Giáo án thể dục lớp 4 soạn chuẩn cv 2345 (kì 1)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (3.9 MB, 252 trang )
Kế hoạch bài dạy lớp 4
GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 4
(SOẠN CV 2345, KÌ 1)
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4
Thứ… ngày …. tháng … năm 20…
TUẦN 1
BÀI 1
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TỔ CHỨC LỚP
TRỊ CHƠI “CHUYỀN BĨNG TIẾP SỨC”
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự nghiên cứu những nội dung cơ bản của chương trình GDTC
lớp 4 và một số nội quy trong các tiết học, khẩu lệnh, động tác tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin
khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, nắm được những nội dung cơ
bản của chương trình GDTC lớp 4 và một số nội quy trong các giờ học. Các động
tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết được cách
chơi và tham gia chơi được chơi trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức”.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được khẩu lệnh, nắm được những
nội dung cơ bản của chương trình GDTC lớp 4 và một số nội quy trong các giờ
học. Các động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghỉ, đứng nghiêm,
biết được cách chơi và tham gia chơi được chơi trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức”.
1
Kế hoạch bài dạy lớp 4
Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp,
trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, cịi, mắc cơ, bóng, dây
nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
LVĐ
7’- 9
Nhận lớp
Khởi động
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học.
Đội hình nhận lớp
- Gv giới thiệu chương
trình mơn GDTC lớp 4
cho Hs. Gv chia tổ, bình
bầu cán sự
2’
2lx8n
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cho Gv.
Đội hình khởi động
- Gv HD học sinh khởi
động.
- Gv hướng dẫn chơi
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,..
- Hs khởi động, chơi
2
Kế hoạch bài dạy lớp 4
- Ép ngang , ép dọc.
theo HD của Gv.
- Trị chơi “Tìm người chỉ
huy”
23’25
II. Phần cơ bản:
Hoạt động 1
7’
* Kiến thức.
- Phổ biến nội quy lớp học
- Gv giới thiệu nội quy
lớp học.
- Mục tiêu: Hs biết được
những nội dung cơ bản của
chương trình GDTC lớp 4
và một số nội quy trong
các tiết học GDTC.
+ Khi lên lớp giờ thể
dục, quần áo phải gọn
gàng (nên mặc trang
phục thể thao trong giờ
tập thể dục).
- Giới thiệu chương trình
lớp 4 gồm:
+ Khơng đi dép lê, phải
đi giày hoặc dép có quai
sau.
- Chương trình mơn thể
dục lớp 4 gồm 35 tuần ,
tuần học 2 tiết, tương
đương với 70 tiết/ năm.
+ Khi nghỉ tập phải xin
phép thầy giáo, cô giáo.
+ Trong giờ học, muốn
ra, vào lớp phải được
giáo viên cho phép,…
- Được chia làm 4 phần
học: Bao gồm 4 chương.
+ Chương I:
đội ngũ
Đội hình
- Gv chia tổ và đầu cán
sự lớp.
+ Chương II: Bài thể dục
phát triển chung
+ Chương III: Bài tập rèn
luyện tư thế, kĩ năng vận
động cơ bản.
+ Chương VI: Trị chơi
vận động.
+ Chương V: Mơn tự chọn.
Hoạt động 2
- Gv giới thiệu nội dung
chương trình lớp 4.
7’
- Gv nhắc lại kiến thức
3
Đội hình HS quan sát
- Hs cùng Gv hệ
thông kiến thức.
Kế hoạch bài dạy lớp 4
* Kiến thức:
và thực hiện lại động tác.
ĐH Hs quan sát
* Ôn tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số, đứng
nghiêm, nghỉ.
- Gv nêu tên động tác và
nêu yêu cầu, ý nghĩa
động tác. Cho Hs quan
sát tranh.
* Mục tiêu: Biết cách tập
hợp hàng dọc, biết dóng
hàng thẳng, điểm số, đứng
nghiêm, đứng nghỉ.
- Gv làm mẫu kết hợp
phân tích động tác.
- Gv phân tích lại động
tác kết hợp thị phạm và
hướng dẫn thực hiện trên
đội hình mẫu 4 - 6 Hs.
- Tập hợp hàng dọc.
- Gv tổ chức cho lớp tập,
kết hợp sửa sai.
*Dóng hàng dọc
- Hs quan sát Gv
hướng dẫn làm mẫu
* Điểm số hàng dọc
* Đứng nghỉ, đứng
nghiêm.
*Luyện tập
2 lần
Tập đồng loạt
1 lần
- Gv hô - Hs tập theo Gv.
- Gv gọi lớp trưởng lên
chỉ huy. Gv quan sát,
sửa sai cho Hs.
ĐH tập đồng loạt
4
Kế hoạch bài dạy lớp 4
- Hs tập theo hướng
dẫn của Gv
Tập theo tổ
2 lần
- Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
- Gv quan sát và sửa sai
cho Hs các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Hs tập theo hướng
dẫn của tổ trưởng
* Vận dụng
1’
? Hình nào dưới đây, các
bạn đang thực hiện động
tác dóng hàng ngang?
Đội hình vận dụng
- Gv cho Hs nhận biết
trên tranh ảnh và có tập
luyện động tác.
- Hs cùng Gv vận
dụng kiến thức .
- Hs hình thành kĩ năng
ghi nhớ, mở rộng kiến
thức, biết phân biệt và giải
quyết những tình huống
trong thực tế hoạt động
vận động và trong thực
tiễn.
Hoạt động 2
* Trị chơi: “Chuyền bóng
tiếp sức”.
5’
Đội hình trị chơi.
- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
5
II
Kế hoạch bài dạy lớp 4
Hs.
II
- Nhận xét, tuyên dương,
và sử phạt người (đội)
thua cuộc
* Mục tiêu: Biết được cách
chơi và tham gia chơi được
trò chơi theo yêu cầu của
Gv.
II
Gv
- Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv
- Hình thành phẩm chất
tích cực, tự giác và đồn
kết ở Hs.
- Hs hình thành năng lực
hợp tác, phối hợp ăn ý.
* Bài tập PT thể lực:
3’
ĐH phát triển thể lực
- Gv cho Hs chạy 30m
xuất phát cao.
II..............
II..............
II..............
* Mục tiêu: Thực hiện hết
lượng vận động.
Gv
- Hs làm theo hướng
dẫn của Gv.
- Hình thành phẩm chất tự
giác, tích cực, chăm chỉ.
- Hs hình thành năng lực
biết chăm sóc và nâng cao
sức khỏe trong tập luyện.
III. Kết thúc
4’- 5
*Thả lỏng cơ toàn thân.
2lx8n
* Hệ thống lại kiến thức
bài
ĐH thả lỏng
- Gv hướng dẫn thả lỏng
- Gọi 1-2 em hs lên thực
hiện
6
Kế hoạch bài dạy lớp 4
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của Hs.
Gv
- Hs thực hiện thả
- VN ôn bài và chuẩn bị lỏng.
bài sau
ĐH kết thúc
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô
“ Khỏe”!
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án
dạy học cho các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
2. Khó khăn trong q trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………...
……………………………………………………………………………………
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham
gia sinh hoạt chuyên môn: ………………………………………………
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4
Thứ… ngày …. tháng … năm 20…
TUẦN 1
BÀI 2
TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG
NGHỈ - TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
7
Kế hoạch bài dạy lớp 4
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm
số, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Trị chơi “Chạy tiếp sức”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin
khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác tập hợp hàng dọc,
dóng hàng, điểm số, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết được cách chơi và tham gia
chơi được chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết được cách chơi
và tham gia chơi được chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”. Biết vận dụng được vào trong
hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động
khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, cịi, mắc cơ, bóng, dây
nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
LVĐ
7’- 9
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
Đội hình nhận lớp
8
Kế hoạch bài dạy lớp 4
giờ học.
- Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo sĩ số, tình
hình lớp cho Gv.
Khởi động
Đội hình khởi động
- Gv HD học sinh khởi
động.
- Gv hướng dẫn chơi
- Hs khởi động, chơi theo
HD của Gv.
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- Trị chơi “Tìm người chỉ
huy”
2’
2lx8n
II. Phần cơ bản:
23’-25
* Kiểm tra kĩ năng
1’
Đứng nghiêm, đứng nghỉ.
Hoạt động 1
* Kiến thức:
* Ôn tập hợp hàng dọc,
13’
- Gv gọi 1 -2 Hs lên thực - Hs nhận xét việc thực
hiện.
hiện của bạn; Gv nhận xét
và khen Hs.
- Gv nhắc lại kiến thức
và thực hiện lại động tác.
- Gv nêu tên động tác và
nêu yêu cầu, ý nghĩa
9
ĐH Hs quan sát
Kế hoạch bài dạy lớp 4
dóng hàng, điểm số, đứng
nghiêm, nghỉ.
động tác. Cho Hs quan
sát tranh.
* Mục tiêu: Biết cách tập
hợp hàng dọc, biết dóng
hàng thẳng, điểm số, đứng
nghiêm, đứng nghỉ.
- Gv làm mẫu kết hợp
phân tích động tác.
- Gv phân tích lại động
tác kết hợp thị phạm và
hướng dẫn thực hiện trên
đội hình mẫu 4 - 6 Hs.
- Tập hợp hàng dọc.
- Gv tổ chức cho lớp tập,
kết hợp sửa sai.
- Hs quan sát Gv hướng
dẫn làm mẫu
*Dóng hàng dọc
* Điểm số hàng dọc
* Đứng nghỉ, đứng
nghiêm.
*Luyện tập
2 lần
Tập đồng loạt
- Tập hợp hàng dọc, dóng
hang, điểm số, đứng nghỉ,
đứng nghiêm,
1 lần
- Gv hô - Hs tập theo Gv.
- Gv gọi lớp trưởng lên
chỉ huy. Gv quan sát,
sửa sai cho Hs.
ĐH tập đồng loạt
10
Kế hoạch bài dạy lớp 4
- Hs tập theo hướng dẫn
của Gv
Tập theo tổ
2 lần
- Y,c Tổ trưởng cho các
bạn luyện tập theo khu
vực.
- Gv quan sát và sửa sai
cho Hs các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Hs tập theo hướng dẫn
của tổ trưởng
* Vận dụng
1’
? Hình nào dưới đây, các
bạn đang thực hiện động
tác dóng hàng ngang?
Đội hình vận dụng
- Gv cho Hs nhận biết
trên tranh ảnh và có tập
luyện động tác.
- Hs cùng Gv vận dụng
kiến thức .
- Hs hình thành kĩ năng
ghi nhớ, mở rộng kiến
thức, biết phân biệt và giải
quyết những tình huống
trong thực tế hoạt động
vận động và trong thực
tiễn.
Hoạt động 2
* Trị chơi: “Chạy tiếp
sức”.
5’
Đội hình trị chơi.
- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi, tổ
chức chơi trò chơi cho
Hs.
11
II..............
II..............
Kế hoạch bài dạy lớp 4
II..............
- Nhận xét, tuyên dương,
và sử phạt người (đội)
thua cuộc
* Mục tiêu: Biết được cách
chơi và tham gia chơi được
trò chơi theo yêu cầu của
Gv.
Gv
- Hs chơi theo hướng dẫn
của Gv
- Hình thành phẩm chất
tích cực, tự giác và đồn
kết ở Hs.
- Hs hình thành năng lực
hợp tác, phối hợp ăn ý.
* Bài tập PT thể lực:
3’
* Mục tiêu: Thực hiện hết
lượng vận động.
ĐH phát triển thể lực
- Gv cho Hs đứng lên
ngồi xuống 15 cái.
- Hình thành phẩm chất tự
giác, tích cực, chăm chỉ.
Gv
- Hs hình thành năng lực
biết chăm sóc và nâng cao
sức khỏe trong tập luyện.
* Kiến thức chung:
- Hs làm theo hướng dẫn
của Gv.
2’
- Luôn giữ cho sân bãi, 1 lần
dụng cụ tập luyện sạch sẽ
và gọn gàng
- Gv hướng dẫn Hs làm
vệ sinh sân tập, luôn giữ
cho sân bãi, dụng cụ tập
luyện sạch sẽ và gọn
gàng
12
- Hs thực hành làm vệ sinh
sân bãi, luôn giữ cho sân
bãi, dụng cụ tập luyện
sạch sẽ và gọn gàng sau
tiết học.
Kế hoạch bài dạy lớp 4
- Hs Hình thành phẩm chất
chăm chỉ luôn giữ cho sân
bãi, dụng cụ tập luyện sạch
sẽ và gọn gàng
III. Kết thúc
4’- 5
*Thả lỏng cơ toàn thân.
2lx8n
ĐH thả lỏng
- Gv hướng dẫn thả lỏng
* Hệ thống lại kiến thức
bài
- Gọi 1-2 em hs lên thực
hiện
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của Hs.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
- VN ôn bài và chuẩn bị
bài sau
Gv
- Hs thực hiện thả lỏng.
ĐH kết thúc
* Xuống lớp
Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô
“ Khỏe”!
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án
dạy học cho các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
2. Khó khăn trong q trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………...
……………………………………………………………………………………
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham
gia sinh hoạt chuyên môn: ………………………………………………
13
Kế hoạch bài dạy lớp 4
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4
Thứ… ngày …. tháng … năm 20…
TUẦN 2
BÀI 3
QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, QUAY SAU, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG VÀ ĐI
ĐỀU - TRÒ CHƠI “THI XẾP HÀNG NHANH”
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, các động tác quay phải, quay trái, quay sau,
dàn hàng, dồn hàng và đi đều. Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin
khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác quay phải, quay
trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng và đi đều, biết được cách chơi và tham gia chơi
được chơi trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác quay
phải, quay trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng và đi đều, biết được cách chơi và
tham gia chơi được chơi trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”. Biết vận dụng được vào
trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt
động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, cịi, mắc cơ, bóng, dây
nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
14
Kế hoạch bài dạy lớp 4
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
TG SL
I. Phần mở đầu
7’
Nhận lớp
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cho Gv.
Khởi động
Đội hình khởi động
2lx8n
- Gv HD học sinh khởi
động.
- Gv hướng dẫn chơi
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,..
- Hs khởi động, chơi
theo HD của Gv.
- Ép ngang , ép dọc.
- Trị chơi “Tìm người
chỉ huy”
2’
15
Kế hoạch bài dạy lớp 4
II. Phần cơ bản:
23’
* Kiểm tra kĩ năng
1’
- Gv gọi 1 -2 Hs lên
thực hiện.
Đứng nghiêm, đứng
nghỉ.
Hoạt động 1
- Hs nhận xét việc
thực hiện của bạn; Gv
nhận xét và khen Hs.
5’
* Kiến thức:
ĐH Hs quan sát
* Ôn các động tác quay
phải, quay trái, dàn
hàng, dồn hàng .
- Gv nhắc lại kiến thức
và hướng dẫn Hs thực
hiện lại động tác.
* Mục tiêu: Biết cách
dàn hàng, dồn hàng, các
động tác quay phải,
quay trái, đúng với khẩu
lệnh.
- Gv tổ chức cho lớp
tập, kết hợp sửa sai.
- Hs quan sát Gv nhắc
lại kiến thức.
* Quay quay trái.
* Động tác quay phải
* Dàn hàng, dồn hàng
*Luyện tập
2 lần
Tập đồng loạt
1 lần
- Gv hô - Hs tập theo
Gv.
- Gv gọi lớp trưởng lên
chỉ huy. Gv quan sát,
sửa sai cho Hs.
16
ĐH tập đồng loạt
Kế hoạch bài dạy lớp 4
- Hs tập theo hướng
dẫn của Gv
Hoạt động 2: Phân
tích
8’
ĐH Hs quan sát
- Gv nêu tên động tác
và nêu yêu cầu, ý
nghĩa động tác. Cho
Hs quan sát tranh.
* Kiến thức: Học động
tác quay sau và đi đều.
- Mục tiêu: Bước đầu
biết cách quay sau và đi
đều theo nhịp.
- Gv làm mẫu kết hợp
phân tích động tác.
* Động tác quay sau:
- Gv hướng dẫn và chỉ
huy lớp thực hiện, kết
hợp sửa sai. Khi Hs đã
nắm được cơ bản động
tác. Gv cho từng hàng
và đại diện chỉ huy của
từng hàng lên thực
hiện, Gv hỗ trợ chỉ huy
và sửa sai
- Dùng gót chân phải và
nửa trên bàn chân trái
làm trụ, quay sang phải
ra sau. Đưa chân trái về
đứng nghiêm.
- Hs quan sát Gv
hướng dẫn làm mẫu
* Đi đều
- Mục tiêu: Thực hiện
động tác đi đều (nhịp 1
bước chân trái, nhịp 2
bước chân phải), chưa
chú ý đến động tác đánh
tay.
*Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần
- Gv hô - Hs tập theo
Gv.
- Gv gọi lớp trưởng lên
17
ĐH tập đồng loạt
Kế hoạch bài dạy lớp 4
1 lần
chỉ huy. Gv quan sát,
sửa sai cho Hs.
- Hs tập theo hướng
dẫn của Gv
2 lần
Tập theo tổ
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- Gv quan sát và sửa
sai cho Hs các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ
- Hs tập theo hướng
dẫn của tổ trưởng
* Vận dụng
? Hình nào dưới đây,
các bạn đang thực hiện
động tác dóng hàng
dọc?
1’
Đội hình vận dụng
- Gv cho Hs nhận biết
trên tranh ảnh và có
tập luyện động tác.
- Hs cùng Gv vận
dụng kiến thức .
- Hs hình thành kĩ năng
ghi nhớ, mở rộng kiến
thức, biết phân biệt và
giải quyết những tình
huống trong thực tế hoạt
động vận động và trong
thực tiễn.
18
Kế hoạch bài dạy lớp 4
Hoạt động 2
5’
Đội hình trị chơi.
* Trò chơi: “Thi xếp
hàng nhanh”.
- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho Hs.
* Mục tiêu: Bước đầu
biết được cách chơi và
tham gia chơi được trò
chơi theo yêu cầu của
Gv.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
Gv
- Hình thành phẩm chất
tích cực, tự giác và đồn
kết ở Hs.
- Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv
- Hs hình thành năng
lực hợp tác, phối hợp ăn
ý.
* Bài tập PT thể lực:
3’
ĐH phát triển thể lực
- Gv cho Hs chạy xuất
phát cao 30 m
II..............
II..............
II..............
* Mục tiêu: Thực hiện
hết lượng vận động.
Gv
- Hs làm theo hướng
dẫn của Gv.
- Hình thành phẩm chất
tự giác, tích cực, chăm
chỉ.
- Hs hình thành năng
lực biết chăm sóc và
nâng cao sức khỏe trong
tập luyện.
III. Kết thúc
*Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
3’
2lx8n
- Gv hướng dẫn thả
lỏng
- Nhận xét kết quả, ý
19
ĐH thả lỏng
Kế hoạch bài dạy lớp 4
chung của buổi học.
thức, thái độ học của
Hs.
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
Gv
- VN ôn bài và chuẩn - Hs thực hiện thả
bị bài sau
lỏng.
* Xuống lớp
ĐH kết thúc
Gv hô “ Giải tán” ! Hs
hô “ Khỏe”!
* Kiến thức chung:
- Rửa tay sau tập luyện.
1 lần
- Gv cho Hs xếp hàng - Hs quan sát Gv
ra khu vực có vịi nước hướng dẫn các rửa
rửa tay.
tay.
- Gv cho Hs lần lượt - Hs thực hành rửa
rửa tay.
tay theo hướng dẫn.
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương án
dạy học cho các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………
2. Khó khăn trong q trình thực hiện tổ chức dạy học:…………………...
……………………………………………………………………………………
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi tham
gia sinh hoạt chuyên môn: ………………………………………………
……………………………………………………………………………………
20
Kế hoạch bài dạy lớp 4
KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 4
Thứ… ngày …. tháng … năm 20…
TUẦN 2
BÀI 4
QUAY PHẢI, QUAY TRÁI, QUAY SAU, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG VÀ ĐI
ĐỀU - TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, các động tác quay phải, quay trái, quay sau,
dàn hàng, dồn hàng và đi đều. Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin
khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác quay phải, quay
trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng và đi đều, biết được cách chơi và tham gia chơi
được chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác quay
phải, quay trái, quay sau, dàn hàng, dồn hàng và đi đều, biết được cách chơi và
tham gia chơi được chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”Biết vận dụng được vào
trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt
động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường
21
Kế hoạch bài dạy lớp 4
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, cờ, còi, mắc cơ, bóng, dây
nhảy và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
TG SL
I. Phần mở đầu
7’
Nhận lớp
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cho Gv.
Khởi động
Đội hình khởi động
2lx8n
- Gv HD học sinh khởi
động.
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,..
- Gv hướng dẫn chơi
- Hs khởi động, chơi
theo HD của Gv.
- Ép ngang , ép dọc.
- Trị chơi “Tìm người
chỉ huy”
22
Kế hoạch bài dạy lớp 4
2’
II. Phần cơ bản:
23’
* Kiểm tra kĩ năng
quay phải.
1’
Hoạt động 1
13’
- Gv gọi 1 -2 Hs lên
thực hiện.
* Kiến thức:
* Ôn các động tác quay
phải, quay trái, dàn
hàng, dồn hàng .
* Mục tiêu: Biết cách
dàn hàng, dồn hàng, các
động tác quay phải,
quay trái, quay sau, đi
đều, đúng với khẩu
lệnh.
- Hs nhận xét việc
thực hiện của bạn; Gv
nhận xét và khen Hs.
ĐH Hs quan sát
- Gv nhắc lại kiến thức
và hướng dẫn Hs thực
hiện lại động tác.
- Gv tổ chức cho lớp
tập, kết hợp sửa sai.
- Hs quan sát Gv nhắc
lại kiến thức.
* Quay quay trái.
* Động tác quay phải
* Dàn hàng, dồn hàng
* Động tác quay sau:
23
Kế hoạch bài dạy lớp 4
* Đi đều: Thực hiện
động tác đi đều (nhịp 1
bước chân trái, nhịp 2
bước chân phải), chưa
chú ý đến động tác đánh
tay.
3 lần
*Luyện tập
Tập đồng loạt
2 lần
- Gv hô - Hs tập theo
Gv.
- Gv gọi lớp trưởng lên
chỉ huy. Gv quan sát,
sửa sai cho Hs.
ĐH tập đồng loạt
- Hs tập theo hướng
dẫn của Gv
3 lần
Tập theo tổ
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
- Gv quan sát và sửa
sai cho Hs các tổ.
ĐH tập luyện theo tổ
- Hs tập theo hướng
dẫn của tổ trưởng
* Vận dụng
? Hình nào dưới đây,
1’
Đội hình vận dụng
- Gv cho Hs nhận biết
24
Kế hoạch bài dạy lớp 4
các bạn đang thực hiện
động tác dóng hàng
dọc?
trên tranh ảnh và có
tập luyện động tác.
- Hs cùng Gv vận
dụng kiến thức .
- Hs hình thành kĩ năng
ghi nhớ, mở rộng kiến
thức, biết phân biệt và
giải quyết những tình
huống trong thực tế hoạt
động vận động và trong
thực tiễn.
Hoạt động 2
5’
* Trò chơi: “Nhảy đúng,
nhảy nhanh”.
ĐH chơi trò chơi
- Gv nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho Hs.
* Mục tiêu: Biết được
cách chơi và tham gia
chơi được trò chơi theo
yêu cầu của Gv.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
- Hình thành phẩm chất
tích cực, tự giác và đồn
kết ở Hs.
- Hs hình thành năng
lực hợp tác, phối hợp ăn
ý.
4
3
2
1
4
3
2
1
XP . ...
XP .. ..
CB… ...
CB…...
- Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv
* Bài tập PT thể lực:
* Mục tiêu: Thực hiện
hết lượng vận động.
3’
ĐH phát triển thể lực
- Gv cho Hs chạy xuất
phát cao 30 m
II..............
II..............
II..............
25
