1 ai ngoan sẽ được thưởng

BÀI 1: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm; góp phần
giúp HS có ý thức học tập, rèn luyện theo lời Bác Hồ dạy.
2. Năng lực
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi được về 1 – 2 việc làm của học sinh thực hiện
5 điều Bác Hồ dạy.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung
bài đọc qua tên bài và tranh minh họa.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Hát, đọc được đoạn/bài thơ về Bác Hồ;
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; phân biệt được
lời của các nhân vật và lời người dẫn chuyện; hiểu nội dung bài đọc: Bác Hồ luôn yêu
thương, quan tâm đến các cháu thiếu nhi, mong muốn các cháu thật thà, dũng cảm; biết
liên hệ bản thân: Biết nhận lỗi nếu mắc lỗi; kính trọng, yêu quý Bác Hồ; đọc được 5 điều
Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng và rút ra được nội dung liên hệ với nhân vật.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: phụ ghi đoạn từ Các em nhỏ đến hết. Mẫu chữ viết hoa A (kiểu 2). Thẻ từ để HS
ghi các từ ngữ ở BT 3.
- HS: vở tập viết, vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động. 5’
Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành
- Tổ chức HS thi đọc
- GV nhận xét, tuyên dương

- GV giới thiệu, ghi tựa: Ai ngoan sẽ
được thưởng

- HS thi đua đọc 1 đoạn tự chọn bài Ai
ngoan sẽ được thưởng
- HS nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe, nhắc tựa

2.Hoạt động Luyện tập thực hành. 30’
Mục tiêu: HS luyện đọc lại bài đọc, hiểu nội dung bài. Hoàn thành các bài tập trong
VBT
Phương pháp: luyện tập thực hành
Cách tiến hành
- YCHS đọc bài đọc

- 3-4 HS đọc bài


- YCHS đọc thầm lại bài đọc
- YCHS đọc câu 1

- HS đọc thầm lại bài đọc
- HS đọc: Khi đến trại nhi đồng, Bác Hồ
cùng các em đi thăm những nơi nào?

- HDHS đọc thầm lại bài và trả lời câu
hỏi
- YCHS trả lời câu hỏi
- HS trả lời: Khi đến trại nhi đồng, Bác Hồ
cùng các em đi thăm phòng ngủ, phòng ăn,

nhà bếp, nơi tắm rửa,…
- YCHS đọc câu 2
- HS đọc: Bác Hồ hỏi các em học sinh
những gì?
- HDHS đọc thầm lại bài và trả lời câu
hỏi
- YCHS trả lời câu hỏi
- HS trả lời: Bác Hồ hỏi các em học sinh
chơi có vui khơng, ăn có no khơng, các cơ
có mắng phạt khơng, có thích Bác chia kẹo
khơng.
- YCHS đọc câu 3
- HS đọc: Đến lượt mình nhận kẹo, Tộ nói
gì với Bác Hồ?
- HDHS đọc thầm lại bài và trả lời câu
hỏi
- YCHS trả lời câu hỏi
- HS trả lời: Đến lượt mình nhận kẹo, Tộ nói
với bác là hơm nay mình khơng vâng lời cô,
chưa ngoan nên không được ăn kẹo.
- HS đọc: Vì sao Bác Hồ vẫn chia kẹo cho
- YCHS đọc câu 4
Tộ?
- HDHS đọc thầm lại bài và trả lời câu
hỏi
- HS trả lời: Bác Hồ vẫn chia kẹo cho Tộ vì
Tộ biết nhận lỗi, thế là ngoan lắm.
- YCHS trả lời câu hỏi
- HS nêu nội dung bài đọc: Bác Hồ luôn yêu
thương, quan tâm đến các cháu thiếu nhi,

mong muốn các cháu thật thà, dũng cảm.
- HS nêu nội dung bài.
- Lớp nhận xét
- HS lắng nghe, đọc thầm theo.
- GV yêu cầu HS nêu nội dung bài
đọc.
- Lớp nghe, nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương
- LHGD: Biết nhận lỗi nếu mắc lỗi;
kính trọng, yêu quý Bác Hồ.
Bài 1:
- GV giới thiệu BT
- HS đọc YCBT


- HDHS nối cột A và B tạo thành cụm từ chỉ - HS lắng nghe
đặc điểm của từng bộ phận
- GV theo dõi HD chung
- HS làm nhóm đơi vào VBT
- Đại diện HS đọc KQ:
Mái tóc – bạc phơ
Đôi mắt – tinh anh
Nụ cười - ấm áp
Nước da – hồng hào
- GV nhận xét
- Lớp nhận xét
Bài 2:
- GV giới thiệu BT
- HS đọc YCBT
- HDHS nhớ lại tình cảm của thiếu nhi với - HS lắng nghe, thực hiện

Bác Hồ, ghép các từ đã cho tạo thành từ mới
chỉ tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ
- HS thực hiện vào VBT
- GV theo dõi HD chung
- HS nối tiếp đọc KQ:
Kính yêu, yêu quý, quý mến, kính
mến, quý mến, yêu mến
- GV nhận xét
- Lớp nhận xét
Bài 3:
- GV giới thiệu BT
- HS đọc YCBT
- YCHS viết câu về Bác Hồ có sử dụng các - HS lắng nghe
từ ở BT 1 hoặc 2
- HS viết câu vào VBT 5’
- HS đọc câu:
- GV theo dõi HD chung
em ln kính u Bác Hồ. Người là vị
cha già dân tộc. Người có nụ cười ấm
áp. Đơi mắt tỏa sáng, làn da hồng hào,
…
- GV nhận xét, tuyên dương
- Lớp nhận xét, tuyên dương
3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’
Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài đọc, chuẩn bị bài sau
Phương pháp: vấn đáp
Cách tiến hành:
- YCHS đọc + trả lời câu hỏi của bài
- HS đọc + trả lời câu hỏi của bài
- GV nhận xét, tuyên dương

- HS nhận xét, tuyên dương
- Dặn HS chuẩn bị bài: Sông Hương
- HS lắng nghe
- Nhận xét tiết học
- HS nhận xét tiết học
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY