Bài 61. Trao đổi chất ở thực vật

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Môn: Khoa học 4
Bài 61: Trao đổi chất ở thực vật

I./Mục tiêu: Sau bài học,HS có thể:
1. Nêu được những yếu tố cần thiết để duy trì sự sống của thực vật.
2. Vẽ và trình bày sự trao đổi khí trong hơ hấp ở thực vật.
3. Vẽ và trình bày được sự trao đổi thức ăn ở thực vật.
II./Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh họa,SGK.
- HS: Vở ghi,SGK.
III./ Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
- Khơng khí có vai trị như thế nào đối với đời sống của thực vật ?
- Trong quá trình quang hợp thực vật hút khí gì và thải ra khí gì ?
- Trong q trình hơ hấp thực vật hút khí gì và thải ra khí gì ?
2.Bài mới:
Thực vật khơng có trong cơ quan tiêu hóa, hơ hấp riêng như người và động vật nhưng
chúng sống được là nhờ quá trình trao đổi chất với mơi trường.Q trình đó diễn ra
như thế nào ? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hơm nay.
*Hoạt động 1: Tìm hiểu q trình hơ hấp ở thực vật.
- Đạt mục tiêu số 1, 2.
- Hình thức tổ chức: Cả lớp, nhóm 2.
- Phương pháp dạy học: Quan sát, đàm thoại, thảo luận.
Hoạt động của Giáo viên

Mong đợi ở học sinh

+ Trong hô hấp,thực vật hấp thụ khí
+ Thực vật hấp thụ khí oxi,thải ra khí
gì,thải ra khí gì?

các-bơ-níc.
- Thảo luận theo nhóm 2 vẽ sơ đồ sự trao - HS thực hiện.
đổi khí trong hô hấp ở thực vật? (3 phút).
- 2 HS đại diện 2 nhóm lên bảng vẽ sơ
đồ.


- HS quan sát,nhận xét.
- Nhận xét,khen ngợi nhóm vẽ
đúng,đẹp,trình bày khoa học,mạch lạc.
- Sự trao đổi khí diễn ra như thế nào ?
- Kết luận:
Cây cũng lấy khí oxi và thải ra khí cácbơ-níc như người và động vật. Cây đã
lấy khí oxi để phân giải các chất hữu
cơ,tạo ra năng lượng,cung cấp cho các
hoạt động sống của cây,đồng thời thải ra
khí các-bơ-níc.Cây hơ hấp suốt ngày
đêm. Mọi cơ quan của cây (thân, rễ, lá,
hoa, quả, hạt) đều tham gia hơ hấp và
trao đổi khí trực tiếp với mơi trường bên
ngồi.

- Thực vật hấp thụ khí oxi và thải ra khí
các-bơ-níc.
- HS lắng nghe,ghi nhớ.

*Hoạt động 2 : Tìm hiểu quá trình trao đổi thức ăn ở thực vật.
- Đạt mục tiêu số 1, 3.
- Hình thức tổ chức : Cả lớp, nhóm 2, 4.
- Phương pháp dạy học : Quan sát, thảo luận, đàm thoại.

Hoạt động của Giáo viên
- Thảo luận nhóm 2 và trả lời câu hỏi :
+ Quá trình quang hợp ở thực vật chỉ
diễn ra trong điều kiện nào?
+ Dưới ánh sáng mặt trời, thực vật hấp
thụ những gì ?
+ Dưới ánh sáng mặt trời, thực vật thải
ra những gì ?
- Thảo luận theo nhóm 4 vẽ sơ đồ sự trao
đổi thức ăn ở thực vật? (5 phút )
- 2 HS đại diện 2 nhóm lên bảng vẽ sơ
đồ.
- Nhận xét,khen ngợi nhóm vẽ đúng,
đẹp, trình bày khoa học,mạch lạc.
- Kết luận:
Sự trao đổi thức ăn ở thực vật chính là
q trình quang hợp. Dưới ánh sáng mặt
trời,để tổng hợp các chất hữu cơ như
chất đường,bột từ các chất vơ cơ:nước,
chất khống, khí các-bơ-níc. Các chất
hữu cơ này được dùng để ni cây.
=> Q trình trên được gọi là gì ?

Mong đợi ở Học sinh
+ Dưới tác động của ánh sáng mặt trời.
+ Thực vật hấp thụ khí các-bơ-níc,hơi
nước,các chất khống.
+ Thực vật thải ra khí oxi,hơi nước và
chất khống khác.
- HS thực hiện.

- HS quan sát,nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe,ghi nhớ.

- Quá trình trên được gọi là quá trình


- Thế nào là quá trình trao đổi chất ở
thực vật ?

*Chơi trị chơi ơ chữ.

trao đổi chất ở thực vật.
- Quá trình trao đổi chất ở thực vật là q
trình cây xanh lấy từ mơi trường các chất
khống, khí các-bơ-níc, khí ơ-xi, nước và
thải ra mơi trường khí các-bơ-níc, khí ơxi, hơi nước và các chất khống khác.
- HS nghe hướng dẫn của GV và giải lần
lượt các ô chữ.

IV./ Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về học bài và chuẩn bị bài mới.
V./Rút kinh nghiệm:
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................