_____________________________________
Thứ 4 ngày 19 tháng 04 năm 2017
I. ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRỊ CHUYN.

1. Đón trẻ
- Cụ quan sỏt tỡnh trng sc khe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô
chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào các bạn ,mang đồ dùng cất đúng
chỗ qui định.
2. Thể dục sáng: Tập theo lời ca: Cho tơi đi làm mưa.
3.Trị chuyện: Trß chun vỊ một mùa hè
19


- Nhận biết một số đặc điểm trưng mùa hè và biết ăn mặc với mùa.
- Nhận biết mỗi quan hệ giữa nước, mây, mưa, nắng.
- Biết một số hoạt động của con người trong mùa hè.
- Nhận biết 1 v nhiu
* Cách tiến hành
- Mựa núng nht trong nm là mùa gì?
- Mùa hè được bố mẹ đưa đi đâu ?
- Mùa hè mặc như thế nào?
- Thời tiết mùa hè như thế nào ?
=> Giữ gìn vệ sinh trong mùa hè như thế nào? thường xuyên tắm giặt , giữ
thân thể và quần áo sạch sẽ , mặc quần áo mỏng và sáng màu, khi đi nắng phải i
m, nún .
II. Hoạt động học
LNH VC PHT TRIN NHN THỨC
LQVT: Đếm đến 5, nhận biết số 5, đếm theo khả năng
1.Mục đích yêu cầu
1.1.Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến 5 các phương tiện giao thông bằng nhiều cách khác nhau
và đếm theo khả năng
1.2.Kĩ năng
- Biết đếm dến 5 bằng nhiều cách khác nhau.

- Biết trả lời theo câu hỏi của cô.
1.3.Thái độ :
- Giáo dục trẻ biết tham gia các hoạt động học .
2. Chuẩn bị
2.1.Đồ dùng của cô : Tranh lô tô trang phục mùa hè.
2.2.Đồ dùng của trẻ : Tranh lô tô.
3.Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ổn định - Trò chuyện - Gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài "Nhớ mãi mùa hè".
-Trẻ hát.
Đàm thoại nội bài hát gì?
- Trả lời.
HĐ2: Bài mới: Đếm đến 5, nhận biết số 5, đếm theo khả năng
*Ơn tập đếm đến 4.
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp một số đồ có số lượng 4.
* Đếm đến 5, nhận biết số 5, đếm theo khả năng.
-Trẻ tìm và đếm .
- Cô lần lượt xếp các cách và cho trẻ đếm và nói kết quả đếm.
20


- Cho trẻ đếm từ trái sang phải có mấy lô tô trang phục mùa hè
- Cô xếp nhiều cách và cho trẻ đếm, nói kết quả đếm .
- Cho cả lớp, nhóm, cá nhân trẻ đếm, nói kết quả đếm .
- Cho trẻ xếp và đếm .
- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ xếp nhiều cách và đếm, nói kết quả
đếm .
HĐ3: Ơn luyện qua trị chơi "Ai nhanh hơn".

- Cơ nói cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
HĐ4: Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ.

- Quan sát và đếm theo
cô.
- Trẻ đếm và nói kết
quả đếm.
- Trẻ thực hiện.

- Chơi đúng luật.

-Trẻ lắng nghe.
III. HOẠT ĐỘNG DẠO CHƠI TRONG KHUÔN VIÊN TRƯỜNG MN
HĐ có chủ đích: Dạo chơi trong sân trường
TCCL: Trời nắng, trời mưa; Thổi bong bóng xà phịng
Chơi theo ý thích
1.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố các kỹ năng: Chạy, nhảy, phản xạ nhanh.
- Phát triển các tố chất vận động trong điều kiện tự nhiên như: Nhanh, thông
minh…
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành tổ chức kỉ luật, tính tập thể, sự mạnh dạn, tự
tin.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm dạo chơi: Sân trước nhà 10 phòng học.
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt....
3. Tiến hành
Hoạt động của cô

Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi dạo chơi.
- Nói về mục đích của buổi đi dạo: Hôm nay cô và các con sẽ
cùng dạo chơi trên sân trường vừa đi chúng mình vừa quan sát
xem trên sân trường của chúng mình có những gì nhé.
Hoạt động 2: “Dạo chơi trên sân trường”
* Đi bộ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc đi bộ ra sân trường ( địa điểm
cô đã chuẩn bị sẵn).

Hoạt động của trẻ
- KT sức khỏe
- Lắng nghe
- Trẻ đi bộ trên sân
21


- Cho trẻ quan sát, trao đổi khi dạo chơi trên sân trường trẻ - Trao đổi cùng cô
thấy những gì. Cho trẻ nói lên hiểu biết của mình với cô giáo.
Cô gợi ý bằng các câu hỏi:
+ Hôm nay cơ cho chúng mình đi đâu?
- Di dạo chơi.
+ Khi dạo chơi trên sân các con thấy có gì?
- Có đồ chơi, cây
cối..
+ Những đồ chơi đó để làm gì?
- Để chơi ạ
+ Khi chơi chúng mình chơi thế nào?
- Khơng xơ đẩy,
khơng tranh nhau..

+ Cây xanh để làm gì?
- Để cho bóng mát.
+ Hằng ngày chúng mình chăm sóc cây như thế nào?
- Tưới nước, nhổ
cỏ…
- Cô khái quát lại ý kiến của trẻ.
=> Giáo dục trẻ: Phải biết đồn kết, nhường nhịn, khơng tranh - Trẻ chú ý lắng
giành, chạy nhay khi chơi. Không được ngắt lá, bẻ cành cây… nghe.
Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi: Trời nắng, trời mưa:
- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Trẻ chơi trò chơi
- Nhận xét trẻ chơi.
* Trị chơi: Thổi bong bóng xà phịng.
- Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi ( Chia lớp thành các nhóm nhỏ để chơi)
- Trẻ chơi trò chơi
* Chơi tự do ( chơi theo ý thích)
- Cho trẻ chơi theo ý thích, cơ bao quát trẻ
Hoạt động 4: Kết thúc
- Cho trẻ chơi trò chơi " Nu na nu nống".
- Chơi theo ý thích
- Nhận xét buổi dạo chơi của trẻ:
- Cơ và trẻ đi bộ về lớp.
- Lắng nghe
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Dự kiến các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán trang phục mùa hè
1.2. Góc xây dựng: Xây bãi tắm biển.

1.3.Góc nghệ thuật – tạo hình: Vẽ, tơ, nặn, cắt, xé dán về chủ đề. (Chủ
đạo).
1.4. Góc học tập: Phân nhóm trang phục phù hợp với thời tiết.
1.5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.
2.Chuẩn bị, cách tiến hành: (Tiến hành như BS đầu tuần).
V. VỆ SINH - ĂN TRƯA- NGỦ TRƯA.
22


- Cô chuẩn bị đồ dùng cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước khi ăn cơm
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ,ăn phải biết mời cô và các bạn,ăn từ tốn,khơng
nhai nhồm nhồm,khơng nói chuyện...
- Cơ chăm sóc giấc ngủ cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
HĐ1: ôn bài cũ : Toán “ Đếm đến 5, nhận biết số 5, đếm theo khả
năng”
HĐ2: LQBM: Truyện Ve sầu và kiến.
1. Mục đích yêu cầu:
- Củng cố lại kiến thức buổi sáng cho trẻ.
- Giúp trẻ nắm được nội dung câu truyện, các nhân vật trong truyện, ý nghĩa
của câu truyện.
2. Chuẩn bị:
- Tranh lơ tơ.
- Tranh truyện, vi tính.
3. Tiến hành:
HĐ1: Ôn bài cũ: Đếm đến 5, nhận biết số 5, đếm theo khả năng.
- Cô cho trẻ đếm số tranh lô tô trang phục mùa hè, đếm theo khả năng.
- Nhận xét và khen ngợi trẻ.
=>Cô khái quát lại những gì trẻ nói
- Cơ nhận xét chung và tun dương trẻ.

HĐ2: LQBM: Truyện "Ve sầu và kiến"
- Cô kể cho trẻ nghe 2 - 3 lần câu truyện.
- Cô và trẻ trò chuyện về nội dung bài hát.
HĐ3: Kết thúc:
- Cụ nhn xột bui hc.
VII. Nêu gơng cuối ngày
* Cỏch tin hnh:
- Cho tr ngồi hình chữ u theo tổ
- Trẻ tự nhận xét về bản thân, nhận xét về các bạn trong lớp.
- Cô nêu gương những bạn ngoan. Khuyến khích trẻ chưa ngoan.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi
với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp. ở trường.
TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ....................................................................................................
23


- Số trẻ vắng mặt: ........................................................................................................
1.................................................Lý do:........................................................................
2.................................................Lý do:........................................................................
3.................................................Lý do:........................................................................
4.................................................Lý do:........................................................................
5.................................................Lý do:........................................................................
6.................................................Lý do:........................................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: .................................................................................................................
+ Nề nếp:......................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:.....................................................................................

- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực: ......................................................................................................
......................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:...............................................................................................
......................................................................................................................................
__________________________________
Thứ 5 ngày 20 tháng 04 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SNG - TRề CHUYN.
1. Đón trẻ
- Cụ quan sỏt tỡnh trạng sức khỏe trẻ để kịp thời trao đổi với phụ huynh cô
chú ý nhắc nhở trẻ chào cô giáo,chào bố,mẹ,chào các bạn ,mang đồ dùng cất đúng
chỗ qui định.
2. Thể dục sáng: Tập theo lời ca: Cho tôi đi làm mưa.
3.Trị chuyện: Trß chun vỊ một mùa hè
- Nhận biết một số đặc điểm trưng mùa hè và biết ăn mặc với mùa.
- Nhận biết mỗi quan hệ giữa nước, mây, mưa, nắng.
- Biết một số hoạt động của con người trong mùa hè.
- Nhận biết 1 và nhiều
* Cách tiến hành
- Mựa núng nht trong nm l mựa gì?
- Mùa hè được bố mẹ đưa đi đâu ?
- Mùa hè mặc như thế nào?
- Thời tiết mùa hè như thế nào ?

24


=> Giữ gìn vệ sinh trong mùa hè như thế nào? thường xuyên tắm giặt , giữ
thân thể và quần áo sạch sẽ , mặc quần áo mỏng và sáng màu, khi đi nắng phải đội
mũ, nón .

II.HOẠT ĐỘNG HỌC
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Truyện: Ve sầu và kiến.
1. Mơc đích - yêu cầu:
1.1. Kiến thức:
-Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên nhân vật hiĨu néi dung chun,
biÕt ý nghÜa cđa câu chuyện.
1.2. Kỹ năng:
- Rèn trẻ nói rõ ràng, mạch lạc.
- Rèn cho trẻ bớc đầu có kỹ năng diễn đạt lời thoại của các
nhân vật trong truyện.
1.3.Thái độ:
- Trẻ có ý thức tốt trong giờ học, lắng nghe cô kể truyện,
mạnh dạn tự tin trong các hoạt động.
2. Chuẩn bÞ:
Tranh truyện,video truyện
3. Tiến hành
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Ổn định - Trò chuyện - Gây hứng thú
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề
- Trẻ trị chuyện với cô
HĐ2 : Bài mới: Truyện : Kiến và ve sầu
* Cô kể lần 1 : Kể diễn cảm kêt hợp cử chỉ điệu bộ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Cô giới thiệu tên truyện tên tác giả.
* Cô kể lần 2 : Kết hợp tranh minh họa
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Chúng mình vừa nghe cơ kể câu chuyện gì ?
- Trẻ trả lời.

- Câu chuyện “Kiến và ve sầu” do ai viết?
- Trẻ trả lời.
* Trích dẫn giảng giải nội dung câu chuyện:
- Câu chuyên nói về đàn kiến chăm chỉ làm việc để có - Trẻ nghe
cái ăn vào mùa đơng cịn ve sầu khơng có gì để ăn vì
khơng chịu làm việc..
+ Đàm thoại:
- Cơ vừa kể các con nghe chuyện gì?
- Kiến và ve sầu
-Trong câu chuyện có những ai?
- Trẻ trả lời.
- Ve sầu là nhân vật như thế nào?
- Lười biếng
- Kiến con là nhân vật như thế nào?
- Chăm chỉ
- Vì sao ve sầu lại khơng có gì để ăn?
- Trẻ trả lời.
- Chúng mình học tập ai? Vì sao?
- Trẻ trả lời.
- Hằng ngày ở nhà chúng mình thường giúp bố mẹ
- Trẻ trả lời.
25