Báo cáo thực tập hiện trạng hệ thống máy tính của cơ quan, doanh nghiệp

Mẫu B1
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO
KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN

BÁO CÁO
KẾT QUẢ THỰC TẬP 1 (2)
CHUYÊN NGÀNH
CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Họ và tên:

QUAN THỊ CHANH

Lớp: ĐẠI HỌC CNTT – VHVL NĂM 2020 - 2022

Tuyên Quang, tháng 4 /Năm 2022


Mục lục
I. Khái quát về đơn vị thực tập..........................................................................1
1. Đơn vị thực tập..............................................................................................1
2. Địa chỉ...........................................................................................................1
II. Khó khăn và thuận lợi...................................................................................1
1. Khó khăn.......................................................................................................1
2. Thuận lợi.......................................................................................................1
III. Kết quả q trình thực tập..........................................................................2
1. Ý thức chấp hành nội quy, kỷ luật tại đơn vị thực tập...................................2
2. Tinh thần trách nhiệm, thái độ đối với công việc..........................................2
3. Khả năng vận dụng kiến thức chuyên môn đã học vào thực tiễn..................2
4. Kết quả, mức độ hồn thành cơng việc được giao........................................5
4.1. Thống kê số máy tính.............................................................................5

4.2. Niên hạn sử dụng....................................................................................7
4.3. Khảo sát hiện trạng về hệ điều hành cài trên các máy tính....................9
4.4. Khảo sát về tình hình cài đặt và sử dụng các phần mềm diệt
virus............................................................................................................10
IV. Đề xuất, kiến nghị........................................................................................11



NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Học viên Quan Thị Chanh

Mẫu TT_04
UBND TỈNH TUYÊN QUANG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TRÀO

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN
BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC TẬP 1 (2)
NĂM HỌC 2021- 2022
I. Khái quát về đơn vị thực tập
1. Đơn vị thực tập
- Trường PTDTBT TH&THCS Sơn Phú
2. Địa chỉ
- Thôn Bản Dạ, xã Sơn Phú, huyện Na Hang, tỉnh Tuyên Quang
II. Khó khăn và thuận lợi
1. Khó khăn
Trường PTDTBT TH&THCS Sơn Phú nằm trong vùng kinh tế đặc biệt

khó khăn, dân cư thưa thớt, kinh tế - văn hóa xã hội cịn nhiều hạn chế.
Khi cơng nghệ thơng tin (CNTT) ngày càng đóng vai trị quan trọng trong
lao động và cuộc sống thì việc sở hữu một chiếc máy tính để “nối mạng tri thức”
trở nên thiết yếu. Tuy nhiên, nếu như người dân ở các thành phố lớn có điều kiện
để sớm tiếp cận với CNTT thì ở các vùng sâu vùng xa, điều này vẫn còn khá xa
rời thực tế bởi điều kiện kinh tế cịn nhiều khó khăn. Máy tính vẫn cịn là mơ
ước của rất nhiều học sinh nơi đây bởi với nó, các em có thể thực hành những
kiến thức tin học được giảng dạy trên nhà trường, cũng như tiếp cận nhiều thơng
tin bổ ích từ internet để ứng dụng vào học tập hay trong lao động - sản xuất hỗ
trợ gia đình. Thêm vào đó, tại vùng sâu, vùng xa và nơng thơn, trẻ em dân tộc
thiểu số có quỹ thời gian dành cho học tập hạn chế hơn do cịn phải phụ giúp gia
đình việc đồng áng hoặc làm việc nhà.
2. Thuận lợi
Các em học sinh ở vùng sâu, vùng xa đã có điều kiện để tiếp cận với công
nghệ thông tin phục vụ cho việc học hàng ngày tại phịng học Tin học gồm có 20

1


NGÀNH CƠNG NGHỆ THƠNG TIN

Học viên Quan Thị Chanh

máy tính và kết nối mạng đầy đủ. Đồng thời, tra cứu, tìm hiểu được nhiều tài
liệu bổ ích trong cuộc sống.
III. Kết quả quá trình thực tập
1. Ý thức chấp hành nội quy, kỷ luật tại đơn vị thực tập
Chấp hành nội quy, quy chế thực tập, tuân thủ theo nguyên tắc chỉ đạo
thực tập tốt nghiệp.
Tác phong làm việc đúng giờ, nghiêm túc chấp hành tốt, gương mẫu thực

hiệnnội quy của nhà trường.
Hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, thực hịên tốt nhiệm vụ giảng dạy và
chủ nhịêm.
Tôn trọng lễ phép với đồng nghiệp trong nhà trường, thân thiện, gần gũi,
hoà nhã với các em học sinh tạo cảm giác thân quen giữa thầy và trò.
2. Tinh thần trách nhiệm, thái độ đối với công việc
Lắng nghe tiếp thu học hỏi những ý kiến hướng dẫn chỉ đạo cuả các thầy
cô hướng dẫn.
Luôn đề cao tinh thần trách nhiệm phấn đấu vì mục tiêu hồn thành tốt
nhiệm vụ thực tập tốt nghiệp.
Vận dụng tốt những kiến thức đã được học ở trường để hoàn thành các
nhiệm vụ của đợt thực tập.
Ln tìm tịi, học hỏi và trau dồi kĩ năng nghiệp vụ của mình.
Nghiên cứu lại tài liệu kỹ càng hơn, chuẩn bị đầy đủ các khâu kĩ thuật
nghiệp vụ, nắm chắc những kiến thức cơ bản về Word, Excel, Power point,
Access...
Sáng tạo, linh động xử lý các tình huống trong cơng việc có tính khoa
học phù hợp với trình độ về chun mơn nghiệp vụ của mình trong kiến thức
mà mình đã được học trong nhà trường vào thực tế.
3. Khả năng vận dụng kiến thức chuyên môn đã học vào thực tiễn
Công nghệ thông tin đang làm thay đổi cuộc sống con người theo hướng
tích cực. Học sinh cần vận dụng tốt các kĩ năng tin học cơ bản như soạn thảo
văn bản, tính tốn, thiết kế Slide, thuyết trình, tìm kiếm và chia sẻ tài liệu trên

2


NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Học viên Quan Thị Chanh

Internet. Tin học được đánh giá là mơn học mang tính khoa học và ứng dụng
cao, không những truyền đạt cho học sinh về mặt kiến thức, mà học sinh còn cần
thành thạo những phần mềm ứng dụng và nâng cao kỹ năng thực hành tin học để
từ đó vận dụng được vào nhiều lĩnh vực khác nhau của đời sống.
Trong xu thế khoa học và kĩ thuật tiên tiến như hiện nay, tin học gắn bó
hết sức chặt chẽ với tự động hố, cơng nghệ thơng tin và truyền thơng. Khả năng
ứng dụng của tin học trong đời sống và thực tiễn là vô cùng to lớn, và trong bối
cảnh nền kinh tế đất nước đang ngày càng phát triển và hội nhập sâu rộng. Điều
này đã và đang đặt ra những khó khăn, thách thức cho tất cả học sinh. Chính vì
thế, u cầu đặt ra đối với học sinh là phải quan tâm đến công nghệ thông tin
đặc biệt là công nghệ thông tin cơ bản.
Đối với nhà trường, công nghệ thông tin cơ bản là một môn học mang
tính khoa học và ứng dụng cao, ngồi việc phải truyền đạt cho học sinh hiểu các
khái niệm, ý nghĩa của vấn đề thuần túy của công nghệ thông tin cơ bản, học
sinh cần nâng cao kỹ năng thực hành, sử dụng thành thạo các phần mềm ứng
dụng để từ đó vận dụng được vào thực tế cuộc sống
Việc học sinh sử dụng máy tính, ứng dụng các phần mềm văn phòng và sử
dụng Internet thành thạo sẽ là một công cụ hữu hiệu phục vụ không chỉ cho học
tập, nghiên cứu mà cho cả cuộc sống hàng ngày của các em, là chìa khóa mở ra
nhiều cơ hội trong thời đại hiện nay. Vì vậy để các em học tốt môn công nghệ
thông tin cơ bản, tôi luôn định hướng các em cách thức học tập như sau:
Thứ nhất: chủ động, tích cực, tự ý thức về việc học ở trên lớp là cách
thức tiếp thu bài học nhanh, đầy đủ, cô đọng, hệ thống nhất và là con đường
ngắn nhất để chinh phục tri thức. Học sinh phải phát huy được tính tự giác, tích
cực và tự lực trong học tập không chỉ trong giờ học trên lớp mà cịn ngồi giờ
học. Đọc tài liệu trước khi đến lớp, ghi chép những nội dung chưa rõ hay chưa
hiểu, trong lớp tích cực đóng góp ý kiến xây dựng bài và nêu thắc mắc khi chưa
hiểu bài.

3


NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Học viên Quan Thị Chanh

Thứ hai, học sinh tự tìm cho mình phương pháp tiếp thu trên lớp phù hợp
như ghi chép theo sơ đồ tư duy, ghi văn tắt những gì thầy cơ giảng, lắng nghe và
chia sẻ với thầy và bạn.
Thứ ba, học sinh cần tận dụng tối đa mạng Internet để tìm hiểu sâu hơn về
những kiến thức đã được truyền đạt cũng như tìm kiếm các bài tập nâng cao đê tự
thực hành, khi gặp vấn đê khó hiểu cần chủ động hỏi bạn bè hoặc giáo viên.
Thứ tư, học sinh cần phải rèn luyện khả năng tự đánh giá kết quả học tập
của mình để trên cơ sở đó bản thân học sinh có thể điều chỉnh các hoạt động của
mình theo mục tiêu đã định hoặc có thể thành lập một nhóm học tập để đánh giá
khả năng lẫn nhau.
Thứ năm, trong q trình cơ đọng, củng cố, ơn tập lý thuyết, giáo viên
thường tổ chức trò chơi học tập như ơ chữ, thi đồ kiến thức, trị chơi mật mã,…
nhằm ôn luyện kiến thức cho học sinh, lúc này sinh viên phải mạnh dạn tham gia
các trò chơi khác nhau, hăng hái, nhiệt tình trả lời các câu hỏi. Trong q trình
tham gia các trị chơi, do tính cạnh tranh cao, học sinh cần phải hồi tưởng những
thông tin, vận dụng tất các kiến thức đã thu được trước đó và các kỹ năng đã trải
nghiệm trong khi thực hành để giải quyết vấn đề. Khi thường xuyên lặp đi lặp
lại, các thông tin sẽ ngày một khắc sâu hơn và q trình khơi phục thơng tin
trong tương lai sẽ trở nên dễ dàng và nhanh chóng hơn. Một cách khác đê làm
tốt các câu hỏi trắc nghiệm, sinh viên cần đọc các phương án trả lời và kết hợp
thao tác trên máy tính để nhớ lâu hơn. Đó chính là lý do tại sao các câu hỏi trắc
nghiệm mang đến cho bạn khả năng ghi nhớ kiến thức tốt hơn thay vì nghiền
ngẫm hàng trang văn bản.

Thứ sáu, trong quá trình thực hành, các bạn học sinh cần nhận thức tốt,
chăm chỉ theo dõi các thao tác thực hành mẫu của giáo viên, thực hành đúng nội
dung, yêu cầu đã đề ra, các bạn nên ngồi gần các bạn sinh viên giỏi hơn mình để
có thể học hỏi và trao đôi với nhau trong học tập. Thực hiện phương pháp này sẽ
giúp các bạn sinh viên tăng khả năng làm bài tốt, đúng yêu cầu trong quá trình
thực hành, giúp buổi thực hành của mỗi học sinh diễn ra đúng kế hoạch và đảm
bảo chất lượng học tập.

4


NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Học viên Quan Thị Chanh

Bản thân tơi ln lựa cho mình những phương pháp tốt nhất để truyền đạt
cho học sinh, nỗ lực học tập, cô gắng tìm tịi, tự học thật chăm chỉ, phát huy tính
năng động, sáng tạo, khả năng tư duy độc lập, tự học hỏi của mình để nâng cao
chất lượng giúp cải thiện năng suất, tiết kiệm thời gian nâng cao hiệu quả cơng
việc. Ngồi cơng tác chun mơn, tơi được giao nhiệm vụ là kiểm tra các thiết
bị, thống kê số lượng máy tính; niên hạn sử dụng; khảo sát hiện trạng về hệ điều
hành cài trên các máy tính; khảo sát về tình hình cài đặt và sử dụng các phần
mềm diệt virus để đảm bảo một hệ thống máy tính tốt nhất để phục vụ cho việc
học tập của học sinh.
4. Kết quả, mức độ hồn thành cơng việc được giao
4.1. Thống kê số máy tính
Qua khảo sát hệ thống phòng Tin học trường PTDTBT TH&THCS Sơn
Phú như sau:
- Số lượng: 1 phịng (tầng 2)
- Diện tích: 100m2/ phòng

- Cơ sở vật chất:
+ Số lượng gồm 21 máy tính (trong đó 01 máy tính giáo viên), được kết nối mạng
LAN, được cài đặt sẵn những phần mềm phù hợp với chương trình hiện hành.

5


NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Học viên Quan Thị Chanh

+ 01Ti vi và 01 bảng tương tác phục vụ cho công tác giảng dạy.

+ Hệ thống bảng biểu hướng dẫn sử dụng, nội quy phòng máy.

6


NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Học viên Quan Thị Chanh

4.2. Niên hạn sử dụng
Mỗi đồ điện tử đều có hạn sử dụng nhất định sau khi hết thời hạn bảo
hành, tuổi đời này tùy thuộc từng dòng sản phẩm và nhà sản xuất khác nhau.
Thông thường, các loại thực phẩm đều có hạn sử dụng dán trên bao bì, để giới
hạn thời gian sử dụng tốt nhất của thực phẩm đó. Đối với đồ điện tử, khơng có
hạn sử dụng được đưa ra, nhưng mỗi món đồ đều có thời hạn bảo hành, cũng là
thời gian mà sản phẩm hoạt động ổn định nhất. Hết thời hạn bảo hành, chuyện
một món đồ điện gặp trục trặc là điều hết sức bình thường. Mỗi món đồ cơng

nghệ đều có một tuổi thọ sử dụng theo cam kết của nhà sản xuất (lifespan).
Chẳng hạn, tấm nền OLED được quảng cáo là có tuổi thọ 10.000 giờ xem ở độ
sáng 100% hoặc 40.000 giờ ở độ sáng 25%. Tất nhiên, đây chỉ là con số được đo
đạc trong phịng thí nghiệm và có thể thay đổi tùy điều kiện sử dụng như khí
hậu, dịng điện...

Bụi bẩn chính là kẻ thù số một với đồ điện tử
Yếu tố quyết định đến tuổi thọ của đồ điện tử chính là nhiệt độ và bụi bẩn.
Cường độ hoạt động liên tục ở nhiệt độ cao chính là kẻ thù giết chết đồ điện tử
nhanh hơn bao giờ hết, đồng thời nhiệt độ cao cũng hấp dẫn bụi bẩn sau một
thời gian dài sử dụng. Tuy nhiên, điều kiện khí hậu nồm ẩm như ở nước ta cịn
có một yếu tố khác không kém phần nguy hiểm là độ ẩm dẫn đến tích tụ nước
7


NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Học viên Quan Thị Chanh

trong các linh kiện điện tử. Vì vậy, các món đồ điện tử lâu ngày khơng sử dụng
có nguy cơ cịn dễ hỏng hơn thứ hoạt động thường xuyên.
Vậy nếu một món đồ điện tử hết hạn bảo hành có thể sử dụng thêm bao
lâu? Câu hỏi này rất khó để trả lời vì nó phụ thuộc vào nhiều yếu tố. Một chiếc
VGA được sử dụng theo khuyến cáo của nhà sản xuất có thể trụ được 5 năm.
Các thành phần khác nhau mainboard, CPU, nguồn, ổ cứng cũng có thể sống sót
trong khoảng thời gian tương đương. Tất nhiên, đấy chỉ là xét ở điều kiện lý
tưởng ở nhiệt độ phòng, khí hậu, điện áp ổn định và khơng bị tác động vật lý
hoặc bị ảnh hưởng bởi thiên tai, sấm sét.
Nhưng khi đồ điện tử được sử dụng khá lâu. Với những thiết bị hiển thị trực
quan dễ quan sát như màn hình nói chung (máy tính, tivi, điện thoại...), các dấu

hiệu bất thường là dễ nhận ra hơn rất nhiều như có điểm ảnh chết lan rộng hoặc
các dấu sọc làm nhịe màn hình và bất cứ bất thường nào về mặt hình ảnh.

Màn hình nhịe là lỗi dễ nhận ra nhất khi tấm nền gặp lỗi hoặc do cáp kết nối
hư hỏng (hoặc cắm lỏng)
Còn với các linh kiện bên trong máy tính như RAM, CPU, VGA, bo mạch chủ
hay ổ cứng, các dấu hiệu nhận biết là khó khăn hơn rất nhiều. Đơi khi, một số

8


NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Học viên Quan Thị Chanh

thành phần đơn giản là lăn ra chết bất đắc kỳ tử vào một ngày đẹp trời mà khơng
vì bất cứ ngun do gì. Lúc này, máy có thể có báo hiệu bằng tiếng bíp dài ngắn,
lặp lại số lần nhất định khác nhau tùy từng nhà sản xuất khác nhau.
4.3. Khảo sát hiện trạng về hệ điều hành cài trên các máy tính
Hệ thống máy tính được cài đặt hệ điều hành Win 7, đảm bảo một số yêu
cầu sau:
- Bộ xử lý 64 bit (x64) có tốc độ 1 gigahertz (GHz)
- RAM 2 GB (64 bit)
- Đĩa cứng có dung lượng trống 20 GB (64 bit)
- Thiết bị đồ họa DirectX 9 có trình điều khiển WDDM 1.0 trở lên

9


NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Học viên Quan Thị Chanh

4.4. Kh ả o sát v ề tình hình cài đ ặt và s ử d ụng các ph ần
m ề m di ệ t virus.
Ngày nay, mạng Internet đã trở thành một phần không thể thiếu trong
cuộc sống của con người và một máy tính có kết nối mạng tồn cầu đều có nguy
cơ rất cao nhiễm các loại virus và mã độc.
Để đảm bảo các nguy cơ cho máy tính, Phòng Tin học đã được nhà trường
đầu tư 21 phần mềm diệt virus BKAV Home, đây là phần mềm diệt virus của
Bkav được bình chọn là “Sản phẩm An tồn thông tin được người dùng ưa
chuộng nhất”.

10


NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Học viên Quan Thị Chanh

IV. Đề xuất, kiến nghị
Cần tổ chức nhiều hơn nữa các chuyến đi thực tế đến các cơ quan nhà
nước trong quá trình học tập để học viên có thể hiểu lồng ghép ôn lại những
kiến thức đã được học.
.........Ngày……tháng……..năm 2022
XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ THỰC TẬP
P. Hiệu trưởng

NGƯỜI HƯỚNG DẪN
CỦA CƠ SỞ THỰC TẬP

Nguyễn Thị Vui

Đàm Thị Thọ

11


NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Học viên Quan Thị Chanh

1. Kết cấu của Báo cáo kết quả thực tập của sinh viên gồm
các phần chính sau:
- Bìa (gồm bìa ngồi và phụ bìa)
- Mục lục
- Danh mục các từ viết tắt (nếu có)
- Danh mục bảng biểu, hình vẽ (nếu có)
- Phần nội dung báo cáo
2. Soạn thảo văn bản
- Chữ viết ở các trang của BCTTTN có “size” 14, “font Times New Roman”,
khoảng cách dãn dịng là 1,5 lines, khơng được dùng các kiểu chữ dạng thư pháp.
- Định dạng trang in:
Chọn:
Spacing:
- Before: 0pt
- After: 0pt
Line spacing: 1,5 lines
Page setup: - Top: 2cm
- Bottom: 2cm

- Left: 3cm
- Right: 2cm
Header:
- Bên trái: để tên chuyên ngành (xem mẫu).
- Bên phải: để tên SV thực hiện (xem mẫu)
Footer:
- Số trang (căn giữa)
- Khơng sử dụng các hoa văn, hình vẽ để trang trí hoặc làm đề dẫn ở đầu và
cuối mỗi trang, mỗi phần, mỗi mục,…. Trên Header ở đầu mỗi trang, bên trái để tên

12


NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Học viên Quan Thị Chanh

chuyên ngành và bên phải để tên sinh viên thực hiện (size 10). Dưới Footer ở cuối mỗi
trang chỉ để số trang (size 13).
- Các chú thích phải đánh số và ghi chú ngay ở cuối mỗi trang.
- Không để 1 từ ở riêng 1 dịng;
- Khơng để tên mục và tiểu mục ở dòng cuối cùng của trang;

13


NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Học viên Quan Thị Chanh

14