GIÁO ÁN
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Chủ đề: Bản thân
Đề tài: “Đôi bàn tay kỳ diệu”
Độ tuổi: 4-5 tuổi
Thời gian: 20-25 phút
Người thực hiện: Võ Thị Hồng Cẩm
I. Mục tiêu:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của bàn tay trong các hoạt động hàng
ngày.
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết các đặc điểm của đôi bàn tay và sự
khéo léo của đơi bàn tay, ngón tay trong các hoạt động hàng ngày
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, chăm sóc đơi bàn tay sạch sẽ.
Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Kết quả mong đợi: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, 90- 95% trẻ đạt
mục tiêu đề ra.
II. Chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Vũ điệu rửa tay”, nhạc “xòe bàn tay”, nhạc trò “các ngón
tay nhuc nhích”.
- Các loại quả dạng trịn, dạng dài
- Tranh vẽ thân cây
- Màu nước, bút sáp.
III. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Cô cùng trẻ nhảy theo bài “Vũ điệu rửa tay”.
- Trẻ múa “Vũ điệu rửa
- Các con vừa nhảy vũ điệu gì?
tay”
- Mỗi người chúng ta có mấy bàn tay?
- Trẻ trả lời
Bàn tay cịn được gọi là đơi bàn tay. Hơm nay cơ trị
mình sẽ cùng nhau khám phá xem sự kì diệu của đơi - Trẻ lắng nghe
bàn tay nhé!
2. Hoạt động 2: Nội dung
* Khám phá “Đôi bàn tay”
Cô cho trẻ để bàn tay tư thế úp
Hỏi trẻ:
+ Bàn tay được để ở tư thế nào?
- Trẻ trả lời
+ Khi bàn tay úp xuống các con nhìn thấy gì?
+ Cho trẻ sờ và gọi tên mu bàn tay (Tập thể, tổ, nhóm, - Trẻ trả lời.
cá nhân 3-4 trẻ)
Cơ khái qt: Khi bàn tay úp xuống thì chúng ta thấy
mu bàn tay.
- Cô cho trẻ để bàn tay tư thế ngửa tay.
+ Khi bàn tay ngửa lên thì các con nhìn thấy gì? (Cơ
hỏi cả lớp, tổ, cá nhân 3-4 trẻ).
Cô khái quát lại: Khi bàn tay ngửa lên chúng ta thấy
lịng bàn tay.
Cơ cho trẻ đưa 1 bàn tay ra trước mặt quan sát và hỏi:
+ Ngoài mu bàn tay, lòng bàn tay, trên bàn tay còn có
gì nữa?
+ Một bàn tay có bao nhiêu ngón tay ? (Cho trẻ đếm
tập thể, nhóm, cá nhân)
+ Ai biết tên gọi của của các ngón tay đó là? (Cho trẻ
gọi tên từng ngón tay theo tổ, cá nhân, lớp)
+ Các con quan sát xem các ngón tay như thế nào?
(Gọi 3-4 trẻ).
Cơ khái qt: Đúng rồi, Các ngón tay khơng bằng
nhau, ngón cái thấp nhất, ngón giữa là cao nhất, các
con nhớ nhé!
+ Mỗi người có mấy bàn tay?
+ Các bàn tay của các con đâu?
+ Đó là những tay gì?
+ Chúng ta cùng vẫy bàn tay trái nào?
+ Tay phải các con đâu? ( Cho trẻ gọi tên tay phải theo
lớp, tổ, cá nhân 2-3 trẻ)
+ Chúng ta cùng lắc tay phải nhé! ( Cho trẻ gọi tên tay
Trái theo nhóm trai, nhóm gái)
Các con quan sát xem trên những ngón tay của chúng
ta có gì nào?
- Các con sờ xem các móng tay như thế nào?
Cơ KQ: Đầu các ngón tay có móng tay rất cứng để bảo
vệ các đầu ngón tay.
Ngồi móng tay thì để các ngón tay gập mở linh hoạt
thì ngón tay cịn có gì nữa nào?
Đúng rồi: Để Các ngón tay linh hoạt cầm nắm các vật
thì các ngón tay của chúng ta cịn có rất nhiều cát đốt
tay đấy.
Để thấy được sự linh hoạt của các ngón tay, các con
hãy cùng cơ chơi trị chơi “ngón tay nhúc nhích nhé”
Cơ mở nhạc và tổ chức cho trẻ chơi 1 lần
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời và đếm
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ sờ
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
Các ngón tay thật linh hoạt và dễ thương phải không
nào!
Cô khái quát: Các con ạ, bàn tay là một trong những
bộ phận quan trọng của con người, bàn tay có 3 phần:
mu bàn tay, lịng bàn tay và các ngón tay. Nhờ có bàn
tay, ngón tay mà hàng ngày chúng mình đã làm được
rất nhiều việc. Đó là những cơng việc gì?
- Muốn có đơi bàn tay thật đẹp, sạch sẽ thì hàng ngày
chúng ta phải làm gì?
Cơ Khái qt: Đúng rồi, để có đơi bàn tay sạch sẽ thì
các con khơng được chơi ở những chổ bẩn, phải
thường xuyên rửa tay sạch bằng xà phòng trước khi ăn,
sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
Ngoài những việc trên thì đơi bàn tay xin của các con
cịn làm gì nữa?
Cơ cho trẻ nêu lên những việc trẻ làm
Cho một trẻ nêu ý tưởng
Cả lớp thực hiện theo ý tưởng của bạn
* Trị chơi: “Bàn tay kì diệu”
Cơ giới thiệu tên trò chơi
Phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cơ chia trẻ thành 3 đội, phía trên mỗi
đội là một hộp quà gồm các loại quả khác nhau, nhiệm
của các thành viên trong mỗi đội chơi chạy lên dùng
tay sờ và chọn quả theo yêu cầu của cô mang về giỏ
của đội mình.
+ Luật chơi:Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào lấy
đúng và nhiều quả thì đơi đó sẽ giành phần thắng. Mỗ
lần chơi mỗi người chỉ được chọn 1 quả. Những quả
nào chọn không theo đúng u cầu sẽ bị loại khơng
được tính.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 lần.
* Trò chơi: “Trẻ làm tranh sáng tạo từ bàn tay”.
- Cô cho trẻ xem tranh tạo hình cây từ in bàn tay và in
vân tay. Cơ trị chuyện với trẻ về cách tạo ra bức tranh.
- Cơ cho trẻ về 3 nhóm để thực hiện sản phẩm tranh
tạo hình tranh từ đơi bàn tay.
- Nhận xét các nhóm chơi
Giáo dục: Các con biết khơng, đơi tay chúng ta rất
quan trọng các con phải làm gì để bảo vệ đôi tay của
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ lăng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ nêu ý tưởng
Trẻ thực hiện
Trẻ lăng nghe
Trẻ chơi
Trẻ quan sát
Trẻ thực hiện
Trẻ lắng nghe
Trẻ đi rửa tay.
chúng mình thật cẩn thận và sạch sẽ nhé.
3.Hoạt động 3: Kết thúc
Lúc nãy đến giờ các con làm tranh tay đã bẩn, cơ cháu
mình cùng nhau đi rửa tay để đôi tay sạch sẽ nhé