Tuan_23_Nhan_hoa_On_tap_cach_dat_va_tra_loi_cau_hoi_Nhu_the_nao_61666b2cdf

Giáo viên: Lường Thị Nghĩa



Luyện từ và câu:

H: Hãy nêu một số từ ngữ chỉ trí thức?
- Bác sĩ, kĩ sư, dược sĩ, thầy giáo, cô giáo,
nhà văn, nhà thơ, nhà bác học, nhà nghiên
cứu, nhà thông thái,…
H: Hãy nêu một số từ ngữ chỉ hoạt động
của trí thức?
- Chữa bệnh, chế thuốc chữa bệnh, thiết kế
nhà cửa, cầu cống, chế tạo máy móc, dạy
học, sáng tác, nghiên cứu khoa học, …


Luyện từ và câu:

H: Thế nào là nhân hóa?
- Nhân hoá là gọi hoặc tả con vật, đồ vật,
sự vật bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả
người.


Luyện từ và câu:

- Có mấy cách nhân hóa, đó là cách nào?
Có 3 cách nhân hóa:
1.Gọi đồ vật, sự vật, con vật bằng từ gọi
người.

2. Tả đồ vật, sự vật, con vật bằng từ tả đặc
điểm, hoạt động của người.
3. Trò chuyện với đồ vật, sự vật, con vật
như trò chuyện với người.


Luyện từ và câu:

Nhân hố. Ơn tập cách đặt và trả lời
câu hỏi Như thế nào?


Bài 1: Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi :
Đồng hồ báo thức
Bác kim giờ thận trọng
Nhích từng li, từng li
Anh kim phút lầm lì
Đi từng bước, từng bước.
Bé kim giây tinh nghịch
Chạy vút lên trước hàng
Ba kim cùng tới đích
Rung một hồi chng vang.
Hồi Khánh


Luyện từ và câu:
Nhân hố. Ơn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?

Bài 1: Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi
Đồng hồ báo thức

Bác kim giờ thận trọng
Nhích từng li, từng li
Anh kim phút lầm lì
Đi từng bước, từng bước.

Bé kim giây tinh nghịch
Chạy vút lên trước hàng
Ba kim cùng tới đích Rung
một hồi chng vang.
Hồi Khanh

a)Trong bài thơ trên, những vật nào được nhân
hoá ?
b)Những vật ấy được nhân hoá bằng cách nào ?


Hoạt động nhóm 4.
a) Những
b) Cách nhân hóa
vật được Từ dùng để Từ ngữ dùng để miêu tả sự vật
nhân hố gọi sự vật như người
Kim giờ

bác

thận trọng, nhích từng li, từng tí.

Kim phút

anh

lầm lì, đi từng bước, từng bước.

Kim giây
Cả ba kim

bé

tinh nghịch, chạy vút lên trước
hàng.
Cùng tới đích, rung một
hồi chuông vang.


a, Sự vật
b, Cách nhân hóa
được nhân Từ dùng để gọi sự vật Từ ngữ dùng để miêu tả sự
hóa
vật như người
cực kỳ
kỳ cẩn
cẩn
cực
thận
trọng,
nhích từng li, từng li
thận,
chính
thận,
chính

Bác
Kim giờ
xác
lầm xác
lì,
đi từng bước, từng bước
Kim nghịch
phút ngợm Anh
tinh nghịch,
nghịch chạy vút lên trước
Kimmột
giâycách ngang Bé
hàng
bướng.
cùng tới đích, rung một hồi
Cả ba kim
chng vang

Vì
sao
lạikhi
gọitảkim
phút
là anh
và tả
là đi
từng
Tại
sao
kim

giờ
tác
giả
lại
dùng
từ
bác,
Kim
giây
được
gọi
là
bé
vì
sao?
Emtừng
thíchbước?
hình ảnh nhânphóng
hóa nào?
đi rấtVì sao?
bước,
thận trọng, nhích từng li từng nhanh
li?
Kim
giây
béphút
nhất,
lại
chạy
nhanh

nhất
một
em
Tại
nhỏ
hơn
giờ
chạy
nhanh
Tạivì
vìkim
kim
giờ là
kim
to kim
nhất
trong
banhư
kim,
kim
bé
tinh
nghịch
ln
muốn
chạy
lên
trước
hàng.
hơn

kim
giờ
giờ lại chuyển động rất chậm.


Bằng cách nhân hóa , tác giả đã cho chúng ta
thấy được hình ảnh về ba chiếc kim của chiếc đồng
hồ báo thức thật sinh động .
-Kim giờ to nên được gọi bằng bác , tức là người
lớn, vì thế ln thận trọng trong hành động và bác ấy
chỉ nhích từng li từng tí.
-Kim phút thì nhỏ hơn một ít nên được gọi bằng
anh , đi nhanh hơn kim giờ là đi từng bước , từng
bước .
-Trong ba kim thì kim giây là bé nhất lại chạy
nhanh nhất giống như một đứa trẻ tinh nghịch .
- Khi ba kim cùng tới đích là giờ đã định trước thì
chng reo để báo thức cho em.


Luyện từ và câu:
Nhân hố. Ơn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?

Đồng hồ báo thức
Bác kim giờ thận trọng
Nhích từng li, từng li
Anh kim phút lầm lì
Đi từng bước, từng bước.

Nhóm đơi

Bé kim giây tinh nghịch
Chạy vút lên trước hàng
Ba kim cùng tới đích
Rung một hồi chng vang.
Hồi Khánh

Bài 2:Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi:
- Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào?
- Anh kim phút đi như thế nào?
- Bé kim giây chạy lên trước hàng hàng như thế nào?


Bài 2:Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi:
a) Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào?
- Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li.
- Bác kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận
trọng.
b) Anh kim phút đi như thế nào?
- Anh kim phút đi lầm lì từng bước, từng bước.
- Anh kim phút đi thong thả, từng bước một.
c) Bé kim giây chạy lên trước hàng như thế nào?
- Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh.
- Bé kim giây chạy lên trước hàng một cách tinh
nghịch.


Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in
đậm (gạch dưới):
a. Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.

- Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào?
b. Ê-đi-xơn làm việc miệt mài suốt ngày đêm.
- Ê-đi-xơn làm việc như thế nào?
c. Hai chị em thán phục nhìn chú Lý.
- Hai chị em nhìn chú Lý như thế nào?
d.Tiếng nhạc nổi lên réo rắt.
- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?


Sự vật được
Bài 1: nhân hóa
Kim giờ
Kim phút
Kim giây

Cách nhân hóa
Từ dùng để gọi sự vật

bác
anh
bé

Từ ngữ dùng để miêu tả sự vật.
Thận trọng, nhích từng li, từng li
Lầm lì, đi từng bước, từng bước
Tinh nghịch,chạy vút lên trước hàng

Cùng tới đích, rung một hồi chng vang
Bài 2: Dựa vào nội dung bài thơ trên, trả lời câu hỏi Bài 3: Đặt câu hỏi cho bộ phận câu
-Bác kim giờ nhích về phía trước như thế nào?

được in đậm (gạch dưới):
- Bác kim giờ nhích về phía trước một cách rất
- Trương Vĩnh Ký hiểu biết rất rộng.
thận trọng.
- Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li. - Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế
nào?
-Anh kim phút đi như thế nào?
- Ê-đi- xơn làm việc miệt mài suốt
- Anh kim phút đi từng bước, từng bước.
- Anh kim phút đi từng bước lầm lì về phía trước. ngày đêm.
-Bé kim giây chạy lên trước hàng hàng như thế
- Ê- đi- xơn làm việc như thế nào?
nào?
- Hai chị em thán phục nhìn chú Lý.
- Bé kim giây tinh nghịch chạy vút lên trước
- Hai chị em nhìn chú Lý như thế
hàng.
nào?
- Bé kim giây chạy vút một cái đã lên trước hàng.
-Tiếng nhạc nổi lên réo rắt.
- Bé kim giây chạy lên trước hàng thật nhanh.
- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?

Cả ba kim


Luyện từ và câu:
Nhân hố. Ơn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?

CỦNG CỐ:

*Hơm

nay
chúng
ta
vừa
học
bài
gì?
* Có tập
mấy1 cách
nhân
hóa?
Đónhân
là những
*Bài
sử dụng
mấy
cách
hóa? Là
cách nào?
những
cách nào?
*Bộ phận câu trả lời câu hỏi như thế nào
thường là những từ ngữ chỉ gì?



Chọn câu hỏi cho bộ phận gạch chân

trong câu sau :
Chú Lý là một người tài ba, nhân hậu.

a. khi nào?
b. để làm gì?
c. như thế nào?


- Ê-đi-xơn là một nhà bác học…
Bộ phận câu trả lời cho câu hỏi
“Như thế nào?” cần điền vào chỗ chấm
là :
a.nổi tiếng

b. rất nổi tiếng
c. để làm giàu


Điền từ thích hợp vào chỗ chấm để có
hình ảnh nhân hóa :

Tơi là ...........
Quanh năm tơi bảo vệ
Những bạn cây trong vườn
Những bạn cây dễ thương,
Hiền lành và chăm chỉ
a. hàng rào
b. ngôi nhà
c. bầu trời

Tớ là ai?
Tớ sinh từ biển, từ sông
Bay lên lơ lửng mênh mông lưng trời
Cõi tiên thơ thẩn rong chơi
Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần .
a. Làn gió
b. Tia nắng
c. Giọt mưa


Luyện từ và câu:
Nhân hố. Ơn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?

DẶN DÒ
- Các em về xem lại các bài tập vừa làm, làm lại
vào vở bài tập Tiếng Việt trang 22. Tập đặt câu có
hình ảnh nhân hóa và vận dụng khi làm Tập làm
văn để bài văn hay hơn nhé!
- Chuẩn bị bài Luyện từ và câu tuần 24: Từ ngữ
về Nghệ thuật. Dấu phẩy.(Về tìm hiểu trước về
những người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động
nghệ thuật, các môn nghệ thuật.)