Tài liệu ĐỀ TÀI: CÁC HÌNH THỨC HỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC docx

ĐỀ TÀI: CÁC HÌNH THỨC HỌC
CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC
CBGD: Trần Thị Phụng Hà
Bộ môn: Xã hội học
Thành viên nhóm: Thân, Soàn, Khanh, Thạnh, Phú, Nhi



CẤU TRÚC BÀI BÁO CÁO:
•
Giới thiệu
•
Nội dung
•
Tài liệu tham khảo
CÁC HÌNH THỨC HỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC


Giới thiệu
“Non sông Việt Nam có trở nên
tươi đẹp hay không, dân tộc Việt
Nam có bước tới đài vinh quang
để sánh vai với các cường quốc
năm châu được hay không, chính
là nhờ một phần lớn ở công học
tập của các cháu…”
(Trích thư gửi các em học sinh nhân ngày
khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân
chủ cộng hòa 9/1945)

Nội dung
•
Mục đích: Tìm ra được hình thức học mang
lại hiệu quả cao nhất đối với học sinh tiểu học
từ đó đưa ra những kiến nghị giúp phụ huynh
định hướng cho con em mình trong việc lựa
chọn hình thức học phù hợp với khả năng, điều
kiện và đạt kết quả cao nhất nhằm nâng cao
chất lượng học tập.


Nội dung
•
Mục tiêu:
 Tìm hiểu các hình thức học của học sinh tiểu học.
 Đánh giá mức độ hiệu quả của các hình thức học.
 Mức độ chọn các hình thức học.
 Mức độ hài lòng của phụ huynh.
 Tìm ra các yếu tố ảnh hưởng đến việc
lựa chọn các hình thức học.


Nội dung
•
Đối tượng: Các hình thức học của học sinh
tiểu học.
•
Khách thể: - Học sinh tiểu học.
- Phụ huynh học sinh tiểu học.
•

Phạm vi: Quận Ninh Kiều.
•
Mẫu dự kiến: 200 khách thể.


Nội dung
•
Giả thuyết: Hình thức được lựa chọn nhiều
nhất và hiệu quả cao nhất là mướn gia sư về
dạy.
•
Câu hỏi nghiên cứu: Các hình thức học của
học sinh tiểu học được lựa chọn như thế nào?


Nội dung
•
Phương pháp:

Phỏng vấn trực tiếp

Thống kê

Phân tích, tổng hợp và đánh giá


Nội dung
•
Tiến hành khảo sát:
–

Địa điểm:
+ Trường tiểu học Trần Quốc Toản
+ Trường tiểu học An Phú
+ Trường tiểu học Xuân Khánh 2.
–
Thời gian: Từ ngày 12-15/3/2012


Nội dung
–
Mẫu khảo sát thực tế: 144 khách thể
–
Phương pháp: Phỏng vấn trực tiếp theo các
câu hỏi đã đặt ra kết hợp với câu hỏi mở để thu
thập thông tin; thống kê số liệu; tổng hợp, phân
tích kết quả và đưa ra kết luận.


Nội dung
•
Kết quả nghiên cứu:
- Các hình thức học:
+ Học thêm nhà giáo viên
+ Gia sư dạy kèm
+ Tự học


Nội dung:
Học thêm nhà giáo viên

Nội dung:
Gia sư dạy kèm Tự học


Nội dung
- Tỉ lệ lựa chọn của các hình thức học:


Nội dung
- Hiệu quả của các hình thức học:
Kết quả
Hình thức
Giỏi Khá Trung bình
Học thêm nhà
giáo viên
56% 23% 21%
Gia sư dạy kèm 87.5% 0% 12.5%
Tự học 63% 32% 5%


Nội dung
Khối lớp 1 2 3 4 5
Tỉ lệ 1/11
(9%)
4/15
(27%)
11/32
(34%)
25/57

(44%)
11/32
(34%)
- Tỉ lệ có học thêm theo từng khối lớp:


Nội dung
- Mức độ hài lòng của phụ huynh về kết quả
học tập của con em:
+ 69% phụ huynh hài lòng
+ 25% phụ huynh không hài lòng
+ 6% phụ huynh không có ý kiến


Nội dung
- Các yếu tố ảnh hưởng đến việc lựa chọn
hình thức học:
+ Điều kiện kinh tế gia đình
+ Thời gian làm việc của phụ huynh
+ Chương trình đào tạo
+ …


Nội dung
•
Kết luận:
 Hình thức học mang lại hiệu quả cao nhất
là: mướn gia sư về dạy kèm. Nhưng hình
thức được chọn nhiều nhất là tự học.
 Giả thuyết lúc đầu đặt ra là: Chưa đúng.

 Việc lựa chọn các hình thức học ảnh hưởng
bởi nhiều yếu tố. Yếu tố ảnh hưởng nhiều
nhất là điều kiện kinh tế.


Nội dung
•
Kiến nghị: Các bậc phụ huynh nên lựa chọn
cho con em mình hình thức học tập sao cho
phù hợp với nhu cầu, khả năng của học sinh
cũng như điều kiện của mỗi gia đình để đem
lại hiệu quả cao nhất. Không nên bắt học sinh
học quá nhiều vượt quá khả năng sẽ tạo áp
lực và đi ngược kết quả mong muốn.


Tài liệu tham khảo:
−
http
://www.atheenah.com/luan-van/Thuc-trang-hoc-them
-cua-hoc-sinh-tieu-hoc-hien-nay-va-danh-gia-cua-
cac-bac-phu-huynh-25513
−
/>o-bac-tieu-hoc-cam-cho-co.htm
−
/>ry_id/511528