nhập môn sinh học 12

NH P MƠN SINH H C
Có r t nhi u câu h i
c t ra và ph i tr
l i khi chúng ta b c chân vào th gi i sinh
h c!

NH NG CÂU H I

Ĩ LÀ GÌ?


Sinh h c là gì?

Nguyên sinh v t

Vi khu n

N m

Vi khu n c

ng v t

Th c v t



T t c các c th s ng u có chung n m c
tính c b n
1. T ch c t bào
T t c các c th s ng bao g m ít nh t 1 t

bào
2. Trao i ch t và trao i n ng l ng
T t c các c th s ng u tiêu dùng n ng
l ng
3. C m ng
T t c các c th s ng u duy trì s n
nh trong c th


4. Sinh tr

ng-phát tri n và sinh s n
T t c các c th s ng u sinh tr ng- phát
tri n và sinh s n

5. Di truy n
T t c các c th s ng ch a v t ch t di truy n


Sinh h c gi i quy t các v n
v lý thuy t
và th c nghi m liên quan n m i m t c a
i s ng sinh v t bao g m:
Hóa sinh h c
T bào h c
Di truy n h c
Ti n hóa sinh h c
Sinh h c c th
Sinh thái h c
Gi a các v n

có an xen l n nhau t o ra
nh ng m ng ki n th c liên ngành ph c t p.





Robert Hooke, 1665




Anton van Leeuwenhoek, 1670s




Phát hi n ra cu c s ng c a c th

n bào

Matthias Schleiden & Theodor Schwann, 1839




Phát hi n ra t bào

T t c sinh v t s ng
bào

u

c t o thành t nhi u t

Rudolf Virchow, 1866


T t c các t bào

u t các t bào khác







T t c các thông tin
c xác nh c th sinh
v t u
c mã hố trong gen c a nó
Gen
c x p d c theo phân t ADN
Toàn b các phân t AND trong m t t bào
c g i là genome


Thuy n v gen





Thuy t này l n u tiên a ra b i Gregor
Mendel vào n m 1865
 Các nhân t di truy n di truy n
cl p
v i nhau trong quá trình hình thành tính
tr ng.
Sau ó,các nhà sinh h c khác a ra thuy t
nhi m s c th c a s di truy n
 Gen
c nh v trên nhi m s c th .






Thuy n này l n u tiên
c a ra b i Charles
Darwin vào n m1859
 Thuy t này cho r ng s
ng d ng c a th gi i
s ng là do ch n l c t nhiên
M t b ph n thi t y u c a thuy t này là s ti n
hố ịi h i “di truy n các bi n d ”
 Các sinh v t trên trái

t u có m t t tiên
chung trên c s ti n hóa phân ly tính tr ng.



Cây phát sinh ti n hóa


Các l nh v c c b n trong sinh h c
Công ngh sinh h c và ng d ng
Môi tr

ng và s ô nhi m

Y h c và các v n
liên quan
b nh t t con ng i.

Nhà khoa h c

Và vô s các v n

khác…..

n


Gi ng d y sinh h c c b n
s
Gi ng d y sinh viên

ih c
Gi ng d y chuyên sâu
cao h n!

các tr

c pc

ng

các b c h c















L ng ki n th c
c cung c p nhi u h n và
nhanh chóng h n!
Nhi u k thi

c t ch c
sát h ch trình
c a các h c sinh trong c quá trình h c.
Nh ng ki n th c tr c s là n n t ng cho vi c
ti p thu các ki n th c sau ó!
Giáo viên ch khơng ph i cha m s nhìn và
ki m tra ti n trình làm vi c c a b n.
Liên k t ki n th c lý thuy t và v n d ng vào
th c t , t h c là quan tr ng!










Trong quá trình ghi chép bài, nên s d ng h
th ng ký hi u
ghi chép l i giáo viên theo ý
hi u c a mình!
Dùng bút ánh d u m t cách có hi u qu !
Khơng tơ nhi u, ch tơ vào nh ng dịng b n
ch t ki n th c!
Hãy t o thói quen h c trên l p ki n th c giáo
viên d y. V nhà c l i và h c thêm ki n th c
nâng cao!









ck
tr c khi làm bài, ng bao gi b
qua khâu này!
Làm câu d tr c, nghiên c u câu khó sau!
ng
m t i m m t cách ng ng n!
ck
và tr l i vào ý chính c a v n ,
ng n g n, xúc tích! Khơng dài dịng!
Trình bày bài ng n g n, s ch p
có hi u
qu cao nh t!