giáo án tin 4 bài 1 những gì em đã biết theo CV 2345

CHỦ ĐỀ “KHÁM PHÁ MÁY TÍNH”

TUẦN: 1

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT
(1 tiết)
Thời gian thực hiện: từ …... /..… đến ….. /..
… / ………

I.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực Tin học
-

Ôn tập lại các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính, thư mục, thư

-

mục con.
Thực hiện được thao tác tạo thư mục, mở, đóng thư mục, xóa thư
mục...

2. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học: HS thực hiện rèn luyện trên máy tính
-

Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách làm việc nhóm để thực hiện
được các nhiệm vụ học tập.

3. Phẩm chất
-

Chăm chỉ, kiên trì, có ý chí vượt qua khó khăn khi thực hành các

-

thao tác.
Có trách nhiệm trong hoạt động nhóm.

II.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-

Giáo viên: SGK, máy tính kết nối với ti vi hoặc máy chiếu; bài giảng
trình chiếu.

-

Học sinh: SGK, vở ghi, bút, thước kẻ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Khởi động (3 phút)
GV đưa ra các câu hỏi nhanh:
- Máy tính có những bộ phận nào?
- Có những loại máy tính thường gặp
nào?
- Máy tính có thể giúp em những
cơng việc gì?
GV nhận xét, tun dương HS có câu
trả lời đúng.
Giới thiệu bài: Ở lớp 3 các em đã được
học về máy tính, biết chức năng của
từng bộ phận, biết các dạng thông tin.
Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại những kiến
thức đã học để làm tiền đề để tiếp tục
khám phá máy tính nhé!

- HS trả lời, HS khác nhận
xét.

- HS lắng nghe


Hoạt động 2: Khám phá (20 phút)
1. Các bộ phận của máy tính.
- Máy tính để bàn thường gồm mấy bộ
phận chính? Kể tên các bộ phận đó?
- Chức năng từng bộ phận của máy
tính?

- GV yêu cầu học sinh đọc các bài tập

1a, 1b, 1c SGK - 7, 8 và sau đó làm cá
nhân vào sách.
- Ở mỗi bài GV gọi HS đọc bài làm của
mình, gọi HS khác nhận xét sau đó GV
chốt ý.
 Giúp HS ơn tập các kiến thức: Máy
tính có 4 bộ phận chính: thân máy,
màn hình, chuột, bàn phím. Và nêu
được chức năng của từng bộ phận.

- Có 4 bộ phận chính: Thân
máy, màn hình, chuột, bàn
phím.
- u cầu 1 số HS TB và yếu
nêu được: bộ phận chính
của MT để bàn.
- HS khá giỏi nêu được chức
năng của từng bộ phận máy
tính.
+ Màn hình: có hình dạng
giống như chiếc tivi, nó hiển
thị kết quả làm việc của MT.
+ Bàn phím: Điều khiển MT,
gửi tín hiệu vào MT.
+ Chuột: Điều khiển MT.
+ Thân MT: chứa nhiều chi
tiết bên trong, trong đó có
bộ xử lí. Bộ xử lí được coi là
bộ não của MT.
- HS hoàn thành bài vào vở

bài tập.

2. Các thao tác với thư mục
- Giới thiệu với HS thư mục và tệp
Thư mục (Folder, Directory) là một
dạng tập tin đặc biệt có công dụng
như là một ngăn chứa, được dùng
trong việc quản lý và sắp xếp các tập
tin. Thư mục có thể chứa các tập tin
và các thư mục con. Thư mục là nơi
lưu trữ thông tin.
- Hướng dẫn học sinh cách tạo thư
mục.
+ Tạo mới: Chuột phải / New / Folder /
gõ tên / Enter.
+ Đổi tên: Chuột phải vào thư mục cần
đổi tên / Rename / gõ tên mới / Enter.
+ Xóa: Chuột phải vào thư mục cần
xóa / Delele / Enter.
- Giáo viên làm mẫu tạo, mở thư mục
- Tổ chức trị chơi nhóm theo hình thức:

- HS quan sát
- HS được gọi lên tạo thư
mục, dưới lớp quan sát.

- HS quan sát


Trả lời các câu hỏi và thực hành các

thao tác
So sánh kết quả ở các hoạt động
Mỗi nhóm sẽ nộp câu trả lời cho giáo
viên với thời gian nhanh nhất.
Mỗi nhóm cử một bạn lên thực hiện các
thao tác tạo, mở, đóng thư mục
- Gọi 2 -> 3 hs lên thực hiện tạo thư
mục mang tên em.
- Gọi 2 -> 3 hs lên thực hiện mở thư
mục
- Gọi 3 nhóm lên trình bày bảng.
- GV nhận xét, bổ sung và cho hs ghi
chép.
- Bài 2a, b (SGK/8):
Yêu cầu HS tạo thư mục LOP4A trên
màn hình nền rồi thực hiện các u cầu
của bài tập 2, sau đó hồn thành vào
vở bài tập.

- HS thực hành theo sự
hướng dẫn của GV.
- HS thực hành theo sự
hướng dẫn của GV
- HS trình bày bài của nhóm.

- HS thực hành theo nhóm
máy và hoàn thành bài tập
trong SGK trang 8.
a) Đáp án đúng: Mở thư mục
LOP4A rồi đóng thư mục

LOP4A
b) Đáp án: thao tác ở hoạt
đọng a và hoạt động b đề
cho kết quả giống nhau.

- Bài 3a, 3b, 3c (SGK / 9):
Yêu cầu HS trao đổi với bạn ngồi chung
máy tạo các thư mục sau:
- Thư mục KHOILOP4.
- Thư mục con của thư mục KHOILOP4
có tên lớp em (ví dụ LOP41; LOP42,…)
- Trong thư mục lớp em, tạo thư mục
con có tên em và tên một vài bạn
trong lớp.
 Quan sát và kịp thời giúp đỡ, chỉ bảo
các em gặp khó khăn khi tạo thư mục. - HS hoàn thành bài vào vở.
+ Thư mục LOP4A đang mở.
- Bài tập 3d: (SGK - 9)
+ Thư mục AN là thư mục
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 3d.
con của thư mục LOP4A
- Yêu cầu HS làm cá nhân vào sách
+ Thư mục LOP4A có các
(3ph)
thư mục con là: AN, BINH,
- Gọi 2 - 3 HS đọc bài làm của mình.
KHIEM
- Yêu cầu HS khác NX.
- GV nhận xét + tuyên dương
Hoạt động 3: Ứng dụng, mở rộng (9 phút)

Yêu cầu HS mở thư mục tên lớp em đã
- HS thực hành theo nhóm
tạo ở hoạtđộng 3b. Tạo thư mục LAN là máy.
thư mục con của thư mục có tên lớp
em theo cách sau:
- Mở thư mục tên lớp em;
- Nháy chọn New folder;
Nháy chuột phải, chọn
- Gõ tên thư mục là LAN rồi nhấn
New Folder/ Gõ tên thư
Enter.
mục rồi nhấn Enter.
- Sau khi thực hành, bạn nào nhắc lại


cách tạo thư mục mang tên của mình?
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò (3 phút)
- Cho HS nhắc lại phần em cần ghi
nhớ.
- HS đọc bài
“ Máy tính có bốn bộ phận chính:
chuột, bàn phím, thân máy, màn hình.
Thư mục là nơi lưu trữ thông tin.
Tạo các thư mục khoa học và hợp lí sẽ
giúp việc tìm kiếm thơng tin trở nên dễ
dàng và nhanh chóng hơn”
- HS lắng nghe
- GV nhận xét tiết học.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................