GIÁOÁN THỂ DỤC 1 2023

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị
chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm,
đứng nghỉ.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.

IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- Cán sự tập trung
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp cho
cổ chân, vai, hơng,
động.
GV.
gối,...
- Trị chơi “ lộn cầu
- GV hướng dẫn chơi
vồng”


II. Phần cơ bản:
* Kiến thức.
* Đứng nghiêm, đứng
nghỉ

16-18’

*Luyện tập
- Tập đồng loạt

2 lần

- Tập theo tổ nhóm

2 lần

- Cho HS quan sát
- Đội hình HS quan sát
tranh
tranh
- GV làm mẫu động
Xxx
x
tác kết hợp phân tích
X
x
kĩ thuật động tác.
x
- Hơ khẩu lệnh và thực
Xxx
hiện động tác mẫu.
- HS quan sát GV làm
mẫu.
- GV hô - HS tập theo - Đội hình tập luyện

đồng loạt.
Gv.
Xxxxxxxx
- Gv quan sát, sửa sai
Xxxxxxxx
cho HS.
x
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo - ĐH tập luyện theo tổ
X x x x x x
khu vực.
x

- Tập theo cặp đôi

2 lần

- Thi đua giữa các tổ

1 lần

* Trò chơi “Số chẵn số
lẻ”, “ đứng ngồi theo
lệnh”.

3-5’

* Vận dụng

2-3’

III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn
thân.

4- 5’

- GV cho 2 HS quay
- ĐH tập luyện theo
mặt vào nhau tạo thành cặp
từng cặp để tập luyện.
- GV tổ chức cho HS
- Từng tổ lên thi đua
thi đua giữa các tổ.
trình diễn
- GV nêu tên trò chơi, - Chơi theo đội hình
hàng ngang
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trị chơi
cho HS.
- Đặt câu hỏi để HS
- Cùng các bạn
liên hệ, vận dụng nội
trong nhóm suy nghĩ
dung học tập vào thực tìm câu trả lời
tiễn ( phân biệt được
đúng, sai giữa các tư
thế; HS cần đứng
nghiêm khi nào…)
- Thực hiện yêu cầu

- Thay đổi yêu cầu tập thay đổi của GV…
luyện
- Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà
- GV hướng dẫn thả - HS thực hiện thả
lỏng


* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp

- Nhận xét kết quả, ý lỏng
thức, thái độ học của - ĐH kết thúc
hs.
X x x x x x x
- Về nhà thực hiện lại X x x x x x x
bài tập: tập hợp hàng
x
dọc, dàn hàng đứng
nghiêm, nghỉ cho
người thân xem.
............................................................

Ngày soạn: 5/9/2020
Ngày giảng: 9/9/2020
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 2: ƠN TẬP TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ

I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ trong
sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tư thế đứng nghiêm,
đứng nghỉ.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được các động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.

IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp

LV Đ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS

5 – 7’
Gv nhận lớp, thăm hỏi
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học

Đội hình nhận lớp

- GV hỏi lại cách đứng
nghiêm, nghỉ
- GV mời HS trả lời
đúng lên thực hiện
- GV nhận xét
- GV điều khiển ôn tập

- HS lắng nghe

- GV hô - HS tập theo

Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
Xxxxxxxx
Xxxxxxxx
x
- ĐH tập luyện theo tổ

- Cán sự tập trung
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp cho
cổ chân, vai, hơng,
động.
GV.
gối,...
- Trị chơi “ lộn cầu
- GV hướng dẫn chơi
vồng”
16-18’
II. Phần cơ bản
* Ôn tập đứng nghiêm,
đứng nghỉ

*Luyện tập
- Tập đồng loạt

2 lần

- Tập theo tổ nhóm

2 lần

- Tập theo cặp đơi

2 lần

- Thi đua giữa các tổ

1 lần

* Trò chơi “Số chẵn số
lẻ”, “ đứng ngồi theo
lệnh”.

3-5’

- HS trả lời đúng lên
thực hiện động tác, cả
lớp quan sát
- HS nhận xét
- HS cùng ôn tập

X x x x x x

x

- GV cho 2 HS quay
- ĐH tập luyện theo
mặt vào nhau tạo thành cặp
từng cặp để tập luyện.

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.

- Từng tổ lên thi đua
trình diễn
- Chơi theo đội hình
hàng ngang


* Vận dụng

2-3’

III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn

ở nhà
* Xuống lớp

- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Đặt câu hỏi để HS
liên hệ, vận dụng nội
dung học tập vào thực
tiễn ( phân biệt được
đúng, sai giữa các tư
thế; HS cần đứng
nghiêm khi nào…)
- Thay đổi yêu cầu tập
luyện
- Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà

-

Cùng các bạn
trong nhóm suy nghĩ
tìm câu trả lời

- Thực hiện yêu cầu
thay đổi của GV…

4- 5’

- HS thực hiện thả

lỏng
- ĐH kết thúc
- Nhận xét kết quả, ý X x x x x x x
thức, thái độ học của X x x x x x x
hs.
x
- Về nhà thực hiện lại
bài tập: tập hợp hàng
dọc, dàn hàng đứng
nghiêm, nghỉ cho
người thân xem.
……………………………………
- GV hướng dẫn

Ngày soạn: 5/9/2020
Ngày giảng: 15/9/2020
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH THÀNH MỘT HÀNG DỌC
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị
chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách tập hợp thành một hàng dọc trong sách
giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.

2.2. Năng lực đặc thù:


- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tập hợp đội hình thành
một hàng dọc.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được tập hợp đội hình thành một hàng dọc.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ

biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- Cán sự tập trung
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp cho
cổ chân, vai, hơng,
động.
GV.
gối,...
- Trị chơi “ lộn cầu
- GV hướng dẫn chơi
vồng”

II. Phần cơ bản:
* Kiến thức.
*Tập hợp hàng dọc

*Luyện tập
- Tập đồng loạt

16-18’
- Đội hình HS quan sát
- Cho HS quan sát
tranh
tranh
Xxx
- GV làm mẫu động
x
tác kết hợp phân tích

X
x
kĩ thuật động tác.
x
- Hô khẩu lệnh và thực
Xxx
hiện động tác mẫu.
- HS quan sát GV làm
mẫu.
- GV hô - HS tập theo

- Đội hình tập luyện


2 lần
- Tập theo tổ nhóm
2 lần
- Tập theo cặp đơi
2 lần
- Thi đua giữa các tổ
1 lần
* Trị chơi “Số chẵn số
lẻ”, “ đứng ngồi theo
lệnh”.

3-5’

* Vận dụng
2-3’

III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn
4- 5’
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp

Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.

đồng loạt.
Xxxxxxxx
Xxxxxxxx
x
- ĐH tập luyện theo tổ
X x x x x x
x

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo thành - ĐH tập luyện theo
từng cặp để tập luyện. cặp
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.

- Từng tổ lên thi đua
trình diễn
- GV nêu tên trị chơi, - Chơi theo đội hình
hướng dẫn cách chơi,
hàng ngang
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Đặt câu hỏi để HS
liên hệ, vận dụng nội
dung học tập vào thực
tiễn ( phân biệt được
đúng, sai giữa các tư
thế; HS cần đứng
nghiêm khi nào…)
- Thay đổi yêu cầu tập
luyện
- Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- Về nhà thực hiện lại
bài tập: tập hợp hàng
dọc, dàn hàng đứng
nghiêm, nghỉ cho
người thân xem.

- Cùng các

bạn trong
nhóm suy nghĩ tìm câu
trả lời

- Thực hiện yêu cầu
thay đổi của GV…

- HS thực hiện thả
lỏng
- ĐH kết thúc
X x x x x x x
X x x x x x x
x


Ngày soạn: 5/9/2020
Ngày giảng: 16/9/2020
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 4: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH THÀNH MỘT HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị
chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách tập hợp đội hình thành một hàng dọc
trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được tập hợp đội hình thành
một hàng dọc . Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm
mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được tập hợp đội hình thành một
hàng dọc
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
Nhận lớp

Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- Cán sự tập trung
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp cho
cổ chân, vai, hơng,
động.


gối,...
- Trò chơi “ lộn cầu
vồng”

GV.
- GV hướng dẫn chơi

II. Phần cơ bản:
1. Ơn tập hợp hàng dọc

16-18’
2-3’

2. Dóng hàng dọc
* Kiến thức

12- 13’

*Luyện tập
- Tập đồng loạt

2 lần

- Tập theo tổ nhóm

2 lần

- GV nêu lại cách tập
hợp đội hình một hàng
dọc

- HS nhắc lại cách tập
hợp đội hình một hàng
dọc

- Cho HS quan sát
- Đội hình HS quan sát
tranh
tranh
- GV làm mẫu động
Xxx
x
tác kết hợp phân tích
X
x
kĩ thuật động tác.
x
- Hô khẩu lệnh và thực

Xxx
hiện động tác mẫu.
- HS quan sát GV làm
mẫu.
- GV hô – HS tập theo - Đội hình tập luyện
đồng loạt.
Gv.
Xxxxxxxx
- Gv quan sát, sửa sai
Xxxxxxxx
cho HS.
x
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo - ĐH tập luyện theo tổ
X x x x x x
khu vực.
x

- Tập theo cặp đôi

2 lần

- Thi đua giữa các tổ

1 lần

* Trò chơi “Số chẵn số
lẻ”, “ đứng ngồi theo
lệnh”.

3-5’

* Vận dụng

2-3’

- GV cho 2 HS quay
- ĐH tập luyện theo
mặt vào nhau tạo thành cặp
từng cặp để tập luyện.
- GV tổ chức cho HS
- Từng tổ lên thi đua
thi đua giữa các tổ.
trình diễn
- GV nêu tên trị chơi, - Chơi theo đội hình
hàng ngang
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Cùng các bạn trong
- Đặt câu hỏi để HS
nhóm suy nghĩ tìm câu
liên hệ, vận dụng nội
trả lời


dung học tập vào thực

tiễn ( phân biệt được
đúng, sai giữa các tư
thế; HS cần đứng
nghiêm khi nào…)
- Thay đổi yêu cầu tập
luyện
- Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà
4- 5’
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp

- Thực hiện yêu cầu
thay đổi của GV…

- HS thực hiện thả
- GV hướng dẫn
lỏng
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của X x x x x x x
hs.
X x x x x x x
- VN thực hiện lại bài
x

tập: tập hợp hàng dọc,
dàn
hàng
đứng
nghiêm, nghỉ cho
người thân xem.

Ngày soạn: 5/9/2020
Ngày giảng: 22/9/2020
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 5: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH THÀNH MỘT HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG,
ĐIỂM SỐ
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị
chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện tập hợp hàng dọc, dóng
hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên

để tập luyện. Thực hiện được tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số


II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp
sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- Cán sự tập trung
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp cho

cổ chân, vai, hơng,
động.
GV.
gối,...
- Trị chơi “ lộn cầu
- GV hướng dẫn chơi
vồng”

II. Phần cơ bản:
* Ơn tập tập hợp
hàng dọc, dóng hàng

16-18’
2-3’

- GV hỏi lại cách tập
hợp hàng dọc, dóng
hàng
- GV mời HS trả lời
đúng lên thực hiện
- GV nhận xét
- GV điều khiển ôn tập

- HS lắng nghe
- HS trả lời đúng lên
thực hiện động tác, cả
lớp quan sát
- HS nhận xét
- HS cùng ơn tập

* Kiến thức
12-14’

- Đội hình HS quan sát
- Cho HS quan sát
tranh
tranh
Xxx
- GV làm mẫu động
x
tác kết hợp phân tích
X
x
kĩ thuật động tác.
x
- Hơ khẩu lệnh và thực
Xxx


* Luyện tập
- Tập đồng loạt

hiện động tác mẫu.
2 lần

- Tập theo tổ nhóm
2 lần

- Tập theo cặp đơi
2 lần

- Thi đua giữa các tổ
1 lần
* Trò chơi “Số chẵn số
lẻ”, “ đứng ngồi theo
lệnh”.

3-5’

* Vận dụng
2-3’

III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp

4- 5’

- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.

- HS quan sát GV làm
mẫu.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
Xxxxxxxx
Xxxxxxxx
x
- ĐH tập luyện theo tổ
X x x x x x
x

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo thành - ĐH tập luyện theo
từng cặp để tập luyện. cặp
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- Từng tổ lên thi đua
trình diễn
- Chơi theo đội hình
- GV nêu tên trị chơi, hàng ngang
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
- Cùng các bạn trong
người phạm luật
nhóm suy nghĩ tìm câu
- Đặt câu hỏi để HS
trả lời

liên hệ, vận dụng nội
dung học tập vào thực
tiễn ( phân biệt được
đúng, sai giữa các tư
- Thực hiện yêu cầu
thế; HS cần đứng
thay đổi của GV…
nghiêm khi nào…)
- Thay đổi yêu cầu tập
luyện
- Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà
-HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
- GV hướng dẫn
X x x x x x x
- Nhận xét kết quả, ý X x x x x x x
x
thức, thái độ học của
hs.
- VN thực hiện lại bài
tập: tập hợp hàng dọc,
dàn
hàng
đứng
nghiêm, nghỉ cho


người thân xem.
……………………………………….

Ngày soạn: 5/9/2020
Ngày giảng: 23/9/2020
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 6: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH THÀNH HAI ( BA, BỐN…) HÀNG DỌC,
DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách tập hợp thành hai, ba hàng dọc, dóng
hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được cách tập hợp thành hai,
ba hàng dọc, dóng hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách tập hợp thành hai, ba hàng dọc, dóng hàng,
điểm số.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập
luyện theo cặp.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
Nhận lớp
Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp


sức khỏe học sinh phổ
biến nội dung, yêu cầu
giờ học

- Cán sự tập trung
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp cho
cổ chân, vai, hơng,
động.
GV.
gối,...
- Trị chơi “ lộn cầu

- GV hướng dẫn chơi
vồng”

II. Phần cơ bản:
* Ôn tập tập hợp
hàng dọc, dóng hàng,
điểm số

16-18’
2-3’

* Tập hợp đội hình
12-14’
thành hai ( ba, bốn…)
hàng dọc, dóng hàng,
điểm số
* Kiến thức

- GV hỏi lại cách tập
hợp hàng dọc, dóng
hàng
- GV mời HS trả lời
đúng lên thực hiện
- GV nhận xét
- GV điều khiển ôn tập

- HS lắng nghe
- HS trả lời đúng lên
thực hiện động tác, cả
lớp quan sát

- HS nhận xét
- HS cùng ôn tập

- Đội hình HS quan sát
- Cho HS quan sát
tranh
tranh
Xxx
- GV làm mẫu động
x
tác kết hợp phân tích
X
x
kĩ thuật động tác.
x
- Hô khẩu lệnh và thực
Xxx
hiện động tác mẫu.
- HS quan sát GV làm
mẫu.


*Luyện tập
- Tập đồng loạt

2 lần

2 lần
- Tập theo tổ nhóm

2 lần
- Tập theo cặp đơi
1 lần
- Thi đua giữa các tổ

3-5’
- Trò chơi “Số chẵn số
lẻ”, “ đứng ngồi theo
lệnh”.

* Vận dụng

2-3’

4- 5’
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn
thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn
ở nhà
* Xuống lớp

- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo

khu vực.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
Xxxxxxxx
Xxxxxxxx
x
- ĐH tập luyện theo tổ
X x x x x x
x

- GV cho 2 HS quay
mặt vào nhau tạo thành - ĐH tập luyện theo
từng cặp để tập luyện. cặp
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- Từng tổ lên thi đua
trình diễn
- Chơi theo đội hình
- GV nêu tên trò chơi, hàng ngang
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử phạt
người phạm luật
- Cùng các bạn trong
nhóm suy nghĩ tìm câu
- Đặt câu hỏi để HS
trả lời

liên hệ, vận dụng nội
dung học tập vào thực
tiễn ( phân biệt được
đúng, sai giữa các tư
- Thực hiện yêu cầu
thế; HS cần đứng
thay đổi của GV…
nghiêm khi nào…)
- Thay đổi yêu cầu tập
luyện
- Hướng dẫn HS tập
-HS thực hiện thả lỏng
luyện ở nhà
- ĐH kết thúc
X x x x x x x
- GV hướng dẫn
X x x x x x x
x
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN thực hiện lại bài
tập: tập hợp hàng dọc,
dàn
hàng
đứng


nghiêm, nghỉ
người thân xem.

cho

…………………………………
Ngày soạn: 5/9/2020
Ngày giảng: 29/9/2020
Bài 7 : TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng ngang,
dóng hàng.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS


I. Phần mở đầu
* Nhận lớp

5 – 7’

II. Phần cơ bản:
* Kiến thức.
* Tập hợp hàng ngang

16-18’

- Gv nhận lớp, thăm
- Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học
- Cán sự tập trung

* Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - GV hướng dẫn học lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cổ chân, vai, hơng, gối,...
sinh khởi động.
cho GV.
- Trò chơi “ đứng ngồi
theo lệnh”
- GV hướng dẫn chơi

- Cho HS quan sát
tranh
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- GV Hơ khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu

* Dóng hàng

*Luyện tập
- Tập đồng loạt

- Tập theo tổ nhóm

- Thi đua giữa các tổ
* Trị chơi “thi xếp hàng
nhanh”, “ đứng ngồi
theo lệnh”.

2 lần

2 lần

- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Yêu cầu Tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.

1 lần
3-5’

- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trị chơi
cho HS.
- Nhận xét tun

- Đội hình HS quan
sát tranh
Xxx
x
X
x

Xxx
- HS quan sát GV làm
mẫu

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- Tổ trưởng đỉều khiển
- ĐH tập luyện theo tổ
X x x x x x
x

- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- Chơi theo đội hình
hàng ngang


* Vận dụng

III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

2-3’

4- 5’

dương và sử phạt
- Đặt câu hỏi để HS
liên hệ, vận dụng nội
dung học tập vào thực
tiễn.
- Thay đổi yêu cầu tập
luyện
- Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà

- Cùng các bạn trong
nhóm suy nghĩ tìm
câu trả lời

- Thực hiện yêu cầu
thay đổi của GV…

-HS thực hiện thả lỏng
- GV hướng dẫn
- ĐH kết thúc
- Nhận xét kết quả, ý X x x x x x x
thức, thái độ học của X x x x x x x
hs.
x
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.

……………………………………….
Ngày soạn: 5/9/2020

Ngày giảng: 30/9/2020
Bài 8 : TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trị
chơi.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, điểm số trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, điểm số.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.


+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và

thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
* Nhận lớp
- Gv nhận lớp, thăm
- Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học
- Cán sự tập trung
* Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cổ chân, vai, hơng, gối,...
động.
cho GV.
- Trị chơi “ đứng ngồi
theo lệnh”
- GV hướng dẫn chơi

II. Phần cơ bản:
1. Ôn tập hợp hàng
ngang, dóng hàng

- Tập hợp hàng ngang

16-18’
- GV hỏi lại cách tập
hợp hàng dọc, dóng
hàng
- GV mời HS trả lời
đúng lên thực hiện
- GV nhận xét
- GV điều khiển ôn tập

- HS lắng nghe

- Cho HS quan sát
tranh
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- GV hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
- GV hô - HS tập theo
Gv.

- Đội hình HS quan
sát tranh
Xxx
x
X
x

Xxx
- HS quan sát GV làm
mẫu

- HS trả lời đúng lên
thực hiện động tác, cả
lớp quan sát
- HS nhận xét
- HS cùng ôn tập

- Dóng hàng

2. Điểm số
* Kiến thức

*Luyện tập

2 lần

- Đội hình tập luyện
đồng loạt: 3 hàng


- Tập đồng loạt

- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.

- Tổ trưởng đỉều khiển
- ĐH tập luyện theo tổ

2 lần
- Tập theo tổ nhóm
- Thi đua giữa các tổ
- Trị chơi “thi xếp hàng
nhanh”, “ đứng ngồi
theo lệnh”.

1 lần
3 -5’

* Vận dụng

2-3’

III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS tự ôn ở
nhà

4- 5’

ngang

- Yêu cầu tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- GV tổ chức cho HS

thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và động viên
những HS phạm luật
chơi.
- Đặt câu hỏi để HS
liên hệ, vận dụng nội
dung học tập vào thực
tiễn.
- Thay đổi yêu cầu tập
luyện
- Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
hs.
- VN ôn bài đã học và
chuẩn bị bài sau.

X x x x x x
x

- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- Đội hình vịng trịn

- Cùng các bạn trong
nhóm suy nghĩ tìm
câu trả lời

- Thực hiện yêu cầu
thay đổi của GV…

-HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
X x x x x x x
X x x x x x x
x

Ngày soạn: 1/10/2020
Ngày giảng: 6/10/2020
Bài 9 : TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, DÀN
HÀNG, DỒN HÀNG
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi.
2. Về năng lực:


2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng
hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng trong sách giáo khoa.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng .
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn
hàng, dồn hàng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
* Nhận lớp
- Gv nhận lớp, thăm
- Đội hình nhận lớp

hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học
- Cán sự tập trung
* Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cổ chân, vai, hơng, gối,...
động.
cho GV.
- Trị chơi “ đứng ngồi
theo lệnh”
- GV hướng dẫn chơi

II. Phần cơ bản:
1. Ôn tập hợp hàng
ngang, dóng hàng ,
điểm số
- Tập hợp hàng ngang

16-18’
- GV hỏi lại cách tập
hợp hàng dọc, dóng
hàng
- GV mời HS trả lời
đúng lên thực hiện
- GV nhận xét
- GV điều khiển ôn tập

- HS lắng nghe

- HS trả lời đúng lên
thực hiện động tác, cả
lớp quan sát
- HS nhận xét


- HS cùng ơn tập

- Dóng hàng

- Điểm số

- Cho HS quan sát
tranh
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- GV hơ khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu
- GV hô - HS tập theo
Gv.

2. Dàn hang, dồn hàng
* Kiến thức
- Dàn hàng ngang

- Dồn hàng ngang

- Đội hình HS quan

sát tranh
Xxx
x
X
x
Xxx
- HS quan sát GV làm
mẫu

2 lần
*Luyện tập
- Tập đồng loạt

- Tập theo tổ nhóm

- Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “thi xếp hàng
nhanh”, “ đứng ngồi
theo lệnh”.

2 lần

1 lần
3 -5’

- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.

- Yêu cầu tổ trưởng
cho các bạn luyện tập

theo khu vực.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và động viên

- Đội hình tập luyện
đồng loạt: 3 hàng
ngang
- Tổ trưởng đỉều khiển
- ĐH tập luyện theo tổ
X x x x x x
x

- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- Đội hình vòng tròn


2-3’

* Vận dụng

4- 5’

những HS phạm luật

chơi.
- Đặt câu hỏi để HS
liên hệ, vận dụng nội
dung học tập vào thực
tiễn.
- Thay đổi yêu cầu tập
luyện
- Hướng dẫn HS tập
luyện ở nhà

- Cùng các bạn trong
nhóm suy nghĩ tìm
câu trả lời

- Thực hiện yêu cầu
thay đổi của GV…

-HS thực hiện thả lỏng
III.Kết thúc
* Thả lỏng cơ toàn thân.
* Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS tự ôn ở
nhà
* Xuống lớp

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc
thức, thái độ học của X x x x x x x
hs.

X x x x x x x
- VN ôn bài đã học và
x
chuẩn bị bài sau.

Ngày soạn: 1/10/2020
Ngày giảng: 7/10/2020
Bài 10 : TẬP HỢP HAI, BA HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ,
DÀN HÀNG, DỒN HÀNG
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò
chơi.
2. Về năng lực:


2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện tập hợp hai, ba hàng ngang,
dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và cách thực hiện tập hợp hàng ngang,
dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng .
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được cách tập hợp hai, ba hàng ngang, dóng hàng, điểm

số, dàn hàng, dồn hàng.
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LV Đ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
5 – 7’
* Nhận lớp
- Gv nhận lớp, thăm
- Đội hình nhận lớp
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học
- Cán sự tập trung
* Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, 2 x 8 N - Gv HD học sinh khởi lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cổ chân, vai, hơng, gối,...
động.

cho GV.
- Trị chơi “ đứng ngồi
theo lệnh”
- GV hướng dẫn chơi

II. Phần cơ bản:
1. Ơn tập hợp hàng
ngang, dóng hàng ,
điểm số, dàn hàng, dồn
hàng
- Tập hợp hàng ngang

16-18’
- GV hỏi lại cách tập
hợp hàng dọc, dóng
hàng
- GV mời HS trả lời
đúng lên thực hiện
- GV nhận xét
- GV điều khiển ôn tập

- HS lắng nghe
- HS trả lời đúng lên
thực hiện động tác, cả
lớp quan sát
- HS nhận xét


- HS cùng ơn tập

- Dóng hàng

- Điểm số

- Dàn hang, dồn hàng

- Dồn hàng ngang

2. Tập hợp hai, ba
hàng ngang
* Kiến thức

2 lần
*Luyện tập
- Tập đồng loạt

2 lần

- Tập theo tổ nhóm
1 lần
3 -5’

- Cho HS quan sát
tranh
- GV làm mẫu động
tác kết hợp phân tích
kĩ thuật động tác.
- GV hô khẩu lệnh và
thực hiện động tác
mẫu

- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Yêu cầu tổ trưởng
cho các bạn luyện tập
theo khu vực.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.

- Đội hình HS quan
sát tranh
Xxx
x
X
x
Xxx
- HS quan sát GV làm
mẫu
- Đội hình tập luyện
đồng loạt: 3 hàng
ngang
- Tổ trưởng đỉều khiển
- ĐH tập luyện theo tổ
X x x x x x
x

- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn