Khối 1 Hòa nhập môi trường mới

TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ

MƠN KĨ NĂNG SỐNG
BÀI 1: HỊA NHẬP MƠI TRƯỜNG MỚI (Cỡ chữ 16 in đậm)
( Khối 1 - Tuần 1)( Cỡ chữ 14 đậm, nghiêng)
Ngày dạy: 05/09/2020
Người dạy: Nguyễn Thị Thêu
Trường: TH Lý Tự Trọng
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức: Học sinh làm quen với cô giáo mới, môn học mới.
- Học sinh được hiểu khái quát về môn học kĩ năng sống.
- Học sinh cùng cô xây dựng nội quy lớp học.
- Giáo viên chia sẻ nhắc nhở học sinh về kĩ năng tự bảo vệ bản thân phịng tránh dịch
bệnh Covid 19
2. Kĩ năng: Hình thành ở học sinh sự tự tin, tập trung, chú ý, giao tiếp.
3. Thái độ: Học sinh vui vẻ, có ý thức rèn luyện sự tự tin, tự giác chăm chỉ học tập và
tuân thủ nội quy lớp học.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, tranh tặng học sinh, máy tính, hình mặt vui, buồn.
( Phần này tơi làm mẫu, còn lại các đ/c ghi đầy đủ những dụng cụ có trong từng bài
giảng mà mình chuẩn bị)
2. Chuẩn bị của học sinh: Tâm thế sẵn sàng vào bài học mới
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định lớp học và khởi động
- Mục tiêu : Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng và tâm thế cho học sinh vào bài học
- Phương pháp: Trò chơi. “ Làm ơn”
- Cách tiến hành: Nếu trong câu nói của cơ có 2 từ làm ơn các em hãy làm theo những gì
cơ nói cịn nếu trong câu nói của cơ khơng có 2 từ làm ơn các em tuyệt đối không được
làm theo.( Phần này giáo án lược gửi xuống trường không được để)
=> GV dẫn vào bài.
2. Tiến trình bài học

2.1. Hoạt động 1 : Tạo động lực – giới thiệu

Đức Trí – Đức người Việt nâng tầm trí tuệ Việt

1


TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ
( Phần này của các giáo án khác có mục tiêu, kiến thức, cách tiến hành các đ/c bỏ đi
hết và khơng để gì như mẫu tơi đã làm)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Gv hỏi:
- HS trả lời các câu hỏi.
+ Các em thấy kì nghỉ hè năm nay của chúng
mình có gì đặc biệt khơng?
(Học sinh hđ tương ứng với nội
+ Trong những ngày hè đó em làm gì?
dung phần gv )
+ Vậy để đảm bảo an tồn cho mình khơng bị
nhiếm bệnh và có sức khỏe thật tốt chúng mình
nên làm gì?
=> Để đảm bảo an tồn và có sức khỏe thật tốt
- HS lắng nghe và ghi nhớ.
các em chú ý ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng,
tập thể dục thể thao và đặc biệt nhớ đeo khẩu
trang đúng cách khi ra khỏi nhà, giữ cho đơi tay
của mình thật sạch sẽ, hạn chế ra ngồi khi
khơng có việc thật sự cần thiết.
- HS lắng nghe và quan sát.

+ Giáo viên khái quát lại các bước sử dụng khẩu
trang và rửa tay.
+ Trước khi vào bài học mới cả lớp chúng mình
có muốn nghe cô kể chuyện không? Vậy cô sẽ kể
cho chúng mình nghe câu chuyện: Câu chuyện
của cơ có tên gọi là; Thượng đé tạo ra lồi
người. Chúng mình lắng tai nghe cô kể chuyện
nhé.
GV kể cho học sinh nghe câu chuyện
“Thượng đế tạo ra loài người”
GV hỏi hỏi học sinh:
? Thượng đế của chúng ta đã tạo ra những người
da gì
? Người da nào đẹp nhất và Thượng đế hài lịng
nhất
Đức Trí – Đức người Việt nâng tầm trí tuệ Việt

2


TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ
? Trong lớp mình bạn nào muốn tự tin chăm
ngoan học giỏi thì dơ cánh tay trái phải của mình
lên cho cô xem nào. À vậy bạn nào xinh đẹp và
muốn tự tin xinh đẹp như cơ thì dơ nốt cánh tay
cịn lại lên cho cơ. À cả lớp mình đều là các bạn
nhỏ chăm ngoan học giỏi vậy chúng mình cùng
thưởng cho nhau 1 tràng pháo tay thật to nào.
+ Chốt: Các em thân mến, mỗi chúng ta sinh ra
đều có ý nghĩa khác nhau, mọi sự đều hồn hảo

và có tầm quan trọng riêng vậy các em hãy ln
tự tin về bản thân mình nhé! Đến với lớp học
hôm nay cô sẽ chia sẻ với các bạn các kỹ năng và
các giá trị sống gọi chung là kỹ năng sống. Để
biết kỹ năng sống là gì các em hãy cùng cố đến
với tình huống của cơ nhé:
( Tất cả tên tình huống đều đổi lại thành học sinh
thực hành)
+ Học sinh thực hành: Vào giờ ra chơi Nam
đang chơi vui vẻ với các bạn thì bỗng bạn Bảo
lớp bên cạnh chạy qua và va vào làm cho Nam bị
ngã, vừa đau vừa tức vì bị ngã Nam đã mắng
Bảo , Bảo thấy mình bị mắng nên cũng cãi nhau
lại với Nam
(GV mời học sinh đóng vai để xử lí cùng với
Đức Trí – Đức người Việt nâng tầm trí tuệ Việt

3


TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ
cơ )
? Em có nhận xét gì về tình huống này
? Nếu em là Nam em sẽ sử lý như thế nào
? Nếu em là Bảo em sẽ làm gì khi vơ tình làm
bạn ngã
(GV mời hs đóng vai để sử lý tình huống đã
được giải quyết)
Cảm ơn em, các đã xử lý tình huống rất tốt, cịn
bạn Nam và Bảo trong tình huống của cơ cư xử

như vậy là thiếu kỹ năng ứng xử, còn nếu như cư
xử như các em là đã biết cách ứng xử rồi đấy.
Vậy theo em hiểu kỹ năng sống là gì?
+Chốt: Kỹ năng sống rất đơn giản thôi: KỸ
NĂNG SỐNG là những kỹ năng giao tiếp của
các con với mọi người xung quanh, các con biết
nói lời cảm ơn, xin lỗi… để được mọi người yêu
quý và giúp cho bản thân các em tự tin hơn để
vượt qua mọi thử thách để trưởng thành và khôn
lớn đấy các em ạ!

2.2. Hoạt động 2 : Xây dựng nội quy lớp học
( Phần này giống HĐ 1 cũng khơng có mục tiêu, kiến thưc)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
+ Dẫn dắt: Có bạn nào trong lớp mình đã được đi
chơi trong cơng viên chưa nhỉ? Ồ thế có bạn nào - HS lắng nghe và trả lời.
được đi xem phim cùng bố mẹ chưa? Khi đến
công viên cha mẹ thường nhắc các em điều gì?( k
Đức Trí – Đức người Việt nâng tầm trí tuệ Việt

4


TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ
chạy linh tinh dễ bị lạc, đi theo cha mẹ khơng là
bị bắt cóc, khơng được vất rác bừa bãi, không
được dẫm chân lên cỏ…)
Khi đến siêu thị cha mẹ thường nhắc chúng ta
như thế nào?...

=> và đó là những nội quy, những quy định ở nơi
công cộng , việc chấp hành những nội quy đó
chứng tỏ chúng mình là những bạn nhỏ có kĩ
năng sống đấy.
+ Năm nay các em bước vào trường tiểu học, có
nhiều điều cịn mới lạ vì vậy chúng mình cùng
nhắc nhau những điều nên, và khơng nên làm
trong giờ học.
+ Giáo viên đóng vai học sinh khơng có kỷ luật
trong lớp học với những hành động : cho chân
lên bàn ghế, ăn quà trong lớp, vất rác bừa bãi…..
=> Học sinh quan sát và nhận diện hành động,
giaos viên mời học sinh nói xem như thế là đúng
hay sai.
- GV hỏi:
+ Theo các con trong giờ học các con nên làm
gì?
+ Khơng nên làm gì?
+ Giáo viên chiếu slie tranh những hành động
nên, khơng nên của học sinh. Học sinh nhận diện
và chọn

- HS quan sát và nhận xét.

- HS trả lời các câu hỏi.
- HS quan sát tranh và lựa chọn.
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

= > Chốt: Cô sẽ khen ngợi, tặng tranh tơ màu nếu
chúng mình:

- Dơ tay phát biểu ý kiến
- Chăm chú nghe cơ giảng
- Nói thật to, rõ ràng
- Biết thưa cơ ngoan ngỗn
+ Nhưng cơ sẽ phê bình, nhắc nhở và có thể là
trách phạt với những bạn:
- Nói chuyện trong giờ học
- Nói bậy
Đức Trí – Đức người Việt nâng tầm trí tuệ Việt

5


TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ
-

Khơng nghe cơ giảng bài
Cãi nhau, đánh nhau với bạn
Vất rác bừa bãi ra trường lớp
Cho chân lên bàn, ghế

Cả lớp có đồng ý khơng nào? Chúng ta sẽ cùng
nhau nhắc lại những điều nên, không nên nhé
+ cho hs nhắc lại, giáo viên nhắc cùng
+ Tặng học sinh câu chuyện “ Thượng đế tạo ra
loài người”.
+ Gv cùng học sinh hô vang khẩu hiệu:
CHĂM CHỈ - TỰ TIN – DẪN ĐẦU

- HS lắng nghe cô kể chuyện.

(Tôi làm mẫu các đ/c chú ý kiến thức từng bài
để ghi cho đúng)
+ Đối tượng lớp 1A,1B:
- Học sinh tiếp thu kiến thức tốt.
- Học sinh tiếp nhận kiến thức và xử lí tốt
tình huống thực hành
+ Đối tượng lớp 1C, 1D: - Học sinh tiếp nhận
được kiến thức, đầy đủ nội dung
+ Đối tượng học sinh đặc biệt: - Học sinh được
làm theo cô và các bạn, vui vẻ tiếp nhận bài học
( GV CHÚ Ý XEM LỚP MÌNH CĨ ĐỐI
TƯỢNG NÀY KHƠNG, NẾU KHƠNG CĨ
KHƠNG ĐƯỢC THÊM TRONG GIÁO ÁN)
3. Củng cố và dặn dò:
- Nội dung bài học: Học sinh tự tin thể hiện bản thân trước cô và các bạn, hiểu biết về
môn học Kĩ năng sống, nêu những việc nên làm và không nên làm trong lớp học.
- Dặn dò học sinh: Học sinh cùng nhau thực hành tốt những điều nên làm, và loại bỏ
những điều không nên làm trong lớp học.
- Nhận xét tiết học: ( Tơi làm mẫu cịn lại các đ/c để … khi thực dạy ghi bằng bút
cùng màu mực)
+ 1A: Học sinh trật tự, lắng nghe, tích cực tham gia tiết học, hiểu và thực hành tốt nội
dung bài học
+ 1B: Học sinh trật tự, tích cực hăng hái phát biểu, hiểu và nắm bắt nội dung bài học
Đức Trí – Đức người Việt nâng tầm trí tuệ Việt

6


TRUNG TÂM KHOA HỌC GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỨC TRÍ

+ 1C: Học sinh vui vẻ, tích cực học tập, nắm bắt nội dung bài học, một số học sinh cịn
mất tập chung, nói chuyện
+ 1D: Học sinh hăng hái phát biểu, vui vẻ tham gia hoạt động, một số học sinh cịn chưa
chú ý, nói chuyện riêng, chạy ra khỏi chỗ ngồi.

Đức Trí – Đức người Việt nâng tầm trí tuệ Việt

7