TUẦN 19 đv SỐNG dưới nước t

KẾ HOẠCH TUẦN 19
CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC
(Thực hiện từ ngày 11/1- 15/1/2021)
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thơm
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón
-- Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng.
- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành
trẻ
động
- Cảm ơn, xin lỗi.
- Trẻ thực hiện một số quy tắc thông thường trong giao tiếp
- Tự mặc, cởi quần áo.
- Biết và khơng ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe.
- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại cử chỉ nét mặt
- Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ điệu bộ khi không hiểu
người khác nói.
- Khơng nói tục chửi bậy
Trị
- Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác khi trị
chuyện
chuyện
sáng
- Kể được tên 1 số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày
- Kể lại chuyện đã nghe theo cách khác.
- Trẻ quan tâm chú ý đến vẻ đẹp, cảm nhận vẻ đẹp về thiên nhiên, cuộc

sống tác phẩm nghệ thuật
Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp.
Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu gối.
Đi tư thế thẳng.
Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
Thể
- Hô hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n)
dục
- Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập vào vai (2l x 8n)
sáng
- Bụng: Đứng cúi người về trước (2l x 8n)
- Chân: Hai tay chống hông, đưa 1 chân ra trước (2l x 8n)
Tự rửa mặt chải răng hàng ngày.
Biết rửa tay bằng xà phòng trước ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
Vệ sinh Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
Cách sử dụng các nguồn nước và ý thức tiết kiệm khi sử dụng
Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt đông
Ăn đa dạng các loại thức ăn.
Ăn
Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng.
Ngủ
Nghe nhc c in
PTTM
PTTM
PTNT
PTNT
PTNN:
( Toỏn)
Chuyn: Chỳ

(AN)
(tạo
(KPKH)
Hot
m n
hình)
VTTPH:
Tỡm hiu dờ en
ng
Chỳ ch con 8.Nhận biết Làm các một số con
học
nhóm có 8
sống
con
vật vật
đối tượng,
bằng các dưới nước
nhận biết
nguyên vật (Khám phá


chữ số 8

Hoạt
động
ngồi
trời

Hoạt
động

góc

HĐCCĐ:
Trị chuyện
về các động
vật sống
dưới nước
TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột

HĐCCĐ: Biết
kêu
cứu và chạy
khỏi
nơi
nguy hiểm
TCVĐ:
Mô phỏng
tạo dáng các
con vật

liệu khác
nhau
HĐCCĐ:
- Quan sát
bể cá
TCVĐ:
Cị bắt ếch

cá chép)
HĐCCĐ:
LQ bài thơ:
“Nàng tiên
ốc”
TCVĐ:
Kéo co

HĐCCĐ:
Vẽ theo ý
thích
TCVĐ:
Cị bắt ếch

* Góc phân vai : Có nhóm bạn chơi thường xuyên (Nấu ăn, bán
hàng, bác sỹ)
- Sử dụng các loại câu khác nhau trong giap tiếp
- Đề xuất trò chơi và hành động thể hiện sở thích của bản thân
- Nói rõ ràng có trình tự về sự vật hiện tượng để người khác hiểu.
* Góc xây dựng:
- Dễ hịa đồng với bạn trong nhóm chơi.
- Sử dụng lời nói để trao đổi chỉ dẫn bạn bè trong hoạt động (Xây
dựng thủy cung).
- Mạnh dạn trao đổi ý kiến của mình với các bạn
* Góc học tập:
- Thể hiện sự thích thú với sách
- Hứng thú với việc đọc và xem sách
- Biết cách đọc từ trái sang phải, từ trên xuống dưới.
- Có hành vi giữ gìn và bảo vệ sách
- Biết viết chữ theo thứ tự: từ trái sang phải từ trên xuống dưới: b,d,đ

- Biết hướng chữ viết từ trái sang phải, từ trên xuống dưới, hướng viết
của các nét chữ từ trên xuống dưới, từ trái sang phải.
Loại được một đối tượng khơng cùng nhóm với các đối tượng cịn lại
(phân nhóm, phân loại các con vật)
- Phân loại một số con vật theo 2-3 dấu hiệu
* Góc nghệ thuật:
- Thể hiện ca khúc và vận động nhịp nhàng theo nhịp hát về chủ đề
- Trẻ biết sử dụng các loại nhạc cụ, gõ đệm theo tiết tấu để hát các bài
hát trong chủ đề
- Xếp các hình cơ vẽ sẵn dán các bộ phận các con vật
- Sử dụng các kỹ năng, lựa chọn phối hợp các nguyên vật liệu khác
nhau để tạo ra sản phẩm tạo thành các bức tranh về các động vật sống
dưới nước
- Cho trẻ làm các con vật từ các ngun vậtliêụ khác nahu.
- Tơ kín màu khơng chớm ra ngồi đường viền các hình vẽ.
- Nói được tên sản phẩm, đặt tên sản phẩm


Sinh
hoạt
chiều

- Nói được ý tưởng trong sản phẩm tạo hình của mình
Làm quen lục lạc
* Góc thiên nhiên:
- Thích chăm sóc cây cối con vật quen thuộc.
- Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của cây (gieo hạt), con
vật (quan sát bể cá) một số hiện tượng tự nhiên (thả vật chìm nổi)
Ơn Bài hát: HD trị chơi Làm vở
Làm quen

Vệ sinh
“Chú
ếch mới: Cị bắt tốn
bài đồng
ĐDĐC các
con”
ếch
dao: “Dung góc
dăng dung
dẻ”.

Nội dung
Lĩnh
vực :
PTTM
(ÂN):
Dạy
VTTTPH:
“Chú
ếch
con”
NH: Cị lả
TCAN: Nghe
giai điệu đốn
tên nhạc cụ

Hoạt động
ngồi trời
- TCVĐ:
Mèo đuổi

chuột
- HĐCCĐ:

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 (Ngày 11/1/2021)
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
- Trẻ hát thuộc I. Chuẩn bị:
lời vận động - Nhạc beat bài: “Chú ếch con”, nhạc bài “ Cò
đúng
nhịp lả”, giai điệu nhạc cụ
nhàng theo bài II. Tiến hành :
hát “Chú ếch *Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
con”.
- Đọc câu đố về con ếch.
- - Trẻ hứng - Giới thiệu bài VTTTPH: Chú ếch con.
thú lắng nghe *Hoạt động 2: Nội dung.
cơ hát bài “cị - Cơ hát vổ tay mẫu 2 lần
lả”
- Giải thích vận động: VTTTPH là vổ liên tục 3
- Trẻ hứng thú cái rồi ngửa ra. Ở bài hát chú ếch con cô vổ vào
tham gia hoạt từ “Kìa chú là” rồi ngửa tay ra. Cứ như vậy đến
động âm nhạc. hết bài.
+ Cả lớp hát VTTTPH “Chú ếch con” 3lần.
- Tổ, nhóm, cá nhân luân phiên nhau.
+ Cả lớp hát và vận động lại.
Hoạt động 3: Nghe hát: " Cị lả"
Lần 1: Cơ hát thể hiện tình cảm qua điệu bộ, cử
chỉ.
Lần 2: Cơ hát nhóm trẻ biễu diễn.

- Trị chơi: "Nghe giai điệu đốn tên nhạc cụ"
Cơ giới thiệu tên trị chơi, cơ nêu cách chơi và
luật chơi.
Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Hoạt động 3: Kết thúc
Nhận xét- tuyên dương – cắm hoa
- Trẻ chơi trò I. Chuẩn bị:
chơi đúng cách - Hình ảnh về các con vật sống dưới nước
chơi, luật chơi II.Tiến hành:
- Trẻ biết tên 1. TCV§: Mèo đuổi chuột
gọi, đặc điểm, - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cơ nêu cách chơi và
lợi ích, thức ăn luật chơi


Trò chuyện
về các con vật
sống dưới
nước
- Chơi tự do

một số con vật
sống dưới nước
- Giáo dục trẻ
u q chăm
sóc các con vật
dưới nước.
- Trẻ chơi vui
vẻ, hứng thú

- Cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Nhận xét, tuyên dương
2. HĐCĐ: Trß chuyện về các động vật ni
trong gia đình
- Hát: “Chú ếch con”
- Trò chuyện về nội dung bài hát
+ Cho trẻ kể các con vật sống dưới nước
Cho trẻ xem tranh và đàm thoại:
+ Con cá có đặc điểm gì?
+ Con cá bơi như thế nào, là nhờ có gì? Cá thở
được là nhờ gì?
+ Ni cá để làm gì?
+ Cho trẻ làm cá bơi.
Ngồi cá ra, cịn những con vật nào sống dưới
nước nữa?
- Tương tự như vật với các con vật khác
- Giáo dục: Yêu quí, bảo vệ chăm sóc các con vật
sống dưới nước vì chúng có ịch cho cuộc sống
như cá nuôi làm cảnh, cá lấy thịt…các động vật
sống dưới nước là nguồn thức ăn phòng phú co
con người chúng ta.
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cô
chú ý bao qt trẻ chơi an tồn.

SINH HOẠT
CHIỀU
Ơn bài hát:
Chú ếch con

- Trẻ hát thuộc

bài
hát,
VTTTPH phù
hợp với giai
điệu bài hát

I. Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát: “Chú ếch con”
II. Tiến hành :
- Cô giới thiệu nội dung
- Cô cho trẻ hát và VTTTTC tập thể 2 lần
- Thi đua nhau giữa các tổ, nhóm
- Cá nhân 7 trẻ
- Trong q trình trẻ hát và vỗ tay cô chú ý sửa
sai cho trẻ
- Nhận xét buổi hoạt động

* Đánh giá cuối ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 (Ngày 12/1/2021)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
I. Chuẩn bị:
Lĩnh
vực - Trẻ biết đếm
* Đồ dùng của cô:

đến 8, biết so
PTNT:
- 3 ngôi nhà gắn số từ 6, 7, 8 ,
Đếm đến 8, sánh hai nhóm
nhận biết nhóm đối tượng trong - Máy tính có trị chơi kismac
* Đồ dùng của trẻ:
phạm vi 9 và


có số luợng 8, nhận biết chữ số
nhận biết số 8. 8.
Luyện kỹ năng
đếm, thêm bớt
trong phạm vi 8
- Trẻ chơi trò
chơi hứng thú và
thành thạo.
- Rèn trẻ kỹ năng
quan sát, ghi nhớ
có chủ định.

Mỗi trẻ 8 thỏ, 8 củ cà rốt và thẻ số 5,7,8,
II. Tiến hành :
Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú.
- Cả lớp hát bài “Đàn gà trong sân” để đón gia
đình nhà gà.
Hoạt động 2: Nội dung.
*Ơn số lượng 7
- Cơ giới thiệu gà trống có món q tặng lớp
mình.

+ Gà trống gáy bao nhiêu tiếng? (Gà trống gáy 7
tiếng)
- Đố các bạn chúng tơi đập cánh bao nhiêu cái?
(7 cái)
+ Gia đình nhà gà mời lớp mình nhảy cùng họ
hàng nhà gà 7 cái.
- Mời họ hàng nhà gà dự buổi học với lớp.
*Tạo nhóm có số lượng 8, nhận biết nhóm có 8
đối tượng, nhận biết số 8.
- Các con nhìn xem các bạn gà tặng lớp mình gì
nào? ( thỏ, cà rốt)
- Các con hãy xếp hết nhóm thỏ giống cơ? (trẻ
xếp)
- Xếp tương ứng 8 củ cà rốt dưới các chú thỏ cho
cơ.
- Cho trẻ đếm nhóm thỏ và nhóm cà rốt.
+ Bạn nào nhận xét gì về nhóm thỏ và nhóm cà
rốt? (Hai nhóm khơng bằng nhau)
+ Nhóm thỏ như thế nào so vói nhóm cà rốt?
(nhóm thỏ nhiều hơn nhóm cà rốt là 1)
+ Nhóm cà rốt như thế nào so với nhóm thỏ?
(nhóm cà rốt ít hơn nhóm thỏ là 1)
+ Vì sao các con biết? (vì thừa ra một chú thỏ
khơng có cà rốt)
+ Để hai nhóm bằng nhau chúng ta phải làm gì?
(thêm một củ cà rốt nữa)
- Cô thêm trẻ thêm một củ cà rốt.
+ Hai nhóm bây giờ như thế nào với nhau? (bằng
nhau)
+ Bằng mấy? (bằng 8)

- Ở xung quanh lớp mình cũng có rất nhiều nhóm
có số lượng 8 cho trẻ lên tìm. (trẻ tìm nhóm lợn,
nhóm trứng, nhóm gà)
+ Để biểu thị cho các nhóm cơ đặt số 8.
- Cơ đọc, trẻ đọc.
- Cho tổ nhóm, cá nhân, trẻ đọc.
* Trị chơi luyện tập
Các con học giỏi rồi giờ Cơ thưởng cho các con


HOẠT ĐỘNG
NGỒI TRỜI
- TCV§:
Mơ phỏng tạo
dáng vận động
của các con vật
sống
dưới
nước
HĐCCĐ:
Biết kêu cứu
và chạy khỏi
nơi nguy hiểm.

trò chơi: Mỗi bạn hãy chọn cho mình một thẻ số.
- Trị chơi 1: Về đúng nhà.
Cách chơi: Các con nhìn xem xung quanh lớp
mình có rất nhiều nhà của các con vật, với số
lượng con vật ở mỗi nhà khác nhau. Các con đi
xung quanh lớp và hát, khi bài hát kết thúc các

con hãy tìm về đúng nhà có số con vật tương
ứng với thẻ số của con đấy.
Nếu bạn nào về khơng đúng nhà tương ứng với
số thẻ, thì bạn đó sẽ thực hiện theo yêu cầu của
lớp mình. Nào chúng mình cùng chơi nhé.
Cơ bao qt trẻ chơi và cùng trẻ nhận xét, đếm
số con vật trên mỗi nhà.
Lần 2: Các con hãy đổi thẻ chơi cho nhau và
chơi thêm 1 lần nữa nào.
Sau mỗi lần chơi cô và trẻ cùng kiểm tra xem
các nhóm đã thực hiện đúng luật chơi
- Trị chơi 2: Tham quan ngơi nhà tốn học
của mily.
- Cho trẻ chơi trò chơi kismax.
* Hoạt động 3: Cũng cố và nhận xét tuyên
dương
- Các con vừa học gì?
- Các con phải biết u q , chăm sóc và bảo
vệ các con vật.
- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
- -Trẻ tham gia I.Chuẩn bị:
chơi đoàn kết - Sân bãi rộng rãi, an toàn cho trẻ, tranh ảnh
cháy nhà, đuối nước
với bạn
II. Tiến hành:
* TCV§: Mơ phỏng tạo dáng vận động của các
con vật sống dưới nước
- Cô giới thiệu tên trị chơi, cơ nêu cách chơi và
luật chơi.
+ Cách chơi: Cô nêu tên các con vật, nêu tên các

vận động– trẻ làm tiếng kêu hay tên dáng vận
động của các con vật
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần
chơi cô nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên
trẻ.
*. H§CĐ: Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy
hiểm - Cô giới thiệu nội dung
- Cho trẻ quan sát tranh các nơi nguy hiểm như
ở nơi xảy ra cháy, hồ nước co bạn đuối nước
Hỏi trẻ:
+ Bức tranh nói lên điều gì?
+ Nếu khi con ở những nơi như vậy con phaỉ


làm gì?
+
- Giáo dục trẻ: Khi có những trường hợp như
cháy, đuối nước, điện giật…..nếu các con có mặt
ở đó thì phải nhanh chóng chạy ra khỏi những
nơi đó và gọi người khác tới cứu.
* Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cô
chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.
SINH HOẠT - Trẻ hứng thú
I. Chuẩn bị:
CHIỀU
chơi trò chơi cò - Một mũ cò, phấn vẽ ao.
Hướng dẫn trò bắt ếch
II. Tiến hành:
chơi mới: “Cị - Trẻ nhớ tên trị - Cơ giới thiệu tên trị chơi

bắt ếch”
chơi, hiểu cách
- Cơ giải thích cách chơi, luật chơi.
chơi và luật chơi + Cách chơi: Một bạn làm cò, cả lớp làm ếch.
Ếch nhảy đi ăn kêu ộp, ộp. Cò bay tới kêu quạ
quạ bắt ếch. Khi thấy cò tới, ếch phải nhảy
nhanh về ao. Nều con ếc nào nhảy chậm sẽ bị cò
bắt.
+ Luật chơi: Ếch phải nhảy đi ăn
Tổ chức cho trẻ chơi thử
Nếu trẻ chơi tốt, cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
Sau mỗi lần chơi đổi vai cò.
* Đánh giá cuối ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 4 (Ngày 13/01/2021)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
Lĩnh vực
- Trẻ biết sử dụng I. Chuẩn bị:
PTTM
một số kỹ năng tạo
+ Tranh gợi ý:
(Tạo hình)
hình đã học như: Vẽ,
+ Tranh 1: Tranh đá
Làm các con tô màu, xếp, dán,

+ Tranh 2: Tranh chắp ghép bằng lá cây
vật bằng các chắp ghép, từ các
+ Tranh 3: Tranh vẽ bằng bút sáp
nguyên vật liệu nguyên vật liệu khác
+ Tranh 4: Làm bằng ống hút
khác nhau
nhau để tạo thành các
+ Sa bàn các động vật được làm bằng hộp
con vật và các bức sữa chua, giấy bìa, hộp sữa, lõi giấy vệ sinh
tranh về động vật mà
- Một số nguyên vật liệu sẵn có như: Đá
trẻ thích.
cuội, lá cây, giấy bìa, ống hút, tăm bơng, màu
- Rèn luyện kỹ năng nước....
sắp xếp, bố cục, phối
- Nhạc về động vật
hợp màu sắc để tạo
- Giá treo tranh
thành các sản phẩm * Giới thiệu bài:
đẹp, cân đối.
- Các con ơi, mùa đông đã đến rồi các con vật
- Thông qua trong rừng cần rất nhiều thức ăn để dự trữ cho


hoạt động trẻ biết bảo mùa đông, bây giờ các hãy giúp các con vật đi
vệ, yêu quý động vật. tìm thức ăn
- Cơ mở nhạc trẻ đi đến khu triển lãm
Hoạt động 1: Xem tranh gợi ý
* Một trẻ xuất hiện và mời các bạn vào tham
quan khu triển lãm.

- Các con ơi ở khu triển lãm có rất nhiều bức
tranh và các con vật ngộ nghĩnh, đáng yêu,
chúng mình cùng nhau vào xem nào.
* Trẻ qua sát tranh.
* Các con đã được xem rất nhiều con vật khác
nhau giờ các con hãy nêu cảm nhận của mình về
các con vật trong các bức tranh nào.
- Cô mời 3-4 trẻ nêu nhận xét của mình.
* Cơ khái qt: Các con ơi những con vật này
được làm từ nhiều nguyên vật liệu khác nhau
như: đá, ống hút, lá cây, hộp nhựa, giấy bìa... và
các bạn đã sử dụng nhiều màu để trang trí cho
các con vật thêm đẹp và sinh động hơn.
- Hôm nay các con hãy cùng nhau làm thật nhiều
con vật đáng yêu theo ý thích của các con.
* Hoạt động 2: Hỏi ý định trẻ
- Ý định của các con sẽ làm con gì?
- Con làm bằng cách nào?
- Ai có ý tưởng khác khơng
* Cơ khái qt. Cơ thấy các con thích làm rất
nhiều con vật bằng nhiều nguyên vật liệu khác
nhau.
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều nguyên vật
liệu, giờ các con hãy đến và chọn những nguyên
vật liệu theo ý thích của các con để làm các con
vật.
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô quan sát, gợi ý theo ý tưởng của trẻ
- Bao quat lớp, động viên trẻ sáng tạo
- Mở nhạc nhẹ, tạo hứng thú cho trẻ

* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày tranh và các con vật trẻ làm
được.
* Trẻ quan sát và nêu nhận xét
- Hỏi trẻ thích nhất bức tranh nào?
- Cho trẻ lên giới thiệu bức tranh của mình
- Cơ tun dương trẻ
* Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ các động
trong rừng.
* Kết thúc:
Cho trẻ vận động theo nhạc


HOẠT ĐỘNG
NGOÀI TRỜI
-TCVĐ: Mèo
đuổi chuột
-HĐCCĐ
Quan sát bể cá
- Chơi tự do

- Tạo điều kiện cho
trẻ hít thở khơng khí
trong lành.
- Trẻ biết tên gọi, các
đăch điểm cấu tạo và
vận đông, thức ăn
của cá
- Trẻ chơi vui vẻ,
hứng thú

SINH HOẠT
CHIỀU
Làm bài ở vở
tốn

- Trẻ làm cẩn thận
theo chỉ dẫn của cơ.
- Rèn kỹ năng cầm
bút, phát triển óc tư
duy, sáng tạo

- Trẻ thu dọn đồ dùng
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Bể cá và thức ăn.
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
II. Tiến hành:
1- TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cô nêu tên trị chơi
- Cơ và trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Nhận xét – tuyên dương
2. HĐCĐ : Quan sát bể cá
- Cô cùng trẻ đứng xung quanh bể và trị chuyện
về các động sống dưới nước
- Cơ cho trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô :
+ Trong bể có rất nhiều loại cá, các con hãy kể
tên 1 vài loại cá ?
+ Con cá vàng đang làm gì ?

+ Con Cá vàng có đặc điểm gì ?
+ Nếu vớt con Cá vàng này lên trên cạn thì con
Cá này sẽ như thế nào ? Vì sao ?
+ Cá thích ăn thức ăn gì ?
- Cho trẻ lấy thức ăn và cho cá ăn.
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cơ
chú ý bao qt trẻ chơi an tồn.
I. Chuẩn bị:
- Bàn, ghế, bút chì, bút màu, vỡ, bảng
II. Tiến hành :
- Cô giới thiệu nội dung, phát phở cho trẻ
- Cho trẻ lật vở đến trang cần làm trang
- Cô đọc hướng dẫn cho trẻ
- Trẻ thực hiện
- Cô chú ý bao quát, giúp đỡ trẻ
- Nhận xét

* Đánh giá cuối ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Nội dung

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 5 (Ngày 14/01/2021)
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành

Lĩnh vực:
- Trẻ biết được
PTNT
tên gọi, đặc
(KPKH):
điểm, nơi sống,
Khám phá con vận động của
cá chép
con cá chép
- Trẻ biết được
lợi ích của cá
chép đối với
đời sống con
người
(Các
món ăn từ cá
chép, Là nguồn
thực phẩm giàu
đạm)
- Rèn luyện
khả năng quan
sát , ghi nhớ,
chú ý có chủ
định
- Biết yêu quý
những con vật
sống
dưới
nước, biết cho

cá ăn nếu gia
đình bé có ni
cá (bể cá hoăc
ao…)

I. Chuẩn bị:
- Máy tính, đèn chiếu
- Que chỉ
- Phần mềm trên máy tính
- Bể cá chép, tranh lơ tơ về quá trình sinh trưởng
của cá, hồ cá, các loại cá, cần câu.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.
- Hát bài: “Cá vàng bơi”
* Hoạt động 2: Nội dung
- Cho trẻ quan sát bể cá chép
Trong qua trình trẻ quan sát, cơ đặt câu hỏi:
+ Đây là con gì?
+ Cá chép có đặc điểm gì?
+ Cá chép có những bộ phận nào?
+ Trên đầu cá có gì? (Mắt cá, miệng cá).
+ Cá thở bằng gì? (bằng mang).
+ Mình cá có gì?
+ Cá chép ăn thức ăn gì? Cá chép bơi được nhờ
đâu?
+ Người ta nuôi cá chép là gì?
+ Cá chép chế biến thành những món ăn gì?
+ Cá chép sống ở đâu?
+ Cho trẻ quan sát, cơ thả thức ăn vào bể thì cá
làm gì?

+ Khi cá bơi các con thấy bộ phận nào của cá
chuyển động?
+ Cá chép sống ở nước ngọt hay nước mặn?
Cô khái qt: Cá chép có đầu, mình đi. Đầu
có mắt, miệng, mang. Mang cá có nhiều lớp,
màu đỏ. Khi bơi các lớp mang cá khép lại, mở
lọc ô xi trong nước để thở, do vậy nếu dưa cá ra
khỏi nước thì cá sẽ chết.
- Trị chơi 1: Ghép tranh q trình sinh trưởng
của cá
Cơ nêu cách chơi và luật chơi: Mỗi trẻ có một số
tranh lơ tơ về q trình sinh trưởng của loài cá.
Nhiệm vụ của trẻ là xếp q trình sinh trưởng
của cá và nói được q trình đó.
- Trị chơi 2: Câu cá
Cơ nêu cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đối, đội xanh
và đội đỏ. Mỗi bạn sẽ có một cần câu đứng xung


HOẠT ĐỘNG
NGỒI TRỜI
- TCV§:
Cị bắt ếch
-H§C§: LQ
bài hát: “Con
chuồn chuồn”

- Trẻ chơi trò
chơi đúng cách

chơi và luật
chơi
- Trẻ nhớ tên
bài hát, tên tác
giả.
- Hứng thú khi
hát cùng cô

SINH HOẠT
CHIỀU
Làm quen bài
đồng
dao
“Dung
dăng
dung dẻ”

- Trẻ nhớ tên
bài thơ bài
đồng dao
- Trẻ hứng thú
đọc đồng dao
cùng cô

quanh hồ. Khi kết thúc một bản nhạc, đội nào
câu được nhiều cá nhất đội đó sẽ nhận quà của
cô. (Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần)
- Mở rộng:
Cho trẻ xem hình ảnh các loại động vật sống
dưới nước.

* Hoạt động 3: Kết thúc.
Nhận xét – tuyên dương - cắm hoa.
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Dây thừng
II. Tiến hành :
1. TCVĐ: Cị bắt ếch
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét buổi chơi.
* HĐCCĐ: LQ bài hát: “Chú ếch con”
- Cô giới thiệu nội dung
- Cô hát trẻ 2 lần
- Cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân, tổ luân phiên
nhau cùng cô
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Nhận xét buổi hoạt động
I. Chuẩn bị:
- Ghế ngồi cho trẻ
II. Tiến hành :
- Cô giới thiệu tên bài đồng dao
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
+ Lần 1: Đọc diễn cảm
- Hỏi trẻ tên bài đồng dao
- Cho trẻ đọc bài đồng dao cùng cô theo tập thể,
tổ, cá nhân
- Nhận xét- tuyên dương

* Đánh giá cuối ngày:
…………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 6(Ngày 15/1/2021)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
Lĩnh vực
- Trẻ nhớ tên câu I. Chuẩn bị:
PTNN
chuyện tên nhan Giáo án, giáo án điện tử, tranh tóm tắt câu
Chuyện: Chú vật
chuyện “Chú Dê Đen”.
dê đen
- Trẻ biết được - Bài hát “Chú voi con ở Bản Đơn”
tính cách nhân - Một mũ Sói, một mũ Dê Đen, một mũ Dê


vật
trong
chuyện.
- Giáo dục trẻ
tính dũng cảm
nhanh nhẹn và
biết yêu quí
chăm sóc các
con vật

HOẠT ĐỘNG
NGỒI TRỜI

- H§CC§:
Vẽ theo ý thích
- TCV§: Cò
bắt ếch
- Chơi tự do

- Trẻ hứng thú
vẽ các con vật
sống ở dưới
nước bằng phấn
trên sân
- Trẻ biết phối
hợp các kỹ năng
vẽ khác nhau để

Trắng.
- Lô tô 1 số động vật sống trong rừng.
II.Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức- giới thiệu
bài
- Hát : - Bài hát “Chú voi con ở Bản Đơn”
- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát
*Hoạt động 2: Nội dung
+ Cô giới thiệu tên câu chuyện
+ Cô kể cho trẻ nghe 2 lần
Lần 1: kể diễn cảm
Lần 2: kể kết hợp xem PP
- Trích dẫn – đàm thoại
+ Cơ vừa kể cho cho lớp mình nghe câu chuyện
gì?

+ Trong câu chuện có những nhân vật nào
- Cơ kể đoạn :Trong một khu rừng nọ có một
chú dê trắng đến khu rừng tìm lá non và nước
mát….. vậy dê trắng đã gặp ai?
+ khi nghe chó sói hỏi thì thái độ của dê trăng
như thế nào?
- Cô kể đoạn tiếp: dê đen đến khu rừng…..mát
để uống)
+ Vậy dê đen lại gặp ai?
+ Khi nghe chó sói qt thì thái độ của dê đen
như thế nào?
+ khi nghe dê đen trả lời gắt ghõng thì chó sói
như thế nào?
+ vậy 2 tính cách dê đen và dê trắng cháu thích
nhân vật nào?
Giáo dục: Qua câu chuyên dê đen cá co học tập
tính cách của dee đen….
+ Cho cả lớp đọc lại 1 lần
* Hoạt động 3: tập cho trẻ đóng kịch
- Câu chuyện dê đen. (Cơ mời trẻ lên đóng
kịch).
- Nhận xét- củng cố- cắm hoa
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ
- Bóng, phấn vẽ....
II. Tiến hành :
* HĐCCĐ: Vẽ theo ý thích
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động
- Gợi hỏi trẻ:
+ Có những con vật nào sống ở dưới nước?

+ Để vẽ con cua con vẽ như thế nào?


vẽ thành các con
vật
- Trẻ chơi trò
chơi đúng cách
chơi và luật
chơi.

SINH HOẠT - Trẻ biết giúp
CHIỀU
cô vệ sinh sắp
Vệ sinh đdđc xếp đồ dùng đồ
chơi các góc
các góc.
chơi gọn gàng
có ý thức tốt,
không
tranh
giành đồ chơi
của nhau,

+ Tương tự với các con vật khác.
- Phát phấn cho trẻ vẽ
-Trong quá trình trẻ vẽ, cô bao quát, gợi ý để trẻ
vẽ thêm nhiều đồ dung
- Nhận xét hoạt động – tuyên dương
* TCVĐ: Cị bắt ếch
- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần , sau mỗi lần
chơi cô nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên
trẻ.
* Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cô
chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.
I. Chuẩn bị:
- khăn ướt cho trẻ
II. Tiến hành:
+ Cơ phân cơng từng nhóm.
+ trong q trình trẻ làm cơ cùng làm với trẻ và
nhắc nhỡ trer sắp xếp gọn gàng…
*Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa.

* Đánh giá cuối Ngày:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………