Giáo án âm nhạc 3 Cánh diều cv 2345 cả năm 8 chủ đề

I. MỤC TIÊU:
Sau chủ đề, học sinh se:
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời,
biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức đơn ca, song
ca, tốp ca, đồng ca.
- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với
nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La,
theo kí hiệu bàn tay.
- Chơi nhạc cụ (Ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết
tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Nhịp điệu vui.
- Thực hiện đúng một số hoạt động Vận dụng.
- Biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
* Chuẩn bị của GV
- Đàn phím điện tử
- Tập chơi đàn và hát thuần thục bài Nhịp điệu vui.


- Tập một số động tác vận động cho bài hát Nhịp điệu vui và bản nhạc Hành khúc
Ra-đét-ky.
- Video clip bài hát bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
- Thể hiện th̀n thục kí hiệu bàn tay các nớt Đơ, Rê, Mi, Pha, Son, La.
- Thể hiệu đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ và vận động cơ thể.
- Thực hành các hoạt động Vận dụng.
* Chuẩn bị của HS
- Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan, tem-bơrin, trai-en-gô.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1
1. Hát: Nhịp điệu vui

1. Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui
2
2. Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ky
1. Đọc nhạc: Bài 1
3
2. Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đờ vật theo tiếng đàn
1. Nhạc cụ
4
2. Vận dụng Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Âm nhạc lớp 3
Chủ đề 1: Niềm vui
Tiết 1
Hát: Nhịp điệu vui
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../09/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết
hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đơi; nhóm; tở và cả lớp); Năng
lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc qua, đem lại niềm
vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:

- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút)
*. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
*. Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV trình chiếu bức tranh và nêu một số
- HS khám phá tranh và kể tên những nhạc


câu hỏi:

- GV yêu cầu học sinh nói tên những nhạc
cụ có trong tranh

cụ mà em biết.
Trả lời một sớ câu hỏi: Cô giáo và các bạn
trong bức tranh đang làm gì?
Trong bức tranh có mấy loại nhạc cụ?
- HS nhận nêu một số nhạc cụ các em đa
biết: trai-en-gô, xy-lo-phôn, trống, tem-bơrin.

- GV bổ sung nhạc cụ các em chưa biết
xanh-ban(cymbals) do giáo viên sử dụng và
kèn hac-mo-ni-ca.
- GV giới thiệu tiết học qua nội dung bức
tranh
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút)

Hát Nhịp điệu vui
*. Mục tiêu: -Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc
lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách.
*.Cách tiến hành:
*Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Nhịp
điệu vui.
- Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát
- HS biết bài hát đươhc đặt lời Việt từ bài
hát Tynom tanom(Dân ca Séc). Nhịp điệu
vui là một bài hát vui chơi để mọi người
vừa hát vừa vận động.
- Hướng dẫn HS đọc lời ca
- Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên:
+ Cả lớp đọc đồng thanh vừa đọc vừa vỗ
tay theo tiết tấu lời ca .
- GV mở băng mẫu (hoặc hát mẫu)
- Lắng nghe vừa vận động cơ thể vừa biểu
lộ cảm xúc.
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng
- Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn
của GV
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa
giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
sai về cao độ, trường độ, nhịp, phách.
- Hướng dẫn HS ghép cả bài
- HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với các
* Hướng dẫn HS lụn tập thực hành
hình thức: cá nhân,tở,nhóm.
- Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo

* Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo
nhịp.
hướng dẫn của GV.

- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa
sai kịp thời cho HS

* Hoạt đợng theo nhóm (tổ)
+ Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với nhạc
đệm.
- Luyện theo hướng dẫn của GV
+ Tổ 1 hát
+ Tổ 2,3 đệm và ngược lại
* Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước
lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02-


03 lượt trình bày trước lớp
3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết thể hiện niềm lạc quan,
đem lại niềm vui cho mọi người..)
*.Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học
- HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau
- HS liên hệ bản thân: nêu những việc làm
bài học
thiết thực để đem lại niềm vui cho mọi
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân người

nghe
- HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ
tay theo nhịp chia đôi và vận động theo
nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Mơn: Âm nhạc lớp 3
Chủ đề 2: Niềm vui
Tiết 2
Ơn tập bài hát: Nhịp điệu vui
Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ky
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../09/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời,
biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức nối tiếp và hòa
giọng
- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với
nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
- Biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đơi; nhóm; tở và cả
lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc).
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại
niềm vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:
- Video clip bài hát Cháu hát về đảo xa.
- Chơi đàn và hát thuần thục bài Quốc ca Việt Nam.
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA
HOẠT ĐỘNG CỦA HS


GV
1. HĐ Khởi động ( 3 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Tổ HS nhảy dân vũ theo nhạc bài hát Tở q́c Việt
q́c Viêt Nam
Nam
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui (16 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc
lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức đơn ca,
song ca, tốp ca, đồng ca.
Cách tiến hành:
*Hoạt động cả lớp: Học ôn tập bài hát Nhịp
* Hướng dẫn HS luyện tập thực
điệu vui
hành

- HS nghe lại bài hát đồng thời vỗ tay hoặc vận
- GV mở File âm thanh bài hát Nhịp
động theo bài hát.
điệu vui hoặc đệm hát cho HS nghe lại - Thực hiện theo hướng dẫn của GV.
bài hát.
- HS ôn tập bài hát tập lấy hơi và thể hiện sắc
- GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Nhịp
thái.
điệu vui
- Biết cách hát nối tiếp và hòa giọng

- Hướng dẫn hát nối tiếp và hòa giọng

- HS thực hiện 2 – 3 lần
- HS xung phong sáng tạo động tác vận động
phù hợp với nhịp điệu của bài hát
* Hoạt đợng theo nhóm (tổ)
- Gv nhận xét biểu dương.
- Các nhóm lên biểu diễn bài hát theo các động
tác của nhóm mình.
+ Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động - Nhận xét các nhóm.
phụ họa ( GV có thể cho HS tự sáng
*Hoạt đợng cả lơp
tạo các động tác sau đó GV bở sung). - HS hát kết hợp vận động theo nhạc đệm.
- GV cho HS lên biểu diễn trước lớp
- GV nhận xét tuyên dương
- GV lấy động tác nhóm biêu diễn đẹp
cho cả lớp cùng vận động theo nhạc
đệm
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn,

sửa sai kịp thời cho HS
Hoạt động 2: Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ly (16 phút)
Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù


hợp với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky.
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
Nghe nhạc
- GV giới thiệu tên và xuất xứ của bản - HS nghe giới thiệu về bản nhạc: Hành khúc
nhạc
Ra-đét-ky do nhạc sỹ người Áo Jonhann
Tìm hiểu bài hát
Strauss I sáng tác.
- GV cho HS nghe bản nhạc (lần 1)
- HS nghe bản nhạc và trả lời một số câu hỏi.
Nhịp độ bản nhạc nhanh hay chậm?
Bản nhạc do một nhạc cụ hay nhiều nhạc cụ
trình diễn?
Bản nhạc phù hợp với hoạt động nào?
- GV cho HS nghe bản nhạc (lần 2)
- HS vừa nghe nhạc lần 2 vừa kết hợp gõ đệm,
vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài
hát.

3: Hoạt động ứng dụng ( 2 phút)
Hoạt động cả lớp
Nên nội dung cảu bài học hôm nay?
- Trả lời
- Khen ngợi các em có ý thức luyện

- Rút kinh nghiệm để bản thân thực hiện ngày
tập tích cực,hát hay biết biểu diễn bài một tốt hơn
hát, nghe nhạc và vận động tốt động
viên các em còn nhút nhát cần cố gắng
hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội
dung đa học và chuẩn bị bài sau
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
...........................................................................................................................................
................................................................................................................................................
....................................................................................................................................


KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Âm nhạc lớp 3
Chủ đề 1: Niềm vui
Tiết 3
Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn
Đọc nhạc: Bài 1
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../09/2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La,
theo kí hiệu bàn tay.
- Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Chùn bóng hoặc đờ vật theo tiếng đàn.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đơi; nhóm; tở và cả lớp);
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại

niềm vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
- Một và quả bóng để thực hiện hoạt động Vận dụng.
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (2 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Lung linh HS hát kết hợp vận động bài hát Lung lih
ngôi sao nhỏ
ngôi sao nhỏ
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18)
Hoạt động 1 Vận dụng: Chuyền bóng hoặc đồ vật theo tiếng đàn
Mục tiêu- Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Chùn bóng hoặc đờ vật theo tiếng
đàn.
Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn Luật chơi và cách chơi:
Nhóm đứng thành vòng tròn nghe nhạc và
chùn đờ vật

Hoạt đợng tổ (nhóm)
- Thực hiện theo hướng dẫn của GV;
+ Chơi theo nhóm 6 em với 3 quả bóng

(hoặc 3 khăn voan) HS có bóng xen kẽ
giữa các bạn khơng có

- GV kèn chậm để HS thực hiện đúng yêu
cầu. Khi HS làm tốt GV kèn với nhịp độ
nhanh dần để HS luyện tập phản xạ.
- HS chơi theo các nhịp độ khác nhau để


luyện tập phản xạ nhanh.
+ Chơi theo nhóm 10 em với 5 quả bóng
hoặc (5 khăn voan).Chơi tương tự như
nhóm 6 HS.
- Các nhóm nhận xét lẫn nhau.
Hoạt đợng 2: Đọc nhạc:
Mục tiêu: - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son,
La theo kí hiệu bàn tay.
Cách tiến hành:
Hoạt đợng cả lớp
+ GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
hướng dẫn HS luyện đọc cao độ nốt: Đô, + Luyện đọc cao độ:
Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp kí hiệu bàn
tay

- GV và HS cùng luyện tập: GV đọc nhạc
các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La và làm
kí hiệu bàn tay
- GV đọc nhạc các nốt Đô, Rê, Mi, Pha,
Son, La
+ Hướng dẫn luyện tập tiết tấu

- GV dùng nhạc cụ trống nhỏ thể hiện tiết
tấu cho HS nghe và thực hiện lại nhiều
lần.

- HS thực hiện lại theo GV

- HS làm kí hiệu bàn tay (khơng đọc nhạc)
+ Lụn tập tiết tấu:
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
luyện tiết tấu kết hợp với trống nhỏ hoặc
nhạc cụ khác

+ Hướng dẫn đọc nhạc Bài 1 theo kí hiệu
bàn tay.
+ Đọc nhạc Bài 1 theo kí hiệu bàn tay
- GV làm kí hiệu bàn tay nét nhạc thứ
nhất, tiếp theo nét nhạc thứ hai
- Hướng dẫn HS đọc với nhịp độ vừa phải

+ Lụn tập thực hành:
*Hoạt đợng nhóm (tổ)
- GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp thể - HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV.
hiện kí hiệu bàn tay.
Tở 1 đọc tở làm kí hiệu bàn tay và ngược
lại.


- Đọc cặp đơi bạn đọc bạn kí hiệu và
ngược lại.
- HS đọc nhạc kết hợp vận động nhịp

nhàng theo giai điệu.
- GV nhận xét chung.
- HS nhận xét lẫn nhau.
- GV tổ chức trò chơi
- HS chơi trò chơi: Tổ 1 đọc Đồ, Rê
Tổ 2 đọc Mi. Pha
Tổ 3 đọc Son, La
Sau đó đọc bài tập 1 theo kí hiệu bàn tay
của GV.
3. HĐ Ứng dụng (2 phút)
Hoạt động cả lớp
- GV chốt lại yêu cầu của bài học và khen - Ghi nhớ nội dung của giờ học
ngợi các em có ý thức học tập tích cực,
- Về hát, đọc nhac, chơi trò chơi cho mọi
đọc nhạc tốt, vận dụng tốt, sáng tạo.
người cùng thương thức.
- Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.
học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo.
- GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận động,

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
...........................................................................................................................................
................................................................................................................................................
....................................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Âm nhạc lớp 3
Chủ đề 2: Niềm vui
Tiết 4
Nhạc cụ

Vận dụng Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../10/2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Chơi nhạc cụ (Ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết
tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Nhịp điệu vui.
- Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đơi; nhóm; tở và cả lớp);
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động nghe âm sắc đốn tên nhạc cụ)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại
niềm vui cho mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trớng con)
1. GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính.


2. HS: - SGK, nhạc cụ gõ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (2 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách thực hiện:
Hoạt động cả lớp

GV mở nhạc đệm
HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát:
Quốc ca Việt Nam.
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18)
Hoạt động 1: Nhạc cụ
Mục tiêu: - Chơi nhạc cụ (Ma-ra-cát, động tác cơ thể) thể hiện đúng trường độ các mẫu
tiết tấu; duy trì được nhịp độ ổn định, đệm cho bài hát Nhịp điệu vui.
GV hướng dẫn các bước thực hiện nhạc cụ Hoạt động cả lớp
và chọn nhạc cụ cho phần thể hiện gõ
HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
đệm
+ Luyện tập tiết tấu:
Luyện tập tiết tấu:
- Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ (chọn
nhạc cụ hiện có trong phòng âm nhạc):
- HS luyện tấu tiết thứ nhất băng nhạc cụ
gõ vừa đếm (1-2-3, 4-5-6-7-8-9)

- Luyện tập tiết tấu thứ hai bằng động tác
tay chân vừa đếm (1-2-3-4-5-6):

Hướng dẫn Ứng dụng đệm cho bài hát:
Nhịp điệu vui
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp đệm cho
bài hát trong những cách sau:
GV mở nhạc (giai điệu ) Bài Nhịp điệu vui
để HS gõ đệm.
GV hát để HS gõ đệm.
Phân công tổ 1,2 hát tổ 3,4 gõ đệm và
ngược lại

GV nhận xét tuyên dương.

Hoạt động theo tổ(nhóm)
HS tở, nhóm, cá nhân lụn tập và thể hiện
tiết tấu. HS nghe GV sửa sai ( nếu có)
Ứng dụng đệm cho bài hát: Nhịp điệu
vui
Hoạt động cả lớp
- Nghe giai điệu gõ đệm theo

Nghe giáo viên hát gõ đệm theo
Thực hiện luân phiên tổ hát tổ gõ và ngược
lại.
- Cá nhân, nhóm xung phong lên lớp thể
hiện .
Hoạt đợng 2: Vận dụng: Nghe âm sác đốn tên nhạc cụ (12 phút)
Mục tiêu: - Nghe âm sắc đoán tên nhạc cụ qua hoạt động Vận dụng.


Cách thực hiện:
- GV hướng dẫn Nghe và đoán tên nhạc cụ.
+ Mức độ khó: Đốn tên nhạc cụ
GV đưa 4 nhạc cụ (trống nhỏ, thanh phách,
trai-en-go, Ma-ra-cát) cho 4 HS ngồi dưới
lớp. Người chơi xung phong lên bảng, đứng
quay lưng xuống lớp. Gv điều khiển chỉ HS
nào thì HS đó gõ nhạc cụ người chơi pahri
đốn đúng tên nhạc cụ. Tiếp theo GV mời
HS khác lên chơi.
+ Mức độ khó: Đốn tên 2 nhạc cụ

GV điều khiển: GV chỉ bất kì 2 HS cùng gõ
nhạc cụ, người chơi phải đoán đúng tên 2
nhạc cụ. Tiếp theo GV mời HS khác lên
chơi
3. HĐ Ứng dụng (3 phút)
- GV chốt lại yêu cầu của bài học, chốt lại
chủ đề 1. khen ngợi các em có ý thức học
tập tích cực, đọc nhạc tớt, vận dụng chính
xác, sáng tạo.
Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh
dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung
đa học

Hoạt đợng cả lớp
- HS nghe và đốn tên nhạc cụ
- 4 HS chơi nhạc cụ
- 4 HS lên đoán nhạc cụ
Trò chơi tiếp tục ở nhóm HS khác

- HS thực hiện khi GV yêu cầu

Hoạt động cả lớp
- Ghi nhớ nội dung của giờ học
- Về hát kết hợp gõ đệm, chơi trò chơi
cho mọi người cùng thương thức.
- Chuẩn bị bài cho tiết sau.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
...........................................................................................................................................

................................................................................................................................................
....................................................................................................................................


I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
Sau chủ đề học sinh se:
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc
lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào.
- Nêu được ý nghĩa của câu chuyện Tiếng sáo kì diệu, kể được câu chuyện theo
hình ảnh minh họa.
- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với
nhịp điệu bài hát Cháu hát về đảo xa.
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Mi, Pha, Son, La, Si, Đô theo
kí hiệu bàn tay.
- Thực hiện đúng một sớ hoạt động Vận dụng.
- Biết thể hiện tình yêu quê hương, yêu Tổ quốc thông qua các hành động cụ thể.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
* Chuẩn bị của GV
- Đàn phím điện tử
- Tập chơi đàn và hát thuần thục bài Quốc ca Việt Nam.
- Kể được câu chuyện Tiếng sáo diệu kì theo hình ảnh họa.
- Video clip bài hát Cháu hát về đảo xa.
- Thể hiện th̀n thục kí hiệu bàn tay các nớt Mi, Pha, Son, La, Si, Đô.
- Manh gỗ nhỏ làm nhạc cụ gõ
- Thực hành các hoạt động Vận dụng - Sáng tạo.
* Ch̉n bị của HS
- Có một trong sớ các nhạc cụ gõ như: thanh phách, trống nhỏ, song loan tem-bơrin, trai-en-gô chuông, ma-ra-cát hoặc nhạc cụ gõ tự làm.


III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT KẾ HOẠCH DẠY HỌC
1
1. Hát: Quốc ca Việt Nam
1. Hát: Quốc ca Việt Nam(Lời 2)
2
2. Nghe nhạc: Cháu hát về đảo xa
1. Thường thức âm nhạc: Kể chuyện âm nhạc: Tiếng sáo kì diệu.
3
2. Vận dụng: Trình bày bài hát Quốc ca Việt Nam theo cách hát lĩnh xướng
và hòa giọng.
1. Đọc nhạc: Bài 2.
4
2. Vận dụng Nghe và đốn tên nớt nhạc
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Âm nhạc lớp 3
Chủ đề 2: Tổ quốc Việt Nam
Tiết 1
Hát: Quốc ca Việt Nam
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../10/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc
lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào.
- Biết thể hiện bài hát Quốc ca Việt Nam với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp.
Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đơi; nhóm; tở và cả lớp);
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện tình yêu quê hương, yêu

Tổ quốc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút)
*. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học
*. Cách tiến hành:
- GV trình chiếu File âm thanh bai hát Lá
- HS thực hiện: Cả lớp hát kết hợp vận động
cờ Việt Nam
theo nhạc bài Lá cờ Việt Nam.
- GV giới thiệu bài hát Quốc ca Việt Nam
- HS biết về Tác giả tác phẩm qua giới thiệu
tác giả Văn Cao.
của giáo viên: Bài hát Quốc ca Việt nam
- GV chớt lại hiểu biết của HS đa có để liên hiện nay còn có tên Tiến quân ca.do nhạc sĩ
hệ giới thiệu bài học.
Văn Cao sáng tác năm 1945. Từ năm 1946
bài Tiến quân ca được chọn là Quốc ca Việt


Nam
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút)
Hát Quốc ca Việt Nam

*. Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ lời và
thuộc lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào.
*.Cách tiến hành:
*Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Quốc
ca Việt Nam.
- Hướng dẫn HS đọc lời ca
- Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên:
+ 1 em đọc lời 1 của bài hát cả lớp đọc
nhẩm theo.
- GV mở băng mẫu
- Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài hát.
- GV hướng dẫn HS khởi động giọng
- Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn
của GV
- Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của
- Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa
giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
sai về cao độ, trường độ, nhịp, phách.
- HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với các
- Hướng dẫn HS ghép cả bài
hình thức: cá nhân,tở,nhóm.
* Hoạt đợng cả lớp: HS thực hành theo
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành
hướng dẫn của GV.
- Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỡ tay theo
Đồn quân Việt Nam đi chung lòng cứu
nhịp chia đôi.
quốc

- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa

sai kịp thời cho HS.

Bước chân dồn vang trên đường gập
gềnh xa

* Hoạt động theo nhóm (tổ)
+ Hát gõ đệm theo nhịp chia đơi kết hợp
với nhạc đệm.
- Luyện theo hướng dẫn của GV
+ Tổ 1 hát
+ Tổ 2,3 đệm và ngược lại
* Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước
lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 0203 lượt trình bày trước lớp
3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Biết thể hiện tình yêu quê
hương, yêu Tổ quốc.)
*.Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học
- HS nêu nội dung bài học
- GV chốt lại các nội dung giáo dục sau
- HS liên hệ bản thân: nêu những việc làm
bài học
thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương, yêu Tổ
- Dặn các em về nhà Hát cho người thân quốc
nghe
- HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ
tay theo nhịp chia đôi và vận động theo
nhạc.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Âm nhạc lớp 3
Chủ đề 2: Tổ quốc Việt Nam
Tiết 2
Hát: Quốc ca Việt Nam(Lời 2)
Nghe nhạc: Cháu hát về đảo xa
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../10/2022.
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc
lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào.
- Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với
nhịp điệu bài hát Cháu hát về đảo xa.
- Biết thể hiện tình yêu quê hương, yêu Tổ quốc thông qua các hành động cụ thể.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đơi; nhóm; tở và cả lớp);
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em tình yêu quê hương, yêu Tổ quốc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Video clip bài hát Cháu hát về đảo xa.
- Chơi đàn và hát thuần thục bài Quốc ca Việt Nam.
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:

- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động kết nối ( 3 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Tổ quốc Viêt Nam HS nhảy dân vũ theo nhạc bài hát
Tở q́c Việt Nam
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
Hoạt động 1: Hát: Quốc ca Việt Nam (Lời 2) (16 phút)
Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Quốc ca Việt Nam. Hát rõ lời và
thuộc lời, biết thể hiện sự nghiêm trang lòng tự hào.
- Biết thể hiện bài hát Quốc ca Việt Nam với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa
giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát.
Cách tiến hành:
*Hoạt động cả lớp: Học sinh học
hát Quốc ca Việt Nam (Lời 2)
- GV Hướng dẫn HS hát ôn lời 1
- HS hát ôn lại lời 1
- GV hướng dẫn HS củng cố lời ca, bổ sung
- Thực hiện theo hướng dẫn của


những từ còn thiếu vào chỗ chấm

GV:
Đoàn quân Việt Nam đi chung
lòng ...

Bước chân dồn vang trên đường ...
- GV hướng dẫn củng cố giai điệu và cách nghe và Cờ in máu chiến thắng mang ...
hát lại câu hát theo giai điệu giáo viên đàn.
Súng ngoài xa chen khúc ...
- HS nghe giai điệu một câu hát,
HS cảm nhận ra và trình bày lại
- GV nhận xét tuyên dương
câu hát đó. Tương tự với các câu
- GV mở nhạc đệm hoặc đệm đàn
hát khác.
+ Hướng dẫn HS học hát lời 2
- HS nhận xét lẫn nhau
- Hướng dẫn HS hát cả bài
* Hướng dẫn HS luyện tập thực hành
- HS ôn lại bài hát thể hiện sắc thái
- Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi
- HS tự hát lời 2 theo giai điệu đa
học
- HS hát cả bài theo hướng dẫn của
GV
- GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp
* Hoạt động cả lớp: HS thực
thời cho HS
hành theo hướng dẫn của GV.
+Chia nhóm tổ
* Hoạt động theo nhóm (tổ)
+ Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp
với nhạc đệm.
- Luyện theo hướng dẫn của GV
+ Tổ 1 hát

+ Tổ 2,3 đệm và ngược lại
* Hoạt động cả lớp: HS trình diễn
trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có
thể mời 02- 03 lượt trình bày trước
lớp
Hoạt đợng 2: Nghe nhạc: Cháu hát về đảo xa (16 phút)
Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù
hợp với nhịp điệu bài hát Cháu hát về đảo xa.
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
Nghe nhạc
- GV giới thiệu về bài hát và tác giả: Bài hát có - HS nghe giới thiệu về bài hát
tên Cháu hát về đảo xa do nhạc sĩ Trân Xuân
Tiên sáng tác.
Tìm hiểu bài hát
- GV cho HS nghe bài hát (lần 1)
- HS nghe bài hát lần 1 và trả lời một
số câu hỏi
Nội dung bài hát nói về điều gì?
Bài cát có nhịp độ nhanh hay chậm?
Hình thức bài hát đơn ca hay tốp ca?
- HS vừa nghe nhạc lần 2 vừa kết hợp
gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với
nhịp điệu của bài hát.
- GV cho HS nghe bài hát (lần 2)
- HS nghe lại lần 3 và có thể hát lại
được một vài câu hát mà các em thuộc
(Một vài em xung phong).

- GV cho HS nghe bài hát (lần 3) GV hát một
vài câu 1-2 lần .
- GV nêu một vài câu hỏi: Các chú bộ đội ở
ngoài đảo xa làm nhiêm vụ gì?

- HS trả lời theo hiểu biết của mình: Các chú bộ đội hải quân đa không ngại
nắng mưa, nơi đầu song ngọn gió vẫn
chắc cây súng kiên cường để bảo vệ
biển đảo thiêng liêng của Tổ quốc và
để các em được đến trường trong bình
yên ...
HS ghi nhớ.

GV nêu giáo dục phẩm chất cho HS: Chúng ta
cần biết ơn các chú bộ đội đang ngày đêm giữ
yên đất trời, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam.
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Biết thể hiện tình yêu quê
hương, yêu các chú bộ đội yêu Tổ quốc.)
Cách tiến hành:
Nên nội dung cảu bài học hôm nay?
- Khen ngợi các em có ý thức học tập tốt,
động
viên các em còn nhút nhát cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đa
học và chuẩn bị bài sau

Hoạt động cả lớp
Trả lời
Cả lớp hát lại bài hát và kết hợp gõ

đệm theo nhịp chia đôi.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
...........................................................................................................................................
................................................................................................................................................
....................................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Âm nhạc lớp 3
Chủ đề 2: Tổ quốc Việt Nam
Tiết 3
Thường thức âm nhạc: Kể chuyện âm nhạc: Tiếng sáo kì diệu.
Vận dụng: Trình bày bài hát Q́c ca Việt Nam theo cách hát
lĩnh xướng và hòa giọng.
Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: .../10/2022
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Nêu được ý nghĩa của câu chuyện Tiếng sáo kì diệu, kể được câu chuyện theo
hình ảnh minh họa.
- Thực hiện đúng hoạt động vận dụng: bày bài hát Quốc ca Việt Nam theo cách hát
lĩnh xướng và hòa giọng.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất


- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đơi; nhóm; tở và cả lớp);
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động kể chuyện, hát lĩnh xướng và hòa giọng bài hát)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện tình yêu quê hương, yêu
Tổ quốc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:

- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (2 phút)
Mục tiêu:Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV mở File âm thanh bài hát Tổ quốc Việt HS nhảy dân vũ theo nhạc bài hát Tổ
Nam
quốc Việt Nam
2. HĐ khám phá – luyện tập (17 phút)
Hoạt động 1: Thường thức âm nhạc: Câu chuyện âm nhạc: Tiếng sáo diệu kì
Mục tiêu: - Nêu được ý nghĩa của câu chuyện Tiếng sáo kì diệu, kể được câu chuyện
theo hình ảnh minh họa.
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV kể (hoặc đọc) câu chuyện.
Nghe GV kể chuyện
GV cho học sinh nghe một nét nhạc (không Nghe nhạc
lời do sáo trúc diễn tấu)
- Sau khi học sinh nghe trọn vẹn câu
Trả lời câu hỏi:
chuyện, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
Tiếng sáo trong cậu chuyện diệu kì như
thế nào?
Vì sao chàng trai được gọi là anh hùng?

- GV hướng dẫn HS kể lại từng phần câu
- Nghe và kể lại câu chuyện Tiếng sáo
chuyện theo hình ảnh minh họa hoặc xung
diệu kì theo hình ảnh minh hoạ.
phong minh họa một số tình tiết của câu
- Minh họa cau chuyện bằng âm thanh
chuyện bằng âm thanh hoặc động tác minh hoặc động tác minh họa ( Tùy ý thích)
họa.
- GV cho HS nghe tiết mục biểu diễn của
- HS nghe và cảm nhận
sáo trức kết hợp vận động (nếu còn thời
gian)
GV nhận xét tuyên dương
Hoạt động 2: Vận dụng: Trình bày bài hát Quốc ca Việt Nam theo cách hát lĩnh
xướng và hòa giọng. (10 phút)
Mục tiêu- Biết trình bày bài hát Quốc ca Việt Nam theo cách hát lĩnh xướng và hòa
giọng


Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS làm việc hát lĩnh
xướng và hòa giọng.
- GV giải thích lĩnh xướng, Hòa giọng

Hoạt động cả lớp
- HS thực hiện theo hướng dẫn của giáo
viên: Phụ trách văn nghệ điều hành hát
lĩnh xướng và hòa giọng.

- GV yêu cấc các nhóm lên trình bày trước

lớp.

- HS xung phong lên hát lĩnh xướng, cả
lớp hát hòa giọng.
Hoạt đợng nhóm ( Tổ)
- Nhóm trưởng điều hành các bạn thực
hiện.
- Các nhóm nhận xét lẫn nhau

- GV nhận xét biểu dương các nhóm trình
bày tớt sửa sai các nhóm thực hiện còn sai.
3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Biết thể hiện tình yêu quê
hương, yêu Tổ quốc.)

- GV chốt lại yêu cầu của bài học và khen
Hoạt động cả lớp
ngợi các em có ý thức tập luyện, nắm vững - Ghi nhớ nội dung của giờ học
nội dung câu chuyện âm nhạc, hát đúng yêu
cầu.
- Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa
học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
...........................................................................................................................................
................................................................................................................................................
....................................................................................................................................
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Âm nhạc lớp 3
Chủ đề 2: Tổ quốc Việt Nam
Tiết 4

Đọc nhạc: Bài 2.
Vận dụng: Nghe và đốn tên nớt nhạc
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phát triển năng lực âm nhạc
- Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nớt nớt Mi, Pha, Son, La, Si, Đơ theo
kí hiệu bàn tay.
- Thực hiện đúng hoạt động Vận dụng: Nghe nhạc đốn tên nớt nhạc
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất


- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động
cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đơi; nhóm; tở và cả lớp);
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động nghe nhạc đốn tên nớt nhạc)
- Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện tình yêu quê hương, yêu
Tổ quốc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
- Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con).
2. Học sinh:
- SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trớng con)
1. GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, máy tính.
2. HS: - SGK, nhạc cụ gõ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. HĐ Khởi động (2 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
Cách thực hiện:
Hoạt động cả lớp

GV mở nhạc đệm
HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát:
Quốc ca Việt Nam.
2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18)
Hoạt động 1: Đọc nhạc:
Mục tiêu: - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt nốt Mi, Pha, Son, La, Si,
Đơ theo kí hiệu bàn tay.
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
+ GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
hướng dẫn HS luyện đọc cao độ nốt: Mi, + Luyện đọc cao độ:
Pha, Son, La. Si, Đơ kết hợp kí hiệu bàn
tay

- HS thực hiện lại theo GV
- GV và HS cùng luyện tập: GV đọc nhạc
các nốt Mi, Pha, Son, La. Si, Đơ và làm kí
hiệu bàn tay
- GV đọc nhạc các nốt Mi, Pha, Son, La. Si,
Đô
+ Hướng dẫn luyện tập tiết tấu
- GV dùng nhạc cụ trống nhỏ thể hiện tiết
tấu cho HS nghe và thực hiện lại nhiều lần.

- HS làm kí hiệu bàn tay (khơng đọc
nhạc)
+ Luyện tập tiết tấu:
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
luyện tiết tấu kết hợp với trống nhỏ hoặc
nhạc cụ khác

+ Hướng dẫn đọc nhạc Bài 2 theo kí hiệu
bàn tay.
- GV làm kí hiệu bàn tay nét nhạc thứ nhất,
tiếp theo nét nhạc thứ hai
- Hướng dẫn HS đọc với nhịp độ vừa phải

+ Đọc nhạc Bài 2 theo kí hiệu bàn tay

+ Lụn tập
- GV mời từng tở đọc nhạc, kết hợp thể
hiện kí hiệu bàn tay
- HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV
+ Luyện đọc:
Tổ 1 đọc tở làm kí hiệu bàn tay và ngược
lại
GV nhận xét chung
- Đọc cặp đơi bạn đọc bạn kí hiệu và
ngược lại.
- HS đọc nhạc kết hợp vận động nhịp
nhàng theo giai điệu
- HS nhận xét lẫn nhau
Hoạt động 2: Vận dụng: Nghe và đốn tên nớt nhạc (10 phút)
Mục tiêu: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận
dụng
Cách thực hiện:
Hoạt động cả lớp
- GV viết lên bảng: Son-Son ? Son
- HS chú ý cách nghe và đốn tên nớt:

- GV giải thích cách thực hiện: Cô sẽ đàn 5 - Các tở đốn tên nớt thứ tư
nốt nhạc lần lượt các tổ sẽ nghe và đoán
tên nốt nhạc thứ 4 là nốt nào?
- GV đàn các nốt thứ 4 lần lượt : La, Son,
Mi, Đô.
- GV cho HS đọc nhạc kết hợp vận động

3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
*.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Biết thể hiện tình yêu quê
hương, yêu Tổ quốc. Biết đọc nhạc kết hợp vận động)
Cách tiến hành:
Hoạt động cả lớp
- GV nhắc lại yêu cầu của tiết học này, chốt - Ghi nhớ nội dung của giờ học
lại nội dung Chủ đề 2. Khen ngợi các em có - Về hát Q́c ca và thể hiện nghiêm
ý thức tập lụn tích cực, đọc nhạc tớt vận
trang khi chào cờ cho mọi người cùng
động chính xác, sáng tạo.... Động viên
thưởng thức.
những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố - Chuẩn bị bài cho tiết sau.
gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung
đa học: Tập biểu diễn bài hát, tập đọc nhạc


theo kí hiệu bàn tay, kể lại câu chuyện đa
nghe đa đọc
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
...........................................................................................................................................
................................................................................................................................................
....................................................................................................................................

I. MỤC TIÊU
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Đếm sao. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát
kết hợp gõ đệm, vận động hoặc trò chơi. Biết hát các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,
đồng ca.
Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc. Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với
nhịp điệu bài Lý Cây Bông.
Biết được hình dáng âm sắc và tư thế chơi đàn bầu.


Chơi nhạc cụ (trống nhỏ, ma – ra – cát, động tác cơ thể) Thể hiện đúng trường độ
các mẫu tiết tấu: Duy trì được nhịp độ ổn định; Đệm cho bài hát đếm sao.
Thực hiện đúng một số hoạt động Vận dụng.
Biết yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên.
- Biết thể hiện bài hát Đếm sao với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa
giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. Biểu diễn các tiết mục âm nhạc với hình thức
phù hợp.
- Biết chuẩn bị đồ dùng học tập, biết hợp tác, chia sẻ hiểu biết âm nhạc với bạn và
giải quyết các nhiệm vụ được giao.
- Biết nhận xét đánh giá kỹ năng thể hiện âm nhạc của mình và của bạn.
- Bời dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng ca hát cho học sinh để hoàn
thành các nhiệm vụ học tập.
- Giáo dục học sinh biết đoàn kết, vui vẻ, hòa đồng với bạn. Tự tin trong các hoạt
động sinh hoạt tập thể.
- Yêu quê hương đất nước
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
- Đàn phím điện tử
- Chơi đàn và hát tốt bài Đếm sao
- Tập một số động tác vận động cho bài Đếm sao và bài hát Lý cây bông
- Video clip bản nhạc Lý cây bông; video clip Biểu diễn Đàn bầu

- Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nớt Đơ, Rê, Mi.
- Thể hiện đúng tiết tấu bằng nhạc cụ và động tác cơ thể
- Thực hành các hoạt động Vận dụng
* Chuẩn bị của HS
- Có một trong sớ các nhạc cụ gõ như: Song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông,
tem-bơ-rin, trai-en-gô.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tuần 9

Thời gian thực hiện:

Tiết 9
- HÁT : ĐẾM SAO


I. Yêu cầu cần đạt
1. Phát triển Năng lực âm nhạc
- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái bài Đếm sao. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát
kết hợp gõ đệm, vận động hoặc trò chơi.
- Biết thể hiện bài hát Đếm sao với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa
giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. Biểu diễn các tiết mục âm nhạc với hình thức
phù hợp.
- Biết hát các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca.
2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
- Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt
động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đơi; nhóm; tở và cả lớp);
Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát)
- Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh biết đoàn kết, vui vẻ, hòa đồng với bạn. Tự
tin trong các hoạt động sinh hoạt tập thể.

- Yêu quê hương đất nước
II. CHUẨN BỊ:
GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
HS: - SGK. Thanh phách, trống nhỏ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. HĐ Khởi động ( 3’)
Cho học sinh nghe tiếng mưa to, mưa nhỏ, tiếng gió HS nghe
thởi mạnh và tiếng gió thởi nhẹ
H: Mưa to như thế nào, mưa nhỏ như thế nào:
HS trả lời theo cảm nhận
H: Tiếng gió thởi mạnh và tiếng gió thổi nhẹ như
HS tham gia
thế nào?
YC HS tham gia thể hiện những âm thanh đó
(Theo video đa chuẩn bị)
- HS lắng nghe
2. HĐ Hình thành kiến thức mới ( 30’)
* Hát: Đếm sao ( 23’)
- HS đọc lời ca
- GV giới thiệu ngắn gọn về tên, nội dung bài hát
Đếm sao, Nhạc và lời Văn Chung

- HS đọc theo tiết tấu
- GV cho HS nghe bài hát mẫu qua băng đĩa hoặc
hát cho HS nghe.
- GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca
- Đọc lời ca theo tiết tấu.
+ Câu 1: Một ông sao sáng/ hai ông sáng sao.

+ Câu 2: Ba ông sao sáng/ Sáng chiếu muôn ánh
- HS khởi động giọng.
vàng.


+ Câu 3: Bốn ông sáng sao/ kìa năm ông sao sáng.
+ Câu 4: Kìa sáu ông sáng sao/ Trên trời cao
- GV cho HS khởi động giọng hát.

- HS tập hát theo hướng dẫn của GV.
Hát đúng những tiếng có luyến.
- HS tập hát

- GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần.
- Dạy hát nối tiếp các câu hát( theo lới móc xích).
Chú ý: Hát chuẩn trường độ các nốt trắng và nốt HS hát kết hợp vỗ đệm theo nhịp.
trắng chấm dôi.
- GV sửa chỗ HS hát sai (nếu có).
- GV cho HS hát cả bài kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay
theo nhịp. GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể
hiện tình cảm vui tươi.
- HS hát theo nhạc đệm.
- Các nhóm, tở, cá nhân trình bày.
- HS nghe, hiểu.
HS
nghe
- GV mở nhạc đệm karaoke.
- GV hướng dẫn HS tập trình bày bài hát theo
nhóm, tở hoặc cá nhân. Dặn HS về tìm và tập động
tác vận động phụ họa.

- GV giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về
lòng yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết
thực bảo vệ thiên nhiên như có ý thức chăm sóc,
- HS nghe, ghi nhớ
bảo vệ cây xanh và các con vật có ích, có ý thức vệ
sinh môi trường , không xa rác bừa bai, không đồng
tình với các hành vi xâm hại thiên nhiên…
- GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS.
3. HĐ Ứng dụng ( 2’)
- GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các
em có ý thức tập luyện, hát hay, đọc nhạc tốt, sáng
tạo. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh
dạn cần cố gắng hơn.
- Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đa học,
tìm một số động tác phụ họa cho bài Đếm sao

ghi

Điều chỉnh sau bài dạy:
……………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
****************************************************

nhớ.