Giáo án thể dục lớp 4 soạn chuẩn cv 2345 (kì 2)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (12.9 MB, 262 trang )
Kế hoạch bài dạy lớp 4
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
(SOẠN CV 2345, KÌ 1I)
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4
Từ ngày đến năm 2023
TUẦN 19
BÀI 37
ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP - TRỊ CHƠI “CHẠY THEO
HÌNH TAM GIÁC”
I. u cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về.
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, động tác đi vượt chướng ngại vật thấp.
Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, động tác đi vượt chướng ngại
vật thấp , biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trị chơi “Chạy theo
hình tam giác”
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, động tác đi vượt
1
Kế hoạch bài dạy lớp 4
chướng ngại vật thấp, biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi
“Chạy theo hình tam giác”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ
đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, cịi, mắc cơ, bóng, dây
nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi
và thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
LVĐ
7’- 9
Nhận lớp
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học.
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp cho Gv.
Khởi động
2’
2lx8n
Đội hình khởi động
- Gv HD học sinh khởi
động.
- Xoay các khớp cổ tay,
2
Kế hoạch bài dạy lớp 4
cổ chân, vai, hông, gối,..
- Gv hướng dẫn chơi
- Ép ngang , ép dọc.
- Hs khởi động, chơi
theo HD của Gv.
- Trò chơi “Bịt mắt bắt
dê”
II. Phần cơ bản:
23’25
- Gv gọi 1 -2 Hs lên
thực hiện.
13’
- Gv nhắc lại kiến thức
và thực hiện lại động
tác.
* Kiểm tra tư thế đi kiễng
gót hai tay chống hơng.
1’
Hoạt động 1:
* Kiến thức: Ôn động
tác đi vượt chướng ngại
vật thấp.
- Hs nhận xét việc thực
hiện của bạn; Gv nhận
xét và khen Hs.
ĐH Hs quan sát
- Gv tổ chức cho Hs tập
luyện.
- Hs quan sát Gv hướng
dẫn .
- Mục tiêu: Thực hiện cơ
bản đúng đi vượt chướng
ngại vật thấp, thưc hiện
bằng cách bật nhảy hoặc
bước cao chân.
- Hs hình thành phẩm chất
chăm chỉ, tích cực.
*Luyện tập
2 lần
Tập đồng loạt
- GV hô - Hs tập theo
Gv.
- Gv gọi lớp trưởng lên
điều khiển. Gv quan
2 lần
3
ĐH tập đồng loạt
CB XP
Kế hoạch bài dạy lớp 4
sát, sửa sai cho Hs.
- Hs tập theo hướng dẫn
của Gv
Tập theo tổ
3 lần
- Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
ĐH tập luyện theo tổ
II
II
II
- Gv quan sát và sửa sai
cho Hs các tổ.
II
II
II
Gv
- Hs tập theo hướng dẫn
của tổ trưởng.
Thi đua giữa các tổ
1 lần
* Vận dụng:?
1’
- Hs hình thành kĩ năng
ghi nhớ, mở rộng kiến
thức, biết phân biệt và
giải quyết những tình
huống trong thực tế hoạt
động vận động và trong
thực tiễn.
- GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua,
đua giữa các tổ.
trình diễn
Đội hình vận dụng
- Vận dụng vào thực tiễn
khi chia nhóm, chia
hàng trong giờ học thực
hành, trong các hoạt
động tập thể.
- Hs cùng Gv vận dụng
kiến thức.
4
Kế hoạch bài dạy lớp 4
Hoạt động 2:
5’
* Trò chơi: “Chạy theo
hình tam giác”
Đội hình trị chơi.
- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
Hs.
C
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt người
(đội) thua cuộc
* Mục tiêu: Bước đầu
tham gia được cách chơi
và tham gia chơi được
CB XP
- Hình thành phẩm chất
tích cực, tự giác và đồn
kết ở Hs.
A
B
- Hs hình thành năng lực
hợp tác, phối hợp ăn ý.
Gv
- Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv
* Bài tập PT thể lực:
* Mục tiêu: Thực hiện
hết lượng vận động.
3’
ĐH phát triển thể lực
- Gv cho Hs đứng lên
ngời xuống 20 lần
- Hình thành phẩm chất tự
giác, tích cực, chăm chỉ.
- Hs hình thành năng lực
biết chăm sóc và nâng cao
sức khỏe trong tập luyện.
Gv
- Hs làm theo hướng
dẫn của Gv.
5
Kế hoạch bài dạy lớp 4
III. Kết thúc
4’- 5
*Thả lỏng cơ toàn thân.
2lx8n - Gv hướng dẫn thả lỏng
* Hệ thống lại kiến thức
bài
- Gọi 1-2 em hs lên thực
hiện
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Nhận xét kết quả, ý
Gv
thức, thái độ học của
Hs.
- Hs thực hiện thả lỏng.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
* Xuống lớp
ĐH thả lỏng
- VN ôn bài và chuẩn bị
bài sau
ĐH kết thúc 3 hàng
ngang
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô
“ Khỏe”!
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1. Nội dung cịn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………...
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi
tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………………………………………………
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4
Từ ngày đến năm 2023
TUẦN 19
BÀI 38
ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP - TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
6
Kế hoạch bài dạy lớp 4
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về.
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, động tác đi vượt chướng ngại vật thấp.
Trò chơi “Thăng bằng”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trị chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, động tác đi vượt chướng ngại
vật thấp , biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi “Thăng bằng”
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, động tác đi vượt
chướng ngại vật thấp, biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trò
chơi“Thăng bằng”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể
tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, cịi, mắc cơ, bóng, dây
nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi
và thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
7
Kế hoạch bài dạy lớp 4
Nội dung
I. Phần mở đầu
LVĐ
7’- 9
Nhận lớp
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học.
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp cho Gv.
Khởi động
2’
2lx8n
Đội hình khởi động
- Gv HD học sinh khởi
động.
- Gv hướng dẫn chơi
- Hs khởi động, chơi
theo HD của Gv.
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hơng, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Trị chơi “Chui qua
hầm”
II. Phần cơ bản:
* Kiểm tra tư thế đi vượt
chướng ngại vật thấp.
Hoạt động 1:
* Kiến thức: Ôn động
tác đi vượt chướng ngại
23’25
- Gv gọi 1 -2 Hs lên
thực hiện.
1’
13’
- Gv nhắc lại kiến thức
và thực hiện lại động
tác.
8
- Hs nhận xét việc thực
hiện của bạn; Gv nhận
xét và khen Hs.
ĐH Hs quan sát
Kế hoạch bài dạy lớp 4
vật thấp.
- Gv tổ chức cho Hs tập
luyện.
- Hs quan sát Gv hướng
dẫn .
- Mục tiêu: Thực hiện cơ
bản đúng đi vượt chướng
ngại vật thấp, thưc hiện
bằng cách bật nhảy hoặc
bước cao chân.
- Hs hình thành phẩm chất
chăm chỉ, tích cực.
*Luyện tập
2 lần
Tập đồng loạt
2 lần
- GV hô - Hs tập theo
Gv.
- Gv gọi lớp trưởng lên
điều khiển. Gv quan
sát, sửa sai cho Hs.
ĐH tập đồng loạt
CB XP
- Hs tập theo hướng dẫn
của Gv
Tập theo tổ
3 lần
- Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
ĐH tập luyện theo tổ
II
II
II
- Gv quan sát và sửa sai
cho Hs các tổ.
II
II
II
9
Kế hoạch bài dạy lớp 4
Gv
- Hs tập theo hướng dẫn
của tổ trưởng.
Thi đua giữa các tổ
1 lần
* Vận dụng:?
1’
- Hs hình thành kĩ năng
ghi nhớ, mở rộng kiến
thức, biết phân biệt và
giải quyết những tình
huống trong thực tế hoạt
động vận động và trong
thực tiễn.
- GV tổ chức cho HS thi - Từng tổ lên thi đua,
đua giữa các tổ.
trình diễn
Đội hình vận dụng
- Vận dụng vào thực tiễn
khi chia nhóm, chia
hàng trong giờ học thực
hành, trong các hoạt
động tập thể.
- Hs cùng Gv vận dụng
kiến thức.
Hoạt động 2: Trải
nghiệm.
5’
* Học trị chơi: “Thăng
bằng”
Đội hình trị chơi.
- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
Hs.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt người
(đội) thua cuộc
* Mục tiêu: Bước đầu
tham gia được
cách chơi
và tham gia chơi được
- Hình thành phẩm chất
tích cực, tự giác và đồn
kết ở Hs.
Gv
10
Kế hoạch bài dạy lớp 4
- Hs hình thành kỹ năng
khéo léo, khả năng giữ
thăng bằng, phát triển sức
mạnh của chân.
* Bài tập PT thể lực:
- Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv
3’
* Mục tiêu: Thực hiện
hết lượng vận động.
ĐH phát triển thể lực
- Gv cho Hs đứng lên
ngời xuống 20 lần
- Hình thành phẩm chất tự
giác, tích cực, chăm chỉ.
- Hs hình thành năng lực
biết chăm sóc và nâng cao
sức khỏe trong tập luyện.
Gv
- Hs làm theo hướng dẫn
của Gv.
III. Kết thúc
4’- 5
*Thả lỏng cơ toàn thân.
2lx8n - Gv hướng dẫn thả lỏng
* Hệ thống lại kiến thức
bài
- Gọi 1-2 em hs lên thực
hiện
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Nhận xét kết quả, ý
Gv
thức, thái độ học của
Hs.
- Hs thực hiện thả lỏng.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
* Xuống lớp
ĐH thả lỏng
- VN ôn bài và chuẩn bị
bài sau
ĐH kết thúc 3 hàng
ngang
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô
“ Khỏe”!
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
11
Kế hoạch bài dạy lớp 4
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong q trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………......
……………………………………………………………………………………
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi
tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………………………………………………
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4
Từ ngày đến năm 2023
TUẦN 20
BÀI 39
DI CHUYỂN THEO HƯỚNG PHẢI TRÁI
TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG”
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về.
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, động tác di chuyển theo hướng phải trái.
Trò chơi “Thăng bằng”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
12
Kế hoạch bài dạy lớp 4
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, động tác động tác di chuyển
theo hướng phải trái, biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trò chơi
“Thăng bằng”.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, động tác đi vượt
chướng ngại vật thấp, biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trò
chơi“Thăng bằng”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể
tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, cịi, mắc cơ, bóng, dây
nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi
và thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
T
G
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
7’
SL
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp
13
Kế hoạch bài dạy lớp 4
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cho Gv.
Khởi động
Đội hình khởi động
2lx8
n
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,..
- Gv HD học sinh
khởi động.
- Gv hướng dẫn chơi
- Ép ngang , ép dọc.
- Hs khởi động, chơi
theo HD của Gv.
- Trị chơi “Có chúng
em”
2’
II. Phần cơ bản:
* Kiểm tra tư thế đi
kiễng gót hai tay chống
hơng.
Hoạt động 1:
* Kiến thức: Ôn động
tác di chuyển theo
hướng phải trái
23
’
- Gv gọi 1 -2 Hs lên
thực hiện.
- Hs nhận xét việc
thực hiện của bạn; Gv
nhận xét và khen Hs.
- Gv nhắc lại kiến
thức và thực hiện lại
động tác.
ĐH Hs quan sát
1’
13
’
- Gv tổ chức cho Hs
tập luyện.
- Mục tiêu: Thực hiện
cơ bản đúng động tác di
chuyển theo hướng
phải, trái
- Hs quan sát Gv
hướng dẫn .
14
Kế hoạch bài dạy lớp 4
- Hs hình thành phẩm
chất chăm chỉ, tích cực.
*Luyện tập
3 lần - Gv thổi cịi cho Hs
tập.
Tập đồng loạt
- Gv gọi cán sự lớp
điều khiển.
- Gv quán sát uốn
nắn, sửa sai tư thế
cho Hs.
ĐH tập đồng loạt
II
II
II
II
II II
Gv
- Hs tập theo hướng
dẫn của Gv
Tập theo tổ
2 lần - Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Gv quan sát và sửa
sai cho Hs các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ
II II
II II
II II
Gv
- Hs tập theo hướng
dẫn của tổ trưởng.
Thi đua giữa các tổ
* Vận dụng:? Em hãy
nêu đúng tên động tác
1 lần - Gv tổ chức cho Hs
thi đua giữa các tổ.
1’
- Vận dụng vào thực
tiễn khi chia nhóm,
15
- Từng tổ lên thi
đua, trình diễn
Đội hình vận dụng
Kế hoạch bài dạy lớp 4
trong mỗi hình dưới
đây?
chia hàng trong giờ
học thực hành, trong
các hoạt động tập thể.
- Gv sử dụng hình
ảnh cho Hs nhận biết
trên tranh ảnh có tập
luyện động tác.
5’
* Trò chơi: “Thăng
bằng”
- Hs cùng Gv vận
dụng kiến thức.
- Hs hình thành kĩ năng
ghi nhớ, mở rộng kiến
thức, biết phân biệt và
giải quyết những tình
huống trong thực tế hoạt
động vận động và trong
thực tiễn.
Hoạt động 2:
Đội hình trò chơi.
- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho Hs.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
* Mục tiêu: Biết tham
gia được cách chơi và
tham gia chơi được
- Hình thành phẩm chất
tích cực, tự giác và đồn
kết ở Hs.
Gv
- Hs hình thành kỹ năng
khéo léo, khả năng giữ
thăng bằng, phát triển
sức mạnh của chân.
16
Kế hoạch bài dạy lớp 4
- Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv
* Bài tập PT thể lực:
3’
ĐH phát triển thể lực
- Gv cho Hs chạy
30m xuất phát cao.
* Mục tiêu: Thực hiện
hết lượng vận động.
II..............
II..............
II..............
Gv
- Hình thành phẩm chất
tự giác, tích cực, chăm
chỉ.
- Hs làm theo hướng
dẫn của Gv.
- Hs hình thành năng
lực chun mơn biết
nâng cao sức khỏe trong
tập luyện.
* Kiến thức chung:
2’
1 lần - Gv hướng dẫn Hs
làm vệ sinh sân tập,
luôn giữ cho sân bãi,
dụng cụ tập luyện
sạch sẽ và gọn gàng
3’
2lx8
n
- Luôn giữ cho sân bãi,
dụng cụ tập luyện sạch
sẽ và gọn gàng
- Hs thực hành làm vệ
sinh sân bãi, luôn giữ
cho sân bãi, dụng cụ
tập luyện sạch sẽ và
gọn gàng sau tiết học.
- Hs Hình thành phẩm
chất chăm chỉ, chăm
làm, ln giữ cho sân
bãi, dụng cụ tập luyện
sạch sẽ và gọn gàng
III. Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Gv hướng dẫn thả
lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Hs.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
17
ĐH thả lỏng
Kế hoạch bài dạy lớp 4
nhà.
- VN ôn bài và chuẩn
bị bài sau
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs
hô “ Khỏe”!
Gv
- Hs thực hiện thả
lỏng.
ĐH kết thúc 3 hàng
ngang
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1. Nội dung cịn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………......
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi
tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………………………………………………
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4
Từ ngày đến năm 2023
TUẦN 20
BÀI 40
DI CHUYỂN THEO HƯỚNG PHẢI TRÁI
TRÒ CHƠI “LĂN BÓNG BẰNG TAY”
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về.
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, động tác di chuyển theo hướng phải trái.
Trị chơi “Lăn bóng bằng tay”
18
Kế hoạch bài dạy lớp 4
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, động tác động tác di chuyển
theo hướng phải trái, biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trị chơi
“Lăn bóng bằng tay”
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, động tác di
chuyển theo hướng phải trái, bước đầu biết được cách chơi và tham gia chơi
được chơi trị chơi “Lăn bóng bằng tay”. Biết vận dụng được vào trong hoạt
động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây
nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi
và thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
T
G
I. Phần mở đầu
7’
SL
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
- Gv nhận lớp, thăm
19
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
Kế hoạch bài dạy lớp 4
Nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học.
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cho Gv.
Khởi động
Đội hình khởi động
2lx8
n
- Gv HD học sinh
khởi động.
- Gv hướng dẫn chơi
- Hs khởi động, chơi
theo HD của Gv.
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Trị chơi “Chuyền
Bóng”
2’
II. Phần cơ bản:
* Kiểm tra tư thế đi
theo hướng phải, trái.
Hoạt động 1:
23
’
- Gv gọi 1 -2 Hs lên
thực hiện.
1’
13
- Gv nhắc lại kiến
20
- Hs nhận xét việc
thực hiện của bạn; Gv
nhận xét và khen Hs.
ĐH Hs quan sát
Kế hoạch bài dạy lớp 4
* Kiến thức: Động tác ’
đi thường chuyển hướng
phải, trái.
thức và thực hiện lại
động tác.
- Gv tổ chức cho Hs
tập luyện.
- Hs quan sát Gv
hướng dẫn .
- Mục tiêu: Thực hiện
cơ bản đúng động tác di
chuyển theo hướng
phải, trái
- Hs hình thành phẩm
chất chăm chỉ, tích cực.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
3 lần - Gv thổi cịi cho Hs
tập.
- Gv gọi cán sự lớp
điều khiển.
- Gv quán sát uốn
nắn, sửa sai tư thế
cho Hs.
ĐH tập đồng loạt
II
II
II
II
II II
Gv
- Hs tập theo hướng
dẫn của Gv
Tập theo tổ
2 lần - Y,c Tổ trưởng cho
21
ĐH tập luyện theo tổ
Kế hoạch bài dạy lớp 4
các bạn luyện tập
theo khu vực.
- Gv quan sát và sửa
sai cho Hs các tổ.
II II
II II
II II
Gv
- Hs tập theo hướng
dẫn của tổ trưởng.
Thi đua giữa các tổ
* Vận dụng:? Em cùng
các bạn đi tham quan,
dã ngoại.
1 lần - Gv tổ chức cho Hs
thi đua giữa các tổ.
1’
- Vận dụng vào thực
tiễn khi chia nhóm,
chia hàng trong giờ
học thực hành, trong
các hoạt động tập thể.
- Từng tổ lên thi
đua, trình diễn
Đội hình vận dụng
- Gv sử dụng hình
ảnh cho Hs nhận biết.
- Hs hình thành kĩ năng
ghi nhớ, mở rộng kiến
thức, biết phân biệt và
giải quyết những tình
huống trong thực tế hoạt
động vận động và trong
thực tiễn.
Hoạt động 2: Trải
nghiệm
* Học trị chơi: “Lăn
bóng bằng tay”
- Hs cùng Gv vận
dụng kiến thức.
5’
Đội hình trị chơi.
- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho Hs.
- Nhận xét, tuyên
22
II.........................
.
Kế hoạch bài dạy lớp 4
dương, và sử phạt
II .......................
người (đội) thua cuộc
II........................
* Mục tiêu: Bước đầu
tham gia được cách chơi
và tham gia chơi được
Gv
- Hình thành phẩm chất
tích cực, tự giác và đồn
kết ở Hs.
- Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv
- Hs hình thành kỹ năng
khéo léo, nhanh nhẹn.
* Bài tập PT thể lực:
3’
ĐH phát triển thể lực
- Gv cho Hs chạy
30m xuất phát cao.
* Mục tiêu: Thực hiện
hết lượng vận động.
II..............
II..............
II..............
Gv
- Hs làm theo hướng
dẫn của Gv.
- Hình thành phẩm chất
tự giác, tích cực, chăm
chỉ.
- Hs hình thành năng
lực chun mơn biết
nâng cao sức khỏe trong
tập luyện.
* Kiến thức chung:
- Vệ sinh trang phục
thường xuyên.
2’
- Gv hướng dẫn Hs
vệ sinh trang phục
1 lần
thường xuyên như
giặt quầ áo, tất, giầy,
phơi sấy nơi thống
mát…,
- Hs hình thành phẩm
chất chăm chỉ , chăm
23
- Hs quan sát Gv
hướng dẫn.
- Hs thực hành vệ
sinh trang phục
thường xuyên hằng
ngày ở nhà cùng gia
đình.
Kế hoạch bài dạy lớp 4
làm, vệ sinh cá nhân
cho mình và những
người xung quanh.
III. Kết thúc
3’
*Thả lỏng cơ tồn thân.
2lx8
n
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
- Gv hướng dẫn thả
lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
Hs.
- VN ôn bài và chuẩn
bị bài sau
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs
hô “ Khỏe”!
ĐH thả lỏng
Gv
- Hs thực hiện thả
lỏng.
ĐH kết thúc 3 hàng
ngang
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong q trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………......
……………………………………………………………………………………
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi
tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………………………………………………
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4
Từ ngày đến năm 2023
TUẦN 21
BÀI 41
24
Kế hoạch bài dạy lớp 4
NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN - TRỊ CHƠI
“LĂN BĨNG BẰNG TAY”
I. u cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về.
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, động tác Nhảy dây kiểu chụm hai chân.
Trò chơi “Lăn bóng bằng tay”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, động tác động tác Nhảy dây
kiểu chụm hai chân, biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trị chơi
“Lăn bóng bằng tay”
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, động tác Nhảy
dây kiểu chụm hai chân, biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trị chơi
“Lăn bóng bằng tay”. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có
thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, cịi, mắc cơ, bóng, dây
25
