Trường Tiểu học ……………….

Lớp: 2/……

Ngày soạn: …/…/20….

Ngày dạy: …./…/20….

Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt lớp 2 tuần 2
CHỦ ĐIỂM 1: EM ĐÃ LỚN HƠN
BÀI 4: ÚT TIN (tiết 7 - 8, SHS, tr.23 - 24)
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học, học sinh:
1. Kiến thức: MRVT về trẻ em (từ ngữ chỉ hoạt động,tính nết của trẻ em); đặt câu
với từ ngữ tìm được. Nghe – kể truyện Thử tài.
2.Kĩ năng: Tìm được từ ngữ chỉ hoạt động,tính nết của trẻ em;biết đặt câu với từ
ngữ tìm được; Kể lại được câu truyện Thử tài.
3.Thái độ: u thích mơn học, biết dùng và giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt;
4.Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt động nhóm,
năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo qua các hoạt động đọc,
viết.
5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
1.Giáo viên: SHS, VTV, VBT, SGV.
+ Ti vi/ máy chiếu/ bảng tương tác, tranh ảnh SHS phóng to (nếu được).
2.Học sinh: Sách, vở, vở bài tập, bảng con, …
III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:


Trường Tiểu học ……………….

Lớp: 2/……

1.Phương pháp dạy học: Đàm thoại, trực quan,vấn đáp, trị chơi,…
2.Hình thức dạy học:Cá nhân, nhóm, lớp
IV.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 7: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM
T
G

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1: Tìm từ ngữ theo
đúng yêu cầu.
 Mục tiêu: Giúp học sinh biết
tìm từ ngữ đúng yêu cầu.
 Phương pháp, hình thức tổ
chức: Thực hành, đàm thoại,
thảo luận tìm từ ngữ theo kĩ
thuật khăn trải bàn.
 Cách tiến hành:
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc
yêu cầu bài, tìm từ ngữ đúng theo
yêu cầu.

Hoạt động của học sinh

Bài tập 3/23: Tìm các từ ngữ:
a.Có tiếng sách:
M: sách vở, đọc sách, sách vẽ, …

b.Có tiếng học:
M: học bài, học tâp, học múa, học đàn…
– HS xác định yêu cầu của BT 3, quan
sát mẫu.
– HS tìm từ ngữ theo yêu cầu trong
nhóm nhỏ bằng kĩ thuật Khăn trải bàn,
mỗi HS tìm 2 từ cho mỗi nhóm, ghi vào
thẻ từ. Chia sẻ kết quả trước lớp.
– HS giải nghĩa các từ ngữ tìm được
(nếu cần).
– HS nghe GV nhận xét kết quả.

Hoạt động 2: Đặt câu với từ ngữ
đã tìm được ở bài tập trên.

Bài tập 4/23: Đặt một câu với từ ngữ tìm


Trường Tiểu học ……………….

 Mục tiêu: Giúp học sinh biết
đặt câu với từ ngữ đã tìm
được ở bài tập 3.
 Phương pháp, hình thức tổ

Lớp: 2/……

được ở bài tập 3.
– HS xác định yêu cầu của BT 4.
– HS đặt câu theo u cầu BT trong

nhóm đơi

chức: Thực hành, đàm thoại,
thảo luận nhóm đơi.
 Cách tiến hành:
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc
yêu cầu bài, đặt câu với từ ngữ đã
tìm được ở bài tập 3.

– HS nói trước lớp câu đặt theo yêu cầu
– HS nghe bạn và GV nhận xét câu.
– HS viết vào VBT một câu có chứa từ
ngữ tìm được ở BT 3.
– HS tự đánh giá bài làm của mình và
của bạn.

TIẾT 8: NGHE – KỂ THỬ TÀI
Hoạt động 1: Nghe GV kể chuyện
Thử tài
 Mục tiêu: Giúp học sinh nắm
vững chủ điểm
 Phương pháp, hình thức tổ

- HS quan sát tranh và phán đốn nội
dung câu chuyện.

chức: Quan sát, đàm thoại,

- HS nghe và chia sẻ với bạn về nội dung
phán đốn

thảo luận nhóm đôi.

- HS nghe GV kể và quan sát tranh.

 Cách tiến hành: Giáo viên kể
cho học sinh nghe về câu
chuyện
- GV cho HS quan sát tranh, đọc tên
truyện và phán đoán nội dung câu


Trường Tiểu học ……………….

Lớp: 2/……

chuyện
- GV kể câu chuyện ( lần 1) kiểm tra
phán đoán của HS.
- GV kể câu chuyện ( lần 2) kết hợp
với tranh
Hoạt động 2: Kể từng đoạn của
câu chuyện
 Mục tiêu: Nghe – kể được
từng đoạn của câu chuyện
Thử tài theo tranh và câu hỏi
gợi ý; kể lại được tồn bộ câu
chuyện.
 Phương pháp, hình thức tổ
chức: Quan sát, đàm thoại,

thảo luận nhóm.
 Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát tranh, câu hỏi
gợi ý để kể lại từng đoạn câu chuyện
trước lớp
- GV cho HS kể từng đoạn câu
chuyện trong nhóm nhỏ.
- GV cho HS kể nối tiếp từng đoạn
của câu chuyện trước lớp.
- GV nhận xét.

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
gợi ý
- HS kể lại trước lớp
- HS kể từng đoạn trong nhóm.
- HS kể trước lớp
- HS lắng nghe.


Trường Tiểu học ……………….

Lớp: 2/……

Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu
chuyện
 Mục tiêu: Xem – kể được
toàn bộ câu chuyện Thử tài
 Phương pháp, hình thức tổ
chức: Quan sát, đàm thoại,
thảo luận nhóm.

 Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS kể toàn bộ câu
chuyện
- Yêu cầu 1 số HS kể chuyện trước
lớp

- HS kể tồn bơ câu chuyện theo nhóm
đơi
- 1 số HS kể tồn bộ câu chuyện.
- HS lắng nghe.

- GV khen ngợi, khích lệ HS.
Hoạt động củng cố và nối tiếp:4’
(?) Nêu lại nội dung bài

- Nhận xét, tuyên dương.
- Về học bài và chuẩn bị bài cho tiết sau.

- Nhận xét, đánh giá.
- Về học bài, chuẩn bị

V. RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………