2 thư trung thu

BÀI 2: THƯ TRUNG THU
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm; góp phần
giúp HS có ý thức học tập, rèn luyện theo lời Bác Hồ dạy.
2. Năng lực
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chia sẻ được một truyện đã đọc về Bác Hồ. Chia sẻ
được với bạn về một món quà Trung thu mà em thích
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung
bài đọc qua tên bài và tranh minh họa.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung ài
đọc: Tình yêu thương, sự quan tâm của Bác Hồ dành cho các cháu thiếu nhi thể hiện qua
Thư Trung thu; biết liên hệ bản thân: Kính yêu, biết ơn Bác Hồ; chăm chỉ học tập rèn
luyện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
- Nghe – viết đúng đoạn thơ; phân biệt được uy/uyu; l/n, ươn/ương.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh ảnh, file nhạc, video clip về Bác Hồ. Bảng phụ ghi ô chữ ở BT 3.
- HS: Truyện về Bác Hồ đã tìm đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động. 5’
Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành
- Tổ chức HS thi đọc
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu, ghi tựa: Thư Trung
thu

- HS thi đua đọc 1 đoạn tự chọn bài
Thư Trung thu
- HS nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe, nhắc tựa

2.Hoạt động Luyện tập thực hành. 30’
Mục tiêu: HS luyện đọc lại bài đọc, hiểu nội dung bài. Hoàn thành các bài tập
trong VBT
Phương pháp: luyện tập thực hành
Cách tiến hành
- YCHS đọc nối tiếp câu
- YCHS đọc nối tiếp đoạn,

- HS đọc nối tiếp câu,
- HS đọc nối tiếp đoạn,


- YCHS đọc bài đọc
- GV nhận xét, tuyên dương
- YCHS đọc thầm lại bài
- YCHS đọc câu hỏi 1
- HDHS đọc thầm bài và TLCH
- YCHS đọc câu trả lời
- YCHS đọc câu hỏi 2
- HDHS đọc thầm bài và TLCH
- YCHS đọc câu trả lời
- YCHS đọc câu hỏi 3
- HDHS đọc thầm bài và TLCH
- YCHS đọc câu trả lời

- YCHS đọc câu hỏi 4

- HDHS đọc thầm bài và TLCH
- YCHS đọc câu trả lời

- 3-4 HS đọc bài đọc
- Lớp nhận xét, tuyên dương
- HS đọc thầm lại bài đọc,
- HS đọc: Bác Hồ nhớ đến ai vào dịp
Tết Trung thu?
- HS trả lời: Bác Hồ nhớ đến các cháu
nhi đồng vào dịp Tết Trung thu.
- HS đọc: Tìm từ ngữ chỉ đặc điểm và
tính nết của các cháu nhi đồng trong
đoạn thơ Bác viết.
- HS trả lời: Từ ngữ chỉ đặc điểm và
tính nết của các cháu nhi đồng trong
đoạn thơ Bác viết: ngoan ngỗn, xinh
xinh.
- HS đọc: Bác Hồ mong điều gì ở các
cháu?
- HS trả lời: Bác Hồ mong các cháu cố
gắng thi đua và học hành.
- HS đọc: Em hiểu thêm điều gì về Bác
Hồ qua bức thư? (GV gợi ý: Bác có
quan tâm và u q các cháu nhi
đồng khơng? Vì sao Bác bận mà vẫn
viết thư cho các cháu thiếu nhi? Trong
thơ Bác viết: “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ/
Tùy theo sức của mình” cho thấy Bác

có suy nghĩ và mong muốn như thế
nào?).

- YCHS nêu nội dung bài đọc.

- HS trả lời: HS trả lời theo ý kiến cá
nhân.
- HS nêu nội dung bài đọc: Tình yêu
thương, sự quan tâm của Bác Hồ dành
- GV nhận xét, tuyên dương
cho các cháu thiếu nhi thể hiện qua
- LHGD: Kính yêu, biết ơn Bác Hồ, Thư Trung thu.
chăm chỉ học tập rèn luyện theo 5 điều - HS lắng nghe nhận xét.
Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
- HS lắng nghe
Bài 1: Nghe viết: Thư Trung thu
- GV giới thiệu đoạn viết: từ “Ai yêu - HS đọc đoạn văn


đến hịa bình”
- GV nêu câu hỏi nêu ND bài
- GV ghi từ khó
- GV đọc từ khó
- GV nêu YC tập viết
- GV đọc cho HS viết bài
- YCHS tự nhận xét vở
- GV nhận xét chung
Bài 2
- GV giới thiệu BT .
- YCHS tìm các từ ngữ đứng chính tả

- GV theo dõi HD chung

- HS nêu nội dung đoạn văn
- HS nêu từ khó
- HS viết BC từ khó
- HS lắng nghe
- HS viết bài
- HS nhận xét vở
- HS lắng nghe
- HS đọc và xác định yêu cầu của BT
- HS nêu: suy nghĩ, khuy áo, nguy nga,
khuỷu tay
- HS tơ màu hình ảnh các chữ vừa nêu
- HS sửa sai các từ sai chính tả vào
bảng:
Ngã khịu -> ngã khuỵu
- HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 3
- GV giới thiệu BT
- HS đọc YCBT
- YCHS dựa vào phát âm chuẩn để - HS hoàn thành BT
hoàn thành BT
- HS đọc KQ:
- GV theo dõi HD chung
a.nỗi, nâu, lên
b.vườn, thương, giường
- GV nhận xét.
- HS lắng nghe.

Bài 4:
- GV giới thiệu BT
- HS đọc YCBT
- YCHS đọc 5 điều Bác Hồ dạy
- HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy
- GV theo dõi HD chung
- HS thảo luận nhóm 4. Tơ màu các từ
ngữ trong 5 điều Bác Hồ dạy
- HS đọc KQ:
Đoàn kết, thật thà, kỉ luật, khiêm tốn,
dũng cảm, …
- GV nhận xét
- HS nhận xét
BT 5
- GV giới thiệu BT
- 2 HS đọc BT
- YCHS viết câu về việc làm thể hiện - HS lắng nghe
em đã thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên nhi đồng
- GV theo dõi HD chung
- HS viết câu vào VBT. 5’
- 3-4 HS đọc KQ:
Em học tập chăm chỉ. Ở Nhà em giúp
cha mẹ chăn gà, dọn nhà cửa, em còn


giúp mẹ chăm em.
- HS lắng nghe

- GV nhận xét.

Bài 6
- GV giới thiệu BT
- HS đọc YCBT
- HDHS điền từ : “Để làm gì?” vào - HS lắng nghe
chỗ trống
- GV theo dõi HD chung
- HS lắm VBT
- 2-3 HS đọc KQ;
a.Chúng em thi đua học tập tốt để làm
gì?
b.Chúng em tham gia Tết trồng cây để
làm gì?
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe, nhận xét
Bài 7
- GV giới thiệu BT
- HS đọc YCBT
- HDHS viết đoạn văn 4-5 câu về tình - HS lắng nghe
cảm của em với thầy cô dựa vào gợi ý
- GV theo dõi HD chung
- HS viết VTB 6’
- 3-4 HS đọc KQ;
Năm lớp 1 em được học cô Hồng. Cô
đã nhẹ nhàng ân cần dạy em những bài
học đầu tiên. Cô cịn cầm tay em viết
bài. Em rất u q cơ….
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe, nhận xét
Bài 8:
- GV giới thiệu BT

- HS đọc YCBT
- YCHS viết vào Phiếu đọc sách những
điều em chia sẻ với bạn sau khi đọc - HS lắng nghe
một truyện về Bác Hồ
- HS viết Phiếu đọc sách VBT
- HS đọc Phiếu đọc sáh
- HS lắng nghe
- GV theo dõi nhận xét
- HS nghe GV nhận xét
3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’
Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài đọc, chuẩn bị bài sau
Phương pháp: vấn đáp
Cách tiến hành:
- YCHS đọc + trả lời câu hỏi của bài
- HS đọc + trả lời câu hỏi của bài
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS nhận xét, tuyên dương
- Dặn HS chuẩn bị bài: Cháu thăm - HS lắng nghe
nhà Bác
- Nhận xét tiết học
- HS nhận xét tiết học
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY