UBND HUYỆN CAN LỘC
TRƯỜNG TH SƠN LỘC
Số:
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
/BC-TH
Sơn Lộc, ngày 20 tháng 9 năm 2020
(Dự thảo)
BÁO CÁO
Tổng kết năm học 2019 – 2020
Phương hướng nhiệm vụ năm học 2020-2021
Phần thứ nhất
TỔNG KẾT NĂM HỌC 2019-2020
Năm học 2019-2020 thực hiện Chỉ chị 2268/CT-BGDĐT; Thực hiện phương
hướng nhiệm vụ năm học của UBND huyện, văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm
vụ của cấp tiểu học; dưới sự chỉ đạo sát sao của Phòng Giáo dục Đào tạo; sự quan
tâm của lãnh đạo địa phương; sự quan tâm phối hợp của phụ huynh; sự nỗ lực cố
gắng của cán bộ giáo viên trường đã tập trung chỉ đạo và hoàn thành tốt nhiệm vụ
năm học. Sau đây là những kết quả đạt được.
Cs
I.KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
A. Đặc điểm tình hình chung
1. Quy mô trường lớp, học sinh
Trường tiểu học Sơn Lộc có hai điểm trường. Tổng số lớp 19 lớp 515 học
sinh. So với đầu năm giảm 2 em do chuyển trường. Cụ thể khối 1 có 4 lớp 117 em;
khối 2 có 4 lớp 124 em; khối 3 có 4 lớp 101 em; khối 4 có 3 lớp 73 em; khối 5 có 4
lớp 100 em
2. Cơ sở vật chất trường học
Phịng học 19 phịng trong đó phịng kiên cố 12 phòng, phòng cấp 4 là 7
phòng.
Các phòng chức năng có 11 phịng. Cụ thể phịng tin học 2 phịng mỗi
phịng có 12 máy cho học sinh thực hành; phịng tiếng anh có 2 phịng có các thiết
bị loa, máy tính, máy chiếu; phịng thư viện 2 phịng; phịng y tế 2 phòng; phòng
thiết bị 2 phòng; phòng nghệ thuật có 1 phịng. Các phịng chức năng có đủ các
trang thiết bị để làm việc.
Khối phịng hành chính có 6 phịng trong đó phịng hội đồng 2 phịng; phịng
hiệu trưởng 1 phịng, phịng phó hiệu trưởng 2 phịng; phịng hành chính 1 phịng.
Khu vệ sinh đạt chuẩn có 3 nhà diện tích 72 m2.
3. Đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên
Tổng cán bộ giáo viên nhân viên là 33. Trong đó biên chế 29; hợp đồng
huyện hỗ trợ kinh phí 3; giáo viên trường hợp đồng 1.
(CBQL 3, nhân viên hành chính 2, giáo viên văn hóa 20; GV tiếng anh 2;
GV tin 1; GV thể dục 1; GV mỹ thuật 2; GV âm nhạc 1; tổng phụ trách đội 1
B. KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC
I. Thực hiện Chương trình giáo dục
1. Chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục
-Xây dựng kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
Trường xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động giáo dục theo chủ đề chủ điểm.
Trên cơ sở đó các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục; đảm bảo
mỗi tuần mỗi lớp ít nhất có một tiết hoạt động. Mỗi tháng có một đến hai hoạt động
quy mô cấp trường. Tổng số lần tổ chức các hoạt động quy mô cấp trường là 9 lần.
Qua các hoạt động giáo dục và sinh hoạt câu lạc bộ đã phát triển được năng lực tự
học, năng lực tổ chức, năng lực tự phục vụ
- Sắp xếp điều chỉnh chương trình hợp lý đối với các khối lớp. Sắp xếp phù
hợp với các chủ đề của các môn đặc biệt là môn tập làm văn lớp 4&5 đã điều chỉnh
chương trình và nội dung phù hợp với địa phương.
-Thực hiện nghiêm túc chương trình thời khóa biểu, quy chế chuyên môn; kế
hoạch giáo dục của Bộ giáo dục và hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của
cấp tiểu học.
Xây dựng và chỉ đạo thực hiện kế hoạch học kì 2 theo đúng chương trình
giảm tải của Bộ Giáo dục Đào tạo phụ lục 1, phụ lục 2. Trong thời gian nghỉ
COVID-19 trường đã có nhiều giải pháp để giúp học sinh ôn tập như ra phiếu bài
tập, dạy trực tuyến.
. Kết quả về chất lượng giáo dục
Hồn thành chương trình lớp học
Khối 1: 115 em/117 em tỷ lệ 98,3%
Khối 2: 124 em/124 em tỷ lệ 100%
Khối 3: 101em/101 em tỷ lệ 100%
Khối 4: 73 em/73 em tỷ lệ 100%
Khối 5: 100 em/100 em tỷ lệ 96%.
Toàn trường: 513 em/515 tỉ lệ 99,6%
Học sinh được khen thưởng 248 em chiếm tỉ lệ 48% trong đó xuất sắc 128 em
chiếm tỉ lệ 24,8%.
2. Ðổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và đánh giá học sinh
tiểu học
a) Đổi mới phương pháp dạy học
- Tiếp tục triển khai phương pháp “Bàn tay nặn bột”
Theo chương trình của từng lớp, các tiết học phải sử dụng dạy phương pháp
“bàn tay nặn bột” trường đã chỉ đạo giáo viên thực hiện. Mặc dầu kết quả chưa cao.
Tổ chức dạy được 55 tiết
- Tiếp tục triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới
Tổ chức tốt các buổi sinh hoạt chuyên môn đặc thù liên trường về chuyên đề
môn Mĩ thuật Đan Mạch để giáo viên mĩ thật có trình độ chun mơn vững vàng
hơn.
Nhà trường cùng phụ huynh cần mua sắm cung cấp đầy đủ các thiết bị đồ
dùng cho giáo viên và học sinh để kết quả việc dạy mĩ thuật có chất lượng.
100% số tiết mỹ thuật dạy theo phương pháp Đan Mạch. Sản phẩm được
trưng bày tại phòng nghệ thuật.
- Trường tiếp tục chỉ đạo Áp dụng các thành tố tích cực của Mơ hình trường
học mới Việt Nam vào dạy học Chương trình hiện hành
Đầu năm học tiếp tục tổ chức chuyên đề vận dụng các yếu tố tích cực của
mơ hình trường học mới vào chương trình hiện hành. Các lớp thực hiện các bước
trong dạy học theo nhóm khá tốt. Tùy nội dung vào từng bài cụ thể giáo viên vận
dụng cả bài, một phần trong dạy học theo nhóm.
Sau khi tiếp thu chuyên đề chương trình thay sách 2018 trường tiếp tục chỉ
đạo giáo viên vận dụng vào từng tiết học
- Thực hiện dạy học Tiếng Việt lớp 1-Công nghệ giáo dục
Đầu năm học tổ chức chuyên đề cho các giáo viên chưa được chuyên đề dạy
công nghệ lớp 1.Tiếp tục tuyên truyền trong phụ huynh về chương trình tiếng việt 1
cơng nghệ, tun truyền phụ huynh không dạy trước cho con khi vào lớp 1. Thực hiện
tốt 2 tuần 0 ở lớp 1. Lớp 1 đã tổ chức dạy thể nghiệm mỗi khi dạy một mẫu mới. Có
sự linh hoạt trong sử dụng thiết kế không rập khuôn
b) Đổi mới đánh giá học sinh
Chỉ đạo giáo viên thực hiện khá tốt thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày về
đánh giá học sinh tiểu học. Ban giám hiệu đã trực tiếp kiểm tra việc thực hiện đánh
giá học sinh của từng giáo viên. Hầu hết giáo viên đã nhận xét tư vấn những kiến thức
học sinh chưa nắm được. Trong năm học đã kiểm tra 2 lần việc thực hiện thông tư 22
của giáo viên .
c) Đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục nhà trường với
thực tiễn cuộc sống
Trong học kì một trường đã chỉ đạo giáo viên tổ chức dạy học với nhiều hình
thức. Tổ chức cho các em các hoạt động trải nghiệm như chăm sóc vườn rau bán
trú, làm vệ sinh đường làng ngõ xóm, làm vệ sinh khu tượng đài liệt sĩ xã. Tổ chức
chương trình “Vui tết trung thu”, tổ chức Đại hội liên đội với hình thức “Sân khấu
hóa táo qn”, tổ chức chương trình “An tồn thơng vì nụ cười ngày mai”, tổ chức
sân chơi ý tưởng trẻ thơ, tổ chức cổng trường an toàn giao thơng; tổ chức chương
trình rèn luyện đội viên; Hội thi giao lưu văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt
Nam; tổ chức giao lưu với câu lạc bộ sức mạnh “những trái tim không tật nguyền”;
tổ chức ngày hội đọc sách gia đình; tổ chức sinh hoạt ngoại khóa “chúng em tập
làm chiến sỹ”; tổ chức kết nạp đội viên tại khu di tích Lý Tự Trọng; tổ chức đăng
kí “chuyên hiệu đội viên”.Thành lập các câu lạc bộ toán, tiếng việt, tiếng anh...
3. Nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh và Tin học
a) Dạy học Tiếng Anh:
Triển khai dạy học Tiếng Anh theo Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ
thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”.
Mặc dầu đội ngũ giáo viên rất khó khăn nhưng trường vẫn Tổ chức dạy học
tiếng anh 4 tiết/tuần cho khối 3,4&5, 2 tiết/tuần cho học sinh lớp 2. Trường hợp đồng
thêm 1 giáo viên tiếng anh để dạy đủ số tiết cho học sinh.Tồn trường có 15 lớp 400
học sinh được học tiếng anh. Trường có 2 phịng tiếng anh, phịng học có máy chiếu,
loa thơng minh đảm bảo tốt cho việc dạy kĩ năng nghe, đọc, nói, viết. Giáo viên dạy
tiếng anh khối 2 xây dựng kế hoạch được ban giám hiệu phên duyệt. Kết quả mơn
tiếng anh Hồn thành tốt 56 em chiếm tỷ lệ 20,9%; hoàn thành 203 chiếm tỷ lệ 76,2%
chưa hoàn thành 8 em chiếm tỷ lệ 2,9%
b) Dạy học môn Tin học và tổ chức hoạt động giáo dục tin học:
Toàn trường có 11 lớp được học tin học. Khối lớp 3 có 4 lớp, khối lớp 4 có 3
lớp, khối lớp 5 có 4 lớp. Trường được huyện hỗ trợ kinh phí hợp đồng 1 giáo viên
tin.Trường có 2 phịng tin đạt chuẩn có 24 máy cho học sinh thực hành. Giáo viên
dạy tin có kế hoạch được ban giám hiệu phê duyệt. Học sinh lớp 3 học sách tin
mới. Kết quả chất lượng mơn tin hồn thành tốt 66 em chiếm tỉ lệ 24,6%. Hoàn
thành 202 em chiếm tỷ lệ 75,4%; chưa hoàn thành 0.
4. Thực hiện giáo dục đối với trẻ khuyết tật, trẻ em có hồn cảnh khó
khăn và tăng cường dạy tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số
a) Đối với trẻ khuyết tật
- Đối với học sinh khuyết tật
Tổng số học sinh khuyết tật có 8 em; lớp 1 có 1 em; lớp 2 có 1 em, lớp 3 có
4 em, lớp 4 có 1 em, lớp 5 có 1 em. Học sinh khuyết tật, học sinh có hồn cảnh
khó khăn được nhà trường miễn giảm các khoản đóng góp thỏa thuận. Tham mưu
với UBND cấp xã hoàn thành cấp giấy chứng nhận mức độ khuyết tật cho học
sinh.
- Đối với học sinh có hồn cảnh khó khăn
Học sinh có hồn cảnh khó khăn thuộc hộ nghèo, cận nghèo là 28 em.
Những em thuộc hộ nghèo, hộ cận nghèo được nhà trường miễn các khoản đóng
góp thỏa thuận. Trường vận động quyên góp trong cán bộ giáo viên và học sinh;
kêu gọi các nhà hảo tâm ở thành phố Hồ Chí Minh được 17.700.000, anh Nguyễn
Thu Hùng tặng 1000 quyển vở Tổng cộng được trên 33 triệu trao tặng 73 suất quà
mỗi suất trị giá 300.000 đồng cho học sinh nghèo và học sinh tàn tật nhân dịp tết
cổ truyền Canh Tý, tặng một học sinh bị tai nạn 3 triệu đồng.
5. Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp;
xây dựng, phát triển thư viện trường tiểu học đáp ứng nhu cầu đổi mới giáo dục
phổ thông theo hướng tiếp cận năng lực cho học sinh
Tổ chức tốt các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngồi giờ chính khóa.
Tổ chức được nhiều hoạt động ngoại khóa ngồi giờ lên lớp ; mỗi tháng bình qn
tổ chức 2 hoạt động ngoại khóa quy mơ cấp trường. Ngồi ra các lớp cịn tổ chức
sinh hoạt các câu lạc bộ.
Thư viện trường hoạt động tốt đáp ứng với nhu cầu đổi mới giáo dục phổ
thông theo hướng tiếp cận năng lực học sinh. Thư viện mua bổ sung được 700
cuốn sách. Tổ chức tốt ngày đọc sách gia đình.
Tổ chức cho họ sinh giải bài trên các tạp chí; trong năm học có 5 lượt học
sinh được đăng khen; có 9 bài viết trên diễn đàn giáo dục Hà Tĩnh
6. Chỉ đạo dạy và học 2 buổi/ngày
Trường có 19 lớp; 515 học sinh được học 2 buổi/ngày. Chất lượng dạy học
buổi 2 khá tốt. Tổ chức dạy buổi 2 trường đã tăng cường tổ chức các hoạt động và
sinh hoạt câu lạc bộ và các hoạt động trải nghiệm sáng tạo
7. Đổi mới cơng tác quản lí và phát triển đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí
giáo dục tiểu học
a) Đổi mới cơng tác quản lí giáo dục
Đổi mới công tác kiểm tra, cuối mỗi tháng thông báo kết quả kiểm tra việc
thực hiện nhiệm vụ nhà giáo cũng như kiểm tra các hoạt động. Ứng dụng công
nghệ thông tin vào công tác quản lý
b) Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục
Tổng số giáo viên là 22 người trong đó đại học 18, cao đẳng 2, trung cấp 2.
Cán bộ quả lý 3 đều trình độ đại học. Trình độ trung cấp lý luận chính trị là 3.
Trường đang tuyên truyền vận động 2 giáo viên có trình độ trung cấp 2 giáo
viên có trình độ cao đẳng học lên đại học
8. Công tác thanh tra, kiểm tra
Kiểm tra nhiệm vụ nhà giáo 100% giáo viên. Kết quả xếp loại tốt 8 giáo
viên, xếp loại khá 13 giáo viên, xếp loại đạt 2 giáo viên.
Đồn kiểm tra hành chính của phịng Giáo dục về kiểm tra ghi nhận đánh giá
cao về chất lượng giáo dục cũng như các kĩ năng của học sinh
III. Duy trì, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học, đảm bảo hiệu
quả kiểm định chất lượng giáo dục, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
1. Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học
Phổ cập giáo dục tiểu học đạt mức độ 3. Tuyển sinh vào lớp 1 đạt tỷ lệ
100%, phổ cập đúng độ tuổi đạt tỉ lệ 98,6%
2.Đảm bảo hiệu quả kiểm định chất lượng giáo dục và xây dựngCSVC,
trường đạt chuẩn quốc gia
Trường xây dựng kế hoạch kiểm định chất lượng ra quyết định thành lập hội
đồng tự đánh giá và các nhóm cơng tác.
Trường chuẩn quốc gia tiếp tục được duy trì và bổ sung thêm CSVC để đảm
bảo giữ vững trường chuẩn trong những năm tiếp theo. Trong năm học xây mới 1
nhà vệ sinh diện tích 30 m2 trị giá 314 triệu; lát thêm 150 m2 gạch blooc trị giá 21
triệu; xây tường bao 20 mét; làm đường lên khu bán trú; làm sân khu vệ sinh mới;
mua bổ sung 4 máy tính; mua 15 bộ bàn ghế; mua 3 bảng chống lóa; làm máng rửa
tay; Tổng kinh phí xây dựng mua sắm trong học là 449.500.000 đồng
IV. Chuẩn bị thực hiện Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ
thông mới
1. Công tác tham mưu, chỉ đạo triển khai chương trình giáo dục phổ thơng
.Trường tổ chức tuyên truyền trong phụ huynh và nhân dân về chương trình
giáo dục phổ thơng năm 2018 trong các hội nghị lớn như tổng kết công tác Đảng, họp
hội đồng nhân dân xã; tuyên truyền trong hội nghị phụ huynh đầu năm học để làm
cho cán bộ đảng viên, nhân dân biết được mục tiêu chương trình phổ thơng 2018.
Chỉ đạo tổ chức các chuyên đề về chương trình 2018 trong toàn thể giáo viên
2. Chuẩn bị các điều kiện để thực hiện chương trình giáo dục phổ thơng 2018
a) Đảm bảo đội ngũ giáo viên
Đội ngũ hiện nay thiếu trầm trọng đặc biệt là giáo viên tiếng anh. Đối với đề
nghị phòng tham mưu để đảm bảo đội ngũ dạy chương trình 2018 theo quy định
b) Đảm bảo cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học
Tham mưu với địa phương xây thêm 2 phịng học để đảm bảo có đủ các
phòng học và các phòng chức năng để thực hiện chương trình. Trích ngân sách và
vận động tài trợ để mua sắm trang thiết bị dạy học. Để đảm bảo thiết bị dạy học
cho lớp 1 theo chương trình phổ thông 2018 mua bổ sung 3 ti vi thông minh; mua
đầy đủ các thiết bị cho lớp 1 theo thông tư 05; mua bổ sung cho các lớp khác theo
thông tư15/2009
2.Tiếp tục thực hiện các giải pháp đổi mới trong việc tổ chức các hoạt
động dạy học
Tổ chức chuyên đề giáo viên dạy học tiếp cận năng lực, đổi mới phương
pháp; vận dụng yếu tố tích cực trong mơ hình trường học mới vào dạy học. Yêu
cầu các tổ các giáo viên tiếp cận dần với soạn giáo án tiếp cận năng lực
3.Tăng cường tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên, cán bộ
quản lí giáo dục về thực hiện CTGDPT 2018, đặc biệt đối với lớp 1
Tổ chức tập huấn về chương trình phổ thơng tổng thể 2018. Lựa chọn giáo
viên dạy lớp 1 năm học 2020-2021; tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn lớp 1 gồm
các giáo viên dạy lớp 1 và những giáo viên dự kiến dạy lớp 1 cho năm tới. Tổ chức
cho giáo viên nghiên cứu chương trình phổ thơng 2018 theo hình thức cá nhân tự
nghiên cứu. Nghiên cứu thảo luận theo tổ; nghiên cứu theo quy mô cấp trường.
Tham gia các chuyên đề thay sách lớp 1. Sau chuyên đề tổ chức dạy thể nghiệm 4
tiết. Tổ chức cho khối 4&5 soạn giáo án và dạy tiết dạy lịch sử theo chương trình
mới.
2. Đẩy mạnh cơng tác truyền thơng về giáo dục
Tuyên truyền trong cán bộ giáo viên và nhân dân, phụ huynh đặc biệt tham
mưu tuyên truyền đối với lãnh đạo địa phương thấy được mục tiêu yêu cầu của
chương trình phổ thơng 2018 để họ chỉ đạo trong việc xây dựng cơ sở vật chất cho
năm học sau. Tuyên truyền việc lựa chọn sách; thông báo công khai bộ sách được
nhà trường chọn
V. Một số hoạt động khác
Tổ chức thi giáo viên giỏi trường. Có 15 giáo viên đăng kí dự thi đạt 15.
Tham gia thi giáo viên giỏi huyện chỉ 1 giáo viên và đạt giải, tổng kết hội thi giáo
viên giỏi trường và phát thưởng cho các giáo viên đạt danh hiệu giáo viên giỏi
trường.
Tổ chức Đội thiếu niên đã tổ chức lễ kết nạp Đội viện tại khu di tích lịch sử
Lý Tự Trọng.
Tham gia thi viết chứ đẹp có 2 em đạt giải,
Hội khỏe Phù Đổng cấp huyện có 3 giải trong đó 1 giải nhất, 2 giải 3 và
được xếp thứ 9/22 trường.
II. Khó khăn, hạn chế
1. Về công tác quản lý, chỉ đạo:
- Kế hoạch xây dựng đầy đủ khoa học song tổ chức thực hiện hiệu quả có lúc
chưa tốt.
- Trường có hai điểm nên cơng tác quản lý chỉ đạo gặp khó khăn
2. Về hoạt động chuyên môn:
- Sau khi tiếp thu chuyên đề ở Phịng chun mơn đã triển khai phương pháp
dạy học cách soạn giáo án tổ chức dạy học thông qua các hoạt động (khởi động, khám
phá, thực hành, vận dụng) nhưng chưa sâu sát, nhiều giáo viên thực hiện chưa tốt .
Phương pháp dạy học “bàn tay nặn bột”, dạy học môn mỹ thuật theo phương pháp
Đan Mạch đầy đủ nhưng chưa có chiều sâu.
- Tổ chun mơn sinh hoạt một số tổ đổi mới sinh hoạt chuyên môn chưa tốt,
hạn chế về số lượng và chất lượng đối với hình thức sinh hoạt nghiên cứu bài học theo
quy trình 4 bước.
- Năm học 2019-2020 do dịch COVID-19 học sinh nghỉ học dài, khi dạy học
trực tuyến nhiều học sinh không có phương tiện để tham gia học tập nên chất lượng
chưa đồng đồng đều; đặc biệt khối lớp 5 học sinh đạt điểm khá giỏi chưa cao.
Chất lượng chữ viết khá đồng đều nhưng chưa có mũi nhọn , chưa có những
học sinh viết thật đẹp.
3. Cơ sở vật chất, cảnh quan
Năm học 2019-2020 trường thiếu phòng học phải cải tạo 1 phịng học xuống
cấp để dạy học ít nhiều có ảnh hưởng đến chất lượng. Trường có hai điểm trường
rộng, làm chắp vá nên cảnh quan nhà trường khó làm đẹp và chưa đẹp. Các phòng
học cấp 4 xuống cấp đặc biệt điểm Bắc Sơn mái cũ dột, trường đã dói dắm song vẫn
chưa khắc phục hết được khó khăn. Khu bán trú tạm bợ, phụ huynh có nhu cầu ăn bán
trú cao và rất cần thiết nhưng cơ sở vật chất không đảm bảo phải dừng bán trú.
Thiết bị dạy học hằng năm mua bổ sung nhưng chưa đủ theo nhu cầu thiết bị
tối thiểu.
4. Giáo viên thiếu so với định biên đặc biệt là giáo viên tiếng Anh , trường
không hợp đồng được giáo viên tiếng Anh để dạy cho khối 1; nhân viên hành chính
thiếu , trường hạng 1 lại hai điểm trường nhưng chỉ có 2 nhân viên/4 nhân viên theo
định biên vì vậy cơng tác quản lý thư viện, thiết bị rất khó khăn.
Phần thứ hai
PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020-2021
I.Phương hướng chung
Năm học 2020-2021 là năm học đầu tiên thực hiện Chương trình GDPT, SGK
mới, Luật Giáo dục 2019. Quán triệt thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp, Nghị
quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT; Chỉ thị nhiệm vụ năm học
của Bộ GD_ĐT; Phương hướng nhiệm vụ năm học của UBND huyện, phương hướng
nhiệm vụ của cấp tiểu học phòng Giáo dục Đào tạo Can Lộc. Phướng hương của
trường tiểu học Sơn Lộc: Tăng cương tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm đối với cán bộ
giáo viên. Tăng cường nề nếp, kỷ cương, dân chủ trong nhà trường; nâng cao chất
lượng giáo dục toàn diện tiếp tục đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học;
triển khai chương trình GDPT 2018 đối với lớp 1 đảm bảo chất lượng hiệu quả, tích
cực chuẩn bị các điều kiện đảm bảo triển khai chương trình đối với lớp 2. Chú trọng
chất lượng dạy học Tiếng Anh, Tin học; nâng cáo chất lượng dạy học 2 buổi/ngày. Xây
dựng mơi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện phòng chống bạo lực học
đường.; Tập trung đổi mới phương thức dạy học, chú trọng học đi đôi với hành , giáo
dục nhà trường gắn với giáo dục gia đình và cộng đồng.
Tập trung củng cố vững chắc PCGDTH mức độ 3. Bồi dưỡng nâng cao chất
lượng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục về mọi mặt. Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục
trong cộng đồng để được sự đồng thuận, cùng chăm lo phát triển giáo dục. Phấn đấu
hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học, đạt tập thể lao động tiên tiến
II. Các chỉ tiêu phấn đấu
1. Thực hiện tốt kế hoạch phát triển trường, lớp, học sinh theo kế hoạch đã
được phê duyệt : Khối lớp 1: 3lớp, 98 HS; Khối lớp 2: 4 lớp, 113 HS; Khối lớp 3: 4
lớp, 125 HS; Khối lớp 4: 4 lớp, 100 HS; Khối lớp 5: 3 lớp, 75 HS. Tổng toàn
trường 18 lớp 511 học sinh
- Số lớp tổ chức học 2 buổi/ngày: 18/18 lớp.
- Môn tự chọn Tiếng Anh: lớp 3,4,5 thực hiện 4 tiết/tuần; Tổ chức cho lớp1,
lớp 2 làm quen với môn tiếng Anh
- Môn tự chọn Tin học: thực hiện tuần 2 tiết cho các lớp 3,4,5.
2. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh:
- Học sinh Hoàn thành kiến thức-kĩ năng, đạt năng lực, phẩm chất: trên 99,5
%. Có học sinh đạt giải trong các hội thi/cuộc thi các cấp thuộc lĩnh vực Tiếng
Việt, Toán, Tiếng Anh, ĐK_TT, Sáng tạo Thanh thiếu niên Nhi đồng
- Hồn thành chương trình tiểu học: 100%.
- Tổ chức hoạt động giáo dục quy mô cấp trường: ít nhất 09 hoạt động/năm
học.
3. Công tác phổ cập GDTH đúng độ tuổi: Duy trì đạt chuẩn phổ cập GDTH
mức độ 3.
4. Cơng tác xây dựng CSVC: tham mưu địa phương triển khai xây mới 2
phòng học điểm Nam Sơn, mua bổ sung 50 bộ bàn ghế học sinh, mua 3 ti vi, lắp 3
bảng trượt cho lớp 1, bàn ghế GV 3 bộ; mua mới 2 máy chiếu đảm bảo phòng thư
viện, phòng tin, phịng anh cả hai điểm trường có máy chiếu để phục vụ giảng dạy
và học tập. Mua đủ đồ dùng thiết bị tối thiểu cho khối 2,3 4,5 và thiết bị dùng
chung. Mua đầy đủ thiết bị cho giáo viên lớp 1; làm sân văn phòng và mái che
cho điểm Nam Sơn; mua bổ sung 1 bộ bàn ghế văn phịng
5. Phấn đấu có 100% GV được tập huấn, bồi dưỡng về các mơ hình, PPDH
mới. Có nhiều CBGV, HS có sản phẩm, bài viết, SKKN... tham gia dự thi và đạt
giải cấp huyện, cấp tỉnh.
*. Chỉ tiêu cụ thể:
- Về tập thể
1. Tập thể: Đạt tập thể lao động Tiên tiến
2. Thứ tự thi đua xếp thứ 11
3. 02 tổ đạt xuất sắc, còn lại đạt tổ Tiên tiến
4. 05 tập thể lớp đạt Xuất sắc
-. Về CBGV:
1. Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở: 3 đc
2. Có 5 SKKN đạt bậc 3,4 cấp huyện; Trong đó 01 SKKN bậc 3,4 cấp
Ngành (Sở), tỉnh.
3. Có 02 lượt CBGV được đăng bài tên trên các tạp chí chuyên ngành;
4,. Các cuộc giao lưu, cuộc thi cấp huyện khác: Xếp trước thứ 11/19 trường.
5.Mỗi GV tình nguyện phụ đạo hoặc bồi dưỡng HSG lớp mình phụ trách 2
tiết/tuần.
*. Về học sinh:
1. Học sinh lên lớp đạt trên 99%
2. 18 lượt tập thể, cá nhân HS được đăng tên trên các tạp chí chun ngành
3. Có 02 HS đạt HSG huyện môn Tin học.
4. Giáo dục thể chất: 06 HSG huyện, đội bóng đá đạt giải ba cấp huyện.
5. Các cuộc giao lưu, cuộc thi cấp huyện khác: Xếp trước thứ 11/19 trường.
I.
Các nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu
1. Thực hiện tốt chương trình, kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày
1.1. Tổ chức thực hiện Chương trình giáo dục phổ thơng hiện hành
-Tiếp tục điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với đối tượng và phát triển
năng lực của học sinh. Thực hiện triệt để các nội dung giảm, bỏ hẳn theo Cơng văn
5842/BGDĐT. Trên cơ sở đó sắp xếp bố trí lại các tiết dạy/mơn học chuyển sang
các hoạt động thực hành, trải nghiệm để rèn luyện kĩ năng cho học sinh trong từng
đơn vị kiến thức
-Tổ chức các câu lạc bộ Toán, Tiếng việt, tiếng Anh, Tin học; tham gia các
diễn đàn, sân chơi trí tuệ, trị chơi học tập, thực hành - trải nghiệm, trải nghiệm
sáng tạo các nhằm phát triển năng lực học sinh .
1.2) Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 đối với lớp 1
- Chỉ đạo dạy học các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc theo quy
định của Chương trình; các môn học tự chọn; các hoạt động củng cố; các hoạt
động giáo dục đáp ứng nhu cầu, sở thích, năng khiếu của học sinh.
-Nhà trường chủ động xác định nội dung, hình thức tổ chức, phân bổ thời
lượng cho các nội dung dạy học trên cơ sở thực hiện đầy đủ nội dung, thời lượng
các môn học bắt buộc theo quy định của chương trình.
-Tổ chức thực hiện hiệu quả nội dung giáo dục địa phương ở cấp tiểu học theo
hướng dẫn tại Công văn số 3536/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2019, trong đó thực
hiện tích hợp nội dung giáo dục địa phương vào dạy học các môn học, hoạt động trải
nghiệm theo quy định của Chương trình giáo dục phổ thơng 2018.
1.3. Linh hoạt trong xây dựng kế hoạch dạy học mơn học, hoạt động GD, thời
khóa biểu phù hợp với đặc điểm của trường. Tham khảo những nội dung giáo dục
theo các mơ hình giáo dục hiện đại để đưa vào kế hoạch giáo dục một cách phù hợp
với thực tế địa phương.
2. Tập trung đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và đánh giá
học sinh
2.1. Đổi mới phương pháp dạy học
Tiếp tục vận dụng phù hợp những thành tố tích cực của các mơ hình, phương
thức giáo dục tiên tiến; phương pháp Bàn tay nặn bột và dạy học Mĩ thuật theo
phương pháp mới.
Dạy học các bài học theo các hoạt động (khởi động, trải nghiệm-khám phá,
luyện tập-thực hành, vận dụng) nhằm phát triển năng lực học sinh.
Dạy học gắn với sử dụng có hiệu quả đồ dùng/thiết bị dạy học và học liệu
điện tử; tích cực ứng dụng CNTT khai thác tài nguyên mạng phục vụ tư liệu, hình
ảnh,…trong các các giờ dạy, khai thác có hiệu quả phần mềm soạn giáo án Ilearning; khai thác hiệu quả các phòng phục vụ học tập/sân bãi tập.
2.2. Đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục nhà trường với
thực tiễn cuộc sống
Linh hoạt tổ chức dạy học/hoạt động giáo dục theo đơn vị lớp, khối lớp,
nhóm lớp; dạy học tại thư viện, hiện trường, dạy học gắn với di sản...
Chủ động xây dựng kế hoạch và triển khai dạy học trực tuyến đảm bảo thực
hiện có chất lượng, hiệu quả. Phụ đạo học sinh yếu kém bằng hình thức trực tuyến
vào ban đêm.
2.3.Tiếp tục thực hiện đổi mới đánh giá học sinh tiểu học
Tiếp tục thực hiện đánh giá sự tiến bộ và vì sự tiến bộ của học sinh; coi trọng
việc hỗ trợ kịp thời giúp học sinh hoàn thành nội dung bài học/môn học.
Tiếp tục sử dụng phần mềm quản lý kết quả giáo dục và học tập của học
sinh để giảm áp lực về hồ sơ, sổ sách cho GV.
Thực hiện bàn giao chất lượng giáo dục cuối năm học một cách nghiêm túc,
phù hợp với từng nhóm đối tượng, kiên quyết không để học sinh “ngồi nhầm lớp”;
thực hiện khen thưởng học sinh thực chất, đúng quy định; tránh khen tràn lan gây
bức xúc cho cha mẹ học sinh và dư luận xã hội.
3. Dạy học môn Tiếng Anh, Tin học
3.1. Dạy học môn Tiếng Anh:
Tập trung dạy học 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết có hiệu quả.
Dạy học gắn với thiết bị hiện đại.
Hợp đồng thêm giáo viên tiếng Anh để đảm bảo khối 3,4,5 được học 4
tiết/tuần. Tuyên truyền trong phụ huynh khuyến khích tổ chức làm quen Tiếng
Anh cho học sinh lớp 1, 2 và phối hợp với các trung tâm ngoại ngữ có giáo viên
bản ngữ lồng ghép các nội dung phát triển năng lực giao tiếp bằng Tiếng Anh cho
học sinh vào chương trình dạy học buổi 2.
3.2. Dạy học mơn Tin học và tổ chức hoạt động giáo dục tin học
Đảm bảo tất cả HS biết cách tắt/mở máy, sử dụng bàn phím đúng quy tắc; an
tồn khi sử dụng hệ thống máy tính, sử dụng mạng Internet.
Tăng cường rèn luyện kĩ năng thực hành cho HS.
Tăng cường tổ chức các hoạt động giáo dục tin học cho học sinh nhằm phát
hiện và bồi dưỡng phát triển năng lực tin học, tư duy khoa học máy tính, hình thành
và ni dưỡng đam mê khoa học, công nghệ cho học sinh .
4. Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp,
hoạt động trải nghiệm; xây dựng, phát triển thư viện đáp ứng nhu cầu đổi mới
giáo dục phổ thông theo hướng tiếp cận năng lực học sinh
- Hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo chủ đề- chủ
điểm tập trung vào giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, giáo dục giá trị sống,
kĩ năng sống, kĩ năng tự bảo vệ bản thân tránh bị xâm hại, bạo lực; giáo dục bảo vệ
mơi trường; giáo dục kĩ năng tài chính cá nhân. Đảm bảo tích hợp nội dung giáo
dục địa phương vào các hoạt động theo hướng dẫn tại Công văn số 3536/BGDDTGDTH ngày 19/8/2019 của Bộ GDĐT.
- Hoạt động giáo dục khác (Câu lạc bộ, diễn đàn, sân chơi trí tuệ, trị chơi
học tập, thực hành-trải nghiệm, trải nghiệm-sáng tạo,..) tập trung vào rèn luyện các
kĩ năng học tập, vận dụng kiến thức vào cuộc sống, sáng tạo khoa học,…
- Hoạt động giáo dục nhằm huy động sự tham gia của gia đình, cộng đồng:
đảm bảo tối thiểu 02 hoạt động/năm học.
- Hoạt động nhằm phát triển thói quen đọc: Duy trì các hình thức tiết đọc thư
viện và hoạt động mượn sách thư viện. Đảm bảo chỉ tiêu HS mượn sách 5
cuốn/em/quý, GV mượn sách 01 cuốn/tháng/GV (ngoài SGK, SGV).
6. Đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện
- Đảm bảo học sinh hồn thành kiến thức các mơn học, đạt các năng lực,
phẩm chất vững chắc.
- Chú trọng phát hiện và bồi dưỡng năng lực, năng khiếu đối với cá nhân học
sinh. Môn học nào gắn với hội thi/cuộc thi mơn nấy; Thành lập câu lạc bộ tốn gắn
với giải toán tuổi thơ; tham gia thi ASMO Toán& Tiếng Anh quốc tế ; thành lập
câu lạc bộ Tiếng việt gắn với giải bài trên tạp chí Văn tuổi thơ 1, Đại sứ văn hóa
đọc; thành lập câu lạc bộ tiếng Anh gắn với Vyolimpic Tiếng Anh; Trạng nguyên
Tiếng Anh ; câu lạc bộ Thể thao gắn với Hội khỏe Phù Đổng; câu lạc bộ Tin học
gắn với thi tin học trẻ.
- Chú trọng rèn kĩ năng đọc-viết cho học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ
năng tối thiểu các khối lớp, nhất là lớp 1, 2; nâng cao chất lượng chữ viết cho học
sinh.
- Hàng tháng ban giáo hiệu ra đề khảo sát đánh giá chất lượng hàng tháng có
khen thưởng kịp thời khi các lớp có chất lượng tiến bộ
7. Đổi mới công tác quản lý và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
7.1. Đổi mới công tác quản lý giáo dục tiểu học
- HT, PHT Nắm chắc, lưu trữ đầy đủ các văn bản chỉ đạo về Hướng dẫn thực
hiện nhiệm vụ trọng tâm giáo dục tiểu học năm học 2020-2021 của Bộ, Sở,Phòng.
Trên cơ sở các văn bản chỉ của cấp trên về nghiên cứu triển khai chỉ đạo trường
thực hiện tốt nhiệm vụ
- Phân công công việc cho các phó hiệu trưởng cụ thể rõ ràng; với các
nhiệm vụ được phân cơng các phó hiệu trưởng chủ động linh hoạt bám sát kế
hoạch của Trường, Phòng, bám sát các văn bản chỉ đạo chủ động xây dựng kế
hoạch, triển khai các nhiệm vụ trọng tâm trong năm học.
- Tăng cường vai trò, trách nhiệm trong tham mưu, quản lý chun mơn của
các Phó hiệu trưởng.
- Chú trọng cải cách hành chính: tiếp nhận và xử lý cơng việc qua hscv,
email, zalo, trang thơng tin điện tử Phịng, trường; đảm bảo chế độ thông tin, báo
cáo kịp thời, chính xác; kiểm sốt các phần mềm quản lí giáo dục.
7.2 Phát triển đội ngũ giáo viên
Linh hoạt trong phân công nhiệm vụ giáo viên, nhất là giáo viên các môn
Âm nhạc, mỹ thuật
Đảm bảo 100% giáo viên được tập huấn, chuyên đề dạy học lớp 1; 100%
CBQL, GV nghiên cứu và nắm chắc chương trình các mơn học lớp 2 trong Chương
trình GDPT 2018.
Tiếp tục thực hiện tốt các nội dung chương trình BDGDTX trong đó ưu tiên
chọn những mơ đun phù hợp, thiết thực nhằm năng cao năng lực giáo viên, đáp
ứng yêu cầu thực hiện Chương trình GDPT 2018 .
Nâng cao hiệu quả sinh hoạt tổ chuyên môn : Chú trọng đổi mới nội dung và
hình thức sinh hoạt chun mơn thông qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu bài học
theo hướng dẫn tại Công văn số 894/SGDĐT-GDPT ngày 03/6/2020 của Sở
GDĐT. Tổ chức thiết kế và dạy thể nghiệm các bài học thông qua 4 hoạt động
Trường xây dựng kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ trên cơ sở đề xuất của các tổ
chuyên môn và đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học.
Tiếp tục tự đánh giá đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên theo chuẩn hiệu
trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học sát thực, trên cơ sở đó xây dựng và
thực hiện kế hoạch bồi dưỡng nâng cao năng lực để đáp ứng theo chuẩn.
Duy trì và đẩy mạnh phong trào giải bài, viết bài theo các chuyên đề về
chuyên môn trên các báo, tạp chí thuộc lĩnh vực giáo dục.
8. Duy trì, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học, đảm bảo hiệu quả
kiểm định chất lượng giáo dục, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia
a) Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học
Huy động 100% số trẻ 6 tuổi vào lớp 1, nắm chắc số lượng trẻ 5 tuổi để xây
dựng kế hoạch phát triển trường lớp đảm bảo tính sát thực và huy động tối đa
100% trẻ vào lớp 1 trong năm học tiếp theo; tạo mọi điều kiện và cơ hội cho trẻ
khuyết tật và trẻ em có hồn cảnh khó khăn được đi học và hồn thành chương
trình tiểu học.
b) Đảm bảo hiệu quả kiểm định chất lượng giáo dục và xây dựng trường
đạt chuẩn quốc gia
Tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương kế hoạch, lộ trình
nhằm tập trung các nguồn lực xây dựng CSVC trường đạt chuẩn quốc gia theo
Thông tư 13/2020/BGDĐT ngày 26/5/2020 của Bộ GDĐT quy định về tiêu chuẩn
CSVC trong trường MN và trường phổ thông gắn với chương trình mục tiêu quốc
gia về xây dựng nông thôn mới.
Quan điểm trong tham mưu, đầu tư CSVC là từng bước thay thế các cơng
trình xuống cấp bằng các cơng trình kiên cố, hiện đại (khơng tập trung cải tạo
những cơng trình đã xuống cấp, khấu hao hết giá trị sử dụng); tâph trung xây dựng
cảnh quan, vệ sinh đảm bảo sạch-đẹp-thân thiện; đảm bảo đủ thiết bị dạy học tối
thiểu cho các môn học và thiết bị dùng chung, kiên quyết khơng để tình trạng giáo
viên ”dạy chay”. Tuyên truền vận động các nhà hảo tâm để làm bể bơi
Thực hiện công tác Tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục.
9. Đẩy mạnh công tác truyền thông về giáo dục tiểu học
9.1 Nâng cao hiệu quả cơng tác truyền thơng về tổ chức thực hiện Chương
trình giáo dục phổ thông 2018 ; chủ động tham mưu, đẩy mạnh công tác truyền
thông về giáo dục và đào tạo, tạo sự chuyển biến sâu sắc về nhận thức và hành động,
sự đồng thuận của các tầng lớp nhân dân đối với sự nghiệp đổi mới giáo dục và đào
tạo, đặc biệt là việc triển khai đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ
thơng mà trọng tâm là thực hiện đối với lớp 1 và công tác chuẩn bị đối với lớp 2 từ
năm học 2021-2022.
9.2. Tổ chức và định hướng truyền thông, tuyên truyền các chủ trương, chính
sách mới về giáo dục và đào tạo; chủ động xử lý các vấn đề truyền thông, nâng cao
việc phân tích và xử lý thơng tin, đáp ứng u cầu truyền thông của Ngành.
9.3.Các tổ chuyên môn, cán bộ giáo viên chủ động viết và đưa tin, bài về
các hoạt động của tổ, trường, tập trung vào các tin bài về việc triển khai thực hiện
Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
10. Tăng cường công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật trong
CBGV, HS nhất là Luật ATGT, phòng chống các tệ nạn xã hội, xâm hại thân thể,
đuối nước, cháy nổ, cháy rừng, bão lụt, ô nhiễm mơi trường.
Nơi nhận:
HIỆU TRƯỞNG
- Phịng GD&ĐT Can Lộc;
- Đại biểu dự hội nghị đầu năm;
- Hộp thư điện tử Trường;
- Lưu: VT.
Đặng Thị Loan
DỰ KIẾN NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM HÀNG THÁNG
Năm học 2018-2019
Thời gian
Tháng 8/2018
Tháng 9/2018
Công việc trọng tâm
- Tập trung CBGV, NV, HS lao động vệ sinh trường lớp, tôn tạo cảnh quan.
Tu sửa CSVC, mua sắm trang thiết bị dạy học, bàn ghế
- Phối hợp với trường mầm non tuyển sinh lớp 1
- Tổ chức cho CBGV, tổ chuyên môn tham gia đầy đủ các chuyên đề do
Phòng tổ chức.
- Tổ chức ôn tập cho học sinh. Thực hiện tuần 0 cho học sinh lớp 1, lớp 2
- Tổ chức họp phụ huynh lớp 1,2
- Học sinh tựu trường ngày 20/8. Triển khai tuần sinh hoạt tập thể đầu năm,
chuẩn bị khai giảng năm học mới.
- Tổ chức Đại hội Chi bộ, hội nghị CBVG
- Tổ chức khai giảng năm học mới ngày 5/9; Khánh thành thư viên Room
Thực hiện chương tuần 1 đối với lớp 1,2,3,4,5. Triển khai dạy học 2
buổi/ngày.
- Hội nghị phụ huynh đầu năm
- Đăng kí thi đua năm học 2018-2019
- Triển khai tháng An toàn giao thơng, tháng khuyến học.
- Thành lập các đội bóng đá học sinh nam, nữ.
- Tổ chức hoạt động NGLL “Vui hội trung thu” cho học sinh
- Triển khai câu lạc bộ năng khiếu Thể thao, câu lạc bộ tiếng Anh cho học
sinh, câu lạc bộ Dân ca ví giặm Nghệ Tĩnh
- Khảo sát chất lượng đầu năm
- Điều tra phổ cập
- Báo cáo thống kê đầu năm học trên phần mềm
- Thực hiện công khai theo thông tư 09
- Kiểm tra chuyên đề giáo viên, kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn
- Đăng kí đề tài NCKH, SKKN, sản phẩm ứng dụng KHCN.
-Thực hiện tốt dự án thư viện Room to Read.
Tháng 10/2018
Tháng 11/2018
Tháng 12/2018
Tháng 1,2/2019
Tháng 3/2019
Tháng 4/2019
- Tổ chức các hoạt động tuyên truyền chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam
- Tổ chức dạy học theo kế hoạch
- Hoàn thành hồ sơ phổ cập tiểu học đúng độ tuổi mức 3
- Chấm bồ hoa cây cảnh.
- Giao khoán chất lượng cho từng lớp
- Tổ chức chuyên đề cấp tổ
- Tham dự chuyên đề do Phòng tổ chức.
- Tổ chức thi Giáo viên giỏi cấp trường
- Tổ chức các hoạt động tuyên truyền chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.
- Tổ chức dạy –học theo kế hoạch
- Tổ chức HĐGD : “Hội vui học tập”
- Kiểm tra kĩ năng học sinh lớp 1, học sinh yếu các khối lớp
- Tổ chức các hoạt động tuyên truyền chào mừng ngày thành lập Quân đội
nhân dân Việt Nam, ngày Hội Quốc phịng tồn dân
- Tổ chức Dạy- học theo kế hoạch
- Tổ chức cho học sinh hành hương về địa chỉ đỏ Ngã ba Đồng Lộc.
- Tổ chức chuyên đề dạy thể nghiệm: Vận dụng PPDH mơ hình THM vào
SGK hiện hành, dạy tin học, thể dục theo cụm chuyên môn liên trường
- Đánh giá đề tài NCKH, SKKN, sản phẩm ứng dụng KHCN cấp trường
- Tổ chức “Ngày đọc sách gia đình”. Tổ chức hội thi “ Tiết đọc thư viện”
- Tổ chức các hoạt động tuyên truyền chào mừng kỉ niệm ngày thành lập
Đảng 3/2.
- Tổ chức dạy học theo kế hoạch
- Tổ chức ‘Hội chợ tuổi thơ”
- Sơ kết học kì 1, triển khai nhiệm vụ kì 2
- Tổ chức thi đấu bóng đá, bóng bàn cấp trường
- Tham dự chuyên đề do Phòng tổ chức
- Tham gia thi đấu ĐK-TT cấp cụm
- Tổ chức các hoạt động tuyên truyền chào mừng ngày kỉ niệm thành lập
Đồn Thanh niên Cơng sản Hồ Chí Minh, ngày Quốc tế phụ nữ
- Tổ chức dạy- học theo kế hoạch
- Tổ chức cho học sinh thắp hương tại khu di tích Lý Tự Trọng
- Tham dự thi đấu bóng đá- bóng bàn cấp huyện
- Tham dự hội thi “ Giáo viên dạy giỏi”
- Đón đồn hỗ trợ kĩ thuật thư viện Room to Read
Tổ chức dạy- học theo kế hoạch
- Kiểm tra bồn hoa cây cảnh, tranh trí lớp học của từng lớp
- Tự đánh giá phong trào xanh sạch đẹp an toàn
- Hoàn thành các ý tưởng, sáng tạo TTNĐ
- Đón đồn hỗ trợ kĩ thuật thư viện Room to Read
- Tổ chức giao lưu “ Tuổi thơ khám phá” học sinh lớp 4,5cấp trường
Tháng 5/2019
- Tổ chức các hoạt động tuyên truyền chào mừng kỉ niệm ngày thành lập Đội
Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, kỉ niệm Ngày sinh nhật Bác
- Dạy học theo kế hoạch
- Kiểm tra chất lượng cuối năm; tổ chức bàn giao chất lượng học sinh, tổ
chức lễ ra trường cho HS lớp 5, bàn giao HS về sinh hoạt hè tại địa phương.
- Xét hoàn thành chương trình lớp 5
- Tổ chức tổng kêt năm học
- Hồn thánh đánh giá CBQL, GV theo Chuẩn
- Hoàn thành hồ sơ thi đua
- Đón đồn hỗ trợ kĩ thuật thư viện Room to Read
