Giáo án cô tơ (3a) tuần 10 (năm học 2019 2020)

Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

tuần 10
**************
Th hai ngày 28 tháng 10 năm 2019
BUỔI SÁNG
CHÀO CỜ: THỰC HIỆN THEO KẾ HOẠCH CỦA NHÀ TRƯỜNG
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN :
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
i.Mục tiêu:
* Tập đọc
1. Kiến thức: Bước đầu biết đọc bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối
thoại trong câu chuyện.
2. Kĩ năng: Hiểu nội dung bài:Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện
với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.(Trả lời được các câu
hỏi trong SGK)
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s biết quan tâm, sẵn sàng chia sẻ với mọi người xung quanh.
4. Năng lực: Đọc lưu loát; đọc hay, diễn cảm; hợp tác.
* Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
- HS HTT kể được cả câu chuyện.
- GD Hs biết quan tâm, chia sẻ với mọi người.
- Giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
II. Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc .
- HS: SGK
III. Hoạt động dạy học:

A. Hoạt động cơ bản:
* Khởi động:- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
-Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc và trả lời câu hỏi bài Các em nhỏ và cụ già.
- Việc 2: Nhóm trưởng báo cáoKQ
* Đánh giá:
- Tiêu chí :
+ Đọc đúng, đọc to, rõ ràng, TL đúng câu hỏi.
+ Giáo dục cho h/s biết nhận lỗi khi làm sai.

Giáo viên: Trần Thị Tơ


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

+ T học; hợp tác nhóm.
- Phương pháp: quan sát; vấn đáp.
-Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời.
* Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- Quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì?
- Em và bạn chia sẻ câu trả lời của mình, nghe góp ý, bổ sung, chỉnh sửa (nếu có)
Việc 1: Nhóm trưởng mời các bạn nêu ý kiến của mình, nếu có ý kiến khác biệt thì đề nghị
giải thích rõ tại sao, nhóm trưởng cho các bạn thống nhất ý kiến.
Việc 2: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo cơ giáo.
Nghe cơ giáo giới thiệu bài.
* Hình thành kiến thức mới:
a. Hoạt động 1:. Luyện đọc đúng:
Việc 1: Luyện đọc phát âm đúng. (Tiếp sức cho HS chậm tiến bộ)

+ HS luyện đọc câu lần 1- Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong
nhóm mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.)
- GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc:
Lẳng lặng; thành thực; xin lỗi; nghẹn ngào...
- GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó
- Luyện đọc câu lần 2 nhận xét, sửa sai.
Việc 2: Luyện đọc đoạn trong nhóm ; trước lớp
- Đọc đoạn lần 1: HD giải nghĩa từ: (SGK) Đôn hậu; thành thực; bùi ngùi
- Đọc đoạn lần 2: Rút câu dài luyện ( đọc cá nhân; nhóm, trước lớp)
- Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài ( h/s HTT)
* Đánh giá:
- Tiêu chí :
+ Bước đầu đọc đúng câu văn; từ khó: Lẳng lặng; thành thực; xin lỗi; nghẹn ngào...
+ HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ: Đôn hậu; thành thực; bùi ngùi.
+ Giáo dục cho h/s tích cực đọc bài.
+ Tư học; hợp tác nhóm.
- Phương pháp: Quan sát; vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Tiết 2
b. Hoạt động 2. Tìm hiểu bài: (Quan tâm h/s chậm)
- Việc 1: Hot ng nhúm ln

Giáo viên: Trần Thị Tơ


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

- Thuyeõn và Đồng cùng ăn trong quán với ai? (H: Cùng ăn với ba
thanh niên)
- Chuyện gì làm cho Thuyên và Đồng ngạc nhiên? (H: Lúc Thun
đang lúng túng vì qn tiền thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn)
-V× sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? (H: Vì Thun và
Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến mẹ thân thương q ở miền Trung)
-Những Chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của nhân vật
đối với quê hương? (H: Người trẻ tuổi: lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ
đau thương; Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhua, mắt rớm lệ)
- Qua câu chuyện em nghó gì về giọng quê hương?
 KL: Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niệm thân thiết gần gũi
làm cho những người xa quê gắn bó thân thiết với nhau.
- Việc 2: Hoạt động trước lớp:( Chọn câu mà đa số HS còn vướng mắc hoặc câu
trọng tâm của bài để chia sẻ trước lớp)
* Đánh giá:
-Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
+ HS trả lời được nội dung các câu hỏi ở SGK. HS chậm tiến bộ trả lời được 2-3 câu.
+HS nắm được nội dung bài: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện
với quê hương, với người thân qua giọng nói q hương thân quen
+ Trình bày to rõ ràng, lưu lốt.
+Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
+ Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác.
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Việc 1: GV đọc lại đoạn 3, HD luyện đọc (phân biệt lời người dẫn chuyện và lời
các nhân vật)
- Việc 2: Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn luyện đọc phân vai trong nhóm – GV

theo dõi.
- Việc 3: HS thi đọc phân vai trước lớp và nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt.
*GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
*Đánh giá:
- Tiêu chớ:

Giáo viên: Trần Thị Tơ


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

+ HS đọc đúng trơi chảy tồn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm, phân biệt giọng nhân vật,
người dẫn chuyện.
+ Tích cực đọc bài trong nhóm.
-Phương pháp: Quan sát,vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Hoạt động 4: Kể chuyện:
: - GV nêu nhiệm vụ.
- Việc 1: HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện..
-Việc 2: Chọn đoạn , học sinh dựa vào tranh kể chuyện trong nhóm. NT điều hành
cho các bạn kể trong nhóm.
- Việc 3: Tổ chức thi kể chuyện trước lớp.
- Việc 4: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay. GV chia sẻ cùng HS
* GV củng cố, liên hệ và giáo dục HS:
- Liên hệ - giáo dục: Câu chuyện trên cho ta thấy điều gì ? .
*Đánh giá:
- Tiêu chí:

+ HS nhìn tranh kể lại được từng đoạn, kể toàn bộ cả câu chuyện.
+ Rèn kĩ năng kể lưu loát; kết hợp diễn xuất tốt.
+ Giáo dục cho hs biết gợi nhớ đến quê hương, đến người thân, những kỉ niệm thân thiết.
- Phương pháp: Quan sát,vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C.Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân mình nghe.
TỐN:

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với học sinh như độ dài cái bút,
chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học.
- Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( Tương đối chính xác ).
2. Kĩ năng: Thực hành đo độ dài chính xác. HS làm được bài tập: Bài 1,2,3(a,b).
3. Thái độ: Giỏo dc h/s yờu thớch mụn hc.

Giáo viên: Trần Thị T¬


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

4. Nng lực: Trao đổi giúp đỡ nhau trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tập, tự học và
giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK, Thước
- HS: SGK, thước, Vở ôli
II. Hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản:
* Khởi động:
- BHT yêu cầu các bạn thực hiện: 8dam + 5dam = ; 57hm – 28hm =
- Nhận xét, báo kết quả cho GV.
- Gv giới thiệu bài, nêu mục tiêu, giới thiệu bài.
B. Hoạt động thực hành:
Bài 1:
- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài và làm bài vào vở nháp, 3 HS lên bảng.
- Việc 2: Nhóm trường điều hành nhóm chia sẻ kết quả, cách thực hiện trong nhóm.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
*GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
*Đánh giá:
- Tiêu chí:
+HS biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước (AB: 7cm; CD:
12cm; EG: 1dm2cm). HS biết đổi số đo độ dài có hai đơn vị sang số đo độ dài có một đơn
vị là 1dm2cm=12cm. HS vẽ thẳng, trình bày đep.
-Phương pháp: Quan sát,vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
Bài 2: Thực hành
- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài tập
-Việc 2: Hai bạn cùng bàn cùng thực hành đo (một bạn đo bạn kia ghi kết quả và ngược lại)
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trong nhóm
-Việc 4: Chia sẻ kết quả trước lớp.
*GV nhận xột

Giáo viên: Trần Thị Tơ

Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

Bi 3 (a,b): Ước lượng
- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu bài tập
-Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận bài tập.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp . Nhận xét
* GV nhận xét
*Đánh giá:
- Tiêu chí:
+ HS biết dùng thước thẳng đo độ dài của bút, mép bàn học, chân bàn học; ghi lại kết quả
và đọc số đo đó (BT2).
+ HS biết ước lượng độ dài của bức tường lớp học, chân tường lớp một cách tương đối
chính xác (BT3a,b).
+ HS thực hành đo và ước lượng nhanh, tương đối chính xác.
+ HS tích cực học tập và thực hành.
- Phương pháp: Quan sát,vấn đáp
-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà thực hành đo độ dài các vật dụng trong nhà.
BUỔI CHIỀU
CHÍNH TẢ (NV):
QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nghe - viết đúng bài chính tả (Từ Chị sứ.....ngày xưa); trình bày đúng hình thức văn xi
- Tìm và viết được tiếng có vần khó oai/oay (BT2)

- Làm được bài tập 3a.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng, đảm bảo tốc độ chữ viết đẹp
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi viết bài; giữ VSCĐ.
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK,Vở BT Tiếng việt; Bảng phụ
- HS: SGK, Vở ơli, bảng con,

Gi¸o viên: Trần Thị Tơ


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

III. Hot động dạy học
A. Hoạt động cơ bản
* Khởi động
-BVN tổ chức cho lớp sinh hoạt văn nghệ.
- Yêu cầu HS tìm và viết đúng các từ chưa âm gi, d, r vào bảng con:
*Đánh giá:
-Tiêu chí :
+ HS tìm nhanh và đúng các từ có chứa âm gi, d, r.
+ Phát triển khả năng tư duy, tìm tịi.
- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn.
B. Hoạt động thực hành
- GV giới thiệu bài học, nêu mục tiêu, ghi tên bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu đoạn viết :

-Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc bài viết .
- Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi:
+ Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài ?
+ Vì sao viết hoa các chữ ấy ?
- Việc 3: HS viết bảng con: trái sai, da dẻ, ruột thịt.
- Việc 4: Cùng Gv nhận xét, sửa sai.
Hoạt động 2: Viết bài:
- Việc 1: GV đọc bài, HS nghe và viết bài vào vở, lưu ý tư thế ngồi và cầm bút.

- Việc 2: GV đọc lại bài, HS dò bài
- Việc 3: Em và bạn sữa lỗi từ viết sai
- Việc 4: Nhận xét, đánh giá một số bài.
*Đánh giá: (HĐ 1- HĐ 2)
- Tiêu chí:
+HS hiểu nội dung đoạn văn; nghe và viết bài, đúng từ khó: ruột thịt, da dẻ, oa oa.
+Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ
+Thói quen cẩn thận khi viết.
-Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: ghi chép ngắn; Đặt cõu hi, nhn xột bng li.

Giáo viên: Trần Thị Tơ


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

Hot ng 3: Làm bài tập:
Bài 2: Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai, 3 từ chứa tiếng có vần oay.- Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu BT

- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm làm BT
- Việc 3: Cùng chia sẻ kết quả trước lớp
*GV nhận xét
Bài 3 a: Thi viết đúng và nhanh:
b) Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, vẻ mặt buồn bã xót thương.
- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận làm BT vào vở.
-Việc 2: Các nhóm chia sẻ kết quả
+ Thi viết đúng và nhanh giữa các nhóm.
+ Nhận xét, chọn nhóm thắng cuộc.
*GV nhận xét, tun dương
*Đánh giá:
-Tiêu chí:
+HS tìm đúng 3 từ chứa tiếng có vần oai, 3 từ chứa tiếng có vần oay. (oai: khoai, ngoại,
thoải mái; oay: xoay, xốy, hí hốy); đọc, viết đúng và nhanh câu (Lúc Thuyên đứng lên,
chợt có một thanh niên bước lại gần anh)
+Phát triển khả năng tư duy; phán đốn nhanh, đúng.
+Tích cực làm bài.
+ Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
-Phương pháp: Quan sát,vấn đáp.
-Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
2. Hoạt động ứng dụng:
-Y/c HS luyện viết lại bài chính tả.
TN-XH :
CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nêu c các thế hệ trong một gia đình

Giáo viên: Trần Thị Tơ

Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

- Phân biệt ccác thế hệ trong gia đình
- Bit giới thiệu v các thế hệ trong gia đình mình.
2. K nng: HS trình bày lưu lốt giới thiệu về thế hệ trong gia đình mình.
3. Thái độ: HS u thích nơm học, thích tìm hiểu.
4.Năng lực: Khám phá thực hành; tự học và giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK,
- HS: SGK, vở BT
III. Hoạt động dạyhọc:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:
- TBVN tổ chức cho các bạn sinh hoạt VN
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài, nêu mục tiêu, ghi tên bài.
Hoạt động 1: Tìm hiểu gia đình em
- Việc 1: u cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi: Trong gia đình bạn, ai là người
nhiều tuổi nhất ? Ai là người ít tuổi nhất ?
-Việc 2: Cùng chia sẻ trước lớp.
*GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có những người ở các độ tuổi khác nhau
cùng chung sống.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS biết quan sát các hình ở SGK; nêu được các thành viên trong gia đình. Kể được tên
người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình.

- Giáo dục cho h/s kỹ năng sống
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Hoạt động 2: Các thế hệ trong gia đình
- Việc 1: Cá nhân quan sát hình 1, hình 2 trang 38, 39

Giáo viên: Trần Thị Tơ


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

- Vic 2: Nhóm trưởng điều nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi:
Câu 1: Gia đình bạn Minh/Lan có mấy thế hệ cùng chung sống?
Câu 2: Hãy giới thiệu các thế hệ trong gia đình của bạn Minh và của bạn Lan
- Việc 3: Chia sẻ kết quả thảo luận trước lớp. Các nhóm khác nhận xét.
* GV nhận xét, kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có
những gia đình có 3 thế hệ (gia đình bạn Minh), có những gia đình có 2 thế hệ (gia đình
bạn Lan), cũng có gia đình chỉ có một thế hệ.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS biết quan sát các hình trang 38,39 ở SGK; nêu được các thành viên trong gia đình
trong gia đình bạn Minh và Lan. Bit c gia đình Minh có 3 thế hệ cùng
sống, gia đình Lan có 2 thế hệ chung sống.
- HS có kĩ năng phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ.
- Giáo dục cho h/s yêu quý những người thân trong gia đình.
- Tự học, hợp tác.

+ Phương pháp: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình mình
- Việc 1: Cá nhân vẽ tranh mơ tả về gia đình mình.
- Việc 2: Dựa vào tranh để kể về gia đình mình với các bạn trong nhóm.
- Việc 3 Một số bạn giới thiệu về gia đình mình trước lớp.
*GV nhận xét
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS biết giới thiệu với các bạn trong lớp về các thành viên, thế hệ trong gia đình của mình.
Kết hợp dùng tranh ảnh minh họa để trình bày.
- HS trình bày, giới thiệu lưu lốt về thế hệ và các thành viên trong gia đình.
- Giáo dục cho h/s yêu quý những người thân trong gia đình.
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- .Chia sẻ cùng bạn các thế hệ trong gia ỡnh mỡnh

Giáo viên: Trần Thị Tơ


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

TN - XH:
HỌ NỘI, HỌ NGOẠI
I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:
- Nêu được các mối quan hề họ hàng nội ngoại và biết cách xưng hơ đúng.
- Biết giíi thiƯu vỊ hä néi, họ ngoại của mình
2. K nng: Bit gii thiu v họ hàng nội, ngoại của mình. Trình bày lưu lốt.
3. Thái độ: HS u thích nơm học, thích tìm hiểu.
4.Năng lực: Khám phá thực hành; tự học và giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Các hình minh hoạ trong Sách giáo khoa.
- HS: SGK, Vở BT TNXH
III. Các hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản
1. Khởi động
- Yêu cầu 2HS giới thiệu về gia đình mình.
- Nhận xét, đánh giá.
2. Hình thành kiến thức
-Giới thiệu bài mới, nêu mục tiêu, ghi tên bài.
Hoạt động 1: Tìm hiểu về họ nội, họ ngoại
-Việc 1: Yêu cầu các nhóm quan sát tranh thảo luận các câu hỏi
+ Hương đã cho các bạn xem ảnh của những ai ? Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai
trong ảnh ?
+ Quang đã cho các bạn xem ảnh của những ai ? Ông bà nội của Quang sinh ra những ai
trong ảnh ?
- Việc 2: NT điều hành nhóm thảo luận và ghi vào phiếu, sau đó đại diện các nhóm
trình bày?
- Việc 3: GV theo dõi, nhận xét, kết luận:
+ Ông bà sinh ra bố và các anh, chị, em ruột của bố cùng với các con của họ là những
người thuộc họ nội.
+ Ông bà sinh ra mẹ và các anh, chị, em ruột của mẹ cùng với các con của họ là những
người thuộc họ ngoại.
* Đánh giỏ:

+ Tiờu chớ:

Giáo viên: Trần Thị Tơ


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

- HS hiểu và giải thích được những người thuộc họ nội là những ai, những người thuộc họ
ngoại là những ai (ễng bà sinh ra bố và các anh chị của bố cùng với các con
của họ... là những ngi thuộc họ nội. Ông bà sinh ra mẹ và các anh chị
em của mẹ, cùng với các con của họ thì gọi là họ ngoại.)
- Giỏo dc cho h/s yờu quý những người thân bên họ nội và họ ngoại của mình.
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Hoạt động 2: Kể về họ nội và họ ngoại
- Việc 1: Cá nhân dán ảnh họ hàng của mình lên tờ giấy to
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm:
+ Giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình.
+ Thảo luận về cách xưng hơ của mình đối với anh, chị, em của bố và của mẹ cùng với các
con của họ.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả thảo luận trước . Nhận xét
* GV nhận xét, kết luận : Mỗi người, ngồi bố, mẹ và anh, chị em ruột của mình, cịn có *
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS phân biệt được những người bên họ nội và họ ngoại. Biết cách xưng hơ của mình đối
với anh, chị, em của bố và mẹ cùng các con của họ theo phong tục của địa phương.

- HS tham gia chơi sôi nổi ; đọc đúng họ nội, họ ngoại ; xưng hô đúng tên.
- Giáo dục cho h/s yêu quý những người thân bên họ nội và họ ngoại của mình.
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
những người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ cùng bạn cách xưng hô trong quan hệ họ hàng nội, ngoại
***************************************

Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2019
BUỔI SÁNG
TOÁN :
I.Mục tiêu:

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIP THEO)

Giáo viên: Trần Thị Tơ


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

1. Kin thức:
- Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
- Biết cách so sánh các độ dài.
2. Kĩ năng: Thực hành đo độ dài chính xác. Làm bài tập: Bài 1,2.
3. Thái độ: Giáo dục h/s u thích mơn học.

4. Năng lực: Trao đổi giúp đỡ nhau trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tập, tự học và
giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK,Bảng phụ BT 1, phiếu BT 2
- HS: SGK, vở ôli
II. Hoạt động dạy học
A. Hoạt động cơ bản
* Khởi động:
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn vẽ các đoạn thẳng có độ dài: 7cm; 1dm 2cm
- Nhận xét.
- Giới thiệu bài, nêu mục tiêu, ghi tên bài.
B. Hoạt động thực hành
Bài 1: Đọc bảng (theo mẫu)
- Việc 1: Yêu cầu cá nhân đọc yêu cầu bài tập
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận làm bài tập.
- Việc 3: Các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
* GV nhận xét, chốt kết quả đúng
*Đánh giá:
- Tiêu chí:
+ HS đọc đúng số đo chiều cao của các bạn trong bảng ở BT1a; nêu đúng chiều cao của
bạn Minh và bạn Nam; Biết so sánh trong 5 bạn trên, chiều cao của bạn Hương cao nhất,
bạn Nam thấp nhất.
+ HS đọc đúng, trình bày lưu lốt.
-Phương pháp: Quan sát,vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Bài 2:
- Việc 1: Cá nhân t c yờu cu bi tp

Giáo viên: Trần Thị Tơ

Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

- Vic 2: Các thành viên trong nhóm thực hành đo chiều cao của các bạn trong
nhóm mình và ghi lại kết quả vào phiếu BT
- Việc 3: Các nhóm chia sẻ kết quả trước lớp
* GV nhận xét, đánh giá
*Đánh giá:
- Tiêu chí:
+ HS biết cách đo, ghi kết quả vào bảng và đọc được số đo chiều cao cảu các bạn trong
tổ.
+ HS biết so sánh chiều cao của các bạn trong tổ. Biết bạn nào cao nhất và thấp nhất.
+ HS thực hành đo độ dài chính xác.
-Phương pháp: Quan sát,vấn đáp
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
C. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà thực hành đo chiều cao của người thân
TẬP ĐỌC:
THƯ GỬI BÀ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu.
- Nắm được những thơng tin chính của bức thư thăm hỏi.
2. Kĩ năng: - Hiểu nội dung bài: Tình cảm gắn bó với q hương và tấm lòng yêu quý bà
của người cháu.(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK, thuộc 2 khổ thơ trong bài).
3. Thái độ: Giáo dục cho học sinh yêu thích môn học.
4. Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, trả lời lưu loát. Tự học; hợp tác.

II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ.
- HS: SGK
III.Hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:
- CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “Truyền điện” Đọc nối tiếp bài Giọng quê hương
- Nhận xét, đánh giá
*Đánh giá:
-Tiêu chí: HS đọcđúng, lưu lốt và trả lời được cõu hi 1,2

Giáo viên: Trần Thị Tơ


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

-Phng phỏp: quán sát; vấn đáp.
- Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài.
Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
-Việc 1: GV đọc toàn bài và nêu giọng đọc- Lớp đọc thầm
-Việc 2: Luyện đọc câu – Luyện từ khó
*Đọc vịng 1: Luyện phát âm đúng.
+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa

đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc : khỏe,
ánh trăng,chăm ngoan ...
*Đọc vịng 2: Các nhóm đọc nối tiếp câu trước lớp
-Việc 3: Luyện đọc đọạn – Luyện đọc câu khó đọc
* Đọc vòng 1 : HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
+ Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn thơ, đọc câu khó đọc. Báo cáo cho GV
+ GV đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ.
+ HS luyện đọc câu khó đọc
* Đọc vịng 2 : Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- 1HS đọc lại toàn bài
* Đánh giá:
- Tiêu chí:
+ Đọc trơi chảy lưu lốt. Ngắt nghỉ đúng câu dài; đọc đúng các từ khó, hiểu nghĩa các từ
trong bài.
+ Giáo dục cho h/s tích cực đọc bài.
- Phương pháp: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
-Việc 1: Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời cõu hi:

Giáo viên: Trần Thị Tơ


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

1. c viết thư cho ai ? Dòng đầu bức thư bạn viết như thế nào?
2. Đức hỏi thăm bà điều gì ? Đức kể với bà những gì ?
3. Đoạn cuối búc thư cho thấy tình cảm của Đức với bà như thế nào ?
- Việc 2: Chia sẻ câu trả lời trong nhóm
- Việc 3: Cùng chia sẻ kết quả trước lớp
- Việc 4: GV cùng hS nhận xét rút ra nội dung của bài: tình cảm gắn bó với quê
hương và tấm lòng yêu quý bà của các cháu.
* Đánh giá:
- Tiêu chí:
+Trả lời được 3 câu hỏi SGK. Nắm nội dung bài: Tình cảm gắn bó với q hương và tấm
lòng yêu quý bà của người cháu.
+ Nắm được những thơng tin chính của bức thư thăm hỏi.
+Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
+ Giáo dục cho h/s biết yêu q ơng bà của mình.
+ Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
-Việc 1: Luyện đọc nối tiếp theo đoạn trong nhóm, cần thể hiện được tình cảm của
người cháu đối với bà trong bức thư.
-Việc 2:Thi đọc hay giữa các nhóm
- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay
* Cũng cố: Yêu cầu HS nêu nhận xét cách viết một bức thư thăm hỏi?
* Đánh giá:
- Tiêu chí:
+- Đọc trơi chảy lưu lốt, bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc.
+ Giáo dục cho h/s tích cực đọc bài.
+ Đọc hay; diễn cảm.
- Phương pháp: Vấn đáp.

-Kĩ thuật: nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dng

Giáo viên: Trần Thị Tơ


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

- V nhà luyện đọc bức thư

ĐẠO ĐỨC :

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 2)

(Dạy tích hợp TL Bác Hồ và những câu chuyện bài học đạo đức
về lối sống dành cho HS)
1. Kiến thức:
- Tiếp tục củng cố giúp HS biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui ,
buồn
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn
- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống.
* HS HTT: Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn .
2. Kĩ năng: Biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn bè.
3. Thái độ: Giáo dục H biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong vui chơi, học tập.
4.Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề
* Dạy tích hợp nội dung Bác Hồ và những bài học đạo đức , lối sống dành cho HS lớp
3qua câu chuyện: Bát chè sẻ đôi.

- Giúp HS cảm nhận được đức tính hịa đồng, ln chia sẻ với người kháccủa Bác Hồ.
- Nêu được những tác dụng khi sống biết chia sẻ với người khác.
- Biết đề cao ý thức chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, đặc biệt lúc người khác gặp khó khăn.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Tranh minh hoạ cho tình huống hoạt động 1và thẻ đỏ, thẻ xanh.
- Hs: Vở bài tập Đạo đức lớp 3.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản
1.Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn củng cố lại kiến thức đã học:
- Em đã chia sẻ vui buồn với bạn như thế nào? Bạn đã nói gì với em lúc đó.
- Nhận xét, đánh giá
- Giới thiệu bài - nêu MT
HĐ1: Phân biệt hành vi đúng sai

Việc 1: HS làm BT4 VBT Trang 20

Giáo viên: Trần Thị Tơ


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

Vic 2: HS nêu từng việc trong BT4
Việc 3: HS đưa ra ý kiến của mình bằng cách nếu cho là đúng thì giơ thẻ đỏ, sai thì giơ thẻ
xanh
- Gv nhận xét, kết luận: việc e, h là sai còn lại là đúng
*Đánh giá:

- Tiêu chí:
+HS phân biệt được các hành vi đúng và hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn.
( Việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng; còn việc e, h là sai)
+Rèn kĩ năng biết tự đánh giá các hành vi đúng và sai.
+ Giáo dục cho h/s biết chia sẽ vui buồn cùng bạn trong vui chơi, học tập và cuộc sống.
+ Hợp tác; Tự học và giải quyết vấn đề.
- Phương pháp: Quan sát; vấn đáp
- Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời ; tôn vinh học tập
HĐ2: Liên hệ
Việc 1: Gv tổ chức cho H làm việc theo nhóm : Tự liên hệ bản thân
- Em đã biết chia sẻ vui buồn với bạn chưa? Chia sẻ như thế nào?
- Em đã được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Em cảm thấy ntn?
Việc 2: Một số học sinh trình bày trước lớp.
Việc 3: Cả lớp cùng chia sẻ
*Đánh giá:
- Tiêu chí:
+HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của các bạn khác
trong lớp, trong trường.
+Rèn kĩ năng biết đánh giá và tự đánh giá các hành vi của bản thân.
+ Giáo dục cho h/s biết chia sẽ vui buồn cùng bạn trong vui chơi, học tập và cuộc sống.
- Phương pháp: Quan sát; vấn đáp
-Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
* HĐ 3: Nghe và tìm hiểu câu chuyện: Bát chè sẻ đơi
-Việc 1:GV kể câu chuyện Bát chè sẻ đôi cho HS nghe

- Việc 2: Các nhóm thảo luận trả lời các câu trả lời đúng
- Việc 3: Đại diện các nhóm trình by
*ỏnh giỏ:
-Tiờu chớ:

Giáo viên: Trần Thị Tơ


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

+ Giỳp HS cảm nhận được đức tính hịa đồng, ln chia sẻ với người kháccủa Bác Hồ.
+Biết dụng khi sống biết chia sẻ với người khác , biết giúp đỡ lẫn nhau, đặc biệt lúc người
khác gặp khó khăn.
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.
HĐ4: Trị chơi phóng viên

- Việc 1: Gọi 1 số em lên đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn các câu hỏi có liên quan
đến bài học.
Việc 2: Cả lớp theo dõi cùng chia sẻ
Việc 3: Gv nhận xét.
Việc 4: Y/c Hs hát bài hát và kể chuyện về chủ đề Tình bạn?
- Kết luận chung: Khi bạn( mình) có chuyện vui, nỗi buồn em cần chia sẻ.
*Đánh giá:
- Tiêu chí:
+HS biết đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn các câu hỏi liên quan đến việc chia sẻ
niềm vui, nỗi buồn cùng bạn bè.
+Rèn kĩ năng trình bày lưu loát, mạnh dạn, tự tin.
+ Giáo dục cho h/s biết chia sẽ vui buồn cùng bạn trong vui chơi, học tập và cuộc sống.
- Phương pháp: Quan sát; vấn đáp
-Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét bằng lời ; tôn vinh học tập
B.Hoạt động ứng dụng

- Quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường và nơi ở.

*****************************************

Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2019
BUỔI SÁNG
TỐN:

LUYỆN TẬP CHUNG

* Điều chỉnh: Khơng làm dịng 2 ở BT3; Khơng làm ý b ở BT5
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học.
- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ di cú mt tờn n v o.

Giáo viên: Trần Thị T¬


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

2. K năng: Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo nhanh, đúng. Làm bài tập:Bài 1,2( cột
1,2,4),3( dòng 1),4, 5a.
3. Thái độ: Giáo dục h/s u thích mơn học.
4. Năng lực: Trao đổi giúp đỡ nhau trong học tập, hoàn thành nhiệm vụ học tập, tự học và giải
quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK, Phiếu BT 2; bảng phụ
- HS: SGK, bảng con, vở ôli
III. Hoạt động học:
*Khởi động:
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Truyền điện” – ôn lại các bảng nhân, chia đã
học.
- Nhận xét, đánh giá.
- GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu, ghi tên bài.
A. Hoạt động thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm
-Việc 1 : Cá nhân tự nhẩm kết quả
6x9=
28 : 7 =
7x7=
7x8=
36 : 6 =
6x3=
6x5=
42 : 7 =
7x5=

65 : 7 =
48 : 6 =
40 : 5 =

- Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp: cá nhân trả lời miệng
* GV nhận xét.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:

- HS nắm, thuộc bảng nhân chia đã học.
- HS tham gia trị chơi sơi nổi. Trả lời nhanh và đúng các phép tính trong bảng đã học.
- HS có ý thức tích cực học tập.
- Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: vấn đáp,
+Kĩ thuật: Hỏi đáp; nhận xét bằng lời
Bài 2 (cột 1, 2,4): Tính:

- Việc 1: Cá nhân làm bài vào phiếu BT, 3HS lên bảng làm 3 cột. ở bảng ph

Giáo viên: Trần Thị Tơ


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

- Vic 2: Hai bạn đổi chéo bài kiểm tra kết quả
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
* GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS đặt tính và thực hiện đúng các phép nhân, chia các số có hai chữ số với (cho) số có
một chữ số. HS thực hiện tính nhanh, trình bày đep.
- HS tích cực học tập và thảo luận sơi nổi.
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: Quan sát,vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Bài 3 (dòng 1): Số ?

4m 4dm...dm
2m 14cm...cm
- Việc 1: Cá nhân đọc đề bài tập và làm bài vào vở
- Việc 2: Nhóm trưởng điều hành nhóm cùng chia sẻ kết quả và cách thực hiện
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp
*GV nhận xét, chốt kết quả
4m 4dm = 44dm
2m 14cm = 142cm
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo.
- HS điền đúng kết quả; điền nhanh và trình bày đẹp.
- HS tích cực học tập và thảo luận sôi nổi.
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: Quan sát,vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Bài 4: Bài tốn có lời văn
- Việc 1: Cá nhân đọc đề bài toán
- Việc 2 : Nhóm trưởng điều hành nhóm phân tích đề bài v cỏch gii.

Giáo viên: Trần Thị Tơ


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

-Vic 3: Cá nhân trình bày bài giải vào vở, 1HS làm bảng phụ
- Việc 4: Chia sẻ kết quả trong nhóm

- Việc 5: Chia sẻ kết quả trước lớp
* GV nhận xét, chốt đáp án:
Bài giải
Tổ Hai trồng được số cây là:
25 x 3 = 75 (cây)
Đáp số: 75 cây
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS nhận biết được dạng tốn gấp một số lên nhiều lần.
- HS giải được bài tốn có lời văn bằng phép tính nhân.
- Vận dụng cách thực hiện tính nhân số có hai chữ số cho số có một chữ số để tìm kết quả
bài tốn.
- Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: vấn đáp,
+ Kĩ thuật: Hỏi đáp; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Bài 5: a. Đo độ dài đoạn thẳng AB.
-Việc 1: Đọc yêu cầu và thực hành đo và vẽ theo yêu cầu
- Việc 2: Hai bạn ngồi cùng bàn đổi bài kiểm tra
- Việc 3: Báo cáo kết quả với cô giáo. GV nhận xét.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS đo đúng độ dài đoạn thẳng AB và đọc được kết quả đo được.
- HS có ý thức tích cực thực hành đo.
- Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: vấn đáp,
+ Kĩ thuật: Hỏi đáp; nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:

Gi¸o viên: Trần Thị Tơ

Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

- V nhà cùng người thân làm mộ số BT đơn giản về chuyển đổi đơn vị đo.

TẬP VIẾT:

ÔN CHỮ HOA G (Tiếp theo)

I.Mục tiêu:
- Viết đúng chữ hoa :G (1dòng Gi), Ô, T (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dịng)
và câu ứng dụng : Gió đưa.....Thọ Xương (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
- HS hoàn thành tốt : Viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T ,nam châm,
- HS: Bảng con, vở Tập viết
III. Hoạt động dạy học:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: Hoạt động toàn lớp.
- Việc 1: TB học tập yêu cầu các bạn viết chữ hoa G, Gị Cơng vào bảng con.
- Việc 2: Gắn bảng, đánh giá nhận xét.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
*Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: HĐ cá nhân, N2, N6
-Việc 1: Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa G, Ô, T, V, X

- Việc 2: Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.

- Việc 3: Cho học sinh viết bảng con vài lần.
*Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng
- Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa: Ông Giống
-Việc 2: Quan sát, nhận xét.
- Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết.
*Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
Gió đưa cành trúc la đà
Tiếng chng Trấn V, canh g Th Xng.

Giáo viên: Trần Thị Tơ


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học

- Vic 1: Đọc và giải thích ý nghĩa câu ứng dụng.
-Việc 2: Học sinh nêu các viết hoa trong câu ứng dụng
-Việc 3: Hướng dẫn học sinh viết bảng con các chữ hoa.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS nắm cách viết và viết đúng chữ in hoa G, Ô, T, V, X
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp.
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi viết bài; giữ VS-VCĐ.
+ Phương pháp : Quan sát,vấn đáp
+Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
B.Hoạt động thực hành:
*Hoạt động 4: HS viết bài
-Việc 1: HS lắng nghe hướng dẫn của GV và viết bài vào vở tập viết.
- Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,... hỗ trợ

thêm cho những HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ .
- Việc 3: Thu một số vở nhận xét.
*Đánh giá:
+Tiêu chí:
- Kĩ năng viết chữ hoa G, Ơ, T đúng quy trình viết
- Viết từ; câu ứng dụng đều nét và nối chữ đúng quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo.
- Viết bài cẩn thận, nắn nót.
-Tự học và giải quyết vấn đề.
+Phương pháp: viết; vấn đáp; Viết
+ Kĩ thuật: viết lời nhận xét; tôn vinh học tập; viết nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng:

- GV chốt lại các nét chữ hoa G qui trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.
- Dặn dò HS về nhà luyn vit ch.
.
*****************************************

Th nm ngy 31thỏng 10nm 2019

Giáo viên: Trần Thị Tơ


Giáo án lớp 3 - Tuần 10
2019- 2020

Năm học
BUI SNG

TON :
ƠN TẬP

I .Mục tiêu:
- Giúp học sinh ơn lại bảng nhận, ảng chia 6, 7
- Nhận biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài thông dụng.
- Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải tốn có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Phiếu bài tập
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động:
- CTH Đ tự quản lên điều hành khởi động.
- Trưởng ban học tập lên điều hành trò chơi tiếp sức.
HD luật chơi, cách chơi.
1 hm = ...m; 3 dam = ..m; 5 m 6 cm = ..m; 900 cm = ..m; 3km = .. m
- H cả lớp chia sẻ sau khi chơi.
- Giáo viên giới thiệu bài học, nêu mục tiêu tiết học.
*Đánh giá:
+Tiêu chí:
- HS đổi đúng đơn vị đo; điền đúng kết quả. HS tham gia trị chơi sơi nổi.
-Tự học và giải quyết vấn đề.
+Phương pháp: quan sát; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời.
A. Hoạt động thực hành
- GV hướng dẫn HS làm BT ở phiếu học tập
Bài 1: > < =
2m20cm...2m25cm
8m62cm...8m60cm
4m50cm...450cm
3m5cm...300cm
6m60cm...6m6cm
1m10cm...110cm

*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo.
- HS điền đúng kết quả; điền nhanh và trình bày đẹp.
- HS tích cực học tập và thảo luận sôi nổi.
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp: Quan sỏt,vn ỏp

Giáo viên: Trần Thị Tơ