PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Chủ đề: Giao Thông (2 tuần)
Thời gian thực hiện từ: 28 /3 – 8 / 4 / 2016
Thứ

Lĩnh vực

Tuần 1
Một số phương tiện giao
thông đường bộ (28/3 –
1/4/2016)

Tuần 2:
Bé tham gia giao thông
(4 - 8 /4/2016 )

2

PTTC
(Thể dục)

Trườn theo hướng thẳng - bật
qua vật cản cao 10 – 15 cm

Ném trúng đích thẳng đứng

3

PTNT
(MTXQ)

Phân nhóm các PTGT

4

PTTM
(Tạo hình)

- Cắt dán ơ tơ tải.

- Vẽ đèn hiệu giao thơng.

PTNN
(Văn học)

- Th¬: Xe cần cẩu (ST:
Nguyễn Đức

- Chuyện: Qua đường

- Giới thiệu một số
LLGTđường bộ

5

PTNT
(Toán)

- Đếm đến 6 và đếm theo khả
năng

Ôn tự chọn

6

PTTM
(Ân nhạc)

- DH: Em đi qua ngã tư đường
phố:
+ Nghe hát: Anh phi công.
+ TCAN

- VĐ: Đi đường em nhớ
(Nguyễn Thị Thanh)
+ Nghe hát: Những con
đường em yêu (Hoàng Văn
Yến)


MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG (TUẦN 2)
Thêi gian thùc hiện (từ ngày 28/3/ đến ngày 8/4/2016)

* Mc tiờu.
I. Phỏt triển thể chất:
a. Dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ trong mùa hè
- Tập trẻ đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng
- Ăn đa dạng các loại thức ăn
- Nhắc trẻ khi ăn không được rơi vải.
b. Phát triển thể chất:

- Biết làm tốt một số công việc tự phục vụ trong cuộc sống hàng ngày.
- Biết tập các động tác trong bài thể dục sáng và BTPTC.
- Biết phối hợp thực hiện các vận động cơ bản như bài:
* Trườn theo hướng thẳng- bật qua vật cản cao 10 – 15 cm
+ Trẻ biết trườn theo hướng thẳng- bật qua vật cản cao 10 – 15 cm đúng kĩ thuật,
chính xác. Trẻ thực hiện các thao tác chính xác dứt khốt đẹp
* Ném trúng đích thẳng đứng. Trẻ biết Ném trúng đích thẳng đứng đúng kĩ thuật,
chính xác. Trẻ thực hiện các thao tác chính xác dứt khốt đẹp
II. Phát triển nhận thức:
- Biết so sánh một số phương tiện giao thông qua đặc điểm, ích lợi nơi hoạt động.
- Biết phân loại phương tiện giao thông theo 1 - 2 dấu hiệu đặc trưng
- Nhận biết được một số biểu hiện giao thông đường bộ và một số quy định đơn giản
của luật giao thơng dành cho người đi bộ.
* Phân nhóm các PTGT
+ Trẻ biết có nhiều loại phương tiện giao thông.
Biết tên đặc điểm, tiếng kêu, nơi hoạt động của xe đạp, xe khách, xe máy, ô tô tải. và
biết được các luật lệ giao thông của các phương tiện giao thông
Biết phương tiện giao thông hoạt động ở đường bộ
Đếm đến 6 và đếm theo khả năng . Trẻ biết đếm theo khả năng của mình
III. Phát triển ngơn ngữ:
- Trẻ biết phân biệt được âm thanh của một số phương tiện giao thông quen thuộc.
- Trẻ trả lời và đặt câu hỏi “Ai đây”, “Cái gì”, “Ở đâu”, Để làm gì”, để mơ tả về
phương tiện giao thơng.
- Sử dụng phù hợp các từ chỉ tên, chỉ các hoạt động, mơi trường hoạt động và có thể
diển đạt những hiểu biết của của bản thân về các phương tiện giao thông bằng các câu
đơ, câu ghép.
Trẻ nghe và hiểu nội dung bài thơ: “ Xe cần cẩu”.
+ Trẻ cảm nhận được âm điệu bài thơ, đọc thuộc thơ, biết trả lời các câu hỏi của cô.
- Trẻ nghe và hiểu nội dung câu chuyện: “Qua đường”
+ Trẻ hiểu nội dung câu truyện, nắm trình tự nội dung truyện. Trẻ biết kể chuyện theo

tranh.
Trẻ diễn đạt được tính cách, lời nói biểu cảm theo ngơn ngữ, tính cách nhân vật trong
chuyện, biết trong câu chuyện có những nhận vật nào.


IV. Phát triển tình cảm và kỉ năng xã hội
- Làm theo người lớn, một số quy định thông thường của luật giao thơng dành cho
người đi bộ.
- Có một số hành vi văn minh khi đi trên xe và đi ngoài đường.
- Yêu mến người lái xe và người điều khiển phương tiện giao thông.
V. Phát triển thẩm mỹ
- Nghe hát, nghe nhạc, hát đúng và thể hiện những cảm xúc phù hợp qua bài hát về
các phương tiện giao thông quen thuộc.
- Trẻ biết VĐ bài: “Đi đường em nhớ”
+ Trẻ hát thuộc bài hát “Đi đường em nhớ và vận động theo lời bài hát một cách ngộ
nghĩnh.
- Trẻ biết hát bài “Đèn đỏ đèn xanh”
+ Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Rèn kĩ năng ghi nhớ
- Biết sử dụng các vật liệu và phối hợp các màu sắc đường nét, hình dạng để tạo ra các
sản phẩm tạo hình về các sản phẩm tạo hình về các phương tiện giao thơng quen
thuộc. Biết giữ gìn tạo sản phẩm tạo hình.
- Trẻ biết “Cắt dán ô tô tải.”
+ Dạy trẻ biết cách cắt và dán. Rèn kĩ năng cắt và cách phết hồ để dán cách sắp xếp
bố cục bức tranh
- Trẻ biết “Vẽ đèn hiệu giao thông”
+ Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để vẽ được một số loại phương tiện giao thơng
theo ý thích của mình. Biết đặt tên cho sản phẩm của mình làm ra.

KẾ HOẠCH TUẦN 1: MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
ĐƯỜNG BỘ

Thời gian thực hiện từ: 28/3 - 1/4/ 2016
Nội dung
Đón trẻ
Thể dục
sáng
- Tập các
bài tập phát
triển cơ và
hô hấp
.

Thứ 2
Thứ 3
- Nghe các bài hát về chủ đề

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

1. Khëi ®éng: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi
khác nhau: đi bình thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân,
chạy chậm, chạy nhanh.
2.Trọng động:
- Hơ hấp: Hít vào thở ra (4l)
- Tay: Đưa tay ra trước lên cao (4lx4n)
- Bụng lườn: Hai tay chống hông quay sang trái sang phảỉ (4lx4n)
- Chân: Chân bước khuỵu gối (4lx4n)
- Bật: Bật tiến về phía trước (4lx4n)

3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác hái hoa.
- Điểm danh


Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về các phương tiện giao thông
sáng
Vệ sinh
- Nhắc trẻ vệ sinh sạch sẽ trong mùa hè
Ăn
- Nhắc nhở trẻ khi ăn không dược rơi vải
Ngủ
- Tập trẻ ngũ dậy giúp cô cất dọn chăn gối.
Hoạt động Mục tiêu:
góc
Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ
hịa nhập vào nhóm chơi.
Trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi
đúng nơi quy định.
- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu
I. Chuẩn bị:
Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, hoa
Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh ảnh về PTGT
Góc học tập: Xem tranh ảnh, làm tập sách tranh về chủ đề. Nhận biết
phân loại các phương tiện giao thơng qua tranh lơ tơ
Góc phân vai: Chơi Nấu ăn, Bán hàng. Bế em
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây.
II. Nội dung chơi
Góc xây dựng:

Trẻ biết phối hợp với nhau để hồn thành một cơng trình đẹp như để
xây dựng được ngã tư đường phố
Góc nghệ thuật:
TrỴ biÕt các kỷ năng đã học vẽ, cắt dán... để tạo một số phương tiện
giao thụng. Trẻ biết thể hiện hát, múa, cỏc bi trong ch
chơi với các nhạc cụ
Gúc hc tp:
Xem tranh nh, làm tập sách tranh về chủ đề. Nhận biết các loại
phương tiện giao thơng qua tranh lơ tơ.
Góc phân vai:
Trẻ thể hiện được vai chơi gia đình nấu ăn, bán các loại phương tiện
giao thơng.
Góc thiên nhiên:
Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây
In các loại xe trên cát, tưới nước chăm sóc hoa.
III. Tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú.
Cho trẻ ngồi quanh cô đọc bài thơ, câu đố, bài hát, câu chuyện nói về
phương tiện giao thơng. Vì thế mà ở các góc chơi hơm nay cơ đã chuẩn
bị rất nhiều đồ dùng đồ chơi về các loại phương tiện giao thơng các
con sẽ đến đó chơi
* Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi..
- Hơm nay các con sẽ được chơi ở những góc chơi nào ?


- Đến đến với góc xây dựng các con sẽ xây dựng ngã tư đường phố
- Đến với góc phân vai.
Nấu ăn, Bán hàng. Bế em
- Đến với góc nghệ thuật.
Các con hảy dùng kỷ năng đã học Vẻ và cắt dán... để tạo một số

phương tiện giao thơng.
TrỴ biÕt thể hiện hát, múa, cỏc bi trong ch chơi với
các nhạc cụ.
- Cũn n vi hc tp.
Xem tranh nh, làm tập sách tranh về chủ đề. Nhận biết các loại
phương tiện giao thơng qua tranh lơ tơ.
- Góc thiên nhiên:
Biết in hình các phương tiện giao thơng và sử dụng các dụng cụ như
cào, cuốc, xẻng, bình tưới nuớc để chăm sóc cây ở góc thiên nhiên.
Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy, khi đến với
góc chơi các con nhớ khơng được tranh dành đồ chơi của nhau, các
con hãy nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ý khơng nào!
Giờ cơ mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!
* Hoạt động 3: Q trình chơi.
- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận
chọn trưởng nhóm và phân vai chơi
- Cơ bao qt và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi cịn
lúng túng.
- Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sách
- Thể hiện sự thích thú khi hồn thành cơng việc, trẻ khoe sản phẩm
với bạn
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
Cuối giờ chơi cơ đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để cô nhận xét
tuyên dương.
Kết thúc hoạt động: Cho trẻ cắm cờ bé ngoan
* Hoạt
động học

LVPTTC

(thể dục)
Trườn theo
hướng
thẳng - bật
qua vật cản
cao 10 15
cm

LVPTNT
(MTXQ
Lm quen
mt s
PTGT
ng b.

LVPTTM
(tạo
hình)
- Ct dỏn ụ
tụ ti.

- Th¬: Xe
cần cẩu (ST:
Nguyễn
Đức

LVPTNT
(Tốn)
- Đếm đến 6
và đếm theo

khả năng

LVPTTM
( Âm nhạc)
DH: Đèn đỏ
đèn xanh:
Nhạc: Lương
Vinh Ý thơ:
Thế Hội
+ Nghe hát:
Anh phi công.
+ TCAN


* Hoạt
HĐCĐ:
động ngồi Quan sát
trời
một số
phương
tiện giao
thơng
đường bộ
- Chú ý
lắng nghe ý
kiến của
người khác
sử dụng lời
nói cử chỉ
lễ phép lịch

sự
TCVĐ.
Ơ tô vào
bến
Chơi tự do
* Hoạt
động chiều

HĐCĐ:
Nhận biết
tên gọi, một
số đặc điểm
cấu tạo,
hình dạng,
âm thanh,
ích lợi của
xe ơ tơ.
- Dễ hịa
đồng với
các bạn
trong nhóm

HĐCĐ:
HĐCĐ:
Làm quen Đọc đồng
bài hát: Đèn dao: Dung
đỏ đèn xanh dăng dung
dẻ

HĐCĐ:

Trẻ quan tâm
chú ý đến vẽ
đẹp thiên
nhiên cuộc
sống, nghệ
thuật nói lên
những vẻ đẹp
đó và cảm
nhận bằng cử
chỉ điệu bộ.

TCVĐ:
“Tàu điện”

TCVĐ:
Tàu điện

TCVĐ.
Ơ tơ vào bến

TCVĐ.
Ơ tơ vào
bến
Chơi tự do.
Chơi tự do.
Hướng dẫn Làm quen Sử dụng vở
trị chơi
tốn
bài thơ:
mới

Bồi dưỡng
“Xe cần
“Tàu điện” cẩu”
trẻ yếu

Chơi tự do. Chơi tự do
TC về các
loại phương
tiện giao
thông
- Biết được
ý nghĩa của
các số được
sữ dụng
trong cuộc
sống hằng
ngày (số xe,
biển số xe)

Ôn đếm đến 6
theo khả năng
* Vệ sinh góc
chơi:
* Nêu gương
cuối tuần

TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY:
Thứ /nd

Mục tiêu

Phương pháp – hình thức tổ chức

Thứ 2
Ngày
28/3/2016

- Dạy trẻ biết
trườn theo
hướng thẳng và
bật qua vật cản
cao 10 – 15 cm.
- Khi trườn trẻ
biết dùng sức tay

I. Chuẩn bị: - vật cản cao 10 – 15 cm
- Sân bằng phẳng.
- Băng nhạc, trống lắc.
II. Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định và gây hướng thú.
Trẻ ngồi quây quần bên cô và đọc bài thơ: "xe
chữa cháy "

LĨNH VỰC
PHÁT THỂ
CHẤT


(Thể dục)

chân để trườn.
- Dùng sức để
bật qua vật cản

- Các con biết trong bài thơ có phương tiện giao
thơng gì? (2-3 trẻ trả lời)
Trườn theo
- Ngồi ra các con biết những PTGT gì nữa? (trẻ
hướng thẳng kể). Để có thể lá các phương tiện giao thông ấy đi
bật qua vật - Phát triển cơ
khắp mọi nơi thì các con phải có sức khoẻ. Giờ
cản cao 10 – chân cơ tay, và
các con cùng tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ
15 cm
các tố chất vận
nhé.
động nhanh nhẹn Hoạt động 2: Nội dung
mạnh mẽ.
a, Khởi động
- Giáo dục trẻ
Nào chúng ta cùng ra khởi động: Cho trẻ đi vòng
trật tự trong giờ tròn kết hợp đi các kiểu chân 3 vòng (mở nhạc,
học và biết chú ý cháu đi theo nhạc Em tập lái ơ tơ )
lăng nghe nhìn
b, Trọng động:
cô làm mẫu.
* BTPTC.
- Tay: Đưa tay ra trước lên cao (6lx4n)
- Bụng lườn: Hai tay chống hông quay sang trái
sang phảỉ (4lx4n)

- Chân: Chân bước khuỵu gối (6lx4n)
* VĐCB: “Trườn theo hướng thẳng - bật qua vật
cản cao 10 – 15 cm”. Đội hình 2 hàng dọc đối
diện.
* Cơ làm mẫu:
- Lần 1: Khơng giải thích.
- Lần 2: Giải thích. TTCB: “Cơ nằm sấp trước
vạch chuẩn, bụng sát sàn nhà, mắt nhìn về phía
trước, khi có hiệu lệnh “Trườn theo hướng thẳng”
cô kết hợp tay nọ chân kia trườn tiến về phía trước theo hướng thẳng, sau đó đứng dậy đứng vào
vật chuẩn bị cách vật cản khoảng 12 – 15 cm,
đứng tự nhiên đầu gối hơi khụy đưa tay từ trước
ra sau, dùng sức của chân nhún mạnh để bật cao
lên qua vật cản chạm đất nhẹ bằng 2 chân ( Từ
mũi bàn chân đến cả bàn chân), tay đưa ra trước
để giữ thăng bằng bật xong đi về đứng ở cuối
hàng
- Mời 2 trẻ lên làm thử.
- Hỏi lại tên vận động?
* Trẻ thực hiện:
- Cho cả lớp thực hiện mỗi trẻ 2-3 lần
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô vừa quan sát
sửa sai cho trẻ.
C, Hồi tỉnh: Cho trẻ hái hoa, ngửi hoa
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.


Hoạt động

ngoài trời
HĐCĐ:
Quan sát xe
máy, xe đạp

- Trẻ nhận biết
tên gọi, một số
đặc điểm cấu
tạo, hình dạng,
âm thanh, ích lợi
của xe đạp và xe
máy. thơng qua
đó giáo dục trẻ ý
thức về an tồn
giao thơng.

- Chú ý lắng
nghe ý kiến
của người
khác sử dụng
lời nói cử chỉ
lễ phép lịch
sự
TCVĐ.
Ơ tơ vào bến

- Trẻ biết lắng
nghe ý kiến của
người khác sử
dụng lời nói cử

chỉ lễ phép lịch
sự

Chơi tự do

- Trẻ hiểu luật
chơi và cách
chơi.

I. Chuẩn bị.
- xe đạp, xe máy để ở sân trường.
Địa điểm: Khn viên trường sạch sẽ, thống
mát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi cho trẻ chơi
như chơng chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu
trượt
II . Tiến hành.
* HĐCĐ: Quan sát xe đạp, xe máy
Cô cho trẻ đứng xung quanh chiếc xe máy.
bạn nào cho cơ biết đây là xe gì?
- Xe máy có đặc điểm gì?
- Phần đầu xe gồm có gì? Có tác dụng để làm gì?
- Phần thân xe gồm có gì? Có tác dụng gì?
- Phần đi xe gồm có gì? Để làm gì?
( Mời 3 – 4 trẻ trả lời).
- Bánh xe có dạng hình gì? xe máy có bao nhiêu
bánh xe?
- Xe máy dùng dể làm gì? Xe máy là phương tiện
giao thơng đường gì?
- Xe máy muốn chạy được cần phải có người điều

khiển. Vậy người điều khiển xe máy phải làm gì
như thế nào? để tham gia giao thơng được an
tồn?
( Mời 3 – 4 trẻ trả lời).
- Các con khi ngồi trên xe máy phải ngồi như thế
nào? Xe máy kêu như thế nào?
Các con thử làm chú lái xe máy nào. Quan sát xe
đạp cuingx tương tự
* Các con nhớ khi nghe cơ nói hoặc người lớn
nói thì phải chú ý lắng nghe người khác nói và
đáp lại đúng lúc lễ phép lịch sự. Khơng được nói
leo, khơng được cướp lời của người lớn đang nói,
khơng phủ nhận ý kiến của người khác đang nói
chuyện.
* TCVĐ. “Ơ tơ vào bến”.
- Cơ nêu luật chơi cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi.

- Trẻ chơi vui vẽ, * Chơi tự do: Trẻ chơi với một số đồ chơi máy
đồn kết nhau.
bay, chong chóng …cơ bao quát
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?


Hoạt động
chiều:
Hướng dẩn
trị chơi mới.
“Tàu điện”

Thứ 3
Ngày
29/3/2016
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN
NHẬN
THỨC
(MTXQ)
Phân nhóm
một số
phương tiện
giao thông

- Trẻ hiểu được
luật chơi và cách
chơi.
- Tập cho trẻ
phối hợp cùng
bạn trong lớp.
- Rèn luyện sự
khéo léo, nhanh
nhẹn.

Trẻ gọi đúng và
nhiều tên của các
phương tiện giao
thơng.
- Biết nói đặc

điểm, nơi hoạt
động của các
phương tiện giao
thông.
- Rèn luyện thao
tác so sánh, đặc
điểm khác nhau,
giống nhau của
hai đối tượng.
- Giáo dục trẻ
biết lợi ích của

+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.
I. Chuẩn bị: Máy bay, chong chóng, bóng
II. Tiến hành:
- Cách chơi: Trên sân chơi trẻ đứng thàng hàng
một (khoảng 6 – 8 trẻ), bạn đứng sau đặt tay lên
vai bạn đứng trước làm thành đồn tàu điện.
Cơ đứng ở góc sân, trên tay cô là 3 lá cờ màu
vàng, đỏ, xanh. Cơ giải thích cho trẻ luật chơi:
Khi cơ giơ lá cờ xanh thì tàu được chạy, khi giơ
cờ vàng hoặc đỏ tàu phải dừng lại.
Đoàn tàu điện
Chạy trên đường
Gặp đèn đỏ
Dừng lại thôi
Không qua vội
Đèn vàng rồi
Tiếp đèn xanh
Nào nhanh nhanh

Qua đường nhé
- Cô giơ cao lá cờ màu xanh, tàu chuyển động và
chạy vòng quanh sân. Khi chạy đến chỗ cơ trẻ
nhìn xem lá cờ trên tay cơ là màu gì, nếu lá màu
xanh đồn tàu tiếp tục chạy, nếu là màu đỏ hay
màu vàng thì tàu dừng lại chờ đến khi thấy màu
xanh mới chạy tiếp.
- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
* Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi các góc.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.
I. Chuẩn bị:
- Một số tranh về phương tiện giao thông (Trên
cạn, dưới nước, trên không).
- Một số đồ chơi về các phương tiện giao thơ
II. Tiến hành.
Hoạt động 1: Ơn định và gây hứng thú.
Hát "Em tập lái ô tô"
- Các con hát bài hát nói về gì?
- Thế các con có thích lái ơ tơ khơng?
Hoạt động 2: Nội dung
- Cơ có xe gì đây?
- Nó chạy ở đâu?
- Nó chở nhiều hay ít đồ và người?
- Nó chạy bằng gì?
- Cơ cịn có xe gì
Chạy ở đâu?


các PTGT đối - Xe ô tô, xe máy đều chạy ở trên đường nên còn

với đời sống con gọi là gì?
người
* Các con nghe cơ đố nha.
"Làm bằng gỗ
Nổi trên sơng
Có buồm giơng
Nhanh tới bến"
.- Đó là cái gì vậy?
- Thuyền buồm chạy ở đâu?
- Thuyền buồm chạy nhờ vào gì vậy con?
- Đây là gì vậy con?
- Máy bay bay ở đâu?
- Máy bay chở nhiều đồ
- người hay ít?
- Nó bay bằng gì?
* So sánh:
- Xe máy giống xe ô tô ở điểm nào ?
- Khác nhau ở chổ nào?
- Tàu thuỷ giống thuyền buồm ở điểm nào?
- Khác nhau ở chỗ nào?
* Trò chơi củng cố: "Về đúng bến, nhà"
- Cô phát cho mỗi bẽ một loại PTGT cô chuẩn bị
các bến là nhà ga, bến cảng, bến xe, sân bay. Cả
lớp vừa đi vừa hát. Khi cơ nói trời tối rồi, các con
cầm phương tiện giao thơng nào thì về đúng bến
đúng nhà. Ai về sai sẽ bị phạt.
- Chơi 3-4 lần.
- Sau đó có thể cho trẻ vẽ các phương tiện giao
thông mà trẻ thích
Hoạt động 3: Kết thúc

+ Cũng cố: Hơm nay các con vừa hoạt động gì?
Giáo dục trẻ:
+ Nhận xét chung, cắm hoa
Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Nhận biết tên
gọi, một số
đặc điểm cấu
tạo, hình
dạng, âm
thanh, ích lợi
của xe ơ tơ.

- Trẻ nhận biết
tên gọi, một số
đặc điểm cấu
tạo, hình dạng,
âm thanh, ích lợi
của xe ơ tơ.
thơng qua đó
giáo dục trẻ ý
thức về an tồn

I. Chuẩn bị: Xe ơ tơ, đồ chơi để ở sân trường.
Máy bay, chong chóng, bóng
II. Tiến hành:
* HĐCĐ: Nhận biết tên gọi, một số đặc điểm cấu
tạo, hình dạng, âm thanh, ích lợi của xe ơ tơ Cho
trẻ ra sân ngồi vịng trịn xung quanh cơ.

Cơ đưa chiếc xe ô tô ra và hỏi trẻ. Bạn nào cho cô
biết đây là xe gì?
- Xe ơ tơ có đặc điểm gì?
- Phần đầu xe gồm có gì?có tác dụng để làm gì?


giao thơng.

- Dễ hịa
đồng với các
bạn trong
nhóm
TCVĐ:
“Tàu điện”

- Phần thân xe gồm có gì? Có tác dụng gì?
- Phần đi xe gồm có gì? để làm gì?
- Bánh xe có dạng hình gì? xe ơ tơ có bao nhiêu
bánh xe?
- Xe ơ tơ dùng để làm gì? Xe ơ tơ là phương tiện
giao thơng đường gì?
- Xe ơ tơ muốn chạy được cần phải có ngừoi điều
khiển. vậy người điều khiển xe máy phải làm gì
như thế nào? Để tham gia giao thơng được an
tồn?
- Các con khi ngồi trên xe máy phải ngồi như thế
nào?
- Xe ô tô kêu như thế nào?
Các con thử làm chú lái xe máy nào?
- Dễ hòa đồng

* Qua đây trẻ hòa nhập vào nhóm chơi của mình
với các bạn trong một cách hịa đồng, đồn kết với nhau, khơng
nhóm
phân biệt, khơng chia xẻ nhau mà trẻ ln ln
hịa thuận với các bạn của mình, nhanh chóng
nhập vào chơi với các nhóm bạn trong lớp mình.
- Trẻ biết cách
chơi và chơi
đúng luật.

* TCVĐ: Cơ giới thiệu trị chơi “Tàu điện”
- Cơ nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.

Trẻ đoàn kết khi
chơi

* Chơi tự do: Máy bay, chong chóng, bóng
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương. Cắm hoa.

Chơi tự do.

Hoạt động
chiều:
Làm quen bài - Trẻ nhớ tên bài
thơ.
thơ: Xe cần
- Trẻ nhớ tên tác

cẩu
giả và hiểu nội
dung bài thơ.

I. Chuẩn bị: Tranh bài thơ
II. Tiến hành:
Cho trẻ ngồi vịng trịn xung quanh cơ.
Cơ giới thiệu hơm nay cơ sẽ cho làm quen bài
thơ “Xe cần cẩu” nhé.
Để hiểu nội dung bài thơ các con lắng nghe cô
đọc nhé. Cô đọc 2 lần.
+ Đàm thoại nội dung bài thơ.
+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ nói đến gì? ( Xe cần cẩu)
+ Ai sáng tác bài thơ? ( Nguyễn Đức)
- Cả lớp đọc theo cô 1 lần.
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc cơ chú ý sửa sai cho
trẻ.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?


+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.
Thứ 4
- Dạy trẻ kỹ
I. Chuẩn bị:
Ngày
năng cắt theo
- Tranh mẫu, bài hát “Em đi qua ngã tư đường
30/3/2016
đường thẳng

phố”
hình chử nhật để 2. Chuẩn bị cho trẻ: giấy A4, giấy màu, kéo cắt,
LĨNH VỰC làm đầu xe
keo dán.
PHÁT
- Cắt theo đường II. Tiến hành
TRIỂN
thẳng hình chử
Hoạt động 1 : Ổn định và gây hứng thú.
THẨM MĨ nhật để làm
- Cho cả lớp ngồi quây quần bên cơ và nghe bài
(Tạo hình) thùng xe.
hát “ Em đi qua ngã tư đường phố”.
- Phát huy tính
- Các con hát rất hay cô sẽ cho các con đi thăm
Cắt dán ô tô sáng tạo của trẻ quan nhé!
tải.
- Trẻ biết cắt
Các con thấy trước mặt các con có gì đây?
thêm hình vng Đây là xe gì? xe ơ tơ tải có đặc điểm gì?
nhỏ để làm cửa
- Cô giới thiệu về phần đầu xe, phần thùng xe,
sổ,
phần bánh xe, cửa xe. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn
- Trẻ biết cắt
cho các con cách cắt và dán ô tơ tải.
theo vịng trịn
Hoạt động 2: Nội dung
để làm bánh xe. * Quan sát tranh mẫu
- Bố cục hợp lý, + Cho trẻ quan sát tranh mẫu.

cân đối.
- Cô treo tranh và cho trẻ phát âm: 2l.
- Yêu cầu 90- Các con có nhận xét gì về bức tranh của cô nào?
95% trẻ đạt.
(tranh cắt ô tô tải, đầu xe, thùng xe, có bánh, đầu
xe là một hình chữ nhật đứng, đầu xe có cửa để
lái xe ra vào, thùng xe là một hình chữ nhật nằm
ngang, bánh xe có dạng hình trịn...)
Để cắt được xe ơ tơ tải thì các con hãy nhìn xem
cơ hướng dẫn nhé
* Cơ vừa làm vừa giải thích.
- Đầu tiên cơ sẽ chọn giấy màu xanh cắt hình chử
nhật để làm đầu xe, tay trái cô cầm giấy, tay phải
cô cầm kéo, cô cắt theo đường thẳng để làm đầu
xe là một hình chữ nhật, tiếp theo cơ chon màu
đỏ cắt hình chữ nhật để làm thùng xe, cửa sổ là
một hình vng. Tiếp theo cơ chọn màu đen cắt
theo vịng trịn để làm bánh. Sau đó cơ sắp thành
hình xe ơ tơ tải và cô dán, cô đã cắt xong các bộ
phận của xe rồi, tiếp theo cơ sẽ bóc mặt sau của
giấy màu ra và dán vào giữa tờ giấy. Cô dán phần
đầu xe, phần thùng xe cơ dán hình chữ nhật nằm
ngang, sau đó cơ dán bánh xe là 2 hình trịn ở
phía dưới phần đầu xe và thùng xe, cơ dán thêm
hình chữ nhật nhỏ để làm cửa xe . vậy là chiếc xe
ơ tơ tải của cơ đã hồn thiện rồi đấy! các con thấy
cô cắt dán chiếc xe ô tô tải có đẹp không? ô tô tải


dùng để làm gì?

- vậy các con có muốn làm giống cơ để có nhiều
xe chở được nhiều hàng cho mọi người không?
- Trẻ chú ý quan sát. Cho 2 trẻ nhắc lại cách cắt.
* Trẻ thực hiện. Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực
hiện.
(Nhắc nhở trẻ cách cầm kéo)
- Con đang làm gì? cắt hình gì? con cầm kéo bằng
tay nào?
cơ chú ý những trẻ cịn lúng túng, khuyến khích
những trẻ làm nhanh.
* Nhận xét sản phẩm:
- Trẻ cắt dán xong cho trẻ mang tranh lên treo ở
trên bảng.
- cho cả lớp quan sát và nhận xét bài cả mình và
của bạn.
+ Con thấy bài của bạn nào cắt và dán đẹp? vì
sao?
- Cơ nhận xét chung, chọn vài tranh đẹp của trẻ
giới thiệu với cả lớp, so sánh với mẫu của cô.
Hoạt động 3: Kết thúc.
+ Cũng cố: Hôm nay các con đã cắt và dán được
rất nhiều xe tải.
- các con có biết xe tải là phương tiện giao thơng
gì khơng?
- Ngồi ra con cịn biết loại xe gì nữa?
+ Giáo dục trẻ: Có rất nhiều loại xe mà hằng ngày
đi lại trên đường, nếu đi không cẩn thận rất dễ bị
tai nạn, chính vì vậy các con khi tham gia giao
thông các cin nhớ phải đi đúng phần đường quy
định, không chạy nhảy, nô đùa, đá bóng giữa

đường các con đã nhớ chưa?
- Nhận xét- tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN
NGÔN NGỮ
(Văn học)
Thơ. Xe cần
cẩu

- Trẻ nhớ tên bài
thơ, đọc thuộc
thơ, hiểu nội
dung bài thơ.
- Rèn kỹ năng
đọc thơ, thể hiện
được âm điệu,
vần điệu, nhịp
điệu phù hợp với

I. Chuẩn bị :
- Tranh ảnh minh họa bài thơ trên màn chiếu.
bài hát ai nhanh hơn,
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
- Cô mở băng nhạc “ai nhanh hơn” và cho trẻ vận
động theo bài hát.
- Các con ạ! Khi đi trên đường các con thấy
những chiếc xe cần cẩu đang làm đường để các

nội dung.
- Phát triển ngơn
ngữ văn học, trí
nhớ có chủ định,
khả năng cảm
thụ văn học, tư
duy, tưởng
tượng,
Giáo dục trẻ
chấp hành các
loại phương tiện
giao thông

con đi học không?
- Các loại xe đó chạy ở đâu?
Gọi là phương tiện gì?
Xe cần cẩu cũng góp phần vào trong cơng việc :
Dùng cẩu các xe bị sụp hố hoặc cẩu hàng hoá từ
xe này sang xe khác.
- Các con biết không? Nhà thơ cuả chú Nguyễn
Đức viết nên bài thơ “xe cần cẩu" mà giờ học
hơm nay cơ cháu mình cùng làm quen đấy.
Hoạt động 2: Nội dung.
* Cô đọc diễn cảm lần 1
Để cảm nhận rõ hơn về lợi ích của chiếc "xe cần
cẩu" cô mời các con nhẹ nhàng đi về chỗ và lắng
nghe bài thơ một lần nữa.
* Giảng giải nội dung: Tác giả Nguyễn Đức nói

về xe cần cẩu giúp ích rất nhiều trong công việc
xây nhà cửa và chuyển tải những hàng hố… Cịn
giúp những loại phương tiện khác bị sự cố giữa
đường. Và bây giờ cô mời tất cả các con hảy nhìn
lên màm hình và lắng nghe cô đọc nhé.
* Cô đọc lần 2 kết hợp xem trên màn hình
* Trích dẫn - đàm thoại
- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác
giả nào?
À đúng rồi cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “
xe cần cẩu” của tác giả ...............................
Các con biết không chiếc xe cần cẩu không giống
như chiếc xe gin và xe ca luôn luồn lách và vội
vàng mà xe cần cẩu luôn vươn cánh tay dài giúp
cho các chú cơng nhân xây dựng tầng cao nhà
máy rất có ích cho cuộc sống của chúng ta đấy.
Là xe cần cẩu
Tôi không vội vàng
Như nàng xe khách
Tôi không luồn lách
Như chú xe gin
Ai mà xin đường
Tôi xin nhường trước
- Tôi đâu vội vàng như nàng xe gì các con?
- Tơi khơng luồn lách như chú xe gì?
- Khi có xe khác xin đường thì xe cần cẩu như
thế nào ?
Là xe cần cẩu
Vươn cánh tay dài
Tầng cao nhà máy

Giúp sức dựng xây
Xe nào qua đây
Xảy ra sự cố
Tôi liền giúp ngay"
- Xe cần cẩu có gì đặc biệt?
- Câu thơ nào thể hiện điều đó?
Các con ạ! Mỗi người có một cảm nhận khác
nhau về chiếc xe cần cẩu nhưng cô nghĩ rằng ai
cũng yêu quý chiếc xe cần cẩu bởi xe cần cẩu rất
có ích cho cuộc sống của chúng ta.
Các con hãy thể hiện tình cảm của mình đối với
xe cần cẩu nào
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc 2 lần
- Tổ , nhóm, cá nhân thi đua. Lớp đọc 1 lần
Hoạt động 3: Kết thúc
Củng cố: Các con vừa làm quen với bài thơ gì ?
Của tác giả nào?
Giáo dục Chiếc xe cần cẩu giúp ích cho các cơng
trình tầng cao nhà máy, khi những xe khác xảy ra
sự cố xe cần cẩu có mặt kịp thời và giúp ngay. Vì
vậy các con
Yêu quý các loại phương tiện giao thông và khi
tham gia giao thơng thì cần chấp hành luật lệ giao
thơng các con nhớ chưa?
- Nhận xét tuyên dương - cắm hoa bé ngoan.
- Trẻ nhớ tên bài I. Chuẩn bị. sân bải sạch sẽ, máy bay, chong
Hoạt động

hát và tên tác giả chóng bóng …
II TiÕn hµnh:
ngồi trời
của bài hát
HĐCĐ:
HĐCĐ: Làm quen bài hát: Đèn đỏ đèn xanh
Làm quen bài
Cho trẻ ra sân đứng thành vịng trịn hơm nay cơ
hát: Đèn đỏ
sẻ cho các con làm quen bài hát: Đèn đỏ đèn
đèn xanh
xanh
Nhạc Lương Vinh Ý thơ: Thế Hội
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
+ Cô hát cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp cử chỉ điệu
bộ ở lần 2. Cơ vừa hát bài gì?
- Nhạc và lời của ai? ( Mời 2 – 3 trả trả lời)
- Bài hát nói lên điều gì?
- Cho trẻ hát cùng cơ 3 – 4 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy hát
* Cô chú ý sửa sai cho trẻ yếu như cháu
( Ngọc, Phương Thảo, Thế Anh).


TCVĐ.
Ơ tơ vào bến

- Trẻ biết cách
chơi và chơi
đúng luật.

Chơi tự do:

- Trẻ đoàn kết
khi chơi vui vẽ.

- Trẻ cũng cố lại
Hoạt động các kiến thức đã
học để cùng cô
chiều:
Thực hiện vở ơn lại các con số
tốn

- Cho cả lớp hát lại 1 lần nữa.
* TCVĐ: Ơ tơ vào bến
- Cô nhắc luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
* Chơi tự do: Máy bay, bong bóng, chong chóng
- Cơ bao qt trẻ chơi
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.

I. Chuẩn bị :
II. TIến hành :
Ổn định cô cho trẻ hát bài “ Cô giáo dạy em”
Chiều hơm nay cơ cháu mình cùng nhau thực hiện
ở vỡ tốn nhé. Các con đếm xem trên bức tranh
cơ có mấy chuổi hạt đây? ( có 6) Các con hảy tô
màu cho 6 chuổi hạt nhé, các con hảy gọi tên và

đếm các con vật trong nhóm nào, nối nhóm các
con vật có số lượng là 6 với ơ vng có 6 chấm
trịn.
- Trẻ thực hiện cơ chú ý quan sát trẻ làm.
+ Cô chú ý những trẻ yếu như: Thế Anh, Văn
Dũng, Nhi, đọc thơ, kể chuyện cùng bạn.
Bồi dưỡng trẻ
+ Chơi tự do: Trẻ chơi cô chú ý bao quát trẻ.
yếu.
- Cũng cố: chiều hôm nay các con vừa hoạt động
gì?
- Nêu gương cuối ngày thay hoa bằng cờ
Thứ 5
- Trẻ đếm theo
I. Chuẩn bị:
Ngày
khả năng của trẻ. - Các bài hát về chủ đề, đoạn vi deo. Máy tính,
31/3/2016
- Trẻ đếm trên
đèn chiếu. Que chỉ.Phần mềm soạn powerpoint
LĨNH VỰC từng đối tượng
trên máy tính. Hoa, ong, thỏ.
PHÁT
một khơng bỏ
II. Cách tiến hành:
TRIỂN
sót một đối
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
NHẬN
tượng nào.

Vui mừng chào đón các con đến với CT “Tập
THỨC
- Trẻ đếm theo
đếm đến 6 theo khả năng của mình”. Để CT hấp
(Tốn)
nhiều cách khác dẫn hơn cô mời các con cùng xem một đoạn phim
nhau.
nhé.
- Đếm đến 6 - Trẻ có kỹ năng Cô mở đoạn phim cho trẻ cùng xem.
và đếm theo đếm trên từng đối Hoạt động 2: Nội dung.
khả năng
tượng một khơng bỏ
Đoạn phim trên có những gì?
sót một đối tượng Ở trong rá các con cô đã chuẩn bị nhiều đồ dùng.
nào.
Các con xem cô đã chuẩn bị những gì?
- Có kỹ năng
Giờ các con hãy xếp 5 chiếc xe máy ra thành một


chơi các trị chơi
- Có kỹ năng trả
lời các câu hỏi
một cách rõ
ràng, mạch lạc
Trẻ hứng thú
tham gia vào
hoạt động.
- Yêu cầu cần
đạt: 93-95%

hàng ngang cho cô xem.
Cho cả lớp đếm (1…5).
Muốn có 6 chiếc xe máy thì chúng ta phải làm gì?
Cơ và trẻ cùng thêm.
Các con cùng nhau kiểm tra xem đã đủ 6 chiếc xe
máy chưa. Cô kiểm tra từng cá nhân.
Kiểm tra lại: Đếm xem có tất cả bao nhiêu chiếc
xe máy. Giờ bạn nào muốn lên màn hình kiểm tra
xem.
Vậy lớp mình cùng kiểm tra lại xem (cô và trẻ
cùng kiểm tra)
Trời đã tối các chiếc xe máy rủ nhau ra cửa hàng
(cô và trẻ cùng cất chiếc xe máy)
Nói đến phương tiện gia thơng thật là phong phú
mọi người đều mua các chiếc xe máy và những
chiếc mũ bảo hiểm thật xinh xắn làm sao.
Giờ các con hãy mang các chiếc mũ bảo hiểm xếp
thành vịng trịn.
Cơ và trẻ xếp 6 chiếc mũ bảo hiểm và đếm.
Cho cả lớp đếm lại một lần nữa.
Cho cả lớp cất ong và đếm.
Sau một một mùa đông dài rét buốt chuyển sang
mùa xuân thật ấm áp các chú thỏ muốn đi tắm
nắng. Các con hãy mang các chú thỏ ra xếp thành
một hàng dọc. Cho trẻ đếm trên về, dưới lên.
Giờ bạn nào lên màn hình kiểm tra xem. *
.Trời đã tối các chú thỏ phải về chuồng của mình
để ngủ (cơ và trẻ cất thỏ)
* HĐ3: Luyện tập.

+ Trò chơi 1: Làm theo yêu cầu của cô.
Cô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ. Tổ chức cho
trẻ chơi 2 lần.
+ Trị chơi 2: Ơ cửa bí mật.
Trời tối, trời sáng.
- Xuất hiện 6 chiếc xe đạp. Bạn nào giỏi lên đếm
xem. Đọc câu đố: Về cái mũ.
Cơ vừa đọc câu đố nói về cái gì?
Bạn nào giỏi lên đếm xem có bao nhiêu cái mũ.
Ơng tượng nhắm mắt ông tượng ngủ.
Mở mắt ông tượng cười: xuất hiện 6 cái ô tô Cho
trẻ đếm..
Hoạt động 3: Kết thúc.
+ Củng cố: Giờ học hôm nay cô đã cho các con
hoạt động với gì?
+ NhËn xÐt c¾m hoa bÐ ngoan.


Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Đọc đồng
dao: Dung
dăng dung dẻ

TCVĐ:
Tàu điện

Chơi tự do

Trẻ chăm chú
lắng nghe cô bài
đồng giao, trẻ
thể hiện vui tươi,
hồn nhiên.

I. Chuẩn bị. sân bải sạch sẽ, máy bay, chong
chóng bóng …
II TiÕn hµnh:
HĐCĐ: Đọc đồng dao: Dung dăng dung dẻ
- Cô giới thiệu hôm nay cô cùng các con đọc bài
“dung dăng dung dẻ”
- Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần.
- Hỏi trẻ các con vừa nghe bài gì? Nội dung bài
đồng dao nói về gì?
- Cơ cho trẻ đọc 2 lần
Thi đua tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc.
- Trẻ hiểu được
* TCVĐ: Tàu điện”.
luật chơi và cách Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi luật, luật chơi
chơi.
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần
Trẻ chơi cô bao quát.
* Chơi tự do: Máy bay, bong bóng, chong chóng
- Trẻ chơi vui vẽ, - Cơ bao qt trẻ chơi
đồn kết.
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.

Hoạt động
chiều:
Trò chuyện
về các loại
phương tiện
giao thơng

Trẻ biết và trị
chuyện về các
loại phương tiện
giao thơng

Biết được ý
nghĩa của các
số được sữ
dụng trong
cuộc sống
hằng ngày (số
xe, biển số

Trẻ biết được ý
nghĩa của các số
được sữ dụng
trong cuộc sống
hằng ngày (số
xe, biển số xe)

I. Chuẩn bị: Sân bải sạch sẽ , một số đồ chơi
như bóng cờ chong chóng, máy bay
II. Tiến hành :

Chiều hơm nay các con cùng cơ trị chuyện về
các loại phương tiện giao thông nhé.
+ Bạn nào biết các phương tiện giao thông hảy kể
cho cô và các bạn cùng nghe nào? ( Cho trẻ kể
như xe máy, ô tô tải, ô tô khách… Vậy những loại
phương tiện giao thơng trên có những đặc điểm
nào? Có đặc điểm gì? Nó hoạt động ở đâu?
- Tiếng kêu như thế nào? Chạy bằng gì?
Sau khi cả lớp thảo luận xong cô khái quát lại.
Các con biết khơng trong cuộc sống hằng ngày có
rất nhiều ý nghĩa như có rất nhiều loại xe đều có
số xe và các biển số xe. Cô đưa ra từng biển số xe
cho trẻ xem và hỏi trẻ. Biểu tượng này có ý nghĩa
như thế nào?
Số xe này có biển số như thế nào, có số mấy?
Các con nhớ Biết được ý nghĩa của các số được
sữ dụng trong cuộc sống hằng ngày (số xe, biển
số xe). Cho trẻ xem biển số xe đọc các biển số xe
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?


xe)
Thứ 6
Ngày
1/4/2016
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN
THẨM MĨ
(Âm nhạc)

Dạy hát:
“Đèn đỏ đèn
xanh”
Nghe hát:
“Anh phi
công”
TCÂN: Nốt
nhạc xanh

- Trẻ biết tên bài
hát, tên tác giả,
và thuộc bài hát
thể hiện một
cách hồn
nhiên,vui tươi
nhí nhảnh
- Trẻ hát đúng
nhịp, hát đúng
giai điệu bài hát.
- Trẻ hứng thú
nghe cô hát bài:
“Anh phi cơng
ơi”, nhớ tên bài
hát và thích
hưởng ứng cùng
cơ.

+ Nhận xét tuyên dương trẻ cắm hoa bé ngoan.
I. Chuẩn bị: Đàn, dụng cụ âm nhạc
- Hình ảnh về các loại phương tiện giao thông .

Một số bài hát khi chơi trò chơi như: Đèn xanh
đèn đỏ, Bác đưa thư vui tính .
II. Tiến hành
Hoạt động1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú
Cho trẻ ngồi quanh cô đọc câu đố
Mắt đỏ, vàng, xanh
Đêm ngày đứng canh
Ngã tư đường phố
Mắt đỏ báo dừng mắt xanh báo đi
Mắt vàng chờ nhé
Đố biết đèn gì? Đèn hiệu giao thơng
Để hiểu rỏ về các đèn hiệu giao thơng thì lớp
mình hảy lắng nghe cô hát bài “Đèn xanh đèn đỏ”
các con hãy lắng nghe cô hát nhé.
* Cô hát mẫu:
- Cô hát lần 1diễn cảm.
+ Cơ vừa hát cho chúng mình nghe bài hát “Đèn
xanh đèn đỏ” Nhạc Lương Vĩnh – lời thơ Thế
Hội. Các con hãy lắng nghe cô hát lần nữa nhé.
- Cô hát lần 2: mở nhạc không lời
- Khi gặp đèn đỏ chúng mình phải làm gì?
- Vậy khi gặp đèn xanh ?
* Trẻ thực hiện.
- Cho cả lớp theo cô 2 lần. Cho trẻ hát theo tổ
- Hát theo nhóm. Cá nhân trẻ hát
( Cơ bao qt và sửa sai kỹ năng hát cho trẻ).
* Nghe hát: “Anh phi cơng ơi” Xn Giao
Cơ hát tặng lớp mình bài đó là bài “Anh phi cơng
ơi” sáng tác của nhạc sĩ Xuân Giao, xin mời các
con cùng thưởng thức.

- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe kết hợp nhạc không
lời. Cơ vừa hát bài có tên là gì? Do ai sáng tác?
- ND bài hát nói lên hình ảnh của anh phi công
được bay trên bầu trời trong xanh với đơi cánh
sáng như gương soi anh vịng anh liệng trên
khơng trung xa vời. Lần 2: Cô mở hát cho trẻ
nghe, cơ múa phụ họa cùng trẻ.
* Trị Chơi “ Tiếng hát ở đâu”.
Cô nêu luật chơi và cách chơi. Cho trẻ chơi 3-4
lần. Cả lớp hát lại 1 lần.
Hoạt động 3. Kết thúc:
- Hỏi trẻ bài hát gì?


Hoạt động
ngoài trời
Trẻ quan tâm
chú ý đến vẽ
đẹp thiên
nhiên cuộc
sống, nghệ
thuật nói lên
những vẻ đẹp
đó và cảm
nhận bằng cử
chỉ điệu bộ.

Cô nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan.
- Trẻ quan tâm
I Chuẩn bị. Đồ chơi ngồi trời, cờ, bóng, máy

chú ý đến vẽ đẹp bay
thiên nhiên cuộc II. Tiến hành.
sống, nghệ thuật HĐCĐ: Trẻ quan tâm chú ý đến vẽ đẹp thiên
nói lên những vẻ nhiên cuộc sống, nghệ thuật nói lên những vẽ đẹp
đẹp đó và cảm
đó và cảm nhận bằng lời nói, nét mặt cử chỉ điệu
nhận bằng cử chỉ bộ.
điệu bộ.
Cho trẻ ra sân ngồi thành chử u.
+ Hơm nay các con nhìn xem bầu trời như thế
nào?
( Gọi 3 - 4 trẻ trả lời).
Cô khái quát trẻ biết. À các con trả lời rất giỏi
đấy. Bầu trời hơm nay rất là đẹp. Có ơng mặt trời
cho ta những tia nắng vàng rất đẹp. Thế các con
nhìn xem ở sân trường chúng ta có những bồn
hoa và cây cối có đẹp khơng?
( Gọi 4 - 5 trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ biết).

TCVĐ.
- Trẻ biết được
* TCVĐ. Ơ tơ vào bến
Ơ tơ vào bến. cách chơi và luật Cô phổ biến luật chơi cách chơi.
chơi.
Trẻ chơi cô bao quát
Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
Nhận xét sau khi chơi.
Chơi tự do

- Trẻ chơi vui vẽ, * Chơi tự do : Đồ chơi ngoài trời, cờ, bóng, máy

đồn kết.
bay
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan.

I. Chuẩn bị: thước đo, xe buýt, chì.
- Trẻ đếm theo
Hoạt động
II. Tiến hành
khả năng của trẻ.
chiều:
Chiều hôm nay cô cháu mình cùng nhau Ơn đếm
- Trẻ đếm trên
Ơn đếm đến 6
đến 6 theo khả năng
từng đối tượng
theo khả năng
Ở trong rá các con cô đã chuẩn bị nhiều đồ dùng.
một không bỏ
Các con xem cô đã chuẩn bị những gì?
sót một đối
Giờ các con hãy xếp 5 chiếc xe máy ra thành một
tượng nào.
hàng ngang cho cô xem.
- Trẻ đếm theo
Cho cả lớp đếm (1…5).
nhiều cách khác
Muốn có 6 chiếc xe máy thì chúng ta phải làm gì?
nhau.
Cơ và trẻ cùng thêm.

Trẻ có kỹ năngđếm
Các con cùng nhau kiểm tra xem đã đủ 6 chiếc xe
trên từng đối tượng
máy chưa. Cơ kiểm tra từng cá nhân.
một khơng bỏ sót


một đối tượng nào. Kiểm tra lại: Đếm xem có tất cả bao nhiêu chiếc
- Có kỹ năng
xe máy. Giờ bạn nào muốn lên màn hình kiểm tra
chơi các trị chơi xem. Vậy lớp mình cùng kiểm tra lại xem (cơ và
- Có kỹ năng trả trẻ cùng kiểm tra)
lời các câu hỏi
Trời đã tối các chiếc xe máy rủ nhau ra cửa hàng
một cách rõ
(cô và trẻ cùng cất chiếc xe máy)
ràng, mạch lạc
Nói đến phương tiện gia thơng thật là phong phú
Trẻ hứng thú
mọi người đều mua các chiếc xe máy và những
tham gia vào
chiếc mũ bảo hiểm thật xinh xắn làm sao.
hoạt động.
Giờ các con hãy mang các chiếc mũ bảo hiểm xếp
- Yêu cầu cần
thành vòng trịn.
đạt: 93-95%
Cơ và trẻ xếp 6 chiếc mũ bảo hiểm và đếm.
Cho cả lớp đếm lại một lần nữa.
Cho cả lớp cất ong và đếm.

Sau một một mùa đông dài rét buốt chuyển sang
mùa xuân thật ấm áp các chú thỏ muốn đi tắm
nắng. Các con hãy mang các chú thỏ ra xếp thành
một hàng dọc
Cho trẻ đếm trên về, dưới lên.
Giờ bạn nào lên màn hình kiểm tra xem.
Trời đã tối các chú thỏ phải về chuồng của mình
để ngủ (cơ và trẻ cất thỏ)
* Vệ sinh góc - Trẻ lau chùi đồ
chơi:
dùng và sắp xếp
các góc chơi gọn
gàng.

* Vệ sinh góc chơi:
Và chiều hơm nay là ngày cuối tuần rồi các con
cùng làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé.
- Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh
góc chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi.

* Nêu gương
cuối tuần

* Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm và
khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua.
+ Cô nhận xét chung cả lớp và cho trẻ bình xét bé
ngoan. cờ.

- Nêu ưu điểm
và khuyết điểm