32 EM LAM DUOC NHUNG GI

EM LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ?
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất trách nhiệm: Có trách nhiệm tham gia tốt
các hoạt động học tập, hoàn thành nhiệm vụ được giao
2. Năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học
tập; biết
cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của
thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thơng tin từ
tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và giải quyết được vấn
đề.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Giao tiếp toán học: Sử dụng các thuật ngữ số liền trước, số liền sau
để diễn tả số.
- Tư duy và lập luận tốn học: Biết tính nhẩm tính viết trong phạm
vi 100.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: bộ thiết bị dạy toán.
- HS: bộ thiết bị học toán; bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động. 5’
Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành
- Tổ chức cho HS hát bài: Lớp - HS hát, múa
chúng mình

- HS viết BC
- GV đọc: 3 lít, 12 lít
- HS lắng nghe, nhắc tựa
- GV liên hệ giới thiệu bài: Em làm
được những gì? Tiết 1
2.Luyện tập, thực hành. 30’
Mục tiêu: HS hồn thành các BT ơn tập về phép cộng trừ trong
phạm vi 100
Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm
Cách tiến hành:
Bài 1.
- GV giới thiệu BT
- HS đọc YCBT
- HDHS đếm và điền số
- HS lắng nghe
- GV theo dõi HDHS còn chậm
- HS thực hiện VBT 4’


- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 2:
- GV giới thiệu BT
- YCHS nêu quy tắc:
+ Tìm số liền sau
+ Tìm số liền trước
- GV theo dõi HDHS còn chậm

- Nhận xét, tuyên dương
Bài 3:

- Gv giới thiệu BT
- HDHS tìm số chiếc giày bằng
cách đếm thêm 2 hoặc đếm thêm
8 theo hàng dọc
- HDHS tìm số đơi giày bằng cách
tính theo hàng mỗi hàng 4 đôi
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 4:
- GV giới thiệu BT
- YCHS nhẩm KQ
- Tổ chức thi đua nêu KQ

- GV nhận xét, tuyên dương

a.35, 36, 37, 38, 39, 40, 41,
42, 43. 44
b.100, 99, 98, 97, 96, 95, 94,
93, 92, 91
c.20, 18, 16, 14, 12, 10, 8, 6,
4, 2
d.5, 10, 15, 20, 25, 30, 35,
40, 45, 50
e.10, 20, 30, 40, 50, 60, 70,
80, 90, 100
- HS đọc số
- Lớp nhận xét, tuyên dương
- HS đọc YCBT
- HS nêu:
+ Cộng thêm 1
+ Bớt đi 1

- HS làm VBT 4’
- HS đọc
a.63
100
b.liền sau
liền trước
- Lớp nhận xét, tuyên dương
- HS quan sát đọc YCBT
- HS lắng nghe
- HS đếm nêu: 40 chiếc giày
- HS đếm thêm 4 và nêu: 20
đôi
- Lớp nhận xét, tuyên dương
- HS nêu YCBT
- HS nhẩm 3’
- HS nối tiếp nêu KQ:
90
18
17
40
50
10
10
69
13
- Lớp nhận xét, tuyên dương


Bài 5:
- GV giới thiệu BT 5

- YCHS nêu lưu ý khi đặt tính
GV theo dõi HDHS cịn chậm

- HS đọc YCBT
- HS nêu
- HS làm VBT 5’
- HS đọc KQ:
77, 29, 54, 93
- GV kiểm tra VBT, nhận xét, - Lớp nhận xét, tuyên dương
tuyên dương
Bài 6:
- GV giới thiệu BT
- YCHS điều từ còn thiếu
- YCHS thực hiện BT
- GV theo dõi HDHS còn chậm
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 7:
- GV giới thiệu BT
- YCHS điều từ còn thiếu
- YCHS thực hiện BT
- GV theo dõi HDHS còn chậm
- GV nhận xét, tuyên dương

- HS nêu YCBT
- HS điền: Gộp cho đủ 10 rồi
cộng với số còn lại
- HS thực hiện bài 6b
- HS đọc KQ:
9 + 6 = 9+ 1+ 5 = 15
...

....
4 + 9 = 4 + 6 + 3 = 13
...
...
- Lớp nhận xét, tuyên dương
- HS nêu YCBT
- HS điền: Trừ để được 10 rồi
trừ với số còn lại
- HS thực hiện bài 7b
- HS đọc KQ:
11 – 4 = 11- 1 – 3 = 7
...
....
12 – 3 = 12 – 2 – 1 = 9
...
...
- Lớp nhận xét, tuyên dương

Bài 8:
- GV giới thiệu BT
- HS nêu YCBT
- YCHS tính kết quả các phép tính - HS tính KQ 6’
trong hình
- HS tơ màu kết quả
GV theo dõi HDHS cịn chậm
=1: màu xanh dương
= 2; màu đỏ
= 3: màu xanh lá cây
= 4: màu vàng
= 5: màu nâu

- GV kiểm tra VBT, nhận xét, - Lớp đổi VBT kiểm trá
tuyên dương


Bài 9:
- GV giới thiệu BT
- YCHS nêu lưu ý khi đo
- YCHS đo độ dài đường gấp khúc

- HS đọc YCBT
- HS nêu
- HS đo: AB: 6cm, BC: 4cm,
CD: 10cm
- Nêu độ dài đường gấp khúc - HS nêu: 20 cm hay 2dm
ABCD
- HS nêu: AB + BC + CD = 6
? Vì sao em biết độ dài đường gấp + 4 + 10 = 20cm = 2dm
khúc ABCD dài 20 cm
- Lớp nhận xét, tuyên dương
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 10:
- GV giới thiệu BT
- HDHS thực hành xếp hình
- GV theo dõi HDHS cịn chậm
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 11:
- GV giới thiệu BT
- Gợi ý:
+ Bài tốn cho biết gì?

- HS nêu YCBT
- HS thực hành CN 4’
- HS trưng bày sản phẩm
- HS giới thiệu vầ sản phẩm
của mình
- Lớp nhận xét, tuyên dương

- HS đọc YCBT
- HS nêu
+ Bút chì đen dài 14cm, bút
chì đen dài hơn bút chì xanh
+ Bài tốn hỏi gì?
5cm.
+ Bút chì xanh dài bao nhiêu
- YCHS giải BT
xăng-ti-mét
- GV theo dõi HDHS còn chậm
- HS nêu giải BT
Bài giải
Bút chì xanh dài số xăng-timét là:
- GV kiểm tra VBT nhận xét, tuyên
14 – 5 = 9 (cm)
dương
Đáp số: 9 cm
- HS đổi VBT kiểm trá
Bài 12:
- GV giới thiệu BT
- HS đọc YCBT
- HDHS tìm hiểu mẫu
- HS lắng nghe, đọc mẫu

- GV theo dõi HDHS còn chậm
- HS thực hiện VBT
a.Lúc 7 giờ tối thứ bảy, em
giúp mẹ dọn dẹp
b. Lúc 10 giờ sáng chủ nhật,
em đi thăm ông bà
- GV kiểm tra VBT, nhận xét, - HS lắng nghe
tuyên dương


3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’
Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị bài sau
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi: Truyền điện
- HS thi đua cá nhân so sánh
2 nhóm đồ vật GV nêu
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS nhận xét, tuyên dương
- Dặn HS chuẩn bị bài Thực hành - HS lắng nghe
và trải nghiệm.
- GV nhận xét tiết học
- HS nhận xét tiết học
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY