Giáo án tổng hợp lớp 1 – bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống (tải trọn bộ trong file đính kèm)

Giáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

TUẦN 1

Thứ hai ngày….. tháng…… năm…………..
SINH HOẠT
Chào năm học mới
MÔN TIẾNG VIỆT
Tiếng Việt
Bài 1: A- a

I. Mục tiêu:
1.Năng lực
+ Đọc: Nhận biết và đọc đúng âm a.
+ Viết: Viết đúng chữ a
+ Nói và nghe: Phát triển kĩ năng nói lời chào hỏi; kĩ năng quan sát, nhận biết nhân
vật và suy đoán nội dung tranh minh họa qua các tình huống reo vui”a”, tình huống
cần nói lời chào hỏi (chào gặp mặt, chào tạm biệt).
2. Phẩm chất: Giúp học sinh cảm nhận tình cảm gia đình, kính trọng những người
trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên
- Tranh trong SGK, chữ mẫu a.
2. Học sinh
- Đồ dùng học tập
III. Hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ôn và khởi động
- Cho HS chơi trị chơi “Nhìn hình đốn

nét”
- Hướng dẫn HS cách chơi và luật chơi
- GV nhận xét tuyên dương
- GV: Chúng ta đã được học các nét cơ
bản, hôm nay cô sẽ dạy các bạn bài đầu
tiên về âm, chúng ta xem đó là âm gì? Nó
có cấu tạo và được viết bởi những nét nào
nhé.
2. Nhận biết
- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và
trả lời:
+ Bức tranh vẽ ai?
+ Nam và Hà đang làm gì?
+ Hai bạn và cả lớp có vui khơng?
- GV chốt và nói câu vè nội dung tranh

-Thực hiện theo hướng dẫn
- Tiến hành chơi

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
+ Tranh vẽ Nam và Hà
….
- Lắng nghe


Giáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

theo SGK:
Nam và hà ca hát.
- GV đọc mẫu, chú ý các cụm từ. GV

- Cả lớp đọc theo ĐT
nhấn vào các tiếng chứa âm a để gây chý
ý cho HS phát hiện âm .
- HS nêu: chứa âm a
- Vậy các tiếng trong câu đều chứa âm gì?
- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
3. Đọc
*Đọc mẫu
- GV viết chữ a lên bảng, đọc mẫu
- Đọc thầm theo
- GV gọi HS
- HS đọc CN- N- ĐT
- GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS
4. Viết bảng
- GV treo mẫu chữ, HS quan sát
- HS quan sát
+ Chữ a được viết bởi những nét nào?
- Nét cơng kín và nét móc ngược
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết và cahs - HS theo dõi
viết chữ a (cỡ vừa)
- Yêu cầu HS viết vào bảng con
- HS viết vào bảng con
- Theo dõi, nhận xét.
Tiết 2
5. Viết vở
- GV hướng dẫn HS tô chữ a
- HS viết vở (chữ viết thường, cỡ chữ
vừa)
- GV quan sát giúp đỡ học sinh
- Thu và nhận xét bài

- Nộp bài
6. Đọc
- GV đọc mẫu a
- Lắng nghe
- Yêu cầu HS đọc
- Đọc CN-N-ĐT
- Cho HS quan sát tranh và hỏi:
+ Tranh 1: Nam và các bạn đang chơi trò - Nam và các bạn chơi thả diều,. Các bạn
gì? Vì sao các bạn vỗ tay reo “a”
thích thũ vỗ tay reo”a” khi thấy diều của
Nam bay lên cao
+ Tranh 2: Hai bố con đang vui chơi ở
- HS nêu
đâu? Họ reo to “a” vì điều gì?
- GV kết luận và liên hệ một số tình
huống cần nói a
7. Nói theo tranh
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong
- Thiện theo hướng dẫn
SHS
- GV nêu câu hỏi lần lượt từng tranh
- Nêu câu trả lời
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Họ đang làm gì?
+ Theo em Nam sẽ nói gì với bố ?
+ Bạn Nam sẽ chào bố như thế nào?
- GV chốt thống nhất câu trả lời
- Lắng nghe và ghi nhớ
VD: Tranh vẽ trường học…

Giáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Nam chào tạm biệt bố để vào lớp
Con chào bố ạ….
- GV cho HS phân vai thực hiện hai tình
huống trên

-HS phân vai và đong hai tình huống trên
-Một số nhóm trình bày
- Nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương
8. Củng cố
- Cho HS đọc lại tồn bài
- Nhận xét giờ học
TOÁN

Tiết học đầu tiên
I. MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Giúp HS nhận biết được những việc cần làm
trong tiết học toán 1 Tạo không khí vui vẻ trong lớp, HS tự
giới thiệu về mình. Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng
học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán.
2.Kĩ năng: Bước đầu biết được yêu cầu cần đạt trong học
toán 1.
3.Thái độ : Giáo dục HS yêu và thích học toán.
II. CHUẨN BỊ:
GV: - Sách toán 1, SGV Toán 1, Bộ đồ dùng học toán

lớp 1.
HS : - Sách toán 1, Bộ đồ dùng học toán lớp 1.
Hoạt động của giáo viên
1. Ổn định lớp: GV cho HS
hát một bài.
2. Kiểm tra: GV kiểm tra
sách, vở và đồ dùng học
toán 1 của HS.
3. Bài mới:
a- Giới thiệu bài: Hôm nay
cô sẽ hướng dẫn các em
biết cách sử dụng toán 1
qua bài tiết học đầu tiên.
b-Hướng dẫn HS sử dụng
sách toán1:
-GV cho HS xem sách toán 1
-Giới thiệu về sách toán
-GV cho HS biết :
+Sau mỗi tiết học có một
phiếu bài tập. Tên của bài
học đặt ở đầu trang.
+Mỗi phiếu thường có
bài học, bài tập thực hành.
+Mỗi phiếu thường có

Hoạt động của học sinh
-Cả lớp hát một bài.
-HS để sách toán 1, vở và
đồ dùng học toán lên bàn.

-HS: mở sách từ tờ bìa, tiết
học đầu tiên.

-HS: lần lượt thực hành gấp
sách, mở sách.
-Tranh 1: Cô giáo giới thiệu


Giáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

nhiều bài tậâp.
-GV : Cho HS thực hành: Gấp
sách, mở sách và hướng
dẫn HS giữ gìn.
c.Hướng dẫn HS làm
quen một số hoạt động
học tập toán lớp 1:
-Hướng dẫn HS quan sát
từng tranh.
-GV: Cho HS nhận biết và
sử dụng những dụng cụ học
tập nào… trong tiết học
toán
-GV tổng kết từng tranh.
d. Giới thiệu với HS các
yêu cầu cần đạt sau khi
học Toán:
-HS phải đếm, đọc, viết số,
so sánh làm tính cộng, trừ,
nhìn tranh vẽ nêu được bài

toán, rồi nêu phép tính,
giải bài toán
+Biết giải bài toán.
+Biết đo độ dài.
+Biết xem lịch.
+Biết nêu suy nghó bằng
lời.
e. Giới thiệu đồ dùng
học toán của HS:
- GV cho HS lấy, mở hộp đồ
dùng học toán lớp 1.
- GV giơ lên từng đồ dùng
học Toán, cho HS quan sát, GV
nêu tên gọi của mỗi loại
đồ dùng đó, cho HS nêu
tên đồ dùng đó.
- GV nêu đồ dùng đó
thường để làm gì?
Chẳng hạn:
+ Que tính thường để học
đếm, hình vuông, hình chữ
nhật dùng để nhận biết
hình.
4. Củng cố:
- Cho vài HS nhắc lại tên
một số đồ dùng học Toán
và giáo dục HS ý thức giữ gìn.
5. Nhận xét-Dặn dò :
- GV nhận xét tiết học

sách toán.
-Tranh 2: Bạn học số (sử dụng
que tính).
-Tranh 3: Tập đo độ dài (sử
dụng thước).
-Tranh 4: Cả lớp trong giờ học
toán.
-Tranh 5: Các dụng cụ đồ
dùng học toán 1: thước có
vạch đo cm, que tính, các hình
(hình tam giác, hình vuông),
các chữ số, bảng cài,
đồng hồ, các bó que tính.
- Tranh 6: Các bạn đang học
nhóm.

-HS mở hộp đồ dùng học
toán.
-HS: nêu tên các loại
đồdùng.
-HS lắng nghe.

- HS nhắc lại tên một số
đồ dùng học Toán.
- HS nghe


Giáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

-Chuẩn bị tiết sau bài :

Nhiều hơn,
ít hơn.

Thứ ba ngày ……….. tháng ………….năm ………….
TIẾNG VIỆT
MƠN TIẾNG VIỆT
B b `
I. Mục tiêu
1.Năng lực
+ Đọc: Nhận biết và đọc đúng âm b, đọc đúng tiếng từ ngữ, câu có âm b, thanh huyền
và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài đã đọc.
+ Viết: Viết đúng chữ b, dấu huyền; viết đúng các tiếng từ chứa âm b và thanh huyền
+ Nói và nghe: Phát triển ngơn ngữ nói theo chủ điểm gia đình. Phát triển kĩ năng nói
lời chào hỏi; kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh
họa.
2. Phẩm chất: Giúp học sinh cảm nhận tình cảm tốt đẹp gia đình, kính trọng những
người trong gia đình.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên
- Tranh trong SGK, chữ mẫu b.
2. Học sinh
- Đồ dùng học tập
III. Hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ôn và khởi động
- Cho HS đọc lại âm a và câu chứa âm a
- GV nhận xét tuyên dương
2. Nhận biết

- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và
trả lời:
+ Bức tranh vẽ ai?
+ Bà cho bé đồ chơi gì?
+ Theo em nhận được q, bé có vui
khơng?
- GV chốt và nói câu vè nội dung tranh
theo SGK:
Bà cho bé búp bê
- GV đọc mẫu, chú ý các cụm từ. GV
nhấn vào các tiếng chứa âm b để gây chý

- Thực hiện theo hướng dẫn
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
-Tranh vẽ bé và bà

- Cả lớp đọc theo ĐT


Giáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

ý cho HS phát hiện âm.
- Vậy các tiếng trong câu đều chứa âm gì? - HS nêu: chứa âm b
- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
3. Đọc
* Đọc âm
- GVviết chữ b lên bảng, đọc mẫu
- GV gọi HS
- Đọc thầm theo
- GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS

- HS đọc CN- N- ĐT
* Đọc tiếng
- GV cho HS ghép tiếng ba, bà trên thanh
gài
- HS thực hiện
- GV ghi bảng , gọi HS đánh vần
- Gọi HS đọc trơn
- Đọc CN- N -ĐT
- Yêu cầu HS ghép các tiếng chứa b
- CN- ĐT
- Nhận xét
- HS thực hiện, nêu cách ghép.
* Đọc từ ngữ
- GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu từ:
ba, bà, ba ba
- GV ghi bảng, gọi HS đánh vần- đọc trơn - Đọc CN- ĐT
- Nhận xét
4. Viết bảng
- GV treo mẫu chữ , HS quan sát
+ Chữ b được viết bởi những nét nào?
- Trả lời
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết và cách
viết chữ b (cỡ vừa)
- HS viết bảng con
- Yêu cầu HS viết vào bảng con
- Theo dõi, nhận xét.
Tiết 2
5. Viết vở
- GV hướng dẫn HS tô chữ b
- HS viết vở (chữ viết thường, cỡ chữ

vừa)
- GV quan sát giúp đỡ học sinh
- Thu và nhận xét bài
- Nộp bài
6. Đọc câu
- GV đọc mẫu “A, bà”
- Lắng nghe
- Yêu cầu HS đọc
- Đọc CN-N-ĐT
- Cho HS quan sát tranh và hỏi:
+ Tranh 1: Tranh vẽ gì? Bà đến mang
- Tranh vẽ bà và cháu, bà đến mang theo
theo q gì? Ai chạy ra đón bà?...
q cho bé
- GV kết luận
7. Nói theo tranh
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong
SHS
- GV nêu câu hỏi lần lượt từng tranh
- Thực hiện theo hương dẫn
+ Tranh vẽ cảnh ở đâu?
+ Gia đình có mấy người?....
- Nêu câu trả lời


Giáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

- GV chốt, thống nhất câu trả lời
VD: Tranh vẽ cảnh gia đình…
Gia đình có 6 người…

- GV cho HS chia nhóm thực hiện giới
thiệu về gia đình bạn nhỏ
- GV nhận xét, tuyên dương
8. Củng cố
- Cho HS đọc lại toàn bài
- Nhận xét giờ học

- Lắng nghe và ghi nhớ
- HS chia nhóm và thực hiện
- Một số nhóm trình bày
- Nhận xét
2-HS đọc lại tồn bài

TỐN
BÀI 1: CÁC SƠ 0, 1, 2, 3, 4, 5
I. MỤC TIÊU :
1. Phát triển các kiến thức.
- Đọc, đếm, viết được các số từ 0 đến 5.
- Sắp xếp được các số từ 0 đến 5.
2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản.
II. CHUẨN BỊ:
- Bộ đồ dùng học toán 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN


Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- Hát

Kết nối
tri thức với cuộc sống
- Ổn định tổ chứcGiáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách
- Lắng
nghe
- Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta học bài 1: Các số 0,
1, 2, 3, 4, 5
2. Khám phá
- GV chỉ vào các bức tranh đầu tiên và - HS quan sát
hỏi:
- HS quan sát đếm và trả lời câu hỏi
+ Trong bể có bao nhiêu con cá?
+ Trong bể có 1 con cá.
+ Có mấy khối vng?
+ Có 1 khối vng
+ Vậy ta có số mấy?
+ Ta có số 1
- GV giới thiệu số 1
- HS quan sát, vài HS khác nhắc lại.
- HS theo dõi, nhận biết số 2
- GV chuyển sang các bức tranh
thứ hai. GV chỉ vào con cá thứ nhất và
đếm “một”, rồi chỉ vào con cá thứ hai
rồi đếm “hai”, sau đó GV giới thiệu
“Trong bể có hai con cá”, đồng thời
viết số 2 lên bảng.
- GV thực hiện tương tự với các bức
- HS theo dõi và nhận biết các số : 3, 4,
tranh giới thiệu 3, 4, 5còn lại.

5.
- Bức tranh cuối cùng, GV chỉ tranh và - HS theo dõi, quan sát bức tranh thứ
đặt câu hỏi:
nhất và trả lời câu hỏi.
+ Trong bể có con cá nào khơng?
+ Khơng có con cá nào trong bể
+ Có khối vng nào khơng?”
+ Khơng có khối ơ vng nào
+ GV giới thiệu “Trong bể khơng có
+ HS theo dõi nhận biết số 0 và nhắc lại.
con cá nào, khơng có khối vng nào
”, đồng thời viết số 0 lên bảng.
- GV gọi HS đọc lại các số vừa học.
- HS đọc cá nhân- lớp: 1, 2, 3, 4, 5, 0
* Nhận biết số 1, 2, 3, 4, 5
Viết các số 1, 2, 3, 4, 5
Hoạt động
thực hành
* Bài 1: Tập viết số.
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS theo dõi
- GV chấm các chấm theo hình số lên - HS quan sát
bảng
- GV hướng dẫn HS viết các số theo - Theo dõi hướng dẫn của GV
chiều mũi tên được thể hiện trong
SGK.
- GV cho HS viết bài
- HS viết vào vở BT
* Bài 2: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.

- HS nhắc lại y/c của bài
- GV hỏi về nội dung các bức tranh - Vẽ 1 con mèo
con mèo: Bức tranh vẽ mấy con mèo?
- Vậy ta cần điền vào ô trống số mấy? - Điền vào số 1
- GV cho HS làm phần còn lại.
- Làm vào vở BT.
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- HS nêu miệng
- GV cùng HS nhận xét
- HS nhận xét bạn
* Bài 3: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- HS nhắc lại y/c của bài


Giáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

TOÁN (PĐ)
Luyện làm VBT trang 4,5
Thứ tư ngày ……. tháng …………. năm …………
TIẾNG VIỆT
C c /
I. Mục tiêu:
1.Năng lực:
+ Đọc: Nhận biết và đọc đúng âm c, đọc đúng tiếng từ ngữ, câu có âm c, thanh sắc trả
lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài đã đọc
+Viết: Viết đúng chữ c, dấu sắc; viết đúng các tiếng từ chứa âm c và thanh sắc
+Nói và nghe: Phát triển vốn từ; phát triển kĩ năng nói lời chào hỏi; kĩ năng quan sát,
nhận biết nhân vật Nam, Hà trong mối quan hệ với bố, bà và suy đoán nội dung tranh
minh họa.

II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên
- Tranh trong SGK, chữ mẫu c.
2. Học sinh
- Đồ dùng học tập
III. Hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Ôn và khởi động
- Cho HS đọc lại âm b và câu chứa âm b
- GV nhận xét tuyên dương
2. Nhận biết
- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và
trả lời:
+ Bức tranh vẽ ai?
+ Bà cho bé đồ chơi gì?
+ Theo em nhận đượ q bé có vui
khơng?
- GV chốt và nói câu vè nội dung tranh
theo SGK:
Nam và bố câu cá
- GV đọc mẫu, chú ý các cụm từ. GV
nhấn vào các tiếng chứa âm c, dấu sắc để
gây chú ý cho HS phát hiện âm.
- Vậy trong câu có tiếng câu, cá chứa âm
gì?
- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
3. Đọc
* Đọc âm c

- GV viết chữ c lên bảng, đọc mẫu

- Thực hiện theo hướng dẫn

- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi
- Tranh vẽ bé và bà

- Cả lớp đọc theo ĐT
- HS nêu: chứa âm c

- HS ghép âm
- Đọc thầm theo


Giáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

- GV gọi HS.
- HS đọc CN- N- ĐT
- GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS
* Đọc tiếng
- GV cho HS ghép tiếng ca, cá trên thanh - HS thực hiện
gài
- GV ghi bảng , gọi HS đánh vần
- Đọc CN- N -ĐT
- Gọi HS đọc trơn
- CN- ĐT
- Yêu cầu HS ghép các tiếng chứa c
- HS thực hiện, nêu cách ghép.
- Nhận xét
* Đọc từ ngữ

- GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu từ:
ca, cà, cá
- GV ghi bảng, gọi HS đánh vần- đọc
- Đọc CN- ĐT
trơn
- Nhận xét
4. Viết bảng
- GV treo mẫu chữ, dấu sắc. Yêu cầu HS -HS quan sát.
quan sát
+ Chữ c được viết bởi những nét nào?
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết và cách - Trả lời
viết chữ c, dấu sắc (cỡ vừa)
- Yêu cầu HS viết vào bảng con c, ca, cà, - HS viết bảng con
cá.
- Theo dõi, nhận xét.
Tiết 2
5. Viết vở
- GV hướng dẫn HS tô chữ c
- HS viết vở (chữ viết thường, cỡ chữ
vừa)
- GV quan sát giúp đỡ học sinh
- Thu và nhận xét bài
- Nộp bài
6. Đọc câu
- GV đọc mẫu “A, cá”
- Lắng nghe
- u cầu HS tìm tiếng có âm c, dấu sắc - Tìm và đọc CN-N-ĐT
và đọc
- Cho HS quan sát tranh và hỏi:
- Bà và Hà đang ở ngoài hồ; ….

+ Tranh 1: Bà và Hà đang ở đâu? Hà
nhìn thấy gì dưới hồ?…
- GV kết luận.
7. Nói theo tranh
- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong
- Thực hiện theo hương dẫn
SHS
- GV nêu câu hỏi lần lượt từng tranh
- Nêu câu trả lời
+ Tranh vẽ ai?
+ Nam đang ở đâu?Nam sẽ nói gì khi
gặp bác bảo vệ?....
- GV chốt, thống nhất câu trả lời
- Lắng nghe và ghi nhớ


Giáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

VD: Tranh vẽ Nam và Bác bảo vệ
Nam chào bác bảo vệ: Cháu chào bác
ạ….
Tranh 2: Thực hiện tương tự
- GV cho HS chia nhóm thực hiện đóng
vai nội dung tranh 2
- GV nhận xét, tuyên dương
8. Củng cố
- Cho HS đọc lại toàn bài
- Nhận xét giờ học

- HS chia nhóm và thực hiện

- Một số nhóm trình bày
- Nhận xét
-HS đọc lại tồn bài.

Toán
Luyện tập
Giáo viên

Học sinh

Bài 1: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS đếm số lượng các
con vật trong mỗi hình và nêu kết quả
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
* Bài 2: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV u cầu HS tìm các số thích hợp
điền vào chỗ trống
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
* Bài 3:
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS phân biệt các củ cà
rốt đã tô màu và chưa tô màu rồi nêu
kết quả
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
* Bài 4:

- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS phân biệt các củ cà
rốt đã tô màu và chưa tô màu rồi nêu
kết quả
- GV mời HS lên bảng chia sẻ
- GV cùng HS nhận xét
Củng cố, dặn dị
- Hơm nay tốn em học bài gì?

- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát đếm
-HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát tìm số
-HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát và đếm
-HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn
- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát và đếm
-HS nêu miệng
-HS nhận xét bạn

Toán(PĐ)


Giáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Luyện làm VBT trang 6,7

Chiều thứ tư ngày 09 tháng 09 năm 2020
TViệt(PĐ)
Luyện làm VBT trang 5,6

Toán(CC)
Luyện làm VBT trang 8,9

Thứ năm ngày ….. tháng …….. năm ……….
Tiếng Việt
Bài 4: E e Ê ê ( tiết 1)
-

-

I Mục tiêu:
Giúp học sinh nhân biết và đọc đúng âm e, ê; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có âm
e, ê ; hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung đã đọc.
Viết đúng chữ e, ê; viết đúng các tiếng từ ngữ có chứa e, ê.
Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa âm e, ê có trong bài học.
Phát triển ngơn ngữ nói theo chủ điểm được gợi ý trong tranh, trên sân trường.
Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật bà, mẹ, bé và bạn bè, suy đoán nội
dung tranh minh họa; “ bé kể mẹ nghe về bạn bè”, “ Bà bế bé”, và tranh “ trên sân
trường”.
Cảm nhận được tình cảm gia đình.
II Chuần bị:
Tranh ảnh phóng to.
Bảng con.

III Hoạt động dạy học:

1

2
-

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ôn và khởi động:
- HS hát bài Con cò bé bé.
- GV ghi nội tên bài hát trên bảng phụ
Con cò bé bé.
- GV hỏi: Trong bài hát vừa rồi có âm và -Hai nhóm lên khoanh trịn tiếng
dấu thanh gì mình đã học ?
và dấu thanh đã học.
- GV nhận xét.
-Học sinh nhận xét.
Nhận biết:
GV đính tranh và hỏi:
-HS quan sát tranh và trả lời câu
Em thấy gì trong tranh ?
hỏi:
Bé kể cho mẹ nghe những chuyện gì về bạn -Thấy mẹ, bé và các bạn bè.
bè ?
-Bé kể những nội dung trong
Gv chốt lại nội dung tranh
trang.
GV đọc mẫu
-HS lắng nghe

GV đọc lại câu
- HS đọc theo
- Gv hướng dẫn HS nhận biết tiếng có
âm e, ê và giới thiệu và ghi bảng chữ ghi


Giáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

âm e, ê.
3 Đọc âm:
a. Đọc âm
- GV đọc mẫu e
- GV đọc mẫu ê
b. Đọc tiếng
- GV đọc mẫu

-Hs đọc lại tựa bài e, ê.

Ghép chữ cái tạo tiếng: bè, bé, bế
GV cho HS phân tích tiếng
C. đọc từ ngữ
GV đưa tranh bè bé bế

HS đọc cá nhân, b - e - be - sắc bé - bé. ĐT
HS đọc cá nhân, b - ê - bê - sắc –
bế - bế. ĐT
Hs tự tạo các tiếng có chứa e, ê
Hs phân tích các tiếng vừa tìm
được.

GV cho HS đọc nối tiếp
d. Đọc lại các tiếng từ ngữ
4. Viết bảng:
Gv đưa mẫu chữ e, ê
Gv viết mẫu, nêu quy trình các viết chữ e, ê
Gv nhận xét bảng HS.

Hs quan sát tranh
HS đánh vần, đọc trơn bè, bé, bế
HS phân tích tiếng bè ( b đứng
trước e đứng sau, thanh sắc trên e).
Phân tích tiếng bé, bế (tương tự ).
Hs đọc nối tiếp tiếng, cá nhân ,
ĐT.
Hs đọc cá nhân, nhóm, đồng
thanh.

Một số HS đọc E cá nhân, nhóm,
ĐT
Một số HS đọc Ê cá nhân, nhóm,
ĐT

-

Hs quan sát
Hs viết vào bảng con.
Hs nhận xét bài bạn

( tiết 2)
Hoạt động của GV

5. Viết vở:
GV mời HS đứng lên đọc nội dung bài viết
- Gv yêu cầu HS tô vào vở
- GV quan sát và hỗ trợ HS gặp khó khăn
khi viết.
- Gv nhận xét, đánh giá và sửa lỗi cho HS.
Nghỉ giữa giờ
6. Đọc câu:
- GV yêu cầu HS đọc thầm cả câu.
- Tìm tiếng có âm e, ê

Hoạt động của HS

-

HS đọc e, ê, bé bế ( Cá nhân)
HS tô và viết vào vở

HS nhận xét bài bạn.
HS hát
HS đọc cá nhân
HS tìm tiếng có âm e, ê


Giáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

- GV đọc mẫu cả câu Bà bế bé.
- GV hỏi: Ai đang bế bé ?
- Vẻ mặt em bé như thế nào ?
- Vẻ mặt bà như thế nào ?

7. Nói theo tranh:
GV đính tranh lên bảng.
GV yêu cầu HS quan sát tranh nói cho cô
biết nội trong bức tranh ?
*Câu hỏi:
Tranh vẽ cảnh ở đâu ?
Vào lúc nào?
Có những ai trong tranh ?
Bao nhiêu người ?
Các bạn đang làm gì ?
Trong trang cịn gì khác ?
* Gv có thề mở rộng: vui chơi phải an tồn
cho mình và cho bạn.
8. Củng cố:
- Em vừa học xong âm gì ?
- GV cho HS tìm tiếng ngồi bài

HS đọc thành tiếng cả câu, cá nhân,
nhóm, đồng thanh . (HS có thể đánh
vần)
Bà đang bế bé.
Em bé vui vẻ.
Vẻ mặt bà đang mỉm cười.
HS thảo luận nhóm đơi
HS trả lời theo nội dung tranh.
2-3 HS trả lời

Âm e, ê
HS tìm âm e,ê
HS nhận xét bạn

GV nhận xét tuyên dương HS
- GV nhận xét chung giờ học

Toán(CC)
Luyện đọc, viết các số từ 0…5
Chiều thứ năm:
Tiếng Việt (LH)
Ôn luyện tuần 1 (T2)
Tiếng Việt (PĐ)
Luyện làm VBT trang 7
Thứ sáu ngày …….tháng ……. năm ………….
Tiếng Việt
ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu
1.Năng lực:


Giáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

+ Đọc: Nắm vững cách đọc âm a,c,c,e,ê, thanh huyền, thanh sắc.đọc đúng tiếng từ
ngữ, câu có âm a, c, c, e, ê, thanh huyền, thanh sắc; trả lời được các câu hỏi liên quan
đến nội dung bài đã đọc.
+ Viết: Phát triển kĩ năng viết thông qua viết từ ngữ chứa một số âm - vần, chữ đã
học; phát triển ngơn ngữ nói theo chủ điểm được gợi ý “trên sân trường”
+Nói và nghe: PT kĩ năng nghe, nói thơng qua hoạt động nghe kể câu chuyện Búp bê
và dế mèn; quan sát, trả lời câu hỏi về những gì đã nghe và kể lại câu chuyện. Qua
câu chuyện, HS cũng được rèn luyện ý thức giúp đỡ việc nhà.
2. Phẩm chất: Giúp học sinh cảm nhận tình cảm tốt đẹp gia đình, kính trọng những
người trong gia đình, chăm làm việc nhà.

II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: Tranh phóng to
2. Học sinh:
- Bảng con
III. Hoạt động dạy học
Tiết 1
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- Cho HS đọc lại âm đã học và từ ngữ
chứa âm đã học
- GV nhận xét, giới thiệu bài e, ê.
2. Đọc âm, tiếng, từ.
* Đọc âm
- GV viết các âm a, b, c, e, ê lên bảng,
yêu cầu HS đọc.
- GV gọi HS
- GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS
* Ghép tiếng
- GV cho HS ghép âm đầu với nguyên
âm được các tiếng ba, be, bê
- GV ghi bảng , gọi HS đánh vần
- Gọi HS đọc trơn
- Yêu cầu HS ghép các tiếng chứa e,ê
- Nhận xét
* Đọc từ ngữ
- GV yêu cầu HS quan sát nêu từ: ba bà,
be bé, cá bé, bè cá, bế bé.
- GV ghi bảng, gọi HS đánh vần- đọc
trơn

- Nhận xét
3. Đọc câu
- GV cho HS đọc thầm câu và tìm các
âm đã học trong tuần.
- GV ghi bảng, đọc mẫu
- Gọi HS đọc thành tiếng cả câu

-Thực hiện theo hướng dẫn

- HS đọc CN-N-ĐT
- HS ghép
- HS đọc
- CN- N- ĐT

- Cả lớp đọc theo ĐT

- HS nêu tiếng chứa âm a, b, c, e, ê
- HS đọc CN- N- ĐT


Giáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

- Nhận xét
4. Viết
- GV treo mẫu chữ số 6, 7, 8, 9, 10 và - HS quan sát, nghe
cụm từ bế bé. Yêu cầu HS quan sát.
- GV hướng dẫn cách tô vào vở tập viết - Viết bài
- Yêu cầu HS viết vào vở
- HS thực hiện
- Theo dõi, nhận xét.

Tiết 2
5. Kể chuyện
Câu chuyện: Búp bê và dế mèn
* GV kể chuyện, đặt câu hỏi và trả lời
Lần 1: GV kể toàn bộ câu chuyện
- Lắng nghe
Lần 2: GV kể từng đoạn và đặt câu hỏi - Nghe và trả lời câu hỏi
Đoạn 1: Từ đầu đến tiếng hát
+ Búp bê làm những việc gì?
+ Bà quét nhà, rửa bát, nấu cơm.
+ Lúc ngồi nghỉ búp bê nghe thấy gì? + Nghe thấy tiếng hát
Đoạn 2: tiếp cho đến tặng bạn đấy
+Tiếng hát búp bê nghe thấy là của ai? + Tiếng hát của dế mèn
+Vì sao dế mèn hát tặng búp bê?
+Vì thấy bạn bận rộn
Đoạn 3: Cịn lại
+ Búp bê thấy thế nào khi nghe dế
+ Cảm thấy hết mệt
mèn hát?
* Học sinh kể chuyện
- GV yêu cầu HS quan sát tranh kể lại - HS thực hiện theo hướng dẫn.
từng đoạn
- GV gọi một số HS kể theo đoạn, cả
- Một số HS trình bày
bài
- Nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
6. Củng cố
- Cho HS đọc lại toàn bài.
- Nhận xét giờ học

-HS đọc lại toàn bài.

Chiều thứ sáu:
Tiếng việt(PĐ)
Luyện làm VBT trang 8
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
LÀM QUEN VỚI BẠN MỚI
I Mục tiêu: HS có khả năng:
Biết cách bắt chuyện với bạn mới gặp
Biết giới thiệu về bản thân
Tự tin, cởi mở trong giao tiếp với bạn mới ở trường và nơi ở
Rèn luyện kĩ năng lắng nghe và kĩ năng diễn đạt suy nghĩ


Giáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Hình thành phẩm chất nhân ái, trung thực
II Chuẩn bị:
Học sinh: Nhớ lại những điều đã biết cần nói, cần làm khi gặp bạn mới
III Các hoạt động dạy – học


Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Khởi động
án tổnghoặc
hợp lớp
– Bộbài
sách Kết-HS

nối tri
thức gia
với cuộc sống
-GV tổ chức choGiáo
HS nghe
hát1các
tham
hát đã chuẩn bị
-GV nêu câu hỏi: Khi gặp những người bạn
mới, chúng ta nên làm gì?
2 Khám phá – kết nối
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách làm quen với
bạn mới
-GV hỏi: Khi gặp các bạn mới trong lớp,
-HS trả lời
trong trường em đã làm quen với các bạn như
thế nào?
+Cách bắt chuyện với bạn mới gặp: nói lời
chào với nụ cười thân thiện
HS lắng nghe
+Giới thiệu về bản thân với bạn gồm những
thông tin về : tên, lớp, trường, sở thích của
bản thân,… có thể thêm tên cơ giáo, địa chỉ
nhà,…
+Tìm hiểu thơng tin về bạn: tên bạn, tuổi,
trường, lớp, tên cơ giáo, địa chỉ nhà ở, sở
thích của bạn,…
-HS nhắc lại
-GV chốt lại: Khi làm quen với bạn mới cần
theo các bước:

1/Chào hỏi
2/Giới thiệu bản thân
3/Hỏi về bạn
3.Thực hành
Hoạt động 2: Sắm vai thực hành làm quen
với bạn mới
-Gv yêu cầu HS quan sát tranh 1,2/SGK để
HS quan sát, trả lời
nhận diện nơi hai bạn làm quen
-GV yêu cầu HS cùng bạn bên cạnh mỗi
người sắm vai làm quen với bạn mới trong
-HS thực hiện theo cặp
một tình huống theo các bước đã học ở HĐ 1 -HS thực hiện trước lớp
+Nói lời chào với bạn
+Giới thiệu về bản thân mình
+Hỏi thơng tin về bạn
-HS lắng nghe
-GV quan sát xem cặp nào làm tốt và mời
-HS thực hiện
một số cặp lên sắm vai trước lớp
-Yêu cầu HS quan sát, lắng nghe để nhận xét
-GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã sắm
vai tốt
4.Vận dụng
Hoạt động 3: Làm quen với bạn em gặp và ở
nơi em sống
-Gv yêu cầu HS xung phong sắm vai thể hiện
tình huống 1 hoặc tất cả 3 tình huống
-Yêu cầu HS quan sát, lắng nghe để nhận xét
-GV nhận xét và khen ngợi các bạn đã biết

-HS sắm vai thể hiện tình huống
sắm vai
-HS thực hiện
-GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục vận dụng các
bước làm quen để làm quen với những bạn
-HS lắng nghe


Giáo án tổng hợp lớp 1 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 1
- Giúp HS biết được những ưu điểm và hạn chế về việc thực hiện nội quy, nề nếp
trong 1 tuần học tập vừa qua.
- GDHS chủ đề 1 “Chào năm học mới”
- Biết được bổn phận, trách nhiệm xây dựng tập thể lớp vững mạnh, hoàn thành
nhiệm vụ học tập và rèn luyện.
- Hình thành một số kỹ năng về xây dựng tập thể, kỹ năng tổ chức, kỹ năng lập kế
hoạch, kỹ năng điều khiển và tham gia các hoạt động tập thể, kỹ năng nhận xét và tự
nhận xét; hình thành và phát triển năng lực tự quản.
- Có ý tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trước tập thể, có ý thức hợp tác, tính tích
cực, tự giác trong hoạt động tập thể, ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của
tập thể, phấn đấu cho danh dự của lớp, của trường.
BGH DUYỆT