Trường Tiểu học …….

Lớp: 2/…

Ngày soạn: …/…/20….

Ngày dạy: …./…/20….

Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt lớp 2 tuần 2
CHỦ ĐIỂM 1: EM ĐÃ LỚN HƠN
BÀI 4: ÚT TIN (tiết 9 - 10, SHS, tr.25)
I. MỤC TIÊU:
Sau bài học, học sinh:
1. Kiến thức: Lập thời gian biểu một buổi trong ngày. Chia sẻ một bài
đã đọc về trẻ em.
2.Kĩ năng: Trang trí thời gian biểu và nói với bạn một việc làm em
viết trong thời gian biểu.Biết chia sẻ một truyện đã đọc về gia đình
với bạn bè, thầy cơ
3.Thái độ: u thích mơn học, biết dùng và giữ gìn sự trong sáng của
tiếng Việt;
4.Năng lực: Hình thành năng lực hợp tác qua việc thực hiện các hoạt
động nhóm, năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo
qua các hoạt động đọc, viết.
5.Phẩm chất: Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ qua hoạt động viết, rèn luyện phẩm
chất trung thực qua việc thực hiện các nội dung kiểm tra, đánh giá.
TIẾT 9: VIẾT THỜI GIAN BIỂU


Trường Tiểu học …….

T

G

Lớp: 2/…

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động 1: Giúp học sinh nắm nội
dung và trình tự của thời gian biểu .

Hoạt động của học sinh

-Học sinh đọc yêu cầu cảu bài tập
6a, đọc lại bài Thời gian biểu và trả
lời câu hỏi trong nhóm đơi.

 Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung

– Một vài HS nói trước lớp.
– HS nhận xét về cách bạn Đình Anh
trình bày thời gian biểu.

và trình tự của thời gian biểu.
 Phương pháp, hình thức tổ chức:
Quan sát, đàm thoại, thảo luận
nhóm đôi.

.

Cách tiến hành: HS xác định yêu cầu
của BT 6a, quan sát mẫu.

– HS thảo luận trong nhóm đơi theo
nội dung các câu hỏi
- Bạn Đình Anh lập thời gian biểu
cho những buổi nào trong ngày?
- Mỗi cột trong thời gian biểu của bạn
Đình Anh viết những nội dung gì?
HS trả lời câu hỏi gợi ý của GV.
-GV nhận xét – GD: Các em cần
xác định nên viết thời gian biểu
buổi nào và nên viết những nội
dung gì.

Hoạt động 2: Giúp học sinh biết lập
– HS xác định yêu cầu của BT 6b,


Trường Tiểu học …….

Lớp: 2/…

thời gian biểu một buổi trong ngày
Mục tiêu: Học sinh lập thời gian biểu
một buổi trong ngày.


nói với bạn những việc em làm của
một buổi trong ngày và thời gian làm
mỗi việc.
– HS viết thời gian biểu một buổi trong
ngày.

Phương pháp, hình thức tổ

– Một vài HS đọc bài trước lớp.

chức: thực hành viết thời gian

– HS nghe bạn và GV nhận xét.

biểu.

 Cách tiến hành: Giáo viên cho
học sinh tự lập thời gian biểu một
buổi trong ngày vào vở bài tập.
3.Vận dụng: Đọc mở rộng
TIẾT 10: ĐỌC MỘT TRUYỆN VỀ TRẺ EM
T
G

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Giúp học sinh biết chia

-Học sinh chia sẻ với bạn trong nhóm về

sẻ về truyện đã đọc.

tên truyện, tên tác giả, nhân vật, …

 Mục tiêu: Giúp học sinh biết chia Chia sẻ trước lớp : 1-2 học sinh
sẻ về truyện đã đọc.
 Phương pháp, hình thức tổ
chức: vấn đáp, thảo luận nhóm
đơi.
 Cách tiến hành: Giáo viên cho


Trường Tiểu học …….

Lớp: 2/…

học sinh hỏi đáp theo gợi ý .
-Tên truyện là gì? tác giả là ai? Có
những nhân vật nào ?,…
Hoạt động 2: Giúp học sinh biết viết
vào phiếu đọc sách những điều em đã
chia sẻ.

– Một vài HS chia sẻ Phiếu đọc sách trước
lớp.
– HS nghe bạn và GV nhận xét.

 Mục tiêu: Giúp học sinh biết viết
vào phiếu đọc sách( VBT) những
điều em đã chia sẻ.
 Phương pháp, hình thức tổ
chức: đàm thoại, thực hành .
 Cách tiến hành: Giáo viên cho

học sinh viết theo gợi ý . HS viết
vào Phiếu đọc sách tên truyện,
nhân vật, đặc điểm.
-Tên truyện là gì? tác giả là ai? Có
những nhân vật nào ?,…
Hoạt động 3: Trang trí thời gian biểu
Nói với bạn việc làm em viết trong thời
gian biểu
Mục tiêu: Giúp học sinh trang trí thời
gian biểu một buổi trong ngày và chia
sẻ với bạn cách trang trí của em. Nói

– HS xác định yêu cầu của BT 2a và 2b.
– HS trang trí thời gian biểu một buổi
trong ngày và chia sẻ với bạn cách trang
trí của em.Nói với bạn việc làm em viết
trong thời gian biểu
– HS nghe bạn và GV nhận xét về cách
trang trí thời gian biểu.


Trường Tiểu học …….

với bạn việc làm em viết trong thời
gian biểu

Lớp: 2/…

.

 Phương pháp, hình thức tổ
chức: đàm thoại, trực quan,
vấn đáp, thực hành
Cách tiến hành: HS trang trí thời gian
biểu một buổi trong ngày và chia sẻ
với bạn cách trang trí của em.Nói với
bạn việc làm em viết trong thời gian
biểu
- GV tổng kết – nhận xét trò chơi,
tiết học.

V. RÚT KINH NGHIỆM, ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG:

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………