thoat-hiem-khi-co-chay

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN BẮC TỪ LIÊM
TRƯỜNG MẦM NON TÂY TỰU

-----------------*--------------

GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Hoạt động khám phá khoa học
Đề tài
Kĩ năng thốt hiểm khi có cháy.
Lứa tuổi : Mẫu giáo lớnA5.
Thời gian: 30 -35 phút
Số lượng trẻ: 24
Người dạy: Nguyễn Thị Thúy Hương

NĂM HỌC 2017 -2018


I.

Giáo án: Khám phá khoa học
Đề tài: Ki năng thoát hiểm khi có cháy
Áp dụng chỉ số 25: Ứng xử khi gặp nguy hiểm.
Chỉ số 67: Sử dụng câu hỏi và biết trả lời câu hỏi.
Đối tượng: 5- 6 tuổi
Số lượng: 30 trẻ
Giáo viên dạy:
Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết một số kỹ năng thốt hiểm khi có cháy: kêu cứu, bị men tường theo

hướng có ánh sáng
- Biết số điện thoại của các chú lính cứu hỏa là 114
- Biết cơng việc của các chú lính cứu hỏa
- Biết một số nguyên nhân xảy ra cháy
- Biết một số dụng cụ chữa cháy
2. Kỹ năng
- Rèn kỹ năng giao tiếp, trả lời đầy đủ cả câu
- Rèn sự tự tin, thích đặt câu hỏi
- Rèn sự tập trung, chú ý
- Trẻ có một số kỹ năng thốt hiểm cơ bản khi có cháy xảy ra
3. Thái độ
- Biết yêu quý, kính trọng các chú lính cứu hỏa.
- Hứng thú tham gia các hoạt động của cô.
II. Chuẩn bị:
+ Bình chữa cháy
+ Pháo khói.
+ Cịi
+ Lơ tơ vật dễ cháy và khó cháy, bảng kẹp, kẹp.
+ Hình ảnh, video về một số vụ cháy được lính cứu hỏa chữa cháy, cách thoát hiểm
khi xảy ra cháy của trẻ mầm non.
- Nhạc bài hát “ Nhà mình rất vui”
III. Tiến hành dạy
Hoạt động của cô
1. Ổn định, gây hứng thú.
Cô dẫn dắt cho trẻ xem “ Bản tin chuyển động 24 giờ”
2. Phương pháp, hình thức tổ chức.
* Hoạt động 1: Nhận biết 1 số nguyên nhân gây cháy,
cách thốt hiểm và phịng cháy.
+ Qua bản tin vừa xem có bạn nào muốn hỏi về nguyên

Hoạt động của trẻ
Trẻ chơi cùng cơ.
Lửa giúp con người
sưởi ấm, thắp sáng, nấu
chín thức ăn,...
Tác hại của lửa là gây
ra cháy


nhân gây ra cháy khơng?
Những vụ cháy có thể
+ Những vụ cháy đó ảnh hưởng như thế nào đến con người gây bỏng, chết người,
và mọi vật?
đổ nhà cửa, cháy hết đồ
+ Dấu hiệu nào để nhận biết là có cháy?
đạc.
+ Khi xảy ra cháy con cần làm gì?
Khi xảy ra cháy nếu cháy to thì gọi điện thoại cho ai?
+ Số điện thoại của đội phòng cháy chữa cháy là gì? Tại
sao con khơng gọi số 113,115?
+ Các con còn bé nên khi xảy ra cháy các con sẽ làm gì? Gọi điện thoại, kêu
+ Con sẽ kêu như thế nào?
cứu…
+ Có ai có ý kiến khác khơng?
+ Cái gì bị cháy đây các con?
- Cơ khái qt: Khi có cháy xảy ra ngồi việc kêu cứu và 114.
làm theo sự hướng dẫn của người lớn thì các con phải lấy
khăn, khẩu trang ( nếu có trong túi) đeo vào để khơng bị
hít phải khói và bị, trườn sấp men tường theo hướng có
ánh sáng và ra ngồi( Vì lúc này khói và các khí độc đang

ở phía trên nếu các con chạy hoặc đi sẽ hít phải khói độc
rất dễ bị ngạt thở, nên các con bò thấp, trườn sẽ hít được
Kêu cứu.
khí oxi sát mặt đất)( Cho trẻ xem video cách thoát hiểm
của trẻ mầm non).
+ Để phịng cháy nổ, con sẽ làm gì?
Cho trẻ xem 1 số hình ảnh phịng chống cháy nổ)
* Hoạt động 2:Thực hành một số kỹ năng thốt hiểm
+ Giả sử có 1 đám cháy ở góc lớp, các con sẽ làm gì?
+ Khi lửa bám vào người thì phải làm gì?
Trẻ xem video về các
+ Các con sẽ bò như thế nào?( Bị trật tự, khơng được
đám cháy và trả lời câu
chạy, bị theo hàng, bị men theo tường)
hỏi của cơ
+ Cho trẻ thực hành cách bị thốt hiểm.
- Cơ giáo dục trẻ: Các con nhớ khi xảy ra cháy các con
thốt hiểm bằng cách nào? ( Cho trẻ nói lại cách bò)
* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố.
Trò chơi “ Ai chọn đúng”
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm,chơi theo luật tiếp sức: Trẻ thực hành kĩ năng
+ Nhóm 1 lên chọn những đồvật dễ cháy dùng kẹp kẹp vào thốt hiểm khi xảy ra
vị trí quy định.
cháy ở các vị trí: tầng
+ Nhóm 2 lên chọn những đồ vật không dễ cháy dùng kẹp trệt, lửa bám vào người,
kẹp vào vị trí quy định.
trên nhà cao tầng, cháy
- Luật chơi: trị chơi được tính bằng 1 bản nhạc, trị chơi ở ngồi.
bắt đầu khi bản nhạc bắt đầu, trò chơi kết thúc khi bản
nhạc kết thúc.

Trẻ chú ý lắng nghe cơ
3. Kết thúc
nói
-Cơ nhận xét và khen trẻ và cùng trẻ nhảy dân vũ “ Nhà


Trẻ hứng thú tham gia
thực hành kỹ năng thốt
hiểm
mình rất vui”.
Khi nghe thấy báo còi báo động cất lên các con bắt đầu bị.
+ Cơ phụ bị trước trẻ bị theo sau bò ra lấy khăn và bò
men tường ra ngồi, trẻ nào có khăn thì đeo ln.
+ Cơ chính bị chỉ huy, hướng dẫn trẻ
+ Khi bị ra ngồi cô tập hợp trẻ và điểm danh.

Trẻ chạy lên chọn lơ tơ
theo u cầu và kẹp vào
vị trí đã quy định.