Tài liệu ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2013 Môn: NGỮ VĂN; KHỐI: C, D ĐỀ 26 pptx

Nguồn: Diemthi.24h.com.vn


Điểm thi 24h
Xem tra điểm thi tốt nghiệp THPT Đề thi đáp án tốt nghiệp THPT
Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông các năm Xem tra đáp án đề thi tốt nghiệp THPT
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC
MÔN: NGỮ VĂN

Câu

Ý Nội dung Điểm

I
Trình bày hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ và ý nghĩa nhan đề bài thơ T
ừ
ấy

2,0

1.
- Bài thơ được viết vào tháng 7 năm 1938, lúc Tố Hữu mới 18 tuổi, khi nh
à
thơ giác ngộ lý tưởng cách mạng Bài thơ được in trong phần th
ơ “Máu
lửa”- phần thơ đầu trong ba phần thơ của tập thơ “T
ừ ấy” (Máu lửa,Xiềng
xích, Gi
ải phóng)

1,0
2
- Tên bài thơ là “Từ ấy”. Từ ấy vốn là m
ột trạng ngữ thời gian phiếm định
nhưng ở bài thơ này, đó lại là một thời gian được xác định. Đó là th
ời điểm
có ý nghĩa nhất đối với nhà thơ- một thanh niên “đang bâng khuâng đ
ứng
giữa đôi dòng nước” đã chọn được con đường đi. Từ ấy là khoảnh khắc, l
à
thời điểm diệu kỳ đánh dấu mối duyên đầu của một thanh niên đ
ối với cách
mạng, là giây phút đã biến thành thiên thu trong tình cảm của nhà thơ- Ch
ọn
tên bài thơ để đặt tên cho cả tập thơ đầu tay bởi từ ấy l
à giây phút thiêng
liêng và hạnh phúc, là dấu ấn thời gian khó phai trên con đư
ờng cách mạng,
con đư
ờng th
ơ c
ủa Tố Hữu.

1,0
II
Suy nghĩ về ý kiến của A.Lincoln
3,0

1
Giải thích ý kiến

0,5
- Thất bại là hỏng việc, thua mất, là không đạt được kết quả, mục đích nh
ư
dự định -Mức độ, hậu quả của sự thất bại không phải là v
ấn đề quan trọng
nhất. Điều quan trọng hơn cả là nhận thức, thái độ của con người trư
ớc sự
th
ất bại trong cuộc sống


2
Bàn luận về thái độ cần có trước thất bại
1,5
- Trước một sự việc không thành, con người cần có sự bình tĩnh để tìm hi
ểu
nguyên nhân của sự thất bại ( khách quan và chủ quan)- Dám đ
ối mặt để
chấp nhận, không né tránh sự thật, cũng không đổ lỗi ho
àn toàn cho khách
quan.
- Biết “dậy mà đi” sau mỗi lần vấp ngã, biết rút ra bài h
ọc từ những thất bại
đã qua để tiếp tục thực hiện công việc và ước mơ của mình
0,5
O,5
0,5
3
Bài học về nhận thức và hành động
1,0

- Khó tránh thất bại trong mỗi đời người và cũng nên hi
ểu rằng chính sự
thất bại là một trong những điều kiện để đi đến thành công, “thất bại là m
ẹ
thành công”- Ph
ải biết cách chấp nhận sự thất bại để có thái độ sống tích
cực. Không đắm chìm trong thất vọng nhưng cũng không đư
ợc bất cần
trước mọi sự việc, không để một sự thất bại nào đó lặp lại trong đời. Đó l
à


Nguồn: Diemthi.24h.com.vn


Điểm thi 24h
Xem tra điểm thi tốt nghiệp THPT Đề thi đáp án tốt nghiệp THPT
Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông các năm Xem tra đáp án đề thi tốt nghiệp THPT
bản lĩnh sống
III.a

Cảm nhận vẻ đẹp hai hình tượng nhân vật Việt và Tnú
5,0

1.
Nhân vật Việt trong “Những đứa con trong gia đình” của Nguyễn Thi
2,0
- Việt là đứa con trong một gia đình giàu truy
ền thống cách mạng ở Nam
bộ. Thù nhà, nợ nước đã nuôi dưỡng người con ấy trrở thành ngư

ời chiến sĩ
giải phóng thời chống Mỹ gan góc , kiên cường, quyết liệt m
à giàu tình
thương yêu, dũng cảm và cũng thật hồn nhiên- Nhân vật đư
ợc khắc họa
sống động , chân thực nhờ nhà văn ch
ọn lối trần thuật theo ngôi thứ 3 của
người kể chuyện tự giấu mình nhưng điểm nhìn, lời kể thì theo gi
ọng điệu
của nhân vật. Nói cách khác, Nguyễn Thi đã trao ngòi bút của mình ch
o
Việt để qua những dòng hồi ức miên man, đứt nối của nhân vật Vi
ệt khi bị
thương nặng, bị lạc giữa chiến trường mà những suy nghĩ, tình c
ảm của
mình được biểu hiện
1,0
1,0
2
Nhân vật Tnú trong “Rừng xà nu” của Nguyễn Trung Thành
2,0
- Tnú, đứa con của làng Xô man, “đời nó khổ nhưng bụng nó sạch nh
ư
nước suối làng ta” (lời cụ Mết). Từ lúc còn nhỏ, Tnú đã là m
ột cậu bé gan
góc, dũng cảm, trung thực. Lớn lên, Tnú trở thành người chồng, ngư
ời cha
yêu thương vợ con, một người chiến sĩ kiên cường, bất khuất trư
ớc cái chết,
trước kẻ thù, trung thành với cách mạng. Vẻ đẹp nhân vật đư

ợc bộc lộ chói
sáng trong đoạn cao trào, đ
ầy kịch tính của truyện khi vợ con anh bị giặc
giết dã man, khi bản thân anh bị kẻ thù đốt cháy mư
ời đầu ngón tay bằng
chính nhựa xà nu của quê mình- Câu chuyện về Tnú đư
ợc cụ Mết kể lai
trong một không khí trang nghiêm của núi rừng. Lối kể chuyện của gi
à làng
như lối kể khan của người Tây nguyên, l
ời kể của cụ Mết đan xen với lời
trần thuật ở ngôi thứ 3. Vẻ đẹp tính cách của nhân vật được làm n
ổi bật qua
những so sánh, chiếu ứng giữa thiên nhiên và con ngư
ời trong nghệ thuật
miêu tả; đặc biệt hình ảnh bàn tay gây được ấn tượng đậm nét và sâu sắc

1,0
1,0
3
So sánh
1,0
- Điểm tương đồng: Cả hai nhân vật được miêu tả, khắc h
ọa, ngợi ca bằng
cảm hứng sử thi và có ý nghĩa điển hình. Ở họ có sự kết tinh sức mạnh , t
ình
cảm, lý tưởng cao đẹp của cộng đồng qua các thế hệ Điểm khác biệt-
nét
đẹp riêng- ở mối nhân vật: Vi
ệt đậm chất Nam bộ ở ngôn ngữ, ở tính cách

sôi nổi, bộc trực, tión nghĩa. Tnú là nhân vật đậm chất Tây nguyên với h
ình
ảnh, vóc dáng vạm vỡ chưa trong đó cái mênh mang, trong s
ạch, hoang dại
của núi rừng.

0,5
0,5
III.b

Bình giảng đoạn thơ trong “Tiếng hát con tàu” của Chế Lan Viên
5,0

Nguồn: Diemthi.24h.com.vn


Điểm thi 24h
Xem tra điểm thi tốt nghiệp THPT Đề thi đáp án tốt nghiệp THPT
Đề thi tốt nghiệp trung học phổ thông các năm Xem tra đáp án đề thi tốt nghiệp THPT

1
Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn trích
0,5
- Từ “Điêu tàn” đến “Ánh sáng và phù sa” là hành trình tư tưởng thơ Ch
ế
Lan Viên đi “từ thung lũng đau thương ra cánh đ
ồng vui”, “từ chân trời của
một người đến chân trời của mọi người”- Bài thơ “Tiếng hát con t
àu”
(1960) là bài thơ hay , cảm hứng được gợi từ một sự kiện kinh tế -xã h

ội từ
1958 đến 1960- cuộc vận động nhân dân miền xuôi lên Tây B
ắc góp phần
xây dựng đất nước- Đoạn thơ là niềm hạnh phúc, nỗi nhớ, tình yêu c
ủa tác
giả dành cho nhân dân Tây Bắc



2
Niềm hạnh phúc khi gặp lại nhân dân
1,5
- Ý nghĩa sâu xa, niềm hạnh phúc bình dị mà lớn lao khi trở về và g
ặp lại
nhân dân. Về với nhân dân là v
ề với ngọn nguồn thiết yếu của sự sống, với
suối nguồn yêu thương vô tận Một loạt hình ảnh so sánh (5 hình
ảnh) kết
hợp với hoán dụ được sáng tạo để mở rộng, khơi sâu ý nghĩa của sự trở về
1,0
0,5
3
Hình ảnh nhân dân- “MẸ yêu thương” sống lại trong dòng hoài ni
ệm
của nhân vật trữ tình với nỗi nhớ tha thiết, xúc động và sâu sắc
3,0
- Đó là hình ảnh người anh du kích, thằng em liên lạc, là bà m
ẹ Tây Bắc lần
lựot hiện về trong nỗi nhớ và những kỉ niệm đư
ợc khắc sâu, với những

phẩm chất, tâm hồn cao đẹp của những con người đã hy sinh th
ầm lặng, lớn
lao, và sự chở che, đùm bọc trọn vẹn. Hình ảnh nhân dân cần lao nghèo kh
ổ
mà giàu nghĩa tình với cách mạng và đất nước được tái hiện thật xúc động

Tình cảm dành cho nhân dân không chỉ là nỗi nhớ mà còn sự kính trọng, v
à
lòng biết ơn vô hạn . Sự hòa quyện giữa những kỉ niệm riêng với tình c
ảm
cách mạng lớn lao đã tạo nên sức truyền cảm cho những câu thơ vi
ết về
nhân dân

- Chủ thể trữ tình nói với nhân dân bằng cách xưng hô chân tình, ru
ột thịt.
Việc sử dụng liên tiếp những điệp ngữ đã tạo được một giọng thơ tha thi
ết,
đầy ắp ân tình. Khái niệm nhân dân vốn trừu tượng đã trở thành những h
ình
ảnh chân thực, gần gũi nhờ những chi tiết cụ thể, gợi cảm và kh
ả năng sáng
tạo hình ảnh thơ có khi theo lối tả thực, cụ thể, khi lại tạo ra những li
ên
tưởng bất ngờ.
1,5
0,5
1,0

Lưu ý

Thí sinh có thể làm bài theo những cách khác nhau, nhưng phải đảm bảo
những yêu cầu về kiến thức và kỹ năng.