2.5D Fresh Education Template (1) (1)

Triết Học
Thảo luận và phân tích

Nhóm 2:

•

Đặng Tơ Khánh Ly (C)

•

Đặng Kim Anh

•

Ngơ Phương Anh

•

Lê Thị Quỳnh Anh

•

Phạm Thị Thùy Dung (08)

•

Phạm Thị Thùy Dung (18)

•

Lê Ngọc Hân

•

Phạm Thị Ngọc Hân

•

Phạm Thị Thanh Nga

•

Trần Thị Việt Nga

•

Nguyễn Thị Kim Ngân

Bắt đầu


Nội dung sơ lược

1

Lý Thuyếế
t

2

Vận D ụng


2
2
u
â
C
ừ thực

tế

ên hệ
an. Li
u
q
h
c
ng khá
tôn trọ
,
n
a
u
q
và từ
khách
ổi mới
đ
c

ớ
ư
g ta t r
a Đản
ủ
c
g
n
ươ
chủ tr
nay?
ới đến
m
i
ổ
đ
k hi

í
Phân t

01

yê n
c h n gu

tt
ất phá
tắc x u

Biểu hiện
Xuất phát từ tính khách quan của vật chất, có thái độ
tơn trọng đối với hiện thực khách quan, căn bản là
tôn trọng quy luật nhận thức và hành động theo quy
Phải lấy thực tế khách quan làm cơ sở,
phương tiện.

luật.

Đòi hỏi trong nhận thức hành động, con người
phải xuất phát từ thực tế khách quan để xác
định mục đích, đề ra đường lối, chủ trương,
chính sách, kế hoạch, biện pháp,...

Tơn trọng vai trị quyết định của đời sống đối với
tinh thần con người.


Bài học áp khắc phục bệnh chủ quan duy ý chí trong
nhận thức và hành động thực tiễn

Tránh chủ nghĩa kinh

Tránh xem thường tri

Tránh xem thường lý luận trong

nghiệm

thức khoa học

hoạt động nhận thức và thực tiễn


Vận Dụng

Trước năm 1975-1986 trước
đổi mới chính sách phát triển
của nước ta tập trung vào quan
liêu bao cấp, áp dụng máy móc
Liên Xơ, lấy cơng nghiệp nặng
làm mũi nhọn.

Từ đó kết quả
là nền kinh tế
kém phát
triển, lâm vào
tình trạng
khủng hoảng.


Từ năm 1986 đến nay từ sau
khi đổi mới chính sách phát
triển của nước ta tập trung
vào kinh tế thị trường, phát
triển đều các lĩnh vực.

Kết quả là kinh tế Việt Nam
phát triển ổn định, thốt

khỏi tình trạng khủng
hoảng.

Kết quả


3
Câu 2

02

việc
ận c ủ a
u
l
p
á
ng ph
a phươ
ĩ
h
g
n
ích ý
biến.
Phân t
hệ phổ
n
a
u

q
ề m ối
ên lý v
y
u
g
n
cứu
nghiên


Cầ
n

kh
ác

mố
i

xé
tđ
ối
vớ
tư ợ
im
li ê
ng
ơi
nh

nà
trư
ệt
yt
ờ
ru
ng
ron
ng
x
gm
un
gia
gq
ối
n,
liê
ua
giá
nh
n
nt
h,
ệv
iếp
kể
ới
...
cả
đố

cá
i tư
cm
ợn
ặt
g
củ
ac
ác
và

Cầ
n

ph
ải
xe
m
ch
sự
xé
ứn
ts
gq
vậ
ựv
t,
u
al
hi ệ

ật
ại
,h
nt
giữ
iện
ượ
ac
ng
tư
á
ợn
và
cb
gt
tro
ộp
ron
ng
hậ
gm
sự
n,
yế
ối
tác
ut
qu
độ
an

ố
,m
ng
hệ
ặt
qu
ch
al
ính
ại
kh
củ
ác
a
.
biệ
n

xe
m

Rú
t
tượ
tại
.

ra

đư

ợc
ng
cá
và
cm
nh
ặt,
ận
cá
thứ
cm
ct
ối
ron
li ê
gs
nh
ựt
ệt
hố
ất
ng
yế
uc
nh
ất
ủa
hữ
đố
uc

i
ơn
ội

Qu

an
điể
ph
m
iế n
to
d
àn
tiễ
iện
d iệ
n.
,s
nđ
iê u
ối
hìn
lập
ht
vớ
ro
iq
ng
ua

nh
nđ
ận
iể m
th
ức
và
th
ực


Vận dụng
Q trình học tập mơn tiếng anh của bản thân, để
cải thiện kĩ năng học Tiếng anh của bản thân


4
Câu 2
ích
Phân t

03

r

lu
g pháp
n
ơ
ư

h
ap
ý n gh ĩ

cứu
ghiên
n
c
ệ
i
a từ v
lượng
đổi về

d ẫn t ớ

i

ận rút

ật từ
q u y lu

y
sự tha

ềc
y đổi v
a
h

t
ự
s

hất.


Coi trọng cả hai loại chi tiêu về phương diện
chất và lượng của sự vật, hiện tượng.

Phải biết tích lũy về lượng để làm biến đổi về
chất.

Khắc phục tư tưởng bảo thủ hữu khuynh.

Trong nhận thức thực tiễn cần phải có sự vận
dụng linh hoạt các hình thức của bước nhảy cho
phù hợp với từng điều kiện, từng lĩnh vực cụ
thể.


Vận Dụng


5
Câu 2
ích
Phân t

04

lu
g pháp
n
ơ
ư
h
ap
ý nghĩ

u
iên cứ
h
g
n
c
vi ệ

biệ
an hệ
u
q
i
ố
m

chu
và cái
g
n

ê
i
ái r
giữa c

n g.

ận t ừ

n chứn

g


Ý nghĩa phương pháp luận

Cần phải nhận thức cái chung để vận
dụng vào cái riêng trong hoạt động nhận
thức và thực tiễn

Cần cụ thể hoá cái chung trong mỗi điều
kiện, hồn cảnh cụ thể, khắc phục bệnh
giáo điều, siêu hình, máy móc hoặc cục
bộ, địa phương

Cần phải biết vận dụng các điều kiện thích
hợp cho sự chuyển hố cái đơn nhất thành
cái chung và ngược lại theo những mục đích
nhất định.

Câu 28
hình
của các

05

h
thái kin

iển
phát tr
ự
iên”?
S
“
i
nó
- t ự nh
o
ử
a
s
s
i
h
ạ
c
ị

T
trình l
chế
ộ t quá
m
à
bỏ qua
l
i
N
ộ
C
h
H
ã
tế - x
lên X
quá độ
g
n
ơ
ư
chủ t r
Liên hệ
ng ta?
của Đả
N
C
B
độ T

Sự vận động và phát triển của xã hội không diễn ra theo ý chí chủ quan mà tuân theo các
quy luật khách quan:

- Quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển của LLSX.

Nguồn gốc của mọi sự vận động, phát triển của xã hội, của lịch sử
nhân loại... đều có nguyên nhân trực tiếp hoặc gián tiếp từ sự
phát triển của LLSX của xã hội đó.

- Quy luật biện chứng giữa CSHT và KTTT.

- Quy luật đấu tranh giai cấp

Quá trình vận động, phát triển các hình thái KT-XH do sự tác động
của rất nhiều nguyên nhân.
Quan trọng nhất: sự tác động của các quý luật khách quan.


Vận dụng


Câu 29

06

a
điểm củ
n

a
u
q
h
Phân tíc
n
củ a q u ầ
ị
r
t
i
a
v
S về
CNDVL
.
hân dân
n
g
n
ú
h
c


Vai trò của quần chúng nhân dân

Thứ nhất

Quần chúng nhân dân là lực lượng sản xuất cơ

bản của xã hội, trực tiếp sản xuất ra của cải vật
chất đáp ứng nhu cầu tồn tại và phát triển của
con người, của xã hội.

Thứ hai

Thứ ba

Quần chúng nhân dân cũng đồng thời là lực lượng
Quần chúng nhân dân là động lực cơ bản của
trực tiếp hay gián tiếp sáng tạo, “kiểm chứng”
mọi cuộc CMXH.
những giá trị văn hoá tinh thần của xã hội


Vận Dụng

Trong lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước của dân tộc thì chính quyền nhà
Trần đã xuất phát từ nhu cầu, lợi ích, nguyện vọng chính đáng của quần chúng
nhân dân đã đoàn kết được đại đa số quần chúng nhân dân tạo ra sức mạnh tổng
hợp 3 lần đánh thắng quân Nguyên Mông vào năm 1225-1400

. Triều đình nhà Hồ dù mạnh về vũ khí nhưng đã khơng xuất phát từ nhu cầu, nguyện vong
chính đáng của quần chúng, khơng đồn kết được quần chúng nhân dân để tạo ra sức mạnh
tổng hợp cho nên nhà Hồ đã thất bại thảm hại chỉ tồn tại có 7 năm từ năm 1400 đến năm
1407.


Câu 30

07

ủa
n có c
ầ
c
h
n
c tí
các đứ
h
c
í
t
t triển
á
h
p
Phân
ể
đ
ệt Nam
i
V
i
ờ
ư
a
con ng
iểm củ

đ
n
a
qu
c theo
ớ
ư
n
t
đấ
ta?
Đảng


Một

Hai

Có tinh thần yêu nước, tự cường dân tộc, phấn đấu
vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội.

Có ý thức tập thể, đồn kết, phấn
đấu vì lợi ích chung

Bốn
Lao động chăm chỉ với lương tâm nghề

Ba

nghiệp.

Có lối sống lành mạnh, nếp sống
văn minh. Tôn trọng kỷ cương phép
nước, quy ước chung của cộng
đồng.
Có ý thức bảo vệ và cải thiện mơi
trường.

Năm
Thường xun học tập nâng cao
hiểu biết, trình độ.


Liên hệ bản
Học tập và rèn luyện

Lao động và sáng tạo

Tích cực vượt qua đại dịch

thân