Giáo án Giáo dục thể chất 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống (Cả năm)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (14.08 MB, 267 trang )
TRƯỜNG TH
Ngày......tháng......năm.......
Giáo viên:
Khối 2
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vịng trịn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng tròn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình
vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Lượng VĐ
T. gian
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động
- Trò chơi “làm theo
hiệu lệnh”
Hoạt động GV
5 – 7’
Nhận lớp
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
2x8N - GV HD học sinh
khởi động.
2-3’
- HS khởi động theo
GV.
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
II. Phần cơ bản:
16-18’
- Kiến thức.
- Chuyển đội hình
hàng dọc thành đội
hình vịng trịn.
Cho HS quan sát
tranh
- Đội hình HS quan
sát tranh
GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- Chuyển đội hình
Hơ khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
HS quan sát GV làm
mẫu
vịng trịn thành đội
hình hàng dọc.
2 lần
Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển đội
hình.
HS tiếp tục quan sát
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương
-Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần
Tập theo tổ nhóm
3 lần
- GV hơ - HS tập
theo GV.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “Lò cò
tiếp sức”.
1 lần
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
3-5’
2 lần
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- Chơi theo đội hình
- GV nêu tên trò
hàng dọc
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò -- --------
-----------
chơi cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
HS chạy kết hợp đi
lại hít thở
- Cho HS chạy XP
- HS trả lời
cao 20m
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi?
4- 5’
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
- Xuống lớp
_________________________________________________________________
TRƯỜNG TH
Ngày......tháng......năm.......
Giáo viên:
Khối 2
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình
vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Lượng VĐ
T. gian
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động
- Trò chơi “bịt mắt
bắt dê”
Hoạt động GV
5 – 7’
Nhận lớp
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
2x8N - GV HD học sinh
khởi động.
2-3’
- HS khởi động theo
GV.
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ơn chuyển đội hình
hàng dọc thành đội
hình vịng trịn.
- Ơn chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
hình hàng dọc.
-Luyện tập
16-18’
- HS nghe và quan
GV nhắc lại cách
sát GV
thực hiện và phân
tích kĩ thuật động tác.
Cho 1 tổ lên thực
HS tiếp tục quan sát
hiện cách chuyển đội
hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
Tập đồng loạt
2 lần
dương
- GV hô - HS tập
theo GV.
- GV quan sát, sửa
sai cho HS.
Tập theo tổ nhóm
3 lần
Thi đua giữa các tổ
1 lần
- Trò chơi “Lò cò
tiếp sức”.
ĐH tập luyện theo tổ
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
3-5’
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
GV
- Chơi theo đội hình
hàng dọc
-- --------
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách -----------
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.
- Bài tập PT thể lực:
2 lần
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Vận dụng:
- Tại chỗ bật chụm
chân 15 lần
III.Kết thúc
- Yêu cầu HS thực
hiện BT2 .
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp
4- 5’
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
HS bật tại chỗ kết
hợp đi lại hít thở
- HS thực hiện
- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
TRƯỜNG TH
Ngày......tháng......năm.......
Giáo viên:
Khối 2
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình
vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Lượng VĐ
T. gian
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động
- Trò chơi “làm theo
hiệu lệnh”
Hoạt động GV
5 – 7’
Nhận lớp
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
2x8N - GV HD học sinh
khởi động.
2-3’
- HS khởi động theo
GV.
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ơn chuyển đội hình
hàng dọc thành đội
hình vịng trịn.
- Ơn chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
hình hàng dọc.
16-18’
- HS nghe và quan
GV nhắc lại cách
sát GV
thực hiện và phân
tích kĩ thuật động tác.
Cho 1 tổ lên thực
HS tiếp tục quan sát
hiện cách chuyển đội
hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
-Luyện tập
2 lần
Tập đồng loạt
dương
- GV hô - HS tập
theo GV.
- GV quan sát, sửa
sai cho HS.
Tập theo tổ nhóm
3 lần
Thi đua giữa các tổ
1 lần
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp
4- 5’
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Chạy nhanh 20m
xuất phát cao
- Vận dụng:
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Chơi theo đội hình
hàng dọc
-- --------
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách -----------
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.
2 lần
- Bài tập PT thể lực:
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tun
dương.
- Trị chơi “dẫn bóng 3-5’
tiếp sức”.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- Yêu cầu HS thực
hiện BT3 .
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
HS chạy kết hợp đi
lại hít thở
- HS thực hiện
- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
TRƯỜNG TH
Ngày......tháng......năm.......
Giáo viên:
Khối 2
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình
vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Lượng VĐ
T. gian
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động
- Trò chơi “đèn xanh
đèn đỏ”
Hoạt động GV
5 – 7’
Nhận lớp
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
2x8N - GV HD học sinh
khởi động.
2-3’
- HS khởi động theo
GV.
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ơn chuyển đội hình
hàng dọc thành đội
hình vịng trịn.
- Ơn chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
hình hàng dọc.
16-18’
- HS nghe và quan
GV nhắc lại cách
sát GV
thực hiện và phân
tích kĩ thuật động tác.
Cho 1 tổ lên thực
HS tiếp tục quan sát
hiện cách chuyển đội
hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
-Luyện tập
2 lần
Tập đồng loạt
dương
- GV hô - HS tập
theo GV.
- GV quan sát, sửa
sai cho HS.
Tập theo tổ nhóm
3 lần
Thi đua giữa các tổ
1 lần
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
III.Kết thúc
- Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- Yêu cầu HS thực
hiện BT2 .
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- Vận dụng:
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
ĐH tập luyện theo tổ
- Tại chỗ bật tách hai
chân 15 lần
4- 5’
GV
- Chơi theo đội hình
hàng dọc
-- --------
- GV nêu tên trị
chơi, hướng dẫn cách -----------
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.
2 lần
- Bài tập PT thể lực:
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
- Trò chơi “lò cò tiếp 3-5’
sức”.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
HS bật kết hợp đi lại
hít thở
- HS thực hiện
- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
TRƯỜNG TH
Ngày......tháng......năm.......
Giáo viên:
Khối 2
Bài 1: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 5)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng dọc
thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội
hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình
vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Lượng VĐ
T. gian
S. lần
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động
- Trò chơi “bỏ khăn”
Hoạt động GV
5 – 7’
Nhận lớp
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
2x8N - GV HD học sinh
khởi động.
- HS khởi động theo
GV.
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
2-3’
II. Phần cơ bản:
16-18’
- Kiến thức.
GV nhắc lại cách
- HS nghe và quan
thực hiện và phân
sát GV
tích kĩ thuật động tác.
Cho 1 tổ lên thực
HS tiếp tục quan sát
hiện cách chuyển đội
hình.
- Ơn chuyển đội hình
hàng dọc thành đội
hình vịng trịn.
- Ơn chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
hình hàng dọc.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương
-Luyện tập
Tập đồng loạt
1 lần
- GV hô - HS tập
theo GV.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- GV quan sát, sửa
sai cho HS.
Tập theo tổ nhóm
5 lần
ĐH tập luyện theo tổ
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “chạy đổi
chỗ vỗ tay nhau”.
1 lần
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
3-5’
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.
- Bài tập PT thể lực:
2 lần
- Vận dụng:
III.Kết thúc
4- 5’
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
GV
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- Chơi theo đội hình
hàng ngang
HS bật kết hợp đi lại
hít thở
- HS thực hiện
- Yêu cầu HS thực
hiện BT2 .
- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
- GV hướng dẫn
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- Xuống lớp
- Tại chỗ bật tách hai
chân 15 lần
- Thả lỏng cơ tồn
thân.
- Hướng dẫn HS Tự
ơn ở nhà
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
_________________________________________________________________
TRƯỜNG TH
Ngày......tháng......năm.......
Giáo viên:
Khối 2
Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang
thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành
đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình
vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Lượng VĐ
T. gian
Hoạt động HS
Gv nhận lớp, thăm
Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học
Khởi động
- Trò chơi “kết bạn”
Hoạt động GV
5 – 7’
Nhận lớp
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,...
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
2x8N - GV HD học sinh
khởi động.
2-3’
- HS khởi động theo
GV.
- GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.
II. Phần cơ bản:
16-18’
- Kiến thức.
- Chuyển đội hình
hàng ngang thành
đội hình vịng trịn.
Cho HS quan sát
tranh
- Đội hình HS quan
sát tranh
GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- Chuyển đội hình
vịng trịn thành đội
Hô khẩu lệnh và thực
hiện động tác mẫu
HS quan sát GV làm
mẫu
hình hàng ngang.
2 lần
-Luyện tập
2 lần
Tập đồng loạt
Cho 1 tổ lên thực
hiện cách chuyển đội
hình.
GV cùng HS nhận
xét, đánh giá tuyên
dương
- GV hô - HS tập
theo GV.
- Gv quan sát, sửa
sai cho HS.
3 lần
Tập theo tổ nhóm
1 lần
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
Thi đua giữa các tổ
HS tiếp tục quan sát
- Tiếp tục quan sát,
nhắc nhở và sửa sai
cho HS
GV
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- Trò chơi “bịt mắt
bắt dê”.
- GV và HS nhận xét
đánh giá tuyên
dương.
3-5’
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi trò
chơi cho HS.
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
2 lần
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Cho HS bật cao tại
chỗ hai tay chống
hông 20 lần
- Chơi theo đội hình
hàng dọc
HS bật cao kết hợp đi
lại hít thở
- HS trả lời
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn
thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự
ôn ở nhà
- Xuống lớp
4- 5’
- Yêu cầu HS quan
sát tranh trong sách
trả lời câu hỏi BT1?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
- VN ôn lại bài và
chuẩn bị bài sau.
_________________________________________________________________
TRƯỜNG TH
Ngày......tháng......năm.......
Giáo viên:
Khối 2
Bài 2: CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG
TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
( tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện chuyển đội hình hàng ngang
thành đội hình vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành
đội hình vịng trịn và ngược lại
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình
vịng trịn và ngược lại.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
