tiểu luận cán bộ quản lý giáo dục vận dụng tư tưởng hồ chí minh về rèn luyện phẩmchất nănglựccủa đội ngũ nhà giáo ở trường THCS cầnđốt thành phố tân an, long an nămhọc 2021 2022

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TPHCM

TÊN ĐỀ TÀI

Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về rèn luyện phẩm chất năng lực

của đội ngũ nhà giáo ở trường THCS Cần Đốt
Thành Phố Tân An, Long An năm học 2021-2022

HỌC VIÊN: TRẦN THỊ MINH THU
ĐƠN VỊ TRƯỜNG THCS CẦN ĐỐT TP
TÂN AN TỈNH LONG AN
LONG AN, THAÙNG 11/2021

TIEU LUAN MOI download :


MỤC LỤC
1.

LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

1.1.

Lý do pháp lý

1.2. Lý do lý luận
1.3. Lý do thực tiễn
2. PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THỰC TẾ VIỆC VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ
CHÍ MINH VỀ RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC CỦA ĐỘI NGŨ

GIÁO VIÊN TẠI TRƯỜNG THCS CẦN ĐỐT NĂM HỌC 2021- 2022.
2.1. Khái quát về trường THCS Cần Đốt
2.2. Thực trạng việc Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về rèn luyện phẩm chất năng
lực của đội ngũ nhà giáo ở trường THCS Cần Đốt năm học 2021 - 2022
2.3. Những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức để nâng cao chất lượng hoạt
động trong việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về rèn luyện phẩm chất năng lực
của đội ngũ nhà giáo ở trường THCS Cần Đốt năm học 2021 - 2022
2.3.1.

Điểm mạnh

2.3.2.
Điểm yếu
2.3.3.
Thời cơ
2.3.4.
Thách thức
2.4. Kinh nghiệm thực tế khi đưa việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về rèn luyện
phẩm chất năng lực của đội ngũ nhà giáo ở trường THCS Cần Đốt năm học 2021 2022
3. KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG VỀ VỀ VIỆC VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ
CHÍ MINH VỀ RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC CỦA ĐỘI NGŨ
GIÁO VIÊN TẠI TRƯỜNG THCS CẦN ĐỐT NĂM HỌC 2021- 2022.
4.
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
4.1. Kết luận
4.2. Kiến nghị
4.2.1 Đối với Bộ Giáo dục và Đào tạo
4.2.2 Đối với Sở - Phòng Giáo dục và Đào tạo
LỜI CẢM ƠN

-2-

TIEU LUAN MOI download :


MỞ ĐẦU
1.
1.1.

LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Lý do pháp lý

Sự nghiệp trồng người - giáo dục đào tạo được xác định rõ là sự nghiệp chung
của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội nhưng người trực tiếp thực hiện nhiệm vụ là nhà
giáo. Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, vấn đề then chốt quyết định chất lượng giáo dục
chính là đội ngũ những người thầy giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Bởi vì các thầy
giáo, cơ giáo mang trên mình nhiệm vụ nặng nề là đào tạo cán bộ cho nước nhà; là
“người chiến sĩ trên mặt trận tư tưởng văn hóa” thầy, cơ giáo có trách nhiệm truyền
bá cho thế hệ trẻ lý tưởng đạo đức chân chính, hệ thống các giá trị, tinh hoa văn hóa
của dân tộc và nhân loại, bồi dưỡng cho họ những phẩm chất cao quý và năng lực
sáng tạo phù hợp với sự phát triển và tiến bộ của xã hội.
Công tác quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh trong nhà trường xuất phát từ các
văn bản chỉ đạo của Đảng và Nhà nước như:
Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15-5-2016 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc
học tập và làm theo tư tưởng , đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh và kết luận Hội
nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá XIII về đẩy mạnh xây dựng,
chỉnh đốn Đảng và hệ thống chính trị; kiên quyết ngăn chặn, đẩy lùi, xử lý nghiêm
cán bộ, đảng viên suy thối về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, biểu hiện “ tự
diễn biến”, “ tự chuyển hóa”.
Bên cạnh đó, Luật Giáo dục (ban hành ngày 14 tháng 7 năm 2005) của nước

Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, chương I, điều 2: “Mục tiêu giáo dục là đào
tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ
và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình
thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu
xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”.
Ngoài ra, một số văn bản khác cũng quy định nhiệm vụ này như:
- Kế hoạch học tập, quán triệt Nghị quyết Đại Hội của Đảng ngày 8/7/2021 của
UBND phường 6 với 4 chuyên đề.
- Công văn số 149-CV/BTGTU của Ban tuyên giáo thành ủy ngày 01 tháng 9 năm
2021 về việc sinh hoạt mẫu chuyện tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
- Cơng văn số 302-CV/ĐU phường 6 ngày 27 tháng 10 năm 2021 về việc triển khai
học tập Chỉ thị 05-CT/TW chuyên đề năm 2021.
1.2. Lý do lý luận

-3-

TIEU LUAN MOI download :


Từ lâu, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đề cao vị trí, vai trị của các thầy giáo, cơ
giáo đối với xã hội , họ là người quyết định thành công công cuộc xây dựng và đổi
mới nền giáo dục. Điều đó, vừa khẳng định vị trí, vai trị quan trọng của nghề “dạy
chữ, dạy người”, vừa nói lên trọng trách mà xã hội đặt trọn niềm tin lên vai nhà giáo.
Các thầy giáo, cơ giáo có nhiệm vụ nặng nề và vẻ vang làm người chiến sĩ tiên
phong trên mặt trận tư tưởng, văn hóa; có trách nhiệm truyền bá cho thế hệ trẻ lý
tưởng đạo đức chân chính, hệ thống các giá trị, tinh hoa văn hóa của dân tộc và nhân
loại, bồi dưỡng cho họ những phẩm chất cao quý và năng lực sáng tạo, phù hợp với
sự phát triển và tiến bộ xã hội.
Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “Nhiệm vụ giáo dục là rất quan trọng và vẻ
vang, nếu khơng có thầy giáo thì khơng có giáo dục… khơng có giáo dục, khơng có

cán bộ thì khơng nói gì đến kinh tế - văn hóa”. Thầy, cơ giáo là người định hướng,
dẫn dắt thế hệ trẻ từng bước nắm bắt chân lý thời đại, cho nên mọi tài liệu, giáo trình
dù hay đến đâu nếu khơng có thầy giáo hướng dẫn thì khơng phát huy hết tác dụng
đối với thế hệ trẻ. Người thầy là yếu tố quyết định đến chất lượng giáo dục, sản phẩm
của dạy học là tương lai của dân tộc. Vì vậy, mỗi nhà giáo cần quán triệt đầy đủ, sâu
sắc, toàn diện những lời dạy quý báu, những quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh
về giáo dục, về vai trò, trách nhiệm của người thầy giáo đối với Tổ quốc, với nhân
dân.
Trên tinh thần nắm vững quan điểm của Chủ nghĩa Mác - Lênin “bản thân nhà
giáo dục cũng cần phải được giáo dục”, Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “Người huấn
luyện phải học thêm mãi thì mới làm được cơng việc huấn luyện của mình. Người
huấn luyện nào tự cho là mình đã biết đủ cả rồi, thì người đó dốt nhất”. Ngồi việc
nhắc nhở các thầy giáo phải khơng ngừng học tập, nâng cao trình độ chun môn,
nghiệp vụ, Người thường xuyên nhắc nhở mỗi thầy giáo, cô giáo phải thường xuyên
rèn luyện đạo đức nhà giáo mẫu mực. Người nhấn mạnh: "Dạy cũng như học phải
biết chú trọng cả tài lẫn đức. Đức là đạo đức cách mạng. Đó là cái gốc, rất là quan
trọng. Nếu khơng có đạo đức cách mạng thì có tài cũng vô dụng. Đạo đức cách mạng
là triệt để trung thành với cách mạng, một lòng một dạ phục vụ nhân dân".
Để rèn luyện đạo đức, Người luôn nhắc nhở các nhà giáo phải thanh liêm, trung
thực, biết đặt lợi ích của đất nước, của nhà trường lên trên lợi ích cá nhân. "Cô giáo,
thầy giáo trong chế độ ta cần phải góp phần vào cơng cuộc xây dựng chủ nghĩa xã
hội. Phải có chí khí cao thượng, phải "tiên ưu hậu lạc" nghĩa là khó khăn thì phải chịu
trước thiên hạ, sung sướng thì hưởng sau thiên hạ. Đây là đạo đức cách mạng". Và
"Thầy và trị phải ln ln nâng cao tinh thần yêu Tổ quốc, yêu chủ nghĩa xã hội,
-4-

TIEU LUAN MOI download :


tăng cường tình cảm cách mạng đối với cơng nơng, tuyệt đối trung thành với sự

nghiệp cách mạng, triệt để tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng, sẵn sàng nhận bất kỳ
nhiệm vụ nào mà Đảng và nhân dân giao cho".
Hiện nay, trong bối cảnh nền giáo dục nước nhà đang có nhiều tiêu cực, nhất là về
nạn bằng cấp, hiện tượng tiêu cực thi cử, dạy thêm, học thêm, một số nhà giáo vì
những lợi ích vật chất tầm thường mà đánh mất phẩm giá cao đẹp. Đặc biệt sự
nghiệp đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong nhiệm kỳ Đại Hội XIII
đang đặt ra những yêu cầu mới, đòi hỏi phải tiếp tục xây dựng đội ngũ nhà giáo có
đủ đức tài, nhằm đáp ứng u cầu của cơng cuộc đổi mới.
Chính vì vậy việc nghiên cứu lý luận để vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về rèn
luyện phẩm chất, năng lực của đội ngũ nhà giáo tại trường THCS Cần Đốt - TP Tân
An – Tỉnh Long An có ý nghĩa hết sức quan trọng trong việc xây dựng và phát triển
nhà trường trong thời gian tới.
1.3. Lý do thực tiễn
Chủ Tịch Hồ Chí Minh đã từng khẳng định: “Cán bộ là cái gốc của mọi công việc
… công việc thành công hay thất bại đều do cán bộ tốt hay kém”. Do đó người cán
bộ cách mạng phải có đạo đức cách mạng, phải giữ gìn đạo đức cách mạng mới là
người cách mạng chân chính. Trong thời gian qua, nhờ giữ vững được phẩm chất đạo
đức cách mạng, luôn có ý thức bảo vệ thanh danh của Đảng, bảo vệ danh hiệu cao
quý của người đảng viên cộng sản, nhiều cán bộ, đảng viên đã trưởng thành, tiếp cận
nhanh với cơ chế quản lý mới, vững vàng trong công cuộc đổi mới chuyển sang nền
kinh tế thị trường, mở rộng giao lưu hợp tác quốc tế.Vì thế, việc quán triệt sâu sắc tư
tưởng Hồ Chí Minh về nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ,
đảng viên, công chức, viên chức tại trường THCS Cần Đốt – TP Tân An trong năm
học 2021 - 2022 là hết sức cần thiết. Bởi tư tưởng của Người không chỉ là cơ sở lý
luận cho việc xác định chiến lược đào tạo, đường lối phát triển nền giáo dục mà còn
là những bài học, những kinh nghiệm thực tiễn giáo dục hết sức sinh động, thiết thực
và hiệu quả đối với người làm công tác quản lý giáo dục tại trường. Trong thời gian
qua, việc quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh tại trường THCS Cần Đốt có nhiều
chuyển biến tích cực, song vẫn chưa tạo nên “lối mòn” thật sự mà chỉ là một con
đường mới được khai hoang với vài cá nhân năng động và thật sự hiểu về những mặt

tích cực mà tư tưởng của Người mang lại. Cịn lại là những người chỉ vì bổn phận
phải làm, do đây là yêu cầu từ cấp trên và cũng có thể chỉ làm để đối phó. Vậy làm
cách nào để giáo viên hiểu và vận dụng tư tưởng của Người một cách có hiệu quả?
Câu hỏi này luôn đặt ra trong tôi từ lâu. Nay với những kiến thức và kinh nghiệm mà
bản thân tôi thu thập được sau khi học lớp bồi dưỡng cán bộ quản lý
-5-

TIEU LUAN MOI download :


THCS- THPT, đặc biệt sau khi tìm hiểu kỹ chuyên đề 1 về đường lối phát triển giáo
dục Việt Nam đã thôi thúc tôi mạnh dạn chọn đề tài “ Vận dụng tư tưởng Hồ Chí
Minh về rèn luyện phẩm chất năng lực của đội ngũ nhà giáo ở trường THCS Cần
Đốt năm học 2021 - 2022”. để nghiên cứu nhằm khắc phục những hạn chế, từng
bước nâng cao và phát triển chất lượng trong nhà trường ngày một tốt hơn trong thời
gian gần nhất.
2. PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THỰC TẾ VIỆC VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ
CHÍ MINH VỀ RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC CỦA ĐỘI NGŨ
GIÁO VIÊN TẠI TRƯỜNG THCS CẦN ĐỐT NĂM HỌC 2021- 2022.
2.1. Khái quát về trường THCS Cần Đốt
- Trường THCS Cần Đốt được thành lập năm 2003, tọa lạc tại Quốc lộ 62, Thành
phố Tân An, tỉnh Long An, là vùng ven nên đa số người dân sinh sống bằng nghề
trồng trọt, chăn nuôi. Theo hướng phát triển chung của đất nước , hiện nay cũng có
một số ngành nghề phát triển nổi bật như trồng rau sạch, làm vườn tưới tiêu theo
công nghệ 4.0, một số nơi thành lập được cơ sở sản xuất góp phần phát triển kinh tế
địa phương.
- Số điện thoại liên lạc với trường: 02723833291
- Gần 20 năm thành lập và phát triển, nhà trường đã có nhiều đóng góp tích cực, hiệu
quả vào sự nghiệp giáo dục của đất nước nói chung cũng như của địa phương nói
riêng. Trường đạt danh hiệu “Tiên tiến” nhiều năm liền cùng với sự nổ lực cố gắng

của tập thể giáo viên , học sinh , Trường được công nhận chuẩn Quốc gia năm 2020.
* Về cơ sở vật chất:
Nhà trường được đầu tư xây dựng mới năm học 2015-2016 với diện tích hơn
16000 mét vng thay thế cho ngơi trường cũ xuống cấp, thiếu thốn mọi mặt ngập
nước mỗi khi triều cường ảnh hưởng nhiều đến hoạt động dạy và học. Trường mới
khang trang sạch đẹp với ba dãy phòng xếp theo hình chữ U khép kín tạo nên một
cảnh quang trường học an toàn, xanh sạch đẹp cùng hệ thống trang thiết bị đồng bộ
đáp ứng cho công tác giáo dục theo yêu cầu. .
* Về đội ngũ: Tổng số cán bộ giáo viên nhân viên toàn trường là 29 , trong đó: Hiệu
trưởng : 01; Phó hiệu trưởng: 01; kế toán: 01; tổng phụ trách: 01; chuyên trách phổ
cập: 01; bảo vệ: 01; văn thư – thủ quỹ: 01; y tế: 01 (kiêm nhiệm); giáo viên dạy lớp:
24.
Trường THCS Cần Đốt có đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đa số đã giảng dạy
lâu năm có nhiều kinh nghiệm, có tinh thần trách nhiệm cao trong cơng tác, có trình
độ chun mơn đạt chuẩn 100% và trên chuẩn.
-6-

TIEU LUAN MOI download :


Đội ngũ giáo viên có tinh thần học tập, tự bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ, có
tấm lịng u nghề, tất cả đều cố gắng phấn đấu hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được
giao.
* Về học sinh: tổng số học sinh là 364 học sinh gồm 12 lớp (khối 6-7-8-9 mỗi khối 3
lớp). Đa số học sinh có thể lực tốt, nhanh nhẹn, hứng thú tham gia các hoạt động, có
nề nếp, thói quen học tập, có hành vi đạo đức tốt và đặc biệt với thời điểm dịch bệnh
covid 19 hiện nay không thể học trực tiếp các em cũng dần quen với việc học online
tại nhà.
2.2. Thực trạng việc Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về rèn luyện phẩm chất
năng lực của đội ngũ nhà giáo ở trường THCS Cần Đốt năm học 2021 - 2022

- Trong những năm qua, Hiệu trưởng nhà trường đã dựa vào các Thông tư hướng dẫn
của Sở giáo dục và đào tạo, các phương hướng, nhiệm vụ trọng tâm của Phòng giáo
dục và đào tạo TP Tân An và căn cứ vào tình hình thực tiễn của nhà trường để lên kế
hoạch xây dựng các hoạt động nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ trong nhà trường.
- Đối với công tác chuyên môn, ngay từ đầu năm học, Hiệu trưởng đã đặc biệt chú ý
đến việc phân công giáo viên một cách hợp lý, đúng người, đúng việc, chính điều đó
đã giúp cho các thành viên trong tập thể có tâm lý thoải mái, vui vẻ, hoàn thành tốt
nhiệm vụ được giao.
- Cơng khai chất lượng giáo dục, tài chính cũng được Hiệu trưởng rất chú trọng. Chất
lượng giáo dục của giáo viên qua mỗi kì thi được Hiệu trưởng dán thông báo trên
bảng thông báo của trường và Hiệu trưởng thông báo trong các buổi họp phụ huynh,
qua báo cáo tổng kết ...
- Về cơng tác chính trị, tư tưởng, nhìn chung đội ngũ cán bộ và giáo viên trong
trường đều có ý thức và quyết tâm nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường.
Phát huy phong trào giáo dục tinh thần yêu nước, giáo dục chính trị. Xây dựng công
tác giáo dục tư tưởng, đạo đức, lối sống cho cán bộ, giáo viên, nhân viên. Cơng tác
văn hóa trong nhà trường, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ và tinh thần yêu
lao động của tập thể giáo viên và học sinh, giáo dục sức khỏe và mỹ dục cho học
sinh ngày càng được chú trọng.
* Tuy nhiên, bên canh những mặc làm tốt trong công tác điều hành, chỉ đạo rất sâu
sát của Hiệu trưởng đối với các hoạt động trong nhà trường nhưng đơi lúc cịn chưa
phù hợp, chưa bám sát điều kiện thực tế của nhà trường và địa phương, chưa tạo điều
kiện cho giáo viên chủ động, sáng tạo, độc lập trong dạy học.
- Các thành viên trong ban chấp hành cơng đồn xây dựng kế hoạch đơi lúc cịn
chồng chéo, chưa thật khoa học. Tổ chức điều hành các hoạt động chưa phong phú,
thiếu linh hoạt.
-7-

TIEU LUAN MOI download :

* Nguyên nhân :
- Bản thân Hiệu trưởng là người rất tâm huyết với nhà trường song việc tiếp cận các
phương pháp mới trong quản lý và dạy học còn hạn chế.
- Độ tuổi của giáo viên không đồng đều , cịn trẻ thì kinh nghiệm giảng dạy hạn chế,
có thâm niên lâu năm thì ngại đổi mới tiến bộ và một số giáo viên nhà ở xa, con nhỏ
nên chưa chú trọng nhiều tới việc nghiên cứu vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong
các hoạt động giáo dục của nhà trường.
-Sự quan tâm của Phòng giáo dục và Ủy ban phường còn chưa kịp thời và giải quyết
đúng mong muốn của nhà trường trong quá trình dạy học.
-Các thành viên trong ban chấp hành cơng đồn nói chung và Chủ tịch cơng đồn nói
riêng rất nhiệt tình, năng động nhưng do kiêm nhiệm nhiệu công tác nên điều hành
hoạt động chưa sáng tạo, thiếu linh hoạt.
* Về kết quả nổi bật của nhà trường trong những năm gần đây:
- Chi bộ nhiều năm liền đạt chi bộ trong sạch vững mạnh và một số đảng viên tiêu
biểu trong việc thực hiện chỉ thị 05 của Bộ Chính trị được cơng đồn ngành- Đảng
Ủy phường 6 tặng giấy khen.
- Trường đạt danh hiệu “Tiên tiến” nhiều năm liền. trong đó hoạt động của Đội thiếu
niên tiền phong Hồ Chí Minh luôn giữ vững danh hiệu “ xuất sắc vững mạnh” đứng
thứ I, II trong TP Tân An
- Cơng đồn nhà trường nhiều năm liền đạt Cơng đồn vững mạnh xuất sắc
- 100% giáo viên thực hiện tốt những nội dung của các chuyên đề “Học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” .
Tóm lại: Thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong
cách Hồ Chí Minh” đối với đội ngũ cán bộ, giáo viên, cơng nhân viên nhà trường đã
có những chuyển biến tích cực, chất lượng giáo dục hàng năm được nâng lên, tinh
thần trách nhiệm của đội ngũ thầy cô giáo, đặc biệt là cán bộ đảng viên có hướng tích
cực rõ rệt. Từ kết quả đó đã góp phần đáng kể để nhà trường thực hiện cuộc vận
động của ngành và xây dựng môi trường giáo dục của nhà trường ngày một hoàn
thiện hơn. Cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ

Chí Minh” là những chuẩn mực cho mỗi cán bộ, đảng viên phấn đấu rèn luyện để
hoàn thành nhiệm vụ của mình, đặc biệt với những người hoạt động trên lĩnh vực
“Trồng người” có một ý nghĩa hết sức quan trọng; cuộc vận động tiếp tục được phát
huy và duy trì đi vào chiều sâu trở thành chuẩn mực chung cho mỗi cán bộ, đảng
viên trong nhà trường phấn đấu.

-8-

TIEU LUAN MOI download :


2.3. Những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức để nâng cao chất lượng
hoạt động trong việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về rèn luyện phẩm chất
năng lực của đội ngũ nhà giáo ở trường THCS Cần Đốt năm học 2021 - 2022
2.3.1. Điểm mạnh
- Lãnh đạo nhà trường ln có sự đồn kết, trong cơng tác quản lý thường có sự phân
cơng cơng việc rõ ràng, thường xuyên trao đổi bàn bạc, hoạch định các kế hoạch,
công việc của nhà trường, phối hợp chặt chẽ với các ban ngành đồn thể, làm tốt các
cơng tác tun truyền, vận động giáo viên nâng cao nhận thức trong hoạt động giáo
dục.
- Cán bộ quản lý nhà trường luôn nhiệt tình, tâm huyết với trường, ln cố gắng tạo
mơi trường sư phạm lành mạnh để giáo viên và học sinh cảm thấy thoải mái, phấn
khởi nâng cao hiệu quả giáo dục.
- Ban giám hiệu nhà trường khuyến khích giáo viên tham gia học tập nâng cao trình
độ chun mơn nghiệp vụ của mình, khuyến khích giáo viên đi học đại học và tạo
mọi điều kiện cho giáo viên khi đi học.
- Hiệu trưởng đã làm tốt công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo để tạo điều kiện
thuận lợi nhất cho các giáo viên nhà xa, tạo điều kiện cho giáo viên có hồn cảnh khó
khăn vay vốn tương trợ khơng lãi xuất hoặc tín chấp cho giáo viên vay vốn ngân
hàng để phát triển kinh tế gia đình, an tâm cơng tác.

- Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhiệt tình trong giảng dạy, có tinh thần trách
nhiệm, hết lòng yêu thương học sinh. Chất lượng chuyên môn đa số đáp ứng được
yêu cầu đổi mới giáo dục.
2.3.2. Điểm yếu
- Hiệu trưởng nhà trường mới nên kinh nghiệm xử lý tình huống hạn chế, kế hoạch
xây dựng có lúc cịn chồng chéo, chưa khoa học nhất là trong thời gian dịch bệnh
covid 19 còn phức tạp nên việc học online của học sinh khó khăn hạn chế nhiều mặt.
Một phần cũng bị động bởi kế hoạch của cấp trên.
- Trình độ giáo viên khơng đồng đều. Một số giáo viên lớn tuổi ngại đổi mới, sự
nhanh nhẹn, sự năng động còn hạn chế, còn bảo thủ và giáo viên trẻ thì chưa có
nhiều kinh nghiệm trong hoạt động giáo dục học sinh.
2.3.3. Thời cơ
- Nhà trường ln nhận được sự quan tâm của Đảng ủy, chính quyền địa phương, các
ban ngành đoàn thể, đặc biệt được sự chỉ đạo thường xuyên của Ngành và lãnh đạo
chính quyền các cấp.
- Phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học tập, rèn luyện của con mình, nhất là
quan tâm việc tu dưỡng đạo đức, lối sống, kỹ năng thích ứng bên ngồi,…
-9-

TIEU LUAN MOI download :


- Nghị quyết của Đại Hôi Đảng các cấp luôn quan tâm tiếp tục về đổi mới căn bản,
toàn diện ngành giáo dục và đào tạo đã làm thay đổi tích cực tư duy hành động của
quản lý, giáo viên, học sinh và cha mẹ học sinh.
2.3.4. Thách thức
- Phòng Giáo dục và Đào tạo chưa có chính sách bồi dưỡng cán bộ quản lý trong
việc tuyên truyền, giáo dục về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
- Cơng tác xã hội hóa chưa đạt hiệu quả cao nên chưa có kinh phí tổ chức cho nhiều
hoạt động ngoại khóa cho học sinh hiểu thêm về con người, đất nước Việt Nam, hình

thành kỹ năng sống, phẩm chất đạo đức tốt đẹp,…
- Tình hình nhận thức của đa số phụ huynh chưa cao. Điều kiện kinh tế của người
dân cịn ở mức trung bình thấp. Chưa thu hút được sự giúp đỡ của các mạnh thường
qn trong những lúc trường gặp khó khăn.
- Địi hỏi ngày càng cao về chất lượng giáo dục của xã hội trong thời kỳ hội nhập,
cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
2.4. Kinh nghiệm thực tế khi đưa việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về rèn
luyện phẩm chất năng lực của đội ngũ nhà giáo ở trường THCS Cần Đốt năm
học 2021 - 2022
Viêc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về rèn luyện phẩm chất năng lực của
đội ngũ nhà giáo cần phải nắm vững và bám sát các văn bản về thực hiện nhiệm vụ
quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh về phương pháp giáo dục của Bộ, của Sở, của
Thành phố. Bên cạnh đó, Hiệu trưởng phải nắm được tình hình về đội ngũ cũng như
việc tiếp thu của đội ngũ trong việc quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh về nâng cao
phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, cơng chức, viên chức
tại trường để có kế hoạch phù hợp. Điều quan trọng là Hiệu trưởng phải nắm rõ nhà
trường đã đạt được những kết quả nào, chưa đạt những vấn đề gì về việc quán triệt tư
tưởng Hồ Chí Minh về nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ,
đảng viên, công chức, viên chức tại trường trong thời gian qua. Một trong những
kinh nghiệm để dẫn đến thành công trong quản lý việc quán triệt tư tưởng Hồ Chí
Minh về nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên,
công chức, viên chức tại trường nữa là Hiệu trưởng phải là người chủ trì xây dựng và
triển khai kế hoạch, kế hoạch phải thật cụ thể, khả thi. Hiệu trưởng phải xây dựng lộ
trình rõ ràng và có mục tiêu, kế hoạch cụ thể cho từng cá nhân, từng khối lớp, từng
học kỳ, từng năm học và phân cơng cụ thể trách nhiệm cho cấp phó, tổ trưởng
chuyên môn và trưởng các bộ phận trong nhà trường. Trên cơ sở kế hoạch chung của
nhà trường, Hiệu trưởng phải yêu cầu tổ chuyên môn và cá nhân lập kế hoạch riêng
cho tổ, trong đó phải xây dựng cụ thể, có chỉ tiêu phấn đấu rõ ràng, phân cơng trách
-10-

TIEU LUAN MOI download :


nhiệm cho từng thành viên trong tổ. Đối với cá nhân, mỗi người phải xây dựng kế
hoạch cá nhân, kế hoạch đó phải được thơng qua trước tổ và được tổ trưởng giám sát,
Hiệu trưởng và Phó hiệu trưởng theo dõi, chỉ đạo, kiểm tra việc thực hiện kế hoạch.
Xác định rõ việc học tập theo tư tưởng, phong cách, đạo đức của Hồ Chí
Minh là việc cả đời, chứ không chỉ ngày một ngày hai. Cho nên cán bộ, giáo viên,
nhân viên và học sinh trường THCS Cần Đốt đã kiên trì học tập và làm theo Bác từ
những cái nhỏ bé, giản dị nhất và đã có những biểu hiện tích cực, cụ thể như:
- Các cuộc họp ngắn gọn, đúng thời gian và hiệu quả hơn.
- Giáo viên có trách nhiệm và tận tụy với học sinh nhiều hơn. Tinh thần tự giác học
tập để nâng cao trình độ chun mơn ngày càng được phát huy.
- Chất lượng giáo dục toàn diện học sinh được chuyển biến rõ rệt theo hướng tích
cực; trường học thân thiện xây dựng trường học an tồn, xanh, sạch đẹp , cơng tác
giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh theo phương châm của ngôi trường
hạnh phúc vui vẻ, thân thiện, tích cực, hiệu quả; tinh thần, thái độ, động cơ học tập
của học sinh có ý thức hơn..
- Khơng có tình trạng tham ơ, hối lộ hay các biểu hiện tiêu cực trong nhà trường.
- Cán bộ, giáo viên, nhân viên, bộ phận văn phòng làm việc hành chính đúng giờ.
Tiếp đón và giải quyết cơng việc cho phụ huynh và học sinh niềm nở, nhanh chóng,
hiệu quả.
- Mỗi tổ chức, cá nhân đều xây dựng kế hoạch năm, tháng, tuần, ngày cụ thể, làm
việc theo kế hoạch khoa học, hiệu quả; có lịch để tiếp đón và lắng nghe những phản
ánh, góp ý của nhân dân, phụ huynh và học sinh.
- Trong tập thể nhà trường có những cá nhân tận tụy với mọi công việc và hồn thành
tốt nhiệm vụ được giao. Bên cạnh đó, có nhiều cán bộ, giáo viên khác rất tích cực tham
gia các phong trào hoạt động đặc biệt là công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
qua mơ hình tăng gia sản xuất, trải nghiệm và trưởng thành, các em học sinh được giao
lưu và kết nghĩa với lực lượng vũ trang để học tập phong cách của người lính cụ Hồ từ

đó phát triển tồn diện nhân cách xứng danh cháu ngoan Bác Hồ.
- Việc lồng ghép giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh vào trong các mơn học và các hoạt
động giáo dục, đồng thời đẩy mạnh học và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh trong nhà trường, thầy và trò trường THCS Cần Đốt đã đạt nhiều thành tích
đáng kể trên nhiều mặt.
* Mặc khác, trong q trình triển khai trường vẫn cịn gặp một số khó khăn, hạn
chế như: tình trạng giáo viên, nhân viên lãng phí thời gian, chưa chịu khó tìm tòi rèn
luyện nghiệp vụ sư phạm, ngại tiếp xúc với cơng tác giáo dục về chính trị. Một số ít
-11-

TIEU LUAN MOI download :


giáo viên chưa thực sự nhiệt tình phấn đấu hết năng lực vốn có do nhiều điều kiện
khách quan.
*
Nguyên nhân:
- Việc học tập và làm theo Bác là một nhiệm vụ của cả đời, không thể ngày một ngày
hai mà tiến bộ ngay được, địi hỏi phải kiên trì và phải có tâm sáng. Một số giáo viên
mới ra trường chưa được bồi dưỡng, rèn luyện nhiều về đạo đức cách mạng.
* Hướng khắc phục: Trong thời gian tới Hiệu trưởng cần tiếp tục chỉ đạo các tổ
chun mơn, đồn thể trong nhà trường tổ chức thực hiện có hiệu quả việc quán triệt
tư tưởng Hồ Chí Minh về nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán
bộ, đảng viên, công chức, viên chức để tạo sự thống nhất cao về nhận thức, ý thức tự
giác học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh của mỗi cán bộ,
giáo viên, nhân viên và học sinh. Mỗi năm học, các đảng viên, giáo viên, nhân viên,
phải đăng kí viết cam kết làm một số công việc cụ thể theo gương của Bác. Làm tốt
công tác tuyên truyền việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh tới
tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh. Tiếp tục đẩy mạnh lồng
ghép giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh trong các hoạt động giáo dục ngồi giờ

lên lớp, duy trì kế hoạch viết nhật kí làm theo lời Bác của Học sinh. Quan tâm giáo
dục chính trị, tư tưởng, đạo đức lối sống cho cán bộ, cơng chức, viên chức, nhất là
đồn viên thanh niên theo chuẩn mực đạo đức, tư tưởng, tấm gương Hồ Chí Minh.
Đưa việc học tập và làm theo tư tưởng, phong cách, đạo đức Hồ Chí Minh thành một
nội dung sinh hoạt thường xuyên của Chi bộ, cơ quan, gắn với chương trình thực hiện
nhiệm vụ của mỗi đảng viên, công chức, viên chức. Lấy kết quả học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh làm một trong những tiêu chuẩn đánh giá xếp loại
trường học, cán bộ, giáo viên, nhân viên.
3. KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG VỀ VỀ VIỆC VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ
MINH VỀ RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT NĂNG LỰC CỦA ĐỘI NGŨ GIÁO
VIÊN TẠI TRƯỜNG THCS CẦN ĐỐT NĂM HỌC 2021- 2022.
Từ những thực trạng nêu trên, là người cán bộ quản lí giáo dục, tơi thấy cần
phải có những biện pháp cụ thể sát với tình hình thực tế của nhà trường để xây dựng
kế hoạch hành động cho việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về rèn luyện phẩm
chất năng lực của đội ngũ giáo viên tại đơn vị mình ngày càng hiệu quả hơn.

-12-

TIEU LUAN MOI download :


Nội dung
cơng việc
1.Xây dựng kế
hoạch
việc vận dụng
tư
Chí
rènluyện
phẩm

- Xây dựng được kế
cho hoạch chi tiết và cụ
thể
Hồ động
Minh về dụng
Chí
chất luyện

tưởng

năng lực
đội
giáo ở trường
THCS
Đốt
2021 - 2022
2.Thành
ban
việc vận dụng
tư
Chí
rèn

Mục đích

ngũ

năm

chỉ
tưởng

hóa
cho
tư tưởng
Minh
phẩm

của năng lực của đội ngũ
nhà nhà giáo tại trường.
-Làm cơ sở pháp lý
Cần để ban chỉ đạo thực
học hiện tốt.

lập Thành lập được ban
đạo chỉ đạo có năng lực,
có uy tín để chỉ đạo,
Hồ kiểm
Minh về dụng
luyện Chí

TIEU LUAN MOI download :

tra
tư tưởng
Minh


Nội dung

cơng việc
phẩm
năng

lực

đội
giáo
trường

ngũ

3.Xây dựng và
triển
văn
định
dụng tư tưởng
Hồ
về
phẩm
năng

khai
bản
việc
Chí
rèn

Mục đích

chất luyện
của năng lực của đội ngũ
nhà nhà giáo tại trường.
tại

- Phổ biến kế hoạch
các việc
quy tưởng Hồ Chí Minh
vận về rèn luyện phẩm
chất
Minh đội ngũ nhà giáo cho
luyện tập thể sư phạm, ghi

lực

phẩm

chất nhận các ý kiến đóng
của góp.

TIEU LUAN MOI download :

vận

năng

lực


Nội dung

cơng việc
đội
giáo

ngũ

trường.

4.
học
trị,
Hồ
và
tư
Chí

nhà -Tạo được sự đồng
tại thuận và phối hợp
công việc giữa các tổ
chức và cá nhân

Tổ
tập

chức - Nâng cao nhận
chính thức của giáo viên
tư tưởng trong nhà trường về
Minh lý luận chính trị và
dụng tư tưởng Hồ Chí
Hồ Minh về giáo dục và

về đào tạo.

Chí
vận
tưởng
Minh

rèn
phẩm
năng lực
đội

Mục đích

luyện - Tích lũy kiến thức
chất thực tế, nâng cao
ngũ

của chất lượng giáo dục
nhà trong trường học.

TIEU LUAN MOI download :


Nội dung
cơng việc

Mục đích

giáo ở trường

THCS

- 100% CB, giáo
Cần viên, NV cùng tham

Đốt năm
2021 - 2022

học gia.

5.Tổ chức
thực hiện

- Quán triệt, tuyên
truyền, nâng cao
nhận thức, quan
điểm của đội ngũ về
vai trị, lợi ích của
việc vận dụng tư
tưởng Hồ Chí Minh

TIEU LUAN MOI download :


Nội dung
cơng việc

Mục đích

về nâng cao phẩm

chất đạo đức cách
mạng cho đội ngũ
cán bộ, đảng viên,
công chức, viên chức
trong quản lý dạy
học.
- Tăng cường sự
lãnh đạo của Hiệu
trưởng, quản lý và
các tổ chức khác
trong nhà trường.
- Nâng cao năng lực,
trách nhiệm chỉ đạo,
lãnh đạo của Hiệu
trưởng, lãnh đạo nhà
trường.

TIEU LUAN MOI download :


Nội dung
cơng việc

Mục đích

6.Kiểm tra,
đánh giá kết
quả thực hiện

Đánh giá đúng thực

chất nhằm phát huy
điểm mạnh, khắc
phục điểm yếu.

-18-

TIEU LUAN MOI download :


4.
4.1.

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
Kết luận

Đất nước ta đang trong thời kỳ đổi mới, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại
hóa tiến tới tồn cầu hóa và hội nhập quốc tế, đòi hỏi sự nghiệp giáo dục - đào tạo
phải đi trước một bước nhằm chuẩn bị nhân tài, lực lượng lao động đáp ứng yêu
cầu trong giai đoạn mới. Trước những địi hỏi đó, hơn ai hết mỗi giáo viên, cán bộ
quản lý giáo dục cần thấm nhuần sâu sắc tư tưởng của Bác Hồ kính yêu về nghề
dạy học; từ đó vận dụng sáng tạo và tổ chức tốt việc học tập và làm theo tư tưởng,
tấm gương đạo đức của Người
Hiện nay, sự nghiệp đổi mới của chúng ta đang đi vào chiều sâu, tuy có
những thành tựu đáng phấn khởi, nhưng vẫn còn những nguy cơ thách thức không
thể xem thường. Nhiều vấn đề mới mẻ, phức tạp đang được đặt ra đòi hỏi phải
được giải quyết. Sự nghiệp cơng nghiệp hố - hiện đại hố đất nước ngày càng
được đẩy mạnh, việc giao lưu quốc tế ngày càng mở rộng. mặt khác sự nghiệp đổi
mới, xây dựng và bảo vệ tổ quốc tiếp tục tiến lên trong bối cảnh tình hình thế giới
diễn biến nhanh chóng, phức tạp và chứa đựng những yếu tố khó lường trước được.
một số thế lực thù địch bên ngoài đang tiếp tục đẩy mạnh những hoạt động “ diễn

biến hồ bình” chĩa mũi nhọn vào Đảng, tập trung phá hoại nền tảng tư tưởng, tổ
chức của Đảng. tình hình đó địi hỏi sự giác ngộ cao về chính trị, sự vững vàng về
niềm tin, ý chí cách mạng và sự khơng ngừng nâng cao về trình độ, năng lực thực
tiễn của cán bộ, đảng viên để đáp ứng yêu cầu của tình hình nhiệm vụ mới.
Đối với nhà trường trong q trình xây dựng và trưởng thành, đã ln luôn
chú trọng đến công tác giáo dục nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng trong cán
bộ, đảng viên, công chức nên đã đạt được những kết quả ban đầu rất đáng ghi nhận.
Bên cạnh đó vẫn cịn những tồn tại, thiếu sót cần phải được khắc phục bằng quyết
tâm cao và những giải pháp đồng bộ, có hiệu quả.
Trên cơ sở nhận thức một cách đúng đắn và vận dụng sáng tạo tư tưởng đạo
đức Hồ Chí Minh vào sự nghiệp đổi mới ở nước ta do Đảng ta lãnh đạo, việc nâng
cao đạo đức mới giúp cho cán bộ, đảng viên, nhân viên công tác hiểu biết và nhận
thức đúng đắn, vững vàng trước những biến động chính trị phức tạp trên thế giới
hiện nay. Với truyền thống đạo đức tốt đẹp của mình, mỗi cán bộ, đảng viên trong
đó có bản thân tơi phải ra sức học tập, rèn luyện, trau dồi, nâng cao đạo đức cách
mạng, là tấm gương sáng để giáo viên và các em học sinh học tập theo, góp phần
thực hiện thành cơng sự nghiệp đổi mới của Đảng.

-19-

TIEU LUAN MOI download :


4.2. Kiến nghị
4.2.1 Đối với Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Có các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn chi tiết trong quản lý việc tích hợp tư tưởng
Hồ Chí Minh về giáo dục trong giảng dạy ở các trường THCS làm cơ sở cho các
trường có hành lang pháp lý để thực hiện.
- Có chế độ, chính sách ưu tiên, ưu đãi đối với những cán bộ, giáo viên làm công
tác tuyên truyền, phổ biến, sinh hoạt chuyên đề.

4.2.2 Đối với Sở - Phòng Giáo dục và Đào tạo
- Đề ra chủ trương lớn, rõ ràng và có kế hoạch cụ thể trong việc triển khai các văn
bản về việc quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh về phương pháp giáo dục tại các
trường THCS.
- Tăng cường trang thiết bị: băng hình, tranh ảnh, sách báo về tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh cho các trường phổ thơng.
- Có kế hoạch mở các lớp bồi dưỡng, nâng cao trình độ cho cán bộ làm công tác
này.
- Tổ chức nhiều hội thi mang tính chính trị giáo dục vận dụng nhiều vào thực tiễn
về tư tưởng Hồ Chí Minh đối với Giáo viên và học sinh như thi lịc sử viết về chân
dung một con người (Bác Hồ), kể chuyện về gương Bác…
Cùng với đó bản thân ngành giáo dục cần đặc biệt coi trọng vấn đề xây dựng
đội ngũ giáo viên và đề ra nhiệm vụ, giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo
viên và cán bộ quản lý giáo dục các cấp như: thực hiện chương trình bồi dưỡng
thường xuyên, đổi mới phương pháp giảng dạy; mở nhiều lớp bồi dưỡng phương
pháp dạy học tích cực cho cán bộ, giáo viên ở các cấp học; các trường học thường
xuyên tổ chức thao giảng, dự giờ để đánh giá rút kinh nghiệm, nhắc nhở tinh thần
trách nhiệm của giáo viên nhằm nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ. Việc áp
dụng các phương pháp dạy học tích cực vào cơng tác giảng dạy đã kích thích tính
năng động, sáng tạo của học sinh trong chiếm lĩnh tri thức…

-20-

TIEU LUAN MOI download :


LỜI CẢM ƠN
Để hồn thành khóa học cũng như tiểu luận này , tôi xin gởi lời cảm ơn chân
thành đến:
Lãnh đạo Sở, Phòng GD&ĐT và Ban giám hiệu trường đã tạo điều kiện cho

tôi được đi học bồi dưỡng nâng cao kiến thức.
Thầy cơ trường CBQL TP Hồ Chí Minh - giáo viên giảng dạy chuyên đề 1 đã
tận tình giảng dạy , hướng dẫn trong quá trình học tập cũng như trong việc hoàn
thành tiểu luận.
Do giới hạn kiến thức và khả năng lý luận của bản thân cịn nhiều thiếu sót và
hạn chế , kính mong sự đóng góp của các thầy cơ . Xin kính chúc quý thầy cô
những điều tốt đẹp nhất, xin chân thành cảm ơn.

-21-

TIEU LUAN MOI download :


TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP. HỒ CHÍ MINH

PHIẾU ĐĂNG KÝ
NGHIÊN CỨU THỰC TẾ VÀ VIẾT TIỂU LUẬN
- Họ và tên: Trần Thị Minh Thu

- Ngày sinh: 22/04/1980

- Lớp bồi dưỡng CBQL TrH Long An năm 2021
- Khoá: (18/08/2021 - 23/11/2021)
- Tên cơ sở nghiên cứu (trường, xã, huyện, tỉnh): Trường Trung học cơ sở Cần
Đốt, Phường 6, TP Tân An tỉnh Long An.
- Thời gian nghiên cứu thực tế và viết tiểu luận: 3 tuần, từ ngày 2/11/2021 đến
22/11/2021
- Đề tài tiểu luận (HV đăng ký 2 đề tài thuộc 2 chuyên đề khác nhau và làm đề
tài được duyệt):

ĐỀ TÀI 1
Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về
rèn luyện phẩm chất năng lực của đội
ngũ nhà giáo ở trường THCS Cần Đốt
TP Tân An, tỉnh Long An năm học
2021 - 2022
(Chuyên đề 01)

Tp. Hồ Chí Minh, ngày 23 tháng 11 năm 2021
KÝ DUYỆT
NGƯỜI ĐĂNG KÝ
Duyệt đề tài……………………

Trần Thị Minh Thu

-22-

TIEU LUAN MOI download :


TÀI LIỆU THAM KHẢO
1/ Hồ Chí Minh Tồn tập NXB Chính trị quốc gia
2/ Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII, XIII Văn phịng Trung ương
Đảng.
3/ Chỉ thị 05-CT/TW năm 2016 của Bộ Chính Trị.
4/ Các văn bản Báo cáo của trường THCS Cần Đốt.
5/ Chuyên đề 1, phần 3 : tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đào tạo trang 25
trong bộ sách bồi dưỡng CBQL của trường Chính trị TP Hồ Chí Minh (cuốn 1)

-23-

TIEU LUAN MOI download :