CĐ 9 mùa hè

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ 9: MÙA HÈ CỦA BÉ
Thời gian thực hiện từ ngày: 1- 26/6/2020
MỤC TIÊU

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG

CƠ SỞ VẬT
CHẤT

1. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
a. Phát triển vận
động:
* Trẻ tập các động tác
phát triển các nhóm
cơ
và
hơ
hấp:
- Trẻ giữ được thăng
bằng trong vận động đi
thay đổi tốc độ nhanh chậm theo cô.
- Trẻ
biết tham gia tập các
động tác trong bài tập
thể dục: hít thở, tay,
lưng, bụng và chân.

- Đi nhanh, chậm - Trẻ đi chậm, đi

theo hiệu lệnh
nhanh, đi bình thường - Xắc xơ
theo hiệu lệnh.
- Hô hấp, tay, bụng, - Thể dục sáng: Bài: -Sân bãi bằng
“Gieo hạt”.
chân
phẳng

* Tập các kỹ năng vận
động cơ bản và phát
triển tố chất trong vận
động:
- Trẻ biết chạy theo - Chạy đổi hướng
hướng
thẳng,
đầu
không cúi, giữ được
thăng bằng trong vận
động chạy theo hướng
thẳng.
- Trẻ đứng nhấc cao
từng chân bước vào - Đi bước vào các ô
từng ô.

* Hoạt động học:

* Trẻ biết vận động cổ - Trẻ biết phối hợp
tay, bàn tay, ngón tay được cử động bàn
tay, ngón tay và phối
hợp tay-mắt trong

các hoạt động: nhào
đất nặn; vẽ tổ chim;

* Hoạt động góc,
SHC, MLMN

- Trẻ chạy đổi hướng - Đường đến nhà
Búp bê, nhà thỏ,
nhà mèo

- Đi bước vào các ơ

- Vẽ các ơ

- Xoa tay, chạm các
đầu ngón tay với
nhau,
rót,
nhào,
khuấy, đảo, vị xé.
1


xâu vịng tay, chuỗi Nhón nhặt đồ
đeo cổ.
vật
- Tập xâu, luồn dây,
cài, cởi cúc, buộc dây
- Chồng, xếp 6-8 khối
- Chắp ghép hình.

- Tập cầm bút tơ, vẽ
- Lật mở trang sách.
* Giáo dục dinh
dưỡng và sức khỏe:
- Trẻ thích nghi với chế
độ ăn cơm, ăn được các
loại thức ăn khác nhau,
biết lấy nước uống.

- Làm quen với 1 số
món
ăn
thơng
thường.
- Trẻ đi vệ sinh đúng
thời gian.

- Trẻ ngủ một giấc ngủ - Trẻ ngủ đẩy giấc,
buổi trưa.
đúng và đủ thời gian.

Hoạt động giờ ăn
- Trò chuyện về bữa
ăn ở lớp, tên món ăn.
Biết tự đi đến bàn ăn
tự xúc cơm ăn, mời
cô, mời bạn khi ăn và
ăn từ tốn, lấy nước
uống.
Hoạt động giờ ngủ

- Hát ru cho trẻ ngủ.

Áo Búp bê,, dây
và hoa xâu vịng,
khối xếp hình, bút
và vở tơ, sách...
mỗi trẻ một bộ

- Bàn nghế, dĩa
khăn ẩm, bát thìa,
ca cốc

- Sạp ngủ, chiếu,
chăn, gối

- Trẻ biết làm được một - Lau mặt rửa tay * Hoạt động vệ sinh, - Chậu khăn ẩm,
số việc giúp đỡ của trước khi ăn
mọi lúc mọi nơi
xơ nước có vịi
người lớn (vệ sinh cá
- Trò chuyện vệ sinh rửa.
nhân, đi vệ sinh...)
cá nhân trước khi ăn,
sau khi đi vệ sinh và
khi tay bẩn.
.
- Trẻ được lau mặt và
rửa tay đúng quy
trình.
- Trẻ biết đi vệ sinh - Đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh đúng
đúng nơi quy định
nơi quy định
- Mặc quần áo, đi
dép, đi vệ sinh, cởi
quần áo khi bị bẩn, bị
ướt.
- Trẻ biết tránh một số - Tập luyện một số * Mọi lúc mọi nơi
vật dụng nơi nguy hiểm thói quen tốt, vứt rác - Thường xun nhắc
(phích nước nóng, ổ đúng nơi quy định. nhở trẻ và bao quát
trẻ.
cắm điện) khi dược
nhắc nhở.
- Trẻ biết tránh một số
hành động nguy hiểm - Tập luyện một số
2


(leo trèo lên lan can, thói quen trong sinh
chơi nghịch các vật sắt hoạt hàng ngày.
nhọn...) khi được nhắc
nhở.
2. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
* Hoạt động học:

a. Nhận biết tập nói:

- Trẻ nhận biết và gọi- NBTN: Trang phục - NBTN: Trang phục
tên áo, quần, mũ, dép. mùa hè của bé.
mùa hè của bé.

*
HĐ
chơi,
HĐchiều, MLMN:
- Xem tranh và gọi
tên một số loại trang
phục mùa hè của bé.
B: Nhận biết phân
* Hoạt động giờ học:
biệt:
- Trẻ biết chọn và gọi - NBPB hình trịn - Chọn hình trịn hình
đúng tên và màu của hình vng.
vng
hình trịn hình vng.
* HĐ chơi, HĐ
- Trẻ biết chọn và gọi - NBPB: To - nhỏ
chiều:
đúng tên áo quần to- Luyện tập chọn
nhỏ
hình trịn, hình vuông
- Luyện tập phân biệt
to - nhỏ

- Áo, quần, mũ,
dép bằng đồ chơi.
- Tranh ảnh một số
loại loại trang phục
mùa hè của bé.
- Mỗi trẻ rá và
hình trịn, hình

vng.
- Mỗi trẻ 1 rá
đựng 1 bộ áo quần
to- 1 bộ áo quần
nhỏ.

3. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Trẻ hiểu nội dung bài
thơ, đọc được bài thơ- Thơ: Đi nắng
dưới sự giúp đỡ cô giáo.

* Hoạt động học:

- Trẻ nghe hiểu nội dung
truyện, trả lời được các- Chuyện: Quả trứng
câu hỏi về tên truyện,
tên và hành động của
- Trẻ thực hiện được
các nhân vật câu chuyện
nhiệm vụ gồm 2-3
hành động. Ví dụ:
Cháu cất đồ chơi lên
giá rồi đi rửa tay.

- Chuyện: Quả trứng - Trang chuyện:
quả trứng

- Thơ: Đi nắng

- Tranh minh họa

thơ: Đi nắng

* Giờ chơi, HĐNT,
TDS, giờ ăn, VS,
MLMN
- Nghe lời nói với sắc
thái tình cảm khác
nhau.
- Trẻ trả lời các câu - Nghe các từ chỉ tên
hỏi :“Ai đây?”, “Cái
3


gọi đồ vât, sự vật,
hành
động
quen
thuộc.
- Nghe và thực hiện
các yêu cầu bằng lời
nói.
- Nghe các câu hỏi:
cái
gì? làm gì? để làm gì?
ở đâu? như thế nào?
- Phát âm các âm - Thể hiện nhu cầu,
mong muốn và hiểu
khác nhau
biết bằng 1-2 câu đơn
giản và câu dài.

- Đọc các đoạn thơ, - Kể lại đoạn truyện
bài thơ ngắn có 3-4 được nghe nhiều lần,
tiếng
có
gợi
ý.
- Trẻ biết nghe, nhắc lại
- Xem tranh và gọi
các âm, các tiếng và các
tên các nhân vật, sự
câu.
vật,hành động gần gũi
trong
tranh.
- Sử dụng các từ thể
hiện sự lễ phép khi
nói chuyện với người
lớn.
- Lắng nghe khi
người lớn đọc sách
- Nghe hiểu lời nói

gì
đây?”,
“…làm gì ?”, “….thế
nào ?” (ví dụ: con gà
gáy thế nào?”,..)

- Một số đồ dùng
đồ chơi về mùa hè

- Tranh chuyện

- Một số đồ dùng
đồ chơi về mùa hè
- video hình ảnh
trên máy
- Sách chuyện

4. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ
* Tạo hình:
- Trẻ biết cầm bút tô
màu xe ô tô
- Trẻ biết cầm bút vẽ
nết xiên từ trên xuống.
- Trẻ biết cầm các khối
gỗ xếp cách thưa đều
nhau thành hàng rào.

- Tơ màu hình trịn, * Hoạt động học:
hình
vng - Tơ màu hình trịn,
- Vẽ mưa mùa hè
hình vng
- Vẽ mưa mùa hè
- Xếp hàng rào
- Xếp hàng rào
* Hoạt động góc, HĐ
chiều
- Vẽ mưa

- Tơ màu
- Xâu vịng màu vàng,
đỏ

- Bút màu, giấy A4
- Bút màu, giấy A4
- Mỗi trẻ 10
khối chữ nhật

- Xếp hàng rào
4


* Âm nhạc:
- Trẻ chú ý lắng nghe
cô hát, và biết hát theo
cô cả bài hát.
- Trẻ biết hát và vỗ tay
theo nhịp bài hát.
- Trẻ cảm nhận được
giai điệu tình cảm mượt
mà của bài hát, biết thể
hiện cảm xúc cùng cô

Hoạt động học:

- Bản nhạc, video
- Dạy hát: Mùa hè - Dạy hát: Mùa hè hình ảnh minh
đến
đến

họa bài hát, xắc
- VĐTN: Mùa hè - VĐTN: Mùa hè đến xô.
đến
- NH: Em yêu trường
em
- NH: Em yêu trường * Hoạt động ngoài
em
trời,
hoạt
động
chiều:
- Dạy hát: Mùa hè
đến
- VĐTN: Mùa hè đến

- Trẻ biết nói được một
vài thơng tin về mình

- Trẻ biết thể hiện điều
mình thích và khơng
thích.
- Trẻ nhận biết và biểu
lộ cảm xúc với con
người và sự vật gần gũi
- Trẻ biết biểu lộ sự
thích giao tiếp với
người khác bằng cử
chỉ, lời nói.

* Hoạt động góc:

- Góc âm nhạc: Hát
- Biểu lộ sự nhận vận động theo nhịp
thức về bản thân
bài
hát:
- Dạy hát: Mùa hè
đến
- VĐTN: Mùa hè đến
* HĐ chơi, NT, SHC,
MLMN
- Nhận biết tên gọi,
một số đặc điểm bên
ngoài của bản thân
- Nhận biết một số
đồ dùng, đồ chơi u
thích
của
mình
- Nhận
biết và
thể hiện một số trạng
thái cảm xúc: vui,
buồn,
tức
giận.
- Giao tiếp với những
người xung quanh.
- Chơi thân thiện với - Video hình ảnh
bạn: chơi cạnh bạn, minh họa
không tranh giành đồ

chơi
với
bạn.
- Thực hiện yêu cầu
đơn giản của giáo
viên.
- Thực hiện một số
5


- Thực hiện hành vi quy định đơn giản
xã hội đơn giản
trong sinh hoạt ở
nhóm, lớp: xếp hàng
chờ đến lượt, để đồ
chơi vào nơi qui định.
- Trẻ biết chào, tạm
- Thực hiện một số
biệt, cảm ơn, ạ, vâng ạ.
hành vi văn hóa và
giao tiếp: chào tạm
biệt, cảm ơn, nói từ
“dạ”, ‘vâng ạ”; chơi
cạnh bạn, không cấu
bạn.
TUẦN 26 (tuần 30 củ): MÙA HÈ ĐẾN
Thời gian : Từ 1 - 5/6/2020
Người thực hiện: Đặng Thị Kim
Hoạt
động

Đón
trẻ

Trị
chuyện
sáng

TDS

Hoạt
động
học

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần, tạo cho trẻ được cảm giác yêu thương.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu trước khi đến lớp, nhắc nhở
phụ huynh cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chấp nhận: Cởi mũ khi vào lớp, thay giày dép, cởi quần áo khoác khi vào
lớp
- Dạy trẻ biết thể hiện nhu cầu, cảm xúc mong muốn hiểu biết của bản thân.
- Xem tranh và gọi tên các nhân vật, sự vật, hành động gần gũi trong tranh.

- Nhận biết và thể hiện các trạng thái, cảm xúc vui, buồn, tức giận.
- Dạy trẻ cách biểu lộ trong giao tiếp với người khác bằng cử chỉ, lời nói.
- Dạy trẻ sử dụng lời nói với các mục đích khác nhau: Chào hỏi, trị chuyện...
- Dạy trẻ nhận biết vật dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm:
Lửa, nước nóng, cào cấu, xơ đẩy, trèo lan can...
- Xem tranh ảnh về mẹ.Trò chuyện với trẻ về mẹ, cơng việc của mẹ.
- Phát triển các nhóm cơ và hô hấp
- Đi, chạy thay đổi tốc độ nhanh chậm
- Thể dục sáng: Bài: Tập với vòng.
2. ĐT1: “Đưa vòng lên cao”
3. ĐT2:” Đưa vòng sang hai bên”
4. ĐT3: “Ngồi xổm chạm vòng xuống sàn nhà, cầm vòng đứng dậy”
-VĐCB: Chạy NBPB:
PTTM
PTNN
- NDTT: Dạy
đổi hướng
Hình
trịn, Tơ màu hìnhChuyện:
Sẽ hát “Mùa hè
- TCVĐ: Trời hình vng
trịn hình vng con
đến”
nắng trời mưa.
(lần 1)
- NDKH:
TCÂN Đoán
6

Hoạt
động
ngồi
trời

Hoạt
động
góc

Vệ
sinh

Ăn

Ngủ

HĐ
chiều

Trả trẻ

tên bạn hát.
- HĐCĐ:
- HĐCĐ:
- HĐCĐ: LQ - HĐCĐ: Làm - HĐCĐ: Làm
Xem tranh gọi Dạy trẻ cách chuyện: “Qủa quen bài hát: quen bài đồng
tên một số xé tự do
trứng”
“Mùa hè đến” dao: “Kéo cưa
hình ảnh về

lừa xẽ”
mùa hè.
- TCVĐ:
- TCVĐ:
- TCVĐ:
- TCVĐ:
- TCVĐ:
Trời nắng trời Trời nắng trời Trời nắng trời Trời nắng trời Trời nắng trời
mưa
mưa
mưa
mưa
mưa
- Chơi tự do
- Chơi tự do
- Chơi tự do
- Chơi tự do
- Chơi tự do
1. Góc bé tập làm người lớn
- Chơi với em Búp bê: Nấu cháo cho em, cho em ăn, cho em uống nước, hát ru
em ngủ.
2. Góc hoạt động với đồ vật
- Chơi xếp hàng rào
- Xâu vòng màu vàng, màu đỏ, xanh
3. Nghệ sĩ tý hon
- LQ tô màu xe
- LQ bài hát: Em tập lái ô tô
4. Kể chuyện cho bé nghe
- Xem tranh các một số loại phương tiện giao thông
- Lắng nghe người lớn đọc sách.

- Dạy trẻ tập nói với người lớn khi có nhu cầu vệ sinh.
- Dạy trẻ cách mặc, cởi quần áo, đi vệ sinh, đi dép có sự hướng dẫn và giúp đở
của cô.
- Bước đầu trẻ có thói quen vệ sinh đúng nơi quy định
- Làm quen một số thao tác đơn giản trong vệ sinh cá nhân (rửa tay)
- Dạy trẻ tự xúc cơm ăn, uống nước
- Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm và ăn các thức ăn khác nhau.
- Tập cho trẻ ăn xong biết cất bát vào nơi quy định.
- Dạy trẻ tập nói với người lớn khi có nhu cầu uống nước
- Tập cho trẻ có thói quen ngủ 1 giấc
- Hướng dẫn trẻ tự cất gối khi ngủ dậy
- Cho trẻ nghe một số bài hát dân ca, bài hát: Ru con mùa đông
- Cho trẻ nghe nhạc không lời, bài nhạc: Mùa xuân
- Thơ: Hoa
- Bồi dưỡng
- VĐ: Tay
- Cho trẻ làm - Dạy kỹ năng:
Kết trái (dạy kiến thức cho thơm tay
quen trò chơi Dạy trẻ biết
bù thứ 5 tuần những trẻ yếu: ngoan (dạy bù đoán tên bạn đội mủ khi đi
23 củ)
thứ 6 tuần 23 hát
nắng.
củ)
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
7


KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 ngày 1 tháng 6 năm 2020
Nội dung
Mục tiêu
PP - Hình thức tổ chức
Hoạt động - Trẻ hứng thú thực I. Chuẩn bị:
học
hiện được vận động - Xắc xơ, mơ hình nhà Búp bê, nhà bác Gấu, nhà
PTTC
“Chạy đổi hướng” Thỏ.
VĐCB:
- Trẻ hứng thú II. Tiến hành:
chạy đổi
tham gia trò chơi, HĐ1: Khởi động:
hướng
biết cách chơi trò - Cho trẻ đi tăng dần tốc độ theo nhịp bài hát: “Đồn
TC: Trời
chơi.
tàu nhỏ xíu”.
nắng trời
HĐ2: Trọng động :
mưa.
a. BTPTC: Bài: Tập với vòng. (tập như thể dục
sáng)
b. VĐCB: Chạy đổi hướng
- Cô làm mẫu 2 lần:
+ L1: Cô làm mẫu toàn phần
+ L2: Làm mẫu kết hợp với giải thích:
TTCB: Cơ đứng sau vạch chuẩn, khi nghe hiệu lệnh
chạy, cô chạy đến nhà búp bê, chạy sang nhà bác gấu,
chạy đến nhà thỏ, sau đó cơ đi về cuối hàng.

+ L3: Mời 1 trẻ lên thực hiện.
- Trẻ thưc hiện: Mỗi lần tập 2 trẻ mỗi lần tập 2 trẻ.
c. TCVĐ: “Trời nắng trời mưa”.
- Cô giới thiệu tên trị chơi: “Trời nắng trời mưa”.
- Cơ nói luật chơi, cách chơi.
+ Cách chơi: Cô Mai làm Thỏ mẹ, các con làm Thỏ
con, đi dạo chơi theo nhịp bài hát “Trời nắng trời
mưa”, khi nghe đến lời “mưa to rồi mau mau về
thơi”, thì các con chạy nhanh về ngơi nhà của mình
trốn mưa nhé!.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
HĐ3: Hồi tĩnh:
- Ctrời hết mưa rồi cô và trẻ đi bộ nhẹ nhàng một
vòng thoải mái.
* Nhận xét: Tuyên dương trẻ tùy lớp học.
Hoạt động - Trẻ hứng thú gọi I. Chuẩn bị:
ngoài trời tên và biết được 1 - Tranh ảnh về 1 số hình ảnh hoạt động của mùa hè
- HĐCĐ: số hình ảnh hoạt - Đồ chơi các loại.
Xem tranh động của mùa hè. II. Tiến hành:
một số hình - Trẻ hứng thú HĐ1. HĐCĐ: Gọi tên hoạt động về mùa hè
ảnh
hoạt tham gia trò chơi, - Cho trẻ xem tranh về một số hình ảnh hoạt động
8


động
về thực hiện đúng luật
mùa hè
chơi.
- TCVĐ: - Trẻ chơi an toàn.

Trời nắng
trời mưa
- Chơi tự
do

SHC
PTNN
Thơ: “Hoa
kết trái”
(dạy
bù
ngày thứ 5
tuần 23 củ)

- Trẻ hứng thú đọc
thơ cùng cô, trả lời
được một số câu
hỏi của cô theo nội
dung của bài thơ.
- Rèn cho trẻ phát
âm tốt, phát triển
vốn từ cho trẻ.
- Trẻ yêu thương
vâng lời mẹ.

của mùa hè và gọi tên:
+ Bức tranh vẽ gì đây?
+ Mùa hè các con được ba mẹ cho đi tắm biển thật
mát mẽ, đi dạo chơi...
- Giáo dục trẻ: Khi đi chơi các con đội mũ kẻo

nắng....
HĐ2.TCVĐ: Trời nắng trời mưa
- Cô giới thiệu tên trị chơi “Trời nắng trời mưa”.
- Cơ nói luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
HĐ3. Chơi tự do
- Trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và các đồ chơi
trên sân.
I. Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh họa bài thơ trên Powerpoint , que
chỉ, sa bàn vườn hoa.
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Trị chuyện đưa tình huống giới thiệu tên bài thơ
“Hoa nở”
HĐ2: Nội dung:
- Cô đọc mẫu 2 lần
+ Cô đọc lần 1: Cơ đọc thể hiện tình cảm của bài thơ,
cô vừa đọc xong bài thơ Hoa nở của cô Thu Hà.
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp Power Point
- Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? (Hoa
kết trái).
+ Hoa cà có màu gì? (Hoa cà tim tím).
+ Hoa hoa huệ như thế nào? (Hoa huệ trắng tinh).
+ Hoa nhài như thế nào ? (Hoa nhài xinh xinh).
+ Đua nhau làm gì ? (Đua nhau cùng nở).
- Trẻ đọc thơ: Cả lớp đọc thơ cùng cơ 2 lần, tổ
nhóm, 1-2 cá nhân trẻ đọc.
HĐ3: Kết thúc:

- Trẻ đọc thơ lại 1 lần cả lớp, các con vừa học bàì thơ
gì ?
- GD trẻ yêu quý các loại hoa, chơi không ngắt lá bẻ
cành.
- Dạo chơi đi thăm vườn hoa.
* Nhận xét tuyên dương,Tùy vào lớp học.

9


Đánh giá hàng ngày:

..............................................................................................................
.......................................................................................................
Thứ 3 ngày 2 tháng 6 năm 2020
Nội dung
Mục tiêu
PP – Hình thức tổ chức
Hoạt động - Trẻ hứng thú nhận I. Chuẩn bị:
học
biết và gọi tên hình - Mỗi trẻ 1 hình trịn, 1hình vng, rá trịn, rá vng,
NBPB
trịn, hình vng. xe ơ tơ
“Hình tịn, - Rèn cho trẻ phát II. Cách tiến hành:
hình
âm tốt, phát triển HĐ1: ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
vuông”
vốn từ cho trẻ. - Cô dẫn dắt giới thiệu hoạt động NBPB hình vng - Gi dục trẻ bảo hình trịn.
HĐ2. Hướng dẫn dạy trẻ.
quản đồ chơi.

* NBPB:
- Cô đưa lần lượt từng hình trịn lên hỏi trẻ:
+ Cơ có hình gì đây?
+ Cơ giới thiệu: Hình trịn có đường bao cong và lăn
được.
+ Cho trẻ gọi tên cả lớp, tổ, nhóm
- Hình vng có cạnh, có góc khơng lăn được.
+ Cơ có hình gì đây?
+ Cho trẻ gọi tên cả lớp, tổ, nhóm
* Trẻ chọn hình:
- Lần 1: Trẻ chọn cùng cơ:
+Trẻ chọn hình trịn giống cơ, sờ đường bao hình,
lăn hình sau đó đặt vào rá trịn.
+ Trẻ chọn hình vng giống cơ, sờ cạnh, có góc,
khơng lăn được sau đó đặt vào rá vng.
- Lần 2: Trẻ chọn hình theo u cầu của cơ và gọi
tên.
*Trị chơi: Chọn hình bỏ vào đúng chỗ.
- Chia ra 2 tổ: Yêu cầu trẻ chọn hình trịn bỏ vào
đúng ơ cửa trịn, hình vng bỏ vào ơ cửa vng.
HĐ3: Kết thúc:
- Nhắc lại tên bài. Giáo dục trẻ: Trẻ biết chơi tật tự,
bảo quản đồ chơi.
- Tuyên dương trẻ tùy lớp học.
Hoạt động - Trẻ hứng thú I. Chuẩn bị:
ngoài trời được làm quen với - Mủ thỏ- Giấy - Đồ chơi các loại.
- HĐCĐ: hoạt động xé tự do. II. Tiến hành:
Dạy trẻ xé - Trẻ hứng thú HĐ1. TCVĐ: Trời nắng trời mưa
tự do
tham gia trị chơi, - Cơ giới thiệu tên trò chơi “Trời nắng trời mưa”.

10


- TCVĐ: thực hiện đúng luật
Trời nắng chơi.
trời mưa
- Chơi tự - Trẻ chơi an tồn
do

- Cơ nói luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
HĐ2. HĐCCD: Dạy trẻ cách xé tự do
- Dẫn dắt giới thiệu hoạt động xé tự do
- Cô cầm giấy và xé mẫu cho trẻ xem
- Hướng dẫn trẻ cách cầm giáy và xé
- Phát giấy cho trẻ xé tự do
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ.
HĐ3. Chơi tự do
- Trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và các đồ chơi
trên sân.

Sinh hoạt
chiều
Bồi dưỡng
kiến thức
cho những
trẻ
yếu
(Cường,
Ngun,

Nhiên)
Hình trịn,
hình vng

I. Chuẩn bị:
- Hình trịn, hình vng
II. Tiến hành:
* Bồi dưỡng kiến thức cho những trẻ yếu: Hình trịn,
hình vng
- Cơ chọn mẫu:
+ Cơ đưa lần lượt từng hình (vng, trịn) lên hỏi trẻ:
+ Cơ có hình gì đây? ( Hình vng/ trịn)
+ Cơ giới thiệu: Hình trịn có đường bao cong và
nhẵn, lăn được. Hình vng có cạnh, các góc nhọn
khơng lăn được.
+ Hình trịn/ vng có màu gì?
- Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Trẻ chọn cùng cơ.
+ Trẻ chọn hình giống cơ, sờ đường bao hình, lăn
hình sau đó đặt xuống trước mặt.
- Lần 2: Trẻ chỉ tay vào hình cơ yêu cầu và gọi tên.
- Cô chú ý tập cho cháu yếu nhiều hơn.
* Nhận xét nêu gương trẻ cuối ngày.

- Trẻ hứng thú nhận
biết và gọi tên hình
trịn, hình vuông.
- Rèn cho trẻ phát
âm tốt, phát triển
vốn từ cho trẻ.

Đánh giá hàng ngày:

..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
Thứ 4 ngày 3 tháng 6 năm 2020
Nội dung
Mục tiêu
PP – Hình thức tổ chức
Hoạt
- Trẻ hứng thú với I. Chuẩn bị
độnghọc
hoạt động tô màu Tranh mẫu của cơ, Bút màu, giấy có sẵn hình vngTẠO HÌNH
hình tròn, bàn ghế đủ cho trẻ.
11


Tơ màu
- Trẻ biết sử dụng
hình trịn – các kỹ năng để tơ,
hình vng khi tơ khơng nhem
ra
ngồi
- Trẻ vẽ tật tự
khơng tranh giành
đồ của bạn.

Hoạt động
ngồi trời

- HĐCĐ:
LQ chuyện:
“Qủa
trứng”
- TCVĐ:
Trời nắng
trời mưa
- Chơi tự
do

- Trẻ hứng thú nghe
cô kể chuyện và
biết tên chuyện, tên
các nhân vật trong
chuyện:
“Qủa
trứng”.
- Rèn cho trẻ phát
âm tốt, phát triển
vốn từ cho trẻ.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào trò
chơi và thực hiện
đúng luật chơi.
- Trẻ chơi an tồn.

Hoạt động
chiều
PTTM
-NDTT:

Dạy
hát:

- Trẻ hứng thú
nghe cơ hát và
theo cô bài
“Tay thơm
ngoan”

khi
hát
hát
tay

II. Tiến hành
HĐ1: Ổn định, giới thệu bài
- Giới thiệu hoạt động tơ màu hình trịn, hình vng
HĐ2: Nội dung:
- Cô cho trẻ xem tranh mẫu của cô và hỏi trẻ:
+ Con thấy bức tranh gì đây?
+ Trên bức tranh cơ tơ màu gì đây gì
- Cơ tơ mẫu cho trẻ xem, vừa tô cô vừa mô tả kĩ năng
tô: Cô cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón tay,
cơ đặt bút lên tờ giấy và tơ màu đỏ hình trịn, cơ tơ từ
trên xuống, sau đó cơ chuyển sang tơ hình vng
màu xanh tạo thành bức tranh đẹp.
- Trẻ thực hiện:
+ Cô cho trẻ giơ tay cùng tô trên không
+ Cô ngồi vào bàn vtô, thực hiện cách tô cho trẻ tô
theo.

+ Cho trẻ tô, cô giúp trẻ cách cầm bút tô màu.
HĐ3: Kết thúc
- Cô treo các bức tranh của trẻ lên giá.
- Nhận xét sản phẩm cùng trẻ.
I. Chuẩn bị:
- Tranh chuyện: “Qủa trứng”
- Đồ chơi các loại.
II. Tiến hành:
HĐ1. TCVĐ: Trời nắng trời mưa
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Trời nắng trời mưa”.
- Cơ nói luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
2. HĐCCD: LQ chuyện: “Qủa trứng”
- Dẫn dắt giới thiệu câu chuyện làm quen: “Qủa
trứng”.
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: “Qủa trứng” 2 lần.
- Cô giới thiệu cho trẻ về nội dung câu chuyện.
- Hỏi trẻ tên chuyện, tên các nhân vật trong chuyện.
- Cô kể lại câu chuyện cho trẻ nghe 1 lần.
HĐ3. Chơi tự do
- Trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và các đồ chơi
trên sân.
I. Chuẩn bị:
- Bài hát “Q mồng 8 tháng3” trên máy tính.
- Mủ chóp kính
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định tổ chức giới thiệu bài:
12

“Tay thơm
tay ngoan”
NDKH:
Đoán tên
bạn hát
(dạy
bù
thứ 6 tuần
23 củ)

- Trẻ đoán dúng
tên bạn hát.
- Rèn cho trẻ phát
âm tốt, phát triển
vốn từ cho trẻ.
- Biết yêu quý các
loại hoa.

- Trò chuyện về ngày QTPN mồng 8 tháng 3.
-Tình huống giới thiệu bài hát “Tay thơm tay ngoan”
HĐ2: Nội dung:
a. NDTT: Dạy hát: “Tay thơm tay ngoan”
- Cô hát mẫu 2 lần:
+ Lần 1: Hát điệu bộ.
Cô giới thệu tên bài hát “Tay thơm tay ngoan” Sáng
tác : Hoàng Long
+ Lần 2: Cho trẻ nghe bài hát trên máy
- Hỏi trẻ:
+ Con vừa hát bài gì ?
- Cả lớp hát 2 lần, tổ- nhóm, 1- 2 cá nhân trẻ hát

theo.
b.NDKH: TCÂN : “Đốn tên bạn hát”.
- Cơ cho xuất hiện mủ chóp kính và hỏi trẻ đây là cái
gì?
- Giới thiệu TCÂN “ Đốn tên bạn hát”
- Cơ nói cách chơi: Cơ mời một bạn lên đội mủ chóp
kính, rồi mời một bạn bất kỳ ở dưới lớp hát, bạn hát
xong, mời bạn đội mủ chóp kính nói tên bạn vừa hát
xong.
- Luật chơi: Nếu bạn nói đúng tên, thì cả lớp thưởng
một tràng pháo tay, cịn nếu bạn nói chưa đúng phải
chơi tiếp, (trẻ chơi 2- 3 lần).
HĐ3: Kết thúc:
- Cho cả lớp hát lại bài hát: “Tay thơm tay
ngoan”(1lần) .
- Hỏi trẻ tên bài hát
- Nhận xét tuyên dương trẻ tùy theo lớp học.
- Trị chơi: Tập cho trẻ nói những lời chúc cô, mẹ
nhân ngày 8/3.

Đánh giá hàng ngày:

..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
Thứ 5 ngày 4 tháng 6 năm 2020
Nội dung
Mục tiêu
PP - Hình thức tổ chức
Hoạt động - Trẻ hứng thú, chú I. Chuẩn bị:

học
ý lắng nghe cô kể - Que chỉ - máy chiếu - Màn hình PowerPoint:
13


PTNN
Chuyện:
“Sẽ con”
( lần 1)

chuyện, trả lời
được tên chuyện và
các nhân vật trong
chuyện.
- Rèn cho trẻ phát
âm tốt, phát triển
vốn từ cho trẻ.
- Trẻ biết yêu quý
cỏc con vật.

chuyện "Qủa trứng"

Hoạt động
ngoài trời
- HĐCĐ: HĐCĐ:
Làm quen
bài hát:
“Mùa hè
đến”
- TCVĐ:

Trời nắng
trời mưa
- Chơi tự
do

- Trẻ hứng thú khi
nghe cô hát và hát
theo
cô
Trẻ
hứng
thú tham gia vào
trò chơi, thực hiện
đúng luật chơi và
chơi an tồn.

Hoạt động
chiều
- Cho trẻ
làm quen
trị chơi
đốn tên
bạn hát

- Trẻ hứng thú
được làm quen với
trũ
chơi.
- Trẻ hiểu được
cách chơi, luật

chơi.

I. Chuẩn bị:
- Mũ Thỏ
- Đồ chơi các loại.
II. Tiến hành
HĐ1. TCVĐ: Trời nắng trời mưa
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Trời nắng trời mưa”.
- Cơ nói luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
HĐ2. HĐCĐ: Làm quen bài hát: “Mùa hè đến”
- Giới thiệu bài hát làm quen: “Mùa hè đến”
- Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2 - 3 lần
- Cả lớp hát cùng cô 2 - 3 lần
- Mời nhóm, cá nhân trẻ hát
- Cả lớp hát lại 1 - 2 lần
HĐ3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và các đồ
chơi trên sân.
I. Chuẩn bị:
- Mũ chóp kính.
II. Tiến hành:
- Cơ nói cách chơi luật chơi:
Cơ gọi 1 bạn lên đội mũ chóp kính, sau đó cơ gọi 1
bạn ở dưới lớp hát. Bạn đội mũ chóp kính mỡ mũ ra
và đốn bạn nào đó hát và hát bài gì.
- Cơ gọi vài trẻ lên chơi trẻ lên chơi.
* Nhận xét nêu gương trẻ cuối ngày.

II. Cách tiến hành:

HĐ1: ổn định - Giới thiệu bài:
- Dẫn dắt giới thiệu câu chuyện “Sẽ con”
HĐ2: Nội dung:
- Cô kể câu chuyện cho trẻ nghe 2 lần
+ Lần 1: Cử chỉ minh họa.
+ Lần 2: Kể+ PP
- Đàm thoại trích dẫn:
+ Trong câu truyện có bạn nào?
+ Bạn gì nhìn thấy chim con đầu tiên?
+ Khi nhìn thấy chim con bạn làm gì nói như thế
nào?
+ Bạn Chim con kêu như thế nào?
+ Lần3: - Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe.
* Cũng cố, nhận xét tuyên dương.

14


Đánh giá hàng ngày:

..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
Thứ 6 ngày 5 tháng 6 năm 2020
Nội dung
Mục tiêu
PP – Hình thức tổ chức
Hoạt động - Trẻ hứng thú khi I. Chuẩn bị:
học
nghe cô hát và hát - Bài hát: “Mùa hè đến”.- Mũ chúp kính.

PTTM
theo cơ.
II. Tiến hành:
NDTT: - Rèn cho trẻ phát HĐ1: Ơn định giới thiệu bài:
Dạy
hát: âm tốt, phát triển - Tình huống giới thiệu bài hát “Mùa hè đến”.
“Mùa
hè vốn từ cho trẻ.
HĐ2: Nội dung:
đến”
- Trẻ nghe và đoán a. NDTT: Dạy hát : “Mùa hè đến”.
- NDKH: được tên bài hát, Cơ gới thệu tên bài hát “Mùa hè đến"
Đốn tên
tên bạn hát.
Sáng tác: Nguyễn Thị Nhung
bạn hát
- Trẻ biết đi chơi - Cô hát mẫu 2 lần:
đội mũ kẻo nắng.
+ Lần 1: Hát điệu bộ.
+ Lần 2: hát kết hợp nhạc
- Hỏi trẻ:
+ Tên bài hát
- Sau đó cho cả lớp hát 2 lần
- Tổ - nhóm, 1- 2 cá nhân trẻ hát theo.
b. NDKH: Đoán tên bạn hát
- Cơ nói cách chơi: Cơ gọi 1 bạn lên đội mũ chóp
kính, sau đó cơ gọi 1 bạn ở dưới lớp hát. Bạn đội mũ
chóp kính mỡ mũ ra và đốn bạn nào đó hát và hát
bài gì. Cơ gọi 3 - 4 trẻ lên chơi.
HĐ3: Kết thúc :

- Cô mỡ nhạc cho cả lớp hát theo 2 lần.
- Hỏi trẻ tên bài hát
- Giáo dục trẻ.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
Hoạt động - Trẻ hứng thú nghe I. Chuẩn bị: Bài đồng dao, Đồ chơi các loại.
ngồi trời cơ đọc thơ và đọc II. Tiến hành:
- HĐCĐ: - cùng
cô. HĐ1. LQ bài đồng dao: “Kéo cưa lừa xẻ”
HĐCĐ: LQ – Rèn cho trẻ phât - Cô giới thiệu tên bài đồng dao
bài đồng
âm tốt, phát triển - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
dao: “Kéo vốn từ cho trẻ. - Cô đọc cho trẻ đọc theo cô cả lớp (2 lần)
cưa lừa xẻ” - Trẻ hứng thú - Cô đọc thơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.
- TCVĐ:
tham gia vào trò - khen trẻ tùy lớp học.
Trời nắng chơi và thực hiện HĐ1. TCVĐ: Trời nắng trời mưa
trời mưa
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Trời nắng trời mưa”.
15


- Chơi tự
do

- Cơ nói luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- Trẻ chơi an toàn. HĐ3. Chơi tự do
- Trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và các đồ chơi
trên sân.
Hoạt động - Trẻ biết cách đội I Chuẩn bị

chiều
mũ khi đi ra nắng. Trình chiếu Powerpoit một đoạn phim bạn đang đội
Dạy trẻ biết - Trẻ hứng thú khi mũ và đi ra nắng.
đội mủ khi tham gia hoạt động II. Tiến hành
ra nắng
- Cho trẻ xem đoạn phim một bạn đang đội mũ và đi
ra nắng.
- Hỏi trẻ:
+ Bạn nhỏ đang làm gì ?
+ Bạn đội mũ có được khơng?
+ Bạn nhỏ ấy đó làm gì khi đi ra nắng ?
- Cô gọi một bạn lên tập cho bạn đội mũ
- Phát mũ cho trẻ tập đội mũ (1 lần tập 2- 3 trẻ
- Khi các con đi ra nắng con làm gì ?
Vậy khi các con đi ra nắng các con nhớ đội mũ kẻo
nắng đau đầu
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
Đánh giá hàng ngày:
đúng luật chơi.

..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
KẾ HOẠCH TUẦN 27 (tuần 31 củ):
CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA BÉ TRONG MÙA HÈ
Thực hiện: 8 - 12/6/2020
Người thực hiện: Đỗ Thị Mai
Hoạt
động

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần, tạo cho trẻ được cảm giác yêu thương.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu trước khi đến lớp, nhắc nhở
Đón
phụ huynh cất đồ dùng đúng nơi quy định.
trẻ
- Trẻ chấp nhận: Cởi mũ khi vào lớp, thay giày dép, cởi quần áo khoác khi vào
lớp, mặc áo khi trời lạnh.
- Dạy trẻ biết thể hiện nhu cầu, cảm xúc mong muốn hiểu biết của bản thân.
Trò - Xem tranh và gọi tên các nhân vật, sự vật, hành động gần gũi trong tranh.
chuyện - Nhận biết và thể hiện các trạng thái, cảm xúc vui, buồn, tức giận.
sáng
16


TDS

Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngồi
trời

Hoạt
động
góc

Vệ
sinh
Ăn

- Dạy trẻ cách biểu lộ trong giao tiếp với người khác bằng cử chỉ, lời nói.
- Dạy trẻ sử dụng lời nói với các mục đích khác nhau: Chào hỏi, trò chuyện...
- Dạy trẻ nhận biết vật dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm:
Lửa, nước nóng, cào cấu, xơ đẩy, trèo lan can...
- Trị chuyện với trẻ, xem tranh về một số hình ảnh mùa hè.
- Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp
- Đi , chạy thay đổi tốc độ nhanh chậm
- Thể dục sáng: Bài: Tập với vòng.
2. ĐT1: “Đưa vòng lên cao”
3. ĐT2:” Đưa vòng sang hai bên”
4. ĐT3: “Ngồi xổm chạm vòng xuống sàn nhà, cầm vòng đứng dậy”
-VĐCB: Đi
- Đồ chơi to – PTTM
PTNN
- NDTT: VĐ
bước vào các
nhỏ.

Tạo hình: Vẽ Thơ: Đi nắng TN: Mùa hè
ô
mưa mùa hè
đến
- TCVĐ:
-NDKH: NH:
Chim sẻ và ô
Em yêu mùa
tô.
hè quê em
- HĐCĐ:
- HĐCĐ: Dạy - H§C§: LQ - HĐCĐ: Làm - HĐCĐ: Đọc
Xem tranh
trẻ xé tự do
thơ: Đi nắng quen vận động bài đồng dao:
một số hình
-TCVĐ:
bài hát: “Mùa “Chi chi chành
- TCV§:
ảnh hoạt động Lộn cầu vòng Trời nắng trời hè đến”
chành”
về mùa hè
- TCVĐ:
- TCVĐ:
mưa.
- TCVĐ: Trời
Trời nắng trời Trời nắng trời
nắng trời mưa
mưa
mưa

- Chơi tự do
- Chơi tự do
- Chơi tự do
- Ch¬i tù do - Chơi tự do
1. Góc bé tập làm người lớn
- Chơi với em Búp bê: Nấu cháo cho em, cho em ăn, cho em uống nước, hát ru
em ngủ.
2. Góc hoạt động với đồ vật
- Xếp hình: Xếp hàng rào màu xanh - màu vàng.
- Xâu vòng: màu vàng - màu xanh, màu đỏ.
3. Nghệ sĩ tý hon
- Vẽ mưa mùa hè.
- Hát các bài hát về mùa hè.
4. Kể chuyện cho bé nghe
- Xem sách, tranh về một số hình ảnh mùa hè.
- Lắng nghe cơ đọc sách.
- Dạy trẻ tập nói với người lớn khi có nhu cầu vệ sinh.
- Dạy trẻ cách mặc, cởi quần áo, đi vệ sinh, đi dép có sự hướng dẫn và giúp đở
của cơ.
- Bước đầu trẻ có thói quen vệ sinh đúng nơi quy định
- Làm quen một số thao tác đơn giản trong vệ sinh cá nhân (rửa tay)
- Dạy trẻ tự xúc cơm ăn, uống nước
17


- Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm và ăn các thức ăn khác nhau.
- Tập cho trẻ ăn xong biết cất bát vào nơi quy định.
- Dạy trẻ tập nói với người lớn khi có nhu cầu uống nước
- Tập cho trẻ có thói quen ngủ 1 giấc
- Hướng dẫn trẻ tự cất gối khi ngủ dậy

Ngủ
- Cho trẻ nghe một số bài hát dân ca, bài hát: Ru con mùa đông
- Cho trẻ nghe nhạc không lời, bài nhạc: Mùa xuân
- Làm quen
Nghe bài - Xem tranh và - Cho trẻ làm - Dạy trẻ đội
bài thơ:
hát: “Em yêu gọi tên một số quen một số mũ khi ra nắng
HĐ
“Đi nắng”
mùa hè quê hình ảnh về
nhạc cụ: Trống
chiều
em”
mùa hè
lắc, xắc xô,
phách tre.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
Trả trẻ - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 8 tháng 6 năm 2020
Nội dung
Mục tiêu
PP - Hình thức tổ chức
Hoạt
- Trẻ biết đi bước I. Chuẩn bị:
động học vào các ơ.
- Bóng, Xắc xơ, mơ hình nhà chim sẻ.
PTTC
- Trẻ nhấc cao chân II. Tiến hành:

VĐCB: Đi bước vào các ô HĐ1: Khởi động:
bước vào khéo léo, giữ thăng - Cho trẻ đi tăng dần tốc độ theo nhịp bài hát: “Đồn
các ơ
bằng cơ thể.
tàu nhỏ xíu”.
- TCVĐ: - Trẻ hứng thú HĐ2: Trọng động :
Chim sẻ tham gia trò chơi, a. BTPTC: (Tập như thể dục sáng)
và ô tô.
thực hiện đúng luật b. VĐCB: Đi bước vào các ô
chơi.
- Cô làm mẫu 3 lần:
- Dạy trẻ biết chờ + L1: Cơ làm mẫu tồn phần
đến lượt.
+ L2: Làm mẫu kết hợp với giải thích: TTCB: đứng vào
chỗ khi có hiệu lệnh đi, cơ nhấc cao chân phải bước vào
ô thứ nhất và nhấc tiếp chân trái bước tiếp vào ô thứ 2,
cứ như thế cô cứ nhấc chân tiếp bước hết vào các ô,
bước hết các ô rồi cô đi về cuối hàng.
+ L3: Cơ làm mẫu tồn phần
- Trẻ thưc hiện:
+ Lần 1: Mỗi lần tập 2 trẻ.
+ Lần 2: Tập theo tổ
c. TCVĐ: “Chim sẻ và ô tô”.
- Cô giới thiệu tên trị chơi: “Chim sẻ và ơ tơ”.
- Cơ nói luật chơi, cách chơi.
18


Hoạt động
ngồi trời

- HĐCĐ:
Xem tranh
một số hình
ảnh hoạt
động về
mùa hè
- TCVĐ:
Trời nắng
trời mưa
- Chơi tự
do

- Trẻ hứng thú gọi
tên và biết được 1
số hình ảnh hoạt
động của mùa hè.
- Trẻ hứng thú
tham gia trò chơi,
thực hiện đúng luật
chơi.
- Trẻ chơi an toàn.

Sinh hoạt
chiều
- Thơ: bài
thơ: “Hoa
kết trái”
(dạy bù thứ
5 tuần 23
củ)

- Trẻ hứng thú đọc
thơ
theo
cô.
- Trẻ đọc thuộc thơ,
rỏ từ trọn câu.
- Rèn cho trẻ phát
âm tốt, phát triển
vốn từ cho trẻ.

+ Cách chơi: Một cơ cầm vịng giả làm ô tô. Một cô
khác và trẻ làm chim sẻ đi dạo chơi trên sân. Nghe tiếng
xe ô tô chạy qua kêu bim...bim... chim sẻ phải chạy
nhanh về tổ. Ơ tơ đi khỏi chim sẻ lại đi kiếm ăn.
+ Luật chơi: Nếu trẻ nào bị ơ tơ bắt được thì phải làm
chú tài xế lái xe ô tô thay.
+ Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
HĐ3: Hồi tĩnh:
- Cô và trẻ đi bộ nhẹ nhàng một vòng thoải mái.
* Nhận xét: Tuyên dương trẻ tùy lớp học.
I. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về 1 số hình ảnh hoạt động của mùa hè
- Đồ chơi các loại.
II. Tiến hành:
HĐ1. HĐCĐ: Gọi tên hoạt động về mùa hè
- Cho trẻ xem tranh về một số hình ảnh hoạt động của
mùa hè và gọi tên:
+ Bức tranh vẽ gì đây? (Cảnh tắm biển, cảnh bạn
chơi thả diều...)

+ Mùa hè các con được ba mẹ cho đi tắm biển thật
mát mẽ, đi dạo chơi...
- Giáo dục trẻ: Khi đi chơi các con đội mũ kẻo nắng....
HĐ2.TCVĐ: Trời nắng trời mưa
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Trời nắng trời mưa”.
- Cơ nói luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
HĐ3. Ch¬i tù do
- Trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và
các đồ chơi trên sân.
I . Chuẩn bị:
- Tranh th: “Hoa kết trái”
II. TiÕn hµnh:
* Làm quen thơ “Hoa kết trái”
- Cơ đọc thơ cho trẻ nghe 1-2 lần
- Trị chuyện với trẻ về tên bài thơ
- Trẻ đọc thơ theo cơ cả lớp 2 lần, tổ, nhóm.
* Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc
* Nhận xét, nêu gương trẻ cuối ngày

Đánh giá hàng ngày:

..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
19


Thứ 3 ngày 9 tháng 6 năm 2020
Nội dung

Mục tiêu
PP - Hình thức tổ chức
Hoạt động - Trẻ nhận biết và I. Chuẩn bị:
học
phân biệt được áo - Mỗi trẻ một bộ áo quần to màu vàng, một bộ áo quần
NBPB quần to - áo quần nhỏ
màu
đỏ.
- To - nhỏ nhỏ.
II. Cách tiến hành:
"áo quần" - Rèn cho trẻ phát HĐ1: Ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
âm tốt, phát triển - Trò chuyện về mùa hè.
vốn từ cho trẻ. HĐ2. Nội dung:
- Trẻ biết được áo - Cô đưa lần lượt từng hình (áo quần to có màu vàng)
quần dùng để mặc lên hỏi trẻ:
về mùa hè.
+ Cô cái gì đây? (áo, quần)
+ Áo quần to hay nhỏ (áo quần to)
+ Áo quần có màu gì ? (có màu vàng)
- (như vậy áo quần nhỏ)
- Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Trẻ chọn áo quần to màu vàng đưa lên đọc sau
đó xếp xuống trước mặt cùng cơ.
+
Lần 2: Trẻ chỉ tay vào áo quần cô yêu cầu và gọi tên
+ Lần 3: Trẻ chọn áo quần to tặng Búp bê to, áo quần
nhỏ tặng Búp bê nhỏ.
HĐ. Kết thúc:
- Nhắc lại tên bài.
Giáo dục trẻ: Trẻ biết chơi tật tự, bảo quản đồ chơi.

- Tuyên dương trẻ tùy lớp hc.
Hoạt
- Tr nghe cụ c I. Chun b:
động
th v c theo - Tranh thơ
ngoµi
cơ. - Rèn cho trẻ - Đồ chơi các loại chuẩn bị sẵn ở sân.
trêi
phát âm tốt, phát II. Tiến hành:
- H§C§: triển vốn từ cho HĐ1. TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
LQ thơ: Đi trẻ.
- Trẻ - Cơ giới thiệu tên trị chơi
nắng
chơi đảm bảo an - Cơ nói cách chơi và luật chơi
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- TCV§: tồn.
HĐ2. HĐCCD: LQ thơ: Đi nắng
Trời nắng
- Cơ đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần.
trời mưa.
- Nói tên bài thơ
- Ch¬i tù
- Cơ đọc thơ khuyến khích trẻ đọc thơ theo cô cả lớp, tổ.
do
HĐ3. Chơi tự do
- Trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và các đồ chơi
trên sân.
20

Sinh hoạt - Trẻ hứng thú I. ChuÈn bÞ:
chiều
nghe bài hát:
- Bài hát: Em yêu mùa hè quê em
- Nghe bài
II. TiÕn hµnh:
hát: Em
- Cho trẻ nghe bản nhạc xong cơ nói tên bản nhạc cho trẻ
u mùa hè
biết.
q em
- Cho trẻ nghe và lắc lư điệu bộ theo nhạc.
- Cho trẻ nghe nhạc có lời và hình ảnh.
- Gi¸o dục trẻ chấp hành một số quy định khi
đi xe ô tô.
* Nhận xét nêu gơng trẻ
cuối ngày.
ỏnh giỏ hng ngày:

..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
Thứ 4 ngày 10 tháng 6 năm 2020
Nội dung
Mục tiêu
PP - Hình thức tổ chức
Hoạt động - Trẻ biết cầm bút II. Chuẩn bị:
học
vẽ nét xiên từ trên - Giấy A4, bút màu đỏ, bàn ghế đủ cho trẻ ngồi, giá
TẠO HÌNH xuống tao thành treo sản phẩm.

VÏ ma
bức tranh mưa.
III. Cách tiến hành:
mïa hÌ
- Tập cách cầm bút HĐ1: Ổn định, giới thệu bài:
cho trẻ.
- Giới thiệu: Vẽ mưa
- Biết bảo quản sản HĐ2: Nội dung:
phẩm của mình.
- Quan sát mẫu, gọi tên mẫu:
- Cô làm mẫu: Cô ngồi ngay ngắn, lưng thẳng đầu hơi
cúi, tay trái cô giữ giấy, tay phải cơ cầm bút và cầm
bằng 3 ngón tay, (ngón cái, ngón trỏ, và ngón giữa), cơ
cầm khơng quá cao và cũng không quá thấp và bắt đầu
vẽ từ trên xuống, từ trái sang phải, cô vẽ được một bức
tranh rất đẹp rồi.
Hỏi trẻ:
+ Cơ vừa làm gì ?
+ Bức tranh có màu gì ?
- Trẻ thực hiện:
+ Trẻ thực hiện theo cô cách ngồi cách cầm.
+ Trẻ thực hiện theo cô cách ngồi cách cầm bút vẽ
mưa lên giấy.
HĐ3: Kết thúc:
- Củng cố:
21


+ Các con vừa làm gì ?
+ Bức tranh gì ?

+ Để tặng ai ?
- Trưng bày sản phẩm: Cô giúp trẻ đưa sản phẩm lên
trưng bày, cô nhận xét sản phẩm của trẻ tùy theo khả
năng trẻ đạt được.
- Nhận xét tuyên dương tùy lớp học.
Hoạt động - Trẻ hứng thú I. Chn bÞ:
ngồi trời được làm quen với - Mủ chim,vòng, giấy loại, đồ chơi
-HĐCĐ:
hoạt động xé giấy II. Tiến hành:
Dạy trẻ xé - Trẻ hứng thú HĐ1. TCVĐ: Trời nắng trời mưa
tự do
tham gia trò chơi. - Giới thiệu tên trị chơi:
-TCVĐ:
- Trẻ chơi an tồn - Cơ nói luật chơi, cách chơi
Trời nắng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
trời mưa
HĐ2. HĐCCĐ: Dạy trẻ xé tự do
- Chơi tự
- Dẫn dắt hoạt động xé tự do
do
- Phát giấy cho trẻ xé
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ cần thiết
- HĐ. Chơi tự do
- Chơi với các đồ chơi chuẩn bị trên sân
SHC
- Trẻ biết đi theo . Chuẩn bị:
PTTC
đường
ngoằn - Xắc xô của cô, 2 con đường ngoằn ngoèo dài 3 m.

VĐCB: Đi ngoèo
II. Tiến hành:
theo đường - Trẻ đi bình HĐ2: Nội dung:
ngoằn
thường, mắt nhìn b. VĐCB: Đi theo đường ngoằn ngo
ngo
về phía trước, chân - Cơ làm mẫu 3 lần:
TCVĐ:
không giẫm lên hai + L1:Cô làm mẫu toàn phần
Trời nắng bên lề.
+ L2: Làm mẫu kết hợp với giải thích:
trời mưa
- Tập tính nhanh TTCB: Cơ đứng vào vạch chuẩn bị, khi có hiệu lệnh
(dạy bù nhẹn, tự tin khi “đi” , thì cơ đi trong đường ngoằn ngoèo, đi bình
thứ 2 tuần vận động, biết chờ thường, phối hợp chân tay nhịp nhàng, mắt cô nhìn về
24 củ)
đến lượt.
phía trước, chân khơng dẫm lên bên lề, giữ được thăng
- Trẻ hứng thú bằng cơ thể khi đi, đi hết con đường cô chào bạn thỏ rồi
tham gia trò chơi, đi về cuối hàng.
biết cách chơi trị + L3:Cơ làm mẫu tồn phần
chơi “Trời nắng - Trẻ thực hiện:
trời mưa”
+ Lần 1: Mỗi lần tập 2 trẻ, mỗi trẻ tập 1 lần
+ Lần 2: Nâng thêm độ xa thêm 1m, mỗi lần tập 2 trẻ
và đi tiếp nhau.
- Củng cố: Các con vừa vận động gì ?
HĐ3: Hồi tĩnh:
- Cô và trẻ làm những chú thỏ đi dạo chơi, đi một vòng
thoải mái.

22


Đánh giá hàng ngày:

..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
Thứ 5 ngày 11 tháng 6 năm 2020
Nội dung
Mục tiêu
PP - Hình thức tổ chức
Hoạt động - Trẻ hứng thú đọc I. Chuẩn bị:
học
thơ
cùng
cô. - Chiếu ngồi, hình ảnh minh họa bài thơ trên
Thơ: Đi
- Trẻ đọc thơ cùng Powerpoint, que chỉ.
nắng
cô, hiểu nội dung II. Tiến hành:
bài thơ, nhớ tên HĐ1: Ôn định tổ chức, giới thiệu bài:
bài
thơ. - Trò chuyện về mùa hè và giới thiệu tên bài thơ “Đi
- Rèn cho trẻ phát nắng”
âm tốt, phát triển HĐ2: Nội dung:
vốn từ cho trẻ. - Cơ đọc mẫu 2 lần
- Trẻ biết ích lợi - Cơ đọc lần 1: Cơ đọc thể hiện tình cảm của bài thơ
- Cô đọc lần 2: Kết hợp Power Point.
các loại quả.

- Đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
+ Bài thơ nói về con gì ?
+ Con chim chích đậu ở đâu ?
+ Nó kêu như thế nào?
+ Đi nắng thì phải che gì?
+ Ai mà khơng nghe thì sao?
Giáo dục trẻ phải biết đội mũ khi đi ra ngoài trời nắng.
- Trẻ đọc thơ:
+ Cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần
+ Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm, cá nhân
HĐ3: Kết thúc:
- Các con vừa học bàì thơ gì?
- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông cùng ba mẹ
- Nhận xét tuyên dương : Tùy vào lớp học
Hoạt động - Trẻ biết hát theo I Chuẩn bị
ngồi trời cơ, biết tên bài hát. - Đồ chơi chuẩn bị sẵn ở trên sân, mũ gà.
- HĐCĐ: - Trẻ hứng thú II. Tiến hành
Làm quen tham gia trò chơi HĐ1. TCVĐ: Trời nắng trời mưa
vận động - Trẻ chơi tật tự và - Cơ giới thiệu trị chơi:
bài hát:
- Cơ nói cách chơi.
đảm bảo an tồn.
“Mùa hè
- Nói luật chơi
đến”
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
23

- TCVĐ:
Trời nắng
trời mưa
- Chơi tự
do

Hoạt động
chiều
- Cho trẻ
làm quen
một số
nhạc cụ:
Trống lắc,
xắc xô,
phách tre.

- Trẻ hứng thú
được làm quen với
các nhạc cụ: Trống
lắc, xắc xô, phách
tre.
- Trẻ cầm nắm và
nhận biết đặc điểm
các nhạc cụ, trẻ
nghe và nhận biết
âm thanh của các
nhạc cụ: Trống lắc,
xắc xô, phách tre.

HĐ2. HĐCĐ: Làm quen bài hát: “Mùa hè đến”

- Cô hát mẫu 2 lần:
- Cả lớp hát theo cô 2 lần
- Đàm thoại:
+ Con vừa hát bài gì?
- Trẻ hát theo cơ tổ- nhóm.
HĐ3. Chơi tự do
- Trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị ở trên sân.
I. Chuẩn bị:
- Trống lắc, xắc xơ, phách tre.
II. Tiến hành:
Cơ giới thiệu có thể sử dụng các nhạc cụ để phối hợp
với bài hát.
- Cô cho trẻ làm quen lần lượt với các nhạc cụ: Trống
lắc, xắc xô, phách tre.
+ Cho trẻ cầm và quan sát
+ Cô gõ cho trẻ nghe âm thanh của từng loại nhạc cụ.
- Đưa các nhạc cụ ra sau lưng gõ và cho trẻ đoán âm
thanh của nhạc cụ gì?
+ Cơ cho trẻ chơi với các loại nhạc cụ.
* Nhận xét nêu gương trẻ cuối ngày.

Đánh giá hàng ngày:

..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
Thứ 6 ngày 12 tháng 6 năm 2020
Nội dung
Mục tiêu
PP - Hình thức tổ chức

Hoạt động - Trẻ hứng thú khi I. Chuẩn bị:
học
nghe cô hát vận - Bài hát “Trống cơm” trên máy tính
PTTM
động và hát vận II. Tiến hành:
- NDTT:
động theo cơ.
HĐ1: Ơn định giớí thiệu bài:
Dạy vận
- Rèn cho trẻ phát - Tình huống giới thiệu bài hát “Mùa hè đến”.
động: Mùa âm tốt, phát triển HĐ2: Nội dung:
hè đến
vốn từ cho trẻ. a. NDTT: Dạyvận động bài hát : “Mùa hè đến”
NDKH:
- Trẻ hứng thú khi - Cô hát và vận động mẫu 2 lần:
NH: Trống nghe cô hát bài + Lần 1: Hát vận động toàn bộ bài hát.
cơm
“Trống cơm”.
+ Lần 2: hát vận động phân tích cách vận động.
Con vừa hát bài gì ?
- Cả lớp hát và vận động 2 lần, tổ - nhóm,1- 2 cá nhân
24


Hoạt động
ngoài trời
- HĐCĐ:
Đọc bài
đồng dao:
“Chi chi

chành
chành”
- TCVĐ:
Trời nắng
trời mưa
- Chơi tự
do

- Trẻ hứng thú đọc
thơ
cùng
cô.
- Rèn cho trẻ phát
âm tốt, phát triển
vốn từ cho trẻ.
- Trẻ hứng thú
tham gia vào trò
chơi và thực hiện
đúng luật chơi.
- Trẻ chơi an toàn.

trẻ hát và vận động theo.
b. NDKH: Nghe hát: “trống cơm”
- Cô giới thiệu tên bài hát
- Cô mỡ bài hát trên máy vi tính cho trẻ nghe lần 1,
giới thiệu tên bài hát.
- Cô mỡ bài hát trên máy vi tính cho trẻ nghe lần 2, hỏi
tên bài hát và cô trẻ làm diệu bộ của bài hát.
HĐ3: Kết thúc :
- Cô mở trên máybài hát “Mùa hè đến” cho trẻ vận

động cả lớp 1 lần.
- Hỏi trẻ tên bài hát
- Giáo dục trẻ.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi các loại.
II. Tiến hành:
HĐ1. TCVĐ: Trời nắng trời mưa
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Trời nắng trời mưa”.
- Cơ nói luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
H2. HĐCCD: Nghe và hiểu nội dung
bài ng dao
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe, giới thiệu tên bài
thơ.
- Cô đọc cho trẻ đọc theo cô cả lớp (2 lần),
tổ, nhóm, cá nhân.
H3. Chơi tự do
- Trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và
các đồ chơi trên sân.

Hot ng - Tr bit chú ý đội II. Chuẩn bị:
chiều
- Mủ của trẻ
mũ khi ra nắng
Dạy trẻ đội
III. Tiến hành:
mũ khi ra
- Giới thiệu trời nắng, khi các con ra nắng phải đội mủ
nắng

lên đầu kẻo nắng đau đầu
- Cô hướng dẫn trẻ cách đội mủ
- Tập cho cách đội mủ (tập từng ca nhân trẻ)
* Nhận xét, nêu gương cuối ngày
Đánh giá hàng ngày:

..............................................................................................................
..............................................................................................................
..............................................................................................................
25