3 tin hoc 3 bai 3 may tinh nhung nguoi ban moi

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
CHỦ ĐỀ A: ỨNG DỤNG TIN HỌC

Môn Tin học

Lớp 3

Tên bài học: MÁY TÍNH - NHỮNG NGƯỜI BẠN MỚI

Số tiết: 2

Thời gian thực hiện: Từ ngày 26 tháng 09 đến ngày 07 tháng 10 năm 2022
I. Yêu cầu cần đạt:
1. Kiến thức:
-

Nhận diện và phân biệt được hình dạng thường gặp của máy tính để bàn, máy tính
xách tay, máy tính bảng, điện thoại thơng minh cùng các thành phần cơ bản của chúng
như màn hình, thân máy, bàn phím, chuột.

-

Nêu được sơ lược về chức năng của bàn phím, chuột, màn hình và loa.

-

Nhận biết được màn hình cảm ứng của máy tính bảng, màn hình điện thoại thông minh
cũng là thiết bị tiếp nhận thông tin vào.
2. Năng lực:
2.1 Năng lực chung

-

Năng lực tự chủ và tự học: Thông qua việc tham gia trực tiếp vào các hoạt động học
tập cá nhân, suy nghĩ và giải quyết vấn đề trong các tình huống học tập.

-

Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thông qua việc tham gia vào các hoạt động học tập
nhóm.

-

Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Thông qua việc vận dụng các kiến thức học được
vào các tình huống học tập và cuộc sống.
2.2 Năng lực Tin học
- Nhận diện và phân biệt được hình dạng thường gặp của máy tính để bàn, máy tính
xách tay, máy tính bảng, điện thoại thơng minh cùng các thành phần cơ bản của chúng
như màn hình, thân máy, bàn phím, chuột.
- Nêu được sơ lược về chức năng của bàn phím, chuột, màn hình và loa.
- Nhận biết được màn hình cảm ứng của máy tính bảng, màn hình điện thoại thơng
minh cũng là thiết bị tiếp nhận thông tin vào.


2

3. Phẩm chất:
-

Chăm chỉ: Học sinh chú ý lắng nghe bài, tự giác học tập.

-

Trung thực: Nhận xét, đánh giá bài của bạn một cách chính xác.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa Tin học 3, sách giáo viên Tin học 3, máy chiếu, máy tính
giáo viên, slide bài giảng, phiếu bài tập.
2. Học sinh: Sách giáo khoa Tin học 3, đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TIẾT 1:
1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Tạo cảm giác hứng thú, khơng khí vui tươi đầu giờ học. Học sinh quan sát
để chỉ ra những máy tính mà học sinh có thể đã biết ở Hình 1 trong sách giáo khoa;
phát biểu thảo luận để chỉ ra mỗi máy tính đang ở bên ngồi thuộc về ngôi nhà nào.
Tổ chức hoạt động

HĐ HS + Sản phẩm

Đánh giá

Em đã từng sử dụng (hoặc
nhìn thấy người thân sử
dụng) máy tính nào trong
các máy tính ở Hình 1
trong sách giáo khoa?

- Học sinh chỉ ra được máy
tính mà trong thực tế học
sinh đã nhìn thấy hoặc đã
từng được sử dụng.

- Hướng dẫn học sinh
nhận xét câu trả lời của
bạn.

Ở Hình 1 trong sách giáo
khoa có 4 ngơi nhà được
đánh số 1, 2, 3, 4. Trong
mỗi ngôi nhà chứa một loại
máy tính. Ở bên ngồi có 4
máy tính được gán nhãn a,
b, c, d. Theo em, mỗi máy
tính đang ở bên ngồi có
hình dạng giống với các
máy tính trong ngơi nhà
nào nhất? Chúng có hình
dạng giống nhau như thế
nào?

- Quan sát hoạt động của
học sinh đánh giá về thái
- Học sinh chỉ được nhà độ tham gia vào các hoạt
phù hợp cho từng máy tính động học tập.
a, b, c, d.
- Theo dõi học sinh làm
- Học sinh mô tả hình dạng, việc và đưa ra những
các thành phần của mỗi nhận xét, đánh giá
loại máy tính bằng ngơn thường xuyên về kết quả
ngữ và quan sát của học của học sinh.
sinh.

2. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
2.1 NỘI DUNG 1: Một số máy tính thơng dụng.


3

Mục tiêu:
- Nhận biết và phân biệt được bốn loại máy tính thơng dụng cùng các thành phần cơ
bản là màn hình, thân máy, bàn phím, chuột.
Tổ chức hoạt động

HĐ HS + Sản phẩm

Đánh giá

Phổ biến cách hoạt động, - Học sinh vui vẻ, tích cực - Hướng dẫn học sinh
đọc trước yêu cầu hoạt trao đổi, hào hứng.
nhận xét câu trả lời của
động trước lớp 1 lần.
bạn.
Học sinh làm việc nhóm
đơi, đọc kênh chữ, quan sát
kênh hình theo trình tự
trình bày trong sách giáo
khoa để tìm hiểu bốn loại
máy tính thơng dụng và các
thành phần cơ bản của mỗi
loại máy tính; phân biệt
được các loại máy tính này
thơng qua hình dạng, các

thành phần của chúng.

- Học sinh chia thành nhóm
đơi đọc thơng tin và quan
sát hình ảnh trong sách
giáo khoa.

Hướng dẫn, gợi ý của giáo
viên:
- Đối với máy tính để bàn:
Các bộ phận được kết nối - Học sinh nêu được có bốn
với nhau bằng gì? Máy tính loại máy tính thơng dụng là
này thường được để ở đâu? máy tính để bàn, máy tính
xách tay, máy tính bảng,
- Đối với máy tính xách điện thoại thơng minh;
tay: Bàn phím, vùng chuột máy tính có bốn thành
cảm ứng được gắn liền với phần cơ bản gồm: màn
bộ phận nào? So với máy hình, thân máy, bàn phím,
tính để bàn thì máy tính chuột.
xách tay nặng hơn hay nhẹ
hơn? Nhỏ hơn hay lớn - Học sinh nêu được tên
loại máy tính ở các ngơi
hơn?
- Đối với máy tính bảng: nhà tại Hình 1 trong sách
So với máy tính xách tay giáo khoa.
thì kích thước của máy tính
bảng như thế nào? Trơng
nó giống cái gì? Màn hình
được gắn với bộ phận nào?
Sử dụng màn hình cảm ứng

như thế nào? Sử dụng bàn
phím ảo như thế nào?

- Quan sát hoạt động của
học sinh đánh giá về thái
độ tham gia vào các hoạt
động học tập.
- Theo dõi học sinh làm
việc và đưa ra những
nhận xét, đánh giá
thường xuyên về kết quả
của học sinh.


4

- Đối với điện thoại thông
minh: Về cơ bản các học
sinh đều đã biết về điện
thoại thơng minh, giáo viên
có thể dùng điện thoại
thông minh để chỉ cho học
sinh màn hình, thân máy và
minh họa việc sử dụng
bằng cách chạm ngón tay
để thay thế chuột máy tính,
sử dụng bàn phím ảo thay
thế bàn phím vật lí.
2.2 NỘI DUNG 2: Chức năng các bộ phận cơ bản của máy tính.
a) Chức năng của bàn phím, chuột, màn hình và loa.

Mục tiêu:
- Nêu được sơ lược về chức năng của bàn phím, chuột, màn hình và loa.

Tổ chức hoạt động

HĐ HS + Sản phẩm

Đánh giá

- Giáo viên tổ chức cho học
sinh làm việc nhóm. Học
sinh đọc kênh chữ, quan sát
kênh hình, phát biểu, trả lời
câu hỏi của giáo viên để
tìm hiểu về chức năng của
bàn phím, chuột, màn hình
và loa.

- Học sinh chia thành nhóm
đơi đọc thơng tin và quan
sát hình ảnh trong sách
giáo khoa.

- Hướng dẫn học sinh
nhận xét câu trả lời của
bạn.

- Học sinh làm việc cặp
đôi, quan sát kênh hình,
đọc kênh chữ, phát biểu,

thảo luận để chỉ ra bộ phận
của máy tính được dùng để
nhập phép tính, hiển thị kết
quả phép tính.

- Quan sát hoạt động của
học sinh đánh giá về thái
- Học sinh nêu được các bộ
độ tham gia vào các hoạt
phận, chức năng của thiết
động học tập.
bị vào, thiết bị ra dưới sự
hướng dẫn của giáo viên.
- Theo dõi học sinh làm

b) Chức năng của màn hình cảm ứng.

việc và đưa ra những
nhận xét, đánh giá
thường xuyên về kết quả
của học sinh.


5

Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết được màn hình cảm ứng vừa là thiết bị tiếp nhận thông tin vào,
vừa là thiết bị hiển thị thông tin ra.
Tổ chức hoạt động
Giáo viên tổ chức cho học

sinh làm việc nhóm, quan
sát kênh hình, đọc kênh
chữ, thảo luận để xác định
loại máy tính, bộ phận tiếp
nhận thơng tin vào, bộ
phận đưa thơng tin ra và
ghi kết quả làm việc vào
Bảng 1.

HĐ HS + Sản phẩm

Đánh giá

- Học sinh hoạt động nhóm - Hướng dẫn học sinh
2.
nhận xét câu trả lời của
- Học sinh quan sát hình và bạn.
trả lời câu hỏi. Tự rút ra - Quan sát hoạt động của
kiến thức dưới sự hướng học sinh đánh giá về thái
dẫn của giáo viên.
độ tham gia vào các hoạt
động học tập.
- Học sinh trả lời được các
câu hỏi với các thông tin - Theo dõi học sinh làm
chính như trong Bảng 1.
việc và đưa ra những
nhận xét, đánh giá
thường xuyên về kết quả
của học sinh.

TIẾT 2:
3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Mục tiêu: Củng cố kiến thức vừa tiếp nhận được ở phần Khám phá.

Tổ chức hoạt động

HĐ HS + Sản phẩm

Đánh giá


6

Giáo viên tổ chức cho học sinh - Học sinh vui vẻ, hào - Hướng dẫn học sinh
làm việc nhóm, thảo luận để hứng, tích cực trao đổi.
nhận xét câu trả lời
hoàn thành các bài tập.
của bạn.
Bài tập 1: Phân loại máy tính

- Quan sát hoạt động
Giáo viên hướng dẫn học sinh - Học sinh quan sát hình, của học sinh đánh giá
phân loại các máy tính ở hình 6. thảo luận nhóm 2 và trả về thái độ tham gia
vào các hoạt động học
lời.
tập.
- Theo dõi học sinh
làm việc và đưa ra
những nhận xét, đánh
giá thường xuyên về

kết quả của học sinh.

Giáo viên đặt câu hỏi:
- Máy tính để bàn gồm những - MTĐB: 10b, 10g
hình nào?
- Máy tính xách tay gồm những
- MTXT: 10c, 10h
hình nào?
- Máy tính bảng gồm những - MTB: 10d, 10e, 10k
hình nào?
- Điện thoại thơng minh gồm
- ĐTTM: 10a, 10i
những hình nào?
Giáo viên lắng nghe và nhận - Học sinh lắng nghe.
xét.
Bài tập 2: Trong các bộ phận
sau đây của máy tính, bộ phận
nào thực hiện chức năng tiếp
nhận thông tin vào? Bộ phận
nào thực hiện chức năng đưa
thông tin ra?
a. Loa
b. Bàn phím
c. Chuột

- Học sinh suy nghĩ và
trả lời
- Bộ phận thực hiện
chức năng tiếp nhận
thơng tin vào là:

b. Bàn phím
c. Chuột
f. Màn hình cảm ứng

e. Máy in

- Bộ phận thực hiện
chức năng đưa thơng tin
ra là:

f. Màn hình cảm ứng

a. Loa

d. Màn hình

d. Màn hình
Giáo viên lắng nghe và nhận HS lắng nghe.
xét.


7

Bài tập 3: Học sinh chỉ ra thiết - Học sinh suy nghĩ và
bị vào, thiết bị ra của các máy trả lời
tính ở hình 11.
- Hình 11a, 11b: Màn
hình cảm ứng của điện
thoại thơng minh (11a),
máy tính bảng (11b) vừa

là thiết bị vào, vừa là
thiết bị ra.
- Hình 11c: Bàn phím,
vùng cảm ứng chuột của
máy tính xách tay là
- Giáo viên lắng nghe và nhận thiết bị vào; màn hình và
xét.
loa là thiết bị ra.
- Hình 11d: Bàn phím,
chuột của máy tính để
bàn là thiết bị vào; màn
hình và loa là thiết bị ra.
4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để trả lời, giải quyết tình
huống thực tiễn.
Tổ chức hoạt động

HĐ HS + Sản phẩm

Giáo viên tổ chức trò chơi:
- Một nhóm mơ tả hình - Chia nhóm 5 học sinh.
dạng, các bộ phận của máy - Lắng nghe bạn chơi và trả
tính.
lời.
- Nhóm khác đốn tên và
phân loại thiết bị vào, thiết
bị ra.
- Khuyến khích học sinh
nêu những thiết bị vào, ra
ngoài những thiết bị đã nêu

trong bài.
- Giáo viên quản trò và đưa
ra nhận xét kết quả giữa
các nhóm chơi.
- Giáo viên dặn dị và củng - Học sinh lắng nghe.
cố lại kiến thức.

Đánh giá
- Hướng dẫn học sinh
nhận xét câu trả lời của
bạn.
- Quan sát hoạt động của
học sinh đánh giá về thái
độ tham gia vào các hoạt
động học tập.
- Theo dõi học sinh làm
việc và đưa ra những
nhận xét, đánh giá
thường xuyên về kết quả
của học sinh.


8

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................

..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
Quận 6, ngày 19 tháng 8 năm 2022
Giáo viên thực hiện

Lâm Yến Thanh

NHẬN XÉT CỦA HIỆU TRƯỞNG

..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................


9

Hiệu trưởng

Trần Hữu Tâm