Trẻ tăng động giảm chú ý: Không phải là trẻ ngỗ nghịch! docx

Trẻ tăng động giảm chú ý: Không phải là trẻ ngỗ nghịch!
Trẻ bị mắc hội chứng tăng động giảm chú ý (ADHD) thường là những
trẻ không điều chỉnh được hành vi của mình và điều này ảnh hưởng
tới mọi mặt cuộc sống. Nếu trẻ mắc ADHD không được hiểu đúng và
cư xử đúng cách, sẽ có thể dẫn đến nhiều sự việc đáng tiếc. Vậy để
dạy dỗ và uốn nắm trẻ ADHD dần dần thành những đứa trẻ bình
thường các bậc cha mẹ và nhà trường đã phải làm những gì?
Để nhận biết trẻ ADHD
Để giúp các bậc cha mẹ kịp thời nhận biết hội chứng ADHD ở con
trẻ, theo healthday.com, Thư viện về y học quốc gia Mỹ liệt kê một số
triệu chứng phổ biến ở trẻ mắc ADHD. Đó là: 1. Bất cẩn trong học
tập cũng như tham gia các hoạt động ở trường; 2. Hay đánh mất các
vật dụng cá nhân hoặc dụng cụ học tập; 3. Khó tập trung lâu; 4.
Không chịu lắng nghe và thực hiện theo các chỉ dẫn của người lớn;
5. Hay quên và dễ bị xao nhãng; 6. Khó ngồi yên một chỗ hoặc hành
động nhẹ nhàng; 7. Nói nhiều và thường hay gây mất trật tự trong
lớp học. Theo các chuyên gia, trẻ mắc hội chứng ADHD cần được
cha mẹ, người thân chăm sóc đặc biệt để giúp trẻ kiểm soát được
hành vi của mình.
Hấu hết trẻ đều có lúc trông như "hiếu động và lơ là" nhưng sự thật
là sự lơ là và hiếu động là những dấu hiệu của hội chứng ADHD - rối
loạn tăng động, giảm chú ý. Hội chứng chỉ xảy ra ở 1 đến 2 trẻ trong
khoảng 20 trẻ dưới 12 tuổi. Trẻ bị hội chứng ADHD thường có biểu
hiện thiếu tập trung, bốc đồng, hoạt động quá mức và không thể ngồi
yên được. Chúng rất dễ bị xao nhãng, thường hành động 1 cách bốc
đồng và gặp khó khăn trong việc tập trung khi lắng nghe hoặc theo
dõi những sự kiện xảy ra quanh mình. Đồng thời chúng cũng gặp
những vấn đề về giấc ngủ.
Khi con bạn đang chập chững biết đi, bạn có thể sẽ lo lắng khi sẽ có
những biểu hiện của sự hiếu động nhưng nếu so sánh trẻ với những
đứa bé khác ở cùng độ tuổi bạn sẽ nhận ra đó là biểu hiện thông

thường của trẻ ở độ tuổi này. Ở vào giai đoạn từ 2 và 3 tuổi trẻ
thường rất hiếu động bốc đồng và thường dành thời gian cho việc
tập trung rất ngắn. Tất cả trẻ đều trông có vẻ rất mau mắn và dễ bị
sao nhãng. Ví dụ như khi chúng rất mệt hay rất hào hứng khi làm 1
việc gì đó đặc biệt hoặc trẻ lo đang lo lắng khi bị đặt ở 1 nơi lạ cùng
những người lạ. Nhưng trẻ mắc hội chứng hiếu động thường có
những biểu hiện hoạt động nhiều hơn dễ mất tập trung hơn và phấn
kích hơn mức bình thường của những trẻ cùng lứa. Điều quan trong
là những trẻ này trông có vẻ là không thể trật tự, im lặng được bất cứ
ngày nào và thái độ của chúng sẽ tiếp diễn suốt những năm chúng đi
học.
Mặc dù hầu hết với những trẻ hiếu động đều có trí tuệ bình thường,
Chúng vẫn thường xuyên không biểu hiện tốt ở chương trình học. Đó
là bởi chúng không thể tập trung hoặc theo dõi những chỉ dẫn ban
đầu để hoàn thành bình thường. Chúng thường chậm hơn trong việc
hình thành sự kìm chế tính bốc đồng và những cảm xúc của mình,
cũng như chậm hơn trong việc phát triển khả năng chú ý và tập
trung. Khi ở độ tuổi thích hợp, chúng có xu hướng nói nhiều hơn, dễ
bị xúc động, hay đòi hỏi, khó bảo và không tuân thủ mệnh lệnh hơn
những đứa trẻ cùng tuổi. Hành vi của trẻ mắc hội chứng này thường
sót lại sự không trưởng thành qua suốt thời thơ ấu và thời niên thiếu;
chúng thường dẫn đến các rắc rối trong những việc mà chúng muốn
làm ở nhà, ở trường và với bạn bè. Do không có được sự ủng hộ
hay đối xử tử tế, trẻ bị hội chứng ADHD gặp khó khăn trong việc phát
triển lòng tự trọng.