4 cây và hoa bên lắng bác

BÀI 4: CÂY VÀ HOA BÊN LĂNG BÁC
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm; góp phần
giúp HS có ý thức học tập, rèn luyện theo lời Bác Hồ dạy.
2. Năng lực
2.1. Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chia sẻ được với bạn một vài điều em biết về Bác Hồ;
Kể được truyện Ai ngoan sẽ được thưởng đã đọc. Chia sẻ được một bài đã đọc về Bác
Hồ.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung
bài đọc qua tên bài và tranh minh họa. Vận dụng được hiểu biết về tên và hình ảnh một
số lồi cây, hoa để giải ơ chữ.
2.2. Năng lực đặc thù:
- Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; hiểu nội dung bài
đọc: Cây và hoa cũng mang tình cảm thiêng liêng như của con người dành cho Bác; biết
liên hệ bản thân: Kính u Bác Hồ; gìn giữ, bảo vệ khu di tích văn hóa, lịch sử.
- Nghe – viết đúng đoạn văn; chọn được từ ngữ viết đúng; phân biệt được ui/uy, s/x,
ưc/ưt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh ảnh, video clip về lăng Bác Hồ và cảnh cây cối xung quanh lăng. Tranh ảnh
một số loài cây: vạn tuế, dầu nước, hoa ban, đào Sơn La, sứ đỏ, hoa dạ, hương
- HS: SGK, vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Khởi động. 5’
Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành
- Tổ chức HS thi đọc

- HS thi đua đọc 1 đoạn tự chọn bài
Cây và hoa bên lăng Bác
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS nhận xét, tuyên dương
- GV giới thiệu, ghi tựa: Cây và hoa
- HS lắng nghe, nhắc tựa
bên lăng Bác
2.Hoạt động Luyện tập thực hành. 30’
Mục tiêu: HS luyện đọc lại bài đọc, hiểu nội dung bài. Hoàn thành các bài tập
trong VBT
Phương pháp: luyện tập thực hành
Cách tiến hành
- YCHS đọc nối tiếp câu,
- HS đọc nối tiếp câu
- YCHS đọc nối tiếp đoạn,
- HS đọc nối tiếp đoạn,


- YCHS đọc bài đọc
- GV nhận xét, tuyên dương
- YCHS đọc thầm lại bài đọc
- YCHS đọc câu hỏi 1
- HDHS đọc đoạn 1 để trả lời câu hỏi
- YCHS trả lời câu hỏi
- YCHS đọc câu hỏi 2
- HDHS đọc đoạn 2 để trả lời câu hỏi
- YCHS trả lời câu hỏi
- YCHS đọc câu hỏi 3
- HDHS đọc đoạn 3 để trả lời câu hỏi
- YCHS trả lời câu hỏi

- YCHS đọc câu hỏi 4
- HDHS đọc đoạn 4 để trả lời câu hỏi
- YCHS trả lời câu hỏi

- 3-4 HS đọc bài đọc
- HS lắng nghe
- HS đọc thầm lại bài đọc
- HS đọc: Lăng Bác Hồ được đặt ở
đâu?
- HS trả lời: Lăng Bác được đặt ở
quảng trường Ba Đình lịch sử.
- HS đọc: Kể tên những loài cây và
hoa được trồng ở lăng Bác Hồ có trong
đoạn 2.
- HS trả lời: Những lồi cây và hoa
được trồng ở lăng Bác Hồ có trong
đoạn 2: cây vạn tuế, cây hoa ban.
- HS đọc: Mỗi loài cây và hoa dưới
đây được tả bằng từ ngữ nào?
- HS trả lời: Mỗi loài cây và hoa được
tả bằng những từ ngữ:
Cây vạn tuế: tượng trưng cho một
hàng quân danh dự đứng trang
nghiêm.
Cành đào Sơn La: khỏe khoắn vươn
lên.
Hoa nhài: trắng mịn.
- HS đọc: Đọc câu văn cho thấy cây
và hoa cũng mang tình cảm của con

người đối với Bác Hồ.

- HS trả lời: Câu văn cho thấy cây và
hoa cũng mang tình cảm của con
người đối với Bác Hồ: Cây và hoa của
non sơng gấm vóc đang dâng niềm tơn
- YCHS nêu nội dung bài đọc.
kính thiêng liêng theo đoàn người vào
lăng viếng Bác.
- HS nêu nội dung bài đọc: Cây và hoa
- GV nhận xét
cũng mang tình cảm thiêng liêng như
- LHGD: Kính u Bác Hồ, gìn giữ, của con người dành cho Bác.
bảo vệ khu di tích văn hố, lịch sử.
- Lớp lắng nghe, nhận xét.
- HS lắng nghe


Bài 1.
- GV giới thiệu đoạn văn Cây và hoa - HS đọc đoạn văn
bên lăng Bác (từ đầu đến trang
nghiêm)
- YCHS trả lời câu hỏi về nội dung.
- HS trả lời câu hỏi về nội dung: Đoạn
văn miêu tả cảnh ở lăng Bác với cây
và hoa ở khắp miền đất nước về hội tụ.
- GV ghi các tiếng/từ dễ viết sai: uy, - HS nêu những chữ dễ viết sai.
gũi, tỏa ngát, trang, danh dự;
- HS đọc
- GV theo dõi sửa sai

- HS viết BC
- GV nhắc HS chú ý viết hoa tên riêng - HS lắng nghe, chú ý.
Ba Đình và trường hợp viết hoa đặc
biệt: Bác.
- GV nhắc HS cách trình bày bài viết. - HS lắng nghe
- GV đọc HS nghe – viết
- HS nghe – viết vào VBT
- YCHS tự soát lỗi.
- HS tự soát lỗi.
- GV nhận xét một số bài viết.
- HS lắng nghe GV nhận xét.
Bài 2:
- GV giới thiệu BT
- HS đọc YCBT
- YCHS nêu các từ ngữ viết đúng
- HS nêu các từ viết đúng:
Mũi tàu, gần gũi, thành lũy, huy hiệu
- YCHS tô màu các chữ viết đúng vừa - HS tơ màu
nêu
- YCHS nêu và sửa chính tả với từ viết - HS nêu:
sai
Thủi thủ -> thủy thủ
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS lắng nghe, nhận xét
Bài 3:
- GV giới thiệu BT
- HS đọc YCBT
- YCHS thảo luận nhóm đơi, nối từ
- HS lắng nghe, thực hiện 4’
- Đại diện HS đọc KQ:

Giọt sương, xương rồng, xúc sắc
Mứt dừa, mức độ, nức nở, nứt nẻ
- GV nhận xét
- HS lắng nghe, nhận xét
Bài 4.
- GV giới thiệu BT
- HS đọc và xác định yêu cầu của BT
- YCHS đọc thầm từ ngữ trong khung. - HS đọc thầm từ ngữ trong khung.
- YCHS trao đổi trong nhóm 2, chọn từ - HS trao đổi trong nhóm đơi, chọn từ
ngữ khơng cùng nhóm trong từng ngữ khơng cùng nhóm trong từng
khung, chia sẻ kết quả trước lớp.
khung, chia sẻ kết quả trước lớp:
+ Từ ngữ khơng cùng nhóm từ ngữ ca
ngợi Bác Hồ: đất nước.
+ Từ ngữ không cùng nhóm với từ ngữ


chỉ quê hương, đất nước: nhân dân.
- Lớp lắng nghe, nhận xét.
- HS lắng nghe GV nhận xét.

- GV nhận xét.
Bài 5.
- GV giới thiệu BT
- HS đọc và xác định yêu cầu của BT
- YCHS đặt 2 – 3 câu theo yêu cầu BT - HS hoạt động nhóm đơi, hồn thành
trong nhóm đơi.
u cầu BT:
+ Em đêm hạt giống của cây hoa hồng
đến trường để trồng.

+ Bạn Huy đào đất.
+ Bạn Hùng xách tưới và tưới cây.
- YCHS nói trước lớp 2 – 3 câu đã đặt - 3-4 HS nói trước lớp.
- Lớp lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét.
- HS lắng nghe GV nhận xét.
- YCHS viết vào VBT câu đã đặt.
- HS viết vào VBT câu đã đặt. 4’
- YCHS tự đánh giá bài làm của mình - HS tự đánh giá bài làm của mình
- GV nhận xét một số bài viết của HS
- HS lắng nghe
Bài 6
- GV giới thiệu BT
- HS đọc và xác định yêu cầu BT
- YCHS nói theo nhóm đơi.
- HS nói theo nhóm đơi: Bạn em tên là
Chung. Nhà bạn ở ngay cạnh nhà em.
Sáng sáng, em và bạn cùng nhau đi
học. Đến tối, em và bạn cùng nhau học
bài ở nhà. Em rất quý bạn vì bạn học
rất giỏi và thường giúp đỡ em.
- YCHS nói trước lớp
- 3-4 HS nói trước lớp.
- Lớp lắng nghe, nhận xét.
- GV nhận xét.
- HS nghe GV nhận xét.
Bài 7
- YCHS viết vào Phiếu đọc sách tên - HS viết vào Phiếu đọc sách.
bài đọc, thơng tin, tình cảm, việc
làm,...

- 3-4 HS chia sẻ trước lớp.
- YCHS chia sẻ Phiếu đọc sách trước - Lớp lắng nghe, nhận xét.
lớp.
- HS nghe GV nhận xét.
- GV nhận xét.
Bài 8. Chơi trò chơi Giải ô chữ.
- GV giới thiệu BT
- HS xác định yêu cầu BT : giải ô chữ.
- YCHS quan sát các chữ cái có trong - HS quan sát các chữ cái có trong ơ và
ơ và hình ảnh gợi ý.
hình ảnh gợi ý.
- GV tổ chức cho HS chơi theo đội, - HS chơi theo đội, giải ô chữ. Đáp án:
giải các ô chữ.
2. (hoa) ngây; 4. vạn tuế; 5. (hoa) nhài;
6, (hoa) hồng; 7. hoa (đào); 8. (hoa)


ban; hàng dọc: cây và hoa.
- GV và cả lớp tính điểm cho các đội - HS nghe đáp án. Cả lớp và GV tính
chơi.
điểm cho các đội.
3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’
Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài đọc, chuẩn bị bài sau
Phương pháp: vấn đáp
Cách tiến hành:
- YCHS đọc + trả lời câu hỏi của bài
- HS đọc + trả lời câu hỏi của bài
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS nhận xét, tuyên dương
- Dặn HS chuẩn bị bài: Chuyện quả - HS lắng nghe

bầu
- HS nhận xét tiết học
- Nhận xét tiết học
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY