14 9 cộng với một số

TOÁN (Tăng cường)
9 CỘNG VỚI MỘT SỐ
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất u thích mơn tốn, biết ứng dụng toán học vào cuộc sống.
2.Năng lực
2.1.Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng
nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng bảng cộng 10 vào các bài tập
2.2.Năng lực đặc thù
- Thực hiện được phép tính 9 + 5.
- Khái qt hố được cách tính 9 cộng với một số.
- Thực hiện tính nhẩm 9 cộng với một số (cộng qua 10 trong phạm vi 20).
- Tính tốn trong trường hợp có hai dấu phép tính cộng để kiểm chứng cách tính
cộng với một số.
3. Tích hợp: Tốn học và cuộc sống, TNXH, Tiếng Việt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: 20 khối lập phương Máy tính, máy chiếu (nếu có). Hình vẽ để sử dụng cho
nội dung bài học và bài tập.
- HS: Sách học sinh, vở bài tập; bộ thiết bị học toán;
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN.
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.
1.Khởi động. 5’
Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học
Phương pháp: trị chơi
Cách tiến hành
- Tổ chứ HS Hát: ước mơ của em
- GV giới thiệu, ghi tựa bài: 9 cộng với - HS hát

một số
- HS lắng nghe, nhắc tựa
2.Luyện tập, thực hành. 30’
Mục tiêu: HS hồn thành các BT ơn tập về 9 cộng với một số
Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm
Cách tiến hành:


Bài 1
- GV giới thiệu BT
- HDHS tách số 5 ra thành 2 số mà 1
trong 2 số cộng với 9 thành 10
- Nhận xét, tuyên dương

- HS nắm YCBT
- HS lắng nghe
- HS thực hiện tách 5 được 1 và 4

Bài 2
- GV giới thiệu BT
- HDHS tự nhẩm KQ
Theo dõi HDHS còn chậm
- Nhận xét, tuyên dương

Bài 3
- GV giới thiệu BT
- HDHS lấy số hạng thứ hai trừ đi 1, điền
hàng đơn vị của tổng
Thheo dõi HDHS còn chậm
- Nhận xét, tuyên dương

- HS nắm YCBT
- HS thực hiện VBT
9 + 7 = 16

...

9 + 2 = 11

…

9 + 6 = 15

…

- HS nắm YCBT
- HS lắng nghe
- HS thực hiện VBT
9 + 6 = 15

Bài 4
- GV giới thiệu BT
- HDHS tính kết quả của các phép tính
- GV đọc YC tơ màu
Theo dõi HDHS cịn chậm
- Nhận xét, tuyên dương

9 + 9 = 18

- HS nắm YCBT

- HS làm VBT
- HS tô màu

9 + 8 = 17


- HS lắng nghe
3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’
Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị bài sau
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi: Truyền điện
- GV nhận xét, tuyên dương
- Dặn HS chuẩn bị bài 8 công với một số
- GV nhận xét tiết học
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

- HS thi đua cá nhân đố bạn các phép
tính về 9 cộng với một số
- HS nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe
- HS nhận xét tiết học