giao an cong nghe 7 bai 9 cach su dung va bao quan cac loai phan bon thong thuong moi nhat cv5555

BÀI 9: CÁCH SỬ DỤNG VÀ BẢO QUẢN CÁC LOẠI PHÂN BĨN THƠNG
THƯỜNG
I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nêu Biết được cách bón phân.
- Biết được cách sử dụng các loại phân bón thơng thường.
- Biết được cách bảo quản các loại phân bón thơng thường.
2. Kỹ năng:
Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích.
3. Thái độ:
Có ý thức tiết kiệm và bảo vệ mơi trường khi sử dụng phân bón.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên:
- Hình 7,8,9,10 SGK phóng to.
- Bảng phụ, phiếu học tập.
2. Học sinh:
Xem bài trước.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Ổn định tổ chức lớp: (1phút)
2. Kiểm tra bài cũ: (7phút)
- Thế nào là phân bón? Có mấy nhóm chính? Kể ra.
- Phân bón có tác dụng như thế nào?
3. Tiến hành bài học:
Giới thiệu bài mới: (1phút)
Trong trồng trọt, phân bón là một yếu tố khơng thể thiếu được. Do đó
chúng ta phải biết cách sử dụng và bảo quản phân bón. Đó là nội dung của bài
hơm nay.


Vào bài mới:
* Hoạt động 1 8(phút) Cách bón phân.

a/ Phương pháp: Trực quan, đặt và giải quyết vấn đề.
b/ Các bước hoạt động.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu học sinh đọc - Học sinh đọc và trả lời:
thông tin mục I SGK và

Nội dung
I. Cách bón phân:
Phân bón có thể được

hỏi:

bón trước khi gieo trồng

+ Căn cứ vào thời điểm  Người ta chia làm 2 (bón lót) hoặc trong thời
bón phân người ta chia ra cách bón: bón lót và bón gian sinh trưởng của cây
mấy cách bón phân?

thúc.

+ Thế nào là bón lót? Bón  Bón lót là bón phân vào
lót nhằm mục đích gì?

(bón thúc).
Có nhiều cách bón:

đất trước khi gieo trồng. Có thể bón vãi, bón theo
Bón lót nhằm cung cấp hàng, bón theo hốc hoặc

chất dinh dưỡng cho cây phun trên lá.
con ngay khi nó mới bén
rễ.

+ Thế nào là bón thúc?

 Bón thúc là bón phân
trong thời gian sinh trưởng
của cây.

+ Căn cứ vào hình thức bón  Chia thành các cách
phân người ta chia ra mấy bón: bón vãi, bón theo
cách bón phân? Là những hàng, bón theo hốc hoặc


cách nào?

phun trên lá.

- Yêu cầu học sinh chia - Học sinh chia nhóm,
nhóm, thảo luận và hồn thảo luận.
thành các hình trên bảng.
- Yêu cầu nêu lên các ưu, - Đại diện nhóm trình bày,
nhược điểm của từng cách nhóm khác bổ sung.
bón phân.

* Theo hàng ( hình 7)
+ Ưu: 1 và 9
+ Nhược: 3
* Theo hốc ( hình 8)

+ Ưu: 1 và 9
+ Nhược: 3
* Bón vãi: ( hình9)
+ Ưu: 6 và 9.
+ Nhược : 4
* Phun trên lá: ( hình 10)
+ Ưu: 1,2,5.
+ Nhược: 8.

- Giáo viên nhận xét và ghi - Học sinh lắng nghe và
bảng.

ghi bài.

* Hoạt động 2 12(phút) Cách sử dụng các loại phân bón thơng thường.
a/ Phương pháp: Trực quan, đặt và giải quyết vấn đề.
b/ Các bước hoạt động.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh


Nội dung
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và hồn thành bảng.

Loại

phân Cách sử

bón
Phân hữu cơ

dụng

- Giáo viên nhận xét.
+ Vậy cho biết khi sử dụng phân bón cần chú ý đến
điều gì?

Phân N,P,K
Phân lân

- Gv nhận xét rút ra kết luận.

- Học sinh thảo luận nhóm và hồn thành bảng.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm cịn lại bổ sung.
- Yêu cầu nêu được:
+ Phân hữu cơ: bón lót.
+ Phân N,P,K : bón thúc
+ Phân lân: bón lót, bón thúc.
- Học sinh lắng nghe.
 Cần chú ý đến đặc điểm của từng loại phân mà có cách sử dụng phù hợp.
- Học sinh ghi bài.
II. Cách sử dụng các loại phân bón thơng thường:
Khi sử dụng phân bón phải chú ý tới các đặc điểm của từng nhóm.
- Phân hữu cơ: bón lót.
- Phân vơ cơ: bón thúc.
- Phân lân: bón lót hoặc bón thúc.
* Hoạt động 3 10(phút) Bảo quản các loại phân bón thơng thường.
a/ Phương pháp:Trực quan, đặt và giải quyết vấn đề.
b/ Các bước hoạt động.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu học sinh đọc mục - Học sinh đọc và trả lời:

Nội dung
III.Bảo quản các loại

III và trả lời các câu hỏi:

phân bón thơng thường:

+ Đối với phân hóa học ta

Khi chưa sử dụng để

phải bảo quản như thế nào?

 Đối với phân hóa học có đảm bảo chất lượng phân
các biện pháp sau:

bón cần phải có biện

+ Đựng trong chum, vại, pháp bảo quản chu đáo
sành đậy kín hoặc bọc kín như:
bằng bao nilơng.

+ Đựng trong chum, vại,

+ Để ở nơi khơ ráo, thống sành đậy kín hoặc bọc

mát.

kín bằng bao nilơng.

+ Vì sao khơng để lẫn lộn + Không để lẫn lộn các + Để ở nơi khô ráo,
các loại phân bón với nhau?

loại phân bón với nhau.

thống mát.

 Vì sẽ xảy ra phản ứng + Khơng để lẫn lộn các
+ Đối với phân chuồng ta làm giảm chất lượng phân. loại phân bón với nhau.
phải bảo quản như thế nào?
 Có thể bảo quản tại
+ Tại sao lại dùng bùn ao để chuồng nuôi hoặc lấy ra ủ
trét kín đóng phân ủ?

thành đóng, dùng bùn ao
trét kín bên ngoài.
 Tạo điều kiện cho vi
sinh vật phân giải phân

- Giáo viên giảng thêm: Qua hoạt động, hạn chế đạm
đó ta thấy rằng tùy vào từng bay đi và giữ vệ sinh mơi
loại phân mà có cách bảo trường.
quản cho thích hợp.
- Gv nhận xét cho hs rút ra

- Học sinh lắng nghe.

Hoạt động của giáo viên
kết luận.

Hoạt động của học sinh

Nội dung

- Học sinh ghi bài.
4.Tổng kết và hướng dẫn học tập
4.1Tổng kết- củng cố:(5phút)
- Học sinh đọc phần ghi nhớ.
- Có mấy cách bón phân? Thế nào là bón lót, bón thúc?
- Hãy cho biết các cách sử dụng phân bón thơng thường.
- Người ta bảo quản các loại phân bón thơng thường bằng cách nào?
1. Hãy chọn câu trả lời đúng:
Để bảo quản tốt phân hóa học cần thực hiện biện pháp nào sau đây:
a. Để ở nơi thoáng mát, khơ ráo.
b. Gói trong bao nilơng, đựng trong chai lọ.
c. Khơng nên để các loại phân bón lẫn lộn với nhau.
d. Cả 3 câu a,b,c.
2. Hãy chọn các từ, cụm từ: (a) sinh trưởng và phát triển tốt, (b) chất dinh
dưỡng, (c) gieo trồng, (d) thời gian sinh trưởng, (e) mới bén rễ để điền vào
chổ……………… trong các câu sau:
- Bón lót là bón phân vào đất trước khi……………(1)……………………
Bón lót nhằm cung cấp…………(2)…………… cho cây con ngay khi
nó…………(3)……………………
- Bón thúc là bón phân trong ………(4)…………………… của cây. Bón thúc
nhằm đáp ứng nhu cầu chất dinh dưỡng của cây trong từng thời kì, tạo điều kiện

cho cây………(5)……………………
Đáp án:


Câu 1: d
Câu 2: (1) - c, (2) - b, (3) – e, (4) – d, (5) – a.
4.2 Hướng dẫn học tập-dặn dò: (1phút)
- Nhận xét về thái độ học tập của học sinh.
- Học bài và trả lời câu hỏi sách giáo khoa.