CHỦ đề 3 đồ DÙNG đồ CHƠI của bé dọc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 3: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI
Thời gian thực hiện: Từ ngày 19/10 - 6/11/2020
Mục tiêu

Nội dung

Hoạt động

Cơ sở vật chất

1. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
a. Phát triển vận động
* Trẻ tập các động tác
phát triển các nhóm cơ
và hơ hấp:
- Trẻ giữ được thăng
bằng trong vận động đi- Đi nhanh, chậm theo- Trẻ đi chậm, đi
thay đổi tốc độ nhanh -hiệu lệnh
nhanh, đi bình thường
chậm
theo
cô.
theo hiệu lệnh.
- Trẻ biết tham gia tập
- Hô hấp, tay, bụng, - Thể dục sáng: Tập - Sân bãi bằng
các động tác trong bài
với cờ: (Tập 3 lần)
chân
phẳng
tập thể dục: hít thở, tay,
lưng, bụng và chân.

1


* Hoạt động học:

* Tập các kỹ năng vận
động cơ bản và phát
triển tố chất trong vận
động:

- Trẻ biết đi kết hợp với
chay, giữ thăng bằng cơ- Đi kết hợp với chạy - Đi kết hợp với chạy - Nhà Búp bê
thể, phối hợp chân tay
(1 tiết)
(1 tiết)
nhịp
nhàng.
- Bị có mang vật trên - Túi cát cổng
- Trẻ biết bò phối hợp- Bị có mang vật trên
lưng (2 tiết)
trịn
chân tay nhịp nhàng,lưng (2 tiết)
khong làm rơi vật.
- Mỗi trẻ 1 hộp
* Trẻ biết vận động cổ - Trẻ biết phối hợp* Hoạt động góc,
giấy và 5 hạt
tay, bàn tay, ngón tay
được cử động bàn tay,SHC, MLMN
ngón tay và phối hợp- Xoa tay, chạm các- Dây, hạt bi,
tay-mắt trong các hoạtđầu ngón tay với nhau,cúc mỗi trẻ 1 bộ

động: nhào đất nặn; vẽrót, nhào, khuấy, đảo,- Một số khối gỗ
tổ chim; xâu vịng tay,vị
xé.vng
chuỗi đeo cổ.
- Nhón nhặt đồ vật- Bộ chắp ghép
- Tập xâu, luồn dây,hình
cài, cởi cúc, buộc dây- Bút sáp, vở tập
- Chồng, xếp 6-8 khốitô, sách ....
- Chắp ghép hình.
- Tập cầm bút tơ, vẽ
- Lật mở trang sách.
* Giáo dục dinh dưỡng
và sức khỏe:
- Trẻ thích nghi với chế
độ ăn cơm, ăn được các
loại thức ăn khác nhau,
biết lấy nước uống.

- Làm quen với 1 số
món ăn thông thường.
- Tập đi vệ sinh đúng
thời gian.

- Trẻ ngủ một giấc ngủ
buổi trưa.

- Trẻ ngủ đẩy giấc,
đúng và đủ thời gian.

Hoạt động giờ ăn

- Trò chuyện về bữa
ăn ở lớp, tên món ăn.
Bước đầu làm quen đi
đến bàn ăn tự xúc cơm
ăn, mời cô, mời bạn
khi ăn và ăn từ tốn,
lấy nước uống.
Hoạt động giờ ngủ
- Hát ru cho trẻ ngủ.

- Bàn nghế, dĩa
khăn ẩm, bát
thìa, ca cốc

- Sạp ngủ,
chiếu, chăn, gối

- Trẻ biết làm được một - Lau mặt rửa tay * Hoạt động vệ sinh, - Chậu khăn
số việc giúp đỡ của trước khi ăn
mọi lúc mọi nơi
ẩm, xơ nước có
người lớn (vệ sinh cá
- Trị chuyện vệ sinh vòi rửa.
nhân, đi vệ sinh...)
cá nhân trước khi ăn,
sau khi đi vệ sinh và
2


khi tay bẩn.

- Trẻ được lau mặt và
rửa tay đúng quy
trình.
- Trẻ biết đi vệ sinh đúng
- Trẻ đi vệ sinh đúng
- Đi vệ sinh
nơi quy định
nơi quy định
- Mặc quần áo, đi dép,
đi vệ sinh, cởi quần áo
khi bị bẩn, bị ướt.
- Trẻ biết tránh một số - Tập luyện một số * Mọi lúc mọi nơi
vật dụng nơi nguy hiểm thói quen tốt, vứt rác - Thường xuyên nhắc
nhở trẻ và bao qt
(phích nước nóng, ổ đúng nơi quy định.
trẻ.
cắm điện) khi dược nhắc
.

nhở.
- Trẻ biết tránh một số
hành động nguy hiểm - Tập luyện một số
(leo trèo lên lan can, thói quen trong sinh
chơi nghịch các vật sắt hoạt hàng ngày.
nhọn...) khi được nhắc
nhở.
2. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
a. Nhận biết tập nói:

* Hoạt động học:

- Trẻ làm quen và gọi- Làm quen đồ dùng - Làm quen đồ dùng
đúng tên các đồ dùng đồđồ chơi
đồ chơi
chơi trong lớp.
B: Nhận biết phân biệt:
- Nhận biết và gọi đúng - Nhận biết phía trước
phía trước phía sau của phía sau của bản thân
bản thân.
trẻ.

- Đồ dùng đồ
chơi tron lớp.

* Hoạt động giờ học : - Bản thân trẻ,
- Nhận biết phía trước Búp Bê
phía sau của bản thân
trẻ.
* HĐ chơi, HĐchiều:
- Luyện tập chọn đồ
chơi màu đỏ

3. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
- Trẻ hiểu nội dung bài
thơ, đọc được bài thơ- Thơ: Bạn mới
dưới sự giúp đỡ cô giáo
- Trẻ hiểu nội dung bài
đồng dao, đọc được bài- Đồng dao: Hai bàn
3

* Hoạt động học:
- Thơ: Giờ chơi

- Thơ: Bạn mới

- Đồng dao: Hai bàn

- Đồng dao:


đồng dao dưới sự giúp đỡtay
cô giáo.
- Trẻ nghe hiểu nội dung- Chuyện: Con cáo
truyện, trả lời được các
câu hỏi về tên truyện, tên
và hành động của các- Trẻ thực hiện được
nhân vật câu chuyện.
nhiệm vụ gồm 2-3
hành động. Ví dụ:
Cháu cất đồ chơi lên
- Nghe hiểu lời nói
giá rồi đi rửa tay.
- Trẻ trả lời các câu
hỏi:“Ai đây?”, “Cái gì
đây?”,
“…làm gì ?”, “….thế
nào ?” (ví dụ: con gà
gáy thế nào?”,..)

- Trẻ biết nghe, nhắc lại

các âm, các tiếng và các
câu.

- Phát âm các âm khác
nhau
- Đọc các đoạn thơ,
bài thơ ngắn có 3-4
tiếng.

tay

Hai bàn tay

* Giờ chơi, HĐNT,
TDS, giờ ăn, VS,
MLMN
- Nghe lời nói với sắc
thái tình cảm khác
nhau.
- Nghe các từ chỉ tên
gọi đồ vât, sự vật,
hành động quen thuộc.
- Nghe và thực hiện
các yêu cầu bằng lời
nói.
- Nghe các câu hỏi:
cái gì? làm gì? để làm
gì? ở đâu? như thế
nào?
- Thể hiện nhu cầu, - Một số đồ

mong muốn và hiểu dùng đồ chơi
biết bằng 1-2 câu đơn trong lớp
giản và câu dài.

4. LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KĨ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MĨ
* Tạo hình:
- Trẻ biết chọn khối chữ
xếp xuống, chọn tiếp - Xếp ô tô
khối vuông xếp chồng
để tạo thành ô tô.
- Trẻ biết cách cầm bút,
bước đầu làm quen di - Di màu
màu

* Hoạt động học: - Mỗi trẻ 3 khối
- Xếp ô tô
chữ nhật, 3 khối
vuông, bảng con
- Di màu

- Giấy A4, bút
màu

* Hoạt động góc, HĐ
chiều
- Luyện tập xếp ô tô. - Mỗi trẻ 3 khối
chữ nhật, 3 khối
vuông, bảng con

- Giấy A4, bút

4


* Âm nhạc:
- Trẻ biết hát theo cô - Trẻ chú ý lắng nghe
bài hát.
cô hát, và biết hát theo
- Trẻ biết hát và vận độngcô.
nhịp nhàng theo nhịp bài- Trẻ biết hát và vỗ tay
hát.
theo nhịp bài hát.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô - Trẻ cảm nhận được
hát, biết thể hiện cảm giai điệu nhẹ nhàng
xúc cùng cơ
tình cảm mượt mà của
làn điệu dân ca.

- Luyện tập di màu

màu

Hoạt động học:
- Dạy hát: Búp bê

- Bản nhạc,
video, xắc xơ,
hình ảnh minh
họa bài hát.

- VĐTN: Búp bê

- NH: Cùng múa vui
* Hoạt động ngoài
trời,
hoạt
động
chiều:
- Dạy vận động theo
nhạc bài hát: Búp bê
* Hoạt động góc:
- Góc âm nhạc: Hát
vận động theo nhịp
bài hát: Búp bê
* HĐ chơi, NT, SHC,
MLMN
- Trẻ biết nói được một - Biểu lộ sự nhận thức - Nhận biết tên gọi,
một số đặc điểm bên
vài thơng tin về mình về bản thân
ngồi của bản thân
- Trẻ biết thể hiện điều
- Nhận biết một số đồ
mình thích và khơng
dùng, đồ chơi u
thích.
thích
của
mình
- Trẻ nhận biết và biểu lộ
- Nhận biết và thể
cảm xúc với con người

hiện một số trạng thái
và sự vật gần gũi
cảm xúc: vui, buồn,
tức
giận.
- Trẻ biết biểu lộ sự thích
- Giao tiếp với những
giao tiếp với người khác
người xung quanh.
bằng cử chỉ, lời nói.
- Chơi thân thiện với
bạn: chơi cạnh bạn,
khơng tranh giành đồ
chơi
với
bạn.
- Thực hiện yêu cầu
đơn giản của giáo
- Trẻ biết chào, tạm biệt,
viên.
Thực
hiện
hành
vi
xã
cảm ơn, ạ, vâng ạ.
- Thực hiện một số
hội đơn giản
hành vi văn hóa và
giao tiếp: chào tạm

5

- Bản nhạc,
video, hình ảnh
minh họa bài
hát.

- Một số đồ
dùng đồ chơi
trong lớp

- Video hình
ảnh minh họa ở
trên máy


biệt, cảm ơn, nói từ
“dạ”, ‘vâng ạ”; chơi
cạnh bạn, khơng cấu
bạn.
KẾ HOẠCH TUẦN 9: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
Từ ngày: 2- 6/11/2020
Người thực hiện: Đỗ Thị Mai
Hoạt
động
Đón
trẻ

Trị
chuyện

sáng

TDS
Hoạt
động
chơi
tập có
CĐ
Hoạt
động
ngồi
trời

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 6

- Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần, tạo cho trẻ được cảm giác yêu thương.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu trước khi đến lớp, nhắc nhở
phụ huynh cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ chấp nhận: Cởi mũ khi vào lớp, thay giày dép, cởi quần áo khoác khi vào
lớp.
- Dạy trẻ biết thể hiện nhu cầu, cảm xúc mong muốn hiểu biết của bản thân.
- Xem tranh và gọi tên các nhân vật, sự vật, hành động gần gũi trong tranh.
- Nhận biết và thể hiện các trạng thái, cảm xúc vui, buồn, tức giận.
- Dạy trẻ cách biểu lộ trong giao tiếp với người khác bằng cử chỉ, lời nói.

- Dạy trẻ sử dụng lời nói với các mục đích khác nhau: Chào hỏi, trị chuyện...
- Dạy trẻ nhận biết vật dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm:
Lửa, nước nóng, cào cấu, xơ đẩy, trèo lan can...
- Xem tranh ảnh về mẹ.Trò chuyện với trẻ về mẹ, công việc của mẹ.
- Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp
- Đi, chạy thay đổi tốc độ nhanh chậm
- Thể dục sáng: Tập với bài: Bé tập thể dục (3-4 lần)
-VĐCB: Đi
NBTN: LQ
- XH:
Đồng dao:
NDTT: NH:
kết hợp với
đị dùng đồ
Xếp ơ tơ màu “Hai bàn tay” Trống cơm
chạy
chơi
xanh, màu đỏ (lần 2)
NDKH:
-TCVĐ: bóng
ƠVĐ “Búp
trịn to
bê”
-HĐCĐ: LQ -HĐCĐ:
quả bóng
LQ Vẽ phấn

-HĐCĐ:
Nghe
kể

Chuyện
“Quả thị”
-TCVĐ:
Bóng trịn to

-TCVĐ:
- TCVĐ:
LQ Bóng trịn LQ Dung
to
dăng dung dẽ
- Chơi tự do
- Chơi tự do. - Chơi tự do.
Hoạt 1. Góc bé tập nghe điện thoại
động - Chơi với điện thoại và tập ghe điện thoại
góc 2. Góc hoạt động với đồ vật

6

Thứ 5

-HĐCĐ:
-HĐCĐ:
ƠVĐ: “Em Xem tranh
búp bê”
một số đồ
chơi
-TCVĐ:
-TCVĐ:
Dung dăng
Bóng trịn to

dung dẽ
- Chơi tự do. - Chơi tự do.


Vệ
sinh

Ăn

Ngủ

Hoạt
động
chiều

Trả trẻ

- Chơi xếp nhà màu đỏ
- Xâu vòng màu đỏ
3. Nghệ sĩ tý hon
- Làm quen hát bài hát: “Em Búp bê”
4. Kể chuyện cho bé nghe
- LQ đọc thơ; “Giờ chơi”, Đồng dao: “Hai bàn tay”
- Lắng nghe cô đọc chuyện: “Đôi bạn nhỏ”
- Xem tranh hoạt động của lớp.
- Dạy trẻ tập nói với người lớn khi có nhu cầu vệ sinh.
- Dạy trẻ cách mặc, cởi quần áo, đi vệ sinh, đi dép có sự hướng dẫn và giúp đở
của cơ.
- Bước đầu trẻ có thói quen vệ sinh đúng nơi quy định
- Làm quen một số thao tác đơn giản trong vệ sinh cá nhân (rửa tay)

- Dạy trẻ tự xúc cơm ăn, uống nước
- Trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm và ăn các thức ăn khác nhau.
- Tập cho trẻ ăn xong biết cất bát vào nơi quy định.
- Dạy trẻ tập nói với người lớn khi có nhu cầu uống nước
- Tập cho trẻ có thói quen ngủ 1 giấc
- Hướng dẫn trẻ tự cất gối khi ngủ dậy
- Cho trẻ nghe một số bài hát dân ca, bài hát: Ru con mùa đông
- Cho trẻ nghe nhạc không lời
- Làm quen Ơn luyện kiến Đi có mang
Ơn luyện cho Tập trẻ xếp
một số nhạc thức cho
vật trên tay
trẻ yếu: (N.
dép vào nơi
cụ: Trống lắc, những trẻ yếu (Bù bài thứ 2 Khơi, B An,
quy định
xắc xơ.
về tạo hình
tuần 6)
M Tâm)
Vẽ Nghoạch
ngoạc
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 2 tháng 11 năm 2020
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp – hình thức tổ chức

HĐCCĐ - Trẻ biết đi kếtI. Chuẩn bị: Phòng dọn gọn gàng, ống thổi xà phòng
PTTC
hợp với chạy
II. Tiến hành:
-VĐCB: Đi - Trẻ kết hợp với HĐ1: Khởi động:
kết hợp với chạy đầu không - Cho trẻ đi theo nhịp bài hát đoàn tàu, kết hợp các
chạy
cúi, giữ được kiểu đi.
- TCVĐ:
thăng bằng cơ HĐ2: Trọng động :
Bong bóng thể.
a. BTPTC: Bài: Tập gậy và vòng: (tập như thể dục
7


xà phòng

- Dạy trẻ biết chờsáng).
đến lượt.
b. VĐCB: Đi kết hợp với chạy:
- Cô làm mẫu 3 lần:
+ L1:Cô làm mẫu toàn phần.
+ L2: Làm mẫu kết hợp với giải thích:
TTCB: Cơ đứng vào sau vạch chuẩn khi có hiệu lệnh
đi thì cơ đi đến nhà bạn Thỏ chào bạn Thỏ, cô chạy
đến nhà bạn Mèo chào bạn Mèo rồi đi tiếp đến nhà Gà
trống chào bạn Gà trống.
+ L3:Cô làm mẫu toàn phần.
- Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Tập mỗi lần 2 trẻ

+ Lần 2: Thi đua 2 tổ
c. TCVĐ: Bong bóng xà phịng:
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Cô hướng dẫn cách chơi. Cô nhúng ống hút vào nước
xà phịng rồi thổi từ từ để bong bóng xà phịng bay ra,
cơ khuyến khích trẻ nhảy bật lên cao để với lấy các
quả bong bóng đó.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
HĐ3: hồi tĩnh:
- Cô và trẻ đi dạo chơi, đi một vòng thoải mái.
Hoạt động - Trẻ biết làm I. Chuẩn bị:
ngồi trời
quen bóng và gọi - Chiếu trải trẻ ngồi quanh, đồ chơi bóng.
HĐCĐ
đúng tên quả II. Tiến hành:
-LQ:
Quả bóng, màu của HĐ1. HĐCĐ: Làm quen quả bóng.
bóng
bóng.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ chơi”
-TCVĐ:
- Rèn cho trẻ phát - Trò chuyện về các loại đồ chơi.
Bóng trịn to âm tốt và phát - Cho trẻ quan sát quả bóng.
- Chơi tự do triển vốn từ cho - Gọi tên quả bóng.
trẻ.
- Quả bóng có màu đỏ, xanh...
- Trẻ hứng thú - Quả bóng để các con chơi....
tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ: Khi đi chơi các con đồn kết khơng
- Trẻ chơi an tranh giành đồ chơi của bạn nha!
tồn.

HĐ2. TCVĐ: Bóng trịn to
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Hướng dẫn cách chơi: Các con đứng thành vòng tròn
nắm tay nhau cùng nhún theo nhịp bài hát: Bóng trịn
to, đến câu “Trịn to..." Các con dãn vịng rộng ra, đến
câu “bóng xì hơi...” các con chụm vòng tròn lại.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần.
HĐ3. Chơi tự do
8


- Trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và các đồ chơi
trên sân.
Sinh
hoạt
chiều
LQ một số
nhạc
cụ:
Trống
lắc,
xắc xô

- Trẻ hứng thú
làm quen, gọi tên
và chơi với trống
lắc,
xắc
xô.
- Trẻ biết bảo

quản đồ chơi khi
chơi.

I. Chuẩn bị:

- Xắc xô, trống lắc, thanh gõ cho cô và đủ cho trẻ
II. Tiến hành:
HĐ1: Ổn định, giới thiệu bài:
- Trò chuyện với trẻ làm quen trống lắc, xắc xô, thanh
gõ.
HĐ2: Nội dung:
a. Làm quen trống lắc:
- Cô đưa trống lắc ra hỏi trẻ đây là nhạc cụ gì ?
- Cơ gõ cho trẻ nghe hỏi trẻ âm thanh của nhạc cụ gì?
- Cơ phát trống lắc cho trẻ gõ theo cô.
- Hỏi trẻ con vừa gõ nhạc cụ gì ?
b. Làm quen xắc xơ: (tương tự như làm quen trống lắc)
HĐ3: Kết thúc
- Cho trẻ gõ thanh gõ theo nhịp bài hát Búp bê.
* Nhận xét tuyên dương cuối ngày

Đánh giá hàng ngày:

...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
Thứ 3 ngày 3 tháng 11 năm 2020
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - hình thức tổ chức

HĐCCĐ
- Trẻ nhận biết I. Chuẩn bị:
NBPB
và gọi đúng tên - Quả bóng màu đỏ, xanh, vàng.
Làm quen đồ quả bóng, màu II. Cách tiến hành:
dùng đồ chơi: quả bóng, biết HĐ1: Ơn định, giới thiệu bài:
Quả bóng
được quả bóng - Tạo tình huống giới thiệu làm quen quả bóng.
dùng để làm gì? HĐ2: Nội dung:
- Rèn cho trẻ a. NBTN: Quả bóng:
phát âm tốt và - Cơ có quả gì đây?
phát triển vốn từ - Quả bóng có màu gì ?
cho trẻ.
- Trẻ gọi tên theo cơ cả lớp 2 lần, tổ, nhóm, cá nhân.
- Trẻ biết chơi - Theo các câu hỏi:
và bảo quản đồ + Quả gì ?
chơi,
khơng + Quả bóng có màu gì ?
tranh giành đồ + Quả bóng dùng để làm gì ?
9


chơi của bạn.

Hoạt động
ngoài trời
- HĐCĐ:
HĐCĐ
- LQ: Vẽ
phấn

- TCVĐ:
Dung dăng
dung dẽ
- Chơi tự do

-Trẻ hứng thú
cầm phấn để vẽ
những
nét
nghoạch ngoạc
lên
sân.
- Trẻ hứng thú
tham gia trị
chơi.
- Trẻ chơi an
tồn.

Sinh hoạt
chiều
Ơn luyện
kiến thức cho
những trẻ yếu
về tạo hình
Vẽ Nghoạch
ngoạc

- Tập cho trẻ
cách cầm bút
màu

để
vẽ
những
nét
nghoạch ngoạc
lên giấy.

Đánh giá hàng ngày:

10

b. Mở rộng:
- Ngoài quả bóng màu đỏ ra cịn có:
+ Quả bóng màu gì đây?
+ Quả bóng màu gì nửa ?
+ Cịn có quả bóng gì ?
HĐ3: Kết thúc:
- Các con vừa làm quen gì ?
- Tun dương trẻ tùy lớp học.
* Trị chơi:
- Chơi bóng tịn to:
- Cho trẻ chơi tự do với bóng.
I. Chuẩn bị: Đồ chơi trên sân, phấn vẽ.
II. Tiến hành:
HĐ1. TCVĐ: “Dung dăng dung dẽ”
- Cô hướng dẫn cách chơi: Cơ cùng các nắm tay nhau
thành vịng trịn cùng nhún theo nhịp bài thơ, đến câu
thơ “Ngồi thụp xuống đây” Trẻ cùng cô ngồi xổm. Cho
trẻ chơi 3 - 4 lần.
HĐ 2 : Làm Quen: Vẽ phấn

- Cô giới thiệu hoạt động cho trẻ làm quen cách vẽ
phấn.
- Cô hướng dẫn cahs cầm phấn vẽ
- Cho trẻ thực hiện hoạt động vẽ ngoạch ngoạc tự do
lên sân.
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ
HĐ3. Chơi tự do
- Trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và các đồ chơi
trên sân.
I. Chuẩn bị:
- Bút màu, giấy A4; Tranh mẫu của cô, Búp bê.
- Bàn ghế đủ cho trẻ ngồi.
II. Tiến hành:
- Cô làm mẫu 2 lần:
- Trẻ thực hiện:
Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý hướng dẫn cách cầm
bút để vẽ ngoạch ngoạc. Đặc biệt là những trẻ yếu như:
B Nguyên, Cường, A Nhiên, M Tâm...
- Khen sản phẩm của trẻ tùy khả năng mà trẻ đạt được.
* Nhận xét tuyên dương


...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
Thứ 4 ngày 4 tháng 11 năm 2020
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
HĐCCĐ -Trẻ biết cầm bút I. Chuẩn bị:

PTTM
màu để vẽ những - Bút màu, giấy A4; Tranh mẫu của cô, bạn búp bê,
Vẽ nghoạch nét
nghoạch bàn ghế đủ cho trẻ ngồi.
ngoạc
ngoạc lên giấy.
II. Tiến hành:
- Tập kỹ năng HĐ1: Ôn định, giới thiệu bài:
cầm bút cho trẻ. - Cho trẻ hát bài: “Em Búp bê”
- Thể hiện sự - Trò chuyện với trẻ làm quà tặng Búp bê
hứng thú khi HĐ2: Nội dung:
được tham gia - Cho trẻ xem tranh mẫu:
hoạt động vẽ
+ Bức tranh cô vẽ gì?
Bức tranh cơ vẽ nghoạch ngoạc bởi nhiều nét khác
nhau, cô vẽ nét xiên, nét thẳng, nét cong, nét tròn, nét
ngắn, nét dài, nét ngang, nét dọc...để tạo nên bức tranh
đẹp như thế này.
- Cô làm mẫu 2 lần:
+ Lần 1( Giải thích): Tay phải cơ cầm bút, cơ cầm
bằng 3 ngón tay ( Ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa), cô
đặt bút lên giấy và vẽ những nét ngoạch ngoạc lên tờ
giấy.
+ Lần 2: Làm mẫu cho trẻ xem tương tự như lần 1
Hỏi trẻ : + Cô vừa làm gì ?
- Trẻ thực hiện:
+ Cho trẻ cầm bút bằng tay phải giơ lên và vẽ ngoạch
ngoạc ở trên không.
+ Cho trẻ thực hiện hoạt động vẽ ngoạch ngoạc lên
giấy.

+Hỏi trẻ: Con đang làm gì?
Con làm gì ?.
Con vẽ bức tranh ngoạch ngoạc để tặng ai ?.
HĐ3: Kết thúc:
- Trưng bày sản phẩm, khen sản phẩm của trẻ tùy khả
năng mà trẻ đạt được.
- Nhận xét - Tuyên dương trẻ.
11


Hoạt động
ngồi trời
- HĐCĐ: Nghe kể
Chuyện:
“Quả thị”
- TCVĐ:
Bóng trịn to
Chơi tự do

- Trẻ biết nghe cô
kể chuyện, biết
tên chuyện, tên và
hành động các
nhân vật trong
chuyện.
- Trẻ hứng thú
tham gia trò chơi.
- Trẻ chơi an
tồn.

Sinh hoạt
chiều
Đi có mang
vật trên tay
(Bù bài thứ 2
tuần 6)

- Trẻ biết đi có bê
vật
trên
tay
- Trẻ đi đầu
khơng cúi, mắt
nhìn về phía
trước, giữ thăng
bằng cơ thể,
khơng làm rơi
vật.
- Trẻ biết chờ đến
lượt.

12

I. Chuẩn bị:
Tranh chuyện: Quả thị
Đồ chơi
II. Tiến hành:
HĐ1. TCVĐ: Bóng trịn to.
- Cơ giới thiệu trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần
HĐ2. HĐCĐ: Nghe kể chuyện “Quả thị”.
- Giới thiệu câu chuyện làm quen: Quả thị
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện 2 - 3 lần
- Đàm thoại:
+ Các con vừa nghe chuyện gì ?
+ Trong câu chuyện có những ai ?
+ Vịt gọi quả thi như thế nào ?
+ Mèo gọi quả thị như thế nào ?
+ Bà cụ gọi quả thị như thế nào?
- Cô kể lại cho trẻ nghe 1 lần
HĐ3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và các đồ
chơi trên sân
I. Chuẩn bị:
- Sân bải sạch sẽ, 10 - 15 túi cát, bóng: 12 -15 quả,
II. Tiến hành:
HĐ1: Khởi động:
- Cho trẻ đi theo nhịp bài hát đoàn tàu, kết hợp các
kiểu đi.
HĐ3: Trọng động:
a. BTPTC: Bé tập thể dục: (tập như thể dục sáng)
b. VĐCB: “Đi có mang vật trên tay”
- Cơ làm mẫu 3 lần:
+ Lần1: Làm mẫu toàn phần
+ Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích động tác
TTCB: Cơ đứng sau vạch chuẩn tay cầm túi cát, khi
có hiệu lệnh đi cơ đi bình thường, đầu khơng cúi,
mắt nhìn thẳng, giữ thăng bằng cơ thể, không làm
rơi vật,đến nhà Búp bê cô tặng túi cát cho Búp bê,

rồi Búp bê tăng cho cơ quả bóng cơ bê quả bóng và
đi về bỏ vào rổ, sau đó đi về đứng cuối hàng.
+ Lần 3: Làm mẫu toàn phần
- Trẻ thực hiện:


- Mỗi lần thực hiện 2 trẻ, mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần.
c. TCVĐ: “Kéo cưa lừa xẻ”:
- Luật chơi và cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
HĐ3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở đều.
- Tuyên dương trẻ tùy lớp học.
Đánh giá hàng ngày:

...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
Thứ 5 ngày 5 tháng 11 năm 2020
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - hình thức tổ chức
HĐCCĐ - Trẻ biết nghe cơ I. Chuẩn bị:
PTNN
đọc thơ và đọc Chiếu ngồi, hình ảnh minh họa đồng dao trên
Đồng dao: đồng dao cùng PowerPoint, que chỉ
“Hai
bàn cô.
II. Tiến hành:
tay”

- Trẻ đọc đồng HĐ1: Ổn định, giới thiệu bài:
dao rỏ ràng, hiểu -Tạo tình huống bài đồng dao “Hai bàn tay”
nội dung bài đồng HĐ2: Nội dung:
- Cô đọc lần 1: Kể diển cảm
dao.
-Trẻ biết chơi - Cô đọc lần 2: Kể diển cảm kết hợp tranh minh họa
không ngắt lá bẻ - Đàm thoại, trích dẫn
+ Các con vừa nghe bài đồng dao gì ?
cành cây.
+ Hai bàn tay như thế nào ?
+ Tay có tặng ai ?
- Cơ giáo dục trẻ: Các con phải biết giữ cho đơi tay của
mình sạch sẽ nhé!
- Trẻ đọc đồng dao: đọc theo cả lớp, tổ, nhóm, cá
nhân.
HĐ3: Kết thúc:
- Các con vừa đọc đồng dao gì?
Khen trẻ tùy theo lớp học.
Hoạt động - Trẻ biết nghe cơ I. Chuẩn bị:
ngồi trời
hát và hát vỗ tay Đồ chơi,
- HĐCĐ:
theo
cơ. II. Tiến hành
ƠVĐ: Em - Trẻ hứng thú HĐ1. TCVĐ: “Dung dăng dung dẽ”
Búp bê
tham gia trò chơi. - Cô hướng dẫn cách chơi:
- TCVĐ:
- Trẻ chơi an toàn - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
Dung dăng

HĐ2. HĐCĐ: VĐ bài: Em Búp bê
13


dung dẽ
- Chơi tự do

- Giới thiệu bài hát sắp vận động: Em Búp bê
- Cô hát và vỗ tay theo nhịp cho trẻ nghe và xem bài hát
2 - 3 lần.
- Cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp cùng cơ 2 - 3 lần
- Mời nhóm, cá nhân trẻ hát và vỗ tay theo nhịp
- Cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp lại 1 - 2 lần
HĐ3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị và các đồ chơi
trên sân
Hoạt động - Trẻ hứng thú hát I. Chuẩn bị:
chiều
cùng
cô. - Bài hát “ Em Búp bê”
Ôn luyện
- Trẻ hát thuộc II. Tiến hành:
kiến thức
bài hát cùng cô. HĐ1: Ổn định:
cho trẻ ốm
- Đọc thơ bài “Giờ chơi”.
dậy: (B.Vy,
- Tình huống giới thiệu bài hát.
Nhi, Phúc)
HĐ2: Nội dung.

Hát bài: “Em
- Cô hát bài hát 2 lần, tổ, nhóm
búp bê”
- Mời cá nhân trẻ hát cùng cô
- Mời : (B An, Đ Khôi, Phúc) lên cô tập cho trẻ hát 2-3
lần.
HĐ3: Kết thúc:
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Khen trẻ tùy theo đó.
* Nhận xét tuyên dương cuối ngày
Đánh giá hàng ngày:

...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................
Thứ 6 ngày 6 tháng 11 năm 2020
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp- hình thức tổ chức
HĐCCĐ
- Trẻ biết nghe I. Chuẩn bị:
hát và làm động - Nhạc bài hát “Trống cơm”.trên máy tính
PTTM
(Âm nhạc) tác minh họa - Mũ chóp kính.
cùng
cơ. II. Tiến hành:
-NDTT:
-Trẻ hát và vận HĐ1: Ôn định, giới thiệu bài:
NH “Trống động vỗ tay theo - Tình huống giới thiệu bài nhạc “Trống cơm”
nhịp cùng cô.

HĐ2. Nội dung:
cơm”.
a. NDTT: Nghe hát: “Trống cơm”
NDKH:
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe nói tên bài hát.
ƠVĐ: Búp
- Lần 2: Cơ mở bài hát trên máy cho trẻ nghe và cô
14


bê

Hoạt động
ngồi trời
- HĐCĐ:
Xem tranh
các đồ chơi ở
trong lớp
-TCVĐ:
Bóng trịn to
- Chơi tự do

- Trẻ xem tranh
và gọi đúng tên
một số đồ dùng
đồ chơi ở trong
lớp.
- Rèn cho trẻ phát
âm tốt và phát
triển vốn từ cho

trẻ.
- Trẻ hứng thú khi
tham gia hoạt
động.
- Trẻ chơi đảm
bảo an toàn

Hoạt động
chiều
Tập trẻ biết
xếp dép vào
nơi quy định.

- Trẻ biết xếp dép
lên
giá.
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động cùng cô và
các bạn.

Đánh giá hàng ngày:

15

nhún nhịp khuyến khích trẻ nhún theo.
- Hỏi trẻ:
+ Con vừa nhạc bài gì ?
- Lần 3: Cơ mở bài hát trên máy cho trẻ nghe 1 lần cơ
múa khuyến khích trẻ múa theo.

b. NDKH: Ơn VĐ “Búp bê”
- Cơ bắt nhịp cho cả lớp hát và vận động theo nhịp 2
lần.
- Cho các tổ thi đua nhau hát và vận động vỗ tay theo
nhịp bài hát
HĐ3: Kết thúc:
- Cho cả lớp nghe lại bài hát “Trống cơm”1 lần nữa
- Nhận xét tuyên dương :Tùy vào lớp học .
I. Chuẩn bị:
Bài thơ “Giờ chơi”, Đồ chơi
II. Tiến hành:
HĐ1. TCVĐ: Bóng trịn to
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Hướng dẫn cách chơi:
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần.
HĐ2. HĐCCĐ: Xem các tranh đồ chơi ở lớp.
- Trò chuyện cho trẻ về các đồ dùng đồ chơi trong lớp,
gọi đúng tên đồ dùng đồ chơi đó.
+ Cái gì đây ?
+ Cái... để làm gì ?
+ Cái... có màu gì ?
HĐ3. Chơi tự do
- Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị và đồ chơi trên sân.
I Chuẩn bị
- Dép cháu.
II. Tiến hành
- Cô xếp mẫu cho trẻ xem 2 lần , cơ nói cơ xếp dép lên
giá dép.
- Cho từng trẻ lên tập xếp dép lên giá.
- Sau mỗi lần trẻ xếp dép xong cơ hỏi trẻ:

+ Con làm gì ?
- Khuyến khích động viên trẻ kịp thời, giúp trẻ khi cần
thiết.


...............................................................................................................
...............................................................................................................
...............................................................................................................

16