Giáo án cô tơ (3a) tuần 13 (năm học 2018 2019)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (398.29 KB, 43 trang )
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
tuần 13
**************
Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2018
BUỔI SÁNG
TOÁN :
SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
2. Kĩ năng: Hiểu cách giải bài toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn, vận dụng làm
bài tốt. HS làm được các BT:B1,B2,B3.( cột a, b.)
3. Thái độ: HS Tích cực làm bài.
4. Năng lực: Tư duy. Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng dạy học :
- GV: SGK, bảng phụ
- HS: SGK, Bảng con; bút lông; vở ôli
III. Hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: Trị chơi: Đẩy thuyền.
Tính nhẩm: 8 x 6 = ; 48 : 8 = ; 8 x 7 = ; 56 : 8= ; 8 x 8 = ; 64 : 8 =
- nhận xét mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia?
- TBHT điều hành
- Việc 1: HD luật chơi
- Việc 2: HS tham gia chơi.
- Việc 3: Nhận xét, tổng kết trò chơi
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS nêu được kết quả các phép tính nhân chia; Nắm được mối quan hệ giữa phép nhân và
phép chia.
- Tư duy, phán đoán nhanh kết quả.
- Giáo dục cho h/s lịng u thích học tốn.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
+Phương pháp: vấn đáp
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng; tơn vinh học tập.
- Giáo viên giới thiệu bài học, nêu mục tiêu tiết học.
* Hình thành kiến thức mới:
* +Bài toán 1(SGK – T61)
-Việc 1: HS t c ni dung bi toỏn 1
Giáo viên: Trần Thị T¬
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
- Việc 2: Trao đổi chia sẽ, phân tích bài tốn .
- GV tóm tắt bài tốn.
- Việc 3: HS giải vào nháp- chia sẽ trong nhóm.
- Việc 4: Chia sẽ trước lớp- GV nhật xét, chữa bài.
Bài giải
Đoạn thẳng CD dài gấp đoạn thẳng AB một số lần là
6 : 2 = 3 (lần)
Độ dài đoạn thẳng AB = 1/3 độ dài đoạn thẳng CD.
Đáp số: 1/3
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
-HS nắm được dạng toán so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn biết tìm độ dài đoạn
thẳng AB = 1/3 CD
- Kĩ năng giải toán thành thạo
- Giáo dục cho hs tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
+Phương pháp: vấn đáp
+Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng. Nhận xét bằng lời.
Bài toán 2: HD tương tự
- Việc 1: HS đọc bài tốn
- Nhóm trưởng điều hành.
- Việc 2: -Thảo luận,chia sẽ, phân tích bài tốn.
- Việc 3: - Giải bài vào vở nháp.
- Việc 4: CTHĐTQ mời các bạn chia sẽ kết quả- GV nhận xét.
Bài giải:
Tuổi mẹ gấp tuổi con một số lần là:
30 : 6 = 5 (lần)
Đáp số: 1/5
* Chốt: Vậy muốn so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn ta làm thế nào ?
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS nắm chắc cách giải bài tốn bằng cách tìm: tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là: 30 : 6 = 5
(lần); Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ; Đáp số: 1/5
- Hiểu vận dụng giải toán tốt
- Giáo dục cho h/s lịng u thích học tốn.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
+Phương pháp: Vấn đáp
+Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; tơn vinh học tp.
B. Hot ng thc hnh:
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
Bi 1: Viết vào ô trống (theo mẫu ):
-Việc 1: Em đọc đề bài viết tiếp vào chỗ chấm(Hướng dẫn HS Duy, Thương cách
so sánh số lớn gấp số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn)
-Việc 2: Trao đổi, đánh giá bài làm của bạn, cùng đi đến thống nhất kết quả.
-Việc 3: NT yêu cầu trình bày, nhận xét
- CTHĐTQ yêu cầu các nhóm chia sẻ trước lớp, nhận xét.
-Muốn so sánh số bé bàng một phần mấy số lớn ta làm thế nào?
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS nêu cách tìm số lớn gấp số bé mầy lầm bằng cách lấy số lớn chia cho số bé; từ đó tìm
được số bé phần bằng mấy số lớn..
- Tư duy, phán đốn nhanh kết quả.
-Rèn kĩ năng tính tốn cẩn thận
- Tự học và giải quyết vấn đề.
+Phương pháp: vấn đáp
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng; đặt câu hỏi, tôn vinh học tập.
Bài 2:
- Hoạt động cá nhân: HS làm vào vở (Hỗ trợ HS Khánh,Thương nắmcáchgiải )
-Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả
- Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong
nhóm.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS giải được bài toán :
Số sách ở ngăn dưới gấp số sách ở ngăn trên một số lần là:
24 : 6 = 4 (lần)
Vậy số sách ở ngăn trên bằng 1/4 số sách ở ngăn dưới
Đáp số: ¼
- Giải tốn thành thạo.
- Rèn kĩ năng tính tốn cẩn thận
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
+Phương pháp: vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng; nhận xét bng li
Bi 3: (ct a,b)
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
- Hoạt động cá nhân: Làm miệng
- Hoạt động nhóm đơi: Hỏi - đáp
- Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong
nhóm.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS tìm được số ơ vng màu xanh bằng 1/5 số ô vuông màu trắng (câu a)
Số ô vuông màu xanh bằng 1/3 số ô vuông màu trắng
- Tư duy giải tốn tốt.
- u thích học tốn.
- Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác
+Phương pháp: vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng; nhận xét bằng lời
C.Hoạt động ứng dụng:
- Các nhóm thi đua chia sẻ sự hiểu biết qua bài học.
- Chia sẽ cho người
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN :
NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Bước đầu biết thể hiện tình cảm,thái độ của nhân vật qua lời đối thoại.
2. Kĩ năng: Hiểu từ ngữ: Núp; Bok; càn quét; lũ làng; Sao Rua; mạnh hung; người Thượng;
nắm nội dung bài: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích
trong kháng chiến chống thực dân Pháp. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
*Kể chuyện:Kể lại được một đoạn của câu chuyện.
*HSHTT kể lại được đoạn một câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s học tập tấm gương sáng của anh hùng Núp về lòng yêu nước.
4. Năng lực: Phát triển NL diễn đạt ngôn ngữ, cảm thụ văn học, trả lời câu hỏi theo cách
hiểu của mình. Năng lực đọc phân vai.
* HS hạn chế: đọc đảm bảo tốc độ, ngắn nghỉ đúng.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Tranh minh họa SGK, Bảng phụ ghi câu hướng dẫn luyện đọc
- HS: SGK
Các hoạt động dạy học:
* Tập đọc:
TIẾT 1:
A. Hoạt động cơ bản
1.Khởi động:
* Khởi động: Tổ chức trò chi: Chuyn hp qua
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
-TBHT lên điều hành
- Việc 1: nêu luật chơi.
- Việc 2: Tham gia trò chơi.
HS1: Đọc đoạn 1: Nắng phương Nam trả lời câu hỏi 1 SGK.
HS2: Đọc đoạn 2: Nắng Phương Nam trả lời câu hỏi 2 SGK.
-Việc 3: Nhận xét, tổng kết trị chơi.
* Đánh giá:
+Tiêu chí: HS đọc to, rõ, thuộc bài “Nắng Phương Nam” và trả lời câu hỏi chính xác
- HS đọc bài diễn cảm; trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin
+Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
- GV đọc toàn bài, nêu giọng đọc - HS theo dõi.
-Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong nhóm
mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.
+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS chậm phát âm đúngtừ khó Luyện đọc câu.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách đọc
- Việc 2: Đọc lần 2: các nhóm luyện đọc nối tiếp câu trước lớp. Nhận xét
-Việc 3: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa
- Việc 4: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.
(Theo dõi, hỗ trợ HS ngắt nghỉ đúng)
+ Tìm và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài
+ Luyện đọc đoạn trước lớp.
+ Chia sẻ cách đọc của bạn.
- 1 em đọc cả bài.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí :
- Bước đầu đọc đúng câu văn; từ khó: Bok; lũ làng; cơng kênh
- HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ: Núp; Bok; càn quét; lũ làng; Sao
Rua; mạnh hung; người Thượng
- Giáo dục cho h/s tích cực đọc bài.
Gi¸o viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
- Tư học; hợp tác nhóm.
+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
TIẾT 2:
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Quan tâm tiếp sức cho h/s cịn non)
- Các nhóm trưởng điều hành.Thảo luận các câu hỏi ở SGK.
? Anh Núp được tỉnh cử đi đâu? (H: dự Đại hội thi đua)
? Ở đại hội về anh Núp kể với dân làng những gì? (H: Đất nước mình bây giờ mạnh hung
rồi, người Kinh; người Thượng; gái, trai già trẻ đánh giặc giỏi lắm...)
? Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành tích của dân làng Kơng Hoa? (H: Pháp
đánh một trăm năm cũng không thắng nỗi đ/c Núp và làng Kông Hoa đâu)
- Hoạt động trước lớp:( Chọn câu mà đa số HS còn vướng mắc hoặc câu trọng tâm của bài
để chia sẻ trước lớp)
* Nêu nội dung của bài? (HS phát biểu)
*Đánh giá:
+Tiêu chí : Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
- HS trả lời được nội dung các câu hỏi ở SGK. HS chậm tiến bộ trả lời được 2-3 câu.
- HS được nội dung bài : Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành
tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp.
-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
- Giáo dục cho h/s học tập tấm gương sáng yêu nước của anh hùng Núp.
- Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác.
+ Phương pháp: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
B.Hoạt động thực hành:
c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- GV hướng dẫn HS đọc đoạn 2
- HS luyện đọc trong nhóm
- Nhóm cử bạn trong nhóm mình đọc bài.
Hoạt động trước lớp: Thi đọc diễn cảm, nhận xét.
*Đánh giá
+Tiêu chí:
- HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm.
-Tích cực hoạt động nhóm.
- Giáo dục cho h/s lịng u nước.
- Tự học, phát triển ngơn ng.
+Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
+K thuật: Nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập.
* Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ của tiết học:- Kể lại được một đoạn của câu chuyện.HS HTT kể được
toàn bộ câu chuyện bằng lời của 1 nhân vật.
1.HS tập kể lại đoạn mẫu trong SGK
- Hoạt động cá nhân: tập kể lại một đoạnc âu chuyện
- Hoạt động nhóm lớn: kể trước nhóm
- Hoạt động trước lớp: Đại diện các nhóm kể chuyện
2. HS kể lại các đoạn cịn lại
- Hoạt động nhóm lớn: Nóm trưởng điều hành mỗi bạn kể một đoạn
-Hoạt động cả lớp. Các nhóm cử đại diện thi kể.
- Nhận xét- tuyên dương*Đánh giá:
*Đánh giá
+Tiêu chí :
- Dựa vào gợi ý các câu hỏi SGK kể lại một đoạn của câu chuyện “Người con của Tây
Nguyên“ theo lời kể một nhân vật.
-Kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác tốt.
-Yêu thích kể chuyện.
- Kể chuyện diễn cảm, diễn xuất tốt; hợp tác.
+ Phương pháp: vấn đáp
+ Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Câu chuyện nói lên điều gì?
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
****************************************
Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2018
(Dạy bài TKB thứ ba – Tuần 13)
BUỔI SÁNG
TỐN:
LUYỆN TẬP
Gi¸o viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
I.Mc tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Biết giải bài tốn có lời văn (hai bước tính).
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải toán đúng, nhanh. HS làm được bài tập: 1,2,3,4
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Bảng phụ, nam châm; bảng nhóm.
- HS: SGK, vở ơli
III. Hoạt động học:
* Khởi động:
- TBHT cho lớp chơi trò chơi tự chọn .
- Chủ tịch Hội đồng tự quản chia sẻ .
A. Hoạt động thực hành:
Bài 1 : Viết vào ô trớng theo mẫu
- Việc 1: Nhóm trưởng gọi các bạn đọc yêu cầu .
- Việc 2: HS dùng bút chì làm vào phiếu học tập (Tiếp sức cho h/s còn hạn chế)
- Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
- Việc 4: Chia sẽ kết quả trước lớp, đánh giá nhận xét.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- H nắm được cách tìm so sánh số lớn gấp mấy lần số bé bằng cách lấy số lớn chia cho số
bé. Từ đó tìm được số bé bằng một phần mấy số lớn.
- Tư duy tìm đáp án đúng.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: Vấn đáp,
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,
Bài 2 : HS nêu bài tốn sau đó giải vào vở .( SGK trang 62 )
- Hoạt động cá nhân: HS làm vào vở (Tiếp sức cho h/s hạn chế)
- Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
- Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
Các nhóm chia s trc lp.
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
- GV chữa bài.
Bài giải
Số con bò gấp số con trâu một số lần là:
28 : 7 = 4 ( lần)
Vậy số con trâu bằng ¼ số con bị.
Đáp số: 1/4
Bài 3 : HS nêu bài tốn sau đó giải vào vở .( SGK trang 62 )
- Hoạt động cá nhân: HS làm vào vở.
- Hoạt động nhóm đơi: HS đổi chéo bài kiểm tra kết quả.
- Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS biết giải bài tốn bằng 2 phép tính
- Rèn kĩ năng giải tốn nhanh,thành thạo.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: vấn đáp; tổng hợp
+Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, Định hướng học tập.
Bài 4 : Xếp hình theo SGK
- Việc 1: Hoạt động cá nhân: HS thực hành xếp hình.
-Việc 2: Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả
trong nhóm.
-Việc 3: GV nhận xét, chốt kết quả đúng
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS biết xếp hình theo hình vẽ chính xác
- Rèn kĩ năng tư duy khéo léo sánh tạo khi xếp hình.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: vấn đáp
+Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
B. Hoạt động ứng dụng:
Về nhà cùng người thân thực hiện giải một số bài toán so sỏnh s bộ bng mt
phn my s ln.
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
TP ĐỌC:
CỬA TÙNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm,ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn.
- Hiểu từ ngữ: Bến Hải; Hiền Lương; đồi mồi; bạch kim ; nội dung bài:Tả vẻ đẹp kỳ diệu
của Cửa Tùng- một cửa biển thuộc miền Trung nước ta.(Trả lời được các câu hỏi trong
SGK).
2.Kĩ năng: Đọc đúng, ngắt nghỉ chính xác, bước đầu giọng đọc thể hiện diễn cảm.
3.Thái độ: Giáo dục cho h/s biết bảo vệ và giữ gìn vẽ đạp của biển Cửa Tùng.
4. Năng lực: Hợp tác, tự học.
- Hỗ trợ các em chậm : luyện đọc từ khó,ngắt nghỉ đúng, diễn đạt trong việc trả lời câu
hỏi.
- HSHTT : Đọc diễn cảm toàn bài và giúp đỡ bạn đọc chậm trong nhóm
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ.
-HS: SGK
III.Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:
- CTHĐTQ Tổ chức trò chơi “Truyền điện” Đọc nối tiếp bài Người con của Tây Nguyên
- Nhận xét, đánh giá
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài.
Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
-Việc 1: GV đọc toàn bài và nêu giọng đọc- Lớp đọc thầm
-Việc 2: Luyện đọc câu – Luyện từ khó
*Đọc vịng 1: Luyện phát âm đúng.
+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm (giúp đỡ HS hạn chế đọc đúng các từ ngữ khó).
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa
đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc, chỉnh
sửa cho
*Đọc vịng 2: Các nhóm c ni tip cõu trc lp
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
-Vic 3: Luyện đọc đọạn – Luyện đọc câu khó đọc
* Đọc vòng 1 : HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm.
+ Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn , đọc câu khó đọc. Báo cáo cho GV
+ GV đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ.
+ HS luyện đọc câu khó đọc (Hỗ trợ HS hạn chế ngắt nghỉ đúng )
* Đọc vòng 2 : Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- 1HS đọc lại toàn bài
* Đánh giá:
+ Tiêu chí :
- Bước đầu đọc đúng câu văn; từ khó.
- HS đọc trơi chảy, ngắt nghỉ đúng, hiểu được từ ngữ: Bến Hải; Hiền Lương; đồi mồi; bạch
kim
- Giáo dục cho h/s tích cực đọc bài.
- Tư học; hợp tác nhóm.
+ Phương pháp: Quan sát; vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
-Việc 1: Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi:
1. Cửa Tùng ở đâu?
2.Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ?
- Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của bãi tắm?
3.Sắc màu nước biển có gì đặc biệt?
4.Người xưa so sánh bãi biển cửa Tùng với gì?
Bài này tác giả tả vẻ đẹp ở đâu?
- Việc 2: Chia sẻ câu trả lời trong nhóm
- Việc 3: Cùng chia sẻ kết quả trước lớp
- Việc 4: GV cùng hS nhận xét rút ra nội dung của bài: Tả vẻ đẹp kỳ diệu của
Cửa Tùng- một cửa biển thuộc miền Trung nước ta
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- Trả lời 4 câu hỏi đủ ý, chính xác,
- Trình bày lưu lốt, tự tin.
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
- Tự học và giải quyết vấn đề.
- Giáo dục cho h/s biết bảo vệ cảnh biển Cửa Tùng.
+Phương pháp: vấn đáp
+ Kĩ thuật :Đặt câu hỏi, trình bày miệng; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
-Việc 1: Luyện đọc trong nhóm đoạn 2
-Việc 2:Thi đọc hay giữa các nhóm
- Việc 3: Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- Đọc lưu lốt, diễn cảm đoạn 2
- Mạnh dạn, tự tin.
- Giáo dục cho h/s biết giữ gìn vẽ đẹp của biển.
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp; Vấn đáp
+Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời
C. Hoạt động ứng dụng
- Về nhà luyện đọc bài và trả lời lại các câu hỏi
CHÍNH TẢ (NV):
ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức :
-Nghe viêt đúng chính xác bài CT(Từ đầu đến đóa hoa) 58 chữ/ 17 phút, trình bày đúng
hình thức bài văn xi
-Làm đúng bài tập điền tiêng có vần iu/uyu (BT2),bài tập 3a
+ HSHTT: Viết đúng, chữ viết đẹp, trình bày sạch sẽ.
+ Hỗ trợ, giúp đỡ các HS chậm viết đúng chính tả, đúng quy trình.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng, đảm bảo tốc độ; nét chữ mềm mại, đẹp.
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi viết bài.
4. Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: SGK, Vở BT tiếng vit; Bng ph
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
-HS: SGK, bảng con, vở BTTV, vở ôli
III. Hoạt động học
1. Hoạt động cơ bản
* Khởi động
Việc 1: CTHĐTQ đọc: các nhóm viết
Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn nhau.
Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp.
* Đánh giá:
- Tiêu chí: HS viết đúng và đẹp các từ trên, trình bày bảng cẩn thận
- Phương phápP: vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
- HS lắng nghe Gv nêu mục tiêu, giới thiệu bài học
a. Tìm hiểu đoạn viết :
-Việc 1: HS lắng nghe cô giáo đọc bài viết .
- Việc 2: Thảo luận nhóm trả lời các câu hỏitìm hiểu nội dung đoạn viết
- Việc 3: HS viết bảng con từ khó (chỉnh sửa các nét cho HS viết chưa đúng)
- Việc 4: Cùng Gv nhËn xÐt söa sai
b. Viết bài:
- Việc 1: HD HS viết bài vào vở, HD ngồi viết đúng, cách cầm bút.
- Vic 2: Đọc từng câu Hs viết vµo vë (Hỗ trợ, giúp đỡ HS hạn chế viết
đúng các nét khuyết, nét móc)
- Việc 3:Em và bạn đổi chéo vở dò bài nhận xét
- Việc 4: Em và bạn sữa lỗi từ viết sai
- Việc 5: Thu bài nhËn xÐt chung.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí: HS viết được các từ khó, trả lời được các câu hỏi tìm hiểu đoạn viết. Cẩn thận,
chăm chú để viết đúng mẩu,
- Tự học và giải quyết vấn đề.
- Phương pháp: vấn đáp, tích hợp
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng li, phõn tớch, phn hi
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
2. Hoạt động thực hành
c. Làm bài tập:
Bài 2: Điền vào chỗ trống iu hay uyu?
Đường đi khúc khu’...gầy khẳng kh.... kh’... tay
- Hoạt động cá nhân: HS làm vào vở
- Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành HS đổi chéo vở kiểm tra kết quả
các bạn kiểm tra kết quả trong nhóm.
Bài 3: Viết lời giải các câu đố sau(SGK):
- Việc 1:HS làm vào vở
- Việc 2: Chia sẽ kết quả trong nhóm ; thống nhất kết quả
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
HS biết tìm từ để điền vào chỗ trống đường đi khúc khuỷu gầy khẳng khiu khủy tay
(BT2); tìm được lời giải các câu đố: câu a: con ong; quả dừa; ciái giếng (BT3a)
- Phán đốn, tìmđược đáp án đúng
- Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
2. Hoạt động ứng dụng:
-Y/c HS luyện viết lại bài chính tả.
BUỔI CHIỀU
ĐẠO ĐỨC :
TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 2)
(Tích hợp GDBVMT)
I.Mục tiêu
I.Mục tiêu:
1. Kiế thức: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.
- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hồn thành được những
nhiệm vụ được phân cơng.
( Với HS HTT: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của HS.
Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường.
2. Kĩ năng: Khám phá hiểu biết về hoạt động trường lớp.
3. Thái độ: GDH ln có ý thức tự giác tham gia vic lp, vic trng.
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
* THGDBVMT: Tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển đảo phù
hợp lứa tuổi ở lớp, ở trường.
4. Năng lực: Hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề
II. Đồ dùng dạy học:
- Gv : Bảng phụ; tranh ảnh về trường lớp.
- Hs: VBT
III. Hoạt động dạy học
A. Hoạt động cơ bản
1.Khởi động:
- TBHT tổ chức cho các bạn kể những việc bạn đã làm để cho trường xanh,
sạch, đẹp?
- Nhận xét
2. Bài mới - Giới thiệu bài ghi đề lên bảng.
B. Hoạt động thực hành:
HĐ1: : Xử lí tình h́ng
Việc 1: Nhóm T chỉ đạo nhóm TL, xử lí 1 tình huống ( SGV T 57)
Việc 2: Đại diện 1 nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét - GVKL
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS biết được các hoạt động của trường lớp
- Hào hứng, mạnh dạn, tự tin khi chí sẽ kết quả với nhóm.
- Có ý thức tích cực tham gia hoạt động trường lớp.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp: Tích hợp; vấn đáp
+ Kĩ thuật: xử lý tình huống; đặt câu hỏi, trình bày miệng. Tơn vinh học tập.
HĐ2: Đăng kí tham gia làm việc lớp, việc trường
Việc 1: Cá nhân suy nghĩ, ghi ra giấy những việc lớp, việc trường mà các em có
KN tham gia và mong muốn được tham gia.
Việc 2: Chia sẻ trong nhóm
Việc 3: Chia sẻ KQ trước lớp - NX
- GVKết luận chung: Tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của mỗi
HS.
* THGDBVMT: Các em cần làm những việc phù hợp để bảo vệ lớp, trường và làm cho lớp,
trường ngày càng xanh, sạch, đẹp
* Đánh giỏ:
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
+ Tiêu chí:
- HS biết tham gia việc lớp, việc trường.
- HS hiểu được tham gia trường lớp là bổn phận của mỗi học sinh.
- Có ý thức tích cực tham gia hoạt động trường lớp.
- Tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác.
+ Phương pháp: Tích hợp; Vấn đáp
+ Kĩ thuật:Đóng vai; đặt câu hỏi, trình bày miệng. Tơn vinh học tập.
3.Hoạt động ứng dụng
- Cùng các bạn tự giác tham gia bảo vệ lớp, trường và làm cho lớp, trường ngày
càng xanh, sạch, đẹp
*****************************************
Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2018
(Dạy bài TKB thứ tư-Tuần 13)
BUỔI SÁNG
TOÁN :
I.Mục tiêu
BẢNG NHÂN 9
1. Kiến thức: Bước đầu thuộc bảng nhân 9.
2. Kĩ năng: vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9. HS làm được các
BT 1,2,3,4
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s làm bài nhanh, đúng.
4. Năng lực: Tự học và gải quyết vấn đề, hợp tác.
II. Đồ dùng dạy học
-GV: SGK, Bộ TH dạy học toán, Phiếu BT4
- HS: SGK, bột TH học Toán, bảng con, vở ôli
II. Hoạt động dạy học
1. Hoạt động cơ bản
a Khởi động:
- Nhóm trưởng tổ chức cho lớp thực hiện các phép tính sau vào bảng con:
17 : 5
25 : 6
- Nhận xét
b. Hình thành kiến thức:
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết hc.
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
* Lập bảng nhân 9
- Việc 1: GV hướng dẫn HS thực hiện các hoạt động :
+ Lấy ra 1 tấm bìa có 9chấm trịn và nêu phép nhân tương ứng.
9 được lấy 1 lần. Ta viết 9 x 1 = 9
+ Lấy ra 2 tấm bìa có 9 chấm trịn và nêu phép nhân tương ứng.
9 được lấy 2 lần. Ta viết: 9 x 2 = 18
+ Lấy ra 3 tấm bìa có 9 chấm trịn và nêu phép nhân tương ứng.
9 được lấy 3 lần. Ta viết 9 x 3 = 27
- Việc 2 : Hoạt động nhóm đơi, thực hiện tương tự và viết các phép tính cịn lại của
bảng nhân.
- Việc 3: Nối tiếp nêu các phép tính nhân cịn lại.
* GV nhận xét, nêu bảng nhân 9
* Học thuộc bảng nhân 9:
- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm học thuộc bảng nhân 9
- Việc 2: Thi học thuộc bảng nhân 9 giữa các nhóm
* GV nhận xét, tuyên dương
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- Bước đầu biết lập bảng nhân 9; Thuộc bảng nhân 9
- Hiểu mối quan hệ 2 tích liền kề trong bảng nhân hơn kém nhau 9 đơn vị
- Tự học và giải quyết vấn đề.
-Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật :Đặt câu hỏi, trình bày miệng; Nhận xét bằng lời.
2. Hoạt động thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm
- Việc 1: Cá nhân tự nhẩm và nêu miệng kết quả các phép nhân .
- Việc 2: GV nhận xét, cho HS đọc lại bảng nhân 9
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- Nêu đúng kết quả các phép tính trong bảng nhân 9 đúng.
- Vận dụng bng nhõn 9 ghi kt qu chớnh xỏc.
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
- Mạnh dạn tự tin ,trình bày kết quả lưu lốt, đúng.
- Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
-Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật :Đặt câu hỏi, trình bày miệng; Nhận xét bằng lời
Bài 2 : Tính
- Hoạt động cá nhân: HS làm vào vở (Hỗ trợ HS chậm tính đúng)
- Hoạt động nhóm lớn: Nhóm trưởng điều hành các bạn kiểm tra kết quả trong
nhóm.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS nắm được thứ tự thực hiện tính và tính đúng kết quả.
9 x 6 + 17= 54 + 17 ;9 x 3 x 2 = 27 x 2 ; 9 x 7 - 25 = 63 - 25;
=71
= 54
= 38
- Rèn kĩ năng tính tốn thành thạo.
- Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
-Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật :Đặt câu hỏi, trình bày miệng; Nhận xét bằng lời.
Bài 3: Giải tốn - Hoạt động nhóm
9 x 9 : 9= 81 :9
=9
- Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc và tìm hiểu bài tốn: Bài tốn cho biết
gì? bài tốn hỏi gì? Suy nghĩ cách đặt lời giải và viết phép tính phù hợp.
-Việc 2: Chia sẻ kết quả trong nhóm, thống nhất cách làm, làm BT vào vở.
- Việc 3: Chia sẻ kết quả trước lớp . Nhận xét, bổ sung bài nhóm bạn
* GV nhận xét, chốt lời giải đúng:
Giải:
Lớp 3B có số bạn là:
9 x 3 = 27 ( bạn)
Đáp số: 27 bạn
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
-Giải được bài tốn có lời văn bằng phép tính nhân
- Rèn kĩ năng tư duy giải toán tốt.
- Rèn kĩ năng tính tốn thành thạo.
- Giáo dục cho h/s lịng u thích mơn học.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
+Phương phỏp: vn ỏp
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
+ Kĩ thuật :Đặt câu hỏi, trình bày miệng; Nhận xét bằng lời.
Bài 3: Trò chơi: Đếm thêm 9
-Việc 1: GV phát phiếu cho các nhóm và phổ biến trị chơi, luật chơi.
9
18
27
54
81
- Việc 2: Các nhóm tham gia chơi và trình bày kết quả chơi của nhóm mình.
-Việc 3 : GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS nắm muốn tìm số tiếp theo trong dãy số ta lấy số đó cộng thêm 9.
- HS tham gia chơi sơi nổi
- HS điền nhanh, chính xác
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học và giải quyết vấn đề.
-Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật :Đặt câu hỏi, trình bày miệng; Nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
3. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà học thuộc lòng bảng nhân 9 và vận dụng làm một số BT đơn giản.
TẬP VIẾT:
ÔN CHỮ HOA I
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: Viết đúng chữ hoa I ( 1 dịng), Ơ, K ( 1 dịng); viết đúng tên riêng Ơng Ích
Khiêm ( 1 dịng) và câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí ( 1 lần) bằng cỡ chữ
nhỏ. HS HTT viết đúng và đủ các dòng tập viết trên lớp.
2. Năng lực: Viết đúng, đẹp
3. Thái độ: Rèn luyện cho h/s tính cẩn thận viết chữ đẹp.
4. Năng lực; Phát triển năng lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp chữ hoa, năng lực tự giải quyết
vấn đề, hoàn thành bài viết đúng thời gian qui định.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K, nam châm, vở Tập viết
- HS: Vở tập viết, bảng con
III. Hoạt động dạy học:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi ng: Hot ng ton lp.
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
- Việc 1: TB học tập yêu cầu các bạn viết chữ hoa H vào bảng con.
- Việc 2: Viết chữ hoa H vào bảng con.
- Việc 3: Gắn bảng, đánh giá nhận xét.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
*Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa: HĐ cá nhân, N2, N6
-Việc 1: Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa I, Ô, K
- Việc 2: Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
- Việc 3: Cho học sinh viết bảng con vài lần (Sửa sai cho HS chưa viết đúng quy
trình
*Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ ứng dụng
- Việc 1: Đọc từ ứng dụng, giải nghĩa.
-Việc 2: Quan sát, nhận xét.
- Việc 3: GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết.
*Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí”
- Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.
-Việc 2: Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ
-Việc 3: Hướng dẫn học sinh viết Ơng Ích Khiêm vào bảng con.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí HS viết đúng, đẹp các con chữ hoa Ơ, K, J
-Rèn kĩ năng viết chữ mềm mại, đúng,đẹp
-Tích cực viết bài.
-Tự học và gải quyết vấn đề
+ Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
+Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng. Viết nhận xét
B.Hoạt động thực hành:
*Hoạt động 4: HS viết bài
-Việc 1: HS lắng nghe hướng dẫn của GV v vit bi vo v tp vit.
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
- Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,... hỗ
trợ thêm cho những HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao của các con chữ .
- Việc 3: Thu một số vở nhận xét.
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS nắm và viết đúng chữ hoa chữ G, Ô, T, tên riêng và câu ca dao trong bài.; Chữ viết rõ
ràng , tương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết
thường trong chữ ghi tiếng .
- Viết cẩn thận; Phát triển năng lực thẩm mĩ, viết đúng, đẹp; Tự học và giải quyết vấn đề.
- Phương pháp: Quan sát,vấn đáp, PP Viết
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng. Viết nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng:
- GV chốt lại các nét chữ hoa I, Ơ, K qui trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.
- Dặn dò HS về nhà luyện viết chữ.
THỦ CÔNG:
CẮT, DÁN CHỮ H, U (T1)
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U. Kẻ cắt dán được chữ H, U
2. Kĩ năng: Các nét chữ tương đối phẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng.
*HS khéo tay: Kẻ, cắt dán được chữ H,U. Các nét chữ thẳng và đều nhau. Chữ dán phẳng.
3. Thái độ: Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi cắt dán chữ U, T
4. Năng lực: Tư duy, sáng tạo, phát triển tính thẩm mĩ.
II.Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Mẫu chữ H, U cắt đã dán và mẫu chữ H, U cắt từ giấy màu hoặc giấy trắng có kích
thước đủ lớn, để rời, chưa dán.
- Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ H, U .
2. Học sinh:- Giấy thủ công màu, giấy trắng làm nền. Kéo thủ công, hồ dán, bút màu
III. Hoạt động dạy học:
A.Hoạt động cơ bản.
1. Khởi động: Hát tập thể 1 bài
2. Bài mới:- Giới thiệu bài - ghi đề bài - Nêu mục tiờu.
H1. Quan sỏt, nhn xột.
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
Vic 1: Quan sát mẫu chữ H, U và nhận xét:
Việc 2: Chia sẻ
Việc 3: Thống nhất ý kiến và báo cáo với cô giáo.
HĐ2. Quan sát tranh hướng dẫn quy trình cắt, dán chữ H, U.
Việc 1: HS mở vở thủ cơng, quan sát tranh quy trình tìm hiểu cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.
Việc 2: CTHĐ mời đại diện các nhóm chia sẻ.
Việc 3: Báo cáo với cơ giáo hoặc hỏi thầy cô những điều chưa biết.
Quan sát cô giáo hướng dẫn lại các thao kẻ, cắt, dán.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- Nắm được quy trình cắt dán chữ H; U
- Hiểu quy trình gấp, cắt dán chữ H; U
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khéo léo khi cắt dán.
- Tự học và giải quyết vấn đề, tư duy.
+Phương pháp: vấn đáp
+Kĩ thuật:, trình bày miệng; tơn vinh học tập.
B. Hoạt độngt hực hành.
Tập kẻ, cắt chữ H, U trên giấy nháp.
Chia sẻ cách kẻ, cắt chữ H, U.
Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho các bạn chia sẻ.
Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết quả làm việc của từng thành viên trong nhóm.
*Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- Biết gấp, cắt dán chữ U,H
- Hiểu cách cắt dán chữ H,U
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khéo léo khi cắt dán.
- Tự học và giải quyết vấn đề, tư duy.
+Phương pháp: vấn đáp
+Kĩ thuật: trình bày miệng; tôn vinh học tập.
C.Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ cỏch gp cho bn bố, ngi thõn.
**********************************
Giáo viên: Trần Thị T¬
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
Th sáu ngày 23 tháng 11 năm 2018
(Dạy bài TKB thứ 5-Tuần 13)
BUỔI SÁNG
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Thuộc bảng nhân 9 vận dụng được trong giải tốn(có một phép nhân 9).
- Nhận biết tính chất giao hốn của phép nhân qua các ví dụ cụ thể.
2. Kĩ năng: Hiểu, vận dụng bảng nhân 9 trong thực hiện tính, tính nhẩm, giải tốn.
HS làm được bài tập: 1,2,3,4 (dịng 3,4)
3. Thái độ: Giáo dục cho học sinh yêu thích học toán.
4. Năng lực: Hợp tác, tự học và giải quyết vn .
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: SGK, Bảng phụ.
- HS: SGK, bảng con, vở ôli
III. Hoạt động dạyhọc:
*Khởi động: Hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi trị chơi “ truyền điện”:
Ơn lại các bảng nhân 9.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm chơi tốt.
- GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu trọng tâm của tiết học.
A. Hoạt động thực hành:
Bài 1 : Tính nhẩm (Tổ chức trị chơi : Xì điện)
a, 9 x 1 ; 9 x 2;
9 x 3 ; 9 x 5 ; 9 x 7 ; 9 x 9; 9 x 4; 9 x 8; 9 x 6
9 x 10 ; 9 x 0 ; 0 x 9
b, 9 x 2 ;
2 x 9; 9 x 5 ; 5 x 9 ; 9 x 8; 8 x9; 9 x 10 ; 10 x 9
- Việc 1: HD luật chơi.
- Việc 2: CTHĐ TQ điều hành chia sẽ.
- Việc 3: Tổng kt trũ chi.
* ỏnh giỏ:
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
+ Tiêu chí:
- Viết đúng kết quả các phép tính . Biết được mối quan hệ khi đổi chỗ các thừa số trong một
tích thì tích khơng thay đổi.
-Hiểu vận dụng bảng nhân 9 để ghi kết quả vào các phép tính chính xác.
- Mạnh dạn, tự tin; trình bày lưu lốt
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp; Vấn đáp; tích hợp.
+Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; trò chơi; nhận xét bằng lời, tơn vinh học tập
Bài 2: Tính.
a, 9x3+9=
b, 9x8+9=
9 x 4+9=
9 x 9+9
- Việc 1: NT điều hành các bạn đọc y/cầu chia sẻ cách bài làm của mình trước nhóm
(Hỗ trợ HS cịn chậm tính đúng).
- Việc 2 : Cá nhân làm bài vào vở
-Việc 3: Chia sẻ bài làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS nắm được cách tính giá trị của biểu thức.Trong phép tính chỉ có dấu nhân và dấu
cộng ta thực hiện nhân trước, cộng sau.
- Làm bài đúng; thành thạo.
- Giáo dục cho h/s tính cẩn thận khi làm bài.
- Tự học, hợp tác.
+ Phương pháp; Vấn đáp; viết
+Kĩ thuật: Đặt câu hỏi;viết nhận xét
Bài 3: Giải tốn có lời văn
-Việc 1: Đọc nội dung bài toán (2-3 lần)
- Việc 2: NT điều hành nhóm tìm hiểu bài tốn: bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- Việc 3: NT yêu cầu nhóm làm BT vào vở, 1hs làm bảng phụ
- Việc 4: Chia sẻ bài làm trước nhóm.
- Việc 5: GV nhận xét, nêu đáp án đúng
Bài gii:
Giáo viên: Trần Thị Tơ
Giáo án lớp 3 - Tuần 13
2018 - 2019
Năm học
3 đội cịn lại có số xe là:
9 x 3 = 27 ( xe)
Đội đó có số xe là:
10+ 27 = 37 (xe)
Đáp số: 37 xe
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- HS biết giải bài tốn bằng 2 phép tính
- Rèn kĩ năng tư duy giải bài tốt.
-Sáng tạo, tự học và giải quyết vấn đề.
+ Phương pháp; Vấn đáp; viết
+Kĩ thuật: Đặt câu hỏi;viết nhận xét
Bài 4dòng 3,4: Viết kết quả vào ô trống?
- Việc 1: Cá nhân làm bài vào phiếu
- Việc 2 : chia sẻ cách bài làm của mình trước nhóm.
-Việc 3: Chia sẻ bài làm trước lớp, GVnhận xét, kết luận
* Đánh giá:
+ Tiêu chí:
- Thuộc, nắm chắc cá bảng nhân từ 2đến 8
- Vận dụng các bảng nhân đó vào tính tốn đúng.
- Hợp tác; tự học và giải quyết vấn đề.
- Giáo dục cho h/s lịng u thích học tốn.
+ Phương pháp; Vấn đáp
+Kĩ thuật: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
B. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà ôn lại bảng nhân 9, vận dụng làm một số BT liên quan.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ ĐỊA PHƯƠNG.
DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thc:
Giáo viên: Trần Thị Tơ
