giao an mon giao duc the chat lop 2 sach canh dieu

ngày

tháng

năm 20

CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ (3 tiết)
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI.
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội
hình từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.

III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm.

IV. Tiến trình dạy học


Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hơng,
gối,...
- Trị chơi “bịt mắt bắt
dê”

T.
gian

S. lần

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động
GV

Hoạt động HS

5 – 7’

Gv nhận lớp, Đội hình nhận lớp
thăm hỏi sức

khỏe học sinh

2x8N phổ biến nội

dung, yêu cầu
giờ học
- HS khởi động theo GV.
2-3’
- GV HD học
sinh khởi
- HS Chơi trị chơi.
động.
1618’

- GV hướng
dẫn chơi
- Đội hình HS quan sát
tranh

II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai
hàng dọc và ngược lại.

Cho HS quan
sát tranh

2 lần

2 lần

3 lần
3 lần




HS quan sát GV làm mẫu

GV làm mẫu
động tác kết
hợp phân tích HS tiếp tục quan sát
kĩ thuật động
tác.
Hô khẩu lệnh
và thực hiện
động tác mẫu
Cho 1 tổ lên
thực hiện cách
chuyển đội
- Đội hình tập luyện
hình.
đồng loạt. 
GV cùng HS

nhận xét, đánh 
giá tuyên


1 lần

dương
ĐH tập luyện theo tổ

3-5’







2 lần

-Luyện tập
Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đơi
Thi đua giữa các tổ

- Trò chơi “rồng rắn lên
mây”.

- Bài tập PT thể lực:

- Vận dụng:

4- 5’



- Chơi theo đội hình
- Y,c Tổ trưởng hàng dọc
cho các bạn
luyện tập theo 

khu vực.

- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở
và sửa sai cho
HS chạy kết hợp đi lại
HS
hít thở
- GV tổ chức
cho HS thi đua - HS trả lời
giữa các tổ.
- HS thực hiện thả lỏng
- GV và HS
nhận xét đánh - ĐH kết thúc
giá tuyên

dương.

- GV nêu tên


trò chơi,
hướng dẫn
cách chơi, tổ
chức chơi trò
chơi cho HS.

- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở

- Cho HS chạy

- Thả lỏng cơ toàn thân.

GV



- GV hô - HS
tập theo GV. - Từng tổ lên thi đua - Gv quan sát, trình diễn
sửa sai cho
HS.

- Nhận xét
tuyên dương
và sử phạt
người phạm
luật

III.Kết thúc




nhà

XP cao 20m

- Xuống lớp

- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả
lời câu hỏi?
- GV hướng
dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức,
thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.

Rót kinh nghiệm tiết học :
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

ngày

tháng

năm 20

Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI. (4 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vịng trịn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:

+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học

Lượng VĐ
Nội dung

T.
gian

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

S. lần Hoạt động GV

Hoạt động HS


I. Phần mở đầu

5 – 7’

Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hơng,
gối,...

- Trị chơi “nhảy ơ tiếp
sức”

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
- GV HD học
sinh khởi động.

2-3’

Đội hình nhận lớp



- HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.

- GV hướng dẫn
chơi



1618’



II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.

Cho HS quan sát - Đội hình HS quan sát
tranh
tranh


GV làm mẫu

động tác kết hợp
HS quan sát GV làm
phân tích kĩ
thuật động tác. mẫu

- Biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành hàng
ngang và ngược lại.

3 lần

Hô khẩu lệnh và
thực hiện động
tác mẫu
HS tiếp tục quan sát
Cho 1 nhóm
3HS lên thực
hiện cách
chuyển đội hình.

3 lần

GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương

2 lần

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

1 lần

3-5’
-Luyện tập

- GV hô - HS
tập theo GV.






Tập đồng loạt

- Gv quan sát, ĐH tập luyện theo tổ
sửa sai cho HS.



2 lần

Tập theo tổ nhóm
4- 5’
Tập theo cặp đơi
Thi đua giữa các tổ

- Trị chơi “đồn tàu”

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.





GV




- Tiếp tục quan - Từng tổ lên thi đua sát, nhắc nhở và trình diễn
sửa sai cho HS
- Chơi theo đội hình
- GV tổ chức
cho HS thi đua hàng dọc
giữa các tổ.


- GV và HS
nhận xét đánh
giá tuyên dương.
- GV nêu tên trò HS bật cao kết hợp đi
chơi, hướng dẫn lại hít thở
cách chơi, tổ
- HS trả lời
chức chơi trò
chơi cho HS.
- Nhận xét tuyên
- HS thực hiện thả lỏng
dương và sử
phạt người phạm - ĐH kết thúc
luật

- Cho HS bật

cao tại chỗ hai


tay chống hông
20 lần
- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả lời
câu hỏi BT1?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.


- VN ơn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.
Rót kinh nghiệm tiết học :
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………


ngày

tháng

năm 20

Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.

(tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vịng trịn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học

Nội dung

Lượng VĐ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu


T.
gian

I. Phần mở đầu

5 – 7’

Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hơng,
gối,...
- Trị chơi “nhảy ơ tiếp
sức”

S. lần

Hoạt động GV

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu

giờ học
- GV HD học
sinh khởi động.

2-3’

Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp



- HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.

- GV hướng dẫn
chơi



1618’


II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.

Cho HS quan sát - Đội hình HS quan sát
tranh
tranh



GV làm mẫu

động tác kết hợp
HS quan sát GV làm
phân tích kĩ
thuật động tác. mẫu

- Biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành vịng
trịnvà ngược lại.

2 lần

3 lần

1 lần

Hơ khẩu lệnh và
thực hiện động
tác mẫu
HS tiếp tục quan sát
Cho 1 tổ lên
thực hiện cách
chuyển đội hình.
GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương

3-5’

-Luyện tập

- GV hơ - HS tập
theo GV.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.




Tập đồng loạt
2 lần

Tập theo tổ nhóm
4- 5’

- Gv quan sát, ĐH tập luyện theo tổ
sửa sai cho HS.


- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.






GV




Thi đua giữa các tổ

- Từng tổ lên thi đua - Tiếp tục quan trình diễn
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS

- Trị chơi “đoàn tàu”

- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.
- GV và HS
nhận xét đánh
giá tuyên dương.

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

- Chơi theo đội hình
hàng dọc



- GV nêu tên trò HS bật cao kết hợp đi
chơi, hướng dẫn lại hít thở
cách chơi, tổ
- HS trả lời
chức chơi trò
chơi cho HS.
- Nhận xét tuyên
dương và sử
phạt người phạm - HS thực hiện thả lỏng
luật
- ĐH kết thúc
- Tại chỗ chạy

lăng gót 30 lần ,

di chuyển 15m

- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả lời
câu hỏi BT1?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.

- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài


sau.
Rót kinh nghiệm tiết học :
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………


ngày

tháng

năm 20

Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
(tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc

thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vịng trịn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học

Nội dung

Lượng VĐ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu


T.
gian

I. Phần mở đầu

5 – 7’

Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hơng,
gối,...
- Trị chơi “bịt mắt bắt
dê”

2-3’

S. lần Hoạt động GV

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
- GV HD học
sinh khởi động.

1618’




- HS khởi động theo

GV.

- GV hướng dẫn
chơi
1 lần
HS quan sát GV làm
mẫu

- Kiến thức.
- Ôn biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành hàng
ngang và ngược lại

2 lần

- Ơn biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành vịng trịn
và ngược lại.

3 lần

-Luyện tập
1 lần

Tập đồng loạt

Thi đua giữa các tổ

Đội hình nhận lớp

- HS Chơi trị chơi.

II. Phần cơ bản:

Tập theo tổ nhóm

Hoạt động HS

3-5’

2 lần

GV làm mẫu lại

các động tác kết

hợp nhắc nhở,

lưu ý khi thực
HS tiếp tục quan sát
hiện kĩ thuật
động tác.
Cho 1 tổ lên
thực hiện cách
biến dổi đội
hình.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
GV cùng HS
nhận xét, đánh 

giá tuyên dương 

- GV hô - HS
tập theo GV.
ĐH tập luyện theo tổ
- Gv quan sát,


sửa sai cho HS.
  
- Y,c Tổ trưởng

GV

cho các bạn
luyện tập theo


- Trò chơi “rồng rắn lên
mây”.

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

4- 5’

khu vực.
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS

- Từng tổ lên thi đua trình diễn

- Chơi theo đội hình
- GV tổ chức
hàng dọc
cho HS thi đua

giữa các tổ.

- GV và HS

nhận xét đánh
giá tuyên
dương.
HS bật nhảy kết hợp đi
- GV nêu tên trò lại hít thở
chơi, hướng dẫn
- HS thực hiện
cách chơi, tổ
chức chơi trò
chơi cho HS.
- HS thực hiện thả lỏng

- Nhận xét
- ĐH kết thúc
tuyên dương và
sử phạt người

phạm luật


- Tại chỗ bật
chụm chân 15
lần
- Yêu cầu HS
thực hiện BT
trong sách
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ơn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.

Rót kinh nghiệm tiết học :
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………

ngày

tháng

năm 20

Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
(tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vịng trịn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.

+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học

Nội dung

Lượng VĐ

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu


T.
gian

I. Phần mở đầu

5 – 7’

Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hơng,
gối,...
- Trị chơi “bịt mắt bắt
dê”

2-3’

S. lần

Hoạt động GV

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
- GV HD học
sinh khởi động.

Đội hình nhận lớp



- HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.

1618’

- GV hướng dẫn
chơi
1 lần
HS quan sát GV làm
mẫu

II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
- Ôn biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành hàng
ngang và ngược lại

2 lần

- Ơn biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành vịng trịn
và ngược lại.

3 lần

-Luyện tập
1 lần

Tập đồng loạt

Tập theo tổ nhóm

Hoạt động HS

3-5’

Thi đua giữa các tổ

2 lần
4- 5’

GV làm mẫu lại

các động tác kết

hợp nhắc nhở,

lưu ý khi thực
HS tiếp tục quan sát
hiện kĩ thuật
động tác.
Cho 1 tổ lên
thực hiện cách
biến dổi đội
hình.

- Đội hình tập luyện
đồng loạt.

GV cùng HS
nhận xét, đánh 
giá tuyên dương 

- GV hô - HS tập
theo GV.
ĐH tập luyện theo tổ
- Gv quan sát,


sửa sai cho HS.
  

- Y,c Tổ trưởng

GV

cho các bạn
luyện tập theo


khu vực.
- Trị chơi “nhảy ơ tiếp
sức”.

- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS
- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

- GV và HS

nhận xét đánh
giá tuyên dương.

- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Chơi theo đội hình
hàng dọc




HS chạy kết hợp đi lại
- GV nêu tên trị hít thở
chơi, hướng dẫn
- HS thực hiện
cách chơi, tổ
chức chơi trò
chơi cho HS.
- HS thực hiện thả
- Nhận xét tuyên lỏng
dương và sử
phạt người phạm - ĐH kết thúc
luật


- Chạy nhanh 20

xuất phát cao
- Yêu cầu HS
thực hiện BT
trong sách

- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ơn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.

Rót kinh nghiệm tiết học :
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………



ngày

tháng

năm 20

Bài 3: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA
HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI. (3 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.

2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình một hàng
ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình một hàng
ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học

Lượng VĐ
Nội dung

T.
gian

Phương pháp, tổ chức và yêu cầu

S. lần Hoạt động GV

Hoạt động HS


I. Phần mở đầu

5 – 7’

Nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hơng, gối,...
2-3’
- Trị chơi “kẹp bóng di
chuyển”

Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
- GV HD học
sinh khởi động.

Đội hình nhận lớp




- HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.

- GV hướng dẫn
chơi
 -------- --------

1618’

II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.

Cho HS quan
sát tranh

- Biến đổi đội hình từ một
hàng ngang thành hai hàng
ngang và ngược lại.

- Đội hình HS quan sát
tranh




GV làm mẫu
động tác kết
HS quan sát GV làm
hợp phân tích kĩ mẫu

thuật động tác.
2 lần

3 lần

1 lần

3-5’

Hơ khẩu lệnh
và thực hiện
động tác mẫu

HS tiếp tục quan sát

Cho 1 nhóm
3HS lên thực
hiện cách
chuyển đội
hình.
GV cùng HS
nhận xét, đánh - Đội hình tập luyện
giá tuyên dương đồng loạt.




-Luyện tập
Tập đồng loạt

2 lần

- GV hô - HS
tập theo GV.

ĐH tập luyện theo tổ


- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.




Tập theo tổ nhóm

4- 5’






GV



- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
- Từng tổ lên thi đua luyện tập theo trình diễn

khu vực.

Thi đua giữa các tổ

- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và - Chơi theo hướng dẫn
sửa sai cho HS

- Trò chơi “nhóm ba nhóm
bảy”

- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.
HS bật cao kết hợp đi
lại hít thở
- GV và HS
nhận xét đánh
giá tuyên
dương.

- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp

- HS trả lời

- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
- HS thực hiện thả
cách chơi, tổ
lỏng
chức chơi trò
chơi cho HS. - ĐH kết thúc
- Nhận xét
tuyên dương và
sử phạt người
phạm luật
- Cho HS bật
cao tại chỗ hai
tay chống hông
20 lần
- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả
lời câu hỏi
BT1?
- GV hướng dẫn





- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ơn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.
Rót kinh nghiệm tiết học :
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………


ngày

tháng

năm 20

Bài 4: GIẬM CHÂN TẠI CHỖ, ĐỨNG LẠI. (3 tiết)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện giậm chân tại chỗ,
đứng lại trong sách giáo khoa và quan sát động tác mẫu của giáo viên.

- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các
động tác và trò chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại.
Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên
để tập luyện. Thực hiện được động tác giậm chân tại chỗ, đứng lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và
thi đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, cặp đơi
và cá nhân.

IV. Tiến trình dạy học