Tuần 6 tôi lớn len cần gì khỏe mạnh

Kế HOạCH TUầN thứ 6
Chủ đề: Tôi cần gì lớn lên và khỏe mạnh
Thi gian thc hin: T ngy 1-5/10/ 2012
I. MC TIêU CH :
1 . Lĩnh vực phát triển thể chất:
- Trẻ biết ăn uống đầy đủ các chất dinh dỡng , ăn hết suất ăn của
mình
- Biết bảo vệ chân tay áo quần sạch sẻ , vệ sinh môi trờng , vệ
sinh cá nhân
- Trẻ đi chạy vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân t thế thoải mái ,
đợc hít thở không khí trong lành
- Trẻ biết đi trên đờng kẻ thẳng
2 . Lĩnh vực phát triển nhận thức:
- Có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác các
bạn qua một số đặc điểm cá nhân ..
- Sự an toàn của bản thân trông gia đình và trông lớp mẫu giáo
- Trẻ biết dinh dỡng hợp lý, giữ gìn sức khỏe để cơ thể khỏe mạnh
- Trẻ biết xác định vị trí phải trái so với bản thân
3 . Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
- Trẻ biết sử dụng các từ ngữ để đọc thơ . và giới thiệu về những
món ăn quen thuộc
- Biết bọc lộ những suy nghỉ, cảm nhận của mình với môi trờng
xung quanh nh đọc thơ kể chuyện , hát múa giÃi một số câu đố .
4 . LÜnh vùc ph¸t triĨn thÈm mü :
- BiÕt thĨ hiƯn cảm xúc, tình cảm của mình qua bài hát, vận
động nhịp nhàng theo nhịp bài hát.
- Biết nặn , vẽ , cắt dán về các loại thực phẩm ,đồ dùng đồ chơi
của bé
- Biết giữ gìn sản phẩm tạo hình
5 . Lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ năng và x· héi :
- Lµm theo ngêi lín mét sè quy định thông thờng , nội quy trông

lớp học
- biết cảm nhận , cảm xúc khác nhau của mình và của ngời khác
- Yêu mến bạn bè cùng chơi với bạn , yêu quý cô giáo mọi ngời xung
quanh trẻ .
II. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ:
Nội dung
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng đúng nơi quy định.
Đón tr
- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống và bÖnh tËt
Thể dục sáng a. Khởi động: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
b. Trọng động: Các bài tp phỏt trin chung:
-Hô hấp: Thổi bóng bay
6 lần
- Tay vai: Hai tay bỏ trên vai xoay bả vai
4lx4n


-Bụng lờn: Đứng cúi ngời về phía trớc .
4lx4n
-Chân:

Ngồi ngồi khơy gèi

4lx4n
- BËt:

Trị chuyện
sáng
Vệ sinh
Ăn
Ngủ
Hoạt động
góc

BËt t¹i chỉ

4lx4n
c. Hồi tĩnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1-2 vịng
- TrỴ nhËn biết địa chỉ số điện thoại của ngời thân
- Có thói quen đi vệ sinh đúng nơi quy định
- Biết tên các món ăn trông ngày
- Nghe nhạc dân ca
1. Nội dung:
- Gãc PV: gia đình, bán hàng , mĐ con
- Góc XD: Xây dựng nhà của bé
- Góc HT: Xem truyn tranh về bản thân, biết cách cầm
sách , dở sách ra xem , đa mắt từ trái sang phải, xem
các loại thực phẩm , ôn các hình
- Góc NT: Tụ mu tranh , cắt dán tranh thành bộ su tập về
bản thân ,biu din cỏc bi hỏt , bài thơ v chủ đề
- Góc TN: ti cõy, lau lỏ, chm súc cõy
- Bao quát xử lý tình huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ.
2. Mc tiờu:
- Bộ thể hiện được vai mẹ con, biết nói cảm ơn, xin lỗi.
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu lp ghộp nh xây dựng
nhà của bé

- Tr bit giở sách từ trái sang phải, xem tranh từ trên xung di.
nhận biết các loại thực phẩm, nhận biết các h×nh
- Trẻ biết chọn màu phù hợp để vẽ và tụ mu, chọn tranh cắt dán
thành bộ su tập
- Tr biểu diễn các bài hát thể hiện được giai điệu, nhp iu ca bi
hỏt, đọc thơ diễn cảm, cảm thụ đợc tác phẩm văn học
- Tr bit dựng khn lau lá, biết tưới nước và chăm sóc cây.
3. Chuẩn bị:
- Gãc PV: Bộ đồ nấu ăn, các lo¹i thùc phÈm
- Gãc XD: Các khối gỗ, cây xanh, thảm cỏ, hoa...
- Góc HT: Truyn tranh, lô tô các loại thực phẩm , các hình
học
- Góc NT: Giy A4, Tranh v cha đợc tô màu, bỳt mu... keo kéo
, hình ảnh các loại thực phẩm , bạn trai , bạn gái
- Cỏc loại nhạc cụ như xắc xô, thanh gõ, trống lắc
- Gãc TN: Cây xanh, khăn lau, nước, bình tưới cây...
4. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thỳ:
- Đọc đồng giao: Lúa ngô là cô đậu nành.
- Các con vừa đọc bài đồng dao gì ?


Hot ng
hc

Hot ng
ngoi tri

- Trò chuyện lúa ngô, da chuột, da gang là thực phẩm
cung cấp chất gì ? các con ạ cơ thể các con đang lớn

đang trởng thành vì vậy các con phải ăn uống đầy đủ
các chất dinh dởng cơ thể khỏe mạnh....
- Hôm nay cô đà chuẩn bị sẳn đồ dùng đồ chơi đẹp ở
các góc ch¬i...
Hoạt động 2: Nội dung:
a. Giới thiệu góc chơi, đồ chi, thoả thuận chơi:
- Góc PV :các con sẽ đóng mẹ con, mẹ sẽ nấu các món
ăn ngon cho các con ăn , tắm rữa cho con , đi đến cửa
hàng mua các loại thực phẩm
- Góc XD : Xây dựng nhà của bé
- Góc NT: Các con biểu diễn các bài hát, bài thơ về chủ
đề
-Tô màu, cắt dán tranh thành bộ su tập.
- Góc HT : các con sẽ xem lô tô các loại thực phẩm , và
nhận biết các hình
- Góc TN: Các con sẽ đợc chăm sóc cây nh tới nớc, lau lá,
chăm sóc cây.
b. Quá trình chơi:
- Cho trẻ về các góc và lấy đồ chơi để chơi.
- Cô bao quát, gợi mở, hớng dẫn cho trẻ chơi.
- Hớng cho trẻ thực hiện đúng vai đà nhận và chơi ở góc
mà mình đà chọn.
- Cô cùng chơi với trẻ
c. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét từng góc chơi, thu dọn đồ chơi.
- Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm nổi bật.
Hot ng 3: Kt thỳc
- Cô cho trẻ hát bài :Nào chúng ta cïng tËp thĨ dơc
- Cịng cè gi¸o dơc , nhận xét , tuyên dơng, đồng thời hớng trẻ đến trẻ giờ chơi sau
PTTC

KPXH
PTTM
PTNT
PTTM
- Đi trên
- Xé dán - xác
- trò
- DH: Tay
vạch kẽ
các loại
chuyện
định vị thơm tay
thẳng
quả
về nhu
trí phải , ngoan
- TC : Mèo
cầu dinh
trái của
+ NH :
và chi sẻ
PTNN
dỡng đối
bản thân Thật
- Thơ :
với sức
đáng chê
Thỏ bông
khỏe bé
+TCÂN:

bị ốm
Ai đoán
giỏi
TCV
Tạo dáng

TCV
Cáo thỏ

TCV
Mèo và
chim sẻ

TCV
Mèo
đuổi

TCV
Lộn cầu
vòng


Hot ng
chiu

HCC
-Trò
chuyện về
các loại
thực phẩm

CTD
- Chơi với
lá, phấn

HCC
-Vẻ các
loại thực
phẩm

- Hoạt
động góc

- Hớng
dẫn trò
chơi mới

CTD
Chi vi
phấn, sỏi

HCC
- Lq bài
hát
Tay thơm
tay
ngoan
CTD
- Chơi với
bóng,
phn

- Bồi dỡng
trẻ yếu
( kỹ năng
đọc
thơ )

chuột
HCC
- Ôn thơ :
Thỏ bông
bị ốm
CTD
Chi vi
phấn,
giấy

HCC
- Làm
quen
chuyện :
Tích Chu
CTD
Chơi với
phn,
bóng

- Lm quen - Biu din
v toỏn, tạo vn ngh,
nờu gng
hình

cui tun

K HOCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 1 th¸ng 10 năm 2012
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Nội dung
I. Chuẩn bị:
HOẠT
- Sân bải sch s, xc xô bống
NG HC
- Đội hình kẻ sẵn
II. Tin hnh:
PTTC
Hot ng 1: n nh t chc, gõy hng thỳ:
(Th dc) * Kin thc:
- Đọc đồng giao: Lúa ngô là cô đậu
- Trẻ biết tên
nành.
vận động,
PTTC
- Các con vừa đọc bài đồng dao gì ?
thực hiện
- Đi trên
- Trò chuyện lúa ngô, da chuột, da gang
đúng vận
là thực phẩm cung cấp chất gì ? các con
vạch kẽ
động đi
thẳng

trên đờng kẻ ạ cơ thể các con đang lớn đang trởng
thành vì vậy các con phải ăn uống đầy
- TC : Mèo thẳng
đủ các chất dinh dởng cơ thể khỏe
* K nng:
và chim
mạnh....
- Trẻ biết đi
sẻ
- vậy bây giờ cô cháu mình cùng lên tàu
bàn chân
luôn luôn bớc hỏa để đi mua các loại thực phẩm nào ?
đúng trên d- Hot ng 2: Ni dung:
a. Khi ng: Đội hình ba hàng dọc
ờng kẻ, và
chuyển thành vòng tròn " kết hợp đi các
giữ đợc
kiểu chân sau đó đội hình chuyển
thăng bằng.
thành ba hàng ngang dản cách đều.
Phát triển
b. Trng ng:
tính nhanh
nhẹn của trẻ * BTPTC: Đội hình 3 hàng ngang
- Tay vai: Hai tay bỏ trên vai xoay bả vai
* Thái độ:
2lx4n


- Phát triển

tính nhanh
nhẹn của trẻ
- Trẻ trật tự
trong giờ
học.
Trẻ đạt : 8593%

HNT
TCV
Tạo dáng
HCC
-Trò chuyện
về các loại
thực phẩm

-Bụng lờn: Đứng cúi ngời về phía trớc
2lx4
-Chân:
Ngồi ngồi khụy gối
4lx4n
* VCB: Đi trên vạch kẻ thẳng
- Vừa rồi là phần đồng diển của các con
rất đẹp rồi, bắt đầu là phần thi thứ hai
là : Đi trên vạch kẻ thẳng
- Cô lm mẫu:
+ Lần 1: khơng giải thích
+ Lần 2: vừa làm va gii thớch ng tỏc
TTCB: Cô đứng sát vạch chuẩn 2 tay
chống hông , mắt nhìn về phía trớc khi
có hiệu lệnh ( đi ) cô bớc chân phải lên

trớc , tiếp thu chân trái lên sau, đi hết
đờng kẻ cô đi nhẹ nhàng về đứng cuối
hàng.
+ Ln 3: lm mẫu khơng giải thích.
- Trẻ thực hiện:
+ Cơ mời 2 trẻ khá lên làm mẫu cho cả lớp xem.
+ Lần lượt mời 2 trẻ khác lên thực hiện. Mỗi trẻ
thực hiện 2 lần.
+ Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
+ Mời những trẻ chậm lên làm lại lần nữa.
+ Củng c: Các con vừa học bài thể dục gì
?
* TCV: Mèo và chim sẻ
- Cụ gii thiu tờn trũ chi.
- Nờu cỏch chi, lut chi:
-Tiến hành cho trẻ chơi 3-4 lÇn
c. Hồi tỉnh:
- Cho trẻ đi chậm hÝt thở nhẹ nhng
quanh sân 1-2 vòng
Hot ng 3: Kt thúc:
- Cng c , giáo dc , nhận xét tuyên dơng
.- Cm hoa bé ngoan.
I. Chun b:
- Địa điểm chơi, bống phấn
- Sân bÃi sạch sẽ
II. Tin hnh:
* Kin thc:
a. TCV: Tạo dáng
- Tr biết đợc - Cô gii thiu tên trò chi.
một số loại

- Nêu cách chi, lut chi.
thực phẩm có - C« tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
nhiỊu chÊt
b. HĐCCĐ: Trò chuyện về các loại


CTD
- Chơi với lá,
phấn

SINH
HOT
CHIU
Hoạt động
góc

dinh dỡng
* K nng:
- Trẻ biết cã 4
nhãm thùc
phÈm
* Thái độ:
- Trẻ biết chơi
với đồ chơi,
kh«ng tranh
ginh chi.

thực phẩm
- Đọc đồng giao: Lúa ngô là cô đậu
nành.

- Các con vừa đọc bài đồng dao gì ?
- Trò chuyện lúa ngô, da chuột, da gang
là thực phẩm cung cấp chất gì ? các con
ạ cơ thể các con đang lớn đang trởng
thành vì vậy các con phải ăn uống đầy
đủ các chất dinh dởng cơ thể khỏe
mạnh....
- Con biết có các nhóm thực phẩm nào ?
cung cấp chất gì ? muốn có các loại thực
phẩm đó chúng ta phải làm gì
- Cô cho trẻ kể:...
- Giáo dục trẻ phải ăn uống đầy đủ các
chất dinh dỡng .. đảm bảo vệ sinh.
c. Chi t do:
- Cụ cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi đã
chuẩn bị.
- Cơ bao qt xử lý các tình huống
I. Chuẩn b: Đô dùng đồ chơi đầy đủ ở
các góc chơi .
II .TiÕn hµnh
* Kiến thức:
a. Giới thiệu góc chơi, đồ chi, thoả thuận
- Tr nhận
chơi:
đúng vai
- Góc đóng vai các con sẽ đóng mẹ con,
chơi của
mẹ sẽ nấu các món ăn ngon cho các con
mình
ăn , tắm rữa cho con , đi đến cửa hàng

* K nng:
mua các loại thực phẩm
- Trẻ biết
- Góc xây dựng : Xây dựng nhà của bé
công việc
- Góc nghệ thuật: sẽ nghe và biểu diễn
của ngời lớn
các bài hát, bài thơ về chủ đề ,tô màu,
thông qua trò cắt dán tranh thành bộ su tập.
chơi,
- Góc học tập : thì các con sẽ xem
- Biết bố cục tranh, lô tô thực phẩm xếp hình
sắp xếp để - Góc thiên nhiên các con sẽ đợc chăm sóc
xây dựng
cây nh tới nớc, lau lá, chăm soc cây.
nhà của bé
b. Quá trình chơi:
* Thỏi :
- Cho trẻ về các góc và lấy đồ chơi để
- Tr bit chi chơi.
vi chi,
- Cô bao quát, gợi mở, hớng dẫn cho trẻ
không tranh
chơi.
ginh chi. - Hớng cho trẻ thực hiện đúng vai đÃ
nhận và chơi ở góc mà mình đà chọn.
- Cho trẻ tham quan góc chơi có ®iĨm
nỉi bËt.

Nhận xét
tuyên dương
VS - TT

c. NhËn xÐt sau khi ch¬i:
- Cô nhận xét từng góc chơi, thu dọn
đồ chơi.
Hot ng 3: Kt thỳc
- Cô cho trẻ hát bài ;Nào chùng ta cïng tËp
thĨ dơc
- Cịng cè gi¸o dơc , nhËn xét , tuyên dơng, đồng thời hớng trẻ đến trẻ giê ch¬i
sau
* Nhận xét tuyên dương - VS - TT:
- Trẻ nào ngoan đợc cắm hoa bé ngoan
vào bình
- Trẻ nào cha ngoan động viên trẻ hớng
đến tuần hôm sau

Th 3 ngày 2 tháng 10 năm 2012
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Nội dung
I. Chn bÞ: Tranh vÏ 4 nhóm thực
HOT
phẩm: chất đạm, chất bột đờng, chất
NG HC
béo, vi ta min và muối khoáng
II .Tiến hành:
PTNT
*Kiến thức

* Hoạt động 1: ổn định tổ chức
(MTXQ)
- Trẻ biết tầm gây hứng thú:
- Trò
quan
trọng Đọc thơ: Cái lỡi
chuyện
của
thực - Lỡi dùng để làm gì? ... nếm thức ăn
phẩm đối với - Hằng ngày, các con đợc ăn những món
về nhu
cầu dinh cơ thể và gì?... thịt, cá, cơm, khoai sắn
dỡng đối sức khỏe của - Những thực phẫm mà các con ăn hàng
con ngời
ngày rất cần thiết và quan trọng đối với
với sức
- Trẻ nhận cơ thể. Để biết thực phẩm cần thiết đối
khỏe bé
biết đợc 4 với cơ thể con ngời nh thế nào, giờ học
nhóm
thực hôm nay, chúng ta cùng trò chuyện về
phẩm
nhu cầu thực phẩm đối với cơ thể và
:vitamin
và sức khỏe
muối khoáng, * Hoạt động 2: Nội dung
chất
đạm, - Cô dùng thủ thuật: Trời sáng, trời tối
chất bột đ- treo tranh có các nhóm thực phẩm giàu
ờng,

chất chất vitamin và muối khoáng
béo
- Kể tên các loại thực phẩm có trong
* Kĩ năng
tranh vẽ?... quả cà rốt, quả cà chua, quả
- Phát triển cam, quả đu đủ, quả da hấu
ngôn ngữ
- Thực phẩm giàu vitamin và muối
- Rèn luyện khoáng có thể chế biến đợc những
khả
năng món ăn gì?....để nấu canh, xào, luộc
quan sát, t (các loại rau ăn quả, ăn củ, ăn lá) và để


duy, chú ý
* Thái độ
- Trẻ tích cực
tham gia vào
giờ học
Trẻ đạt :8590%

HNT
TCV:
Cáo thỏ
HCC
-Vẻ các loại
thực phẩm
CTD
Chi vi
phấn, sỏi

ăn
- Khi ăn các thực phẩm giàu vitamin và
muối khoáng có tác dụng gì đối với cơ
thể?...giúp cơ thể khỏe mạnh, thông
minh, da dẻ hồng hào, mắt sáng
- Trớc khi ăn, các con phải nhớ điều gì?...
phải rửa sạch quả, gọt vỏ, bỏ hạt
*Cơ thể của chúng ta cần nhiều chất
vitamin và muối khoáng để tăng cờng
sức đề kháng, chống lại bệnh tật. Vì
vậy, hằng ngày các con phải ăn nhiều
những thức ăn giàu vitamin và muối
khoáng để có cơ thể khỏe mạnh
*Tơng tự, trò chuyện với trẻ về nhu cầu
của cơ thể với các chất béo, chất đạm,
chất bột đờng
* Hoạt ®éng 3: Lun tËp
+TC: Thi xem ai nhanh
- C« chia lớp thành 4 đội, xếp thành 4
hàng dọc. Mỗi đội có 4 rá nhựa đựng
tranh lô tô các nhóm thực phẩm.
- Đội 1 dán tranh thực phẩm giàu vitamin
và muối khoáng.
- Đội 2 dán tranh thực phẩm giàu chất
béo.
- Đội 3 dán tranh thực phẩm giàu chất
đạm.
- Đội 4 dán tranh thực phẩm giàu chất
bột đờng. Trong thời gian cô đà quy

định, đội nào dán nhiều tranh và dán
đúng, đội đó chiến thắng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
* Kết thúc: Đọc thơ: Lúa ngô là cô đậu
nành
Củng cố, nhận xét, giáo dục, tuyên dơng
I. Chun b:
- Sân bÃi sạch sẽ
- GiÊy , phÊn , hét h¹t
* Kiến thức: II. TiÕn hành:
- Tr hiểu đợc - Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ lại giao
cách chơi và nhiệm vụ, dặn dò trẻ.
a. TCVĐ: Cáo thỏ
luật chơi,
đọc thuộc lời - Cụ giới thiệu tên trò chơi.
- Nêu cách chơi, luật chơi:
ca
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần , cô cùng chơi
* K nng:
với trẻ
- Trẻ biết vẽ


những loại
thực phẩm
* Thỏi :
- Tr bit chi
vi chi,
không tranh
ginh chi.

- Bao quát trẻ chơi
b. HĐCCĐ: Vẽ các loại thực phẩm
- Đọc đồng giao: Lúa ngô là cô đậu
nành.
- Các con vừa đọc bài đồng dao gì ?
- Trò chuyện lúa ngô, da chuột, da gang
là thực phẩm cung cấp chất gì ? các con
ạ cơ thể các con đang lớn đang trởng
thành vì vậy các con phải ăn uống đầy
đủ các chất dinh dởng cơ thể khỏe
mạnh....
- Con biết có các nhóm thực phẩm nào ?
cung cấp chất gì ? muốn có các loại thực
phẩm đó chúng ta phải làm gì
- Hôm nay cô cho các con vẽ các loại thực
phẩm mà con thích .
- Con vẽ nh thế nào ?
- Cho trẻ vẽ cô bao quát trẻ
c. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ
chơi đà chuẩn bị.
- Cô bao quát xử lý các tình huống
- Nhận xét giời chơi, cắm hoa bé ngoan
I. Chun b:
SINH
- Sân bÃi sạch sẽ, mũ cáo
HOT
II. Tin hnh:
CHIU

- Tr bit cách * Hớng dẫn trò chơi học tập:Bàn chân
bàn tay của bé
Hớng dẫn trò chơi lt
ch¬i
- Cơ giới thiệu tên trị chơi.
ch¬i häc
- Trẻ hứng thó - Nêu cách chơi, luật chơi:
tËp:Bµn
tham gia vµo - T chc cho tr chi 3- 4 lần cô cùng chơi với
chân bàn
trẻ
trò chơi
tay của bé
- Cô bao quát trẻ chơi
- Củng cố , giáo dục ...
Nhn xột,
* Nhn xột tuyên dương - VS - TT:
tuyên dương
- C« nhËn xÐt bạn nào ngoan cha ngoan ,
VS - TT
vì sao ? động viên trẻ hớng đến giờ học
ngày hôm sau
Th 4 ngày 3 tháng10 năm 2012
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức t chc
Ni dung
I .Chuẩn bị :
HOT
Bức tranh có đu đủ , quả cam , quả
NG HC 1.Kiến

thức.
chuối
- Trẻ biết ăn
II.Tiến hµnh.

PTTM


(To hỡnh)
- Xé dán
các loại
quả

PTNN
Thơ : Thỏ
bông bị
ốm

quả có nhiều
chất dinh dỡng cơ thể
khỏe mạnh
-Trẻ biết chọn
giấy màu để
xé, và dán
đợc nhiều
loại quả
2.Kỷ năng.
-Trẻ biết các
kỹ năng đă
học phát

triển trí tởng
tợng sáng tạo
làm ra sản
phẩm đẹp
-Trẻ biết phết
hồ mặt trái
của tờ giấy
để dán , dán
cân đối
3.Thái độ.
-Trẻ tích cực
tham gia vào
hoạt động.
- Trẻ đạt : 8792%

* Hoạt động 1: Ôn định tổ chức
gây hứng thú .
- Cô đố:
"Tên em chẳng thiếu chẳng thừa
Chín vàng ngon ngọt cho vừa lòng anh"
là quả gì?... ngoài ra các con còn biết
những loại quả nào nữa ....ăn vào khỏe
mạnh da dẻ hồng hào.
.-Hôm nay cô cho các con xé dán một số
loại quả nhé
Hoạt động 2: Nội dung
* Cho trẻ quan sát tranh đề tài
+ Cô đa bức tranh quả đu đủ cho trẻ
quan sát
- Cô có bức tranh gì đây?

- Quả đu đủ
- Con có nhận xét gì về quả đu đủ ?
- Cô đă dùng kỹ năng gì để xé và dán ?
( Cô dùng kỹ năng xé bấm lợn vòng cung
để tạo thành quả đu đủ... và phết hồ
mặt trái của quả , dán cân đối trên
trang giấy.
- Quả đu đủ có dạng hình gì ? màu gì
?
+ Cô đa bức tranh có quả cam , quả
chuối đàm thoại tơng tự trên .
*Cô hỏi ý định trẻ: 3 trẻ
- Con thích xé dán quả gì ? con dùng kỹ
năng gì để xé , xé xong con dán nh
thế nào ?
- Các con có thích xé dán đợc các loại
quả giống nh quả của cô không?
- Muốn xé dán đợc nhiều loại quả các con
phải ngồi ngay ngắn ...
*Trẻ thực hiện:
-Cô cho trẻ về bàn ngồi đúng t thế
-Cô bao quát hớng dẩn trẻ xé, dán
- Khuyến khích những trẻ thực hiện còn
lúng túng để tạo ra sản phẩm đẹp
* Hoạt động 3: Kết thúc.
-Cho trẻ trng báy sản phẩm lên giá.
-Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình
và của bạn.
- Cũng cố , giáo dục trẻ
- Cô nhận xét chung,tuyên dơng trỴ.

1. Kiến
thức
Trẻ
đọc
thuộc bài thơ
diễn cảm
- Biết tên bài
thơ, tên tác
giả.
2. Kĩ năng:
- Biết lắng
nghe và ghi
nhớ nội dung
bài thơ.
- Minh họa
điệu bộ phù
hợp.
3. Thái độ
- Thông qua
nội dung bài
thơ trẻ biết
ăn chín uống
sôi, vệ sinh
cá nhân sạch
sẽ.
Trẻ đạt :8590%

I. Chuẩn bị:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ
II.Tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức
gây hứng thú
Đọc đồng dao: Lúa ngô là cô đậu nành.
- Trò chuyện: Lúa ngô, da chuột, da gang
là thực phẩm cung cấp chất gì ăn uống
đầy đủ các chất dinh dỡng cơ thể khỏe
mạnh.
- Có một bạn thỏ bông vì không biết
giữ gìn vệ sinh, sức khỏe, ăn uống bậy
bạ, chuyện gì xảy ra hôm nay cô cùng
các con khám phá bài thơ "Thỏ Bông bị
ốm" của nhà thơ Phạm Hổ
Hoạt động 2: Nội dung
* Cô đọc mẫu bài thơ:
- Cô đọc L1 diễn cảm theo nội dung bài
thơ
- Cô đọc L2 kết hợp cho trẻ xem tranh
minh họa
* Trích dẩn đàm thoại:
- Cô vừa đọc bài thơ gì? .... của nhà
thơ nào?
- Bạn thỏ bông bị ốm nên bạn rất đau
đớn đợc thể hiện:
Thỏ bông bị ốm
...... ................
Mẹ ơi đau quá
- Bạn thỏ nh thế nào?
- ĐÃ gọi mẹ gì?

- Thỏ bông ăn uống bậy bạ nên chuyện
gì đà xảy ra?
Thỏ mẹ vội vÃ
...... ...............
Ruột đau nh cắt
- Khi đến bệnh viên bác sĩ hỏi thỏ bông
gì?
-Thỏ bông trả lời nh thế nào? ( ăn me,
sấu nớc bờ ao)
- Sự tận tình giúp đỡ của bác sĩ đợc thể
hiện qua đoạn thơ sau :
B¸c sÜ giËt giËt
...... .............


HNT

*Kiến thức
- Trẻ biết tên
TCV
bài hát , tên
Mèo và chim tác giả
* Kỹ năng
sẻ
Trẻ hát thuộc
HCC
bài hát theo
- Lq bài hát
cô cả bài
Tay thơm

Cảm thụ đợc
tay ngoan
tác phẩm
CTD
âm nhạc
- Chơi với
*Thái độ :
bóng, phn
- Trẻ tham gia
tích cực vào
hoạt động

SINH
HOT
CHIU

Đau vì ăn bậy .
- Bác sĩ kết luận thỏ bông bị đau bệnh
gì?
- Qua bài thơ bạn thỏ bông nh vậy các
con phải biết ăn chín uống sôi, đảm
bảo vệ sinh.
- Cô đọc lại bài thơ 1lần
* Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc theo cô 3lần
- Đọc theo tổ, theo nhóm, cá nhân đọc.
- Khi trẻ đọc, cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cả lớp đọc lại bài thơ một lần nữa
* Hoạt động 3: Kết thúc
Cũng cố ,giáo dục ,nhận xét ,tuyên dơng

I. Chun b:
- Sân bÃi sạch sẽ
- Giấy , phấn
II. Tiến hành:
- Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ lại giao
nhiệm vụ, dặn dò trẻ.
a. TCVĐ: Mèo và chim sẽ
- Cô hớng dẫn cách chơi luật chơi
- Cách chi : Cho 1 trẻ trông lớp làm mèo ,
số trẻ còn lại làm chim sẻ đi ăn, khi mèo
xuất hiện thì chim sẻ bay nhanh và
chuồng
- Lut chi : Mèo bắt đợc Chim sẻ thì ra
khỏi lần chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô cùng chơi với trẻ:
b. HĐCCĐ: LQBH: Tay thơm tay ngoan
- Cô hát bài hát cho trẻ nghe 2 lần
- Giới thiệu tên bài hát , tên tác giả
- Cho trẻ hát cả lớp 2 lần
- Cho trẻ hát theo nhóm nhỏ , cá nhân trẻ
hát
- Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cả lớp cùng cô hát lại bài hát
c. Chi t do:
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ
chơi đà chuẩn bị.
- Cô bao quát xử lý các tình huống
- Nhận xét giời chơi, cắm hoa bé ngoan
I. Chun b:

- Cô và trẻ đọc thuộc bài thơ : Trăng
sáng


Bồi dỡng trẻ
yếu ( kỹ
năng đọc
thơ )

Nhn xột,
tuyờn dng
VS - TT

II. Tin hnh:
- Cô đọc bài thơ Trăng sáng
- Trẻ đọc
thuộc bài thơ - Cả lớp đọc theo cô 3lần
- Cho cá nhân trẻ đọc.
diễn cảm
- Khi trẻ đọc, cô chú ý sửa sai cho trẻ đọc
còn hạn chế
- Cả lớp đọc lại bài thơ một lần nữa
* Nhn xột tuyờn dng - VS - TT:
- Cô nhận xét bạn nào ngoan cha
ngoan , vì sao ? động viên trẻ hớng đến
giờ học ngày hôm sau

Th 5 ngy 4 thỏng 10 năm 2012
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức

Nội dung
I. Chuẩn bị: Đồ dùng để xung quanh lớp
HOT
, chuyển một số đồ dùng xung quanh lớp
NG HC
- Mỗi trẻ có một đồ chơi cầm tay.
II. Tiến hành:
PTNT
* Hoạt động 1: ổn định trò chuyện
(Toỏn)
gây hứng thú.
* Kiến thức: Hát: Tay thơm, tay ngoan
- Xác
- Trẻ nhận
-Trò chuyện: trên cơ thể các con có rât
nhiều các bộ phận , muốn cơ thể khỏe
định vị biết đợc
mạnh phải ăn uống đầy đủ các chất
trí phải , phía phải ,
phía trái của dinh dỡng , vệ sinh cá nhân sạch sẻ các
trái của
con có đồng ý với cô không nào ? Hôm
bản thân bản thân
- Trẻ biết tay nay cô cho các con xác định vị trí
phải, tay trái phải , trái của bản thân
dùng để làm * Hoạt động 2 : Nội dung
gì
a Ôn tập phần xác định tay phải,
* Kĩ năng:
tay trái của bản thân trẻ

- Phát triển
*Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời
t duy, trí nhớ sáng
sự thay đổi - Trời tối ... Nào đi ngủ thôi
phía phải ,
- Trẻ nhắm mắt giả vờ ngủ
phía trái
- Trời sáng rồi, các con thức dậy ra sân
*Thái độ :
tập thể dục và vệ sinh răng miệng nào
- Trẻ tham gia - Nào, tay phải giả vờ cầm bàn chải, tay
tích cực vào trái giả vờ cầm cốc nớc, chúng mình
hoạt động
cùng đánh răng nhé!
- Trẻ đạt : 85- - Cho trẻ mô phỏng động tác đánh răng
95 %
- Đánh răng xong, chúng mình vào để
ăn sáng. Bàn ăn đà đợc chuẩn bị sẵn


HNT
TCV
Mèo đuổi

sàng. Tay phải các con giả vờ cầm thìa,
tay trái các con bng bát
- Cho trẻ giơ tay phải , tay trái thật
nhanh theo hiệu lệnh của cô
b Trẻ xác định phía phải,phía trái
so với bản thân

- Cho trẻ xác định các phần của cơ thể
ở bên phải , bên trái của trẻ bằng cách
chơi trò chơi
- trẻ xếp thành 3 hàng dọc theo tổ
- Chúng mình làm các chú thỏ nào ?
+ Dậm chân phải : Thìn thịch
+ Dậm chân trái : Thìn thịch
+Vẫy tay phải : Vẫy vẫy
+Vẫy tay trái : Vẫy vẫy
+ Bịt mắt trái , mắt phải
- Cho trẻ chuyển đội hình về chữ u
- Các con chọn đồ chơi bằng tay phải đa lên
- Đặt đồ chơi về phía trái của mình
nào ?
- Đặt tay phải lên vai bạn, tay trái..
- Cho trẻ quay đầu sang trái , sang phải
và hỏi :
- ví dụ : Gãc häc tËp n»m phÝa nµo cđa
con ? gãc xây dựng nắm phía nào của
các con.......
- Tơng tự hỏi trẻ các đồ dùng đồ chơi
khác . cho trẻ
c Luyện tập:
+TC: Thi nói nhanh
- Cô nói: Tay phải trẻ đa tay phải lên
- Cô nói: Tay trái trẻ đa tay trái lên
- Cô nói : Tay cầm bút trẻ đa tay phải
lên
+TC: Cho trẻ tìm đồ vật nào ở phía
phải , phía trái khi trẻ thay đổi hớng

đứng
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Củng cố, giáo dục nhận xét tuyên dơng.
I. Chun b:
- Sân bÃi sạch sẽ đồ chơi cho trẻ chơi tự
do
- Giấy , phấn
II. Tiến hành:


chuột
HCC
- Ôn thơ :
Thỏ bông bị
ốm
CTD
Chi vi
phấn, giấy

SINH
HOT
CHIU
- Thực
hiện vở
toán , tạo
hình

Nhn xột,
tuyờn dng
VS - TT

- Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ lại giao
* Kin thc: nhiệm vụ, dặn dò trẻ.
a. TCV: Mèo đuổi chuột
- Trẻ đọc
thuộc bài thơ - Cô gii thiu tên trò chi.
diễn cảm
- Nêu cách chi, lut chi.
*Kỹ năng
- Cô t chc cho tr chi 2-3 ln.
- Trẻ biết đọc b. HCC: Ôn thơ : Thỏ bông bị ốm
ngắt , nghĩ - Cô đọc bài thơ cho trẻ nghe 1 lần
đúng nội
- Cho cả lớp đọc 2 lần
dung bài thơ - Cho trẻ đọc theo tổ , theo nhóm , cá
* Thái độ
nhân trẻ đọc
Thông qua
- Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ
nội dung bài - Cho trẻ đọc lại bài thơ 1 lần nữa
thơ trẻ biết
c. Chi t do:
ăn chín uống - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ
sôi , bảo vệ
chơi đà chuẩn bị.
sức khỏe
- Cô bao quát xử lý các tình huống
- Nhận xét giời chơi, cắm hoa bé ngoan
I. Chun b:
- Trẻ cầm

- Vở bút màu đủ cho trẻ
bút , ngồi
- Bàn ghế đúng quy cách
đúng t thế
II. Tin hnh:
- Cô tô mẫu , và hớng dẩn cách tô , cách
để thực
dở sách kỷ năng tô...
hiện
- Trẻ quan sát cô làm mẩu
- Chọn màu
- Trẻ thực hiện : Cô chú ý đến trẻ tô màu
tô mảng
mảng trắng đúng với các màu , hình cơ
trắng theo
bản
yêu cầu của
- Cô bao quát trẻ
cô
* Nhn xột tuyờn dng - VS - TT:
- Cô nhận xét bạn nào ngoan cha ngoan ,
vì sao ? động viên trẻ hớng đến giờ học
ngày hôm sau

Th 6 ngy 5 thỏng 10 năm 2012
Mục tiêu
Phương pháp - Hình thức tổ chức
Nội dung
I. Chuẩn bị: Đĩa ghi bài hát: Tay thơm
HOT

tay ngoan
NG HC
II.Tiến hành:
1.Kiến
*Hoạt động 1: ổn định gây hứng
PTTM
thức:
thú:
- DH: Tay
-Trẻ nhớ tên
-Trẻ đọc thơ: Bé ơi
thơm tay bài hát, tên -Hỏi trẻ:Các con vừa đọc bài thơ gì?
ngoan
tác giả.
- Cơ thể của các con đang lớn đang tr-


+ NH :
Thật
đáng chê
+TCÂN:
Ai đoán
giỏi

HNT
TCV
Lộn cầu
vòng
HCC
- Làm quen

chuyện :
Tích Chu
CTD
Chơi với

Trẻ hát và
đúng nhạc
bài hát
2.Kỹ năng:
- Trẻ hát kết
hợp làm
điệu bộ lắc
l ngời
- Biết chơi
trò chơi
đúng luật
chơi
3.Thái độ:
- Hứng thú
tham gia vào
hoạt động.
- Trẻ đạt 9095%

ởng thành vì thế các con phải bảo vệ và
vệ sinh cơ thể khỏe mạnh
Các con có đồng ý với cô không nào ?
* Hoạt động 2: Nội dung
a. Dạy hát : Tay thơm tay ngoan
.- Có một bạn nhỏ luôn giữ gìn đôi bàn
tay của mình đợc thể hiện qua bài hát:

Tay thơm tay ngoan nhạc và lời của Bùi
Đình Thảo
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Cho cả lớp hát 3 lần
- Cho trẻ hát theo tổ , theo nhóm , cá
nhân trẻ hát
- Khi trẻ hát cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Bài hát có giai điệu vui tơi rộn ràng
diển tả sự vui tơi khi nhận đợc lời khen
của mẹ.
- Cả lớp hát lại 1 lần nữa .
b. Nghe hát: Thật đáng chê
* Hình ảnh của chú Cò ăn những thức ăn
không hợp vệ sinh và chuyện gì đà xẫy
ra cô mời các con nghe ca khúc : Thật
đáng chê : Theo điệu Bắc Kim Thang
Lời Việt mà cô hát tặng cho các con
- Cô hát trẻ nghe 2 lần.
Lần 1: Hát diển cảm nội dung bài hát.
Lân 2: cô hát kết hợp làm điệu bộ minh
họa
c. Trò chơi âm nhạc
Trò chơi : Ai đoán giỏi
- Cô nhắc luật chơi và cách chơi
- Tiến hành cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cả lớp hát lại bài : Tay thơm tay ngoan
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố, giáo dục nhận xét tuyên dơng
I. Chun b:
- Sân bÃi sạch sÏ

- Bãng, phÊn, mđ c¸o
- Trẻ biết c¸ch II. Tiến hnh:
a. TCV: Lộn cầu vòng
chơi luật
- Cụ gii thiu tờn trũ chi.
chơi
- Nờu cỏch chi, lut chi:
- Trẻ nhớ tên
chuyện , tªn - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần cô cùng chơi với
trẻ
các nhân
b. HĐCC : Làm quen chun : TÝch
vËt tr«ng
Chu
chun


phn, bóng

SINH
HOT
CHIU
Biểu diễn
văn nghệ
Nhn xột,
tuyờn dng
VS - TT

- Cô kể cho trẻ nghe 2 lần
- Đàm thoại nội dung câu chuyện

- Con đợc nghe câu chuyện gì ? trông
câu chuyện có những nhân vật nào ?
Tích chu có thơng yêu bà mình không ?
Vì sao .....?
- Cô kể lại cho trẻ nghe 1 lần nữa
- Giáo dục trẻ biết thơng ông bà ba mẹ
mọi ngời xung quanh trẻ
c. Chi t do:
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ
chơi đà chuẩn bị.
- Cô bao quát xử lý các tình huống
- Nhận xét giời chơi, cắm hoa bé ngoan
I. Chun b: Mũ âm nhạc , trống , phách gõ
- Các bài hát trông chủ đề
II. Tin hnh:
Trẻ
hát - Cô đống vai ngời dẩn chơng trình
thuộc các bài - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dới hình
hát,
hát thức từng tổ, nhóm, cá nhân.
đúng nhịp. - Cô động viên, khuyến khích trẻ biểu
- Trẻ tự tin
diễn tự tin mạnh dạn.
mạnh dạn
- Kết thúc : Cả lớp hát vang bài : Tay
thơm tay ngoan
- Chi không
tranh ginh
đồ chơi với
bạn

- Tr hng
thú chi

* Nhận xét tuyên dương - VS - TT:
- C« nhËn xét quá trình học tập của trẻ
trong tuần qua. Cô động viên khuyến
khích, khen những bạn học ngoan ,
nhắc nhở những bạn cha ngoan cần cố
gắng hơn.