lớp học của bé

- Thực hiện các quy định của lớp, của trường.
5. Phát triển thẩm mỹ
- Thể hiện bài hát về trường mầm non đúng nhịp có cảm xúc.
- Tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp.
- Trẻ biết vận động bài “Hoa trường em.”
+ Trẻ hát thuộc bài hát “ Trường mẩu giáo yêu thương”, “Hoa trường em.” và biết
vận động theo nhạc bài hát. Nhằm phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ biết phân biệt
âm sắc của dụng cụ âm nhạc.
+ Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để nặn được một số loại bánh theo ý thích của
mình. Biết đặt tên cho sản phẩm của mình làm ra.
+ Luyện kĩ năng chia đất, bóp đất, lăn dọc, án dẹt, xoay tròn để tạo ra sản phẩm
- Trẻ biết “Vẽ trường mầm non. Vẽ đồ chơi tặng bạn”.
+ Trẻ phối hợp các kỷ năng vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên để vẽ được trường mầm
non và các đồ chơi tặng bạn. Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ.

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: LỚP HỌC CỦA BÉ ( TUẦN 2)
Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/9/ -18 1/9/2015
Nội dung
Đón trẻ
Thể dục
sáng

Trị chuyện
sáng
Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động
góc

Thứ 2

Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Tập trẻ Biết cảm ơn xin lỗi
1.Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác
nhau và tập trẻ chạy chậm 60-80cm
2.Trọng động:
+ Hô hấp: Thổi nơ bay.
+ Tay: 2 tay dang ngang, lên cao ( 2l - 4n ).
+ Bụng - lườn: Nghiêng người sang 2 bên ( 2l - 4n ).
+ Chân: Co duổi một chân ra phía trước (2l - 4n ).
+ Bật nhảy: Bật tách khép chân.
3. Hồi tĩnh: Đi lại hít thở nhẹ nhàng.
- Trị chuyện về lớp học
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Nói được những món ăn hàng ngày
- Nhắc trẻ cởi bớt áo ấm trước khi đi ngủ.
I. Mục tiêu:
Trẻ biết chọn góc chơi của mình
Trẻ biết phân cơng vai trong nhóm chơi của mình
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi,
trẻ hịa nhập vào nhóm chơi
- Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hồn thành một
cơng trình đẹp. Ở đó các cơ chú kĩ sư sẽ xây khuôn viên, xây dựng
vườn hoa. Dễ hịa đồng với các bạn trong nhóm.
- Góc nghệ thuật: TrỴ biÕt các kỷ năng đã học để vẽ, nn, tụ, ct
dỏn v những đồ chơi tặng bạn
- Gúc học tập: Trẻ biết xem tranh về đồ chơi đồ dùng trong lớp,

cho trẻ tập đếm.
- Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai chơi, chơi với các nhóm chơi
gia đình, tập làm cô giáo, cô cấp dưỡng. Chủ động giao tiếp với bạn
bè và người lớn.
- Góc thiên nhiên: Biết sử dụng các dụng cụ như, bình tưới nuớc,
cào cuốc để nhặt lá cho cây. Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành
đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định.
90%-92% trẻ đạt yêu cầu.
II. Tiến hành
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như câu đố, hát,
đọc thơ để trò chuyện về lớp học của bé. Lớp chúng mình có tên gọi
là gì? ( Gọi 3-4 trẻ trả lời).( lớp học của chúng mình có tên gọi là
lớp nhở nửa đấy). Thế hằng ngày ai đưa các con đi học? ( Gọi 2-3
trẻ trả lời).
Đến trường các con được học hát, múa và các con còn được gặp các
bạn nửa.Và biết rỏ hơn về trường mầm non như thế nào thì hơm nay
cơ cháu mình cùng hoạt đơng góc nhé. Cơ biết rằng lúc sáng các
con đến lớp đã chọn cho mình một góc chơi rồi.
2. Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi..
- Hơm nay các con sẽ chơi ở những góc chơi nào?
- Đến với góc xây dựng. Ở đó các cô chú kĩ sư sẽ xây khuôn viên,
xây dựng vườn hoa.
- Đến với góc phân vai. Các con đến đó chơi cơ giáo, cơ cấp dưỡng,
chơi mẹ con.
- Đến với góc nghệ thuật. Các con hảy đến đó dùng các kỷ năng đã
học để vẽ, nặn, tô, cắt dán về chủ đề ...
- Cịn đến với góc học tập các con hảy xem tranh về đồ chơi đồ
dùng trong lớp, cho trẻ tập đếm.

- Góc thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc cây xanh, gieo hạt,
tưới nước.
Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy, khi đến
với góc chơi các con nhớ khơng được tranh dành đồ chơi của nhau,
các con hãy nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ý khơng nào!
Giờ cơ mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!
* Hoạt động 3: Quá trình chơi
- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cơ hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận
chọn trưởng nhóm và phân vai chơi
- Cơ bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi còn
lúng túng.
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:
Cuối giờ chơi cơ đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để cô nhận xét
tuyên dương.
Kết thúc hoạt động: Cho trẻ cắm cờ


Hoạt động
học

Bị chui qua Trị chuyện
cổng
về tên gọi và
cơng việc
của các cơ
giáo trong
trường.

Hoạt động

ngồi trời

HĐCĐ:
Trị chuyện
tên và một
vài đặc
điểm của
các bạn.
LN YK của
người khác
sử dụng lời
nói cử chỉ
lễ phép lịch
sự

HĐCĐ:
HĐCĐ:
Làm quen
LQT đếm
truyện:
đến 2 nhận
Món q của biết nhóm
cơ giáo
có 2 đối
tượng,
nhận biết
chữ số 2

TCVĐ :
Tập tầm

vong.

TCVĐ :
Trời nắng
trời mưa

TCVĐ:
Nu na nu
nóng

Hướng dẫn
trị chơi
mới: Thẻ
tên

Hướng dẫn
trẻ nhận kí
hiệu ở đồ
dùng cá
nhân

Ơn và bồi
dưỡng trẻ
yếu để
chuẩn bị
khảo sát
đầu năm.

Hoạt động
chiều

Vẽ đồ chơi
tặng bạn.

Đếm đến 2
nhận biết
nhóm có 2
Chuyện:
đối tượng,
Món q
nhận biết
của cơ giáo chữ số 2

DH:
Trường
mẩu giáo
yêu thương
NH: Cô
giáo miềm
xuôi

HĐCĐ:
Quan sát
thời tiết.
- Trẻ quan
tâm chú ý
đến vẽ đẹp
thiên nhiên
cuộc sống
nghệ thuật

nói lên
những vẽ
đẹp đó và
cảm nhận
bằng lời
nói, nét
mặt, cử chỉ
điệu bộ.
TCVĐ:
Cáo và thỏ

HĐCĐ:
Cắm cờ

Biết đặc
điểm công
dụng cách
sử dụng
phân loại
theo 1-2
dấu hiệu

Biết thông
tin về bản
thân tên
tuổi giới
tính.
- Vệ sinh
góc chơi:
- Nêu

gương cuối
tuần:

Dễ hịa
đồng với
các bạn
trong nhóm

TCVĐ:
Trời mưa


TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY
Nộidung
Thứ 2
Ngày
14/09/2015
LĨNH VỰC
PHÁT TRIỂN
THỂ CHẤT
Bò chui qua
cổng
Trò chơi vận
động:
" cáo và thỏ”

Mục tiêu
- Trẻ biết bò
chui qua cổng,
phối hợp chân

tay nhịp nhàng
khi chui qua
cổng không
chạm cổng.
- Trẻ biết phối
hợp mắt và tay,
chân trong khi
bò, khi bò qua
cổng khơng
chạm cổng. Phát
triển thể lực cho
trẻ. Rèn tính tập
trung và chú ý.
Rèn tố chất
nhanh nhẹn,
khéo léo.
- Hình thành ý
thức tập thể dục,
thực hiện theo
hiệu lệnh của cô
giáo

Phương pháp - Hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị: 3 cổng cao 0,5m.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
Cơ cho trẻ ngồi quanh cơ cùng nhau trị chuyện.
Cơ đố các con tuần này lớp mình đang thực
hiện về chủ đề gì? ( lớp học của bé).
( Gọi 2-3 trẻ trả lời).

Vậy các con có muốn đến được lớp học của các
con khơng ? Nhưng đường đi có nhiều đoạn
ngoằn ngoằn nghèo các con nhớ đi theo hiệu
lệnh của cơ nhé. Nào cơ cháu mình cùng lên tàu
nhé
Hoạt động 2: Nội dung
a, Khởi động:
Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy trên
nền nhạc bài hát: “ Lớp chúng mình ” sau đó
đứng 3 hàng ngang. Đã đến lớp học của các con
rồi chúng mình cùng cơ tập thể dục để cho cơ
thể khỏe nhé.
b, Trọng động:
Tập BTPTC
+ Tay: 2 tay dang ngang, lên cao ( 4l - 4n ).
+ Bụng - lườn: Nghiêng người sang 2 bên
( 2l - 4n ).
+ Bật 1: Bật nhảy tiến về phía trước.
Cơ thấy cơ thể của bạn nào cũng khỏe mạnh
rồi, các con có muốn giúp cơ làm một việc nửa
khơng?
* VĐCB.“ Bị chui qua cổng".
Để các con làm đúng và đẹp thì các con nhìn cơ
làm trước nhé.
* Cơ làm mẫu:
- Lần 1, 4 khơng giải thích.
- Lần 2, 3 cơ vừa làm vừa giải thích.
TTCB: Cơ bước đến vạch chuẩn khi nghe hiệu
lệnh cơ bị bằng bàn tay và cẳng chân khi bị cơ
phối hợp chân tay nhịp nhàng cơ bị chui qua

cổng khơng chạm vào cổng và bị đến cổng
cuối cùng cơ đứng dậy đi về cuối hàng đứng.
Cô mời 2 trẻ lên làm thử cho cả lớp cùng quan
sát


* Trẻ thực hiện
- Cho 2 trẻ lên làm một lần
- Lần 2 cho trẻ thi đua nhau
Cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ kịp thời.
* Trò chơi vận động: " cáo và thỏ”
- Cô giới thiệu trị chơi. Cơ nêu luật chơi và
cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần.
* Hoạt động 3: Kết thúc
C, Hồi tĩnh. Cho trẻ đi 2-3 vịng sân nhẹ nhàng
hít thở khơng khí trong lành.
+ Cũng cố: Các con vừa học gì?
+ Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.

Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Trị chuyện
một vài đặc
điểm của các
bạn các hoạt
động của trẻ ở
trường

.

Lắng nghe ý
kiến của người
khác sử dụng
lời nói cử chỉ
lễ phép lịch sự

TCVĐ :

- Trẻ biết được
tên hoạt động
của cô và trẻ
trong lớp.

I. Chuẩn bị: Một số đồ chơi; máy bay, chong
chống.
II. Cách tiến hành:
HĐCĐ: Tên và một vài đặc điểm của các bạn,
các hoạt động của trẻ ở trường
Hơm nay cơ cháu mình cùng nhau giới thiệu về
tên, tuổi, giới tính của mình cho cơ và các bạn
trong lớp biết nhé.
- Cô gọi một vài trẻ đứng dậy, giới thiệu tên

mình và tên các bạn. Cơ hỏi trẻ:
- Cháu chơi thân với bạn nào nhất?
- Ở lớp, các cháu được chơi với những đồ chơi
gì? Được cơ giáo dạy học những gì?
- Cháu thích chơi trị chơi nào nhất?

- Cháu thích chơi với bạn nào nhất? Tại sao?
- Trong lớp có những góc chơi nào?
- Có những đồ chơi gì?
- Cháu thích chơi góc nào nhất? Tại sao?
- Trẻ biết và
- Lắng nghe ý kiến của người khác sử dụng lời
lắng nghe được nói cử chỉ lễ phép lịch sự
ý kiến của người Các con nhớ khi nghe cơ nói hoặc người lớn
khác sử dụng lời nói thì phải chú ý lắng nghe người khác nói và
nói cử chỉ lễ
đáp lại đúng lúc lễ phép lịch sự. Không được
phép lịch sự
nói leo, khơng được cướp lời của người lớn
đang nói, khơng phủ nhận ý kiến của người
khác đang nói chuyện.
- Trẻ hiểu được

* TCVĐ : “Tập tầm vong”.


“Tập tầm
vong”.

luật chơi và
cách chơi.

- Cô nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.

Chơi tự do:

- Trẻ chơi đồn
kết vui vẽ.

* Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Trẻ chơi cơ bao quát trẻ chơi.
+ Cũng cố: Các con vừa học gì?
+ Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.

Hoạt động
chiều.
Hướng dẩn trò
chơi mới: Thẻ
tên

- Trẻ nhận biết
được thẻ tên của
mình và của
bạn.
- Biết đếm
( Thêm, bớt)
một đơn vị
- Rèn luyện
phản xạ nhanh
nhạy

I. Chuẩn bị: Mỗi trẻ một thẻ tên làm bằng bìa,
vẽ hình hoặc dán kí hiệu riêng của từng trẻ.

II. Cách tiến hành:
Cơ cho trẻ ngồi đội hình chử u, chiều hơm nay
các con sẻ được chơi trị chơi mới đó là trị chơi
“Thẻ tên”.
- Cách chơi: Cơ cho trẻ quan sát thẻ tên của
mình có điểm gì giống nhau và khác nhau với
thẻ tên của bạn ( về màu sắc, hình vẽ, chất
liệu…), sau đó cho trẻ đếm thẻ tên.
- Cơ khuyến khích trẻ đếm bằng nhiều cách
Ví dụ: Nhắm mắt đếm, cho tay ra sau lưng
đếm… cơ cũng có thể dạy trẻ biết thêm hoặc
bớt 1 đơn vị.
Ví dụ: Đưa cho trẻ 2 thẻ tên, hỏi trẻ có bao
nhiêu thẻ tên, đưa thêm ( hoặc bớt đi) một thẻ
và hỏi số thẻ bây giờ là bao nhiêu.
- Luật chơi: nếu bạn nào chơi khơng đúng thì sẻ
bị làm theo yêu cầu của cô và các bạn.
- Cô cho trẻ chơi 4 – 5 lần
- Cô bao quát trẻ chơi.
+ Cũng cố: Các con vừa học gì?
+ Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
I. Chuẩn bị: Một số tranh của cô và trẻ về chủ
đề trường, lớp mầm non.
II. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú
Cô và trẻ cùng hát bài Vui đến trường, nhạc và
lời. Hồ Bắc.
- Các cháu vừa hát bài gì ?
À đúng rồi, đó là bài hát “Vui đến trường của

nhạc sĩ Hồ Bắc.
Bài hát diễn tả một tâm trạng của bạn nhỏ trên

Thứ 3
Ngày
15/09/2015
LĨNH VỰC
PHÁT TRIỂN
NHẬN THƯC
(MTXQ)

- Trẻ biết được
tên hoạt động
của cô và trẻ
trong lớp.
- Trẻ biết giới
thiệu tên mình
và tên bạn, biết
được các hoạt
Trị chuyện về động của mình
tên gọi và cơng và bạn ở lớp.


việc của cơ
giáo trong
trường

- Trẻ biết giữ
gìn đồ dùng, đồ
chơi cẩn thận.

- Tích cực tham
gia hoạt động
cùng cơ.

đường đến trường. Bạn nhỏ đó rất vui vì được
đến trường. Thế cịn các cháu, các cháu thích
đến trường khơng ?
Và hơm nay cơ cháu mình trị chuyện về tên gọi
và cơng của cơ giáo trong trường.
- Tại sao cháu lại thích đến trường ?
Hoạt động 2: Nội dung
* Trò chuyện về trẻ, bạn bè và lớp học
Cô gọi một vài trẻ đứng dậy, giới thiệu tên
mình và tên các bạn. Cơ hỏi trẻ:
- Cháu chơi thân với bạn nào nhất?
- Ở lớp, các cháu được chơi với những đồ chơi
gì? Được cơ giáo dạy học những gì?
- Cháu thích chơi trị chơi nào nhất?
- Cháu thích chơi với bạn nào nhất? Tại sao?
- Trong lớp có những góc chơi nào?
- Có những đồ chơi gì?
- Cháu thích chơi góc nào nhất? Tại sao?
* Trị chuyện về cơng việc của cơ giáo.
Đến lớp, các cháu được gặp nhiều bạn, được
cùng bạn chơi các trò chơi và chơi với những
đồ chơi thật thú vị. Đến lớp các cháu cịn được
cơ giáo chăm sóc và dạy các cháu học nữa đấy.
Bạn nào nói cho cơ biết, lớp của chúng mình là
lớp gì?
- Lớp chúng mình có mấy cơ giáo?

- Tên của các cơ là gì?
Cơ đố trẻ:
Ai đến lớp sớm
Chăm chỉ sớm chiều
Dạy bảo mọi điều
Cho con khôn lớn?
(Cô giáo)
- Ở lớp cô giáo thường làm những cơng việc gì?
Đúng rồi, cơ giáo là người luôn luôn đến lớp
sớm. Cô mở cửa, quét dọn, lau chùi phịng lớp
và chuẩn bị đón các cháu. Ngồi ra cơ giáo cịn
làm những việc gì? Các cháu xem cơ có bức
tranh gì đây nhé!
Cơ cho trẻ xem bức tranh cô giáo đang dạy học
và hỏi trẻ:
- Cô giáo đang làm gì?
- Các bạn đang làm gì?
- Các bạn ngồi học như thế nào? Có chú ý nghe
cơ dạy khơng?


- Cơ giáo dạy các cháu những gì?
* Trị chơi: Đôi bàn tay
Cách chơi: Trẻ ngồi thoải mái trên sàn nhà,
nghe và quan sát các động tác làm cùng cô. Cơ
đọc:
Đơi bàn tay có thể nói
Theo cách riêng của mình
Khi gặp người bạn thân
Bàn tay giúp tơi nói:

“Xin chào” (Giơ tay bắt và lắc lắc)
“Đến đây nào” (Giơ tay khoát về phía mình
“Tơi đồng ý – Ok” (Vịng ngón cái và ngón trỏ
thành vịng trịn)
“Hãy dừng lại ở đây nhé!” (Giơ bàn tay xòe ra
làm hiệu dừng; bàn tay nắm lại, ngón tay trỏ chỉ
xuống dưới đất)
“Hãy nhìn nào” (Ngón tay trỏ chỉ vào mắt)
“Hãy lắng nghe” (Dùng hai tay kéo 2 vành tai
về phía trước)
“Hãy cùng vui lên nào” (Cả hai trẻ quay mặt
vào nhau cùng cười tươi)
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa

Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Làm quen
truyện: Món
q của cơ
giáo

TCVĐ: Trời

- Trẻ hiểu nội
dung của câu
chuyện.
- Trẻ biết tên

chuyện, tên các
nhân vật trong
chuyện.

- Trẻ hiểu được

I. Chuẩn bị: Tranh truyện
Vẽ một vòng tròn to lam ao cách chổ trẻ đứng
3-4 m
II. Cách tiến hành:
HĐCĐ: Làm quen truyện: “Món q của cơ
giáo”.
- Cơ cho trẻ ra sân ngồi thành vịng trịn, hơm
nay cơ sẻ cho các con làm quen với câu chuyện
“Món q của cơ giáo”. Các con ngồi ngoan
lắng nghe cô kể nhé.
+ Cô kể cho trẻ nghe 2 lần kết hợp cho trẻ xem
tranh
Nêu nội dung câu chuyện.
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
- Trong câu chuyện có ai ?
* TCVĐ: Trời nắng trời mưa
Cô nêu luật chơi và cách chơi


nắng trời mưa

Chơi tự do:

luật chơi và

cách chơi.
- Trẻ chơi đồn
kết vui vẽ.

- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.
- Cơ bao quát trẻ chơi
* Chơi tự do: Chơi với đò chơi ngồi trời
- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Trẻ chơi cơ bao qt trẻ chơi.
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa

I. Chuẩn bị: Ca uống nước của trẻ, khăn mặt,
Hoạt động
- Trẻ biết nhận
nghế, chậu đựng khăn
chiều
ra kí hiệu riêng II. Tiến hành:
Hướng dẫn trẻ của mình
Chiều hơm nay cơ cháu mình cùng nhau làm
nhận kí hiệu ở
quen và nhận biết các ký hiệu ở đồ dùng cá
đồ dùng cá
nhân của mình nhé.
nhân
- Cơ lần lượt gọi từng bạn lên và giới thiệu kí
hiệu riêng của cháu, sau đó cho trẻ lên chọn đồ
dùng của mình có kí hiệu như vở, khăn, ca, bót
đáng răng. Cơ chú ý đến cháu ( Nhi, Hiếu
Huyền, Phương Thảo)

- Cô bao quát trẻ chơi
Chơi tự do
- Cả lớp tham
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
gia chơi.
+ Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa
Thứ 4
- Trẻ biết vẽ các I. Chuẩn bị: Bàn ghế giấy A4 bút sắp màu.
Ngày
kỷ năng vẽ nét
Tranh mẩu của cơ
16/09/2015
cong trịn khép - Tranh vẻ quả bóng, chùm bóng bay.
LĨNH VỰC kính, vẽ nét
- Tranh vẻ, lắp ghép, đồ chơi bô linh..
PHÁT TRIỂN thẳng nét xiên.
II. Tiến hành
MĨ
để tạo được
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú.
(Vẽ đồ chơi
những quả
Cho trẻ ngồi bên cô, cô đọc câu đố.
tặng bạn.
bóng, chùm
“ Quả gì xanh, đỏ, tím, vàng
bóng, hình lắp
Kết chùm bay bổng nhẹ nhàng trên khơng”?
nghép....
Đố các con biết đó là quả gì?

- Biết phối hợp
(Gọi 2-3 trẻ trả lời)
các màu để hồn - Vậy có bạn nào thích chơi bóng khơng nào?
thành sản phẩm Khơng những bóng là đồ chơi, mà ngồi ra cịn
đẹp
có rất là nhiều đồ chơi khác như. ( Bóng bay, đồ
- Rèn kĩ năng
lắp ghép, bô linh...).
vẽ, tô màu.
- Vậy các con có thích vẽ những đồ chơi đó để
Rèn tư thế ngồi tặng bạn khơng nào. Và cơ cũng đó chuẩn bị
đúng, cách cầm các loại đồ chơi đó đấy. Lớp mình hảy nhìn
bút.
xem nhé.
- Trẻ hứng thú
Hoạt động 2: Nội dung
hoạt động, có ý * Cho trẻ xem mẫu


thức yêu quý và
giữ gìn sản
phẩm của mình.
- Giáo dục trẻ
biết giữ gìn sản
phẩm.

LĨNH VỰC
- Trẻ hiểu nội
PHÁT TRIỂN dung câu

Cho trẻ quan sát Bức tranh. Quả bóng, và chùm
bóng.
Cho trẻ đọc từ quả bóng, bóng bay 2 lần.
Con có nhận xét gì về bức tranh.
- Quả bóng có dạng giống hình gì?
- Quả bóng có màu gì?
- Muốn vẽ được Qủa bóng và bóng bay đẹp thì
các con dùng kỷ năng gì để vẽ. Vẽ nét cơng
trịn từ trái sang phải khép kính để tạo thành đồ
chơi bóng và chùm bóng.
- Sau đó con chọn bút màu để tơ bóng, và chùm
bóng.
- Cịn đây bức tranh vẻ về gì? đồ lắp ghép, và
bô linh.
Cho trẻ đọc từ dưới tranh. đồ lắp ghép, bô linh.
- Muốn vẽ được đồ lắp ghép, các con vẽ các nét
thẳng, nét xiên để tạo được đồ lắp ghép.
- Muốn vẻ được bơ linh thì con dùng kỷ năng gì
để vẽ. vẻ như thế nào?
- Vậy các con có thích vẽ những loại đồ chơi đó
khơng.
Hơm nay cơ sẽ tổ chức cho các con “Vẻ một số
đồ chơi” đấy, các con hãy suy nghĩ xem mình
sẽ vẻ những đồ chơi gì nào?
* Hỏi ý định trẻ.
- Con thích vẽ đồ chơi gì?
Con sẽ vẻ đồ chơi đó như thế nào?
- Con dùng kĩ năng gì?
- Cô hỏi 3 - 4 trẻ.
* Trẻ thực hiện

- Cô bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện ý định
của mình.
- Gợi mở cho trẻ những ý tưởng sáng tạo. Bồi
dưỡng trẻ năng khiếu như cháu( Thiên, Như
Ngọc Anh, Minh Đức).
- Hướng dẫn giúp đỡ những trẻ yếu hoàn thành
sản phẩm như cháu ( Tiến, Hóa, Dung)
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm và tự nhận xét.
Giới thiệu sản phẩm. thích sản phẩm bạn nào,
vì sao con thích.
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Cơ nhận xét chung, tuyên dương trẻ.
I. Chuẩn bị: Tranh minh họa, tranh kể chuyện
sáng tạo.


NGƠN NGỮ
Chuyện:
Món q của
cơ giáo.

chuyện, biết tên
chuyện, tên các
nhân vật trong
chuyện.
- Trẻ biết nhắc
lại một số lời
thoại trong câu
chuyện.

- Phát triển ngơn
ngữ mạch lạc.
Trả lời câu hỏi
to, rỏ, nói trọn
câu.

II. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ đọc bài thơ “Bàn tay cô giáo”.
- Các con vừa đọc bài thơ nói về ai ?
- Bàn tay cơ đã dạy các con những điều gì?
- Chăm các con những gì ?
( Gọi 2-3 trẻ trả lời)
Các con có biết khơng ? Ngày hơm qua cơ có
gặp bạn gấu xù, mèo khoang, cún đốm. Các bạn
nói cho cơ biết lớp các bạn cũng rất đơng, các
bạn cịn kể cho cô nghe câu chuyện về lớp của
các bạn ấy nữa.
- Để xem lớp của các bạn gấu xù mèo khoang,
cún đốm có ngoan như lớp học của mình
khơng, cơ sẽ kể lại chuyện ấy cho các con nghe
nhé !
Hoạt động 2: Nội dung
* Cô kể mẫu
- Cô kể lần 1. Kể diển cảm.
- Cô kể lần 2. Kết hợp cho trẻ xem tranh
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
- Trong câu chuyện có ai ?
* Trích dẫn và đàm thoại
Cơ kể từ đầu...đến lượt gấu xù không đưa tay ra

nhận quà.
- Cô giáo hươu sao nói với lớp mẫu giáo như
thế nào ?
- Từ hôm ấy các bạn trong lớp ra sao ?
- Đến ngày thứ 7 cả lớp điều gì thấy ?
- Tại sao mèo khoang khóc ?
- Cuối tuần cơ giáo đã làm gì ?
- Vì sao gấu xù khơng đưa tay ra nhận q ?
Các con biết khơng ? Vì muốn nhận quà do cô
giáo tặng nên các bạn cố gắng học tập để cuối
tuần nhận quà và phiếu bé ngoan. Tuy nhiên,
gấu xù không dám đưa tay ra nhận quà. Tại sao
nhỉ ?
Cơ kể tiếp... đến hết.
- Cơ giáo nói gì ?
- Ai đã nhận lỗi thay gấu xù ?
- Khi dó cơ giáo nói ra sao ?
À cơ giáo đã cho 2 bạn nhận quà, vì cả 2 đã biết
nhận lỗi.
- Thế trong lớp khi có bị mắc lỗi các con phải
làm gì ?


Các con ơi, câu chuyện cô vừa kể khen ngợi
bạn gấu xù, cún đốm, mèo khoang vì các bạn
đều rất ngoan. Đặc biệt là bạn gấu xù, khi thấy
mình có lỗi đã nhận ngay lỗi của mình.
* Kể chuyện sáng tạo.
Cô sẽ tổ chức cho các con kể chuyện sáng tạo
theo tranh, các con có thích khơng ?

Cơ chia lớp ra thành 2 đội lên kể chuyện sáng
tạo theo tranh.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Hỏi trẻ bài học – Giáo dục
- Nhận xét: Nêu gương – Cắm hoa
Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Làm quen đếm
đến 2 nhận
biết nhóm có 2
đối tượng,
nhận biết chữ
số 2

TCVĐ

- Trẻ biết đếm
đến 2, nhận biết
nhóm có 2đối
tượng đựơc
- Nhận biết chữ
số 2

I. Chuẩn bị: Cột cắm cờ, cờ cho trẻ. Đồ chơi
ngoài trời.
II. Cách tiến hành
HĐCĐ: Làm quen đếm đến 2 nhận biết nhóm
có 2 đối tượng, nhận biết chữ số 2
Đếm đên 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng

nhận biết chữ số 2. Trong rá có những gì? ( Áo, quần )
Chúng mình hãy xếp tất cả những cái áo đẹp ra
thành một hàng ngang từ trái sang phải nào.
- Dưới mỗi cái áo là 1 cái quần. Vừa xếp chúng
mình cùng đếm nhé. Có bao nhiêu cái quần các
con?
- Bạn nào có nhận xét gì về số lượng áo và số
lượng quần?
- Số áo và quần số lượng nào nhiều hơn? Và
nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết?
- Thế số lượng quần ít hơn là mấy?
- Để số lượng 2 nhóm bằng nhau chúng ta phải
làm gì?
- Các con hãy thêm vào một cái quần nữa nào.
Sau khi thêm vào 1 cái quần thì số lượng 2
nhóm như thế nào với nhau?
- Chúng ta cùng kiểm tra lại số lượng 2 nhóm
xem có bao nhiêu nhé.
Đếm số lượng áo 1, 2Tất cả có 2cái áo.
Đếm số lượng quần 1, 2, Tất cả có 2 cái quần.
Cả lớp đếm 1 lần.Gọi tổ, nhóm, cá nhân trẻ
đếm. Cả lớp đếm lại 1 lần nữa. Như vậy số
lượng 2 nhóm áo và quần đều bằng mấy? 2
* TCVĐ: Nu na nu nóng


Nu na nu nóng - Trẻ hiểu được
luật chơi và
cách chơi.
- Trẻ chơi đồn

kết vui vẽ.

Hoạt động
chiều:
Ơn và bồi
dưỡng trẻ yếu
về lĩnh vự
ngôn ngữ để
chuẩn bị khảo
sát đầu năm.

Cô nêu luật chơi và cách chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.
- Cô bao quát trẻ chơi
* Chơi tự do: Chơi với đị chơi ngồi trời
- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Trẻ chơi cơ bao qt trẻ chơi.
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa

I. Chuẩn bị:
II.Tiến hành:
Bồi dưởng trẻ yếu về ngơn ngữ.
- Cơ kể lại chuyện món quà của cô giáo 1 lần.
- Cho cả lớp kể theo cô 1 lần.
- Đàm thoại sơ qua về câu chuyện.
- Sau đó gọi cháu yếu lên kể câu chuyện cùng
cơ như cháu. Nhi, Hồng, Hóa
Đọc thơ. Cơ và cháu. Hỏi trẻ tác giả của ai.
- Cô bao quát trẻ chơi.

+ Cũng cố: Hơm nay các con hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương , cắm hoa bé ngoan.
Thứ 5
- Trẻ biết đếm
I Chuẩn bị:
Ngày
đến 2, nhận biết Áo quần cho trẻ (mỗi trẻ có 3 áo, 3 quần).
17/09/2015
nhóm có 2 đối
Bảng, đồ dùng đồ chơi ở lớp học cho trẻ chơi
LĨNH VỰC tượng đựơc
trò chơi.
PHÁT TRIỂN - Nhận biết chữ II Tiến hành:
NHẬN THỨC số 2
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Luyện kỹ năng Cô cho trẻ hát bài “ Năm ngón tay ngoan”.
Đếm đến
đếm, thao tác sử + Các con vừa hát bài gì?
2nhận biết
dụng đồ dùng
+ Bài hát nói đến điều gì?
nhóm có 2 đối học tập, và xếp + Mỗi bàn tay có bao nhiêu ngón?
tượng nhận
tương ứng 1-1
Các con cùng đếm với cô nào?
biết chử số 2 - Giáo dục trẻ
Bàn tay giúp chúng ta rất nhiều việc và giờ học
biết yêu quý giữ hôm nay cô sẽ dạy cho các con đếm đến 2 nhận
gìn, chăm sóc
biết nhóm có 2 đối tượng, nhận biết chữ số 2.

hoa.
Hoạt động 2: Nội dung
- Yêu cầu 90* Ôn số lượng 2
95% trẻ đạt
Cho trẻ đếm các đồ vật có số lượng 1 đơi dép
trên màn hình.
Đọc chữ số 1. (1 trẻ lên trẻ lên đếm, cho cả lớp
kiểm tra).
- Trẻ quan sát và xem trên màn hình có bao
nhiêu quyển sách? (1 quyển sách). Để có được
2 quyển sách thì chúng ta phải làm gì? (thêm
- Trẻ hứng thú
học cùng cơ.
- Trẻ đọc thuộc
bài thơ cơ và
mẹ, và câu
chuyện món q
của cơ


vào một quyển sách)
* Đếm đên 2, nhận biết nhóm có 2 đối tượng
nhận biết chữ số 2
- Trong rá có những gì? ( Áo, quần )
Chúng mình hãy xếp tất cả những cái áo đẹp ra
thành một hàng ngang từ trái sang phải nào.
- Dưới mỗi cái áo là 1 cái quần.
Vừa xếp chúng mình cùng đếm nhé.
- Có bao nhiêu cái quần các con?
- Bạn nào có nhận xét gì về số lượng áo và số

lượng quần?
- Số áo và quần số lượng nào nhiều hơn? Và
nhiều hơn là mấy? Vì sao con biết?
- Thế số lượng quần ít hơn là mấy?
- Để số lượng 2 nhóm bằng nhau chúng ta phải
làm gì?
- Các con hãy thêm vào một cái quần nữa nào.
Sau khi thêm vào 1 cái quần thì số lượng 2
nhóm như thế nào với nhau?
- Chúng ta cùng kiểm tra lại số lượng 2 nhóm
xem có bao nhiêu nhé.
Đếm số lượng áo 1, 2 Tất cả có 2 cái áo.
Đếm số lượng quần 1, 2 Tất cả có 2 cái quần.
Cả lớp đếm 1 lần.
Gọi tổ, nhóm, cá nhân trẻ đếm.
Cả lớp đếm lại 1 lần nữa.
Như vậy số lượng 2 nhóm áo và quần đều bằng
mấy? 2
- Các con nhìn xem xung quanh lớp mình cũng
có nhiều cây xanh, hoa, quả có số lượng là 2.
Bạn nào giỏi hãy tìm xem. Trẻ tìm và đếm:
2 con búp bê, 2 cái cặp, 2 cái mũ.
- Số lượng búp bê, cặp, mũ mà các bạn vừa tìm
được đều có chung số lượng là 2. Vậy chúng
mình chọn số mấy để biểu thị cho số lượng
áovà quần? ( 2).
À đúng rồi! Chúng ta hãy chọn số 2 để biểu thị
cho số lượng áo và số lượng quần đấy.
Các con nhìn xem cơ cũng có thẻ số 2.
- Cô giới thiệu số 2.

Các con nghe cô phát âm nhé (Số 2).
Cho cả lớp đọc, tổ nhóm, cá nhân đọc. Cho trẻ
đặt số 2 vào số lượng 2 nhóm.
- Các con cùng đếm lại số lượng áo và số lượng
quần nào.


- Có 2 cái quần, cơ tặng cho các con mỗi bạn 1
cái, con hãy cất vào rá của mình đi.
- 2 cái quần bớt đi 1 còn lại mấy cái quần?
Con chọn số mấy để biểu thị cho số lượng
quần?
- Có 2 cái quần bớt đi 1 cái nữa cịn lại mấy?
( 1)
- Có 1 cái quần bớt đi 1 cái nữa còn lại mấy?
( hết)
- Các con cùng cất những cái áo đẹp và đếm
nào.
- Cho trẻ đọc số 2
* Phần 3: Trị chơi luyện tập
Cơ thấy bạn nào cũng học giỏi rồi giờ. Cô
thưởng cho các con trị chơi: Mỗi bạn hãy chọn
cho mình một thẻ số.
- Trò chơi 1: “ Thi xem ai chọn nhanh dán
đúng”. Để tặng các bạn nhỏ.
Cách chơi; Cơ chia lớp mình thành 3 đội, đội 1
màu xanh, đội 2 màu xanh, đội màu đỏ, đội 3
màu vàng. Cả 3 đội có nhiệm vụ lên tìm và dán
những quả bóng, búp bê, đôi dày cho đúng số
lượng là 3. Thời gian dành cho 3 đội là một bản

nhạc. Bạn đứng trước lên dán thì phải bật qua 3
vịng sau đó lên tìm và dán, tiếp bạn thứ 2. Cứ
như vậy sau khi bản nhạc kết thúc cô sẻ kiểm
tra 3 đội xem đội nào dán đúng theo u cầu
của cơ đội đó thắng cuộc.
- Trò chơi 2:
* Trò chơi " Thi xem ai nhanh"
Cô nêu cách chơi, luật chơi: Các con hãy chú ý
lắng nghe và chọn số theo yêu cầu của cô
Cho trẻ chơi (3-4 l).
* Hoạt động 3: Cũng cố và nhận xét tuyên
dương
+ Cũng cố: Các con vừa học gì?
+ Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.

Hoạt động
ngồi trời

- Giúp trẻ phát
triển tính tị mị,

I. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, chong chống,
bóng, búp


HĐCĐ:
Quan sát thời
tiết.

ham hiểu biết,
giáo dục trẻ
hình thành tính
cách tốt đẹp.

- Trẻ quan tâm
chú ý đến vẽ
đẹp thiên nhiên
cuộc sống nghệ
thuật nói lên
những vẽ đẹp
đó và cảm
nhận bằng lời
nói, nét mặt,
cử chỉ điệu bộ

- Trẻ biết vẽ đep
của bầu trời, cây
cối, thiên nhiên.
cuộc sống, nghệ
thuật nói lên
những vẽ đẹp đó
và cảm nhận
bằng lời nói, nét
mặt cử chỉ điệu
bộ

TCVĐ:
Cáo và thỏ.
Chơi tự do

Hoạt động
chiều
Biết đặc điểm
công dụng
cách sử dụng
phân loại theo
1-2 dấu hiệu

II. Cách tiến hành:
HĐCĐ: Quan sát thời tiết.
Cô cho trẻ ra sân ngồ vòng tròn và hát bài “Hoa
trường em”.
+ Các con vừa hát bài gì? ( Gọi 2-3 trẻ trả lời).
Hôm nay các con cùng quan sat xem thời tiết
như thế nào nhé.
+ Các con hãy nhìn lên bầu trời và quan sát
xem bầu trời hôm nay như thế nào?
+ Bầu trời có nhiều mây khơng?
+ Bầu trời có nhiều mây thì khơng khí như thế
nào?
Thời tiết hơm nay thật là đẹp, các con nhớ khi
ra đường các con phải đội mũ nón kẻo đau.
Sau đó cơ và trẻ cùng đọc đồng dao vừa vận
động.
Hôm nay các con nhìn xem bầu trời như thế
nào? Gọi 3-4 trẻ trả lời.
Cô khái quát trẻ biết. Bầu trời hôm nay rất là
đẹp. Có ong mặt trời cho ta những tia nắng
vàng rất đẹp. Thế các con nhìn xem ở sân

trường chúng ta có những bồn hoa và cây cối
có đẹp khơng? Gọi 4-5 trẻ trả lời theo cảm nhận
của trẻ biết.

- Trẻ biết cách
chơi và chơi
đúng luật.

* TCVĐ: Cáo và thỏ.
- Cô nhắc cách chơi:
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.

- Trẻ đồn kết
khi chơi

* Chơi tự do:
- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Trẻ chơi cơ bao quát trẻ chơi.
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa

Trẻ biết được
đặc điểm đặc
điểm công dụng
cách sử dụng
phân loại theo
1-2 dấu hiệu

I. Chuẩn bị.
Đồ chơi như đồ dùng âm nhạc, búp bê, bàn ghế

II. Cách tiến hành.
Cơ cho trẻ ngồi đội hình chử u. Tuần này lớp
mình thực hiện chủ đề gì? ( Lớp chúng mình)
Ở xung quanh lớp có rất nhiều đồ dùng đồ chơi
và trong cuộc sống sinh hoạt cũng có rất nhiều
đồ dùng. Hơm nay cơ cháu mình cùng nhau tìm
hiểu điểm cơng dụng cách sử dụng phân loại


theo 1-2 dấu hiệu
+ Các con hảy nhìn xem cơ có gì đây? ( Búp
bê)
+ Vậy búp bê này là đồ dùng để làm gì? ( Để
học)
+ Búp bê được làm bằng chất liệu gì? ( Nhựa)
+ Cơ có gì đây nữa?( Bát)
+ Bát làm bằng chất liệu gì? ( Nhựa)
+ Vậy bàn này được làm bằng chất liệu gì?
( gỗ)
+ Cái ghế này dùng để làm gì? ( ngồi học)
+ Nó được làm bằng chất liệu gì? ( Gỗ)
Cái ly này để làm gì? ( Uống nước)
+ Làm bằng chất liệu gì? Thủy tinh
+ Cơ tiếp tục hỏi trẻ các đồ chơi và đồ dùng
khác.
- Các con hảy phân loại các đồ dùng theo công
dụng và chất liệu với cô nào. Trẻ cùng cô phân
loại đồ dùng theo 1,2 dấu hiệu.
GD: Các con phải biết giữ gìn các loại đồ dùng
này cẩn thận nếu không sẻ bị vỡ.

+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa
- Trẻ nhớ tên bài
Thứ 6
hát. Nhạc và lời.
Ngày
- Trẻ hát thuộc
18/9/2015
và rỏ ràng đúng
LĨNH VỰC
lời bài hát
PHÁT TRIỂN “Trường mẩu
THẨM MĨ
giáo yêu
Dạy hát:
thương”
Trường mẩu - Trẻ nghe và
giáo yêu
hiểu nội dung
Thương
bài hát “Cô giáo
Nghe hát: Cô miền xi”.
giáo miền xi - Trẻ chơi đúng
Trị chơi âm luật trò chơi “Ai
nhạc
nhanh nhất”.
“Ai nhanh
- Phát triển tai
nhất”
nghe âm nhạc

cho trẻ.

I.Chuẩn bị
- Đĩa, có bài hát “Hoa trường em”, “Cơ giáo
miền xi. 5 cái vịng.
II. Cách tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú.
Các con ơi! Các con hảy xem kìa các em nhỏ
đang mang cặp đi đau nhỉ? ( Gọi 2-3 trẻ trả
lời).
- Đúng rồi hôm nay các em nhỏ cũng đã đến
trường để học, ngày đầu tiến đến trường bạn
nào cũng bở ngõ, và khóc nhè vì phải rời xa mẹ
của mình. cơ cũng có bài hát nói về trường mẩu
giáo đó là bài “Trường mẩu giáo u
thương”, nhạc và lời của…. Hơm nay cơ cháu
mình sẽ hát nhé.
Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy hát.
- Cô hát 2 lần
- Cô hát lần 1. hát diển cảm thể hiện tình cảm
của bài hát.


- Lần 2. kết hợp làm điệu bộ.
- Trẻ thực hiện.
- Cả lớp hát 2 lần .
- Từng tổ, nhóm, cá nhân.
- Cô chú ý sửa sai.
Các con ạ! Để biết được tình cảm của cơ giáo

đối với các con như thế nào điều đó được thể
hiện qua bài hát. Cô giáo miền xuôi mà hôm
nay cô sẽ hát cho lớp mình nghe đấy.
* Nghe hát: Cơ giáo miền xi
Cơ hát lần 1 kết hợp nhạc.
Cô vừa hát cho lớp mình nghe bài hát gì?
Cơ hát lần 2 kết hợp phụ họa
Lần 3 cơ và trẻ cùng tham gia
* Trị chơi âm nhạc
- Cơ thấy lớp mình ngoan lắm cơ sẽ cho lớp
mình chơi trị chơi “Ai nhanh nhất”
- Cơ có những chiếc vịng này, như vậy cơ sẽ
mời số bạn nhiều hơn số vòng này.
- Bây giờ bạn nào thích chơi?
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần mỗi lần chơi nâng cao
yêu cầu.
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cả lớp hát lại 1 lần bài hát. Hoa trường em.
+ Cũng cố: Hơm nay các con vừa hát bài hát
gì?
Nhạc và lời của ai.
- Giáo dục: Phải biết yêu thương trường mẩu
giáo của mình. Vì ở đó có các cơ giáo đã dạy
bảo chúng ta khôn lớn thành người.
+ Nhận xét: Nêu gương - Cắm hoa

Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Cắm cờ

Dễ hịa đồng
với các bạn
trong nhóm

- Trẻ biết được
cách chơi và
luật chơi. Trẻ
hứng thú chơi
và chơi thành
thạo.
- Trẻ biết và dễ
hòa đồng với
các bạn trong
nhóm

I. Chuẩn bị. Bóng, đồ chơi ngồi trời.
II. Cách tiến hành.
Cách chơi: Cơ chia lớp mình thành 3 tổ đứng
thành 3 hàng dọc mỗi bạn một lá cờ khi có hiệu
lệnh 3 bạn đứng đầu hàng bật qua 3 vịng sau
đó lên chọn lá cờ và cắm vào cột cờ.
Luật chơi: Nếu bạn nào khơng nhảy vào vịng
thì bị làm theo u cầu của cơ.
- Qua đó trẻ dể hịa đồng với các bạn chơi
trong nhóm, chơi đồn kết với nhau và vui vẽ
chơi.


TCVĐ:

Trời mưa
Chơi tự do:

Hoạt động
chiều:
Trị chuyện về
một số thơng
tinh về bản
thân tên tuổi
giới tính.

* Vệ sinh góc
chơi:

* Nêu gương
cuối tuần

- Trẻ chơi vui vẽ
khơng tranh
dành đồ chơi
với bạn.
- Trẻ đồn kết
khi chơi

TCVĐ: Trời mưa
Cô nêu cách chơi, luật chơi .
Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ biết trị
chuyện về một

số thơng tinh về
bản thân tên tuổi
giới tính.

I. Chuẩn bị. khăn lau ở các góc, chổi để vệ
sinh.
II. Cách tiến hành
Trị chuyện về một số thông tinh về bản thân
tên tuổi giới tính.
Trị chuyện về một số thơng tinh về bản thân
tên tuổi giới tính.
- Cho trẻ ngồi vịng trịn. Cho cả lớp hát bài.
“Lớp chúng mình”
+ Các con vừa hát bài gì? ( Gọi 2-3 trẻ trả lời).
+ Đến trường các con gặp được rất nhiều bạn
nào là bạn nam, bạn nữ có phải khơng nào.
- Và hơm nay cơ cháu mình trị chuyện về bản
thân của mình. Nam hay nử.cơ giới thiệu về cơ.
Sau đó mời trẻ lên giới thiệu về mình. Lần lượt
đến hết lớp.

- Trẻ lau chùi đồ
dùng và sắp xếp
các góc chơi
gọn gàng.

* Vệ sinh góc chơi:
Và chiều hôm nay là ngày cuối tuần rồi các con
cùng làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé.
- Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh

góc chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi.

- Nêu ưu điểm
và khuyết điểm

* Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm
và khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua.
+ Cô nhận xét chung cả lớp và cho trẻ bình xét
bé ngoan.

CTD: Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi với đồ chơi
cô chuẩn bị sẳn cô bao quát trẻ chơi
+ Củng cố: Hơm nay các con học gì?
+ Nhận xét tuyên dương cắm hoa..

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ 2
Chủ đề : Bản Thân

( 4 tuần )


Thời gian thực hiện: 28/9 đến 23/10/2015
Thứ

Lĩnh
vực

Tuần 1
(28 /9/- 2/10/
2015)

+Tôi là ai

Tuần 2
(5 – 9 / 10/
2015)
Cơ thể tôi
Ném xa bằng 1
tay

Tuần 3
(12 - 16 /10/
2015)
Tơi cần gì lớn
lên và khỏe
mạnh
Đi trên vạch kẻ
thẳng trên sàn,
ném xa bằng
tay

Tuần 4
(19 - 23 /10/
2015)
Trang phục
của bé

2

PTTC Đập và bắt
bóng tại chỗ

3

PTNT Trị chuyện về
bản thân.

Trò chuyện về
một số bộ phận
trên cơ thể

Trò chuyện
Về nhu cầu
dinh dưỡng đối
với sức khỏe
của bé

Trò chuyện về
trang phục của
bé

4

PTTM Nặn chuỗi
vịng

Nặn kính đeo
mắt

Vẻ khn mặt
của bé

Cắt dán trang
phục của bé

PTNG Thơ: Tâm sự
cái mũi
ST: Lê Thu
Hương

Chuyện: Cậu bé
mũi dài

Thơ: Cái lưỡi
(Lê Thị Mỹ
Phương

Chuyện : Đôi
dép

5

PTNT So sánh số
thêm bớt tạo
sự bằng nhau
trong phạm vi
3

Tách gộp hai
nhóm đối tượng
trong phạm vi 3

Xác định phía
phải, phía trái
của bản thân

Xác định vị trí
phía, trên dưới,
phía trước phía
sau so với bản
thân

6

PTTM VDTN: Vì sao
mèo rửa mặt
Nghe hát: Thật
đáng chê.
TCAN: Ai
đốn giỏi

Nghe nhạc thiếu
nhi.
Hát: Cái mủi
TCAN: Ai
nhanh nhất

Vận động: Nào
chúng ta cùng
tập thể dục.
NH: Cây trúc

xinh.
TCAN: Tai ai
thính

Dạy hát: Tập
rửamặt.
NH: Rửa mặt
như mèo
TCAN: Bao
nhiêu bạn hát

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN
Thực hiện: Từ ngày 28/9 đến 23/10/2015

Bị dích dắc
qua 5 điểm


* Mục tiêu.
I. Phát triển thể chất:
a. Dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Tập trẻ biết tiết kiệm nước khi vệ sinh
- Tập đánh răng , rửa tay bằng xà phòng
- Đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Tự mặc và thay quần áo
- Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn.
- Biết và khơng ăn một số có hại cho sức khỏe
- Nói được những món ăn hằng ngày
b. Phát triển thể chất:
- Biết tập các động tác trong bài thể dục sáng và BTPTC.

- Biết Thực hiện các bài như:
- Bài “Đập và bắt bóng bằng 2 tay”
+ Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay đập bóng xuống sàn và bắt bóng bằng 2 tay khi bóng
nảy lên, khi đón bóng chú ý khơng ơm bóng vào ngực, khơng làm rơi bóng.
- Bài “Bị dích dắc qua 5 điểm”
+ Trẻ biết đứng vào vật chuẩn. biết bò qua các điểm dích dắc.
+ Trẻ khơng được bỏ qua điểm dích dắc nào.khơng được làm đổ điểm dích dắc nào.
- Ném xa bằng 1 tay
+ Trẻ đứng trước vạch chuẩn, đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng chiều
với chân sau, cầm túi cát cao ngang tầm mắt, đưa ra sau lên cao và ném.
2. Phát triển nhận thức:
- Biết được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với người khác.
Phân biệt bộ phận của cơ thể, các giác quan qua chức năng của chúng, biết các giác
quan là dùng để biết các đồ vật, sự vật, hiện tượng và thế giới xung quanh.
- Biết So sánh số thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3
+ Trẻ biết đếm đến 3 trẻ nhận biết được mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 3. Và
rèn kỹ năng thêm bớt trong phạm vi 3.
- Tách gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 3
+ Trẻ biết chia nhóm số lượng 3 thành hai phần. Trẻ biết gộp hai nhóm tạo thành
nhóm có số lượng 3. Rèn luyện kỹ năng phân nhóm, gộp nhóm cho trẻ.
- Xác định phía phải, phía trái của bản thân
+ Trẻ xác định phía phải, phía trái của bản thân. Trẻ biết chơi một số trò chơi để nhận
ra phía phải, phía trái của bản thân.
- Xác định vị trí phía, trên dưới, phía trước phía sau so với bản thân
+ Trẻ Xác định được các hướng của bản thân trẻ, rèn luyện định hướng trong không
gian
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Biết sử dụng từ phù hợp, kể về bản thân, về những người thân, biết biểu đạt nhu cầu
mong muốn bằng các câu đơn giản và câu ghép.
- Mạnh dạn, thích giao tiếp với mọi người xung quanh bằng lời nói. Thực hiện được

các yêu cầu bằng lời nói của người khác.
- Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự, lễ phép trong giao tiếp.
- Biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, và đọc thuộc bài thơ “Tâm sự cái mũi


” và bài Thơ: “Cái lưỡi”
Hiểu nội dung câu chuyện, biết các nhân vật trong câu chuyện “Cậu bé mũi dài,
chuyện đơi dép”.
4. Phát triển tình cảm và kỉ năng xã hội
- Cảm nhận và biết bọc lộ tình cảm, trạng thái cảm xúc: Vui, buồn, hạnh phúc, tức
giận, sợ hãi, qua nét mặt, cử chỉ, hành động và lời nói phù hợp.
- Biết mình được sinh ra và lớn lên nhờ bố mẹ và những người thân trong gia đình, cơ
giáo và bạn bè qua các cơng việc tự phục vụ bản thân.
- Có hành vi, cử chỉ lịch sự, lễ phép với mọi người xung quanh
- Thích tham gia vào các hoạt động cùng với bạn bè
- Giữ gìn, bảo vệ mơi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp quy định ở trường,
lớp, ở nhà và nơi công cộng.
5. Phát triển thẩm mỹ
- Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo ra các sản phẩm mơ tả hình ảnh
về bản thân và nười thân có màu sắc bố cục phù hợp.
- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình như bài : “Nặn kính đeo mắt, nặn chuổi vịng”.
+ Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để nặn được chuổi vịng và kính để đeo mắt,
theo ý thích của mình. Biết đặt tên cho sản phẩm của mình làm ra.
+ Luyện kĩ năng chia đất, bóp đất, lăn dọc, án dẹt, xoay trịn để tạo ra sản phẩm
- Vẻ khn mặt của bé
+ Trẻ phối hợp các kỷ năng vẽ nét cong, nét thẳng, nét xiên để vẽ được khuôn mặt của
bé. Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ.
- Cắt dán trang phục của bé
+ Luyện kĩ năng cầm kéo thành thạo để cắt dán được các bộ trang phục cho bản thân
minh.

- Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ đề
bản thân.
- Trẻ biết hát bài “Tập rửa mặt”
+ Trẻ hát thuộc bài hát “Tập rửa mặt” nhạc và lời của … và vỗ tay theo nhịp bài hát.
Trẻ hát chính xác giai điệu bài, thể hiện tính chất nhịp nhàng, diển cảm. Rèn luyện
phản xạ qua trò chơi. Trẻ hứng thú nghe cô hát bài hát.
- Trẻ biết vận động theo nhạc bài “Vì sao mèo rửa mặt, nào chúng ta cùng tập thể
dục”
+ Trẻ hát thuộc bài hát “Vì sao mèo rửa mặt, nào chúng ta cùng tập thể dục” nhạc và
lời của … và biết vận động theo nhạc bài hát. Nhằm phát triển tai nghe âm nhạc cho
trẻ biết phân biệt âm sắc của dụng cụ âm nhạc.
Trẻ biết biểu diễn các bài hát có trong và ngồi chương trình để biểu diển tiết tổng
hợp chào mừng ngày trung thu.

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: TÔI LÀ AI ( TUẦN 1)


Thời gian thực hiện: Từ ngày 28/9/ - 2/10/2015
Nội dung
Đón trẻ
TDS

Trị chuyện
sáng
Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động
góc

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ.
- 1. Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp theo bài hát . Trường
chúng cháu là trường mầm non 1 - 2 vịng.
2. Trọng động: Đội hình 3 hàng ngang
* HH: Thổi bóng bay.
* Tay: Gà gáy (2l x 4n.)
* Bụng 4: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về trước (2lx4n)
* Chân 2: Ngồi khuỵu gối. ( 2l - 2n )
* Bật 1: Bật nhảy tiến về phía trước. (2l x 2n).
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác hái hoa.
Điểm danh
- Trò chuyện về bản thân
- Tập trẻ biết tiết kiệm nước khi vệ sinh
- Sử dụng bát thìa đúng cách trong khi ăn
- Tập trẻ ngủ dậy cách gối vào nơi quy định.
I. Mục tiêu:
Trẻ biết chọn góc chơi của mình
Trẻ biết phân cơng vai trong nhóm chơi của mình
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi,
trẻ hịa nhập vào nhóm chơi
- Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hồn thành khn
viên, xây dựng cây xanh đẹp.
Cố gắng thực hiện đến cùng công việc được giao ( trực nhật, xếp
dọn đồ dùng đồ chơi).
- Góc nghệ thuật: Trẻ biết các kỷ năng đã học nặn, vẽ, tơ ... để

tạo một số chuổi vịng. Trẻ biết thể hiện hát, múa, các bài trong
chủ đề ch¬i với các nhạc cụ. Tr nghe hiu v thc hin được
các chỉ dẩn liên qua đến 2- 3 hành động
- Góc học tập: Trẻ biết xem các hình ảnh về bạn trai và bạn gái,
cắt dán làm tập sách về chủ đề. Cho trẻ so sánh thêm bớt trong
phạm vi 3.
- Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai chơi mẹ con, cơ chế biến,
tổ chức sinh nhật
- Góc thiên nhiên: Biết sử dụng các dụng cụ như, bình tưới nuớc,
cào cuốc để nhặt lá cho cây. Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành
đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định.
90%-92% trẻ đạt yêu cầu.
II. Chuẩn bị:
Các đồ chơi như đồ nấu ăn, bát , thìa, búp bê, tơm, cua cá, áo
quần bác sĩ, tập dề, bẳng con vở toán, keo kéo, giấy màu, giấy a4,
phấn, bút màu, màu nước, các đồ chơi với cát nước, cây cảnh,


nước, khăn ẩm, khối, gạch, cây xanh, hoa, tranh ảnh, lô tô về
ngày tết trung thu… phương tiện đầy đủ cho các góc chơi, mơi
trường lớp học thân thiện .
III. Tiến hành.
1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Cô cho trẻ ngồi quanh cô, cô sử dụng các thủ thuật như câu đố,
hát, đọc thơ để trò chuyện về bản thân.
Các con có biết khơng? Mỗi bộ phận trên cơ thể của các con đều
có một chức năng và tác dụng khác nhau. Và biết rỏ hơn về các
bộ phận trên cơ thể như thế nào thì hơm nay cơ cháu mình cùng
hoạt đơng góc nhé.
2. Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi..

- Hơm nay các con sẽ chơi ở những góc chơi nào?
- Đến với góc xây dựng. ở đó các cơ chú kĩ sư sẽ xây khn viên,
xây dựng cây xanh.
- Đến với góc phân vai. Các con đến đó chơi mẹ con, cơ chế biến,
tổ chức sinh nhật
- Đến với góc nghệ thuật. Trẻ biêt các kỷ năng đã học nặn, vẽ,
tô ... để tạo một số chuổi vòng. Trẻ biết thể hiện hát, múa, các
bài trong chủ đề chơi với các nhạc cụ..
- Cịn đến với góc học tập: Trẻ biết xem các hình ảnh về bạn trai
và bạn gái, cắt dán làm tập sách về chủ đề. Cho trẻ so sánh thêm
bớt trong phạm vi 3.
- Góc thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc cây xanh, in hình,
tưới nước.
Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy, khi đến
với góc chơi các con nhớ khơng được tranh dành đồ chơi của
nhau, các con hãy nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ý
khơng nào!
Giờ cơ mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!
* Hoạt động 3: Q trình chơi
- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo
luận chọn trưởng nhóm và phân vai chơi
- Cơ bao qt và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi
cịn lúng túng.
+ Trẻ biết sử dụng các loại câu đơn
+ Biết được đặc điểm một số dồ dùng đồ chơi.
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:
Cuối giờ chơi cơ đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để cô nhận
xét tuyên dương.
Kết thúc hoạt động: Cho trẻ cắm cờ.

Hoạt động

Đập và bắt

Trò chuyện

Nặn chuỗi

So

sánh VDTN: Vì


học

Hoạt động
ngồi trời

Hoạt động
chiều

bóng tại
chỗ

về bản thân.

Hướng dẫn
trị chơi
mới.
Lùn mập

ốm

Đọc đồng
dao
Trời mưa
trời gió..

vịng
-Thơ : Tâm
sự cái mủi
ST: Lê Thu
Hương

thêm bớt sao mèo
tạo
sự rửa mặt
bằng nhau Nghe hát:
trong
Thật đáng
phạm vi 3
chê.
TCAN: Ai
đốn giỏi
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
HĐCĐ:
Trị chuyện Làm quen Trẻ biết một Vận động .Về đúng
về bản thân bài thơ: Tâm số thông tin theo nhạc nhà

sự cái mũi về bản thân bài: Vì
sao mèo
rửa mặt
TCVĐ:
TCVĐ:
TCVĐ:
Lùn mập
TCVĐ:
TCVĐ:
Gọi tên
Tập tầm
ốm
Tay phải
Gọi tên
láng giềng vong
tay trái
láng giềng
Bồi dưỡng
trẻ yếu

Xác định
vị trí đồ
vật so với
bản thân
trẻ so với
bạn khác

Biết gọi
người lớn
khi gặp

trường
hợp khẩn
cấp, cháy
điện

TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY
Nội dung
Thứ 2
Ngày
28/09/2015
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN THỂ
CHẤT
Đập và bắt
bóng tại chỗ

Mục tiêu
- Trẻ biết cầm
bóng bằng 2
tay ®ập bóng
xuống sàn và
bắt bóng bằng
2 tay khi bóng
nảy lên
- khi đón bóng
chú ý khơng
ơm bóng vào
ngực, khơng
làm rơi bóng.

- Rèn cho trẻ
tính kiên trì kỷ
luật. Rèn luyện
tính mạnh dạn

Chuẩn bị, PP hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị: Bóng, sân bải sạch sẽ.
II. Cách tiến hnh.
Hoạt động 1: n nh v gõy hng thỳ.
- Xin cháo ban giám khảo, chào khán giả và các thí
sinh đến tham dự cuộc thi điền kinh,
Trước khi đi vào phần thi mời tất cả thí sinh khởi
động.
Hoạt động 2. Nội dung
a, khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các
kiểu chân 3 vòng.( mở nhạc, cháu đi theo nhạc)
b, Trọng động:
Phần thi thứ nhất là màn đồng diễn của các thí sinh.
- BTPTC: ĐH 3 hàng ngang:
+ Tay: 2 tay dang ngang, gập khuỷu tay
( 6l - 4n ).
+ Bụng - lườn: hai tay lên cao cúi người xuống mũi