CƠ THỂ tôi HIỀN

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 10

Chủ đề :

Bản Thân

( 4 tuần )

Thời gian thực hiện: 28/9 đến 23/10/2015
Thứ

Lĩnh
vực

Tuần 1
(28/9/- 2/10/
2015)
+Tôi là ai

Tuần 2
(5 – 9 /10/
2015
Cơ thể tôi

Tuần 3
(12- 16 /10/
2015)
Tơi cần gì lớn
lên và khỏe
mạnh
Đi trên vạch kẻ

thẳng trên sàn
– ném xa bằng
1 tay
Trò chuyện
Về nhu cầu
dinh dưỡng đối
với sức khỏe
của bé

Tuần 4
(19-23 /10/
2015)
Trang phục
của bé

PTTC Đập và bắt

Ném xa bằng
1 tay

PTNT Trò chuyện

Trò chuyện về
một số bộ
phận trên cơ
thể

PTTM Nặn chuỗi

Nặn kính đeo

mắt

Vẻ các bộ
Cắt dán trang
phận cị thiếu
phục của bé
trên khn mặt
của bé

Chuyện:
Cậu bé mũi
dài

Thơ: Cái lưỡi
(Lê Thị Mỹ
Phương

Tách gộp hai
nhóm đối
tượng trong
phạm vi 3

Ghép đơi

bóng bằng 2
tay.

về bản thân.

vòng

PTNG

PTNT

Thơ: Tâm sự
cái mũi
ST: Lê Thu
Hương
So sánh số
thêm bớt tạo
sự bằng nhau
trong phạm
vi 3

PTTM VDTN: Vì

sao mèo rửa
mặt
Nghe hát:
Thật đáng
chê. TCAN:
Ai đoán giỏi

Nghe nhạc
thiếu nhi.
Hát: Cái mủi
TCAN: Ai
nhanh nhất

Bị dích dắc
qua 5 điểm
Trị chuyện về
trang phục của
bé

Chuyện :
Đơi dép

Xác định vị trí
phía, trên
dưới, phía
trước phía sau
so với bản
thân
Vận động: Nào Dạy hát: Tập
chúng ta cùng rửamặt.
tập thể dục.
NH: Rửa mặt
NH: Cây trúc
như mèo
xinh.
TCAN: Bao
TCAN: Tai ai nhiêu bạn hát
thính

1


MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN

Thực hiện: Từ ngày 28/9 đến 23/10/2015
* Mục tiêu.
I. Phát triển thể chất:
a. Dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Tập trẻ biết tiết kiệm nước khi vệ sinh
- Tập đánh răng , rửa tay bằng xà phòng
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Tự mặc và thay quần áo
- Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn.
- Biết và khơng ăn một số có hại cho sức khỏe
- Nói được những món ăn hằng ngày
b. Phát triển thể chất:
- Biết tập các động tác trong bài thể dục sáng và BTPTC.
- Biết Thực hiện các bài như:
- Bài “Đập và bắt bóng bằng 2 tay”
+ Trẻ biết đập và bắt bóng bằng 2 tay. Phát triển thể lực cho trẻ, biết đập bóng
xuống sàn nhà và bắt bóng bằng 2 tay.
+ Hứng thú tham gia các trò chơi vận động nhằm phát triển cơ thể.
- Bài “Bị dích dắc qua 5 điểm”
+ Trẻ biết đứng vào vật chuẩn. biết bị qua các điểm dích dắc. Trẻ khơng được bỏ
qua điểm dích dắc nào.khơng được làm đổ điểm dích dắc nào.
- Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn – ném xa bằng 1 tay
+ Trẻ đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lẹnh đi đến hết vạch kẻ, đứng chân trước
chân sau, tay cầm túi cát cùng chiều với chân sau, cầm túi cát cao ngang tầm mắt
từ từ đưa ra sau lên cao ném
2. Phát triển nhận thức:
- Biết được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với người
khác.
- Phân biệt bộ phận của cơ thể, các giác quan qua chức năng của chúng, biết các
giác quan là dùng để biết các đồ vật, sự vật, hiện tượng và thế giới xung quanh.

- Biết So sánh số thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3
+ Trẻ biết đếm đến 3 trẻ nhận biết được mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 3. Và
rèn kỹ năng thêm bớt trong phạm vi 3.
- Tách gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 3
+ Trẻ biết chia nhóm số lượng 3 thành hai phần. Trẻ biết gộp hai nhóm tạo thành
nhóm có số lượng 3. Rèn luyện kỹ năng phân nhóm, gộp nhóm cho trẻ.
- Dạy trẻ ghép đôi
+ Trẻ biết ghép đôi. Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. Phát triển ngôn ngữ cho
trẻ.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Biết sử dụng từ phù hợp, kể về bản thân, về những người thân, biết biểu đạt nhu
cầu mong muốn bằng các câu đơn giản và câu ghép.
- Mạnh dạn, thích giao tiếp với mọi người xung quanh bằng lời nói. Thực hiện
được các yêu cầu bằng lời nói của người khác.
- Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự, lễ phép trong giao tiếp.
2


- Biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, và đọc thuộc bài thơ “Tâm sự cái mũi
” và bài Thơ: “Cái lưỡi”
Hiểu nội dung câu chuyện, biết các nhân vật trong câu chuyện “Cậu bé mũi dài,
chuyện đôi dép”.
4. Phát triển tình cảm và kỉ năng xã hội
- Cảm nhận và biết bọc lộ tình cảm, trạng thái cảm xúc: Vui, buồn, hạnh phúc, tức
giận, sợ hãi, qua nét mặt, cử chỉ, hành động và lời nói phù hợp.
- Biết mình được sinh ra và lớn lên nhờ bố mẹ và những người thân trong gia đình,
cơ giáo và bạn bè qua các công việc tự phục vụ bản thân.
- Có hành vi, cử chỉ lịch sự, lễ phép với mọi người xung quanh
- Thích tham gia vào các hoạt động cùng với bạn bè
- Giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp quy định ở trường,

lớp, ở nhà và nơi công cộng.
5. Phát triển thẩm mỹ
- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo ra các sản phẩm mơ tả hình
ảnh về bản thân và nười thân có màu sắc bố cục phù hợp.
- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình như bài : “Nặn kính đeo mắt, nặn chuổ vòng”.
+ Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để nặn được chuổi vòng và kính để đeo mắt,
theo ý thích của mình. Biết đặt tên cho sản phẩm của mình làm ra.
+ Luyện kĩ năng chia đất, bóp đất, lăn dọc, án dẹt, xoay tròn để tạo ra sản phẩm
- Vẻ những bộ phận cịn thiếu trên khn mặt của bé
+ Trẻ phối hợp các kỷ năng vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên để vẽ được các bộ phận
cịn thiếu trên khn mặt của bé. Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ.
- Cắt dán trang phục của bé
+ Luyện kĩ năng cầm kéo thành thạo để cắt dán được các bộ trang phục cho bản
thân minh.
- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ
đề bản thân.
- Trẻ biết hát bài “Tập rửa mặt”
+ Trẻ hát thuộc bài hát “Tập rửa mặt” nhạc và lời của … và vỗ tay theo nhịp bài
hát. Trẻ hát chính xác giai điệu bài, thể hiện tính chất nhịp nhàng, diển cảm. Rèn
luyện phản xạ qua trò chơi. Trẻ hứng thú nghe cô hát bài hát.
- Trẻ biết vận động theo nhạc bài “Vì sao mèo rửa mặt, nào chúng ta cùng tập thể
dục”
+ Trẻ hát thuộc bài hát “Vì sao mèo rửa mặt, nào chúng ta cùng tập thể dục” nhạc
và lời của … và biết vận động theo nhạc bài hát. Nhằm phát triển tai nghe âm nhạc
cho trẻ biết phân biệt âm sắc của dụng cụ âm nhạc.

3


Kế hoạch chủ đề: C TH TễI ( TUN 2)

Thi gian thực hiện: Từ ngày 5 - 9/10/2015
Nội dung
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ - Tập trẻ biết cảm ơn và xin lỗi
TDS
1. Khởi động:
Tập các Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân , chạy thay đổi theo hiệu lệnh
bài tập
3 vịng. sau đó đứng thành đội hình 3 hàng ngang
phát triển 2. Trọng động.
cơ và hô BTPTC:
hấp
* Tay: Gà gáy (4l x 4n.)
* Bụng 4: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về trước (4lx4n)
* Bật 1: Bật nhảy tiến về phía trước.
(4l x 4n).
3 . Hồi tĩnh : Đi lại hít thở nhẹ nhàng. Điểm danh
Trò
Trẻ nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói ( Vui, buồn, tức giận, sợ
chuyện hải
sáng
Vệ sinh - Tập trẻ đánh răng, rửa tay bằng xà phòng
Ăn
- Biết và khơng ăn một số thứ có hại cho sức khỏe
Ngủ
- Cho trẻ nghe dân ca.

Hoạt
Mục tiêu:
động góc Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ
hòa nhập vào nhóm chơi.
Trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi
đúng nơi quy định.
- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu
I. Chuẩn bị:
Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch
Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh ảnh bản thân và nghe
nhạc.
Góc học tập: Xem tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể bé và đọc các
bộ phận đó vở tập tốn, trẻ tách gộp nhóm có số lượng 3
Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, các loại giải khát, bán các loại
thực phẩm và bán các đồ dùng ở trường mầm non
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây.
II. Nội dung chơi
Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, các loại giải khát, bán các loại
thực phẩm và bán các đồ dùng ở trường mầm non
Góc xây dựng: Xây khuôn viên, xây dựng hàng rào bé tập thể dục
Góc nghệ thuật: Tơ màu , vẽ tranh, cát dán bồi tranh về chủ đề. Cho
trẻ nghe nhạc
Góc học tập: Làm tập sách về chủ chủ đề cơ thể tơi, sử dụng vở tốn,
cho trẻ tập in tay và tô, xem lô tô dinh dưỡng
4


Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây

III. Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như câu đố, hát,
đọc thơ để trò chuyện về trường mầm non.
Và biết rỏ hơn về bộ phận trên cơ thể con người như thế nào thì hơm
nay ở các góc cũng có những đồ dùng để phục phụ cho trường mầm
non đấy, cô cháu mình cùng hoạt đơng góc nhé.
Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi..
- Hơm nay các con cùng hoạt động góc ở các gócchơi nhé.
+ Trong lớp mình có mấy góc chơi? Đó là những góc chơi nào?
( 2 – 3 trẻ kể)
- Đến với góc xây dựng: Hơm nay các chú kỹ sư , cơng nhân xây dựng
tí hon sẽ cùng nhau xây khuôn viên, xây dựng hàng rào sân bé tập thể
dục
- Góc phân vai: Đến với góc phân vai các bạn sẻ đống vai các thành
viên trong gia đình cùng chăm sóc lẩn nhau và nấu những món ăn ngon
cho cơ thể khỏe mạnh. Ở đó các bạn làm cô bán hàng, bán các loại
nước giải khát, bán các đồ dùng dùng bản thân
- Góc nghệ thuật: Tơ màu , vẽ tranh, cát dán bồi tranh về chủ đề. Cho
trẻ nghe nhạc
- Góc học tập: Làm tập sách về chủ chủ đề cơ thể tôi, Xem tranh ảnh
về các bộ phận trên cơ thể bé và đọc các bộ phận đó vở tập tốn, trẻ
tách gộp nhóm có số lượng 3
- Góc thiên nhiên: Các bạn cùng nhau gieo hạt và chăm sóc cây như
tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ, in hình trên cát …...
- Trong quá trình chơi các con khơng nói chuyện giữ trật tự ở góc chơi
của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thận khơng làm cát nước vây
bẩn.....khi đến với góc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ
chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng khơng nói chuyện ở góc chơi
của mình. Cơ mời các con hãy đến với góc chơi của mình nào!

* Hoạt động 3: Qúa trình chơi.
- Trẻ về góc chơi, cơ hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng
nhóm và phân vai chơi.
Cơ bao qt quá trình trẻ chơi, giúp trẻ thể hiện được vai chơi của
mình, tạo sản phẩm ở góc chơi…..chú ý những trẻ chưa thể hiện được
vai chơi để hướng dẫn cho trẻ.
- Lắng nghe ý kiến của người khác
- Mạnh dạn trao đổi ý kiến của mình với bạn
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
Cuối giờ chơi cô đi đến từng góc chơi và nhận xét q trình trẻ chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp, Cô nhận
xét chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa thể hiện được
vai chơi lần sau cố gắng . Cho trẻ cắm hoa - Kết thúc giờ chơi

5


Hoạt
động học

PTTC
* Ném xa
bằng 1 tay.

Hoạt
HĐCĐ:
động
Tập vẽ nét
ngoài trời cong trịn.

Hoạt
động
chiều

6

PTNT.
* Trị
chuyện một
số bộ phận
trên cơ thể

PTTM
PTNT
* Nặn kín Tách gộp
đeo mắt
một nhóm
đối tượng
trong phạm
vi 3.

* Chuyện.
Cậu bé mủi
dài
HĐCĐ: Làm HĐCĐ:
quen
Trẻ biết
chuyện cậu được vị trí
bé mũi dài
của mình

Lắng nghe ý trong gia
kiến của
đình
người khác
sử dụng lời
nói cử chỉ lễ
phép lịch sự

HĐCĐ:
Tạo dáng
- Sẳn sàng
thực hiện
nhiệm vụ
đơn giản
cùng người
khác

TCVĐ:
Gọi tên láng
giềng
Chơi tự do

TCVĐ:
TCVĐ:
TCVĐ:
Lùn mập ốm Tay phải tay Có thể nói
trái
Chơi tự do
Chơi tự do Chơi tự do

Hướng dẫn
trị: chơi
mới.
“ Nhìn vào
trong gương
sáng”

Biết địa chỉ - Bồi dưởng
số điện thoại trẻ yếu.
của người
thân.

Chức năng
các giác
quan trên cơ
thể.

PTTM
Nghe nhạc
thiếu nhi.
Hát: Cái
mủi
TCÂN: Ai
nhanh nhất.

HĐCĐ:
Trẻ QT chú
ý đến vẽ
đẹp TN CS,
NT nói lên

những vẻ
đẹp đó và
cảm nhận
bằng lời
nói, nét mặt
cử chỉ điệu
bộ.
TCVĐ:
Lộn cầu
vịng
Chơi tự do
Xác định vị
trí phía
trên, dưới,
trái, phải
của bản
thân
- Nêu
gương cuối
tuần.


KẾ HOẠCH NGÀY: CƠ THỂ TÔI ( TUẦN 2)
Thời gian thực hiện: Từ ngày 5 - 9/10/2015
Nội dung
Thứ 2
Ngày
5/10/2015
LĨNH VỰC
PHÁT TRIỂN

THỂ CHẤT
Ném xa bằng
một tay.

Mục tiêu
- Trẻ biết ném xa
bằng 1 tay đúng kĩ
thuật, chính xác.
- Trẻ biết dùng lực
của cánh tay để
đẩy vật đi xa
- Trẻ biết tập thể
dục để rèn luyện
cơ thể khỏe mạnh.
- Trẻ thực hiện các
thao tác chính xác
dứt khốt đẹp
- Trẻ tích cực tự
giác tham gia các
bài tập và trị chơi.
Thơng qua bài học
giáo dục trẻ biết
yêu quý người
thân trong gia đình

Phương pháp và hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, 10 túi cát.
- Máy tính có bài hát: Một đồn tàu.
II. Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
- Cho trẻ đứng 3 hàng dọc.
- Xin chào ban giám khảo, chào khán giả
và các thí sinh đến tham dự cuộc thi: Ai
ném xa nhất,
Trước khi đi vào phần thi mời tất cả thí
sinh chúng ta cùng nhau khởi động.
Hoạt động 2: Nội dung.
a, Khởi động:
Trẻ đi, chạy vòng tròn kết hợp các kiểu
chân trên nền nhạc bài hát: Một đoàn tàu.
Về đội hình 3 hàng ngang đối diện cơ.
Sau phần thi khởi động là màn đồng diễn
của các thí sinh.
b, Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.
Tay 1: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước,
sang ngang
( 6l x 4n )
Bụng 3: Đứng cúi người về phía trước.
( 4l x 4n )
Bật: Bật tách – chụm chân tại chổ. ( 4l x
4n )
Đội hình 3 hàng ngang chuyển thành 2
hàng ngang đối diện nhau.
+ Phần thi thứ 2 có tên gọi thử tài thi xem
ai ném xa nhất. Mời các gia đình cùng lắng
nghe ban tổ chức hướng dẫn vận động
Ném xa bằng 1 tay.
* Vận động cơ bản: “ Ném xa bằng 1 tay

”
* Cô làm mẫu:
+ Lần1: Làm mẫu tồn phần.
+ Lần 2: Làm mẫu + giải thích rỏ ràng.
TTCB: Vào vạch chuẩn bị, tư thế đứng
chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng
phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh chuẩn
7


TCVĐ: Kéo có

8

bị ném. Cơ đưa tay từ trước, xuống dưới,
ra sau, lên cao ở điểm tay cao nhất rồi
dùng sức ném mạnh túi cát xa về phía
trước.
+ Lần 3: Cô làm mẫu lại 1 lần trẻ xem
* Trẻ thực hiện
+ Lần 1:
- Mời 2 trẻ làm tốt lên làm trước cho cả
lớp xem
- Trẻ thực hiện 1 lần.
( Mỗi lần 2 trẻ)
Cô chú ý bao quát, sữa sai kịp thời cho trẻ
như cháu:
(Nhi, Kiên, Tiến, Dũng).
Để phần thi thử tài chọn gia đình ai ném xa
nhất, xin mời các gia đình thực hiện lại lần

nữa.
+ Lần 2:
- Cho trẻ thực hiện qua hình thức thi đua
giữa 2 tổ.
- Cơ chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ kịp
thời.
Tiếp theo là phần thi thứ 3:
( Là phần thi chung sức qua trò chơi).
* Trò chơi vận động: " Kéo co"
+ Lut chi: Đôị nào giậm vào vật
chuẩn trớc là thua cuộc.
+ Cỏch chi: Trò chơi đợc chia
thành 2 đội xếp thành 2 hàng
dọc đối diện nhau. Mổi nhóm
chọn 1 bạn khẻo nhất đứng đầu
hàng ở vật chuẩn cầm sợi dây
thừng và các trẻ khác cùng cầm
vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô
thì tất cả kéo mạnh dây về phía
mình. Nếu ngời đầu hàng đội
nào giẩm chân vào vật chuẩn trớc
là thua cuộc.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lÇn.
c, Hồi tĩnh: Sau phần thi chung sức mời
các gia đình cùng đi nhẹ nhàng hít thở sâu.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng .
Hoạt động 3: Kết thúc.
Cũng cố : Hơm nay các gia đình cùng đến
với cuộc thi có tên gọi là gì ?
Trong cuộc thi hơm nay chúng ta đã tìm ra

Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Tập vẽ nét cong
trịn.

TCVĐ:
“Gọi tên láng
giềng”

Chơi tự do

- Trẻ hứng thú vẽ
cùng cô.

- Trẻ hiểu được
luật chơi và cỏch
chi.

c gia ỡnh ném xa và ném
đúng. Sau đây mời các gia
đình có tên lên nhận quà.
Gia đình nộm xa nhất....., gia đình
ném xa thứ hai...., Gia đình ném xa thứ
3....
+ Cũng cố: Hơm nay các con vừa hoạt
động gì?
Giáo dục : Qua giờ học này các con phải

biết yêu quý những người thân trong gia
đình của mình.
+ Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa.
I. Chuẩn bị:
Sân bải sạch sẽ, 1 hộp phấn một số đồ
chơi như bóng cờ chong chúng , máy bay
II. Tiến hành:
HĐCĐ: Tập vẽ nét cong tròn.
Cho trẻ ra sân ngồi thành vịng trịn
+ Hỏi trẻ thích vẽ gì ?
Cơ hướng cho trẻ vẽ về ơng mặt trời, các
loại bánh hình trịn, vịng .
+ Muốn vẻ được ông mặt trời đầu tiên con
vẻ một nét cong tròn từ trái sang phải.
cô bao quát và hướng dẩn thêm cho trẻ
yếu như cháu (Ngọc, Thảo, Huyền)

TCVĐ: Cô giới thiệu trò chơi “Gọi tên
láng giềng”
- Trẻ chơi vui vẻ, - Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi luật ,luật
đồn kết, không
chơi
tranh dành đồ chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần
bạn.
- Trẻ chơi cô bao quát

CTD: Cô quy định sân chơi cho trẻ, giới
thiệu những đồ chơi cô mang ra sân
Trẻ chơi cơ bao qt
Hoạt động chiều - Tập trẻ nói ngắn + Cũng cố: các con vừa hoạt động gì?

Hướng dẩn trò biểu lộ cảm xúc cá + Nhận xét tuyên dương trẻ, cắm hoa bé
chơi mới
nhân
ngoan.
“ Nhìn vào trong - Sử dụng các
gương sáng”
ngón tay chỉ vào
đúng bộ phận cơ
I. Chuẩn bị : Một tấm gương thật to,
thể.
phòng học tập có gương ( tập mú tập thển
- Tập biểu lộ cảm dục)
9


xúc với các động
tác phù hợp.

Thứ 3
Ngày
6/10/2015
LĨNH VỰC
PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC
(MTXQ)
Trò chuyện một
số bé phận trên
cơ thể

10

Trẻ biết tên các bé
phận trên cơ thể
của trẻ.
- Biết chức năng
và tác dụng của
chúng.
- Trẻ biết cần phải
giữ gìn vệ sinh
cho các bé phận
của cơ thể.
Rèn kĩ năng trả
lời trọn câu.
- Phát triển khả
năng ghi nhớ và
chú ý có chủ định.
- Trẻ hiểu được
cách chơi và luật
chơi
- yccđ:
95-96% trẻ biết
một số bé phận
trên cơ thể.

II. Tiến hành :
Chiều hôm nay cô sẻ hướng dẩn các con
trị chơi mới đó là trị chơi. “ Nhìn vào
trong gương sáng”. Các con lắng nghe cô
phổ biến
luật chơi và cách chơi nhé.

Cho cả lớp ngồi vòng tròn nghe và làm
động tác theo cơ
- Nhìn vào gương sáng
- Thấy ánh mắt sáng ngời
- nụ cười thật rạng rỡ ( Dùng 2 ngón tay
trỏ chỉ vào miệng).
- Nét mặt tươi thật tươi
- Là tơi đang hạnh phúc
Cặp mắt nhìn cúi xuống ( Dùng 2 ngón tay
trỏ chỉ vào 2 mắt).
- Vài giọt lệ tuôn rơi
Đôi mắt xinh méo xệch xuống ( Dùng 2
ngón tay trỏ chỉ vào 2 bên miệng).
+ Cũng cố: các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ cắm
hoa bé ngoan.
I. Chuẩn bị.
- Tranh vẽ em bé, và các bé phận trên cơ
thể của em bé.
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ ngồi quanh cơ và hát bài “Nặn
hình nhân”.
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói đến ai? ( Gọi 3-4 trẻ trả
lời).
- Các con biết khơng? Bài hát nói đến các
bộ phận trên cơ thể các con. Để biết được
trên cơ thể của các con có những bé phận
gì? Thì hơm nay cơ cháu mình cùng khám

phá. Các bé phận cơ thể bé
Hoạt động 2: Nội dung
+ Cô treo tranh cho trẻ quan sát:
- Có những bộ phận nào trên cơ thể bé?
( Mời 2-3 trẻ kể)
À đúng rồi ở cơ thể của các con có đầu,
mắt, mũi, miệng, tay, chân. Và mổi bé
phận đều có chức năng và tác dụng của nó
đấy.
* Đầu để làm gì ?


Cho trẻ đọc ( Đầu) 2 lần
+ Vậy đầu của các con có chức năng và tác
dụng của chúng như thế nào? ( Để nghi
nhớ).
* Mắt để làm gì ?
Cho trẻ đọc (Mắt) 2 lần
+ Vậy mắt có tác dụng gì ? ( Để nhìn).
Mắt cịn rất là quan trọng với cơ thể của
các con đấy, nên các con phải giữ nhìn mắt
ln sạch sẽ. Khơng làm bụi vào mắt.
* Mủi để làm gì ?
+ Thế cịn đây là cái gì ? Cơ chỉ vào mũi
cơ. À đúng rồi, đó là cái mũi, cái mũi nằm
ở giữa khuôn mặt. Cái mũi giúp cho bé thở
và ngửi được các mùi vị
xung quanh.
* Miệng
+ Thế ở dưới cái mũi là cái gì ?

+ Thế cái miệng dùng để làm gì ?
Cơ khái quát lại và giáo dục trẻ.
* Tai: Bây giờ các cháu hãy sờ tay lên hai
bên như cô.
+ Các cháu thấy gi ? Tai có tác dụng gì ?
* Cơ khái qt lai : Trên khn mặt có 2
mắt, 1 cái mũi, 1 cái miệng và có 2 cái tai
ở hai bên. Mắt giúp chúng ta nhìn, mũi để
ngửi ...
- Vậy ở cơ thể của các con cịn có đơi bàn
tay nửa đấy. Vậy tay để giúp các con cầm
thia ăn cơm, để múa.....
- Ai biết các con đi được là gìờ bé phận
nào ? chân.
Vậy để giử gìn vệ sinh các bé phận đó,
chúng ta phải
- Trị chơi luyện tập:
+ Trò chơi dán các bé phận trên cơ thể.
- Mỗi đội có rổ lơ tơ về các bé phận trên
cơ thể.
Cách chơi: trị chơi đượ chia thành 3 đội.
ví dụ đội 1 dán mắt. đội hai dán, mủi, đội
3. dán miệng….
Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra xem các đội
chơi có đúng như cơ u cầu khơng.
- Trị chơi 2. mủi cằm tai. Cho trẻ chơi 2-3
lần.
Hoạt động 3: Kết thúc.
11

+ Củng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
Giáo dục trẻ chăm sóc bản thân ln sạch
sẽ.
+ Nêu gương: Khen cả lớp, chọn trẻ ngoan
cắm hoa.
Hoạt động
Trẻ biết tên câu
I Chuẩn bị. Bóng, chong chóng….
ngồi trời.
chuyện, hiểu được II. Cách tiến hành.
HĐCĐ:
nội dung câu
HĐCĐ: Làm quen chuyện: Cậu bé mũi dài
Làm quen
chuyện.
Cho trẻ ngồi quanh cô và hát bài: “ Mừng
chuyện: Cậu bé - Biết trong câu
ngày sinh nhật”
mũi dài
chuyện có những + Các con vừa hát bài gì? ( mời 2-3 trẻ trả
nhân vật nào.
lời)
+ Thế tuần này các con thực hiện chủ đề
gì?
Các con có biết khơng?
Trong mỗi chúng ta sinh ra và lớn lên ai
cũng có một bộ phận của cơ thể con người,
bộ phận nào cũng quan trọng. và có một
câu chuyện nói về “Cậu bé mũi dài” đã

giúp chúng ta rất nhiều việc như thế nào?
Thì hôm nay cô sẻ kế cho các nhé.
- Cô giới thiệu câu chuyện. “Cậu bé mũi
dài ” . Cô kể 2 lần
- Cả lớp cùng kế theo cô
Các con vừa nghe cơ kể câu chuyện gì?
Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Trẻ biết lắng nghe ý kiến của người khác
sử dụng lời nói cử chỉ lễ phép lịch sự
Lắng nghe ý kiến - Trẻ biết lắng
- Các con nhớ khi người lớn nói các con
của người khác
nghe ý kiến của
khơng được nói leo, khơng được ngắt lời
sử dụng lời nói
người khác sử
người lớn nói, Phải ln lắng nghe và tơn
cử chỉ lễ phép
dụng lời nói cử chỉ trọng mọi người và bạn mình cũng vậy.
lịch sự
lễ phép lịch sự
Khơng được cướp lời bạn đang nói, khơng
được nhận ý kiến riêng của bạn một cách
căng thẳng.
TCVĐ:
Lùn mập ốm

Trẻ hiểu được luật
chơi và cách chơi.

Chơi tự do

Cô bao quát trẻ
chơi

12

TCVĐ: “Lùn mập ốm”
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật, luật
chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Trẻ chơi cơ bao qt
CTD: Bóng, chong chóng….
Cơ quy định sân chơi cho trẻ, giới thiệu
những đồ chơi cô mang ra sân.
- Trẻ chơi cô bao quát
+ Cũng cố: Hỏi các con vừa làm quen bài


Hoạt động
chiều
Biết địa chỉ số
điện thoại của
người thân.

Trẻ biết địa chỉ
của mình ở, và
biết số điện thoại
của người.

Thứ 4
Ngày
7/10/2015
LĨNH VỰC
PHÁT TRIỂN
THẨM MĨ

- Trẻ biết tác dụng
của kính để bảo vệ
mắt khái nắng và
bụi, ngồi ra cịn
giúp cho người già
và người cận thị
nhìn rõ hơn.
- Trẻ biết các kỷ
năng. lăn dọc,
xoay tròn, ánh bẹt.
- Trẻ biết đặt tên
cho sản phẩm.
- Phát huy tính
tích cực và khả
năng sáng tạo của
trẻ.
- Trẻ tích cực
tham gia hđ. Giáo
dục trẻ giữ gìn đồ
dùng

Nặn kính đeo
mắt. (mẩu)

thơ gì? Giáo dục trẻ phải giủ gìn các bộ
phận cảu cơ thể con người mình ln sạch
sẻ.
+ Cơ nhận xét cắm hoa bé ngoan.
I. Chuẩn bị : Bài hát cái mủi
II. Tiến hành:
Cho cả lớp hát bài. “Cái mủi”.
Hôm nay cơ cháu mình sẽ trị chuyện về
chổ ở của các con.
Gời cô sẻ mời từng bạn lên giới thiệu về
chổ ở của mình để cơ và các bạn biết.
Cơ lần lượt gọi từng bạn.
- và ai nhớ số điện thoại của bố, mẹ mình
nào.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
* Chơi tự do:
Trẻ chơi cô bao quát.
+ Cũng cố: các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa
bé ngoan
I. Chuẩn bị.
- Kính đeo mắt thật.
- Mẫu kính đeo mắt cơ nặn sẵn.
- Búp bê.
- Đất nặn, bảng con, khăn giấy cho trẻ:
- Trẻ ngồi trên bàn, ghế.
II. Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:
- Gấu con xin chào các bạn.

- Cô đưa Gấu con ra và nói với trẻ.
- Hơm nay Gấu con bị đau mắt rồi, cô phải
đưa Gấu con đến bác sĩ khám đấy.
Các con ạ! Gấu con ra đường không chịu
đeo kính, trời nắng nên bụi vào mắt đấy.
- Đơi mắt rất quan trọng. Khi bị đau mắt
các con sẽ nhìn khơng rõ và rất khó chịu.
Nên các con phải đeo kính khi ra đường và
đặc biệt là khi đi xe máy đấy và để khái bị
đau như bạn Gấu con nhé.
Hoạt động 2: Nội dung.
- Đàm thoại về mẫu, vật thật
+ Cơ đưa kính thật cho trẻ xem.
- Các cháu xem cơ có gì?
+ Cơ chỉ vào mắt kính, cọng kính và hỏi
trẻ:
- Đây là gì?
13


* Cô làm mẫu.
+ Cô nặn mẫu và hướng dẫn cách nặn.
Cơ lấy 2 viên đất, lăn trịn rồi ấn bẹt làm 2
mắt kính. Cơ lăn dọc để có 2 dãi đất và
cuộn lại thành vòng tròn xung quanh 2 mắt
kính. Rồi lại lăn dọc 2 dãi đất nữa để làm
thành gọng kính. Rồi gắn các dãi đất vào 2
miếng đất trịn và dẹt, cơ đã được cái kính.
- Cơ đã nặn xong cái kính mắt rồi đấy. Cơ
tặng cho bạn Gấu con nhé

Cơ đeo kính cho Gấu con cơ cho trẻ
chuyền nhau xem kính cơ vừa nặn.
* Trẻ thực hiện:
- Trong lúc trẻ nặn, cơ quan sát và giải
thích, hướng dẫn những trẻ chưa biết cách
làm như cháu ( Tiến, Hóa, Dung, Thảo
Ngun). Cơ chú ý bồi dưỡng trẻ năng
khiếu như ( Châu, Trà, Tấn Thiên)
+ Nhận xét sản phẩm:
- Gọi một vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm
của mình và chọn sản phẩm trẻ thích? Vì
sao?
- Cơ nhận xét sản phẩm trẻ chọn, đồng thời
chọn một và sản phẩm đẹp, chưa đẹp để
nhận xét động viên, khuyến khích.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
- Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể sạch sẽ.
+Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ ngoan
cắm hoa.
LĨNH VỰC
PHÁT TRIỂN
NGÔN NGỮ
Chuyện.
Cậu bé mũi dài.

14

- Trẻ biết tên
chuyện, tên các

nhân vật trong
chuyện.
- Phát triển kĩ
năng ghi nhớ, trí
tưởng
tượng cho trẻ.
- Rèn sự tự tin,
mạnh dạn cho trẻ.
- Rèn ngôn ngữ
mạch lạc trả lời
trọn câu.
- Biết phối hợp,

I. Chuẩn bị:
- Tranh chuyện, rối tay
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ ngồi quanh cơ đọc câu đó
I Chuẩn bị: Tranh chuyện, rối tay, các bài
hát về cơ thể tôi
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ ngồi quanh cơ đọc câu đố
“Nhơ cao giữa mặt một mình
Hít thở thật giỏi lại tinh ngửi mùi”
Đố các con đó là cái gì? ( Mời 2-3 trẻ trả
lời).


chia sẽ lẫn nhau

khi chơi cùng
nhau làm việc.

Ngoài ra trên cơ thể của các con cịn có
những bộ phận gì nữa?.
Tất cả các bé phận trên cơ thể đều rất cần
đối với cơ thể sống. Thế mà có một cậu bé
lại có một bé phận khác thường với chúng
ta để biết được điều đó các con hãy lắng
nghe cơ kể câu chuyện: “Cậu bé mũi dài”
các con sẽ rõ điều đó nhé!
Hoạt động 2: Nội dung.
- Lần 1: Cơ kể diễn cảm bằng lời
- Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa.
+ Trích dẫn đàm thoại.
- Cơ vừa kể cho các nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những ai?
- Vì sao gọi là cậu bé mũi dài?
"Ngày xa....................gọi là bé mũi dài"
- Vì sao mà bé mũi dài muốn cái mũi của
mình biến mất?
"Một buổi sáng mùa thu đẹp trời, tiếng gió
thổi vi vu.......................và tay cịng chẳng
để làm gì cả"
- Nghe cậu bé nói vậy thì ai xuất hiện?
- Chú ong đã nói gì với cậu bé?
" Gần đấy có chú ong đậu trên cành hoa,
nghe thấy thế................................khác
nhau"
- Nghe chú ong nói vậy ai đã bay đến nói

với cậu bé mũi dài các con?
" Vừa lúc đó Chim Họa Mi cịng hót véo
von và bay đến nói với cậu bé Mũi
Dài.......thanh đấy". Chim họa Mi đã nói gì
với bé Mũi Dài? Gần đấy các cơ hoa rung
rinh cánh đua nhau gọi ai? Và gọi như thế
nào?
"Ở gần đấy các cô hoa rung rinh cánh và
đua nhau gọi: Bạn Mũi Dài ơi! bạn có nhìn
thấy một vờn hoa rực rỡ của chúng tơi
khơng? bạn có thấy chúng tơi đẹp... tơi
được". Khi nghe các bạn nói vậy bé Mũi
Dài như thế nào các con?
"Bé mũi dài nghe xong....... đi nữa"
* Giáo dục trẻ biết giữ gìn các bé phận trên
cơ thể sạch sẽ, ăn uống đầy đủ chất để
khỏe mạnh. Cô kể lại chuyện lần nữa kết
hợp sa bàn.
Hoạt động 3: Kết thúc.
15


+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
Giáo dục trẻ: Phải giử gìn mũi sạch sẻ.
+ Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa
bé ngoan.
I Chuẩn bị. Bóng, chong chóng….
II. Cách tiến hành.
HĐCĐ: Trẻ biết được vị trí của mình
trong gia đình

Cơ cho trẻ ra sân ngồi vịng trịn cơ đọc
câu đố Cái gì một cặp song sinh
Long lanh, sáng tỏ để nhìn xung quanh
Cơ đố các con câu đố nói về cái gì? ( đơi
mắt)
Các con biết khơng đôi mắt rất quan trọng
cho con người, mắt giúp chúng ta nhìn,
mắt giúp chúng ta đọc sách.., và để biết
được các người thân tyrong gia đình mình.
+ Vậy trong gia đình các con có ai?
+ Bố mẹ con làm nghề gì?
+ con là đứa con thứ mấy trong gia đình?
Trong gia đình mọi người gọi con là gì?
Cứa như thế cơ cho trẻ lên giưới thiệu về
vị trí của mình trong gia đình cho cơ và
các bạn biết.

Hoạt động
ngồi trời.
HĐCĐ:
Trẻ biết được vị
trí của mình
trong gia đình

- Trẻ biết được vị
trí của mình trong
gia đình

TCVĐ:
Tay phải tay trái

- Trẻ hiểu được
luật chơi và cách
chơi.

TCVĐ: “Tay phải tay trái”
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật, luật
chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Trẻ chơi cô bao quát

Chơi tự do

Cơ bao qt trẻ
chơi

CTD: Bóng, chong chóng….
Cơ quy định sân chơi cho trẻ, giới thiệu
những đồ chơi cô mang ra sân.
- Trẻ chơi cô bao quát
+ Cũng cố: Hỏi các con vừa làm quen bài
thơ gì?
Giáo dục trẻ phải giủ gìn các bộ phận cảu
cơ thể con người mình ln sạch sẻ.
+ Cô nhận xét tuyên dương cắm hoa bé
ngoan

16

Hoạt động
chiều.
Bồi dưỡng trẻ
yếu về lĩnh vực
ngôn ngữ và
nhận thức

Thứ 5.
Ngày
8/10/2015
LĨNH VỰC
PHÁT TRIỂN
NHẬN THỨC
Tách gộp
Một nhóm đối
tượng trong
phạm vi 3.

- Trẻ tích cực
tham gia ơn luyện
kiến thức cùng cơ

I. Chuẩn bị :
II. Tiến hành :
Ổn định cho cả lớp hát 1 bài “ Mừng ngày
sinh nhật”
+ Các con vừa hát bài gì?
Bài hát nói đến ngày sinh nhật của ai?
( Gọi 2-3 trẻ trả lời).
Chiều hơm nay cơ cháu mình cùng nhau

ôn lại lỉnh vực phát triển ngôn ngử và lỉnh
vực phát triển nhận thức nhé.
- Cho trẻ ôn luyện những bài thơ, câu
chuyện có trong chủ đề.
Chú ý cho những trẻ yếu đọc thơ, kể
chuyện cùng bạn.
Như cháu ( Phương Thảo, Hồng Như,
Nhi,)
- Cho trẻ đếm đến 3. Gọi những trẻ yếu lên
đếm và nhận biết số 3 như cháu ( Nhi,
Tiến, Hồng).
+ Cơ nhận xét tun dương cắm hoa bé
ngoan
- Trẻ biết chia
I Chuẩn bị:
nhóm có số lượng - PoWerpoint.
3 thành hai phần. - Tranh để trẻ chơi nối ghép. Đồ dùng trẻ
- Trẻ biết gộp hai quần.
nhóm tạo thành
II Tiến hành:
nhóm tạo thành
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng
nhóm có số lượng thú.
3.
- Cho trẻ ngồi quây quần bên cô và hát bài
- Rèn luyện kỹ
" Tập rửa mặt "
năng phân nhóm, + Các con vừa hát bài gì?
gộp nhóm cho trẻ. + Bài hát nói đến điều gì?
- Rèn khả năng tư

( Gọi 3-4 trẻ trả lời).
duy, trí nhớ, phát
Bạn nào biết cơ thể của của các con có
triển ngơn ngữ cho những bộ phận nào?
trẻ.
( Cho trẻ kể) .
- YC: 90-95% trẻ Và hôm nay cô và các con làm quen với
đạt.
bài học "Tách gộp 1 nhóm đối tượng trong
phạm vi 3"
Hoạt động 2: Nội dung
* Ơn đếm đến 3, tạo nhóm có số lượng 3.
- Thế trên màn hình của cơ xuất hiện cái
17


gì đây?
( Cái áo )
- Có bao nhiêu cái áo (trẻ đếm và trả lời,
có 2 cái áo)
- Vậy làm thế nào để có được 3 cái áo?
(Thêm vào một cái áo nữa)
- Cô thêm vào 1 cái áo và cho trẻ đếm.
- Cô cho xuất hiện số 3.
* Dạy trẻ tách gộp hai nhóm đối tượng
trong phạm vi 3.
+ Có một thứ đồ dùng mà tất cả các bạn
nhỏ của chúng ta đều rất u thích, đũ là
cái gì hãy hướng lên màn hình đê chú ý
xem nhé?

(cái quần)
+ Có bao nhiều cái quần? (trẻ đếm và trả
lời,có 3 cái quần)
+ Từ 3 cái quần có có thể tách thành hai
phần các con cùng chú ý xem nhé: Cô tách
một cái quần sang bên phải, các cái quần
còn lại ở bên trái.
(Trẻ chú ý quan sỏt)
+ Các con thử đếm xem ở bên phải có bao
nhiều cái quần, ở bên trái có bao nhiều cái
quần ? (trẻ đếm và trả lời)
+ Đó là cách chia thứ nhất 1 và 2 (cả lớp
đọc, tổ đọc)
+ giờ cô sẽ gộp hai nhóm lại với nhau
nhé.(cơ gộp lại, trẻ chú ý quan sỏt.và đếm)
+ Tương ứng với 3 cái quần là số mỏy nhỉ?
(trẻ trả lời, số 3)
+ Từ 3 cái quần này cơ sẽ có một cách
tách khác nào các con hãy tách cùng vơi cô
nhé? (trẻ tách cùng cô)
+ Tách 2 cái quần về bên phải, 1cái mủ
còn lại về phải trái? (trẻ tách)
+ Gắn thẻ số vào.
+ Đây là cách tách thứ hai: 1 và 2(trẻ đọc)
+ Ngoài 2 cách tách này ra cịn có các cách
tách khác nưa, giờ các con hãy tach theo ý
thích của mình cho cô nào? (cô bao quát
trẻ)
- Thi xem ai nhanh. Cô nêu luật chơi và
cách chơi.

+ Vậy tách một nhóm đối tượng có số
lượng 3 thành hai phần thì có bao nhiều
18


cách? (có 2 cách 1-2, 2-1)
+ Vừa rồi, các con đó gộp và tách các
nhóm đối tượng rất giỏi rồi, giờ các con
hãy tham gia cùng cơ.
Trị chơi "Tách bạn, ghép bạn" nhé
- Cô sẻ ra hiệu lênh tách mấy, gộp mấy thì
các con hãy làm theo hiệu lệnh của cơ.
- Cơ nói cho trẻ thực hiện (3-4 lần)
- Bạn nào có thể cho cơ biết xem để tách 3
đối tượng thành 2 phần thì có bao nhiều
cách? (có hai cách)
* Hoạt động 3: Kết Thúc
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
- Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể sạch sẽ.
+Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ ngoan
cắm hoa.
Hoạt động
ngoài trời.
HĐCĐ: Tạo
dáng

- Trẻ biết và cảm
nhận được vẻ đẹp
của bản thân

I. Chuẩn bị:
sân bải sạch sẽ, một số đồ chơi như bóng
cờ chong chúng, mỏy bay.
II. Tiến hành :
HĐCĐ: Tạo dáng
Cơ cho trẻ ra sân ngồi vịng trịn cơ nêu tên
trò chơi và nêu cách chơi cho trẻ
Trước khi chơi cơ nhắc lại một số hình
ảnh, tư thế của các hình ảnh, một động tác
nào đó mà trẻ cho là đẹp và trẻ thích.
Luật chơi : nếu bạn nào làm sai thì bị loại
ra ngồi vịng chơi
- Qua đó trẻ sẳn sàng thực hiện nhiệm vụ
đơn giản cùng người khác không từ chối
hay lảnh tránh nhiệm vụ được giao

- Sẳn sàng thực
hiện nhiệm vụ
đơn giản cùng
người khác

- Trẻ sẳn sàng
thực hiện nhiệm
vụ đơn giản cùng
người khác

TCVĐ:
Có thể nói

- Trẻ hứng thú

tham gia vào trị
chơi.

* TCVĐ: Có thể nói
Cho trẻ nhắc lại cách, chơi luật chơi .
+ Trẻ chơi 3 – 4 lần.
+ Trẻ chơi cô bao quát hướng dẩn trẻ
* Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ ngoan
cắm hoa.

- Cũng cố và mở
rộng vốn hiểu biết
của trẻ về tên gọi

I. Chuẩn bị : Đỉa có bài hát. Mừng sinh
nhật
II. Tiến hành :

Chơi tự do:

Hoạt động
chiều.
Chức năng các

19


giác quan trên cơ của một số giác

thể.
quan trên cơ thể.

Thứ 6
Ngày 9/10/2015
LĨNH VỰC
PHÁT TRIỂN
THẨM MĨ
Nghe nhạc thiếu
nhi. Nặn hình
nhân.
Dạy hát.
Cái mủi
- TCÂN:
Ai nhanh nhất

20

- Trẻ hứng thú
nghe nhạc. Chú ý
lắng nghe cô hát.
Biết được giai
điệu của bài hát.
- Hiểu được nội
dung bài hát.
- Trẻ hát đúng, hát
thuộc, rỏ lời.
- Trẻ hứng thú
tham gia trị chơi
* u cầu đạt

98%

Cơ giới thiệu bài hát. Mừng sinh nhật
+ Các con vừa hát bài hát gì?
Trị chuyện về tên gọi của một số giác
quan trên cơ thể.
- Cơ dẫn trẻ ra ngồi sân, tập trung trẻ
thành vịng trịn, chọn địa điểm thống
mát, sạch sẻ đảm bảo an tồn cho trẻ. Cơ
đàm thoại với trẻ:
+ Trên cơ thể chúng ta có những giác quan
nào?
+ Đâu là mũi? Mũi dùng để làm gì?...
Trong quá trình trẻ trả lời cô đặt câu hổi,
định hướng cho trẻ trả lời.
- Sau khi tiếp thu ý kiến của trẻ xong, cô
khái quát lại
- Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến của bản
thân
Cô cho cả lớp thảo luận về công việc ngày
mai như ngày mai là sinh nhật bạn hoa
trong lớp.
+ Các con phải làm gì?
- Cơ cho trẻ thảo luận về ý kiến của mình .
Cơ chú ý quan sát xem trẻ có chủ ý thảo
luận cơng việc ngày mai khơng, và ý kiến
đó như thế nào
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+Nêu gương, khen cả lớp, chọn trẻ ngoan
cắm hoa.

1. Chuẩn bị:
- Băng đĩa nhạc thiếu nhi '' Nặn hình
nhân.''
II. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng
thú.
Cho cả lớp chơi trò chơi. “Mủi cằm tai”.
Trị chơi nói về bộ phận gì trên cơ thể của
các con đấy?
Và để biết được tác dụng của cái mủi như
thế nào? Thì các con hảy lắng nghe bài hát
nhé.
Hoạt động 2: Nội dung:
* Dạy trẻ hát: Cái mủi.
- Cô hát 1 lần.
- Cả lớp hát 2.
- Từng tổ, nhóm , cá nhân thi đua.
- Cơ chú ý sửa sai.


Và củng có bài hát nói đến các bé phận
trên cơ thể cô mời các con hảy thưởng
thức nhé.
a. Nghe nhạc thiếu nhi. Nặn hình nhân.
* Cơ hát mẫu:
- Cơ hát lần 1 ngồi hát tự nhiên và thể
hiện đựơc tình cảm của mình đối với bài
hát
- Cơ hát lần 2 kết hợp làm điệu bé minh
hoạ - Cô mở nhạc cả lớp nghe 2-3 lần

* Đàm thoại nội dung bài hát.
- Các con vừa nghe nhạc bài hát gì?
( gọi 2- 3 trẻ trả lời )
- Bài hát nói đến điều gì ?
- Bài hát nói đến các bé phận trên cơ thể
của các con đấy.
- giờ các con hảy lắng nghe bản nhạc nặn
hình nhân lần nữa nhé.
Hoạt động 3. Trị chơi: “Ai nhanh
nhất”.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Phổ biến luật chơi, cách
- Cơ có những chiếc vịng này, như vậy cơ
sẽ mời số bạn nhiều hơn số vịng này.
- Bây giờ bạn nào thích chơi?
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần mỗi lần chơi nâng
cao yêu cầu.
3. Kết thúc:
- Cô mở bản nhạc trẻ nghe lần nửa.'' Nặn
hình nhân''
+ Cũng cố: Hỏi trẻ bài hát gì?
+ Cơ nhận xét tun dương cắm hoa bé
ngoan
Hoạt động
ngoài trời.
HĐCĐ: Trẻ QT
chú ý đến vẽ đẹp
TN CS, NT nói
lên những vẻ đẹp
đó và cảm nhận

bằng lời nói, nét
mặt cử chỉ đ bộ.

- Trẻ biết vẽ đep
của bầu trời, cây
cối, thiên nhiên.
cuộc sống, nghệ
thuật nói lên
những vẽ đẹp đó
và cảm nhận bằng
lời nói, nét mặt cử
chỉ điệu bộ

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, và các đồ
chơi ngoài trời
II. Cách tiến hành:
HĐCĐ: Trẻ QT chú ý đến vẽ đẹp TN CS,
NT nói lên những vẻ đẹp đó và cảm nhận
bằng lời nói, nét mặt cử chỉ điệu bộ.
Hơm nay các con nhìn xem bầu trời như
thế nào? Gọi 3-4 trẻ trả lời.
Cô khái quát trẻ biết. Bầu trời hôm nay rất
là đẹp. Có ong mặt trời cho ta những tia
nắng vàng rất đẹp. Thế các con nhìn xem ở
sân trường chúng ta có những bồn hoa và
21


cây cối có đẹp khơng? Gọi 4-5 trẻ trả lời
theo cảm nhận của trẻ biết.

TCVĐ:
Lộn cầu vòng

- Trẻ hứng thú
chơi hiểu luật
chơi và cách chơi.

TCVĐ: Cơ giới thiệu trị chơi. Lộn cầu
vịng
Cơ nêu cách chơi, luật chơi .
Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ chơi đoàn
kết, vui vẽ

CTD: Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi với đồ
chơi cô chuẩn bị sẳn cô bao quát trẻ chơi
+ Củng cố: Hôm nay các con học gì?
+ Nhận xét tuyên dương cắm hoa..

Hoạt động
chiều:
Xác định vị trí
phía trên, dưới,
trái, phải của bản
thân

- Trẻ biết xác định
vị trí trên, dưới,
trước, sau, phải,

trái của bản thân
- Sử dụng đúng
các từ chỉ vị trí: ở
trên, ở dưới, phía
trước, phía sau,
phía phải, phía
trái.

I. Chuẩn bị: Khăn ẩm lau chùi, chổi...
Một số đồ vật đặt trước, sau, phải, trái trẻ
II. Cách tiến hành:
HĐCĐ: Xác định vị trí phía trên, dưới,
trái, phải của bản thân
- Đàm thoại với trẻ về các hướng cơ bản
của bản thân.
Cho trẻ đứng thành hàng ngang 3 tổ. Hỏi
trẻ:
+ Phía trước các con là phía nào? Phía
trên, phía dưới, phía phải, phía trái, phía
sau là phía nào? Cho trẻ xác định, cơ khái
qt.
- Gọi trẻ lên đứng giữa lớp, đặt 1 số đồ
dùng trước, sau, phải, trái trẻ, sau đó hỏi
trẻ: phía trước con có gì? Phía sau con có
gì? Phía trên con có gì? Phía dưới con có
gì? Phía phải, phía trái con có gì? ( gọi 6 –
7 trẻ lên xác định)
- Cho cháu đứng ở các vị trí khác nhau để
thấy được rằng nếu góc tọa độ thay đổi thì
vị trí đồ vật cũng thay đổi theo.

Vệ sinh góc
chơi:

- Trẻ dọn vệ sinh
sạch sẻ

Nêu gương cuối

- Nêu ưu điểm và

* Vệ sinh góc chơi:
Và chiều hơm nay là ngày cuối tuần rồi
các con cùng làm vệ sinh ở các góc chơi
của mình nhé.
- Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ
sinh góc chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc
chơi.
Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu

Chơi tự do:

22


tuần

Thứ 6
Ngày
9/10/2015

LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
THẨM MĨ
Nghe nhạc
thiếu nhi.
Nặn hình
nhân.
Dạy hát.
Cái mủi
- TCÂN:
Ai nhanh
nhất

khuyết điểm

- Trẻ hứng
thú nghe
nhạc. Chú ý
lắng nghe cô
hát. Biết
được giai
điệu của bài
hát.
- Hiểu được
nội dung bài
hát.
- Trẻ hát
đúng, hát

thuộc, rỏ lời.
- Trẻ hứng
thú tham gia
trò chơi
* Yêu cầu
đạt
98%

điiểm và khuyết điểm của mình trong tuần
vừa qua.
Cơ nhận xét chung cả lớp và. Cho trẻ bình
xét bé ngoan.

1. Chuẩn bị:
- Băng đĩa nhạc thiếu nhi '' Nặn hình nhân.''
II. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cho cả lớp chơi trị chơi. “Mủi cằm tai”.
Trị chơi nói về bộ phận gì trên cơ thể của các con
đấy?
Và để biết được tác dụng của cái mủi như thế nào?
Thì các con hảy lắng nghe bài hát nhé.
Hoạt động 2: Nội dung:
* Dạy trẻ hát: Cái mủi.
- Cô hát 1 lần.
- Cả lớp hát 2.
- Từng tổ, nhóm , cá nhân thi đua.
- Cô chú ý sửa sai.
Và củng có bài hát nói đến các bé phận trên cơ thể
cô mời các con hảy thưởng thức nhé.

a. Nghe nhạc thiếu nhi. Nặn hình nhân.
* Cơ hát mẫu:
- Cơ hát lần 1 ngồi hát tự nhiên và thể hiện đựơc
tình cảm của mình đối với bài hát
- Cơ hát lần 2 kết hợp làm điệu bé minh hoạ - Cô mở
nhạc cả lớp nghe 2-3 lần
* Đàm thoại nội dung bài hát.
- Các con vừa nghe nhạc bài hát gì?
( gọi 2- 3 trẻ trả lời )
- Bài hát nói đến điều gì ?
- Bài hát nói đến các bé phận trên cơ thể của các con
đấy.
- giờ các con hảy lắng nghe bản nhạc nặn hình nhân
lần nữa nhé.
Hoạt động 3. Trị chơi: “Ai nhanh nhất”.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến luật chơi, cách
23


- Cơ có những chiếc vịng này, như vậy cơ sẽ mời số
bạn nhiều hơn số vòng này.
- Bây giờ bạn nào thích chơi?
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần mỗi lần chơi nâng cao yêu
cầu.
3. Kết thúc:
- Cô mở bản nhạc trẻ nghe lần nửa.'' Nặn hình nhân''
+ Cũng cố: Hỏi trẻ bài hát gì?
+ Cơ nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan
Hoạt động

ngoài trời.
HĐCĐ: Trẻ
QT chú ý
đến vẽ đẹp
TN CS, NT
nói lên
những vẻ
đẹp đó và
cảm nhận
bằng lời
nói, nét mặt
cử chỉ đ bộ.

1. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, và các đồ chơi ngoài
- Trẻ biết vẽ trời
đep của bầu II. Cách tiến hành:
trời, cây cối, HĐCĐ: Trẻ QT chú ý đến vẽ đẹp TN CS, NT nói lên
thiên nhiên. những vẻ đẹp đó và cảm nhận bằng lời nói, nét mặt
cuộc sống,
cử chỉ điệu bộ.
nghệ thuật
Hơm nay các con nhìn xem bầu trời như thế nào?
nói lên
Gọi 3-4 trẻ trả lời.
những vẽ
Cô khái quát trẻ biết. Bầu trời hơm nay rất là đẹp. Có
đẹp đó và
ong mặt trời cho ta những tia nắng vàng rất đẹp. Thế
cảm nhận
các con nhìn xem ở sân trường chúng ta có những

bằng lời nói, bồn hoa và cây cối có đẹp không? Gọi 4-5 trẻ trả lời
nét mặt cử
theo cảm nhận của trẻ biết.
chỉ điệu bộ
TCVĐ:
- Trẻ hứng
TCVĐ: Cô giới thiệu trị chơi. Lộn cầu vịng
Lộn cầu
thú chơi
Cơ nêu cách chơi, luật chơi .
vòng
hiểu luật
Cho trẻ chơi 3-4 lần
chơi và cách
Chơi tự do: chơi.
CTD: Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi với đồ chơi cô
- Trẻ chơi
chuẩn bị sẳn cô bao qt trẻ chơi
đồn kết, vui + Củng cố: Hơm nay các con học gì?
vẽ
+ Nhận xét tuyên dương cắm hoa..
Hoạt động
chiều:
Xác định vị
trí phía trên,
dưới, trái,
phải của
bản thân

24

- Trẻ biết
xác định vị
trí trên,
dưới, trước,
sau, phải,
trái của bản
thân
- Sử dụng
đúng các từ
chỉ vị trí: ở

1. Chuẩn bị: Khăn ẩm lau chùi, chổi...
Một số đồ vật đặt trước, sau, phải, trái trẻ
II. Cách tiến hành:
HĐCĐ: Xác định vị trí phía trên, dưới, trái, phải
của bản thân
- Đàm thoại với trẻ về các hướng cơ bản của bản
thân.
Cho trẻ đứng thành hàng ngang 3 tổ. Hỏi trẻ:
+ Phía trước các con là phía nào? Phía trên, phía
dưới, phía phải, phía trái, phía sau là phía nào? Cho
trẻ xác định, cơ khái qt.


trên, ở dưới,
phía trước,
phía sau,
phía phải,
phía trái.

- Gọi trẻ lên đứng giữa lớp, đặt 1 số đồ dùng trước,
sau, phải, trái trẻ, sau đó hỏi trẻ: phía trước con có
gì? Phía sau con có gì? Phía trên con có gì? Phía
dưới con có gì? Phía phải, phía trái con có gì? ( gọi 6
– 7 trẻ lên xác định)
- Cho cháu đứng ở các vị trí khác nhau để thấy được
rằng nếu góc tọa độ thay đổi thì vị trí đồ vật cũng
thay đổi theo.

Vệ sinh góc
chơi:
- Trẻ dọn vệ
sinh sạch sẻ

* Vệ sinh góc chơi:
Và chiều hơm nay là ngày cuối tuần rồi các con cùng
làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé.
- Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh góc
chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi.

Nêu gương
cuối tuần

* Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm và
khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua.
Cô nhận xét chung cả lớp và. Cho trẻ bình xét bé
ngoan.

- Nêu ưu

điểm và
khuyết điểm

25