Tải bản đầy đủ (.doc) (42 trang)

Bài 13. Hoạt động thần kinh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (437.48 KB, 42 trang )

Thứ Nm ngày 17 tháng 10 năm
2019
BI 13: HOT NG THẦN KINH.
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả nng:
- Nêu đợc ví dụ về những phản xạ tự nhiên thờng gặp trong đời sống
Ghi chú: Biết đợc tuỷ sống là trung ơng thần kinh điều khiển hoạt động
phản x¹
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong sgk/ 28, 29.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
HĐ của thầy
HĐ của trò
A. Kiểm tra bài cũ ( 4’):
- C/quan thần kinh gồm có những bộ phận nào? - 2HS trả lời.
- Nêu vai trò của não, tuỷ sống, các dây thần - Lớp nhận xét.
kinh và các giác quan?- GV nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài ( 1’):
- HS lắng nghe
HĐ1 (10’): Phân tích và nêu ví dụ về những
HĐ phản xạ thường gặp trong đời sống.
+ Bước1: Làm việc theo nhóm.
- Y/c h/s quan sát các hình 1a, 1b và đọc mục - HS làm việc theo nhóm 4.
“Bạn cần biết”/ 28/sgk
- Các nhóm thảo luận.
- Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật
nóng?
=> Lập tức rụt tay lại
- Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều
khiển tay ta rụt lại khi chạm vào vật nóng?
- Hiện tượng trên gọi là gì?


=> Tuỷ sống điều khiển
+ Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Mỗi nhóm trình bày 1 câu hỏi:
- Gọi là phản xạ.
=>GV KL: SGK
- Nêu 1 vài VD về những phản xạ thường gặp - Đại diện nhóm trình bày kết quả. Các
trong đời sống.
nhóm khác N/x, bổ sung.
HĐ2 ( 18’):Thực hành 1 số phản xạ.
- HS nêu
- Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối.
+ Bước1: GV hướng dẫn HS chơi phản xạ đầu
gối. Gọi HS lên trước lớp làm thử.
+ Bước 2: Thực hành.
- Cả lớp theo dõi.
HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm. - HS thực hành theo nhóm 2.
+ Bước 3: Các nhóm lên thực hành.
- Các nhóm lên thực hành trước lớp. Các
GV: Bác sĩ thường sử dụng phản xạ đầu gối để nhóm kh¸c theo dõi, nx bổ sung.
kiểm tra chức năng hoạt động của tuỷ sống.
- HS nghe.
- Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh.
+ Bước 1:HD cách chơi: GV phổ biến luật chơi - HS chơi thử và chơi thật.
+ Bước 2: HS chơi thử
+ Bước 3: . Chơi thật vài lần.
- Kết thúc trò chơi, GV đánh giá, N/x.
C. Củng cố - Dặn dò ( 2’):
- Vừa học bài gì?
-Nêu lại.



- GV Nx tiết học.- Chuẩn bị bài 14: Hoạt ng
-Lng nghe.
thn kinh (TT).
Thứ sỏu ngày 18 tháng 10 năm 2019
BI 14: hoạt động thần kinh(tiếp theo)
I,mục tiêu:
-Biết đợc vai trò của nÃo trong viêc điều khiển mọi hoạt động có suy
nghĩ của con ngời.
-Nêu đợc ví dụ cho thấy nÃo điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ
thể.
I,Chuẩn bị:
- Hình vẽ trang 30, 31; - Phiếu ghi câu hỏi HĐ1; - VBT
III,Các HĐ cơ bản
HĐ của gv.
HĐ của hs.
1,Kiểm tra: -Bộ phận nào của cơ
thể giúp ta phản x¹ nhanh tríc kÝch - HS trả lời - lớp n.xột
thích ở bên ngoài.
- HS lng nghe
2,Bài mới.
-Giới thiệu bi: Nờu MYC tit hc
HĐ1:Tìm hiểu về vai trò của Các nhóm quan sát hình và
trả lời câu hỏi theo yêu cầu:
nÃo .
-Đại diện nhóm trình bày kết
-Y/c hs làm việc theo nhóm ,theo
quả .
nội dung: Quan sát hình 1 (trang
-Khi giẫm đinh Nam co chân

30) để trả lời câu hỏi.
-Yêu cầu đại diện nhóm trình bày- lại Tuỷ sống trực tiếp điều
khiển .
Nhận xét
-Bất ngờ giẫm phải đinh Nam phản -Nam vứt đinh vào thùng rácngời khác đi đờng không
ứng ntn? H này do nÃo hay tuỷ
giẫm lại nữa.
sống ®iỊu khiĨn?
-Sau khi ®· rót ®inh ra khái dÐp,
Nam vøt chiếc đinh đó vào đâu? -NÃo đà điều khiển hoạt động
suy nghĩ và khiến Nam ra
Việc làm đó có tác dụng gì?
quyết địnhlà không vứt đinh
-Theo em nÃo hay tuỷ sống điều
ra đờng.
khiển hoạt động suy nghĩ và
khiến Nam ra quyết định là
không vứt đinh ra đờng
- gv Kết luận :NÃo điều khiển mọi
hoạt động suy nghĩ.
HĐ2 Tìm hiểu vai trò điều -Làm việc cá nhân theo yêu
cầu của giáo viên.
khiển phối hợp của nÃo.
-Y/c HS làm việc cá nhân : Đọc về
hoạt động chính tả ở hình 2 trang
31SGK- nghÜ ra vÝ dơ ph©n tÝch
-HS kĨ cho nhau nghe và
ví dụ để thấy rõ vai trò của nÃo
trong việc điều khiển phối hợp các phân tích ví dụ mà mình
cơ qian khác nhau cùng hoạt động. nghĩ ra.

-Yêu cầu hs làm việc theo cặp: Kể -Yêu cầu hs kể Lớp theo dõi
và phân tích cho nhau nghe ví dụ ,nhận xét .
của mình.
-NÃo .
-Yêu cầu hs kể cho c¶ líp nghe vÝ


dụ của mình.
- gv đặt câu hỏi Yêu cầu hs trả
lời:
-Bộ phận nào của cơ quan thần
kinh giúp ta học và ghi nhớ điều đÃ
học?
-Vai trò của nÃo trong hoạt động
thần kinh là gì?
KL nội dung trên
C,Củng cố dặn dò.
Y/c HS đọc KL trong sách giáo
khoa
-Nhận xét tiết học .
Dặn dò: - Làm bài tập ở vở bài
tập

-NÃo điều khiển ,phối hợp hoạt
động của cơ thể .

2 HS đọc KL sgk
-HS lắng nghe, thực hiện

-Tæ chøc cho hs chơi trò chơi :Thử trí tuệ. gv đựng một số đồ dùng học tập

vào khay ngắn che lại ,HS nhìn trong thời gian 1 phút .sau đó nhắm mắt,
sờ và đoán tên đồ vật


Tập đọc-Kể chuyện:
I,Mục tiêu:

Trận bóng dới lòng đờng

A,Tập đọc:

-Bớc đầu biết đọc giọng phân biệt lời ngời dẫn chuyệnvới lời các nhân
vật.
-Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Không đơc chơi bóng dới lòng đờng vì
dễ gây tai nạn. Phải t«n träng lt lƯ giao th«ng, t«n träng lt lƯ, quy tắc
chung của cộng đồng .
B,Kể chuyện.
- Kể lại một đoạn của câu chuyện
-HS khá giỏi: Kể lại đợc một đoạn câu chuyện dựa theo lời của một nhân
vật.
*GDKNS: Kiểm soát cảm xúc; ra quyết định; Đảm nhận trách nhiệm.
*PTKTDH:TL cặp đôi chia sẻ; Đặt câu hỏi; Trải nghiệm.
II,Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện
III,Các hoạt động cơ bản.

A.Tập đọc

HĐ của GV.
A.Bài cũ -2 hs đọc bài :Nhớ lại buổi
đầu đi học .-Trả lời câu hỏi thc néi


H§ cđa HS.
- HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV

dung từng đoạn.
GV nhận xét - đánh giá.
B.Dạy bài mới

- HS lắng nghe

1.Giới thiệu bài :
2,HĐ1:HD luyện đọc đúng.
a. Đọc mẫu
Giáo viên đọc toàn bài .

HS lắng nghe - đọc thầm theo .
- HS lắng nghe

HD đọc: Đọc đoạn 1,2 đọc nhanh dồn
dập ,đoạn 3 đọc chậm.
b.HD luyện đọckết hợp giải nghĩa từ.
-Đọc từng câu .

-Đọc nối tiếp theo từng câu.

-Sửa lỗi phát âm cho hs .
-Đọc từng đoạn trớc lớp :

-Đọc nối tiếp theo từng đoạn .



-GV hớng dẫn hs ngắt nghỉ tốt các
dấu câu

-Đặt câu với từ cầu thủ

-Giúp hs hiểu nghĩa các từ khó: Cánh
phải, khung thành, đối phơng.
-Đọc từng đoạn trong nhóm :
-Yêu cầu 1 hs đọc cả bài .
3,HĐ2:Hớng dẫn tìm hiểu bài.
-Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?
-Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần
đầu ?
Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng
hẳn?

-HS luyện đọc theo nhóm
-1 hs đọc cả bài .
-1 hs đọc đoạn 1,lớp đọc thầm .
-Dới lòng đờng
-Vì Long mÃi đá bóng suýt tông
vào xe máy ...Bác nổi nóng khiến
cả bọn chạy tán loạn.
+Đọc thầm đoạn 2 TL cặp đôi chia
sẻ TLCH
Quang sút bóng lên vỉa hè,đập
vào đầu 1 cụ già qua đờng làm cụ
lảo đảo ôm đầu khuỵu xuống .


-Sợ và bỏ chạy .
-Khi tai nạn xảy ra thái độ của các bạn + 1 hs đọc đoạn 3,lớp đọc thầm
nhỏ ntn?
-Tìm những chi tiết cho thấy Quang
rất ân hận trớc tai nạn của mình gây
ra?
-Câu chuyện muốn nói với em điều
gì?
4.HĐ3:Luyện đọc lại
-GV Đọc mẫu đoạn 3, hd hs đọc diễn
cảm
- Luyện đọc phân vai

-Quang nấp sau gốc cây, lén nhìn
Quang, sợ tái cả ngời...
-Không đợc đá bóng dới lòng đờng.
- HS lắng nghe
HS đọc phân vai theo nhóm
-Hai nhóm thi đọc phân vai mỗi
nhóm 4 em.
-Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc
hay

-GV cùng cả lớp n/xtuyên dơng nhóm
đọc hay,cá nhân đọc tốt
Kể chuyện
*GV nêu nhiệm vụ :Nêu nội dung
của tiết kể chuyện
+HĐ4: HD hs kể chuyện
-Câu chuyện đợc kể theo lời của ai?


-Lời ngời dẫn chuyÖn.


Có thể kể lại từng đoạn của câu -Đoạn 1: Theo lời Quang,Vũ,Long,Bác
chuyện theo lời của những nhân vật đi xe máy.
nào ?

Đoạn2:Theo

lời

Quang,Vũ,Long,Bác

đứng tuổi và cụ già.
-Đoạn 3:Quang,ông cụ ,bác đứng
tuổi ,bác xích lô.
-GV hd để hs nhập vai và kĨ -1 hs kĨ mÉu.
chun.

-Tõng cỈp tËp kĨ .4 hs thi kể trớc lớp

GV và hs nhận xét ,bình chọn ngời .
kể hay nhất
C.Củng cố dặn dò

Quang là ngời giàu tình cảm,biết

-Em có nhận xét gì về nhân vật nhận ra lỗi của mình...ân hận vì
Quang?


đà gây ra tai nạn.)

N.xét tiết học.

HS lắng nghe.

Dặn : Kể lại cho ngời thân nghe.
Toán:

Bảng nhân 7

( Trang 31)

I.Mục tiêu: Giúp hs:
- Bớc đầu thuộc bảng nhân 7
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.
- Làm đợc BT 1,2,3 SGK
Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn, bng ph, bng

II. Chuẩn bị :

nhúm.
III. hoạt động dạy học
Hot ng ca thy
1. Bài cũ:

Hoạt động của trò

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi - 2 học sinh lên bảng làm bài tập.

tính:

- Cả lớp theo dõi nhận xét.
30 : 5

34 : 6

Hỏi: Trong 2 phép chia trên, đâu là phép chia - HS khác trả lời – Lớp n.xét
hết, đâu là phép chia có dư? vì sao em biết?
- Trong phép chia có dư, số dư so với số chia - ( ... số dư luôn bé hơn số chia, số dư lớn
ntn?

nhất luôn bé hơn số chia 1 đ.vị)


- Nhn xột- đánh giá
2. Bi mi:
* Gii thiu bi: Bảng nhân 7

- Lp theo dừi giỏo viờn gii thiu bài

* Hướng dẫn HS lập bảng nhân 7:
- Giáo viên gắn tấm bìa có 7 chấm trịn lên - Quan sát tấm bìa và đếm để trả lời.
bảng và hỏi: - 7 chấm trịn cơ lấy 1 lần được - Thực hành đọc kết quả chẳng hạn:
bao nhiêu chấm tròn?

7 chấm trịn được lấy một lần thì bằng 7

GV nói và viết: - 7 chấm tròn được lấy 1 lần chấm tròn.
bằng 7 chấm tròn, viết: 7 1 = 7


- Học sinh lắng nghe để hình thành các cơng

đọc là 7 nhân 1 bằng 7.

thức cho bảng nhân 7.

- Y/c HS nhắc lại

- Lớp quan sát GV hướng dẫn để nêu :

- Tiếp tục cho HS quan sát và nêu câu hỏi:
Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn, 7 - 7 chấm tròn được lấy 2 lần, viết 7  2
chấm tròn được lấy 2 lần được bao nhiêu
chấm trịn?( Con làm thế nào để tính k.quả)? 7  2 = 7 + 7 = 14 (hoặc đếm)
Ta viết phép nhân như thế nào?

Vậy: 7  2 = 14

- Gọi vài học sinh nhắc lại.
+ Làm thế nào để tìm được 7  3 bằng bao - Có 7 chấm trịn được lấy 3 lần ta có: 7  3
nhiêu ?
- Ghi bảng như hai công thức trên.

= 7 + 7 + 7 = 21.
Vậy 7 3 = 21

Y/c HS so sánh các tích vừa lập để thấy tích - Đọc: Bảy nhân ba bằng hai mươi mốt.
liền sau bằng tích liền trước cộng thêm 7.


- HS tự rút ra: tích liền sau bằng tích liền

- Cho HS tự lập các cơng thức cịn lại của trước cộng thêm 7.
bảng nhân 7.

- Tương tự HS TL nhóm đơi hình thành các
cơng thức cịn lại của bảng nhân 7.

- Gọi đại diện các nhóm nêu miệng kết quả, - Đại diên từng nhóm nêu k.quả.
lớp nhận xét.

- 2 tích liên tiếp nhau hơn, kém nhau 7 đ. vị

- Y/c HS so sánh 2 tích liên tiếp nhau hơn, - Cả lớp HTL bảng nhân 7.
kém nhau bao nhiêu đơn vị
- Cho cả lớp HTL bảng nhân 7.
* Luyện tập:

- Dựa vào bảng nhân 7 vừa học để điền kết
quả vào chỗ trống.


Bài 1: Nêu bài tập trong sách giáo khoa.
- Học sinh nhẩm miệng.
- Y/c HS nêu miệng kết quả- GV ghi bảng
- GV cùng cả lớp n.xét , bổ sung.
Bài 2: Y/c HS đọc bài tốn.
- HDHS Tìm hiểu dự kiện bài tốn.
- Y/c 1 HS lên bảng tóm tắt, cả lớp tự làm
bài cá nhân vào vở. 1 HS giải vào bảng phụ.


- Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả.
7  1 = 7 ; 7 2 = 14 ; 7 3 = 21
7  4 = 28 ; 7 5 = 35 ........................
- 2 em đọc bài toán.
HS trả lời theo hướng dẫn của GV
- Cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- HS làm bài vào bảng phụ treo bài trên bảng
lớp- HS cả lớp n.xét, chữa bài.
Giải
Bốn tuần lễ có số ngày là:
7  4 = 28 (ngày)
Đáp số: 28 ngày

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3 : T/c trò chơi “Tiếp sức”. HS xung
phong chơi 10 em 2 đội chơi
- HS lắng nghe
Phổ biến luật chơi
- HS tiến hành chơi
HS tiến hành chơi
(Sau khi điền ta có dãy số: 7, 14, 21, 28, 35,
N.xét thắng thua
42, 49, 56, 63,70).
3. Củng cố - Dặn dò:
- 1 HS nhắc lại ND bài, HTL bảng nhân 7
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà học thuộc bảng nhân 7.
- Dặn về nhà học và chuẩn bị bài
Chiều thø hai ngµy 16 tháng 10 năm 2017


Luyện tiếng việt:

luyện đọc: trận bóng dới lòng đờng

I.Nội dung:
- Luyện đọc bài: Trận bóng dới lòng đờng
- Luyện đọc hiểu bằng cách và trả lời câu hỏi trong SGK
II.Lên lớp:
- HS luyện đọc bài: Trận bóng dới lòng đờng
- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc từng câu, từng đoạn, cả bài
- GV theo dõi sữa cách đọc cho HS
- Luyện cho HS đọc nhanh, đọc đúng.
- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK
Giỳp HS nm ND bi

Dặn về đọc lại bài tập đọc: Trận bóng dới lòng đờng
Chun b trớc bài: Bận
Luyện toán :

bảng nhân 7
( VBT)


I,Mục tiêu: Giúp hs:
- Bớc đầu thuộc bảng nhân 7
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.
II,Các hoạt động cơ bản.
- GV tổ chức cho HS làm các BT trong VBT.
- Lần lợt cho HS lên bảng chữa bài

- Lu ý để HS làm đợc các BT 1,2
- Lớp theo dõi nhận xét kết quả - cách trình bày của bạn
* HSKG: Đề 2 tuần 6
- Chấm - chữa bài
- Nhận xét tiết học
C Củng cố dặn dò:
- Về nhà học bi v xem lại BT đà làm
**********************************************

Thứ Ba ngày 17 tháng 10
năm 2017
Toán:
luyện tập
( Trang 32)
I.Mục tiêu: Giúp hs:
- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vo trong tính giá trị biểu thức, trong giải
toán.
-Nhận xét đợc về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể .
II. Chuẩn bị
Bảng con, bảng phụ
III,Các hoạt động cơ bản.
HĐ của gv.
HĐ của hs.
A,Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu một số hs đọc bảng - HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV
nh©n 7
- GV nhËn xÐt - đánh giá
B,Bài mới.
- HS lắng nghe
* Giới thiệu bài.

1,HĐ1: Củng cố bảng nhân 7
-Nêu yêu cầu bài tập
Bài 1: TÝnh nhÈm
-Tù lµm bµi tËp .
Y/c hs tù lµm bµi Chữa bài
-Đổi chéo vở kiểm tra.-1hs ghi kết
HD hs nhận xét về đặc điểm của quả trên bảng
phép nhân
-Cả lớp thống nhất kết quả đúng.
trong cùng một cột(phần b)
7  1 = 7 ;…..
7  2 = 14
7  3 = 21


Bài 2: Tính
-Yêu cầu tự giải bài toán

-Nêu yêu cầu bài tập .
- 2 hs làm trên bảng, HS làm vào vở,
nx chữa bài
7 5 + 15 = 35 + 15 ; ….
= 50

7
9 +17 = 63 +17
= 80
Bµi 3 : Giải toán
-Đọc yêu cầu bài toán .
- GV hớng dẫn hs :

-Tự tóm tắt rồi giải bài toán
-1 HS lên bảng tóm tắt và giải toán- lớp
n.xét
Bài giải
Số bông hoa có ở 5 lọ là:
7 5 = 35 (bông hoa)
Đáp số: 35 bông hoa
- Nêu yêu cầu bài tập .
Bài 4: Viết phép nhân thích hợp - làm bài rồi chữa bài trên bảng
vào chỗ chấm?
a. 7  4 = 28 ( « vu«ng)
b. 4  7 = 28(ô vuông)
Bài 5: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ nx: 7 4 = 4 7
chấm?
-Nêu đặc ®iĨm( quy lt) cđa tõng
d·y sè råi ®iỊn kÕt qu¶
a.14, 21, 28, 35 , 42
b. 56, 49,42, 35 , 28
C. Củng cố-Dặn dò.
- Nhận xét tiết học
-Dặn dò :Về nhà làm bài tập sgk
HS lắng nghe

Chính tả:
Tập chép:

(tiết 1) Tuần 7
Trận bóng dới lòng đờng.

I,Mục tiêu:

- Chép và trình bày đúng bài CT : Trận bóng dới lòng đờng.
- Làm các bài tập (2) a/b
- Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng ( BT3)
- Viết bài cẩn thận, sạch ,đẹp.
II,Chuẩn bị:-

Bảng lớp ghi bài chính tả, bảng phụ kẻ bài tập 3

III,Các hoạt động cơ bản.
HĐcủa GV.
HĐcủa hs.
A,Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu 2 hs viết trên bảng - HS thực hiện theo y/c của GV
.Lớp viết vào bảng con :nhà nghèo,
ngoằn ngoèo, xào rau.
- GV nhận xét - đánh giá
- HS lắng nghe
B,Giới thiệu bài. Nêu mục đích ,yêu


cầu tiết học .
1,HĐ1:HD hs nghe viết.
a.HD hs chuẩn bị
- GV nhìn vào bảng đọc bài viết chính
tả
-Y/c hs nhận xét chính tả .
-Chữ nào trong đoạn cần viết hoa?
-Lời của nhân vật đợc viết nh thế nào ?
- GV đọc tiếng khó : quá quắt,
Quang,mếu máo .

-Nhận xét- sửa lỗi cho hs .
b.HD hs chép bài vào vở
- GV hớng dẫn hs cách trình bày .
-Quan sát giúp đỡ hs viết đúng, đẹp.
c.*Chấm chữa bài.
Thu bài chấm - n.xét
2,HĐ2:Hớng dẫn hs làm bài tập.
-Bài 1 . Điền vào chỗ trống và ghi lời giải
câu đố.
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:
a. tròn, chẳng, trâu. (là bút mực)
-Bài 2:
- GV sửa lỗi cho hs
- Chấm bài - Nhận xét.

-2 hs đọc lại .
-Chữ đầu đoạn,đầu câu,tên
riêng chỉ ngời.
-Đợc viết sau dấu hai chấm, xuống
dòng,gạch đầu dòng.
- hs viết bảng con, nhận xét
-Nhìn bảng chép bài vào vở
HS nhìn bảng để soát lỗi
HS lắng nghe
-HS đọc thầm, 1 hs nêu yêu cầu
bài tập .
-Lớp làm bài vào vở.
-HS lên viết từ cần điền, nêu lời
giải.
-1 hs nêu yêu cầu bài tập, lớp làm

vào vở.
-HS đọc bài của mình.
-HS đọc thuộc 11 chữ cái trong
bài

3,Củng cố Dặn dò.

-Nhận xét nhắc lại lỗi sai phổ biến
- HS lắng nghe, thực hiện
cho hs
Dặn: - HS về nhà sửa lỗi.
-Học thuộc bảng chữ và làm bài tập ở
nhà

Thứ T ngày 18
tháng 10 năm 2017
Tập đọc
Bận
I.Mục tiêu :
-Bớc đầu biết đọc bài thơ với giäng vui,khÈn tr¬ng,thĨ hiƯn sù bËn rén cđa
mäi ngêi,mäi vËt.
-HiĨu nội dung bài: Mọi ngời, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những
công việc có ích , ®em niỊm vui nhá gãp vµo cc ®êi.
-Häc thc mét số câu thơ trong bài.
II. Các hoạt động dạy học cơ bản
HĐ của GV
HĐ của HS
A.Kiểm tra bài cũ



-Y/c hs đọc bài Trận bóng dới lòng đờng và trả lời câu hỏi cho nội dung
đoạn đọc.
-Qua câu truyện trên em rút ra
điều gì?
- GV nhận xét - đánh giá
B.Bài mới :
*Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
*HĐ 1: HD luyện đọc
a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ,
giọng vui khẩn trơng.
-HD đọc toàn bài .
b. Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
-Đọc từng dòng thơ:
+Sửa lỗi phát âm cho hs
-Đọc từng khổ thơ trớc lớp + giải
nghĩa từ
GV nhắc hs nghỉ hơi đúng giữa các
dòng thơ,khổ thơ.
+Đọc từng khổ thơ trong nhóm :
-Đọc đồng thanh:
*HĐ 2.HD tìm hiểu bài
-Mọi vật ,mọi ngời xung quanh bé bận
những việc gì?
+Giải nghĩa từ sông Hồng
+Bé bận việc gì?
-GV: Nh vậy em bé đà góp niềm vui
nhỏ của mình vào niềm vui chung
của mọi ngời.
*Vì sao mọi vật, mọi ngời bận mà

vui?
-Em có bận rộn không? Em thờng bận
với những công việc gì? Em có thấy
bận mà vui không?
*HĐ 3:Luyện đọc lại
-GV đọc diễn cảm bài thơ
-HD hs học thuộc lòng .
-Nhận xét cách đọc của học sinh.
C.Củng cố Dặn dò
-Nêu nội dung bài thơ
-Nhận xét tiết học.
-Dặn dò hs: Về nhà học thuộc lòng
bài thơ

Toán:

- HS thực hiện theo y/c của GV
- HS lắng nghe
-Theo dõi

-Đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ
-Lu ý phát âm đúng các từ theo
yêu cầu
-Đọc nối tiếp nhau 3 khổ thơ
-HS kết hợp đọc mục chú giải:
vào mùa, đánh thù.
-Luyện đọc theo bàn ,mỗi học
sinh đọc một khổ thơ,bạn khác
nghe góp ý .
-Lớp đọc đồng thanh cả bài.

-Đọc thầm khổ 1, 2.
-Trời thu bận xanh,sông Hồng bận
chảy,xe bận chạy...
-Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi...
- 1 hs đọc đoạn 3, lớp đọc thầm.
-Vì đó là những công việc có
ích luôn đem lại niềm vui...
-HS nêu.
- HS lắng nghe
-2 hs đọc lại ,lớp tự đọc thầm để
thuộc bài thơ.
-Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, cả
bài thơ.
- 1 HS nhắc lại ND bài thơ
- HS lắng nghe, thực hiện

gấp một số lên nhiều lần

( Trang 33)


I.Mơc tiªu: Gióp hs:
-BiÕt thùc hiƯn gÊp mét sè lªn nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số

lần)
II. Chuẩn bị :
III,Các hoạt động cơ bản.
HĐcủa gv.
A,Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu 3 hs đọc bảng nhân 7

- GV nhận xét - đánh giá
.
B,Bài mới. Nêu MĐYC tiết học
1,HĐ1: Hớng dẫn học sinh gấp
một số lên nhiều lần .
- GV nêu đề toán (đổi số đo đoạn
AB thành 2dm). Yêu cầu học sinh nêu
lại.
-HD học sinh tóm tắt bằng sơ đồ :
Vẽ đoạn thẳng AB dài 2 dm
-Vẽ đoạn CD dài gấp 3 lần đoan AB
-Yêu cầu hs nêu cách vẽ sơ đồ tóm
tắt GV nêu trên bảng.
-Yêu cầu học sinh nêu cách tính độ
dài đoạn CD.
-Yêu cầu học sinh giải bài toán vào vở
nháp -Nêu kết quả .
- GV kết luận - ghi bài giải .
Muốn gấp 2 lên 3 lần ta làm thế nào
?
Muốn gấp một số lên nhiều lần ta
làm thế nào?
2,HĐ2 : HD thực hành .
-Bài 1:.
-Yêu cầu hs tự làm bài - Nêu kết quả

HĐcủa hs.

- 2 hs nêu lại đề toán
-Thực hiện vẽ trên giấy .


-HS trình bày .
-HS nêu cách tính
-HS giải bài toán
-Nêu bài giải - Nhận xét ,bổ sung.
-Lấy 2 3.

-Lấy số đó nhân với số lần.
-Nhiều hs nhắc lại.
-Nêu bài toán
-HS tựtóm tắt bài toán rồi làm bài Nêu kết quả - nhận xét
Bài giải
Tuổi của chị là:
6 2 = 12 (tuổi)
Đáp số: 12 tuổi
-Nêu yêu cầu từng bài tập
-Tự làm bài .
Thông báo kết quả - Thống nhất .
+Bài 2
-Nêu yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu hs tự ¸p dơng c¸ch tÝnh råi Theo dâi mÉu vµ tù làm các câu còn
làm bài, Chữa bài.
lại.
-Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống.
-GV hớng dẫn cột mẫu :
- Cần phân biệt nhiều hơn 5 đơn
vị
gấp 5 lần
- HS trả lời
-Yêu cầu học sinh chữa bài - Chốt lại - HS l¾ng nghe, thùc hiƯn



kết quả đúng.
4,Củng cố-Dặn dò.
-Muốn gấp một số lên nhiều lần ta
làm ntn ?
N.xét tiết học
-Dặn: Làm bài tập ở nhà sgk

Bui chiu th 4
Chính tả:
Tiết 2 - tuần 7 ( tr. 60- 61)
Nghe viết :
Bận
I,Mục tiêu:
-Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4
chữ.
- Làm đúng BT điền tiếng có vần en/ oen( BT2). Làm đúng các BT (3)a/b
( chọn 4 trong 6 tiếng)
Viết bài cẩn thận, sạch ,đẹp.
II,Chuẩn bị:Bảng phụ viết 2 lần bài tập 2a
-Giấy A4,bút dạ để HS làm bài3a.
III,Các hoạt động cơ bản.
HĐcủa gv.
HĐcủa hs.
A,Kiểm tra bài cũ:
-2 hs viết bảng,lớp viết vở nháp - HS thực hiện theo y/c của GV
theo thầy đọc: Tròn trĩnh, chảo rán gv nhận xét - Đánh giá.
- HS lắng nghe
B,Giới thiệu bài. : Nêu MĐYC tiết học

1,HĐ1:HD hs nghe viết.
a.HD hs chuẩn bị:
- gv đọc lần 1 khổ thơ 2,3.
- Chú ý theo dõi và đọc lại bài thơ .
-Hớng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài :
- Thể thơ 4 chữ.
-Bài thơ viết theo thể thơ gì?
-Các chữ đầu câu ,đầu đoạn .
-Những chữ nào trong bài cần viết
hoa? Trình bày bài thơ này ntn cho -HS thực hiện chữa lỗi: thổi nấu,
đẹp?
rộn vui, chăng
- gv đọc tiếng khó-HS viết ra bảng con
-Sửa sai cho hs .
b.HD hs viết bài.
-Nhắc nhở hs t thế ngồi
-Viết bài chính tả theo yêu cầu
-KT chữa lỗi cho nhau.
gv đọc và theo dõi uốn nắn
c.*Chấm chữa bài.Thu bài chấm.
-GV nhận xét chữa lỗi hs mắc nhiều .
-Làm bài trong VBT
2,HĐ2:Hớng dẫn hs làm bài tập.
-2 hs chữa bài trên bảng- lớp n.xét
-Bài 2 : Điền vào chỗ trống en/oen ?
Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cời,
Sắt hoen gỉ, hèn nhát.
-HS làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm dán kq lên bảng,
Bài 3: Yêu cầu hs làm câu a

đọc kq. NX, công bố nhóm thắng


cuộc
a.- Trung thành, trung kiên,tập
trung, trung dũng, ......
- Chung sức, chung sèng, chung
thđy, chung sèng,....
b. –Kiªn cêng, kiªn nhÉn, kiªn trung,
kiên định, kiên cố,....
- Ăn kiêng, kiêng nể, kiêng khem, ...

3,Củng cố Dặn dò.
-Yêu cầu hs tìm các từ chứa r/d/gi.
N.xét tiết học
-Về nhà làm bài tập còn lại
Tập viết:
I.Mục tiêu.

HS thi nhau tìm
- HS lắng nghe, thực hiện

Ôn chữ hoa

E, Ê

- Viết đúng chữ hoa E (1 dòng ), Ê (1 dòng ).Viết đúng tên riêng
Ê-đê(1 dòng ), và câu ứng dụng: Em thuận anh hoà là nhà có phúc. (1
dòng ), bằng chữ cỡ nhỏ .
II. Chuẩn bị .-Mẫu chữ viết hoa

con,phấn, vở TV

E, Ê

và từ

Ê-

đê, câu tục ngữ; -Bảng

III.Các hoạt động dạy học .
HĐ của GV
A.Bài cũ -Kiểm tra bài viết ở nhà của
hs
-Y/c hs nhắc lại từ ,câu ứng dụng viết
ở tuần 6.
- GV nhận xét - đánh giá
B.Bài mới
-Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
HĐ1: HD hs viết trên bảng con
a.Luyện viết chữ viết hoa
-Yêu cầu hs mở vở tập viết ,tìm các
chữ viết hoa có trong bài
-Yêu cầu hs nêu độ lớn ,cấu tạo từng
chữ

E, Ê (Treo tranh mẫu)

HĐ của HS
- HS thực hiện theo y/c của GV

HS lắng nghe

-HS tìm nêu chữ viết hoa
-HS nêu chữ hoa
gồm ...

E

nét . Chữ

E, Ê

cao ... đơn vị

Ê ...

-Chữ E, Ê
-Theo dõi- GV hớng dẫn - viết bảng
con theo yêu cầu

- GV hd quan sát chữ mẫu ,phân tích
cấu tạo rồi hớng dẫn hs viết (Điểm đặt
bút, dõng bót ...)
-HS ®äc tõ øng dơng
-NhËn xÐt -HD cho hs:
b .Luyện viết từ , câu ứng dụng
+Yêu cầu hs ®äc tõ øng dơng :
- GV giíi thiƯu :£ -®ª là một dân tộc
thiểu số có trên 270.000 ngời ,sống
chủ yếu ở Đắc lắc,Phú Yên,Khánh Hoà -Chú ý theo dõi .

- GV nhËn xÐt bỉ sung
- GV híng dÉn hs viết :Các chữ hoa -Viết bảng con

Ê-đê.


,nối các chữ ,khoảng cách các chữ ...
- GV viết mẫu - Yêu cầu hs viết bảng
con -Nhận xét .
+ Luyện viết câu ứng dụng
-Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng và nêu
nội dung câu .
- GV bổ sung :Anh em thơng yêu
nhau,sống hoà thuận,vui vẻ là hạnh
phúc của gia đình

-HS đọc lớp theo dõi.
-HS viết vào bảng con .
-HS viết vào vở tập viết ,lu ý viết
đúng theo mẫu .

-HD và yêu cầu hs viết : Em trên bảng
con
- GV lu ý hs viết đúng mẫu, khoảng
cách đều vừa phải ...
- GV nhận xét .
- HS lắng nghe
HĐ2:HD hs viết bài vào vở tập viết
- GV nêu yêu cầu tiết tập viết
-Nhắc hs t thế ngồi, viết đúng, trình - HS lắng nghe, thực hiện

bày đẹp .
HĐ3:Chấm chữa bài .
GV thu vë chÊm ,nhËn xÐt vµ sưa tõng
bµi .
C. Củng cố Dặn dò:
Nhận xét tiết học
-Về nhà luyện viết bài ở nhà
Luyện Tiếng việt

Luyện viết : bận

I. Mục tiêu:
* Luyện viết đoạn 3 khổ thơ bài tập đọc: Bận
II. Hoạt động dạy - học:
- GV đọc 3 khổ thơ đầu bài: Bận
Gọi 1 HS nhắc lại ND bài thơ
- Hỏi: Mọi ngời xung quanh bé bận những việc gì?
GV lu ý HS cách trình bày thể thơ 4 chữ .Chữ cái đầu dòng phải viết hoa

- GV đọc cho HS viết.
III. Củng cố Dặn dò
Dặn về đọc lại các bài tập đọc đà học ở tuần 6,7
Thứ Năm ngày 19 tháng 10
năm 2017
Toán:
luyện tập
( Trang 34 )
I.Mục tiêu: Gióp hs:
- BiÕt thùc hiƯn gÊp mét sè lªn nhiỊu lần và vận dụng vào giải toán.



- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.
II. Chuẩn bị : Thớc có vạch chia cm
III,Các hoạt động cơ bản.
HĐcủa gv.
HĐcủa hs.
A,Kiểm tra bài cũ - Muốn gấp một 1HS trả lời, lớp n.xét
số lên nhiều lần ta làm thế nào ?
- GV nhận xét - đánh giá
HS thực hiện theo y/c của GV
B,Bài mới.
HS lắng nghe
-Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
HĐ1: Củng cố bài toán gấp một số
Làm bài cá nhân.
lên nhiều lần.
-Bài 1: Viết theo mẫu : GV treo bảng
-Nêu yêu cầu bài tập.
phụ
-Chú ý theo dõi.
- GV hớng dẫn mẫu:
Gấp 6 lần
4
2
-Tự làm bài - HS tiếp nối lên chữa bài 4
lớp n.xét
-Yêu cầu hs tự làm bài .
HĐ2: Củng cố nhân số có 2 chữ
- 1 em nêu y/c BT - HS tự làm bài.
số với số có 1 chữ số

-Đổi chéo vở kiểm tra bài nhau.
Bài 2: Tính
12
35
Yêu cầu hs tự thực hiện tính


6
;
6
;.....
Bài 3: Giải toán .
72
210
-Y/c HS tự giải bài toán rồi chữa bài
-Nêu yêu cầu bài tập.
-Giải bài toánvào vở
- 1 hs lên chữa bài trên bảng
Bài giải
Buổi tập múa có số bạn nữ là:
6 3 = 18 ( bạn)
Đáp số: 18 bạn
-Bài 4: Vẽ đoạn thẳng.
-Nêu yêu cầu bài tập
- GV hớng dẫn học sinh thực hiện.
-A.Đo độ dài đoạn thẳng AB.
- GV HD HS cách đo để nhận thấy
-Dùng thớc đo độ dài AB (6cm)
độ dài đoạn thẳng AB = 6cm
- Thực hiện tính thế nào để đợc độ

dài đoạn thẳng CD gấp đôi AB. Vẽ - Thực hiện tính 6 2 = 12 (xm) ta
đợc độ dài đoạn thẳng CD. HS vẽ
đoạn thẳng CD dài 12 cm
-Thực hiện tính thế nào để đợc độ đoạn thẳng CD.
- 6 : 3 =2(cm)
dài đoận thẳng MN?
-Thực hành vẽ đoạn thẳng MN
4,Củng cố-Dặn dò.
-Y/c hs nêu cách gấp một số lên
nhiều lần
1 HS trả lời
- Nhận xét tiết học.
- Về xem lại BT đà làm và hoàn
HS lắng nghe, thực hiện.
chỉnh các BT làm cha hết.
Luyện từ và câu :

tuần 7


(Ôn tập về từ chỉ hoạt động , trạng thái . So sánh)
I.Mục tiêu : Giúp hs :
- Biết thêm mét kiĨu so s¸nh : So s¸nh sù vËt víi con ngời.

( BT1)

- Tìm đợc các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong bài tập đọc Trận bóng dới
lòng đờng . Trong bài TLV cuối tuần 6 của em ( BT 2,3)
II. Đồ dùng : - 4 băng giấy ghi 4 câu thơ ở bài tập 1 ,
III. Các hoạt động cơ bản

HĐ của GV
A.Bài cũ : GV ghi 1 câu văn còn thiếu dấu
phẩy lên bảng ,yêu cầu 1 hs lên thêm dấu
phẩy vào chỗ thích hợp trong một câu.
Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em đều xinh
xắn dễ thơng và rất khéo tay.
- GV nhận xét - đánh giá
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
HĐ1:Tìm hiểu về kiểu so sánh sự vật
với con ngời
Bài 1-Yêu cầu hs làm BT
- GV treo 4 băng giấy đà chuẩn bị lên
bảng. Yêu cầu 4 hs làm BT trên bảng. Lớp
làm vào vở nháp.
-Y/ cầu hs n.xét bài trên bảng của bạn.
- GV nhấn mạnh các từ ngữ, hình ảnh so
sánh ngời và sự vật.
HĐ2:HD ôn về từ chỉ hoạt động ,trạng
thái
-Bài 2:Tìm từ chỉ hoạt động ,trạng thái
trong bài tập đọc Trận bóng dới lòng đờng.
GV HD:Từ chỉ HĐ chơi bóng của các bạn
nhỏ ở đoạn nào?
-Yêu cầu học sinh lên bảng ghi kết quả.
-Yêu cầu lớp nhận xét - Bổ sung.
+ GV chốt lại lời giải đúng.
-Bài3: Liệt kê các từ chỉ hoạt động, trạng
thái trong bài tập làm văn ở T 6 của em.
-Y/c HS đọc bài viết của mình, tìm từ

theo yêu cầu.
-Yêu cầu 3 hs đọc bài trớc lớp. Đọc đến
câu nào tìm từ trong câu đó- GV ghi
bảng.
C. Củng cố Dặn dò
-Nhắc lại nội dung bài học.
-Nhận xét tiết học

HĐ của HS.
- HS thực hiện theo y/c của GV

- HS lắng nghe
-Nêu yêu cầu bài tập .
-HS làm bài( Đọc thầmVBT)
- Làm bài tập ra giấy nháp
-Nhận xét chốt lại ý đúng .
a. Trẻ em - búp trên cành
b. Cây pơ mu - ngời lính canh
c. Bà- quả ngọt
-Ghi vào vở bài tập.
-Nêu yêu cầu bài tập 2
Đoạn 1, đoạn 2
- HS TL theo cặp để tìm từ ở
đoạn 1 và 2
Cớp bóng, bấm bóng, dẫn bóng,
dốc bóng, sút bóng, chơi bóng.
-Nêu yêu cầu bài tập.
-HS đọc thầm và tìm từ theo
yêu cầu
-HS làm bài theo yêu cầu vào vở

bài tập
- HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV
- HS l¾ng nghe, thùc hiÖn.


-Yêu cầu hs chuẩn bị bài sau
Thứ sỏu ngày 20
tháng 10 năm 2017
Toán:

Bảng chia 7

( Trang 35)

I.Mục tiêu: Giúp hs:
- Bớc đầu thuộc bảng chia 7
-V/dụng đợc phép chia 7 trong giải bài toán có lời văn ( Có một phép
chia 7 ).
II. Chuẩn bị : -Các tấm bìa ,mỗi tấm bìa có 7 bông boa.
III,Các hoạt động cơ bản.
HĐcủa gv.
HĐcủa hs.
A,Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu hs đọc thuộc lòng bảng - HS thực hiện y/c của GV
nhân 7
- GV nhận xét - đánh giá
B,Bài mới.
- HS lắng nghe
-Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học
1,HĐ1: HD HS lập bảng chia 7

- gv yêu cầu hs lấy một tấm bìa có 7 7 lấy một lần đợc 7.
bông hoa
7 1 =7
-7 lấy 1 lần đợc mấy ? Viết phép tính t- -Nêu. Có một tấm bìa- Phép chia
ơng ứng?
7 : 7 =1.
-Có 7 bông hoa chia vào các tấm bìa
,mỗi tấm có 7 bông hoa - có bao nhiêu
tấm bìa nh thÕ ? ViÕt phÐp tÝnh .
Thùc hiƯn theo yªu cầu của thầy.
-Ghi bảng 7 : 7 =1
-Yêu cầu hs đọc
-Thành lập công thức nhân - Chia (7)
- gv thực hiện tơng tự với các công thức
còn lại : 14 : 7= 2
21 : 7 =3
-Yêu cầu hs nhận xét các thành phần
của các phép chia trên: SBC ;SC ;Th- -HS đọc thuộc lòng bảng chia 7.
ơng. Từ đó lập tiếp các công thức còn
lại của bảng chia 7.
-HD hs học thuộc lòng bảng chia: Lu ý -Thi đọc cá nhân.
các đặc điểm của bảng chia.
Thi đọc thuộc lòng bảng chia.
-Tự làm bài
2,HĐ2: HD thực hành.
-Đổi chéo vở kiểm tra kết quả .
Bài tập 1: Tính nhẩm.
-Đọc kết quả - nhận xét .
-Yêu cầu hs tự làm -Đọc kết quả.
-Nêu yêu cầu bài tập.

-Tự làm bài (tính kết quả 1 phép
-Bài 2: Tính nhẩm.
nhân - ghi kết quả các phép tính
- gv yêu cầu hs tự làm bài
chia của một cột)
-Chữa bài.
-Kiểm tra kết quả- Đọc kết quả - nhận
-Yêu cầu 1 hs lên bảng - lớp nhận xét . xét mối quan hệ của phép nhân và
phép chia trong mỗi cột .


-Bài 3+ 4: Giải toán
-Nêu yêu cầu bài tập và tự làm bài.
-Yêu cầu hs nêu yêu cầu của từng bài tập -Thông báo kết quả từng bài . Nhận
và tự giải bài toán .
xét - thống nhất kết quả
- NX điểm giống và khác nhau giữa 2
bài toán.
4,Củng cố-Dặn dß.
- HS thùc hiƯn y/c cđa GV
- 2 hs thi đọc thuộc bảng chia 7
- HS lắng nghe, thực hiện
- NhËn xÐt tiÕt häc.
- Lµm bµi tËp ë nhµ
TËp lµm văn:

tuần 7

Nghe kể:


Không nỡ nhìn.

I.Mục tiêu :
-Nghe- kể lại đợc câu chuyện không nỡ nhìn ( BT1),
II. Chuẩn bị :
Tranh minh hoạ truyện đọc trong sách giáo khoa.
III. Các hoạt động cơ bản
HĐ của HS

HĐ của GV

A.Kiểm tra bài cũ
-Y/c 1 hs đọc bài viết của mình : Kể - HS thực hiện y/c của gv
về buổi đầu đi học của mình
-GV nhận xét, cho điểm
B. Bài mới
Giới thiệu bài : Nêu MĐYC tiết học.

- HS lắng nghe

HĐ 1: Rèn kỹ năng nghe-nói
Bài tập 1:- gv yêu cầu hs nêu yêu cầu -Đọc và nêu yêu cầu của bài tập.
bài tập 1.

-Chú ý theo dõi.

-gv kể câu chuyện lần 1(kể giọng vui -HS nghe
khôi hài)

- quan sát.


-Yêu cầu hs quan sát tranh (SGK)

-Anh ngồi hai tay ôm mặt.

-Anh thanh niên làm gì trên xe buýt?

- Cháu nhức đầu à? Có cần dầu

-Bà cụ ngồi bên cạnh anh hỏi anh điều xoa không?
gì ?

- Không ạ. Cháu không nỡ ngồi

-Anh trả lời thế nào?

nhìn các cụ già và phụ nữ phải
đứng.

-gv kể lần 2:

-Chú ý theo dõi.


-Tổ chức cho hs kể.
-Yêu cầu 1 hs giỏi kể câu chuyện.
-Yêu cầu hs kể theo nhóm đôi.

1 hs giỏi kÓ
-HS theo dâi - NhËn xÐt.

- HS kÓ theo nhãm đôi

-Tổ chức cho hs thi kể.

-Đại diện các nhóm thi kể- lớp bình

-Yêu cầu hs đại diện các nhóm lên thi chọn bạn kể hay nhất.
kể
-gv nhận xét, bổ sung
-Yêu cầu cả lớp trả lời:

-HS suy nghĩ nêu ý kiến khác nhau.

-Em có nhận xét gì về anh thanh VD: Anh thanh niên là đàn ông khỏe
niên?

mạnh mà không biết nhờng chỗ ngồi

KL: Tính khôi hài của câu chuyện...

cho ngời già và phụ nữ.
- Anh thanh niên là ngời ích kỉ
không muốn nhờng chỗ cho các cụ
già và phụ nữ nhng lại giả vờ lịch sự
là mình không nỡ ngồi nhìn các cụ
già và phụ nữ phải đứng.


C .Củng cố Dặn dò.
-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài sau

HS lắng nghe, thùc hiÖn.


Luyện toán :
I.Mục tiêu: Giúp hs:

gấp một số lên nhiều lần

( VBT)

-Biết thực hiện Gp một số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số

lần)
II,Các hoạt động cơ bản.
- GV tổ chức cho HS làm các BT trong VBT.
- Lần lợt cho HS lên bảng chữa bài
- Lu ý để HS làm đợc các BT 1,2
- Lớp theo dõi nhận xét kết quả - cách trình bày cđa b¹n
* HSKG: Làm BT trong Tốn nâng cao Về dng: Gp một số lên nhiều lần
- Chấm - chữa bài
- Nhận xét tiết học
C Củng cố dặn dò:
- Về nhà học bi v xem lại BT đà làm
**********************************************

SINH HOT TP TH TUN 7
I.Mục tiêu:
- Nhn xột ỏnh giá việc thực hiện nề nếp và sinh hoạt trong tuần 7.

- Triển khai công việc trong tuần 7.
- Gd HS cú ý thức hoạt động tập thể, yêu thích hoạt động tập thể qua hđ
múa hát, k chuyn.
II. Hoạt động cơ bản
1.n nh t chc : Cho c lp hát một bài.
2. Tiến hành :* Nhận xét tuần 7
- Cho lớp trưởng báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt của lớp trong tuần.
- Ban cán sự lớp và tổ trưởng bổ sung.
GV nhận xét chung, bổ sung.
+ Đạo đức : - Lớp thực hiện nghiêm túc mọi nề nếp và kế hoạch do nhà trường, Đội phát động.
- Tồn tại : Vẫn cịn một số em cßn ăn quà, cha biết giữ vệ sinh chung.


+ Học tập :- Chuẩn bị tương đối đầy đủ đồ dùng học tập. Nhiều em có ý thức học bài và làm bài
tập ở lớp và ở nhà tương đối đầy đủ. Trong lớp chăm chú nghe giảng, hăng say phát biểu ý kiến
xây dựng bài.
- Chữ viết sạch, đẹp : Thu, Anh Tài, Nhàn, Trà my,….
- Tồn tại : Lớp cịn ồn, cha chó ý nghe gi¶ng; 1 số em đọc chậm: Khánh Anh, Trường,….
+ Các hoạt động khác :
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tương đối sạch sẽ.
*Tồn tại: Vẫn còn 1 số em đi học chậm, trèo tường,…
*Kế hoạch tuần 8
- Tiếp tục duy trì sĩ số và nề nếp trong tuần, khắc phục một số hạn chế ở tuần trước.
- Học chương trình tuần 26 theo thời khố biểu.
- Thực hiện tốt an tồn giao thơng – Giữ vững an ninh học đường.
- Theo dõi và giúp đỡ các bạn đọc, viết cịn chậm
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Học tập và rèn luyện nghiêm túc hơn .Vâng lời, giúp đỡ ông bà, cha mẹ .
- Thực hiện theo kế hoạch của lớp và Đội đề ra. Đi học đầy , ỳng gi.
*. Sinh hoạt tập thể theo chủ đề : Mẹ và cơ.

-----------------------------------------@&?--------------------------------------- HS th¶o ln chn bi tiÕt mục hát múa bài hát về M v cụ.
- Lần lợt các nhóm lên trình diễn trớc lớp.
- Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm biểu diễn hay.
-----------------------------------------@&?---------------------------------------

Toán:
Bảng nhân 7
I.Mục tiêu: Giúp hs:
- Bớc đầu thuộc bảng nhân 7
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.
- Làm đợc BT 1,2,3 SGK

( Trang 31)


II. Chuẩn bị : Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 bông hoa.
III,Các hoạt động dạy học.
HĐ của GV.
HĐ của HS.
A,Kiểm tra bài cũ:
-Yêu cầu một số hs đọc bảng nhân - HS thực hiện theo y/c của GV
6

GV nhận xét - đánh giá.
B,Bài mới.

-Giới thiệu bài. Bảng nhân 7
1,HĐ1: HD hs lập bảng nhân 7
+GV hớng dẫn hs dùng đồ dùng để lập
bảng nhân 7

- Gắn lên bảng 1 thẻ 7 bông hoa, hỏi: 7
bông hoa đợc lấy một lần bằng mấy
bông hoa?
- Viết thành phép tính ntn?
- Gằn lên bảng 2 thẻ,
7 bông hoa đợc lấy 2 lần viết thành
phép nhân ntn?
Y/ c hs chuyển thành phép cộng để
tính kết quả.
- HD tơng tự với 7 3, 7 4 tơng tự nh
trên
-GV y/c hs thảo luận theo cặp, dùng các
tấm thẻ để lập các công thức còn lại
+ GV hd học sinh học thuộc bảng nhân
7 (xoá dần)
HĐ2:HD thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2: Giải toán
- GV nhận xét -Đánh giá

-Bài 3:Đếm thêm 7 rồi viết số thích hợp
vào dới mỗi vạch của tia số .
C. Củng cố-Dặn dò.
- HS thi đọc thuộc bảng nhân 7
- Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe
-Dùng đồ dùng để hình thành bảng
nhân 7

- 7 bông hoa
- ...7 1 =7
- 7  2 =7 + 7 =14
7  2= 14
- HS thảo luận, lập các công thức còn
lại rồi nêu kết quả
- Học thuộc bảng nhân 7
-1 hs nêu yêu cầu bài tập ,làm bài
vào vở chuẩn bị cho chữa bài
-Điền kết quả vào phép tính .HS nêu
miệng ,dựa vào bảng nhân vừa học.
7 3 = 21 ;…..
7  5 = 35
7  7 = 49
-1 hs nêu yêu cầu bài tập,1 hs lên
bảng làm ,các hs khác đọc bài làm
của mình
- 1 hs nêu y/c và cách giải bài tập
Bài giải
4 tuần lễ có số ngày là:
7 4 = 28 (ngày )
Đáp số: 28 ngày
-1 hs nêu yêu cầu bài tập- Lớp làm bài
vào vở.
-1 hs lên bảng làm.- hs khác đọc lại.
7; 14 ;21 ; 28 ; 35 ; 42 ; 49 ; 56 ;
63 ; 70
-Vài hs đếm thêm 7 từ 7 đến 70;
®Õm bít 7 tõ 70 ®Õn 7
HS thùc hiƯn theo y/c cđa GV

HS l¾ng nghe


-Dặn dò :Về ôn lại bảng nhân 7

Buổi chiều
Hoạt động tập thể:

tổng kết tuần 7

1. Mục tiêu:
-Nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần 7
- Phát động phong trào thi đua tuần 8
2. Tiến hành:
a. - Lớp trởng nhận xét các hoạt động trong tuần 7(nề nếp, sinh hoạt 15
phút,thể dơc, vƯ sinh, nỊ nÕp häc tËp,...)
- GV nhËn xÐt bổ sung
- ý kiến thảo luận
b. Bình xét thi đua
c. GV CN phát động phong trào thi đua tuần 8.
Thi ®ua lËp thµnh tÝch chµo mõng ngµy 20 – 11
****************************************************************

TỐN:

BẢNG NHÂN 7 ( Thao giảng)

GIÁO ÁN THAO GIẢNG LẦN 1:
MÔN: TON LP 3 (Tit 31)
GV THC HIN: Lấ TH HNG

Toán:
Bảng nhân 7
( Trang 31)
I.Mục tiêu: Giúp hs:
- Bớc đầu thuộc bảng nhân 7
- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán.
- Làm đợc BT 1,2,3 SGK
II. Chuẩn bị : Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn, bng ph, bng

nhúm.
III. hoạt động dạy học
Hot ng ca thy
1. Bài cũ:
- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi
tính:
30 : 5
34 : 6
Hỏi: Trong 2 phép chia trên, đâu là phép chia
hết, đâu là phép chia có dư? vì sao em biết?
- Trong phép chia có dư, số dư so với số chia

Hoạt động của trò
- 2 học sinh lên bảng làm bài tập.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.
- HS khác trả lời – Lớp n.xét
- ( ... số dư luôn bé hơn số chia, số dư lớn


×