THUC vật TUÂN 25 RAU

KẾ HOẠCH TUẦN 25
Chủ đề: Một số loại rau
Thời gian thực hiện từ ngày 08/3 đến ngày 12/3/2021
Hoạt
động
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
- Nhắc nhở trẻ cất cặp, giày, dép lên giá,

Trò
chuyện
sáng

- Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa
- Tập thể dục buổi sáng trên nền nhạc: Hoa trường em, Sắp đến tết rồi

Thể dục
sáng

- Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh. theo hiệu lệnh….

- Hơ hấp: Thổi nơ bay, thổi bóng bay
- Tay: Hai tay giang ngang gập khủy (2Lx4N)
- Bụng lườn: Hai tay chống hông, quay sang trái, sang phải (2Lx4N)
- Chân: Đứng 1 chân đưa lên trước, khụy gối (2Lx4N)
- Bật: Bật tại chổ (2Lx4N)

Hoạt
động học

PTNN

KPXH

PTTM

PTNT

PTTM

Bị theo đường dích
dắc (T2)

Trị chuyện về một số
loại hoa

Vẽ theo ý thích

Tách gộp nhóm có 4
đối tượng

- Nghe nhạc dân
ca bài: Giúp mẹ.
+ Ơn VĐ: Quả


+ TC:
Hoạt
- Trò chuyện về một - Trẻ biết thẻ hiện một
động
số loại quả
số điều quan sát được
ngoài trời
qua các hoạt động
chơi, âm nhạc, tạo
hình
- TCVĐ: Hoa nào
quả ấy
- Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi

- Làm quen bài hát:
Qủa.

- TCVĐ: Lộn cầu vòng - TCVĐ: Lộn cầu
vòng
- Chơi tự do: Chơi với
đồ chơi

- Chơi tự do: Chơi
với đồ chơi

- Trẻ biết mô tả
những dấu hiệu nổi
bật của đối tượng
được quan sát với sự
gợi mỡ của cô giáo

- Đọc đồng dao

- TCVĐ: Người làm
vườn

- TCVĐ: Gieo hạt

- Chơi tự do:Chơi
với đồ chơi

- Chơi tự do:
Chơi với đồ chơi

I. MỤC TIÊU
Hoạt
động góc

- Hướng dẫn trẻ xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản. Trẻ cố gắng thực
hiện công việc đơn giản được giao
- Trẻ biết thu nhập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau có sự gợi mở của cơ giáo khi xem sách.
tranh ảnh và trò chuyện về đối tượng. Biết bắt chước giọng nói của nhân vật trong chuyện khi được nghe với sự
giúp đỡ của người lớn. Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giơ sách xem tranh, Trẻ nói được điều
bé thích và khơng thích

- Biết chơi bán hàng, bán các loại hoa, quả, rau, bánh kẹo, cây xanh. Nấu chế biến các món ăn từ các loại rau, củ
quả.
- Biết xây dựng vườn hoa, cây ăn quả, công viên, cây xanh..
- Biết vẽ, nặn bồi màu các loại hoa, quả, rau, hát các bài hát về chủ đề
- Xem sách, xem lô tơ làm một số loại hoa, quả, làm vở tốn., làm bộ sưu tầm về thế giới TV
- Biết chăm sóc cây, chơi với cát nước, in hình lên cát


- Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi của bạn, dạy trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định.
- 90 % trẻ đạt yêu cầu.
II. NỘI DUNG CHƠI
- Góc PV: Bán hàng, bán các loại hoa, quả, rau, bánh kẹo, cây xanh. Nấu chế biến các món ăn từ các loại rau, củ
quả.
- Góc học tập: Xem sách, xem lô tô làm một số loại hoa, quả, làm vở toán., làm bộ sưu tầm về thế giới TV
- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn bồi màu các loại hoa, quả, rau, hát các bài hát về chủ đề
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa, cây ăn quả, cơng viên, cây xanh..
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát nước, in hình lên cát
Vệ sinh

- Biết rửa tay lau mặt súc miệng

Ăn

- HD trẻ không cười đùa trong khi ăn uống hoặc ăn các loại quả có hạt

Ngủ

- Tập trẻ cất dọn đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Hoạt

động
chiều

- Hướng dẫn trò
chơi mới “Lộn
cầu vòng”

- Biết hiểu nghĩa từ
khái quát gần gũi: các
loại hoa, rau, củ quả…

- Thích nghe các làn
điệu hị khoan lệ
Thủy
- Bồi dưỡng trẻ yếu

Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Biết sữ dụng được
câu đơn, câu ghép

- Tập trẻ đọc các
bài đồng giao, ca
dao trong chủ đề
- Bồi dưỡng trẻ
yếu

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ ngày/ nội dung

Mục tiêu

THỨ 2

I. Chuẩn bị:
- 2 con đường dích dắc rộng 50 cm, có 4 điểm dích dắc cách nhau 2.5m, 2
vịng trịn 30 – 40cm

Ngày 08/3/2021
Phát triển thể chất
(Thể dục)
Bị theo đường dích
dắc

Phương pháp - hình thức tổ chức

- Trẻ biết bị theo đường
II. Tiến hành:
dích dắc.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Trẻ biết tập các động
tác trong bài tập phát
triển chung

Tập trung trẻ ngồi thành 2 hàng ngang. Đàm thoại với trẻ về chủ đề, dẫn
dắt giới thiệu vào nội dung bài học.

- Trẻ xếp và chuyển đội
hình theo sự hướng dẫn
của cô.

Hoạt động 2: Nội dung

* Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi khác nhau: Đi
bình thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi bằng cạnh bàn
- Rèn kĩ năng vận động: chân, chạy chậm, chạy nhanh. Cho trẻ di chuyển đội hình 4 hàng ngang tập
bị theo đường dích dắc BTPTC.
* Trọng động:
- Giáo dục trẻ biết
nhường nhịn nhau trong + Phần thi thứ nhất: Màn đồng diễn thể dục nhip điệu (Tập BTPTC)
khi chơi.
- Trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhịp hô của cô “……….”
- trẻ hứng thú, đạt 95 –
+ Tay 2: 2 tay đưa ra phía trước hoặc phía sau và vổ vào nhau. ( 4l - 4n).
97%
+ Bụng - lườn 3: Hai tay lên cao cúi người xuống mũi bàn tay chạm mũi
bàn chân ( 2l - 4n ).
+ Bật : Bật tại chổ. ( 2l x 4n )
Cho trẻ về 2 hàng ngang 2 bên sân tập..


+ Phần thi thứ 2: Tài năng (Vận động cơ bản)
Bị theo đường dích dắc
- Tiếp theo 2 đội cùng nhau thử thách vận động (Bật xa 20 -25cm)
- Để thực hiện được tốt vận động thì các con hãy nhìn cơ làm trước nhé.
* Cơ làm mẫu
- Lần 1: Cô làm mẫu cho trẻ quan sát

- Lần 2: Cô thực hiện lại vận động kết hợp giải thích:
TTCB: 2 tay chống xuống sàn, chân khụy gối trưới vạch chuẩn bị
Thực hiện: Mắt nhìn thẳng, bị liên tục trong dường dích dắc, khơng bị
chệch ra ngồi. Sau đó, đứng dậy về đứng cuối hàng.
- Bạn nào có thể lên đây thực hiện cho các bạn quan sát ?
- Cô mời 2 trẻ khá lên thực hiện trước
- Chú ý sửa sai cho trẻ
* Trẻ thực hiện:
Mỗi lần 2 trẻ ,mỗi trẻ thực hiện 2 lần
- Lần 1: Trẻ thực hiện mỗi lần 2 trẻ
- Lần 2 : Tổ chức theo hình thức thi đua
Bây giờ cơ sẽ mời các đội cùng thi tài với nhau xem đội nào đi nhanh hơn,
chính xác hơn sẽ là đội chiến thắng
- Cơ bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ thực hiện. Chú ý sửa sai
cho trẻ


+ Phần thi thứ 3: Cùng giao lưu (Mèo và chim sẻ)
Cô nêu cách chơi, luật chơi .Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
(Cô chú ý hướng dẫn , động viên, bao quát trẻ)
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Quan sát, cổ vũ cho trẻ chơi
- Cô tổng kết kết quả của 2 đội chơi và tặng quà cho 2 đội
Hoạt động 3: Kết thúc
* Hồi tĩnh: Giờ cũng mệt rồi, các bạn hãy hít thở sâu nghỉ ngơi nào
- Cơ cho trẻ vịng tay nhẹ nhàng hít thở.

Hoạt động ngồi trời

Hoạt động ngồi trời

- Hoạt động chủ đích

Hoạt động chủ đích:

+ Trị chuyện về một
số loại hoa

- Trẻ hứng thú trị
chuyện cùng cơ

- Trị chơi vận động:

- Trẻ nắm được cách
chơi luật chơi

- Trò chơi vận động:

- Trẻ đoàn kết khi chơi

- Chơi tự do:

+ Về đúng nhà
- Chơi tự do:Chơi với
đồ chơi

+ Trò chuyện về một số loại quả
+ Hoa nào quả ấy
Chơi với đồ chơi

Sinh hoạt chiều
- Hướng dẫn trò chơi
mới “Lộn cầu vòng”
* Đánh giá hằng ngày:

- Trẻ hứng thú tham gia
vào trò chơi

Sinh hoạt chiều
- Hướng dẫn trò chơi mới “Lộn cầu vòng”


...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
...
Thứ ngày/ nội dung

Mục tiêu

THỨ 3

I. Chuẩn bị:

Ngày 09/3/2021
Phát triển nhận thức
(MTXQ)

Phương pháp - hình thức tổ chức

-Trẻ biết gọi tên màu
sắc, hình dạng của
một số loại rau ăn lá

Trị chuyện về một số
- Rèn luyện cho trẻ
loại hoa
kỹ năng trả lời trọn
câu.

- Rau bắp cải - Rau ngót - rau muống. Củ su hào. Cà rốt và một số loại rau
khác của cô
- Lô tô Rau cải - Rau ngót - rau khoai cho trẻ
- Máy chiếu.
- Đĩa nhạc có bài hát “Bầu và bí”
- Trẻ ngồi đội hình chữ U.

+ Phát triển ngôn ngữ II. Tiến hành:
cho trẻ.
Hoạt động 1: Ơn định gây hứng thú
- Biết chăm sóc bảo
- Cô và trẻ đọc bài thơ “Bắp cải xanh”
vệ các loại rau
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì? (Nói về rau bắp cải).
90 – 92% trẻ biết gọi
Xung quanh chúng ta có rất nhiều loại rau. Giờ cô và các con cùng quan sát
tên màu sắc, hình
dạng của một số loại vườn rau sạch của nhà bếp xem có những loại rau gì nhé!
rau ăn lá
- Cơ mỡ máy tính cho trẻ xem.

Cơ giới thiệu với trẻ về 1 số loại rau có trên màn hình mà cô đã chuẩn bị.
Để hiểu rã hơn đặc điểm nổi bật của các loại rau thì giờ học hơm nay cô


cùng các con quan sát, trò chuyện nhận xét đặc điểm, của một số loại rau.
Hoạt động 2: Nội dung
* Trò chuyện về các loại rau.
Vừa rồi các con đã được tham quan vườn rau của nhà bếp rồi. Các con cho
cơ biết vườn rau có những loại rau gì? ( 2 – 3 trẻ kể)
Thế các con đã được ăn rau bắp cải chưa?
- Rau bắp cải có đặc điểm gì?(Có nhiều lá xếp vịng quanh.)
- Lá bắp cải như thế nào? (Lá tròn xếp vòng quanh).
- Thế rau bắp cải có lợi ích gì? (Rau bắp cải ăn rất tốt nó có nhiều vitamin
và muối khống)
- Các con ăn rau bắp cải vào giúp cho cơ thể khỏe mạnh.
* Cơ đọc câu đố nói về rau muống
Các con vừa nghe cơ đố rau gì?
Rau muống có đặc điểm gì?
- Lá rau muống như thế nào? (Lá nhỏ, dài).
- Từ rau muống thường chế biến ra được những mòn ăn nào? (Rau muống
có thể luộc, xào, nấu canh).
+ Ăn rau muống có thể cung cấp chất gì cho cơ thể?(Vitamin và muối
khống).
* Với rau ngót cơ trị chuyện tương tự
* Khám phá các loại rau
Cho trẻ ngồi thành 3 vòng tròn cử 3 bạn tổ trưởng lên bưng rá đựng các loại


rau về các bạn trong tổ chuyền tay nhau khám phá về các loại rau
* Mở rộng: ngoài các loại rau các con vừa làm quen các con còn biết những

loại gì nữa?
* Trị chơi “ Người đầu bếp tài ba”
- Các con muốn trở thành người đầu bếp tài ba không?
Muốn trở thành người đầu bếp tài ba, đầu tiên các con phải biết lựa chọn
thực phẩm. Các con trổ tài cuả mình qua trị chơi “Người đầu bếp tài ba”
- Cô chia trẻ thành 3 đội chơi.
Luật chơi: Mỗi trẻ chọn một loại rau theo yêu cầu của cô:
+ Đội 1: Chọn rau bắp cải
+ Đội 1: Chọn rau muống
+ Đội 1: Chọn rau ngót.
Cách chơi: Khi có hiệu lệnh của cô, bạn đầu hàng chạy lên chọn loại rau cô
yêu cầu mang về để vào rá của đội mình, sau đó đập tay vào bạn thứ 2, bạn
thứ 2 chạy lên lấy rau mang về. Cứ như vậy khi có hiệu lệnh hết giờ. Đội
nào lấy được nhiều và đúng rau của đội mình là đội thắng cuộc.
Các con vừa tìm hiểu một số loại rau vì vậy các con phải biết chăm sóc và
bảo vệ các loại rau và yêu quí những người lao động trồng ra các loại rau.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét tun dương
Hoạt động ngồi trời
- Hoạt động chủ đích:
+ Trẻ biết thẻ hiện một

Hoạt động ngoài trời
- Trẻ biết thẻ hiện
một số điều quan sát

- Hoạt động chủ đích:


số điều quan sát được

qua các hoạt động
chơi, âm nhạc, tạo
hình
- Trị chơi vận động:
+ Người làm vườn

được qua các hoạt
động chơi, âm nhạc,
tạo hình
- Trẻ nắm được cách
chơi luật chơi
- Trẻ đoàn kết khi
chơi

Sinh hoạt chiều
- Biết hiểu nghĩa từ
khái quát gần gũi: các
loại hoa, rau, củ quả…

- Trò chơi vận động:
+ Người làm vườn
- Chơi tự do:

- Chơi tự do:
Cho trẻ chơi đồ chơi

+ Trẻ biết thẻ hiện một số điều quan sát được qua các hoạt động chơi, âm
nhạc, tạo hình

+ Cho trẻ chơi đồ chơi

Sinh hoạt chiều
- Biết hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi: các loại hoa, rau, củ quả…

- Trẻ hiểu nghĩa từ
khái quát gần gũi: các
loại hoa, rau, củ
quả…

* Đánh giá hằng ngày:
...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
...


...................................................................................................................................................................................................................
.
Thứ ngày/ nội dung

Mục tiêu

THỨ 4

I. Chuẩn bị:

Ngày 10/3/2021
Phát triển thẫm mĩ
(Tạo hình)
Vẽ theo ý thích

Phương pháp - hình thức tổ chức
- Giấy vẽ, bút màu, bàn ghế, tranh mẫu gợi ý.

- Trẻ biết dùng các kỹ
năng đã học để vẽ theo
trí tưởng tượng của
mình.

II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
Cả lớp cùng hát bài: Gíup mẹ

- Biết lựa chọn nội dung + Lớp mình vừa hát bài hát gì ?
phù hợp để vẽ thành
- Bài hát nhắc đến những loại rau gì?
bức tranh có nội dung.
Hôm nay các con hãy vẽ về một số loại rau theo ý thích của mình nhé.
- Rèn kĩ năng vẽ theo
Hoạt động 2: Nội dung
các đường cong, xiên,
thẳng… Rèn kĩ năng
* Quan sát tranh mẫu gợi ý
sắp xếp bố cục. Rèn tư
- Gắn tranh mẫu gợi ý 1 lên bảng cho trẻ quan sát ( vẽ Rau ăn củ (Củ cà
thế ngồi đúng.
rốt), sau đó đàm thoại với trẻ về bức tranh có nội dung gì ? màu sắc ? cách
- Giáo dục trẻ tính kiên
sắp xếp bố cục ? cách vẽ như thế nào?
trì hồn thành sản phẩm.
- Gắn tranh mẫu gợi ý 2 ( Rau ăn lá( Rau cải). Sau đó đàm thoại với trẻ về

- 94 – 96% trẻ vẽ
nội dung bức tranh, màu sắc ? cách sắp xếp bố cục ? cách vẽ như thế nào?
được một số loại rau
=>Cô khái quát: Mặc dù cách sắp xếp bố cục, cách vẽ của 2 bức tranh là
theo ý thích.
khác nhau nhưng cùng có ý nghĩa giống nhau là đều vẽ về các loại rau và ăn
các loại rau đó đều cung cấp cho cơ thể chúng ta nhiều chất vitamin và
muốn khoáng . Vậy các con thì sao? Các con có thích vẽ về các loại rau


khơng?
* Đàm thoại ý đồ tạo hình và định hướng nội dung hoạt động.
Con định vẽ gì?
Con vẽ nó như thế nào?
Con định tơ màu gì?...
Bằng trí tưởng tượng của mình các con chọn những nội dung phù hợp để vẽ
về một số loại rau theo ý thích của mình.
* Trẻ thực hành
- Phát đồ dùng cho trẻ.
- Cho cả lớp cùng vẽ theo ý thích.
Trong q trình trẻ vẽ cô chú ý nhắc nhở, động viên, gợi ý để trẻ mở rộng
nội dung giúp trẻ làm bài tốt hơn.
* Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên giá, khen ngợi cả lớp cố gắng
hồn thành sản phẩm. Gọi một vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và
chọn sản phẩm mà mình thích. Vì sao trẻ thích ?
- Cơ nhận xét sản phẩm của cả lớp, sản phẩm của trẻ ( hướng vào sự sáng
tạo của trẻ, bố cục tranh, màu sắc, nội dung) chọn đồng thời chọn một vài
sản phẩm đẹp và chưa đẹp để động viên, nhắc nhở.
Hoạt động 3: Kết thúc

Hoạt động ngồi trời
- Hoạt động chủ đích:

- Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa
Hoạt động ngoài trời


+ Qủa.
- Trò chơi vận động:

- Trẻ hứng thú làm quen - Hoạt động chủ đích:
bài hát cùng cơ
+ Làm quen bài hát: Qủa

+ Lộn cầu vòng
- Chơi tự do:
+ Chơi với đồ chơi

- Trẻ biết cách chơi và
chơi đúng luật
- Trẻ đồn kết khi chơi

Sinh hoạt chiều
- Thích nghe các làn
điệu hò khoan lệ Thủy
- Bồi dưỡng trẻ yếu về
lĩnh vực phát triển
ngơn ngữ (luyện phát
âm) như cháu:

- Trị chơi vận động:
+ Lộn cầu vòng
- Chơi tự do:

- Trẻ hứng thú nghe làn
điệu hò khoan lệ Thủy

+ Chơi với đồ chơi
Sinh hoạt chiều
- Thích nghe các làn điệu hị khoan lệ Thủy

- Trẻ mạnh dạn trả lời
câu hỏi thông qua câu
chuyện bài thơ khi được

- Bồi dưỡng trẻ yếu về lĩnh vực phát triển ngôn ngữ (luyện phát âm) như
cháu: ................................................................................................................
.........

hỏi
* Đánh giá hằng ngày:
...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
...
Thứ ngày/ nội dung
THỨ 5

Mục tiêu

Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:


Ngày 11/3/2021
Phát triển nhận thức
(Tốn)
Tách gộp nhóm có 4
đối tượng

- Củng cố đếm đến 4,
nhận biết chữ số 4.

- Đồ dùng của cô: 4 bông hoa, 4 chiếc lá. Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng
4 để quanh lớp.
- Đồ dùng của trẻ:

- Trẻ biết tách - gộp
nhóm đồ dùng đồ chơi
có số lượng 4 thành 2
phần bằng nhiều cách
khác nhau (1 - 3; 2 - 2)
và biết gộp 2 nhóm đồ
dùng đồ chơi lại với
nhau có số lượng 4. Biết
diễn đạt kết quả của
mình.

- Mỗi cháu 1 rổ đồ dùng : 4 bông hoa, 4 chiếc lá, 3 quả cam

- Biết chơi các trị chơi
do cơ tổ chức.

* Ôn đếm số lượng 4:

- Phát triển tư duy, ngôn
ngữ cho trẻ.
- Trẻ hứng thú đạt 94 –
96%

II. Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài " Bơng hoa mừng cơ”
- Trị chuyện: Các con vừa hát bài gì?
Tóm gọn nội dung hướng vào hoạt động trọng tâm
Hoạt động 2: Nội dung
- Cho trẻ đi xung quanh lớp và quan sát xem trong lớp có những gì?
- Đến xem mỗi loại có bao nhiêu cái? ( mời 2-3 trẻ lên đếm)
- Cho cả lớp kiểm tra lại.
* Cho trẻ tách gộp trong phạm vi 4.
Cho trẻ lên xếp tất cả số bông hoa ra trước .(Mời cả lớp cùng đếm)
- Mời trẻ lên tách 4 bơng hoa ra thành 2 nhóm.( cho trẻ tách nhiều cách)
- Sau mỗi lần tách cô mời cả lớp kiểm tra lại
Mời trẻ lên xếp tất cả những chiếc lá ra, cả lớp cùng đến
- Mời một số trẻ lên tách 4 chiếc lá thành 2 nhóm.( tách nhiều kiểu khác nhau)


* Trò chơi luyện tập: Cho các cháu lấy đồ dùng và luyện tập.
- Cô yêu cầu trẻ xếp đồ dùng đồ chơi có số lượng 4, sau đó tách thành 2 nhóm.
- Cơ quan sát và hỏi trẻ nhóm này có mấy bơng hoa, nhóm kia có mấy chiếc lá

hoặc nhóm này có mấy chiếc lá, nhóm kia có mấy quả cam…cho trẻ tự tách
nhóm số lượng 4 thành 2 nhóm nhỏ sau đó gộp lại.
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần.
+ Cho trẻ phát hiện quanh lớp: Trẻ vừa đi vừa đọc đồng dao và quan sát xem có
nhóm đồ dùng, đồ chơi nào có số lượng là 4 sau đó mời trẻ lên tách thành 2
nhóm nhỏ và gộp lại.
+ Trị chơi: “ Kết bạn” Cơ giải thích cách chơi:
Cho trẻ chơi kết nhóm 4 bạn, sau đó tách nhóm đó thành 2 nhóm nhỏ và gộp
lại.
- Luật chơi: Nếu trẻ kết bạn chưa đúng hoặc tách gộp chưa đúng sẽ bị cả lớp
phạt.(Cho trẻ chơi 2-3 lần.)
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Hỏi tên bài học?
+ Nhận xét tuyên dương.
Hoạt động ngoài trời

Hoạt động ngoài trời

- Hoạt động chủ đích:

- Trẻ hứng thú mơ tả
+ Trẻ biết mô tả những những dấu hiệu nổi bật
dấu hiệu nổi bật của đối của đối tượng được
tượng được quan sát với quan sát với sự gợi mỡ
sự gợi mỡ của cô giáo
của cô giáo
- Trẻ nắm được cách

- Hoạt động chủ đích:
+ Trẻ biết mơ tả những dấu hiệu nổi bật của đối tượng được quan sát với sự gợi

mỡ của cô giáo


- Trò chơi vận động:

chơi luật chơi

- Trò chơi vận động:

+ Người làm vườn

- Trẻ đoàn kết khi chơi

+ Người làm vườn

- Chơi tự do

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi

+ Chơi với đồ chơi
Sinh hoạt chiều
- Biết sữ dụng được câu
đơn, câu ghép

- Trẻ biết sữ dụng được
câu đơn, câu ghép .

Sinh hoạt chiều
- Biết sữ dụng được câu đơn, câu ghép

* Đánh giá hằng ngày:
...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
...
Thứ ngày/ nội dung

Mục tiêu

THỨ 6

I. Chuẩn bị:

Ngày 12/3/2021
Phát triển thẩm mĩ
(Âm nhạc)
- Nghe nhạc dân ca bài:
Giúp mẹ.

Phương pháp - hình thức tổ chức
- Đĩa nhạc bài “Giúp mẹ”.

- Trẻ chăm chú lắng
nghe cô hát. nhớ tên
tác giả, tên bài hát
- Trẻ vận động thành
thạo bài hát, biết vận
động cùng cô nhịp

- Mũ âm nhạc cho cơ trẻ.

- 6 Vịng thể dục.
- Trẻ ngồi hình chữ U.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú


+ Ôn VĐ: Quả
+ TC: Tai ai tinh

nhàng

- Các con đang học chủ đề gì?

- Phát triển kĩ năng âm - Rau dền, rau muống là loại rau ăn gì? (Rau ăn lá)
nhạc cho trẻ, phát triển Các con ạ! Xung quanh chúng ta có rất nhiều loại rau , mỗi lọai rau cũng
ngơn ngữ cho trẻ.
có những màu sắc khác nhau nhưng chúng đều cung cấp cho cơ thể chúng
ta nhiều chất mitamin và muối khoáng. Để biết thêm về điều đó thì hơm
- Trẻ hứng thú tham
gia các hoạt động theo nay cô và các con sẽ nghe nhạc bài “Giúp mẹ”.
điệu bộ bài hát.
Hoạt động 2: Nội dung
- Chăm chú lắng nghe
cô hát.
- Trẻ hứng thú khi
được tham gia vào trị
chơi

* Nghe nhạc bài: “ Giúp mẹ”.
Cơ thấy các con rất ngoan bây giờ cô sẽ thưởng cho lớp mình 1 bản nhạc

cơ mời các con cùng lắng nghe và đoán xem bản nhạc của bài hát quen
thuộc nào.
- Cô mở cho trẻ nghe lần 1.

Yêu cầu: 95 – 97 % trẻ + Cô vừa mở cho các con nghe nhạc của bài hát gì? “Giúp mẹ”.
đạt.
+ Do ai sáng tác?
- Cô mở cho trẻ nghe lần 2: Cho trẻ ưởng ứng theo nhạc của bài hát.
- Trong bài hát có những loại rau nào? (Mời 2-3 trẻ trả lời).
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe lần 3: Cơ cho trẻ hưởng ứng theo. (Trẻ có thể
hát lời bài hát theo nhạc , có thể nhún nhảy theo bản nhạc)
Giáo dục trẻ: Phải biết chăm sóc bảo vệ các loại cây, rau có ích.
* Ơn vđ : Quả
- Cô cho cả lớp hát và vđ 1 lần hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả
- Từng tổ thi đua nhau hát và vđ theo nhịp bài hát.


Từng nhóm, cá nhân trẻ hát kết hợp vận động (cơ chú ý sữa sai).
* Trị chơi : “Tai ai tinh”
Cơ sẽ thưởng cho các con 1 trị chơi đó là trò chơi “Tai ai tinh”. Để chơi
được trò chơi các con hãy chú ý lắng nghe cơ giải thích.
Cách chơi: Cơ cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, cho 1 trẻ khác lên đứng hát 1
bài bất kì. Cơ đố trẻ đội mũ chóp kín là bạn nào vừa hát. Nếu trẻ chưa đốn
đúng, cơ u cầu bạn hát lại để bạn đốn.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ khi chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Các con vừa hát bài hát gì?
+ Nhận xét tuyên dương.
Hoạt động ngồi trời
Hoạt động ngồi trời

- Hoạt động chủ đích:
+ Đồng dao

- Trẻ thích đọc đồng
dao cùng cơ
- Trẻ nắm được cách
chơi luật chơi

- Trò chơi vận động:
+ Gieo hạt

Sinh hoạt chiều

+ Đồng dao
- Trò chơi vận động:
+ Gieo hạt
- Chơi tự do:

- Trẻ đoàn kết khi chơi

- Chơi tự do
+ Cho trẻ chơi với đồ chơi

- Hoạt động chủ đích:

+ Cho trẻ chơi với đồ chơi
Sinh hoạt chiều

- Trẻ thích đọc đồng
dao cùng cơ

- Tập trẻ đọc các bài đồng giao, ca dao trong chủ đề
- Bồi dưỡng trẻ yếu lĩnh vực phát triển nhận thức (Toán):


- Tập trẻ đọc các bài đồng
giao, ca dao trong chủ đề

- Trẻ tham gia ôn
luyện cùng cô

.......................................................................................................................
.

- Bồi dưỡng trẻ yếu lĩnh
vực phát triển nhận thức
(Toán):
* Đánh giá hằng ngày:
...................................................................................................................................................................................................................
.
...................................................................................................................................................................................................................
.
...................................................................................................................................................................................................................
.