Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (96.9 KB, 3 trang )
Học sinh nhí mê tìm hiểu về tiết kiệm
năng lượng
Nội dung phóng phú, cách chuyển tải thông tin gần gũi, sinh động, vở kịch rối
“Nàng công chúa tóc mây” đã giúp hàng trăm học sinh Tiểu học ở Hà Nội
thay đổi nhận thức về cách sử dụng năng lượng hiệu quả.
Nằm trong chuỗi các hoạt động bảo vệ môi trường xanh, lễ phát động chương
trình “Nâng cao nhận thức về biến đổi khí hậu và sử dụng năng lượng hiệu quả
cho học sinh tiểu học” đã lôi cuốn hàng trăm học sinh Trường tiểu học dân lập
Đoàn Thị Điểm (Hà Nội), trong đó có nhiều chia sẻ thú vị đến từ các khán giả nhí.
Buổi tuyên truyền sôi nổi hơn khi nhiều khẩu hiệu về môi trường, tiết kiệm năng
lượng như: Em muốn đi chơi cùng bố mẹ bằng xe đạp, chỉnh điều hòa ở nhiệt độ
26 độ C, hạn chế sử dụng túi ni lông… được nhiều chuyên gia giải thích nội dung,
lấy ví dụ ngay trong đời sống thực tế của học sinh. Nhiều em đã biết đến ý nghĩa
của chương trình và bắt đầu hành động gom rác thải ngay trên mái trường mình
đang theo học.
Đổi mới nhận thức qua kịch rối
Để nội dung của chương trình đạt hiệu quả, những người làm chương trình đã
khéo léo chuyển tải thông điệp bảo vệ môi trường, sử dụng năng lượng hiệu quả
đến học sinh thông qua vở kịch rối “Nàng công chúa tóc mây”.
Nhân vật chính của vở rối là cô công chúa nhỏ, khi xem vở kịch các em nhỏ sẽ bị
lôi cuốn vào cuộc phiêu lưu chiến đấu cứu vương quốc với nhiều tình tiết dí dỏm,
đặc sắc. Qua đó, nhiều em nhỏ nhận ra được tác hại của việc thiếu năng lượng và
tham gia tích cực vào việc sử dụng năng lượng hiệu quả trong sinh hoạt hàng
ngày.
Bà Nguyễn Thị Hiền – Hiệu trưởng Trường tiểu học dân lập Đoàn Thị Điểm cho
rằng, việc tuyên truyền nhằm thay đổi nhận thức của học sinh về môi trường, sử
dụng năng lượng hiệu quả thông qua vở kịch rối là phù hợp và cần thiết. Bởi khi ở
trên lớp nếu các em được tiếp thu nhiều nội dung quá trừu tượng các em sẽ không
hiểu rõ vấn đề. Do đó, qua những câu chuyện, thông điệp cụ thể trong vở kịch rối,
học sinh có thể dễ dàng tiếp thu và thay đổi nhận thức, hành vi của mình ngay khi
còn ngồi trên ghế nhà trường.