Luyen-tap-xay-dung-va-trinh-bay-luan-diem

KIỂM TRA BÀI CŨ

Nêu những điều cần chú ý
khi viết đoạn văn trình bày
luận điểm.



Chuẩn bị ở nhà
Đề bài: “ Hãy viết một bài báo tường để
khuyên một số bạn trong lớp cần phải học
tập chăm chỉ hơn”. Lập dàn bài các luận
điểm, luận cứ và dự kiến cách trình bày.


Đề bài : “Hãy viết một bài báo tường để khuyên một số bạn trong
lớp cần phải học tập chăm chỉ hơn”.
Một bạn dự định đưa vào bài viết của mình những luận điểm
dưới đây:
a) Lớp ta có nhiều bạn học giỏi, lao động tốt, làm vui lịng thầy
cơ, cha mẹ, xứng đáng là tấm gương sáng cho mọi người noi
theo.
b) Các thầy,cô giáo và nhiều bậc phụ huynh của lớp ta rất lo
buồn.
c) Thế mà một số bạn trong lớp cịn tỏ ra chểnh mảng trong học
tập.
d) Vậy thì ngay từ lúc này, các bạn ấy hãy chuyên cần học tập
hơn.
e) Các bạn ấy chưa thấy rằng, bây giờ càng ham chơi, khơng
chịu học hành thì sau này càng khó có niềm vui trong cuộc

sống.
Hệ thống luận điểm này có chỗ nào chưa chính xác?
Nếu có, thì theo em, bạn ấy cần phải điều chỉnh, sắp xếp lại
như thế nào?


a)

b)
c)
d)
e)

Lớp ta có nhiều bạn học
lao động tốt
giỏi,lao
tốt, làm vui
lịng thầy cô, cha mẹ, xứng
đáng là tấm gương sáng
cho mọi người noi theo.
Các thầy,cô giáo và nhiều
bậc phụ huynh của lớp ta rất
lo buồn.
Thế mà một số bạn trong
lớp còn tỏ ra chểnh mảng
trong học tập.
Vậy thì ngay từ lúc này, các
bạn ấy hãy chuyên cần học
tập hơn.
Các bạn ấy chưa thấy rằng,

bây giờ càng ham chơi,
không chịu học hành thì sau
này càng khó có niềm vui
trong cuộc sống.

 Lạc ý

 Chưa logic

 Chưa đầy đủ
(?) Hãy bổ sung và sắp xếp lại hệ
thống luận điểm cho hợp lí
-Thêm luận điểm
- Sắp xếp lại:(a)- (c)- (b)- (e)-(d)


Có thể bổ sung, sắp xếp lại như sau:
a. Nước ta đang cần những người tài giỏi để đưa đất
nước tiến lên “đài vinh quang”, sánh kịp với bạn bè
năm châu.
b. Quanh ta đang có nhiều tấm gương của các bạn học sinh
phấn đấu học giỏi nhằm đáp ứng yêu cầu của đất nước.
c. Muốn học giỏi, muốn thành tài thì trước hết phải học chăm.
d. Thế mà một số bạn trong lớp ta còn tỏ ra chểnh mảng
trong học tập làm cho thầy, cô giáo và các bậc cha mẹ
rất lo buồn.
e. Các bạn ấy chưa thấy rằng, bây giờ càng ham vui chơi,
khơng chịu học hành thì sau này càng khó có niềm vui
trong cuộc sống.
g. Vậy thì ngay từ lúc này, các bạn ấy hãy chuyên cần học

tập hơn để trở thành người có ích cho cuộc sống và tìm
được niềm vui chân chính, lâu bền.


Xây dựng hệ thống luận điểm:
- Chính xác
- Phù hợp
- Sắp xếp hợp lí

(?) Hãy nhắc lại những
yêu cầu cơ bản khi xây
dựng hệ thống luận
điểm.
(?) Nêu các bước trình
bày luận điểm


(1)Tuy nhiên, các bạn ấy chưa
thấy rằng, bây giờ càng ham
vui chơi,khơng chịu học hành
thì sau này càng khó có được
niềm vui trong cuộc sống.
(2) Do đó, các bạn ấy chưa
thấy rằng, bây giờ càng ham
vui chơi thì sau này càng khó
có được niềm vui trong cuộc
sống.
(3) Nhưng các bạn có nên
chểnh mảng trong học tập như
thế hay khơng? Xin hãy nhớ

rằng,bây giờ càng ham vui
chơi, không chịu học hành thì
sau này càng khó có được
niềm vui trong cuộc sống.

Em chọn câu nào để giới thiệu
luận điểm (e)? Vì sao?
- Chọn : câu (1) hoặc câu (3)
- Câu (2) : dùng quan hệ từ không
phù hợp
Em hãy điều chỉnh lại câu (2)
cho phù hợp với yêu cầu giới
thiệu luận điểm (e)
Nhưng rất đáng tiếc, đáng
buồn là một số bạn trong lớp ta
chưa thấy rằng, bây giờ càng
ham vui chơi thì sau này càng
khó có được niềm vui trong
cuộc sống.

Hãy nghĩ thêm một vài câu giới
thiệu luận điểm khác


(1) Sau này, khi lớn lên, bạn sẽ
sống trong thời đại mà trình
độ khoa học- kĩ thuật và văn
hóa- nghệ thuật ngày một
nâng cao.
(2) Trong xã hội ấy, làm việc gì

cũng cần phải có tri thức.
(3) Muốn có tri thức thì phải
chăm chỉ học tập,ngay từ
khi cịn ngồi trên ghế nhà
trường.
(4) Do đó, người học sinh hơm
nay càng ham vui chơi,
khơng chăm học thì ngày
mai càng khó có thể làm
được việc gì có ý nghĩa, và
do đó, càng khó có được
niềm vui trong cuộc sống.

(?) Cách sắp xếp luận cứ như
thế đã đảm bảo cho luận
điểm được trình bày sáng, rõ
chưa?
Sắp xếp luận cứ theo trình tự
(1)- (2)- (3)- (4) là hợp lí.
(?) Có cách sắp xếp nào khác
khơng? Nếu có thì phải thêm
u cầu gì?
Có thể sắp xếp theo trình tự :
(2)- (3)- (1)- (4); (4) –(1)- (2)- (3);
(3)-(1)-(2)-(4)…nhưng phải thay
đổi cách viết câu cho phù hợp.


(?) Hãy nêu các cách viết đoạn văn
nghị luận mà em biết.

Có thể viết theo cách qui nạp hoặc
diễn dịch


Sau này, khi lớn lên, bạn sẽ
sống trong thời đại mà trình độ khoa
học- kĩ thuật và văn hóa-nghệ thuật
ngày một nâng cao.Trong xã hội ấy,
làm việc gì cũng cần phải có tri thức.
Muốn có tri thức thì phải chăm chỉ
học tập,ngay từ khi còn ngồi trên
ghế nhà trường. Do đó,người học
sinh hơm nay càng ham vui chơi,
khơng chăm học thì ngày mai càng
khó có thể làm được việc gì có ý
nghĩa, và do đó, càng khó có được
niềm vui trong cuộc sống.
(?) Đây là đoạn văn diễn dịch hay quy
nạp? Vì sao?
-

Đoạn văn quy nạp
Câu chủ đề ở cuối đoạn văn

(?) Em có thể biến đổi đoạn văn
ấy từ quy nạp thành diễn dịch
(hoặc ngược lại) được
không? Bằng cách nào?
-Biến đổi được
-Bằng cách:

+ Thay đổi vị trí câu chủ đề
+Thêm bớt từ ngữ hoặc viết lại câu
cho phù hợp


Bạn em muốn kết
thúc đoạn văn bằng
một câu hỏi giống
câu kết đoạn trong
văn bản “ Hịch tướng
sĩ”: “Lúc bấy giờ, dẫu
các ngươi muốn vui
vẻ phỏng có được
khơng?”. Theo em,
nên viết câu kết đoạn
như thế nào cho phù
hợp với yêu cầu của
bạn?

• Lúc bấy giờ,các bạn
muốn vui chơi nữa
liệu có được khơng?
• Lúc bấy giờ, các bạn
khơng muốn vui chơi
nữa liệu có được
khơng?


Hãy viết một số kết đoạn khác
VD:

- Tóm lại khơng thể khơng thừa nhận như một
chân lí hiển nhiên rằng học sinh ngày nay càng
ham chơi…
- Bởi vậy, với người học sinh hôm nay học chăm,
tự giác không chỉ là nhiệm vụ cần thiết mà còn là
niềm vui, niềm tin cho ngày mai, cho tương lai.
- Không chăm chỉ học tập là con đường đi vào
ngõ cụt của tuổi trẻ học đường.
…


Trình bµy tríc líp phần đã chuẩn bị ở
nhà


BÀI TẬP VỀ NHÀ
Viết thành bài văn hoàn chỉnh cho đề bài:
“Hãy viết một bài báo tường để khuyên một
số bạn trong lớp cần phải chăm chỉ học tập
hơn”


Dặn dị
Ơn tập lí thuyết văn nghị luận, luận điểm,bố
cục, liên kết và các văn bản: Chiếu dời đô,
Hịch tướng sĩ, Bàn luận về phép học, chuẩn
bị viết bài số 6 ở lớp.