thu comg 3 ca nam - Thủ công 3 - minh thuận - Thư viện Giáo án điện tử

Dạy Thứ 4 ngày 24 tháng 8 năm 2011
TUẦN 1:
GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHĨI (tiết 1 )
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói . Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
Tàu thủy tương đối cân đổi.
- HS khéo tay: Gấp được tàu thủy hai ống khói . Các nếp gấp thẳng,
phẳng. Tàu thủy cân đối.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đã gấp sẵn.
- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.
- Giấy nháp, giấy thủ cơng. Bút màu, kéo thủ công.
IV. Các hoạt động Dạy – Học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1’ 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra dụng cụ, đồ Hát
5’ lớp:
dùng học tập của HS và Để dụng cụ, đồ dùng học
2. Kiểm tra bài cũ: nhận xét.
tập môn thủ công lên bàn.
Hoạt động 1: Giáo viên
28’ 3. Bài mới:
hướng dẫn HS quan sát - HS quan sát mẫu, nhận xét
14’
và nhận xét.
đặc điểm, hình dáng của tàu
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ.
thuỷ hai ống khói và đặt - HS suy nghĩ tìm ra cách
câu

gấp tàu thuỷ.
hỏi định hướng quan sát - 1 HS lên bảng mở dần tàu
– SGV tr.191.
thuỷ mẫu cho đến khi trở lại
- GV giải thích.
tờ giấy hình vng ban đầu.
- GV liên hệ thực tế về
14’
tác dụng của tàu thuỷ –
SGV tr.191.
Hoạt động 2: Giáo viên - HS lên bảng thực hiện.
hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy - 1, 2 HS lên bảng thao tác
hình vng.
lại các bước gấp.
- GV gợi ý để HS nhớ - Quan sát thao tác của GV.
lại cách cắt tờ giấy hình - HS tập gấp tàu thuỷ hai
vng.
ống khói bằng giấy nháp.


Bước 2: Gấp lấy điểm Về nhà các em tiếp tục gấp
giữa và 2 đường dấu gấp lại nhiều lần.
giữa hình vng – SGV
tr.192.
- Lưu ý: khơng quy định Hơm sau các em học tiếp.
số ô vuông của tờ giấy.
Bước 3: Gấp thành tàu
thuỷ hai ống khói –
SGV tr.192.

- GV và HS cả lớp quan
sát. GV sửa chữa uốn
nắn.
4. Cũng cố, Dặn dò:
Nhận xét giờ học.

1’

TUẦN 2:
Dạy Thứ 4 ngày 7 tháng 9 năm 2011
GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI ( tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Gấp được tàu thuỷ hai ống khói . Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
Tàu thủy tương đối cân đổi.
- HS khéo tay: Gấp được tàu thủy hai ống khói . Các nếp gấp thẳng,
phẳng. Tàu thủy cân đối.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để
HS cả lớp quan sát được.
- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.
- Giấy nháp, giấy thủ cơng. Bút màu, kéo thủ công.
IV. Các hoạt động dạy – học:


TG
Hoạt động của GV
1’ 1.Ổn định tổ chức lớp:
5’ 2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập của HS

và nhận xét.
28’ 3 Bài mới:
Tiếp tục HDHS thực hiện tiếp hoạt động 3.
Hoạt động 3:
13’ a.HS thực hành gấp tàu thủy hai ống khói.
- GV gọi HS thao tác gấp tàu thủy hai ống
khói theo các bước đã hướng dẫn.
- GV gợi ý: Sau khi gấp được tàu thuỷ, có
thể dùng bút màu trang trí xung quanh tàu
cho đẹp.
15’ b. GV tổ chức cho HS thực hành.
- GV quan sát, uốn nắn để các em hoàn
thành sản phẩm.
- GV đánh giá kết quả thực hành của HS.
1’
4.Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái
độ học tập, kết quả thực hành của HS.
Đánh giá sản phẩm

TUẦN 3

Dạy
Tuần 3

Hoạt động của HS

- 2 HS nhắc lại quy trình gấp tàu
thuỷ hai ống khói và thực hành gấp
trước lớp.

- HS thực hành.

- HS trưng bày sản phẩm.
HS giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để
học bài “Gấp con ếch”.


Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2015
Tiết 1
Thủ công
GẤP CON ẾCH ( tiết 1)
I. Mục đích – yêu cầu:
1: Kiến thức: HS biết cách gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối thăng phẳng.
2: Kỹ năng: HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy . Nếp gấp thẳng, phẳng.
Con ếch cân đối .
Làm cho con ếch nhảy được.
3: Thái độ: HS yêu thích mơn học.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp
quan sát được.
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy.
- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công.
- Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Tg
Nội dung
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
5’ 1.Kiểm tra bài -Cách gấp tàu thủ như thế nào? -1HS lên thực hành
cũ
-GV nhận xét
-Hs nhận xét
4 HS gấp tàu thủy 2 ống
- GV giới thiệu mẫu con ếch khói.
27’ 2.Bài mới
được gấp bằng giấy và đặt câu Cả lớp quan sát và nhận
hỏi định hướng quan sát – SGV xét.
tr.195.
- HS quan sát mẫu, trả lời
- GV liên hệ thực tế về hình câu hỏi về đặc điểm, hình
dạng và ích lợi của con ếch – dáng, lợi ích của con ếch.
SGV tr.195.
- HS lên bảng mở dần
Hoạt động 2: Giáo viên hướng hình gấp con ếch. Từ đó
dẫn mẫu.
HS bắt đầu hình dung
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình được cách gấp con ếch.
vng – SGV tr.196
Bước 2: Gấp hai chân trước con
ếch – SGV tr.196.
- HS quan sát thao tác
Bước 3: Gấp tạo hai chân sau của GV và tập gấp con
và thân con ếch – SGV tr.197. ếch theo các bước đã


3’

* Cách làm cho con ếch nhảy – hướng dẫn.
SGV tr.199.
3. GV nhận, Nhận xét giờ học.
xét dặn dò:

Về nhà tiếp tục tập gấp
lại hôm sau học tiếp.

TUẦN 4

Dạy Thứ 4 ngày 21 tháng 9 năm 2011
GẤP CON ẾCH ( tiết 2)

I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp con ếch.
- Gấp được con ếch bằng giấy , nếp gấp tương đối thăng phẳng.
- HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy . Nếp gấp thẳng, phẳng. Con
ếch cân đối .
Làm cho con ếch nhảy được.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu con ếch được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS cả lớp
quan sát được.
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy.
- Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công.
- Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

gian
1’ 1.Ổn định tổ chức lớp:
Hát
5’ 2.Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng nhắc lại và thực
28’ 3.Bài mới:
hiện các thao tác gấp con ếch đã
Tiếp tục HDHS thực hiện hoạt động 3
học ở tiết 1. Nhắc lại 3 bước gấp
Hoạt động 3:
con ếch.
18’ a.HS thực hành gấp con ếch.
- HS gấp con ếch theo nhóm.
- GV tổ chức cho HS thực hành gấp con - HS trong nhóm thi xem ếch của
ếch như tiết trước.
ai nhả10’ b.Trưng bày sản phẩm


5’

- GV giải thích ngun nhân làm cho
con ếch khơng nhảy được để các em rút
kinh nghiệm – SGV tr.200.
- GV chọn một số sản phẩm đẹp cho cả
lớp quan sát.
- GV đánh giá sản phẩm của HS.
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần
thái độ học tập, kết quả thực hành của
HS.

Dặn dò HS giờ học sau mang
giấy thủ công, giấy nháp, bút
màu, kéo thủ công để học bài
“Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh
và lá cờ đỏ sao vàng”.y xa hơn,
nhanh hơn.

____________________________________________________
TUẦN 5

Dạy Thứ 4 ngày 28 tháng 9 năm 2011

GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH
VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( tiết1)
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng . Các cánh
của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối.
- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao
vàng. Các cánh của ngôi sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công.
- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp.
- Kéo thủ cơng, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
- Tranh quy trình gấp, cắt, dán là cờ đỏ sao vàng.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời
gian
1’

3’
30’
15’

Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức lớp:
Hát
2.Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
- HS nhận xét tỉ lệ giữa chiều dài,
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS chiều rộng của lá cờ và kích thước


quan sát và nhận xét.
ngôi sao.
- GV giới thiệu mẫu lá cờ đỏ sao vàng - HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi về
và đặt câu hỏi định hướng quan sát để đặc điểm, hình dáng, của lá cờ đỏ
rút ra nhận xét – SGV tr. 201.
sao vàng.
- GV liên hệ thực tiễn và nêu ý nghĩa
của lá cờ đỏ sao vàng SGV 201, 202.
Hoạt động 2: Giáo viên HD mẫu.
- 1, 2 HS nhắc lại cách thực hiện các
15’
Bước 1: Giấy gấp để cắt ngôi sao năm thao tác gấp, cắt ngôi sao năm cánh.
cánh SGV tr.202.
- HS cả lớp quan sát, nhận xét.
Bước 2: Cắt ngôi sao vàng năm cánh - - HS tập gấp, cắt ngôi sao năm cánh.

SGV tr.203.
Bước 3: Dán ngôi sao vàng năm cánh
vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ Tiếp tục tập gấp tiếp hôm sau học
sao vàng – SGV tr.204.
tiếp.
1’ 4. Cũng cố, dặn dò :
Nhận xét giờ học
________________________________________________________
TUẦN 6

Dạy Thứ 4 ngày 5 tháng 10 năm 2011
GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH
VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( tiết2 )

I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh.
- Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng . Các cánh
của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối.
- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán được ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao
vàng. Các cánh của ngôi sao đều nhau. Hình dán phẳng, cân đối.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng làm bằng giấy thủ công.
- Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng và giấy nháp.
- Kéo thủ cơng, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
IV. Các hoạt động Dạy – Học:


Thời
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS
gian
1’ 1.Ổn định tổ chức lớp:
Hát
5’ 2.Kiểm tra bài cũ:
Nhắc lại các gấp ngôi sao năm cánh.
- 1 HS khác nhắc lại cách cắt, dán
28’ 3.Bài mới:
ngôi sao để được lá cờ đỏ sao
Hoạt động 3:
vàng.
14’ a.HS thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao - HS nhắc lại các bước thực hiện.
- HS trưng bày sản phẩm.
năm cánh.
- GV gọi HS nhắc lại và thực hiện các
bước gấp, cắt ngôi sao năm cánh.

HS thực hành gấp, cắt, dán lá cờ
đỏ sao vàng.

- GV nhận xét và treo tranh quy trình gấp,
cắt, dán – SGV tr. 205.
14’

b. Trưng bày sản phẩm
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của
HS.

1’

4. Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần

Chuẩn bị trước bài:
thái độ học tập, kết quả thực hành của Gấp cắt, dán bông hoa.
HS.

TUẦN 7

Dạy Thứ 4 ngày 12 tháng 10 năm 2011
GẤP, CẮT, DÁN BÔNG HOA ( tiết 1)

I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa
tương đối đều nhau.
- HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh , các
cánh của bơng hoa đều nhau.
- Có thể cắt được nhiều bong hoa, trình bày đẹp.
II. Đồ dùng dạy – học:


- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu.
- Tranh quy trình gấp, cắt bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền.
- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

gian
1’ 1. Ổn định tổ chức lớp:
Hát
4’ 2. Kiểm tra bài cũ:
Để đụng cụ học tập lên bàn.
GV kiểm tra và nhận xét
29’ 3. Bài mới:
- HS quan sát và nêu một số nhận
14’ Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS xét.
quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu một số bông hoa 5
cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời về
cách gấp, cắt bông hoa năm cánh trên cơ
sở nhớ lại bài học trước – SGV tr.206
- GV liên hệ thực tế – SGV tr.207.
15’ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. - 1, 2 HS lên bảng thực hiện gấp,
a) Gấp, cắt bông hoa 5 cánh:
cắt ngôi sao 5 cánh.
- GV giúp HS củng cố vận dụng kỹ năng
gấp, cắt ngôi sao 5 cánh để cắt hoa.
- Hướng dẫn HS cắt, gấp bông hoa 5 cánh
theo các bước – SGV tr.207.
- 2 HS thực hiện thao tác gấp, cắt
- GV mở rộng: Tuỳ từng cách vẽ và cắt bông hoa 8 cánh.
lượn theo đường cong sẽ được 5 cánh hoa
hình dạng khác nhau.
b) Gấp, cắt bơng hoa 4 cánh, 8 cánh –
SGV tr.208
c) Dán các hình bơng hoa –SGV tr.209

- GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt bông
hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
1’ 4.Cũng cố dặn dò:
Nhận xét giờ học
Hôm Sau học tiếp

TUẦN 8

Day Thứ 4 ngày 19 tháng 10 năm 2011


GẤP, CẮT, DÁN BƠNG HOA ( tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa
tương đối đều nhau.
- HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh , các
cánh của bơng hoa đều nhau.
- Có thể cắt được nhiều bong hoa, trình bày đẹp.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh được gấp, cắt từ giấy màu.
- Giấy thủ công các màu, giấy trắng làm nền.
- Kéo thủ công, hồ dán, bút màu.
Thời
gian
1’
5’
28’
14’

14’

IV. Các hoạt động dạy – học:
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :Tiếp tục HDHS thực hiện hoạt
- HS quan sát lại tranh quy trình.
động 3
Hoạt động 3:
a.HS thực hành gấp, cắt, dán bơng hoa.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện thao
tác gấp, cắt để được hình bơng hoa.

- HS thực hành và trang trí sản

b. Trưng bày sản phẩm

phẩm.

- GV nhận xét.
- Chú ý: Có thể cắt bơng hoa 4 cánh, 8 cánh - HS trưng bày sản phẩm.
có kích thước khác nhau để trình bày cho đẹp.

1’

- GV đánh giá kết quả thực hành của HS.

HS giờ học sau mang giấy thủ

* Nhận xét- dặn dị:

cơng, giấy nháp, bút màu, kéo thủ

- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái công để làm bài kiểm tra cuối
độ học tập, kết quả thực hành của HS.

chương “Phối hợp gấp, cắt, dán
hình”.


Ngày soạn: 20/10/2011
Ngày Dạy: Thứ 4 ngày 26 tháng 10 năm 2011
TUẦN 9
ƠN TẬP
PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 1)
I. Mục đích – u cầu:
- Ơn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán một để
làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơi
- HS khéo tay : - Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học. Có thể làm được sản
phẩm mới có tính sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Các mẫu của các bài trước.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

gian
35’ * Nội dung bài kiểm tra:
25’ - Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối hợp - HS làm bài kiểm tra thực hành
gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở gấp, cắt, dán một trong những sản
chương I”.
phẩm đã học trong chương.
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra.
- Trước khi kiểm tra, GV gọi HS nhắc lại tên
các bài đã học trong chương I. Sau đó GV cho - HS nhắc lại các bài đã học trong
HS quan sát lại các mẫu.
chương I.
- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ
chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành
gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã - HS làm bài kiểm tra.
học trong chương. Trong quá trình HS thực
hiện bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ
những HS cịn lúng túng để các em hồn
thành bài kiểm tra.
8’ * Đánh giá:
- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:
+ Hoàn thành (A) – SGV tr.212.
+ Chưa hoàn thành (B) – SGV tr.212.
2’ * Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái


độ học tập, kết quả thực hành của HS.
- Dặn dị HS giờ học sau mang giấy thủ cơng,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Cắt, dán chữ cái đơn giản”.

Chuyên môn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:
Lê Thị Tuyết Nhung
Ngày soạn: 17/10/2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 26 tháng 10 năm 2011
TUẦN 10
ÔN TẬP
PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (tiết 1)
I. Mục đích – yêu cầu:
- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kỹ năng phối hợp gấp, cắt, dán một để
làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơi
- HS khéo tay : - Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học. Có thể làm được sản
phẩm mới có tính sáng tạo.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Các mẫu của các bài trước.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Thời
Nội dung dạy học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
gian
35’ * Nội dung bài kiểm tra:
25’ - Đề kiểm tra: “Em hãy gấp hoặc phối hợp - HS làm bài kiểm tra thực hành
gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở gấp, cắt, dán một trong những sản
chương I”.
phẩm đã học trong chương.
- GV nêu mục đích, yêu cầu của bài kiểm tra.
- Trước khi kiểm tra, GV gọi HS nhắc lại tên

các bài đã học trong chương I. Sau đó GV cho - HS nhắc lại các bài đã học trong
HS quan sát lại các mẫu.
chương I.
- Sau khi HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ
chức cho HS làm bài kiểm tra qua thực hành
gấp, cắt, dán một trong những sản phẩm đã - HS làm bài kiểm tra.
học trong chương. Trong quá trình HS thực


hiện bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ
những HS cịn lúng túng để các em hồn
thành bài kiểm tra.
8’ * Đánh giá:
- Đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức độ:
+ Hoàn thành (A) – SGV tr.212.
+ Chưa hoàn thành (B) – SGV tr.212.
2’ * Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái
độ học tập, kết quả thực hành của HS.
- Dặn dị HS giờ học sau mang giấy thủ cơng,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài
“Cắt, dán chữ cái đơn giản”.
Chuyên môn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:
Lê Thị Tuyết Nhung
Ngày soạn: 27/10/2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 02 tháng 11 năm 2011
Tuần 11:

CẮT, DÁN CHỮ I, T (tiết 1)

I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T.Kẻ cắt dán được chữ I,T. Các nét chữ
tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
- HSKT: Kẻ cắt dán được chữ I, T. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ
dán phẳng.
- HS yêu thích cắt, dán chữ.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy
trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:


TG
1’

Hoạt động của GV
1. Ổn định tổ chức lớp:

4’

2. Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động của HS
Hát

Kiểm tra đồ dùng của HS và nhận xét.

- HS quan sát chữ mẫu.

28’

3.Bài mới:

- Nêu nhận xét về độ rộng, chiều cao

14’

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan của chữ.
sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu các chữ I, T và hướng
dẫn HS quan sát – SGV tr. 214.
- HS thực hành theo nhóm.

14’

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
* Bước 1: Kẻ chữ I, T – SGV tr. 215.
* Bước 2: Cắt chữ I, T – SGV tr. 216.
* Bước 3: Dán chữ I, T – SGV tr. 216.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ I, T.

2’

4. Cũng cố dặn dị:

Về nhà tiếp tục ơn lại các thao tác

Nhận xét giờ học.

gấp cắt chữ I,T hôm sau học tiếp.

Chuyên môn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:
Lê Thị Tuyết Nhung


Ngày soạn: 5/11/2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 09 tháng 11 năm 2011
Tuần 12 :
I. Mục đích – yêu cầu:

CẮT, DÁN CHỮ I, T (tiết 2)

- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau.
Chữ dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ I, T, các nét chữ thẳng và đều nhau.
Chữ dán phẳng
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu hoặc giấy
trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T.
- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
1 1. Ổn định tổ chức lớp:
4 2. Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra các thao tác cắt chữ I,T và
nhận xét.
28 3. Bài mới:
28 Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ
I, T.
5 - GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện
các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ I, T.
3 - GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ,
cắt, dán chữ I , T theo quy trình.
20 HS thực hành :
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn
lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và
miết cho phẳng.
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của
HS.
2 * Nhận xét- dặn dò:

Hoạt động của HS
Hát
- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán các
chữ I, T theo quy trình 3 bước.

- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T.

- HS trưng bày sản phẩm.


- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần - Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ
thái độ học tập, kết quả thực hành của công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công

HS.
để học bài “Cắt, dán chữ H, U”.
Chuyên môn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:
Lê Thị Tuyết Nhung
Ngày soạn: 12/11/2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 16 tháng 11 năm 2011
Tuần 13
BÀI 8: CẮT, DÁN CHỮ H, U (tiết1)
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.Kẻ cát dán được chữ H,U. Các nét
chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
- HSKT:Kẻ cắt dán được chữ U,H, các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ
dán phẳng.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy
trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
1’

Hoạt động của GV
1.Ổn định tổ chức lớp:

Hoạt động của HS
Hát

4’

2. Kiểm tra bài cũ:

Số HS chưa chấm bai hôm trước để bài lên

GV chấm bài cắt dán chữ I,T và nhận bàn .
xét.
28’

3. Bài mới:

14’

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS - HS quan sát chữ mẫu.
quan sát và nhận xét.

- Nêu nhận xét về độ rộng, chiều cao của


- GV giới thiệu mẫu các chữ H, U và chữ.
hướng dẫn HS quan sát – SGV tr. 218.
14’

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn
mẫu.

- HS thực hành theo nhóm.

* Bước 1: Kẻ chữ H, U – SGV tr. 218.
* Bước 2: Cắt chữ H, U – SGV tr. 219.

* Bước 3: Dán chữ H, U – SGV tr.
219.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ H,
U.
2’

4. Cũng cố dặn dị:
Gv nhận xét giờ học

Hơm sau học tiếp.
Chun môn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:

Lê Thị Tuyết Nhung
_____________________________________________
Ngày soạn: 19/11/2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 23 tháng 11 năm 2011
Tuần 14
CẮT, DÁN CHỮ H, U (tiết 2)
I. Mục đích – yêu cầu:
- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau.
Chữ dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ H, U, các nét chữ thẳng và đều
nhau. Chữ dán phẳng
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy
trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U.

- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
1
4

Hoạt động của GV
1.Ổn định tổ chức lớp:

Hoạt động của HS

2. Kiểm tra bài cũ:
GV chấm bài cắt dán chữ H,U và nhận - HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán các chữ
H, Utheo quy trình 3 bước.
xét.

28
20

8

2

3. Bài mới:
Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ
H, U.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện
các thao tác kẻ, gấp, cắt chữ H, U.
- GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ,
cắt, dán chữ H, U theo quy trình.

- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS cịn
lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và
miết cho phẳng.
Hoạt động 4
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của
HS.
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần
thái độ học tập, kết quả thực hành của
HS.

HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U.

- HS trưng bày sản phẩm.

- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ
công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để
học bài “Cắt, dán chữ V”.

Chuyên môn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:
Lê Thị Tuyết Nhung
_____________________________________________
Ngày soạn: 26/11/2011


Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 30 tháng 11 năm 2011
Tuần 15

BÀI 9: CẮT, DÁN CHỮ V
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ V.
- Kẻ, cắt, dán được chữ V các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ
dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ V các nét chữ thẳng và đều nhau.
Chữ dán phẳng
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng.
Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V.
- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hát
1’ 1.Ổn định tổ chức lớp:
4’
2. Kiểm tra bài cũ:
HS để bài lên bàn.
GV chấm bài cắt dán chữ H,U và nhận xét.
28’
3. Bài mới:
5’

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS
quan sát và nhận xét.

- HS quan sát chữ mẫu.
- GV giới thiệu mẫu các chữ V và hướng - Nêu nhận xét về độ rộng, chiều cao

dẫn HS quan sát – SGV tr. 221.
của chữ.
10’

13

Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
* Bước 1: Kẻ chữ V – SGV tr. 221.
* Bước 2: Cắt chữ V – SGV tr. 222.
* Bước 3: Dán chữ V – SGV tr. 222.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ E.

- HS thực hành theo nhóm.

Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán chữ V. - HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán các
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các chữ V theo quy trình 3 bước.
thao tác kẻ, gấp, cắt chữ V.
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ V.
- GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt,
dán chữ V theo quy trình.


2

- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn
lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết
cho phẳng.
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS - HS trưng bày sản phẩm.
và khen ngợi những em làm được sản phẩm

đẹp.
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái
độ học tập, kết quả thực hành của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ
công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để
học bài “Cắt, dán chữ E”.
Chuyên môn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:
Lê Thị Tuyết Nhung
_____________________________________________
Ngày soạn: 03/12/2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 07 tháng 12 năm 2011
Tuần 16
CẮT, DÁN CHỮ E
I. Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ E. các nét chữ tương đối thẳng và đều
nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ E các nét chữ thẳng và đều nhau.
Chữ dán phẳng

TG
1’
4’

II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng.
Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E.
- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.

IV. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
GV chấm bài cắt dán chữ V và nhận xét.
3.Bài mới:


28’ Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan
5’ sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu các chữ E và hướng - HS quan sát chữ mẫu.
dẫn HS quan sát – SGV tr. 223.
- Nêu nhận xét về độ rộng, chiều cao
của chữ.
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
10’ * Bước 1: Kẻ chữ V – SGV tr. 224.
* Bước 2: Cắt chữ V – SGV tr. 224.
* Bước 3: Dán chữ V – SGV tr. 224.
- HS thực hành theo nhóm.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt chữ E.
13’

2’

HĐ 3: HS thực hành cắt, dán chữ E.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các
thao tác kẻ, gấp, cắt chữ V.
- GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt,
dán chữ V theo quy trình.

- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn
lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và miết
cho phẳng.
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS
và khen ngợi những em làm được sản phẩm
đẹp.
* Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh thần thái
độ học tập, kết quả thực hành của HS.
- Dặn dò HS giờ học sau mang giấy thủ
công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để
học bài “Cắt, dán chữ Vui vẻ”.

- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán các
chữ E theo quy trình 3 bước.
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ E.

- HS trưng bày sản phẩm.

Chuyên môn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:
Lê Thị Tuyết Nhung
_____________________________________________
Ngày soạn: 10/12/2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 21 tháng 12 năm 2011
Tuần 17
CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (tiết 1)
I. Mục đích – yêu cầu:

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ Vui Vẻ.
- HSKT: Ketr cát dán được chữ VUI VẼ, các nét chữ thẳng và đều nhau.
- HS yêu thích cắt, dán chữ.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ Vui Vẻ cắt đã dán và mẫu chữ Vui Vẻ cắt từ giấy màu hoặc
giấy trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ Vui Vẻ.
- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
1’ 1.Ổn định tổ chức lớp:
4’ 2. Kiểm tra bài cũ:

Hoạt động của HS
Hát

GV chấm bài cắt dán chữ E và nhận xét.
28’
14

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan
sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu các chữ Vui Vẻ và
hướng dẫn HS quan sát nêu tên các chữ cái
trong mẫu chữ.
- GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ.

HĐ 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
14’
* Bước 1: Kẻ, cắt các chữ Vui Vẻ và dấu hỏi
(?) – SGV tr. 226.
* Bước 2: Dán thành chữ Vui Vẻ – SGV
tr.227.
- GV tổ chức cho HS tập kẻ cắt các chữ cái
và dấu hỏi (?) của chữ Vui Vẻ.
4.Cũng cố, dặn dò:
2’

- HS quan sát chữ mẫu.
- Nhận xét khoảng cách giữa các chữ
trong mẫu chữ.
- HS nhắc lại cách kẻ cắt các chữ V, U,
E, I.

- HS thực hành theo nhóm.

Chun mơn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:
Lê Thị Tuyết Nhung
_____________________________________________


Ngày soạn: 24 /12/2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 28 tháng 12 năm 2011
Tuần 18
CẮT, DÁN CHỮ VUI VẺ (TIẾT 2)

I. Mục đích – yêu cầu:
- Kẻ, cắt, dán được chữ Vui Vẻ các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau.
Chữ dán tương đối phẳng.
- HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ VUI VE các nét chữ thẳng và đều
nhau. Chữ dán phẳng, cân đối.
- HS yêu thích cắt, dán chữ.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu chữ Vui Vẻ cắt đã dán và mẫu chữ Vui Vẻ cắt từ giấy màu hoặc
giấy trắng. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ Vui Vẻ.
- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
30’ Hoạt động 3: HS thực hành cắt, dán
chữ Vui Vẻ.
- GV kiểm tra cách kẻ, cắt chữ Vui Vẻ.
- GV nhận xét và nhắc lại các bước kẻ,
cắt, dán chữ Vui Vẻ theo quy trình.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS
còn lúng túng.
- GV nhắc HS dán chữ cho cân đối và
miết cho phẳng.
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của
HS và khen ngợi để khuyến khích các
em làm được sản phẩm đẹp.
5’ * Nhận xét- dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài, tinh
thần thái độ học tập, kết quả thực hành
của HS.

Hoạt động của HS

- HS nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán các
chữ theo quy trình 2 bước.
- HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ.

- HS trưng bày sản phẩm.


- Dặn dị HS ơn lại các bài trong
chương II “Cắt, dán chữ cái đơn giản”
và giờ học sau mang giấy thủ công,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để
làm bài kiểm tra.
Chuyên môn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:
Lê Thị Tuyết Nhung
_____________________________________________
Ngày soạn: 31 /12 /2011
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 04 tháng 01 năm 2012
TUẦN 19
ÔN TẬP CHƯƠNG II
CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (1 TIẾT)
I. Mục đích – yêu cầu:
- Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối
xứng.
- HS khéo tay: Kẻ, cắt , dán đượ một số chữ cái đơn giản có nét thẳng,
nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp .
II. Đồ dùng dạy – học:

- Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp HS nhớ lại cách
thực hiện.
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
HOẠT DỘNG CỦA GV
HOẠT DỘNG CỦA HS
25’ * Nội dung ôn tập :
- HS nhắc lại các bài đã học trong chương I.
- cắt, dán 2 hoặc 3 chữ cái trong - HS làm bài theo yêu cầu .
các chữ đã học ở chương II ”
- GV giải thích yêu cầu của bài
về kiến thức, kỹ năng, sản phẩm.
- GV quan sát HS làm bài. Có thể
gợi ý cho những HS kém hoặc
còn lúng túng để các em hoàn
thành bài kiểm tra.
8’ * Đánh giá:


2’

- Đánh giá sản phẩm của HS theo
2 mức độ:
+ Hoàn thành (A) – SGV tr.229.
+ Chưa hoàn thành (B): Không
kẻ, cắt, dán được hai chữ đã học.
* Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét sự chuẩn bị bài,
tinh thần thái độ học tập, kết quả

thực hành của HS.
- Dặn dị HS giờ học sau mang
giấy thủ cơng, bìa màu, thước kẻ,
bút màu, kéo thủ công để học bài
“Đan nong mốt”.
Chuyên môn kiểm tra ngày:
Bài soan:
PHT:
Lê Thị Tuyết Nhung
_____________________________________________

Ngày soạn: 07 / 01 / 2012
Ngày Dạy: Lớp 3A tiết 2, lớp 3B tiết 4.Thứ 4 ngày 11 tháng 01 năm 2012
Tuần 20
KIỂM TRA CHƯƠNG II
CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (1 tiết)
I. Mục đích – yêu cầu:
Kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng.
HS khéo tay: Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ
đơn giản khác.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu các chữ cái của 5 bài học trong chương II để giúp HS nhớ lại cách
thực hiện.
- Giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán.
IV. Các hoạt động dạy – học:
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
25’ * Nội dung bài kiểm tra:
- Đề kiểm tra: “Em hãy cắt, dán 2 hoặc

3 chữ cái trong các chữ đã học ở - HS nhắc lại các bài đã học trong
chương II”
chương I.
- GV giải thích yêu cầu của bài về - HS làm bài kiểm tra.