ĐVTRONG RƯNG

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 12.
LỚP MẪU GIÁO LỚN.
CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT: 4 Tn
Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy: 21/12 - 15/1/2016.
Thư Lĩnh vực
phát triển

Tuần 1:
ĐV
trong gia
đình
(21/1225/12/2015)

Tuần 2:
Động vật
sống trong
rừng
(28/12
-1/1/2016)

Tuần 3:
ĐV sống
dưới nước
(4-8/1/2016)

Tuần 4:
Côn Trùng
(1115/1/2016)

PTTC

- Đi đập và bắt
bóng.

- Bật tách
chân khép
chân
qua 7 ô.

- Đi nối bàn
chân tiến lùi.

- Bật xa ném xa bằng
1 tay – Chạy
nhanh 10m

PTNN

-Thơ: Mèo đi
câu cá.

- Chuyện: Chu - Thơ: nàng
dê đen.
tiên ốc.

PTNT

- Động vật
sống dưới
nước.
(Đặc điểm,

ích lợi, tác
hại, môi
trường sống).
- Vẽ đàn cá.

- Côn trùng.
(Đặc điểm,
ích lợi, tác
hại, môi
trường
sống).

PTTM

- Phân loại ĐV - Mợt số con
trong gia đình. vật sống trong
rừng.
(Đặc điểm, ích
lợi, tác hại,
môi trường
sống).
- Vẽ đàn gà.
- Nặn con thỏ

PTNN

- TCCC: b,d,đ

PTNT

- NB MQH
hơn kém trong
phạm vi 8

- Tách gộp 8
đối tượng
thành 2 phần.

- TCCC :
l,m,n
- MQH hơn
kém trong
phạm vi 9.

PTTM

- Dạy hát:
Thương con
mèo.
- Nghe hát: Gà
gáy le te.
- TC : Thỏ
nghe hát nhảy
vào chuồng.

- Dạy Vận
động: Trời
nắng trời mưa
- Nghe hát:
Lạc vào xanh.

- TC: Ai đóan
giỏi.

- Làm quen
CC: l,m,n
- Đếm đến 9,
nhận biết
nhóm có 9
đôi tượng.
- Dạy hát:
Chu ếch con.
- Nghe hát:
Tôm cá cua
thi tài.
- TC : Thỏ
nghe hát nhảy
vào chuồng.

2

3

- Thơ: Đàn
Kiến.

- Vẽ con
chuồn chuồn

4

5

6

- Dạy
VTTTTPH :
Con chuồn
chuồn.
- Nghe hát :
Chị ong nâu
và em bé.
- TC:


CHỦ ĐỀ: ThÕ giíi §éng vËt (4 T̀N).
Thêi gian thùc hiện từ ngày: 21/12 - 15/1/2016.
I. Lĩnh vực phát triển thể chất.
+ Phát triển cơ và hô hấp, tay, bung, chân, bật, đi mép ngoài bàn chân, đi
khụy gối, chạy thay đởi đởi tốc đợ theo hiệu lệnh.
+ Ph¸t triĨn vận động và sức bền: i p v bt bong. Bật tách chân
khép chân
qua 7 ô. Đi nối bàn chân tiến lùi. Bật xa - ném xa bằng 1 tay - Chạy nhanh 10m.
+ Trẻ hứng thu tham gia vào các trò chơi vận động: Bắt vịt trên cạn, phi ngựa, nhảy
lò cò.
+ Dinh dìng vµ vƯ sinh søc kháe:
- Nói được tên một số món ăn hằng ngày.
- Ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Ăn hết xuất không nói chuyện.
- Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động.
- Biết sử dụng các nguồn nước và có ý thức tiết kiệm khi sử dụng.

- Không chơi gần ở khu vực vệ sinh.
II. LÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc:.
- Mợt số đợng vật trong gia đình, trẻ biết phân nhóm gia suc gia cầm.
- Một số con vật sống trong rừng (đặc điểm, ích lợi, tác hại, môi trường sống).
- Động vật sống dưới nước (đặc điểm, ích lợi, tác hại, môi trường sống).
- Côn trùng (đặc điểm, ích lợi, tác hại, môi trường sống).
- NB MQH hơn kém trong phạm vi 8
- Tách gộp 8 đối tượng thành 2 phần.
- Đếm đến 9, nhận biết nhóm có 9 đối tượng, nhận biết chữ số 9.
- Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9.
- Thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động khác nhau.
- Nhận ra và không chơi một số đồ vật co thờ gõy nguy hiờm.
III. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ.
- Làm quen các tác phẩm văn học (thơ): Meo đi câu cá”, “Nàng tiên
ốc”, “Đàn kiến”.
- Hiểu nội dung câu chuyện và kể lại chuyện “Chu dê đen”.
- Trẻ biết viết tên của bản thân theo cách của mình.
- Biết âm đung chữ cái b, d, đ, l, m, n chính xác.
iv. LÜnh vùc ph¸t triĨn thÈm mü.
- Nghe hát (Gà gáy le te, hoa thơm bướm lượn, tôm cá cua thi tài, chi ong nâu và
em bé)
- H¸t thuộc lời, hát đúng giai điệu bai: Thng con meo, trời nắng trời
mưa, chu ếch con, con chuồn chuồn.
- BiÕt thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát thông qua giọng
hát, nét mặt, cử chỉ, điệu bộ.
- Âm nhạc tổng hợp.
- Vận động theo nhạc bai (Tri nng tri mưa)


- Vận đông theo tiết tấu phối hợp bài (Con chuồn chuồn)

- Trẻ biết vẽ đàn gà, vẽ đàn cá, ve con chun chun tô màu tranh, bụi mu mụt
s con vật. Nặn con thỏ….
- Biết sử dụng các lá cây để làm các con vật.
- Biết cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản.
iv.LÜnh vùc phát triển tình cảm xó hi.
- Khụng tranh ginh chơi của bạn.
- Sẵn sàng giup đỡ người khác khi gặp khó khăn.
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và sắp xếp gọn gàng sau khi chơi.
- Trẻ thích chăm sóc con vật quen thuộc.
- Lắng nghe ý kiến của người khác sử dụng lời nói cử chỉ lễ phép lịch sự.
- Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày.
- Thích chia sẽ đồ chơi với bạn.
KÕ ho¹ch T̀N 2: ĐỘNG VẬT SỚNG TRONG RỪNG
Thêi gian thùc hiƯn: Tõ ngµy 28/12 - 1/1/2016.
Nợi
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
dung
Đón tre Nghe nhạc thiếu nhi.
1. Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợpp các kiểu đi khác
nhau: Đi mép ngoài bàn chân, đi khụy gối, chạy thay đởi tốc đợ theo
hiệu lệnh
2. Trọng đợng: BTPTC
C¸c ®éng t¸c :
Thể
+ Hơ hấp: Thởi bóng bay
dục

+ Tay: 2 tay dang ngang, gập khủyu. ( 2l x 8n )
sáng
+ Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao, cui gập người, mũi bàn tay chạm mũi
bàn chân. ( 2l x 8n )
+ Chân: 2 tay dang ngang, ngồi khuỵu gối, 2 tay đưa ra phía trước
lòng bàn tay sấp. ( 2l x 8n )
+ Bật nhảy: Bật tách khép chân. ( 2l x 8n )
3. Hồi tỉnh:
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở sâu.
- Điểm danh.
Tro
Trò chuyện về những con vật ni trong gia đình
chụn
Vệ sinh Cách sữ dụng các nguồn nước và ý thức tiết kiệm khi sữ dụng
Ăn
Nói tên một số món ăn hằng ngày
Ngu
Nghe nhạc dân ca
Hoạt I. Mục tiêu:
động Trẻ biết chọn góc chơi cho mình.
góc
Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
Trẻ về đung góc chơi mà mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ


hoa nhp vo nhom chi.
Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để hoàn thành
một công trình đẹp.
Góc học tËp: TrỴ biÕt xem tranh ảnh, sữ dụng vở tập tô. Phát âm
các chữ cái. Trẻ biết khi viết từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng

dứơi.
- Góc nghệ thuật: Trẻ vẽ , nỈn, rắc màu các con vật. Múa, hát vờ
th gii ụng vt.
Góc phân vai: Trẻ thể hiện đợc vai nõu n, khám bệnh,
bán hàng.
- Góc thiên nhiên: Biết sử dụng các dụng cụ nh bình tới
nớc để chăm sóc cây ở góc thiên nhiên, in c hình
cỏc con vt.
Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn,
trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định.
Yêu cầu : 95% - 97% trẻ đạt.
I. Chuẩn bị: Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho các góc chơi, mơi
trường lớp học thân thiện.
- Góc xây dựng: Gạch, bộ lắp ghép, hoa, cây xanh, các loại đợng vật
sống trong rừng.
- Góc phân vai: Đồ dùng nấu ăn, Khám bệnh, các loại đồ dùng, các loại
thực phẩm.
- Góc nghệ thuật: Tranh vẽ về các loại đợng vật sống trong rừng, but
màu, đất nặn bảng, các bài hát về thế giới đợng vật.
- Góc học tập: Tranh ảnh, giấy a4, but màu, vở tập tơ, chì cho trẻ.
- Góc thiên nhiên: Cây xanh, hình các con vật, b×nh tíi nưíc, xơ
chậu có nước.
II. Nội dung chơi:
- Gãc ph©n vai: Nõu n, Khám bệnh, Bán hng.
- Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thu.
- Gãc häc tËp: Xem tranh ảnh, sữ dụng vở tập tô, phát âm các chữ
cái.
- Góc nghệ thuật: Tô màu tranh vờ cỏc con vt, v, rc mu,
nặn cỏc con vt. Múa, hát vờ th gii ụng vt.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh, in h×nh các con vật.

III. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ởn định gây hứng thu
Cho trẻ hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Trong bài hát nói đến những con vật nào? ( 2-3 tre TL). Và để biết
đợc nhiều điều thú vị về cỏc loi ụng vt sng trong rng
thì hôm nay cô mời các con chúng ta hÃy tiếp tục khám
phá qua hot ụng cỏc goc chơi nhé!
Lp mỡnh có bao nhiêu góc chơi? Đó là những góc chơi nào?
Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi.


Hoat
ng
hoc

Hoat
ng

- Gúc xõy dng: Các cô chú kĩ s sẽ x©y dựng vườn bách thu nhé.
- Góc phân vai: Các con đến góc phân vai tập làm bác sĩ khám cho
bệnh nhân, nấu ăn, bán các loại thực phẩm.
- Gãc nghƯ tht: C¸c họa sỹ cùng nhau tơ màu, vẽ , nặn, rắc
màu về các loại động vật sống trong rng v cỏc ca sĩ nhi sẽ đem
đến cho khán giả những tiết mục biểu diễn về th gii
ụng vt để tham gia vào buổi văn nghệ sắp tới.
- Gãc häc tËp: Các con đến góc học tập xem tranh, tô màu tranh về
các loại động vật sống trong rừng, sử dụng vở tập tô và phát âm các chữ
cái đã học.
- Gãc thiªn nhiªn: Cát, nước, khn in...bằng đơi bn tay khộo lộo
cua mỡnh cỏc con hóy chăm sóc cây xanh, in hình cỏc con vt.

Trong quỏ trỡnh chi các con không nói chuyện giữ trật tự ở góc
chơi của mình, các bạn ở góc thiên nhiên cẩn thận không làm cát nước
vây bẩn.....khi đến với góc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ
chơi của nhau. Cô mời các con hãy đến với góc chơi của mình nào!
Hoạt động 3: Qua trình chơi.
- Trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận chọn trưởng
nhóm và phân vai chơi.
Cơ bao qt q trình trẻ chơi, giup trẻ thể hiện được vai chơi của
mình, tạo sản phẩm ở góc chơi…..chu ý những trẻ chưa thể hiện được
vai chơi để hướng dẫn cho trẻ.
- Sẵn sàng giup đỡ người khác khi gặp khó khăn.
- Trẻ biết thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động khác
nhau.
Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
Cuối giờ chơi cô đi đến từng góc chơi và nhận xét quá trình trẻ chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp, Cô nhận
xét chung và tuyên dương trẻ chơi tốt, nhắc nhở trẻ chưa thể hiện được
vai chơi lần sau cố gắng.
+ Cho trẻ cắm hoa. Kết thuc giờ chơi.
* Bật tách
* Một số
* Nặn con
* Tách gộp 8 * Dạy Vận
chân khép
con vật
thỏ
đối tượng
động: Trời
chân
sống trong

thành 2
nắng trời
qua 7 ô.
rừng.
phần.
mưa
(Đặc điểm,
- Nghe hát:
* Chuyện:
ích lợi, tác
Lạc vào
Chu dê đen. hại, môi
xanh.
trường
- TC: Ai
sng).
oan gii.
* HC:
Xem
tranh anh
về các loi

* HC:
Lm quen
chuyờn.
- Chơi

* HC:
Lng nghe ý
kiến của

người khác

* HĐCĐ:
Vận động
theo bài hát:
Trời nắng,

* HĐCĐ:
Làm quen
một số động
vật sống


ngồi
trời

Hoạt
động
chiều

đợng vật
sống trong
rừng .
- Ch¬i
TC : Phi
ngựa
- Ch¬i tù
do.
* Hướng
dẫn trò chơi

mới: Nhảy
vào nhảy ra.

TC : Chạy
tiếp sức.
- Ch¬i tù
do.

( CS 48)Chơi TC :
Rồng rắn
lên mây.
- Chơi tự
do

* Co hnh
vi giữ gìn
và bảo vệ
sách

* Thực hiện * Ơn thẻ chữ * Vệ sinh lau
vỡ toán số
cái, chữ số.
chùi đồ dùng
lượng 8.
(BD trẻ yếu) đồ chơi.

trời mưa.
dưới nước.
- Ch¬i TC - TC: Cíp
cê.

Cáo và thỏ
- TD: Theo ý
thích.
- Ch¬i tù
do

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TỪNG NGÀY.
Thêi gian thùc hiƯn: Tõ ngµy 28/12 - 1/1/2016.
Nội dung
Thứ 2
Ngày
28/12/
2015
Phát
triển thể
chất
* Bt tach
chõn khộp
chõn
qua 7 ụ.

Mục đích
yêu cầu

Cách tiến hành

I. Chuẩn bị.
dựng chi: Chun bị vòng thể dục.
- Trang phục của cô trẻ gọn gàng, băng đĩa theo
chủ đề.

- Sân tập rộng rãi, sạch s, thoỏng mỏt.
II. Cách tiến hành.
Hoat ng 1: ễn nh gây hứng thu.
Trß chun vỊ các con vật sống trong rng.
Hoạt động 2: Nội dung.
1. Khi ụng: Cho tre i thành vòng tròn, kết hợp
- Trẻ xếp và
các kiểu đi khác nhau: Đi bình thường, đi bằng
chủn đợi
mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi bằng 2 nữa bàn
hình theo khẩu chân, chạy chậm, chạy nhanh.
lệnh của cô.
Cho trẻ di chủn đợi hình 4 hàng ngang tập
Trẻ tập đung, BTPTC.
đều các động 2. Trọng động:
tác trong bài
a. BTPTC:
tập phát triển + Tay: 2 tay dang ngang, gập khủyu. (2l x 8n)
chung.
+ Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao, cui gập người,
Trẻ biết bật
mũi bàn tay chạm mũi bàn chân. (2l x 8n)
tách chân
+ Chân: 2 tay dang ngang, ngồi khuỵu gối, 2 tay
khép chân qua đưa ra phía trước lòng bàn tay sấp. (3l x 8n)
liên tục qua 7 + Bật nhảy 2: Bật tách chân khép chân (2l - 8n).
ô.
b. VĐCB: ĐH 2 hàng ngang đối diện.

Yêu cầu
đạt 95%
trở lên.

Tiết 2:
Phát
triển
ngôn
ngữ.

Gii thiờu tờn V: Bt tỏch chân khép chân
qua 7 ô.
Làm mẫu cho trẻ xem 3 lần.
Lần 1: Làm mẫu toàn phần.
Lần 2: Làm mẫu + giải thích.
TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn gối hơi khuỵu,
mắt nhìn về phía trước, khi nghe hiệu lệnh cơ lần
lượt nhun bật tách khép chân qua các ô, bật nhẹ
nhàng bằng mũi bàn chân bật liên tục qua 7 ô. Sau
đó đi nhẹ nhàng về hàng của mình.
Lần 3: Làm mẫu toàn phần.
- Trẻ thực hiện 2 – 3lần.
Gọi trẻ 2 trẻ lên làm thử.
Cho cả lớp cùng thực hiện mỗi trẻ 2 lần, mỗi lần
2 trẻ (Cô chu ý sửa sai cho trẻ).
Cô bao quát trẻ.
Lần 3: Cho trẻ chọn bật ô theo khả năng của trẻ.
c. TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
- Giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò
chơi.

- Phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: cho trẻ đứng thành vòng tròn, chọn
một trẻ làm Mèo và một bạn làm Chuột, các trẻ
còn lại cầm tay nhau đứng thành vòng tròn cùng
đọc lời ca: Mèo đ̉i Cḥt đến khi lời ca dứt thì
Cḥt chạy và Mèo đuổi theo sau qua các ô Chuột
đã qua. Đến khi Mèo bắt được Cḥt thì đởi vai
chơi, trò chơi tiếp tục.
+ Luật chơi: Cḥt chạy vào ơ nào thì Mèo phải
chạy qua ô đó, không bỏ cóc.
- Cho cả lp cựng chi nhiờu lõn.
3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi 2 - 3 vòng sân
nhẹ nhàng, hit th sõu hít thở không khí
trong lành.
Hoạt động 3: Kết thúc.
Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
Tuyên dơng
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
I. Chuẩn bị.
Tranh chuyờn: "Chu Dờ en".
Trang phục ong kịch.
II. Cách tiÕn hµnh
* Hoạt động 1: : ởn định và gây hứng thu cho trẻ.


* Chuyện:
Chú dê đen.

- Trẻ nhớ tên
câu chuyện,

nhớ tên các
nhân vật.
- Trẻ hiểu nội
dung câu
chuyện.
Trẻ trả lời câu
hỏi rõ ràng,
mạch lạc. Trẻ
thuộc lời các
nhân vật và
thể hiện được
tính cách các
con vt.
- Giỏo duc tre
long can am,
dng cam.
Yêu cầu
đạt 95 97%.

Hát Ta đi vào rừng xanh
- Bài hát nói đến những con vật nào?
- Chúng là động vật sống ở đâu?
- Các con ạ! Mổi con vật đều có một
tính cách khác nhau, để bit con vt no
dng cam, con vt no hung d các con cùng
lắng nghe câu chuyện Chú dê đen
nhé.
* Hoat ng 2: Nụi dung.
- Lần 1: Cô kĨ diĨn c¶m b»ng lêi.
Nợi dung câu chụn muốn kể lại dê trắng hèn

nhát nên bị sói ăn thịt, còn dê đen gan dạ dũng
cảm nên chiến thắng đuổi được cho soi
- Lần 2: Cô kể kết hợp xem tranh.
+ Trích dẩn đàm thoại:
Cô vừa kể con nghe câu chuyện gì?
Trong câu chuyện có những nhân vật
nào?
- oan mụt: :Noi lên sự nhut nhát của dê trắng bị
sói ăn thịt.( T õu .. n tht dờ trng).
Chú dê trắng đi đâu các con?
Vậy chú dê trắng đà gặp ai?
Chó sói đà nói gì với dê trắng?
Nghe chó sói quát lớn nh vậy chú dê
trắng nh thế nào?
Con thấy chú dê trắng nh thế nào?
- on 2: Noi lờn s dng cảm của dê đen đuổi
được chó sói. (Dê đen …..đến ht).
Chú dê đen củng đến khu rừng ể
tìm lá non và nớc suối mát để uống,
thề rồi Dê đen gặp ai?
Chó sói dà nói gì với chú Dê đen?
Qua cuộc đối thoại của Dê đen và Chó
sói con thấy Dê đen là con vật nh thế
nào?
Khi Dê đen lớn tiếng chã sãi ntn?.
- Qua câu chuyện các con thích nhân vật nào? Tại
sao?
- Trước những kẻ xấu và độc ác thì cần phải thơng
minh, gan dạ và có lòng dũng cảm, đó chính là
điều mà câu chuyện muốn nhắn nhủ n chung ta.

- Lõn 3: Cho trẻ kể đóng kịch.
* Hoạt động 3: Kết thuc
Cơ vừa kể câu chụn gì?


Hoạt
động
ngoài
trời.
* HC:
Xem tranh
anh về các
loi ụng vt
sng trong
rng .

- Chơi TC :
Phi nga
- Chơi tự
do.

Hoạt
động
chiều

Giỏo duc tre phai bit thụng minh và dung cảm
khi gặp kẻ xấu.
Nhận xét tuyên dương chọn trẻ cắm hoa.
I. ChuÈn bÞ:
- Trẻ biết và

- Địa điểm: khn viên trường sạch sẽ, thống
nói được tên
mát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
các con vật
- Đồ dùng đồ chơi: các loại đồ chơi cho trẻ chơi
sống ở trong
như chong chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu
rừng, biết
trượt…
được con nào II. TiÕn hµnh:
hiền lành con - HĐCĐ: Xem tranh ảnh vỊ c¸c loại đợng vật
nào dữ.
sống trong rừng.
Cơ dẫn trẻ ra ngoài sân, tập trung trẻ thành vòng
tròn, chọn địa điểm thống mát, sạch sẻ đảm bảo
an tồn cho trẻ.
Cô cho cả lớp ra sân cô đưa từng tranh các con
vật sống trong rừng ra cho trẻ gọi tên: Con khỉ,
con voi, con gấu, con hổ…… nói đặc điểm của
từng con vật.
Những con vật đó sống ở đâu?
- Trẻ hứng thu Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loài động vật hoang
tham gia vào dã.
trò chơi.
- TCVĐ: Phi ngựa.
Cô giới thiệu trò chơi, nhắc luật chơi, cách chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
cô bao quát trẻ chơi
- Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị
và đồ chơi ngồi trời theo ý thích.

C« bao quát trẻ chơi, trong quỏ trỡnh tre chi
cụ quan sát, theo dõi để kịp thời xử lý các tình
huống có thể xảy ra.
Cô bao quát lớp.
Nhận xét giờ chơi.
Cho trẻ cắm hoa.

Trẻ biết tên
trò chơi, hiểu
luật chơi, cách
chơi, hứng thu
tham gia vào

I. Chn bÞ:
Khn viên rợng rãi, thống mát.
II. TiÕn hµnh:
Hướng dẫn trị chơi: Nhảy vào nhảy ra
- Giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm, mỗi nhóm từ


* Hng dn
tro chi mi:
Nhay vo
nhay ra.

Thứ 3
Ngày
29/12/20

15
phát
triển
nhận
thức
* Mt s con
vật sống
trong rừng.
(Đặc điểm,
ích lợi, tác
hại, môi
trường
sống).

trò chơi.

10 đến 12 trẻ. Mỗi nhóm chọn 1 người oẳn tù tỳ,
bên nào thắng được đi trước gọi là nhóm 1, nhóm
2 ngồi xuống thành vòng tròn rộng, nắm tay nhau
để tạo thành cửa ra vào. Các cửa luôn giơ tay lên,
hạ tay xuống để ngăn không cho người ở nhóm 1
vào.
Mỗi trẻ ở nhóm 1 đứng cạnh 1 cửa, ngoài vòng
tròn, để rình xem khi nào cửa mở( tay các bạn hạ
xuống) thì nhảy vào, khi đang nhảy thì nói vào.
Khi đã ở trong vòng tròn thì nói vào rồi. nếu mợt
trẻ ở nhóm 1 đã nhảy qua cửa vào trong vòng tròn
thì tất cả trẻ còn lại của nhóm 1 được vào trong
cửa. Khi các bạn ở nhóm 1 đã vào hết, các cửa lại
đóng lại và các trẻ ở nhóm 1 lại tìm cách nhảy ra.

+ Luật chơi: Khi nhảy vào nhảy ra mà chạm chân
vào tay người ngồi làm cửa và nhảy khơng đung
cửa của mình, hoặc số người trong nhóm vào chưa
hết mà có người nhảy ra thì phạm luật và cả nhóm
phải ngồi thay cho nhóm khác lên chơi.
- Cho cả lớp cùng chơi thử, nếu trẻ chơi được thì
tở chức cho cả lớp chơi 2 – 3 lần.
Chơi tự do.
Nhận xét tuyên dương.
Cho trẻ cắm hoa.
Nêu gng cui ngy.

I. Chuẩn bị:
Một số câu đố về các con vật, bài hát
Tranh ảnh về một số con vật trong
rừng, tranh lô tô, mô hình về một số
động vật sống trong rừng.
II. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức,
gây hứng thú.
Hỏt bi: "Chu voi con".
Bi hỏt nói về con vật gì?
Con vật đó sống ở đâu?
- Trẻ biết
tên gọi, ích Trong rng co rõt nhiờu con vật sinh sống để hiểu
ỏ hơn về chung hôm nay cụ chỏu mỡnh cựng nhau
lợi và đc
điểm nổi tỡm hiờu nhé.
bËt vỊ m«i * Hoạt động 2: Néi dung
trêng sèng, + Nhận biết tên gọi và đặc điểm nổi

bật về hình dáng của một số con vật
về vận
sống trong rừng.
động cña


.

một số con
vật sống
trong rừng.
- Phát triển
khả năng
quan sát,
so sánh,
nhận biết
nhanh dấu
hiệu đặc
trng của
các con vật
sống trong
rừng.
- GD trẻ
biết các
con vật
sống trong
rừng là
những
động vật
quý hiếm

cần đợc
bảo vệ.
Yờu cõu cõn
t 95 – 97 %.

- Trên màn hình có những ơ cửa, nào chung mình
nhìn xem có những ơ cửa nào đây.
- Các con có muốn khám phá điều bí mật trong ô
của này không?
- Vậy con muốn chọn ô của số mấy?
(Cơ mở ơ của)
* Con hổ:
Con gì đây các con?
Cơ cho trẻ xem video của con hở.
(Cơ để hình ảnh con hổ cho trẻ quan sát)
Các con có nhận xét gì về con hở?
(Cơ gợi ý để trẻ nêu được đặc điểm về cấu tạo,
thức ăn, vận động, sinh sản, lợi ích)
Con hở là đợng vật ăn gì?
Con hở sống ở đâu?
Hổ đẻ ra con và nuôi con bằng sữa.
Hổ là con vật hung dữ hay hiền lành?
Con hổ khi đói nó sẽ đi săn mồi, những con thu
yếu hơn sẽ bị nó ăn thịt. Hổ là loại động vật rất
nguy hiểm vì thế mà hở được xếp vào nhóm “thu
dữ”
* Hổ là động vật sống trong rừng, Hổ sống ở mãi
tận rừng sâu. Hiện nay hổ là động vật quý hiếm
đang có nguy cơ bị tiệt chủng vì thế con người đã
thuần hóa đưa về vườn thu để chăm sóc và bảo

tồn và đặc biệt là với sự dũng cảm khéo léo của
các nghệ sỹ xiếc, các nghệ sỹ đã thuần hóa được
con hổ hung dữ làm xiếc nữa đấy.
+ Ô số 1 đã được mở. Nào các con lựa chon ơ số
khác. Nhìn xem hình ảnh con gì đây?
Sư tử có những bộ phận nào?
Đầu sư tử có gì?
Sư tử đi bằng mấy chân?
Sư tử thích ăn gì?
Nó đẻ ra gì? Và ni con thế nào?
Sư tử chun săn bắt những con thu yếu hơn nó
để ăn, vì thế mà sư tử cũng được xếp vào nhóm
thu dữ đấy. nó đẻ con và ni con bằng sữa.
- Ngồi hổ, sư tử còn có các con vật nào được xếp
vào nhóm thu dữ nữa nào?
- Ngoài ra còn có linh cẩu, chó sói, cáo cũng được
xếp vào nhóm “thu dữ”.
* Con voi
Cơ cho trẻ chọn ơ cửa, xem hình và trả lời câu
hỏi


Các bạn vừa xem đoạn băng hình có hình ảnh con
vật nào?
Bạn nào có nhận xét về hình dáng của con voi?
Con voi thích ăn gì?
Các cháu nhìn thấy con voi ở đâu?
Con voi là con vật hiền lành hay hung dữ.
Con voi tuy là con vật to khổng lồ nhưng voi rất
khéo biết làm xiếc nữa đấy, và voi còn giup con

người làm rất nhiều việc như kéo gỗ, chở người
và chở hàng hóa nữa đấy.
* Hươu cao cổ
Cô cho trẻ chọn ơ cửa, xem hình và trả lời con gì?
Chung ta vừa xem đoạn băng hình có con vật nào?
Các con nói những đặc điểm nổi bật về hình dáng
của con Hươu cao cở?
Hươu cao cở sống ở đâu?
Hươu cao cổ là con vật hung dữ hay hiền lành.
Hươu cao cở thích ăn gì?
*Cơ khái qt: Hươu cao cổ có bộ lông rất đẹp
trên bộ lông có những đốm sao, chung sống thành
bầy đàn trong rừng, đẻ con. Hươu có cổ rất dài
nên có tên gọi là hươu cao cổ đấy.
- Nào còn ô số mấy đây các con.
- Nào chung ta cùng mở.
* SO SÁNH: Con hổ với con voi:
Hình ảnh con voi - con hở
- Cho trẻ quan sát hình ảnh 2 con vật:
*Giống nhau: Có 4 chân, đẻ con, đều sống ở trong
rừng.
*Khác nhau:
Voi to lớn - Hổ nhỏ hơn.
Voi có cái vòi dài - Hở khơng có vòi.
Vòi mình màu đen - Hở có bộ lông vằn.
Voi thích ăn mía, lá cây - Hổ ăn thịt
Voi hiền lành - Hổ hung dữ.
Voi chạy châm - Hổ chạy nhanh.
Voi có ngà - Hổ không có ngà.
* Các con ạ! Cô và các con vừa khám phá 1 số

con vật, tuy chung có những đặc khác nhau nhưng
chung đều là động vật sống trong rừng, phải tự
kiếm ăn và tự bảo vệ .
- Ngoài những con vật đó trong rừng còn có
nhưng con vật nào nữa, bạn nào biết kể cho cô và
các bạn cùng nghe?
Cho trẻ xem video hình ảnh con vật khác sống


trong rừng để mở rộng cho trẻ.
* Giáo dục: Động vật sống trong rừng là động vật
quý hiếm, có ích đối với con người, hiện nay
nhưng loài vật này đang có nguy cơ bị tiệt chủng
do nạn săn bắt và chặt phá rừng.
Cho trẻ xem hinh ảnh chặt phá rừng và săn bắt.
Vậy cơ cháu mình cùng chung tay bảo vệ mơi
trường và bảo vệ các con vật nhé.
* Trị chơi thứ nhất: Giải câu đố.
- Trên màn hình có những ô số mỗi ô số tương
ứng với 1 con vật, và khi các con giải được câu đố
chính xác thì con vật mới được hiện ra.
(Cơ đọc câu đố cho trẻ trả lời)
Câu đố con hổ.
Câu đố con voi.
Câu đố con hươu cao cở.
Con khỉ.
+ Trị chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.
- Trong thời gian là 1 bản nhạc đội nào nhặt mang
về được nhiều con vật đung theo u cầu thì đợi
đó là đợi chiến thắng.

- Khi lên lấy con vật thì chung ta phải bặt qua 3
vòng lên lấy con vật mang về chạy cuối hàng và
bạn tiếp theo mới được lên.
Cô bao quát và nhận xột kt qua chi.
Hoạt động 3: Kờt thuc
Cng c:
Giỏo duc: Động vật sống trong rừng là những
động vật quý hiếm cần phải bảo vệ, không chăt
phá rừng, không săn bắt thu rng trỏi phộp
Nhận xét tuyên dơng.
Cho tre cm hoa.

Hoạt
động
ngoài
trời.
* HC:
Lm quen
chuyờn. Vỡ

I. Chuẩn bị:
Đồ chơi cho trẻ.
II. Tiến hành:
- H§C§: Cơ dẫn trẻ ra ngồi sân, tập trung trẻ
thành vòng tròn, chọn địa điểm thoáng mát, sạch
sẻ đảm bảo an ton cho tre.
Cô cho trẻ ra sân gii thiờu chụn: Vì sao
hươu có sừng.
Cơ kể cho trẻ nghe câu chuyện 2 lần.
Hỏi trẻ tên chuyện?

Chuyện có những nhân vật nào?


sao hu co
sng.

- Chơi TC :
Chy tip
sc.
- Chơi tự
do.

Hoạt
động
chiều
* Co hnh vi
gi gỡn v
bao vờ sỏch

Thứ 4
Ngày
30/ 12/
2015
Phát
triển
thẩm mĩ

Hu sao là con vật như thế nào?
Vì sao mà hươu có sừng?
Cô kể lại cho trẻ nghe lại 1 lần.

Trẻ nhớ tên
truyện và hiểu Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ các loi ụng vt.
- TCV: Cụ gii thiệu trò chơi: Chy tip
nụi dung cõu
sc.
chuyờn.
Cô nhắc luật chơi, cách chơi.
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi ngoài
trời mà trẻ thích. Cô bao quát trẻ ch¬i,
trong q trình trẻ chơi cơ quan sát, theo dõi để
kịp thời xử lý các tình huống có thể xảy ra.
Cô bao quát lớp.
Trẻ hiểu
Nhn xột gi chi.
luật chơi,
Cho tre cm hoa.
cách chơi.
Hứng thú
tham gia
vào trò
I. Chuẩn bị: Sach truyờn, tranh anh cho tre
chơi.
xem.
chi cho tre.
II. Tiến hành:
- Cụ cho trẻ xem sách, tranh ảnh .
Gợi hỏi trẻ: Con có thích xem sách không?
Khi xem sách các con phải như thế nào? (Đặt sách
ngay ngắn, giở cẩn thận từng trang khi đọc, vuốt

thẳng khi thấy sách bị nhàu, cất đung nơi quy
định…).
Cô theo dỏi đánh giá một số trẻ về hành vi xem
Trẻ biết giữ
gìn và bảo vệ sách: Lan Anh, Mai Phuc, Quỳnh Lam……
Trẻ đạt: Trẻ thường xuyên đặt sách ngay ngắn, giở
sách.
cẩn thận
Chơi tự do.
Nhận xét tuyên dng.
Nêu gơng cuối ngày.
I. Chuẩn bị:
- õt nn u cho cô và trẻ, bảng con, dao. dĩa tăm
rổ đựng hạt lm mt th.
- San phm mu.
II. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định, gây hứng
thú:
Tp trung tre, bt nhp cho cả lớp cùng đọc bài


* Nặn con
thỏ

thơ: Con thỏ
- Trẻ biết chia Bài thơ nói về con vật gì?
Con thỏ đi ngắn tai dài
đất theo tỷ lệ
Mắt hồng, lông mượt, có tài nhảy nhanh.
phù hợp để

Hôm nay các con cùng nặn con thỏ nhé.
nặn con th.
- Bit thờ hiờn * Hoạt động 2: Nội dung.
đặc điểm cơ
- Quan sát mẫu nặn
bản của con
Đặt mẫu nặn con thỏ lên bàn cho trẻ quan sát, sau
thỏ.
đó đàm thoại với trẻ về mẫu nặn: nặn con vật gì?
- Rèn kĩ năng Con thỏ có mấy phần?
nặn: xoay
Cho trẻ quan sát nhận xét các bộ phận: Thỏ có
tròn, ấn bẹt… đầu, mình và đi, thỏ có mình to, 2 tai dài, đuôi
- Rèn kĩ năng ngắn.
gắn đính các
Thỏ thích ăn gì nhất?
phần, các bợ
- Làm mẫu: Cơ nặn mẫu và giải thích.
phận tạo sản
Hướng dẫn trẻ cách nặn con thỏ: nhào đất cho
phẩm.
mềm, chia đất theo tỷ lệ phù hợp làm 3 phần
- Giáo dục trẻ không bằng nhau, dùng kĩ năng lăn tròn 2 viên đất
biết yêu quý
Dùng tăm nối 2 thỏi đất này lại ( thỏi nhỏ đặt phía
các con vật.
trên làm đầu thỏ ; thỏi to đặt phía dưới làm mình
* Yêu cầu cần thỏ ) Lấy thêm ít đất lăn dài, ấn bẹp để làm 2 tai,
đạt 92 – 95% chân, đuôi thỏ. Sau đó, gắn đính các phần vừa nặn
trẻ nặn được

xong làm con thỏ, gắn thêm mắt, mũi, miệng để
con thỏ theo
hoàn thành sản phẩm.
mẫu.
- Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ về bàn theo nhóm, tự
đi lấy các dụng cụ cần thiết cho họat động của trẻ
( đất nặn, khăn lau, bảng nặn, dĩa tăm, rổ đựng hạt
làm mắt thỏ).
Cho cả lớp cùng nặn con thỏ
Trong q trình trẻ nặn cơ chu ý nhắc nhở, đợng
viên để trẻ hồn thành sản phẩm của mình.
- Nhận xét sản phẩm:
Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên bàn,
khen ngợi cả lớp cố gắng hồn thành sản phẩm.
Gọi mợt vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình
và chọn sản phẩm mà mình thích. Vì sao trẻ
thích?
Cơ nhận xét sản phẩm của cả lớp, sản phẩm của
trẻ (chu ý hướng vào mẫu) chọn đồng thời chọn
một vài sản phẩm đẹp và chưa đẹp để ụng viờn,
nhc nh.
* Hoạt động 3: Kết thúc:
Cng c: Hụm nay các con nặn con vật gì?
Giáo dục trẻ biết yờu quy bao vờ cỏc con vt.
Nêu gơng, khen cả líp.


Cho trẻ ngoan cắm hoa.

Hoạt

động
ngoài
trời.
* HC:
Lng nghe y
kin cua
ngi khỏc
(CS 48)

- Chơi TC :
Rồng rắn
lên mây.
- Chơi tự
do

Hoạt
động
chiều
* Thc
hiờn v tốn
số lượng 8.

TrỴ biÕt lắng
nghe ý kiến
của người
khác, sử dụng
lời noi c chi
lờ phộp, lch
s.

I. Chuẩn bị:
Sân bÃi sạch sẽ, đồ chơi cho trẻ.
Bong.
Chun b cỏc cõu hi.
II. Tiến hành:
- H§C§: Lắng nghe ý kiến của người khác, sử
dụng lời nói cử chỉ lễ phép, lịch sự.
Cô trò chuyện với trẻ xem khi người khác đang
nói chuyện với mình con sẽ như thế nào? (Biết
lắng nghe).
Khi nói chuyện phải biết dùng lời nói cử chỉ lễ
phép, lịch sự với người lớn hơn mình.
+ Theo dỏi đánh giá mợt số trẻ xem trẻ có biết
lắng nghe, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự.
(Nga, Duyên, Nhung, Hiếu….)
Trẻ đạt: biết lng nghe y kin cua ngi khỏc.

Trẻ hiểu
luật chơi,
cách chơi.
Hứng thú
tham gia
vào trò
chơi.

- TCVĐ: Giới thiệu trò chơi: Rồng rắn lên
mây.
Cô nhắc luật chơi, cách chơi.
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi mang

theo nh chong chóng, bóng, máy
bay....mà trẻ thích.
Cô bao quát trẻ chơi, trong quỏ trỡnh tre chi
cụ quan sỏt, theo dõi để kịp thời xử lý các tình
huống có thể xảy ra.
Nhận xét giờ chơi.
Cho trẻ cắm hoa.

Trẻ thực hiện
đung các bài
tập ở vở theo
u cầu.

I. Chn bÞ:
Vở tốn qua con số, but chì, sáp màu đủ cho trẻ.
Tranh tốn mẫu của cơ.
Đồ chơi cho trẻ.
II. TiÕn hµnh:
- Đếm số lượng 8, tô màu số hạt.
Khoanh thành nhóm có số lượng 8.
Tô chữ số 8 theo khả năng và theo ý thích,
Tô màu nhóm có số lượng 8.
Nối nhóm phù hợp với chữ số.


Đọc và vẽ thêm cho đủ số lượng.
Chơi tự do.
NhËn xét, tuyên dơng.
Nêu gơng cuối ngày.

- Chi t do
Thứ 5
Ngày
31/12/
2015
Phát
triển
nhận
thức
* Tách gộp 8
đối tượng
thành 2
phần.

- Trẻ biết tách
gộp 8 đối
tượng thành 2
phần bằng
nhiều cách
khác nhau.
- Biết sử dụng
các từ ngữ
diễn đạt: Tách
ra, gộp lại,
biết số lượng
của từng phần
tách ra.
Yêu cầu cần
đạt
95 – 96% trẻ

biết cách tách
8 đối tượng
thành 2 phần .

I. Chn bÞ:
Mỡi trẻ có 8 con voi, thẻ số t 1- 8, bang
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định, gây hứng
thú.
- Xin nhiờt liờt cho mng tõt ca các cô và các bé
đã về đây tham dự chương trình " Bé vui học
tốn" ngày hơm nay.
Để cho khơng khí của chung ta bớt phần căng
thẳng và hồi hộp chung mình hãy cùng nhau hát
tặng các cơ bác bài hát: Chu voi con ở Bản Đôn.
Bài hát nói về con vật gì?
Con vật đó sống ở đâu?
Ở trong rừng có rất nhiều động vật sinh sống, các
con hãy xem o l nhng con vt gỡ nhộ.
* Hoạt động 2: Nội dung.
- Phõn 1: Ôn nhận biết, so sánh thêm bớt
trong phạm vi số 8.
Các con nhìn lên xem con võt gỡ đây?
Có bao nhiêu con khi?
Chúng mình cùng kiểm tra nào?
8 con khi tơng ứng với số mấy? Cô có số
mấy đây?
(Slide 2: Số 8)
Cô còn có mụt con vt khỏc nữa, các con
hÃy quan sát trên màn hình và nói cho

cô biết xem đó là con gi và có số lợng
là mấy nhé.
Co mõy con hụ? Co mõy con sư tử? Tương ứng
với số mấy?
* Phần 2: T¸ch nhóm có 8 đối tợng thành
2 phần bằng các cách kh¸c nhau.
Cho trẻ xếp tất cả số voi ra thành mợt hàng ngang.
Có tất cả bao nhiêu con voi?
Chung mình cùng kiểm tra lại nào?
Tất cả đều có số lượng là 8, các con hãy tìm thẻ số


tương ứng.
+ Cô có 1 trò chơi các con hãy tham gia chơi cùng
cô nhé. Đó là trò chơi "Chia theo ý thích"
Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn 1 chiếc bảng có 2
ngăn. Nhiệm vụ của các con là hãy tách 8 con voi
ra thành 2 phần theo ý thích của mình và đặt thẻ
số tương ứng.
Cơ để trẻ tự chia 8 con voi theo ý thích.
(Cô lại gần trẻ và quan sát cách chia của trẻ và
hỏi trẻ cách chia).
- Con đã chia 8 con voi ra 2 phần như thế nào?
Mỗi bên có bao nhiêu con voi?
Bạn nào có cách chia giống bạn?
Bên phải của con chia mấy con voi? Tương ứng
với số mấy?
Bạn nào có cách chia khác?
- Cô cũng chia theo ý thích của cô, các con hãy
cùng quan sát xem cách chia của cô có gì đặc

biệt?
Các con hãy đếm xem bên trái có mấy con voi?
Bên phải cũng có mấy con voi? Tương ứng với
thẻ số mấy?
Trong lớp có bạn nào chia giống cơ khơng?
Cách chia này là cách chia đặc biệt vì nó chia 1
nhóm đối tượng thành 2 phần bằng nhau.
+ Như vậy, có nhiều cách chia 8 đối tượng thành 2
phần, các con hãy gộp hết số voi lại và bây giờ
chung mình hãy thực hành chia 8 đối tượng thành
2 phần theo yêu cầu của cô nhé.
- Chia 1-7: Hãy chia 1 con voi sang bên trái, số
voi còn lại các con chia sang bên phải và kiểm tra
xem bên phải có bao nhiêu con voi?
Đếm và chọn thẻ số tương ứng .
- Chia 2 - 6: Các con hãy gộp số voi lại và thử với
cách chia khác nhé.
Con hãy chia cho bên trái 2 con voi, kiểm tra xem
còn lại bao nhiêu con voi? Hãy đặt số voi còn lại
vào bên phải.
Đặt thẻ số đung cho mỗi bên.
- Chia 3 - 5: Chung ta vừa chia được 2 cách rồi.
Bây giờ các con hãy gộp số voi và chia bên trái
3con voi, số còn lại chia bên phải.
Chọn thẻ số tương ứng cho mỗi bên.
- Chia 4 - 4:
Các con hãy chia theo cách chia đặc biệt thành 2


phần bằng nhau mà cô đã giới thiệu? Bên trái có

mấy con voi? bên phải có mấy?
Lựa chọn thẻ số đung.
Con có nhận xét gì về số lượng voi ở mỡi bên?
* Củng cố:
Cơ cháu mình vừa khám phá ra bao nhiêu cách
chia 1 nhóm đối tượng có số lượng là 8 ra 2 phần?
Đó là những cách nào?
Gọi 3- 4 trẻ trả lời.
Cô nhận xét, củng cố lại các cách chia.
Vừa rồi cơ cháu mình đã chia 8 đối tượng thành 2
phần bằng những cách khác nhau như:.
Cách thứ nhất : Chia 1 và 7
Cách thứ hai : Chia 2 và 6
Cách thứ ba : Chia 3 và 5
Cách đặc biệt : Chia 4 và 4
* Phần 3: Luyện tập
- TC: Tập tầm vông
Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho mỗi bạn 8 hột
hạt, nhiệm vụ của các con là vừa đọc bài đồng dao
“ Tập tầm vông” vừa chia 8 hột hạt này vào 2 tay
bằng các cách mà con thích. Kết thuc bài đồng
dao cô sẽ hỏi cách chia của từng bạn và có những
bạn nào có cách chia giống nhau.
Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
Nhận xét kết quả chơi.
- Trò chơi: Bé nhanh trí.
Cách chơi: Cô chia các con thành 3 đội chơi,
nhiệm vụ của các con chia các con vật theo yêu
cầu. Trong đó một khu rừng cô đã đặt thẻ số trước
và con vật theo yêu cầu chung mình chỉ gắn số

lượng lô tô con vật tương ứng với thẻ số mà cô đã
đăt sẵn sao cho khi gộp lại 2 bên có số lượng là 8.
Thời gian cho các đội 1 bản nhạc, Đội nào gắn
nhanh, đung đội đó sẽ thắng cuộc.
Cô tổ chức cho trẻ chơi: Khi trẻ chơi cô quan sát,
động viên kịp thời đề trẻ chơi tích cực.
Cô cùng trẻ nhận xét động viên đội thắng cuộc
sau khi chơi.
* Hoạt động 3: Kết thuc
Củng cố: Hôm nay các con học gì ?
Giáo dục trẻ bảo vệ các lồi đợng vật sống trong
rừng.
Nhận xét, tun dương.
Cho trẻ cắm hoa.


Hoạt
động
ngoài
trời.
* HC:
Vn ụng
theo bi hỏt:
Tri nng,
tri ma.

- Chơi TC
Cỏo v th
- TD: Theo y
thich.

Hoạt
động
chiều
* ễn the ch
cỏi, ch s.

(BD tre yếu)
Thø 6

- Trẻ hát thuộc
và vận động
theo bài hát.

Hiểu
được
cách chơi và
chơi đung luật
- Chơi nhẹ
nhàng với đồ
chơi, hứng thu
tham gia tro
chi

- Tre phỏt õm
ung cỏc õm
cua ch cỏi.

I. Chuẩn bị:
Đồ chơi cho trẻ.

Mỏy bay, chong chong. Phõn vit
II. Tiến hành:
- H§C§: Cơ giới thiệu tên bài hát: Trời nắng, trời
mưa.
Cơ hát cho trẻ nghe 2 lần.
Lần 1: Hát rỏ lời.
Lần 2: Hát kết hợp vận động theo bài hát.
Dạy trẻ hát kết hợp vận động:
Cả lớp hát cùng cô 2 – 3 lần.
Sau đó cho trẻ vận động theo bài hát.
Thi đua theo tổ nhóm, cá nhân (Cô chu ý sữa sai
cho trẻ).
Cả lớp hát kết hợp vận động 1 lõn.
- TCVĐ: Giới thiệu trò chơi: Cỏo v th.
Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi.
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Chơi tự do: Trẻ chơi vi chi theo ý
thích, đồ chơi trong sân trường..... trong quá trình
trẻ chơi cô quan sát, theo dõi để kịp thời xử lý các
tình huống có thể xảy ra.
Nhận xét giờ chơi.
Cho trẻ cm hoa.

I. Chuẩn bị:
Ch cỏi cho cụ v tre.
Đồ chơi cho trẻ.
II. Tiến hành:
Hi tre hụm trc con hoc ch cái gì?
- Cho trẻ phát âm chữ cái đã học qua thẻ chữ của
trẻ theo yêu cầu của cô.

Cho lần lượt những trẻ yếu: Sơn, Quang, Phuc…
lên phát âm chữ cỏi.
Chi t do.
Nhận xét giờ học.
Cho trẻ cắm hoa bé ngoan
Nêu gơng cuối ngày.
I. Chuẩn bị:


Ngµy
18/12/
2015

Đàn, đài, đĩa nhạc các bài hát.
II. Tiến hành.
* Hoạt động 1: ổn định và gây hứng thu.
Cô đọc câu đố : Con gì đi ngắn tai dài
Mắt hồng, lơng mượt có tài nhảy dây.
ph¸t
Đố các con biết câu đố nói về con gì?
triĨn
Cơ có mợt bài hát nói đến những chu thỏ đang
thÈm mü
- TrỴ hát và
chơi đùa thì gặp trời mưa.
vận động nhịp * Hoạt động 2: Nội dung.
* Dạy Vận
nhàng theo bài + Dạy vận động: Trời nắng trời mưa
động: Trời
Cô giới thiệu vận động minh họa “ Trời nắng,

nắng trời mưa hát.
trời mưa” sáng tác: Đặng Nhất Mai.
- TrỴ biÕt
- Nghe hát:
Lạc vào xanh. thể hiện tỡnh Cô bật nhạc bài hát, cô và trẻ cùng hát 2
- TC: Ai oan cam cua mỡnh lần.
khi hỏt và vận C¸c con h¸t rÊt hay råi. Giê c¸c con xem
gii.
cô hát và vận động minh họa theo bài
ụng bi hỏt,
hát nhé.
hòa giọng
với bạn, hát Cô hát và vận động minh họa cho trẻ
xem 2 lần.
đúng giai
điệu.
Tre mua hỏt 2 lần tại chở ĐH: U.
Lần 3 chủn đợi hình vòng tròn sau đó cắt thành
Chu ý lắng
3 hàng.
nghe cô hát
Mời tổ lên hát mua.
- Hứng thu
Mời nhóm, cá nhân lên hát mua.
tham gia
* Yêu cầu cần Cô chu ý sữa sai cho trẻ
+ Nghe hát: Hoa thơm bướm lượn dân ca quan
đạt
họ bắc ninh
95 – 97%.

Các con vận động rất đẹp rồi giờ cô cùng các
con đến vời miền quê xa xôi để ngắm những cảnh
đẹp qua bài “ hoa thơm bướm lượn” Dân Ca quan
họ Bắc Ninh
Cô hát cho trẻ nghe bằng lời 1 lần
Lần 2: Cho trẻ nghe hát ở đĩa cô minh họa điệu
bộ.
Lần 3: Cùng trẻ hát và hòa theo giai điệu bài hát.
Trẻ hát mua chủn đợi hình vòng tròn 2 lần.
+ Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi
Cơ giới thiệu trò chơi, nhắc cách chơi, luật chơi.
Luật chơi: Nói đung tên bạn hát, tên bài hát
- Cách chơi: Cô gọi cháu A lên bảng, đội mũ kín
mắt, cô chỉ định một cháu ở dưới lớp hát (một
đoạn bài hát hoặc cả bài). Sau đó, cô đố trẻ A, bạn
nào hát?
Hoặc gọi cháu B hát, kết hợp gõ đệm bằng một
loại dụng cụ (trống lắc). Đố cháu A nói tên bài


hát, dụng cụ gõ? Lần sau chơi, cô có thể tăng hai,
ba bạn hát, kết hợp gõ một hoặc hai dụng cụ gõ
đệm khác nhau. Cô đố trẻ tên bài hát, tên dụng cụ
gõ đệm.
Sau đó tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
* Hoạt động 3: Kết thuc.
Nhận xột tuyờn dng,
Cho tre cm hoa.
Chuyờn hot ụng.
Hoạt

động
ngoài
trời.
* HC:
Lm quen
mụt s ụng
vt sng di
nc.

- TC: Cớp
cờ.

Hoạt
động
chiều
* Vờ sinh lau
chựi dùng
đồ chơi.

Trẻ biết gọi
tên các con
vật sống dưới
nước.

Hiểu
được
cách chơi và
chơi đung luật
- Chơi nhẹ
nhàng với đồ

chơi, hứng thu
tham gia trò
chơi.

Trẻ lau chựi
dựng
chi
gon
gng.

I. Chuẩn bị: Đồ chơi cho trẻ.
II. Tiến hành:
- HĐCĐ: Cụ cựng chỏu ra sõn: Lm quen một số
động vật sống dưới nước.
Cô cho trẻ xem tranh ảnh một số con vật sống
dưới nước: Cá chép, cá quả, tôm, cua….
Cho trẻ gọi tên các con vật, nêu đặc điểm, môi
trường sống.
Các con vật sống dưới nước đem đến cho chung ta
nguồn thực phẩm giàu chất đạm. Giáo dục trẻ biết
bảo vệ mơi trường, giữ gìn nguồn nước sch s.
- TC V: Cp c.
Giới thiệu trò chơi: Cp c.
Cô nhắc luật chơi, cách chơi.
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi mang
theo nh chong chóng, bóng, máy
bay...mà trẻ thích trong quỏ trình trẻ chơi cơ
quan sát, theo dõi để kịp thời xử lý các tình huống
có thể xảy ra.

Nhận xét giờ chơi.
Cho trẻ cắm hoa.
I. Chn bÞ:
Cơ hướng dẫn cho trẻ vệ sinh đồ dùng đồ chơi
sạch sẽ.
II. TiÕn hµnh:
Hơm nay là ngày cuối tuần các con lau chùi đồ
chơi ở các góc để tuần chơi sạch sẽ hơn,
Cô phân công mỗi tổ lau chùi mỗi góc.
Trẻ lau xong cô nhắc trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi
lại cho gọn gàng.
Chơi tự do.
Cô bao quát trẻ chơi.


Nờu gng
cui tuõn

- Nêu gơng cuối tuần: Cô cho trẻ nhận
xét u nhợc điểm của mình trong tuần.
Tuyên dơng trẻ ngoan.
Nhắc trẻ cha ngoan cố gắng hơn.Tặng
hoa bé ngoan.