UBND HUYỆN BA VÌ
TRƯỜNG TIỂU HỌC PHONG VÂN
CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 122 /KH-THPV
Phong Vân, ngày 28 tháng 9 năm 2020
KẾ HOẠCH
Tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021
Trường Tiểu học Phong Vân - huyện Ba Vì
Căn cứ Quyết định số 3635/QĐ-UBND ngày 19/8/2020 của Ủy ban nhân dân
(UBND) Thành phố Hà Nội về việc ban hành Kế hoạch thời gian năm học đối với Giáo
dục mầm non, Giáo dục phổ thông và Giáo dục thường xuyên năm học 2020-2021 trên
địa bàn Thành phố Hà Nội;
Căn cứ vào Kế hoạch số 633 /KH-GD&ĐT-TH ngày 28/9/2020 của Phòng Giáo
dục và Đào tạo về việc tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 cấp tiểu học
Huyện Ba Vì;
Căn cứ vào kết quả đạt được trong năm học 2019-2020 và tình hình thực tế.
Trường tiểu học Phong Vân xây dựng kế hoạch năm học 2020-2021 với những nội dung
sau:
A. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Tạo sự thống nhất trong chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 theo
hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT thành phố Hà Nội;
- Xây dựng kế hoạch cần xác định rõ các nhiệm vụ trọng tâm của đơn vị mình; cụ
thể hóa các nhiệm vụ trọng tâm đó rồi đưa ra các chỉ tiêu và giải pháp khả thi, phù hợp
với tình hình thực tế ở mỗi đơn vị trường học và được triển khai tới 100% cán bộ, giáo
viên, nhân viên trong trường góp phần thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 2020-2021.
B. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
- Năm học 2020-2021, trường Tiểu học Phong Vân có 1 khu, 18 lớp với 570 học
sinh, tổng số 32cán bộ giáo viên - Nhân viên : BGH: 02 đ/c, GV văn hóa: 17, GV bộ
môn chuyên biệt: 6, Nhân viên: 6, TPT: 1.
1. Thuận lợi:
- Số lượng học sinh trong độ tuổi đến trường 100%. Chất lượng các mặt giáo dục
được giữ vững ổn định và phát triển.
- Đội ngũ giáo viên nhà trường cơ bản ổn định về chất lượng, có 100% giáo viên
đạt trình độ chuẩn, vững vàng về nghiệp vụ chun mơn, nhiệt tình trong cơng việc, đáp
ứng u cầu đổi mới công tác giáo dục.
- Công tác xã hội hoá giáo dục của xã Phong Vân đã và đang được đẩy mạnh. Các
tầng lớp cán bộ và nhân dân đã quan tâm tới công tác giáo dục, thường xuyên phối hợp
với nhà trường động viên phong trào thi đua của thầy và trị.
2. Khó khăn:
- Số lượng giáo viên Văn hóa cịn thiếu so với nhu cầu ( 3 đ/c ).
1
- Cơ sở vật chất của nhà trường xuống cấp trầm trong thiếu các phịng chức năng,
phịng chun mơn, trang thiết bị - đồ dùng dạy học còn thiếu...
C. MỘT SỐ CHỈ TIÊU CHÍNH.
I. Duy trì, giữ vững số lượng
1. Duy trì, giữ vững số lượng:
- Tổng số: 18 lớp – 570HS. (Vì trường thiếu GV và thiếu phịng học nên dồn thành 15
lớp; khi có đủ điều kiện nhà trường tách đủ 18 lớp)
- Huy động 98 em = 100% trẻ 6 tuổi ra lớp 1; khơng có học sinh bỏ học.
- Tổ chức cho 100% học sinh học 2 buổi/ngày.
- Tổ chức cho học sinh ăn bán trú: 245 em
- Đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, xóa mù chữ mức độ 2.
2. Chất lượng giáo dục:
- Phẩm chất: Xếp loại Tốt: 90% Trở lên; Đạt:10%; CCG: 0 %
- Năng lực: Xếp loại Tốt: 90% Trở lên; Đạt:10%; CCG: 0 %
- Mức độ hoàn thành tốt (HT xuất sắc), hồn thành các mơn học đạt 99,5% trở lên.
- HS Hồn thành chương trình lớp học: 99,5% trở lên
- HS Hồn thành chương trình tiểu học: 100%.
- Lưu ban sau rèn luyện trong hè: dưới 0,5 %.
- Khen thưởng học sinh:
+ Học sinh giỏi tiếng Anh, trạng nhí, tin học cấp Huyện: 5 em trở lên (có giải nhì).
+ Hồn thành Xuất sắc: 25%. trở lên
+ Khen vượt trội: 38 % trở lên
+ Các cuộc thi khác: về văn hóa, văn nghệ, TDTT tham gia đầy đủ và có giải nhất.
- Khen thưởng giáo viên:
+ Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 01 đồng chí (có giải nhì trở lên).
+ Có sáng kiến kinh nghiệm cấp huyện: 10 đồng chí.(4 Đ/c loại A trỏ lên)
+ Đạt danh hiệu CSTĐ cấp cơ sở : 02 đồng chí trở lên.
+ Đạt danh hiệu lao động tiên tiến: 03 đồng chí trở lên
3. Các chỉ tiêu tập thể:
- Trường đạt danh hiệu : Tập thể lao động tiên tiến.
- Chi bộ: Hoàn thành tốt nhiệm vụ.
- Liên đội: Xuất sắc cấp Thành phố.
- Cơng đồn nhà trường đạt: Hồn thành tốt nhiệm vụ.
- Thư viện: Giữ vững thư viện đạt chuẩn.
II. Chất lượng đội ngũ:
1. 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên được tham gia bồi dưỡng thường xuyên 120
tiết/giáo viên/năm. Cử cán bộ, giáo viên tham gia tiếp thu chuyên đề, hội thảo chuyên
môn và về triển khai, phổ biến đến 100% cán bộ, giáo viên trong trường.
2
2. Đạt 100 % cán bộ, giáo viên có trình độ đạt chuẩn, xếp loại theo chuẩn giáo viên
phổ thông đạt 30% xuất sắc trở lên, còn lại xếp loại khá. Phấn đấu có giáo viên đạt giải
cấp huyện.
3. Kiểm tra chuyên đề 100% tổng số giáo viên, Toàn diện 35% TS giáo viên.
III. Chất lượng đội ngũ:
1. 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên được tham gia bồi dưỡng thường xuyên 120
tiết/giáo viên/năm. Cử cán bộ, giáo viên tham gia tiếp thu chuyên đề, hội thảo chuyên
môn và về triển khai, phổ biến đến 100% cán bộ, giáo viên trong trường.
2. Đạt 100 % cán bộ, giáo viên có trình độ đạt chuẩn, xếp loại theo chuẩn giáo viên
phổ thơng đạt 30% xuất sắc trở lên, cịn lại xếp loại khá. Phấn đấu có giáo viên đạt giải
cấp huyện.
3. Kiểm tra chuyên đề 100% tổng số giáo viên, Toàn diện 30% TS giáo viên.
C. NỘI DUNG
I. Nhiệm vụ trọng tâm:
- Tiếp tục thực hiện hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học ban
hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT (Chương trình giáo dục phổ thơng hiện
hành); tổ chức thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thơng theo
Chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số
32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 (Chương trình giáo dục phổ thơng 2018) bảo đảm
chất lượng, hiệu quả với trọng tâm là lớp 1.Từ lớp 2 đến lớp 5 tổ chức thực hiện nội dung
dạy học theo hướng tiếp cận Chương trình giáo dục phổ thơng 2018;
- Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và đánh giá học sinh tiểu học;
vận dụng phù hợp những thành tố tích cực của các mơ hình, phương thức giáo dục tiên
tiến nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục.
- Thực hiện Công văn số 3866/BGDĐT-GDTH ngày 26/8/2019; Công văn số
3536/BGDĐT-GDTH Hướng dẫn biên soạn, thẩm định nội dung giáo dục của địa
phương cấp tiểu học; Công văn số 3535/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2020 Hướng dẫn
thực hiện nội dung Hoạt động trải nghiệm ở cấp tiểu học; Công văn số 3539/BGDĐTGDTH ngày 19/8/2020 về việc hướng dẫn tổ chức dạy học Tin học và tổ chức hoạt động
tin học ở cấp tiểu học; Công văn số 681/BGDĐT-GDTH Hướng dẫn tổ chức dạy học
môn Tiếng anh tự chọn lớp 1, 2;
-Triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với lớp 1, đảm
bảo cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và bố trí đủ giáo viên đã hồn thành các chương trình
bồi dưỡng để dạy lớp 1. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, chuẩn
bị các điều kiện đảm bảo theo quy định để triển khai dạy học trực tuyến hiệu quả, phù
hợp điều kiện thực tế của cơ sở giáo dục tiểu học.
- Tích cực tổ chức sinh hoạt chuyên môn tại các tổ chuyên môn trong trường và
cụm trường có hiệu quả
- Tổ chức lựa chọn sách giáo khoa lớp 2 theo quy định và thực hiện kế hoạch bồi
dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục để triển khai Chương trình giáo dục phổ
thơng 2018 đối với lớp 2.
2. Tăng cường cơ sở vật chất:
3
- Tiếp nhận CSVC của trường THCS Phong Vân sửa chữa tạm thời các phòng học
đưa vào sử dụng tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh học tập, gắn với các điều kiện đảm
bảo chất lượng, đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thơng. Rà sốt trang
thiết bị dạy học hiện có, xây dựng kế hoạch bổ sung, mua sắm mới thiết bị thay thế phục
vụ tốt cho công tác dạy và học; tham mưu để sửa chữa xây dựng CSVC chuẩn bị xây
dựng trường chuẩn quốc gia.
II. Nhiệm vụ cụ thể:
1. Qui mô trường lớp, huy động học sinh ra lớp, công tác PCGD:
1.1. Duy trì, giữ vững số lượng học sinh hiện có: 18 lớp – 570HS. Huy động ..em
= 100% trẻ 6 tuổi ra lớp 1; khơng có học sinh bỏ học.
Nội dung
Số lớp
Lớp 1
4
Lớp 2
4
Lớp 3
4
Lớp 4
3
Lớp 5
3
Cộng
18
Số HS
109
131
132
102
96
570
Nữ
48
56
59
51
38
252
* Một số giải pháp thực hiện.
- Tuyển sinh đầu cấp: 98/98 = 100% trẻ 6 tuổi ra lớp 1; khơng có học sinh bỏ học.
- Thực hiện tốt "Ngày toàn dân đưa trẻ tới trường".
- Duy trì PCGDTH mức độ 3 - XMC mức độ 2. Ứng dụng CNTT nhằm nâng cao
hiệu quả công tác thu nhập, quản lý số liệu.
1.2. Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học
Tích cực, chủ động tham mưu với lãnh đạo chính quyền địa phương các cấp kiện
toàn ban chỉ đạo phổ cập giáo dục, xóa mù chữ; xây dựng kế hoạch, tập trung mọi nguồn
lực để củng cố, duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học và phấn đấu đạt
chuẩn ở mức cao hơn gắn với Chương trình mục tiêu quốc gia về xây dựng nơng thơn
mới.
2. Chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục: Năm học 2020-2021 là
năm học đầu tiên giáo dục tiểu học thực hiện song song hai chương trình giáo dục
phổ thơng: Chương trình giáo dục phổ thơng hiện hành và Chương trình giáo dục
phổ thơng 2018.
2.1. Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với lớp 1: Nhà trường
tổ chức xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường và tổ chức dạy học lớp 1 tập trung vào
các vấn đề cơ bản sau:
- Các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc quy định tại CTGDPT 2018 (gọi
chung là các mơn học bắt buộc): Tiếng Việt, Tốn, Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Giáo
dục thể chất, Nghệ thuật (Âm nhạc, Mỹ thuật), Hoạt động trải nghiệm. Các môn học tự
chọn: Ngoại ngữ 1. Các hoạt động củng cố để hoàn thành nội dung học tập theo mục
tiêu, yêu cầu của CTGDPT 2018 và bồi dưỡng, phát triển năng lực, phẩm chất cho học
sinh;
- Các hoạt động giáo dục đáp ứng nhu cầu, sở thích, năng khiếu của học sinh; các
hoạt động tìm hiểu tự nhiên, xã hội, văn hóa, lịch sử, truyền thống của địa phương... (gọi
chung là các hoạt động giáo dục khác);
4
- Thời lượng dạy học: Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày, mỗi ngày bố trí khơng q 7
tiết học, mỗi tiết 35 phút;
2.2. Tổ chức thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành:
- Xây dựng kế hoạch giáo dục đảm bảo thực hiện đầy đủ nội dung các môn học và
hoạt động giáo dục bắt buộc, lựa chọn nội dung giáo dục tự chọn và xây dựng các hoạt
động giáo dục phù hợp với nhu cầu của học sinh và điều kiện của nhà trường, địa
phương; đảm bảo tính chủ động, linh hoạt của nhà trường trong việc xây dựng và thực
hiện kế hoạch giáo dục dạy học 2 buổi/ngày; tuân thủ các nguyên tắc, phương pháp sư
phạm nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu
học.
- Tăng cường các hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, rèn kĩ năng vận
dụng kiến thức vào thực tiễn, phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường, địa phương
và khả năng học tập của học sinh. Chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, giá trị sống, kĩ
năng sống, hiểu biết xã hội cho học sinh, trong đó cần phối hợp chặt chẽ với Đội Thiếu
niên Tiền phong Hồ Chí Minh để giáo dục học sinh hiệu quả, thiết thực.
- Điều chỉnh nội dung dạy học một cách hợp lý nhằm đáp ứng yêu cầu, mục tiêu
giáo dục tiểu học, phù hợp với đối tượng học sinh trong nhà trường, đồng thời từng bước
thực hiện đổi mới nội dung, phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực của
học sinh trên nguyên tắc: đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ năng và phù hợp điều kiện
thực tế; rà soát, tinh giản những nội dung chồng chéo, trùng lặp giữa các môn học, giữa
các khối lớp trong cấp học và các nội dung quá khó, chưa thực sự cấp thiết đối với học
sinh tiểu học; sắp xếp, điều chỉnh nội dung dạy học theo các chủ đề học tập phù hợp với
đối tượng học sinh; tổ chức các hoạt động giáo dục sao cho nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu quả
nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh;
- Thời khóa biểu cần được sắp xếp một cách khoa học, đảm bảo tỷ lệ hợp lý giữa
các nội dung dạy học và hoạt động giáo dục, phân bổ hợp lý về thời lượng, thời điểm
trong ngày học và tuần học phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học;
- Tổ chức thực hiện hiệu quả nội dung giáo dục địa phương ở cấp tiểu học trên
tinh thần tích hợp nội dung giáo dục địa phương vào dạy học các môn học, hoạt động trải
nghiệm theo quy định của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Nhà trường xây dựng
kế hoạch giáo dục nhà trường, kế hoạch dạy học môn học, hoạt động giáo dục phù hợp
với điều kiện thực tế trên cơ sở bảo đảm mục tiêu, nội dung của chương trình giáo dục
phổ thông cấp tiểu học;
- Thực hiện nghiêm túc quy định về việc không được dạy học trước chương trình
lớp 1; thực hiện nghiêm túc việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm đối với giáo
viên trong nhà trường. Tổ chức và tham gia các cuộc thi dành cho giáo viên và học sinh
theo Công văn số 1915/BGDĐT-GDTrH ngày 05/5/2017;
- Khuyến khích giáo viên có điều kiện tham khảo những nội dung giáo dục tiên
tiến theo các mô hình giáo dục hiện đại để đưa vào kế hoạch giáo dục nhà trường một
cách phù hợp với thực tế nhà trường.
2.3. Nâng cao chất lượng dạy học Ngoại ngữ, Tin học và Tiếng dân tộc.
- Triển khai Chương trình môn tiếng Anh tự chọn lớp 1 đảm bảo các yêu cầu được
quy định trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và Công văn số 681/BGDĐTGDTH ngày 04/3/2010. Khi triển khai thực hiện nhà trường đã chú ý đến các yếu tố: Đủ
các điều kiện về CSVC, đội ngũ giáo viên phục vụ dạy và học; sự tự nguyện tham gia
5
học của học sinh, chất lượng đạt chuẩn của đội ngũ tham gia giảng dạy; thực hiện kiểm
tra đánh giá theo quy định; đảm bảo tính chất làm quen của chương trình; tạo hứng thú,
sự u thích mơn học và không gây quá tải cho học sinh;
- Tiếp tục thực hiện chương làm quen tiếng Anh lớp 2 hiện hành theo kế hoạch của
nhà trường. Thực hiện chương trình mơn tiếng Anh tự chọn lớp 2 trong Chương trình
giáo dục phổ thông 2018 một cách linh hoạt, phù hợp;
- Chuẩn bị các điều kiện cần thiết để đưa môn tiếng Anh là môn học bắt buộc với
thời lượng 4 tiết/tuần dành cho học sinh lớp 3 từ năm học 2022-2023.
- Thực hiện việc kiểm tra đánh giá theo quy định; chú trọng thực hiện đánh giá
thường xuyên; bài kiểm tra định kỳ cần đánh giá đủ cả 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, viết.
Khuyến khích giáo viên sử dụng các dự án học tập để thay thế bài kiểm tra học kỳ I.
- Khuyến khích phụ huynh học sinh thực hiện xã hội hóa trong dạy học tiếng Anh
để tăng cường thời lượng học tiếng Anh; phát động phong trào giáo viên các môn học
khác cùng tham gia cùng học tiếng Anh với học sinh.
2.4. Dạy học môn Tin học và tổ chức hoạt động giáo dục tin học
- Tham mưu với cơ quan có thẩm quyền xây dựng đề án, kế hoạch chuẩn bị tốt
điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học,.
2.5. Thực hiện giáo dục đối với trẻ khuyết tật, trẻ em có hồn cảnh khó khăn và tổ
chức thực hiện lớp học linh hoạt, lớp ghép
- Nâng cao chất lượng giáo dục đối với trẻ khuyết tật. Bảo đảm các điều kiện để
trẻ em khuyết tật được tiếp cận với giáo dục, tăng cường giáo dục hòa nhập; tăng cường
tuyên truyền trong đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên về vấn đề giáo dục hịa nhập, trong
đó học sinh học hịa nhập được học tập và đánh giá theo kế hoạch giáo dục cá nhân; tùy
theo dạng tật, mức độ khuyết tật mà học sinh được miễn một phần, một số nội dung, một
số môn học với mục tiêu giúp học sinh khuyết tật được tương tác cùng bạn bè, các em
hòa nhập và yêu cuộc sống.
2.6. Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt
động trải nghiệm; xây dựng, phát triển thư viện Trường tiểu học đáp ứng nhu cầu đổi
mới giáo dục phổ thông theo hướng tiếp cận năng lực học sinh.
- Tăng cường thực hiện tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngồi
giờ lên lớp, hoạt động ngoại khố theo hướng tổ chức hoạt động trải nghiệm theo hướng
dẫn tại Công văn 3535/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2019; tập trung vào các hoạt động
giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống, kĩ năng tự
bảo vệ bản thân tránh bị xâm hại, bạo lực; giáo dục bảo vệ mơi trường; giáo dục kĩ năng
tài chính cá nhân;
- Tích hợp giáo dục địa phương vào dạy học các môn học, hoạt động trải nghiệm.
Tổ chức hoạt động sau giờ học chính thức trong ngày cho học sinh lớp 1 và toàn cấp tiểu
học theo hướng dẫn tại Công văn số 3866/BGDDT-GDTH ngày 26/8/2019.
- Tăng cường công tác truyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật trong trường
học; tăng cường bảo đảm trật tự an toàn giao thông; đưa nội dung giáo dục pháp luật về
bảo đảm trật tự, an tồn giao thơng và văn hóa giao thơng vào trong chương trình chính
khóa dưới hình thức tích hợp vào nội dung một số môn học và hoạt động giáo dục.
2.7. Chỉ đạo tổ chức thực hiện dạy và học 2 buổi/ngày
- Xây dựng kế hoạch giáo dục đảm bảo thực hiện đầy đủ nội dung các môn học và
hoạt động giáo dục bắt buộc, lựa chọn nội dung giáo dục tự chọn và xây dựng các hoạt
6
động giáo dục phù hợp với nhu cầu của học sinh và điều kiện của nhà trường; đảm bảo
tính chủ động, linh hoạt của nhà trường trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo
dục dạy học 2 buổi/ngày. Xây dựng kế hoạch giáo dục đảm bảo phân bổ hợp lý giữa các
nội dung giáo dục, giúp học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập, yêu cầu cần đạt của
chương trình; tạo điều kiện cho học sinh được học tập các môn học tự chọn và tham gia
các hoạt động giáo dục nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục tồn diện ở tiểu học. Thời khóa
biểu phải được sắp xếp một cách khoa học, đảm bảo tỷ lệ hợp lý giữa các nội dung dạy
học và hoạt động giáo dục, phân bổ hợp lý về thời lượng, thời điểm trong ngày học và
tuần học phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học.
- Về tổ chức bán trú: Nhà trường tổ chức bán trú với nội dung, hình thức phù hợp
điều kiện thực tế, trên cơ sở thống nhất, tự nguyện của học sinh, cha mẹ học sinh và theo
sự chỉ đạo, hướng dẫn của cơ quan quản lý cấp trên. Nhà trường chú trọng công tác kiểm
tra vệ sinh, an toàn thực phẩm để đảm bảo sức khoẻ học sinh.
- Về tổ chức cho học sinh sau giờ học chính thức trong ngày: Căn cứ vào nhu cầu,
sở thích của học sinh, nhà trường tổ chức các hoạt động dưới hình thức sinh hoạt câu lạc
bộ tạo điều kiện để học sinh vui chơi, giải trí sau giờ học chính thức trong ngày như lớp
võ thuật, múa.
2.8. Tổ chức bán trú:
- Tổ chức bán trú được thực hiện trong khoảng thời gian từ sau giờ học buổi sáng (
10h30) đến trước khi bắt đầu giờ học buổi chiều ( 13h45). Thông qua hoạt động bán trú
góp phần rèn luyện học sinh về kỹ năng sống, đạo đức, tính kỷ luật, tự phục vụ, trách
nhiệm, chia sẻ, yêu thương.
- Nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức bán trú với nội dung, hình thức phù hợp
điều kiện thực tế, trên cơ sở thống nhất, tự nguyện của học sinh, cha mẹ học sinh và theo
sự chỉ đạo, hướng dẫn của cơ quan quản lý cấp trên.
- Việc tổ chức hoạt động bán trú cần linh hoạt, có thể bao gồm các hoạt động: tổ
chức ăn trưa, ngủ trưa, vui chơi, giải trí,... cho học sinh. Tổ chức ăn trưa, các hoạt động
bán trú phải bảo đảm an toàn, vệ sinh thực phẩm, bảo đảm dinh dưỡng, sức khỏe cho học
sinh.
3. Ðổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và đánh giá học sinh tiểu
học
3.1. Đổi mới phương pháp dạy học:
- Tiếp tục triển khai thực hiện giáo dục học sinh theo hướng phát triển năng lực,
phẩm chất học sinh, chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục nghiêm túc, linh
hoạt, sáng tạo. Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và đánh giá học sinh
tiểu học; vận dụng phù hợp những thành tố tích cực của các mơ hình, phương thức giáo
dục tiên tiến nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục.
- Triển khai dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột. Nhà trường chú trọng chủ
động thực hiện việc sắp xếp lại nội dung dạy học một cách phù hợp, thuận lợi để áp dụng
phương pháp Bàn tay nặn bột hiệu quả; thực hiện dạy học Mĩ thuật theo hướng dẫn tại
Công văn số 2070/BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2016, khuyến khích giáo viên thiết kế nội
dung học tập bằng cách sắp xếp lại từ các bài học riêng lẻ trong sách giáo khoa thành
từng bài học theo chủ đề.
7
- Tích cực tổ chức sinh hoạt chun mơn tại các tổ chuyên môn trong trường và
cụm trường; chú trọng đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt chuyên môn thông qua
hoạt động dự giờ, nghiên cứu bài học theo hướng dẫn tại Công văn số 1315/BGDĐTGDTH ngày 16/4/2020 và các văn bản hướng dẫn của phòng GD&ĐT.
3.2. Tiếp tục thực hiện đổi mới đánh giá học sinh tiểu học:
- Đối với học sinh tiểu học thực hiện theo Chương trình giáo dục phổ thơng hiện
hành, tiếp tục được đánh giá theo quy định tại Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày
28/8/2014 và Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ trưởng Bộ
GDĐT.
- Đối với học sinh lớp 1 thực hiện theo Chương trình giáo dục phổ thơng 2018,
được đánh giá theo quy định tại Thông tư số 27/2020/TT-BGDĐT ngày 04/9/2020 dựa
trên nguyên tắc: Đánh giá học sinh thông qua đánh giá mức độ đạt được theo yêu cầu cần
đạt và biểu hiện cụ thể về các thành phần năng lực của từng môn học, hoạt động giáo dục
và những biểu hiện phẩm chất, năng lực của học sinh theo yêu cầu cần đạt của chương
trình; thực hiện đánh giá sự tiến bộ và vì sự tiến bộ của học sinh; coi trọng việc động
viên, khuyến khích sự cố gắng trong học tập, rèn luyện của học sinh; giúp học sinh phát
huy nhiều nhất khả năng, năng lực; đảm bảo kịp thời, công bằng, khách quan; không so
sánh học sinh này với học sinh khác, không tạo áp lực cho học sinh, giáo viên và cha mẹ
học sinh.
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, phần mềm quản lý kết quả giáo dục
và học tập của học sinh để giảm áp lực về hồ sơ, sổ sách, dành nhiều thời gian cho giáo
viên quan tâm đến học sinh và đổi mới phương pháp dạy học.
- Thực hiện bàn giao chất lượng giáo dục cuối năm học một cách nghiêm túc, phù
hợp với từng nhóm đối tượng, kiên quyết khơng để học sinh “ngồi nhầm lớp”; thực hiện
khen thưởng học sinh thực chất, đúng quy định; tránh tùy tiện, máy móc, khen tràn lan
gây bức xúc cho cha mẹ học sinh và dư luận xã hội.
4. Đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục nhà trường với
thực tiễn cuộc sống:
- Xây dựng kế hoạch dạy học các mơn học, chương trình nhà trường cho phù hợp
với thực tiễn và tâm sinh lý học sinh. Tăng cường tổ chức các hoạt động học tập ngoài
lớp học phù hợp với nội dung các môn học và hoạt động giáo dục cũng như phù hợp với
thực tiễn (chú ý cơng tác phịng chống dịch bệnh).
- Thực hiện dạy học gắn kết giữa lý thuyết với thực hành; tăng cường các hoạt
động trải nghiệm, vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống của học sinh. Lồng ghép,
tích hợp giáo dục đạo đức, nhân cách; giáo dục quốc phòng và an ninh; giáo dục pháp
luật; giáo dục tài chính; an tồn giáo thơng; bảo vệ động vật hoang dã; giáo dục nhận
thức về quyền và bổn phận của trẻ em; bình đẳng giới; phịng chống tai nạn thương tích;
phịng chống HIV/AIDS; chú trọng giáo dục lối sống, kĩ năng sống; thực hiện tốt cơng
tác chăm sóc sức khỏe và y tế trường học; tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về
biên giới, biển đảo; bảo vệ môi trường; bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu,
phịng tránh và giảm nhẹ thiên tai, giáo dục an toàn giao thông,…
- Chủ động xây dựng kế hoạch và triển khai dạy học trực tuyến đảm bảo thực
hiện đúng, có chất lượng, hiệu quả, nội dung dạy học theo quy định; phù hợp với kĩ năng
của giáo viên, khả năng lĩnh hội và đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi của học sinh; quan tâm
8
đến giải pháp hỗ trợ CSVC, thiết bị hỗ trợ giáo viên và học sinh khi tổ chức dạy học trực
tuyến. Công nhận kết quả dạy và học trực tuyến phải dựa trên cơ sở đánh giá chính xác,
khách quan kết quả học tập của học sinh và theo các quy định của Bộ GDĐT về đánh giá
học sinh.
5. Chất lượng đội ngũ:
- Tiếp tục thực hiện tốt việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán
bộ quản lý giáo dục.
- Xây dựng kế hoạch tổ chức các chun đề về dạy-học các mơn học khó để rút
kinh nghiệm trong quá trình thực hiện. Chọn cử giáo viên tham gia tập huấn thay sách
lớp 2 năm học 2021-2022 theo kế hoạch. Tạo điều kiện để tất cả cán bộ quản lý, giáo
viên được tham gia các đợt tập huấn năng cao năng lực quản lý, tổ chức dạy học đáp ứng
yêu cầu thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo
dục tiểu học.
- Thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức
nhà giáo; mỗi thầy giáo, cô giáo phải thực sự là tấm gương sáng cho các em học sinh noi
theo. Kiên quyết “nói khơng với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”.
- Tạo điều kiện phân cơng chun môn cho giáo viên Tiếng Anh được tham gia
các lớp đào tạo, bồi dưỡng để đạt chuẩn, đảm bảo các yêu cầu về kiến thức, phương pháp
dạy Tiếng Anh tiểu học và năng lực ngôn ngữ để triển khai Chương trình thí điểm Tiếng
Anh Tiểu học theo kế hoạch thực hiện Đề án Ngoại ngữ Quốc gia 2020 của địa phương.
- Tổ chức Hội thi giáo viện dạy giỏi cấp trường theo chỉ đạo của phịng GD&ĐT
Ba Vì (có văn bản hướng dẫn riêng); tham gia thi GVDG các cấp;
- Xây dựng Kế hoạch, lựa chọn nội dung, giải pháp thực hiện công tác bồi dưỡng
sao cho phù hợp với đặc điểm nhà trường. Đảm bảo mỗi giáo viên được bồi dưỡng 120
tiết/năm.
6. Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất.
- Tham mưu với UBND huyện đầu tư CSVC xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn
quốc gia; xóa phịng học cấp 4, tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho việc
dạy và học.
- Tự kiểm tra đánh giá các tiêu chí trường chuẩn quốc gia, kiểm định chất lượng
giáo dục theo các tiêu chuẩn theo quy định tại Thông tư 17/2018/TT-BGDĐT ngày
22/8/2018 để chuẩn bị đề nghị xây dựng trường chuẩn vào năm 2022.
- Rà soát trang thiết bị dạy học hiện có, xây dựng kế hoạch bổ sung, mua sắm mới
thiết bị thay thế phục vụ tốt cho công tác dạy và học.
7. Công tác quản lý, chỉ đạo:
- Thực hiện nghiêm túc quy định về chế độ làm việc đối với giáo viên phổ thông.
Nhà trường xây dựng và thực hiện tốt quy chế làm việc, quy chế chi tiêu nội bộ đảm bảo
công khai dân chủ. Kiên quyết chống những biểu hiện tiêu cực trong quản lý dẫn đến mất
đoàn kết nội bộ trong nhà trường.
- Thực hiện nghiêm túc công tác thu- chi theo các văn bản hướng dẫn của UBND
thành phố, của Sở GD&ĐT Hà Nội và được UBND huyện Ba Vì phê duyệt.
9
- Không giao cho giáo viên chủ nhiệm thu bất kỳ khoản thu nào của học sinh;
không thu tất cả các khoản thu vào dịp đầu năm học; các khoản thu học buổi 2, quản lý
bán trú, học tiếng Anh,... thu theo tháng hoặc theo quý.
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý. Khuyến khích sử
dụng các phần mềm quản lý học sinh, quản lý cán bộ giáo viên.
- Công tác phối hợp với cha mẹ học sinh và cơng tác xã hội hóa giáo dục: Đầu
năm học tổ chức tốt Hội nghị phụ huynh học sinh; phổ biến, tuyên truyền kịp thời các
văn bản chỉ đạo; quy định về dạy thêm học thêm, quy định các khoản thu của học sinh
trong năm học, về quyền lợi của học sinh nghèo, học sinh diện chính sách...; kiện tồn
Ban ĐDCMHS của nhà trường và từng lớp theo đúng hướng dẫn điều lệ Ban ĐDCMHS
quy định thông tư số 55/2011/TT-BGD&ĐT.
- Thực hiện tốt công tác kiểm tra, nhất là kiểm tra chuyên môn và quản lý chất
lượng giáo dục. Tăng cường trật tự, kỷ cương, nền nếp trong nhà trường. Giải quyết thắc
mắc, đơn, thư phản ánh một cách kịp thời ngay từ phụ huynh.
- Thực hiện tốt công tác thông tin báo cáo theo định kỳ, cập nhật, lưu trữ thơng tin
chính xác, báo cáo kịp thời; Coi thông tin báo cáo là một trong các hoạt động quan trọng;
Lưu trữ thông tin khoa học; Thực hiện nghiêm túc nề nếp hội họp, chuyên đề,...
- Ngay từ đầu năm học, nhà trường thống nhất với hội CMHS xây dựng kế hoạch
tổ chức hoạt động ngoại khóa cho học sinh trên tinh thần tự nguyện. Đảm bảo an toàn và
hiệu quả.
- Thực hiện nghiêm túc quy định về hồ sơ quản lý đối với Hiệu trưởng và Phó hiệu
trưởng. Mỗi đ/c chí có 01 bộ hồ sơ chỉ đạo chuyên môn và các mảng công tác đầy đủ.
Lưu trữ hồ sơ đánh giá học sinh đẩy đủ trong suốt 05 năm của cấp học. (Bài kiểm tra,
bảng theo dõi kết quả học tập, học bạ, sổ nhật ký, liên lạc, và các hồ sơ khác nếu có).
8. Chuẩn bị thực hiện Chương trình thay sách giáo khoa đối với lớp 2 năm
học 2021-2022.
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên; Đề xuất cấp trên cấp trang thiết bị dạy
học;
- Chủ động xây dựng kế hoạch cụ thể nhằm sửa chữa, sắp xếp cơ sở vật chất, phịng
học, thiết bị dạy học hiện có một cách hợp lý, nâng cao hiệu quả sử dụng; xây dựng kế
hoạch đầu tư tăng cường cơ sở vật chất, mua sắm bổ sung.
- Tiếp tục đẩy mạnh công tác truyền thông về đổi mới và phát triển giáo dục. Tuyên
truyền những kết quả đạt được để phụ huynh hiểu và chia sẻ, đồng thuận với các chủ
trương đổi mới về giáo dục tiểu học; phối hợp chặt chẽ với UBND xã, đài truyền thanh
của địa phương, kịp thời, chủ động cung cấp thông tin để định hướng dư luận, tạo niềm
tin của xã hội.
- Tích cực, chủ động viết và đưa tin, bài về các hoạt động của trường, nhất là các
gương người tốt, việc tốt, các điển hình tiên tiến trong nhà trường để khích lệ các thầy cơ
giáo, các em học sinh phấn đấu, vươn lên, tạo sức lan tỏa sâu rộng trong cộng đồng.
9. Các công tác khác:
9.1.Thư viện trường học:
- Nhà trường sắp xếp bố trí giáo viên kiêm nhiệm làm công tác thiết lập và vận
hành thư viện; tăng cường tập huấn, bồi dưỡng nâng cao năng lực cho giáo viên và nhân
10
viên thư viện về công tác tổ chức hoạt động đọc cho học sinh; dành thời lượng phù hợp
cho tiết đọc thư viện; đầu tư cơ sở vật chất, phương tiện kĩ thuật, học liệu và ứng dụng
công nghệ thông tin trong công tác quản lý và tổ chức hoạt động thư viện; huy động sự
tham gia của cha mẹ học sinh và cộng đồng trong quá trình tổ chức hoạt động nhằm góp
phần xây dựng văn hóa đọc trong nhà trường và cộng đồng.
- Phát hành đầy đủ các loại sách vở, thiết bị dạy - học, ấn phẩm phục vụ giảng dạy
và học tập đến 100% giáo viên và học sinh phục vụ năm học mới. Đảm bảo nghiêm túc
quy định về mức chi bổ 2% ngân sách cho thư viện.
9.2. Công nghệ thông tin:
- Nhà trường tiếp tục phối hợp với Viettel để gia hạn trang Website của trường.
Ngồi máy tính phục vụ cho cơng tác quản lý hành chính, nhà trường đáp ứng tối thiểu
máy kết nối mạng Internet dùng chung và máy Wifi tại phòng thư viện và văn phịng hội
đồng nhà trường. Đăng kí mua sắm bổ sung thêm 01 máy tính để nhân viên có đủ điều
kiện CSVC để làm việc;
- Chỉ đạo đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý: Sử dụng tối đa trao đổi công
việc, nội dung họp, các văn bản chỉ đạo, biểu mẫu báo cáo qua Email riêng; tổ chức hệ
thống nhắn tin cho giáo viên, phụ huynh học sinh trên enetviet;
9.3. Thiết bị dạy học:
- Phân công nhân viên thiết bị nhận và quản lý thiết bị dạy học lớp 1 đồng thời
quản lí tốt việc sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học. Tiếp tục rà soát thiết bị dạy học
các khối lớp học để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy
học tối thiểu, đặc biệt đối với lớp 2 để có kế hoạch đề xuất mua sắm thiết bị mới cho
chương trình thay sách lớp 2 năm học 2021-2022.
- Nhà trường kiểm tra, đánh giá việc sử dụng thiết bị dạy học đồng thời quan tâm
việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho nhân viên phụ trách thiết bị dạy học; giám sát
thường xuyên để tránh tình trạng thiết bị dạy học, đồ dùng tới lớp mà không được sử
dụng.
- Tổ chức triển khai phong trào tự làm đồ dùng dạy học ( mỗi GV làm 01 đồ dùng
DH). Hướng dẫn học sinh tích cực sử dụng bộ đồ dùng học tập đã được trang bị. Nhà
trường thành lập tổ tin học nhằm xây dựng kho học liệu, lưu trữ các đồ dùng dạy học
(tranh, ảnh, video,…) theo từng khối, từng môn học.
9.4. Công tác thi đua - khen thưởng:
- Đổi mới công tác thi đua khen thưởng với tinh thần thực hiện nghiêm túc cuộc
vận động “Hai không” của ngành. Tham gia đầy đủ tất cả các cuộc thi do cấp trên tổ
chức;
- Đánh giá kết quả thi đua tập thể, cá nhân đảm bảo trung thực, khách quan. Kết
quả thi đua phải có tác dụng tích cực nhằm động viên và thúc đẩy các phong trào.
9.5. Văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao:
Tích cực tổ chức và tham gia các cuộc thi thể dục thể thao. Khuyến khích tổ chức
các hoạt động phát triển năng lực học sinh về các lĩnh vực văn hóa, văn nghệ, thể thao.
Tiếp tục triển khai nhân rộng các ca khúc sáng tác trong phong trào “Hát và sáng tác ca
khúc dành cho thiếu nhi” (đã được phòng GD&ĐT triển khai thực hiện từ năm học 20142015).
9.6. Công tác đội:
11
Phối hợp chặt chẽ với Huyện đoàn để triển khai cơng tác Đội Thiếu niên tiền
phong Hồ Chí Minh với công tác Giáo dục của nhà trường. Chỉ đạo tổ chức tốt hoạt động
tập thể giữa giờ, gắn với các hoạt động thể dục, ca múa, trị chơi dân gian,…
9.7.Cơng tác y tế:
Tiếp tục thực hiện tốt chỉ thị của Thủ tướng chính phủ về tăng cường cơng tác y tế
trong Nhà trường, các quy định về vệ sinh trường học. Thực hiện Cơng văn của UBND
huyện Ba Vì và Cơng văn của BHXH huyện Ba Vì về việc thực hiện Bảo hiểm y tế học
sinh, sinh viên năm học 2020-2021. Vận động tối đa học sinh tham gia bảo hiểm với tinh
thần tự nguyện( phấn đấu 100% HS tham gia BHYT, BHTT). Tuyên truyền phòng
chống các loại dịch bệnh, phịng chống tai nạn thương tích. Kết hợp các chương trình
giáo dục “ Dinh dưỡng học đường”, “ Vệ sinh răng miệng”, “ Bảo vệ môi trường”, …
với các hoạt động ngoại khóa khác. Tiếp tục triển khai chương trình sữa học đường theo
hướng dẫn của UBND Thành phố và Sở GD&ĐT.
9.8. Nghiên cứu khoa học - SKKN
- Nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện đầy đủ các nội dung
công tác SKKN, NCKH; tập trung nâng cao chất lượng, tăng cường phổ biến, áp dụng
SKKN; tạo mọi điều kiện thuận lợi để công tác SKKN, NCKH thực sự có hiệu quả, góp
phần nâng cao chất lượng giáo dục. Thành lập Hội đồng khoa học cấp trường triển khai
theo đúng hướng dẫn và gửi SKKN có chất lượng về Hội đồng khoa học cấp Huyện theo
đúng tiến độ thời gian.
9.9. Tuyên truyền Giáo dục pháp luật, phịng chống tai nạn thương tích.
- Thực hiện tốt kế hoạch phịng chống tai nạn thương tích, giáo dục an tồn giao
thơng cho học sinh theo chương trình, tài liệu của Bộ GD&ĐT; kết hợp giáo dục an tồn
giao thơng và phịng chống tai nạn thương tích trong các tiết ngoại khóa, hoạt động tập
thể,... Đưa nội dung giáo dục pháp luật dạy tích hợp trong các tiết học chính khóa và
ngoại khóa.
9.10. Xây dựng trường học thân thiện:
- Tiếp tục thực hiện sáng tạo các nội dung của hoạt động “Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực”. Đẩy mạnh các giải pháp nhằm xây dựng trường, lớp xanh,
sạch, đẹp, an toàn và thân thiện; đủ nhà vệ sinh sạch sẽ cho học sinh và giáo viên.
- Đưa các nội dung giáo dục văn hóa truyền thống, tuyên truyền giáo dục về lịch
sử địa phương, đặc biệt truyền thống của Thủ đô ngàn năm văn hiến; tổ chức các hoạt
động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, tổ chức các trò chơi dân gian, hoạt động tập thể,
giáo dục ngoài giờ lên lớp. Tiếp tục thực hiện giảng dạy bộ tài liệu “ Giáo dục nếp sống
Thanh lịch - Văn minh cho học sinh Hà Nội”.
D. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
I. Ban chi ủy, Ban giám hiệu.
1. Ra quyết định phân công nhiệm vụ cán bộ, giáo viên, nhân viên; Quyết định
thành lập các ban chỉ đạo.
2. Xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 đảm bảo phù hợp
với đặc điểm tình hình của các nhà trường. Sau khi Phòng GD&ĐT duyệt Kế hoạch của
trường, Hiệu trưởng phối hợp với Chủ tịch cơng đồn triển khai Kế hoạch tới hội nghị
cán bộ, viên chức đầu năm học xong trước ngày 20/10/2020.
12
3. Bổ sung, điều chỉnh Kế hoạch phát triển nhà trường ngay sau Hội nghị cán bộ,
viên chức đầu năm.
4. Xây dựng các kế hoạch phụ bản để thực hiện các mảng công tác, các cuộc vận
động và phong trào thi đua của Đảng, Nhà nước và của Ngành theo chỉ đạo của cấp trên.
5. Chủ động xây dựng các phương án dạy học trong tình hình dịch Covid 19 diễn
biến phức tạp. Tuyên truyền CB, GV, NV và cha mẹ học sinh tạo mọi điều kiện để nâng
cao chất lượng dạy học trực tuyến. Sẵn sàng triền khai thực hiện các phương án khi có
chỉ đạo của cấp trên.
II. Các đồn thể, Cơng đồn, Đội thiếu niên:
- Dưới sự lãnh chỉ đạo của chi bộ, phối hợp với Ban giám hiệu, dựa vào kế
hoạch nhiệm vụ năm học của nhà trường để xây dựng kế hoạch-chương trình hoạt
động cho đồn thể mình trong cả năm học, từng đợt thi đua để cùng thực hiện
thắng lợi nhiệm vụ chính trị của nhà trường.
- Cùng phối hợp với Nhà trường và các đoàn thể, tổ chức thực hiện tốt các
kế hoạch đề ra.
III. Các tổ khối chuyên môn, cá nhân-giáo viên-nhân viên:
- Dựa vào Kế hoạch tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021, các tổ
xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ đảm bảo phù hợp với kế hoạch của nhà
trường; triển khai tới các thành viên trong tổ.
- Giáo viên-nhân viên dựa vào kế hoạch của nhà trường, của tổ xây dựng kế
hoạch chủ nhiệm, kế hoạch hoạt động các mảng việc khoa học, hiệu quả.
Nhận được kế hoạch này đề nghị các các tổ, cán bộ, giáo viên, nhân viên
nghiên cứu, xây dựng kế hoạch hoạt động cho tập thể và cá nhân mình nhằm thực
hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 2020-2021. Trong quá trình thực hiện có vấn đề
phát sinh cần báo cáo kịp thời về Ban giám hiệu để phối hợp giải quyết./.
HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT (để b/c);
- Các CB, GV(để thực hiện)
- Ban GH (để chỉ đạo)
- Lưu VP.
PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT BA VÌ
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
............................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
............................................................................................................................
13
KẾ HOẠCH CƠNG TÁC TỪNG THÁNG
NĂM HỌC 2020-2021
( Đính kèm Kế hoạch số: 122/KH-THPV ngày 28/9/2020của Trường TH Phong Vân)
Tháng 9/2020
- Thực hiện tốt “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” và Khai giảng năm học
mới (Ngày 05/9 khai giảng, ngày 7/9/2020 ngày bắt đầu học kỳ 1 ).
- Xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học; Điều chỉnh Kế hoạch phát
triển nhà trường, xây dựng Kế hoạch ngoại khóa và các KH phụ bản.
- Tổ chức khảo sát chất lượng đầu năm, lập danh sách học sinh yếu báo cáo
về Phòng, xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi.
- Hoàn tất đăng ký và hoàn thiện hồ sơ dạy tiếng Anh Phonics;
- Sơ kết và phát động Phong trào “Hát và sáng tác ca khúc dành cho thiếu nhi”.
- Tập huấn chuyên đề do phòng GD&ĐT chỉ đạo.
- Tổ chức Hội nghị chuyên môn đầu năm tới 100% GV.
- Tổ chức hoạt động hưởng ứng “Tháng ATGT” trong các trường Tiểu học; tuần
lễ học tập suốt đời;
- Thực hiện kiểm tra công tác thu chi tài chính và hồn thiện hồ sơ báo cáo cấp
trên;
- Hoàn thành các loại báo cáo theo lịch.
- Phối hợp với hội cha mẹ xây dựng kế hoạch thu-chi theo đúng quy định,
đề nghị phòng duyệt đầy đủ.
- Tiếp tục hoàn thiện hồ sơ phổ cập theo hướng dẫn của phòng GD.
- Triển khai dạy ATGT cho học sinh bắt đầu từ tuần 1 tháng 9;
- Xây dựng kế hoạch và triển khai “Phòng chống tai nạn thương tích cho HS”;
Chương trình Y tế học đường, tổ chức khám sức khỏe cho học sinh, vệ sinh an toàn thực
phẩm …
- Các trường đăng ký danh hiệu thư viện chuẩn;
Tháng 10/2020
- Tổ chức Hội nghị viên chức năm học 2020-2021;
- Xây dựng kế hoạch trường học thân thiện.
- Tự kiểm tra đánh giá Phổ cập.
- Kiểm tra chuyên mơn và các hoạt động giáo dục tồn diện các trường.
- Đăng ký các danh hiệu thi đua tập thể, cá nhân năm học 2020-2021.
- Kiểm tra nề nếp dạy - học; Kiểm tra chuyên đề;
- Đăng kí thi đua tập thể, cá nhân;
- Tổ chức hưởng ứng “ Tuần lễ học tập suốt đời”;
- Tuyên truyền, giới thiệu sách tháng 10; phát động kêu gọi ủng hộ sách cho
thư viện;
14
- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 20/10; ngày nhà giáo Việt
Nam;
Tháng 11/2020
- Tổ chức thi GVDG cấp trường; và triển khai Kế hoạch thi GVG cấp huyện.
- Tổ chức chuyên đề các môn học.
- Kiểm tra chuyên môn và các hoạt động giáo dục trong nhà trường.
- Tổ chức các hoạt động giáo dục kỉ niệm ngày lễ 20/11.
- Kiểm tra nội bộ ( theo kế hoạch);
- Kiểm tra hồ sơ giáo viên;
- Kiểm tra giữa kì khối 4&5 ( tốn; tiếng Việt)
- Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày 22/12.
- Tham gia đầy đủ các chuyên đề do phòng tổ chức.
Tháng 12/2020
- Tam gia thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện ( theo lịch).
- Kiểm tra, đánh giá phong trào, thi “Vở sạch chữ đẹp” ở cấp trường.
- Kiểm tra các hoạt động dạy - học;
- Tự kiểm tra công tác thư viện chuẩn.
- Hoàn thiện hồ sơ PCGD để thành phố kiểm tra;
- Tổ chức các hoạt động giáo dục kỉ niệm ngày lễ 22/12.
- Thanh tra toàn diện, KTNB theo kế hoạch;
- Tổ chức thi Olympic tiếng Anh cấp trường;
Công tác tháng 1&2/2021
- Kiểm tra học kì 1.(ngày 14/01/2021 kết thúc học kỳ 1; ngày 15/01/2021 nghỉ học
kỳ1; ngày 18/01/2021 bắt đầu học kỳ 2)
- Nộp báo cáo HK1 về phòng GD&ĐT (trước ngày 10/01/2021) .
- Hội nghị sơ kết HK1 và triển khai nhiệm vụ HK2.
- Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho HS ( dự kiến ngày 15/01/2021)
- Tổ chức các hoạt động giáo dục HS trong nhà trường: Kỉ niệm ngày 3/2....
- Kiểm tra các hoạt động giáo dục trong nhà trường.
- Ôn tập đội tuyển và tham gia thi OlympicTiếng Anh cấp huyện.
- Tham gia giao lưu ATGT học sinh tiểu học (chờ văn bản HD)
- Tham dự Hội thi GVDG Tiểu học cấp thành phố. (nếu có GV)
- Tổ chức thi viết chữ đẹp học sinh cấp trường từ lớp 1 đến lớp 5.
- Tham gia tập huấn chuyên đề thay sách cho đối tượng GV dạy lớp 2 năm học
2021-2022.
- Thực hiện rà soát thiết bị dạy học lớp 2, đề xuất mua sắm thiết bị dạy học lớp 2
năm học 2021-2022.
- Triển khai chọn SGK lớp 2 (thực hiện triển khai theo văn bản HD riêng).
15
Tháng 3/2021
- Kiểm tra chuyên môn và các hoạt động giáo dục của giáo viên.
- Rèn viết chữ đẹp cho đội tuyển học sinh dự thi cấp huyện;
- Tuyên truyền sách theo kế hoạch; trang trí lại thư viện trường học.
- Đẩy mạnh phong trào thi đua “Hai tốt” lập thành tích chào mừng ngày 8/3,
26/3.
- Duy trì tốt nề nếp chuyên môn, kiểm tra chéo hồ sơ sổ sách giáo viên trong
tổ khối.
- Thực hiện chuyên đề ở các khối lớp.
- Duy trì tốt các lớp bồi dưỡng HSG, rà sốt chất lượng học sinh yếu, đẩy
mạnh cơng tác bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
- Thanh tra toàn diện giáo viên, KTNB theo kế hoạch.
- Tham gia thi viết chữ đẹp học sinh cấp huyện từ lớp 1 đến lớp 5.
- Đón đồn kiểm tra thư viện trường học.
- Kiểm tra giữa kì II khối 4&5 ( toán, tiếng Việt);
Tháng 4/2021
- Thi Olimpic Tiếng Anh, giao lưu học sinh Tiểu học cấp thành phố. (chờ văn bản HD
riêng).
- Đón đồn kiểm tra chun đề trường học;
- Tuyên truyền công tác phát hành sách năm 2021-2022.
- Giao lưu tiếng Anh chương trình Phonics (có KH riêng).
- Thi Olympic cấp thành phố ( nếu có)
- Kiểm tra nội bộ, thanh tra toàn diện GV theo kế hoạch;
- Kiểm tra các hoạt động sư phạm;
- Kiểm tra VSATTP;
Tháng 5&6/2021
- Kiểm tra các hoạt động sư phạm của giáo viên.
- Chỉ đạo ôn tập và kiểm tra cuối năm học: (ngày 24/5/2021 kết thúc học kỳ 2,
ngày 28/5/2021 kết thúc năm học)
- Xét HS hồn thành chương trình lớp học; hoàn thành CTTH;
- Xét khen thưởng HS, CB, GV cuối năm;
- Hoàn thành phê, duyệt học bạ học sinh;
- Thẩm định đề tài SKKN, nộp PGD;
- Họp bình xét thi đua cuối năm, đánh giá viên chức; GV theo Chuẩn NN;
- Đánh giá bồi dưỡng thường xuyên cho GV;
- Đón đoàn kiểm tra cuối năm.
- Hoàn thiện hồ sơ, báo cáo cuối năm theo lịch;
- Tổng kết lớp, tổng kết năm học;
- Bàn giao học sinh về sinh hoạt tại địa phương;
16
- Đăng kí bản đặt sách về PGD;
- Tổ chức nghỉ hè, hoạt động hè cho CBQL, giáo viên, nhân viên theo kế
hoạch của trường, phân trực hè cho CBQL và GV.
- Phối hợp tổ chức phát thưởng học sinh nhân ngày Quốc tế thiếu nhi 1/6
Tháng 7&8/2021
- Thành lập Hội đồng tuyển sinh, chỉ đạo và tổ chức hoạt động hè.
- Tham gia bồi dưỡng thường xuyên môn hè 2021.
- Tập huấn và triển khai chuyên đề thay SGK lớp 2.
- Phối hợp với đài truyền thanh xã tuyên truyền công tác tuyển sinh;
- Phối hợp với UBND xã kiểm tra CSVC đầu năm.
- Phối hợp với UBND xã xây dựng kế hoạch điều tra PCGD năm 2021;
- Tham dự Hội nghị Tổng kết năm học 2020-2021 và triển khai nhiệm vụ năm
học 2021-2022 của Sở, phòng GD&ĐT.
- Tham dự hội nghị triển khai Hướng dẫn nhiện vụ năm học 2021-2022.
- Dự kiến phân công chuyên môn năm học 2021-2022;
Ngồi các hoạt động và cơng tác trên, nếu có các công tác đột xuất Ban giám hiệu
nhà trường sẽ có kế hoạch cụ thể thơng báo sau ./.
17
